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初中政治學(xué)習(xí)總結(jié)3篇(初中政治學(xué)期工作總結(jié))

時(shí)間:2023-12-27 14:56:00 工作總結(jié)

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那怎么寫(xiě)總結(jié)嗎?下面是范文網(wǎng)小編收集的初中政治學(xué)習(xí)總結(jié)3篇(初中政治學(xué)期工作總結(jié)),以供參閱。

初中政治學(xué)習(xí)總結(jié)3篇(初中政治學(xué)期工作總結(jié))

初中政治學(xué)習(xí)總結(jié)1

  作為一個(gè)農(nóng)村初中的政治教師,我深深的感到自己在工作中存在很多的不足之處,通過(guò)這次培訓(xùn),我學(xué)到了很多在工作中總結(jié)不出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和理論,如何使我們的政治課堂愈發(fā)顯得真實(shí)、自然、厚重而又充滿(mǎn)著人情味,作為政治老師的我更要關(guān)注的是蘊(yùn)藏在政治課堂中那些只可意會(huì)、不可言傳,只有身臨其境的教師和孩子們才能分享的東西,要關(guān)注那些伴隨著師生共同進(jìn)行的探究、交流所衍生的積極的情感體驗(yàn)。我們不但要傳授知識(shí),而且要善于以自身的智慧不斷喚醒孩子們的學(xué)習(xí)熱情,點(diǎn)化孩子們的學(xué)習(xí)方法,豐富孩子們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),開(kāi)啟孩子們的學(xué)習(xí)智慧。讓我們行動(dòng)起來(lái),做一位有心的好教師!

  我還認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的政治課,新在理念、巧在設(shè)計(jì)、贏在實(shí)踐、成在后續(xù)。一節(jié)好的政治課,要做到兩個(gè)關(guān)注:一是:關(guān)注學(xué)生,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),關(guān)注學(xué)生的情感需求和認(rèn)知需求,關(guān)注學(xué)生的已有的知識(shí)基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)……是一節(jié)成功課堂的必要基礎(chǔ)。二是:關(guān)注政治:抓住政治的本質(zhì)進(jìn)行教學(xué),注重政治思維方法的`滲透,讓學(xué)生在觀察、操作、推理、驗(yàn)證的過(guò)程中有機(jī)會(huì)經(jīng)歷政治思維化的學(xué)習(xí)過(guò)程,使學(xué)生真正體驗(yàn)到政治,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)政治。此外,我認(rèn)識(shí)到:一節(jié)好的政治課,不要有“做秀”情結(jié),提倡“簡(jiǎn)潔而深刻、清新而厚重”的教學(xué)風(fēng)格,展現(xiàn)思維力度,關(guān)注政治方法,體現(xiàn)政治課的靈魂,使政治課上出“時(shí)代味”!而教師的“裝糊涂、留空間”也是一種教學(xué)的智慧和方法。

  我深深地感到自己身上的壓力變大了,要想不被淘汰出局,要想最終成為一名合格的骨干教師,就要更努力地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)、理論水平、教育科研能力、課堂教學(xué)能力等。我覺(jué)得我還是一個(gè)小學(xué)生,要學(xué)的東西還很多,和新老師一樣,不能因?yàn)樽约盒露徸约航逃虒W(xué)上的不足,因?yàn)閷?duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)小學(xué)教育也只有一次。而這就需要我付出更多的時(shí)間和精力,努力學(xué)習(xí)各種教育理論,并勇于到課堂上去實(shí)踐,及時(shí)對(duì)自己的教育教學(xué)進(jìn)行反思、調(diào)控我相信通過(guò)自己的不斷努力會(huì)有所收獲,有所感悟的。

  在以后的教學(xué)中,我要做的是:

  第一,學(xué)會(huì)自我反思。

  從以往的實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

  第二,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路,讀書(shū)是提高自我素養(yǎng)的良好基奠。一桶水早已不能滿(mǎn)足學(xué)生的需求了,我要不斷學(xué)習(xí),成為長(zhǎng)流水。

  第三,交流。

  他人直言不諱的意見(jiàn)與建議可能是發(fā)現(xiàn)不足、要聽(tīng)真言,要想聽(tīng)真言,更要會(huì)聽(tīng)真言,久而久之對(duì)我大有裨益。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺,感謝“國(guó)培”為我們提供這么難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),促使我在教育生涯的軌道上大步前進(jìn)!

初中政治學(xué)習(xí)總結(jié)2

  具體的方法有三:( 1 )找難點(diǎn)、抓重點(diǎn);( 2 )聯(lián)系實(shí)際提問(wèn)題;( 3 )做好預(yù)習(xí)筆記。

  政治一節(jié)課學(xué)習(xí)一框內(nèi)容,你就利用10分鐘時(shí)間看一看,找出幾個(gè)不懂的問(wèn)題,就算達(dá)到預(yù)習(xí)的目的。

  一、如何聽(tīng)課

  1、政治老師講了好多有趣的事,但考試有不考,我應(yīng)該怎么辦?

  老師講有趣的事,第一是為了調(diào)動(dòng)大家的學(xué)習(xí)興趣,第二是為了說(shuō)明政治上的原理。學(xué)習(xí)政治主要目的也不是為了考試,而是要通過(guò)學(xué)習(xí)提高自己的理論素養(yǎng),道德品質(zhì),從而促使個(gè)性的全面發(fā)展。因此,在課堂中,不能因?yàn)榕c考試直接相關(guān)的內(nèi)容就認(rèn)真地聽(tīng),而與考試相對(duì)較遠(yuǎn)的內(nèi)容就不聽(tīng),要重視課堂學(xué)習(xí)的體驗(yàn)過(guò)程。

  2、老師上課的節(jié)奏很快,我不知他上到哪里了,應(yīng)怎么辦?

  老師上課不可能適應(yīng)每一個(gè)學(xué)生的聽(tīng)課習(xí)慣。如果你跟不上老師的上課節(jié)奏,說(shuō)明你對(duì)教材內(nèi)容比較生疏,因此,務(wù)必做好預(yù)習(xí)工作,通過(guò)預(yù)習(xí),明確了上課內(nèi)容,即使老師上課節(jié)奏快,也是能跟上他的思維。

  3、黑板上有板書(shū),課件上又有內(nèi)容,我課堂筆記得如何記?

  有利于解決疑惑問(wèn)題的信息必須要記,一堂課主要的知識(shí)點(diǎn)也要記,還有一些信息是教材中沒(méi)有的,要盡量記。課堂筆記是預(yù)習(xí)筆記的完善與補(bǔ)充,要在預(yù)習(xí)筆記中留出一些空白處,就是為了記下上課中所得的重要信息。有時(shí)教師上課節(jié)奏快,信息量也大,那就要學(xué)習(xí)記下關(guān)鍵詞、記下思路。等課后再去整理。

  4、提高聽(tīng)課的效果要處理哪些關(guān)系?

  要處理有趣與無(wú)趣的關(guān)系,一堂課不可能45分鐘都有趣,有趣的內(nèi)容要聽(tīng),無(wú)趣的內(nèi)容也要努力地去聽(tīng)。要處理好聽(tīng)課與筆記的關(guān)系,一邊聽(tīng)一邊記下重要信息,不要只聽(tīng)不寫(xiě),也不要只抄寫(xiě)板書(shū),不聽(tīng)老師講解。要處理好白板與黑板的關(guān)系,它們本是相輔相存的關(guān)系,而主導(dǎo)這些板書(shū)內(nèi)容的根據(jù)主要是教材。因此,不要只看白板生動(dòng)有趣的內(nèi)容不記黑板中的板書(shū)內(nèi)容。

  二、如何記筆記

  1、如果我把重點(diǎn)內(nèi)容全背下來(lái),可以不記筆記嗎?

  要提高學(xué)習(xí)效果,必須轉(zhuǎn)變死記硬的學(xué)習(xí)方法,要多思考、多積累,同時(shí)也要勤做筆記

  2、筆記具體記有哪些內(nèi)容?

  第一,是預(yù)習(xí)階段的預(yù)習(xí)筆記,主要對(duì)重點(diǎn)與難點(diǎn)知識(shí)及時(shí)勾畫(huà)。

  第二,聽(tīng)課階段的聽(tīng)課筆記,把教師在上課中呈現(xiàn)的一些新信息記錄下來(lái)。

  第三,就是復(fù)習(xí)階段的筆記整理,畫(huà)一畫(huà)單元知識(shí)框架圖,列一列相同類(lèi)的題目,比一比易混淆的概念與原理。

  3、筆記什么作用?

  俗話(huà)說(shuō)“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留信息、強(qiáng)化記憶。預(yù)習(xí)筆記有收集學(xué)習(xí)素材的環(huán)節(jié),則可以積累資料,擴(kuò)充新知,獲得許多新知識(shí)。課堂筆記要求注意力高度集中,記筆記能提高聽(tīng)課的效果,而整理筆記是反思的過(guò)程,自己分析與綜合能力會(huì)得到訓(xùn)練。

  4、課堂筆記來(lái)不及寫(xiě)怎么辦?

  這是如何記課堂筆記的問(wèn)題,有人常常因記不全教師講解的內(nèi)容,而放棄了記筆記的好習(xí)慣。課堂筆記不必記下上課的`全部?jī)?nèi)容,如果在預(yù)習(xí)筆記的基礎(chǔ)上記課堂筆記,課堂中主要記下一些新信息,有時(shí)內(nèi)容比較多,全記下來(lái)確實(shí)有困難,那么就要學(xué)會(huì)抓重點(diǎn),先記下關(guān)鍵詞,如果還是不行,課后向同學(xué)借聽(tīng)課筆記,補(bǔ)上遺漏的內(nèi)容。

  錯(cuò)題集與筆記有什么區(qū)別?筆記主要是對(duì)重要知識(shí)點(diǎn)的摘要與理解,而錯(cuò)題集是自己犯錯(cuò)習(xí)題的收集與糾正。筆記與錯(cuò)題集還是分開(kāi)為好,這樣顯得更有條理。

  三、如何復(fù)習(xí)

  定期總結(jié),查漏補(bǔ)缺復(fù)習(xí)可分三種,課后復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)與考前復(fù)習(xí),其復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)有所區(qū)別。復(fù)習(xí)要做到及時(shí),首

  先要做好課后復(fù)習(xí),當(dāng)天學(xué)習(xí)的內(nèi)容當(dāng)天就要復(fù)習(xí),課后復(fù)習(xí)的目標(biāo)是鞏固基礎(chǔ)知識(shí);學(xué)習(xí)完一個(gè)單元,就要進(jìn)行單元復(fù)習(xí),其目標(biāo)主要是掌握單元的知識(shí)結(jié)構(gòu),考前復(fù)習(xí)是為了應(yīng)考,可運(yùn)用歸類(lèi)法、比較法來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),同時(shí),要重視各種典型題的復(fù)習(xí),提高審題與解題能力。

  1、復(fù)習(xí)階段除了看書(shū)外,還要做什么?

  復(fù)習(xí)的目標(biāo)有兩個(gè),其一,是鞏固基礎(chǔ)知識(shí),其二,就是提高自己的學(xué)科能力。因此,就看書(shū)是不夠的。復(fù)習(xí)階段,同樣要關(guān)注社會(huì)問(wèn)題,聯(lián)系自己的生活實(shí)際,要多反思,有了感悟也要寫(xiě)寫(xiě)隨筆,這樣對(duì)自己的能力提高非常有幫助。

  2、如何抓住復(fù)習(xí)重點(diǎn)?

  重要知識(shí)點(diǎn)不等于復(fù)習(xí)重點(diǎn),復(fù)習(xí)的重點(diǎn)對(duì)每一個(gè)人來(lái)說(shuō)應(yīng)該是不同的,重要的知識(shí)點(diǎn)與自己薄弱環(huán)節(jié)都是復(fù)習(xí)的重點(diǎn)。

  3、為什么說(shuō)聯(lián)系社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行復(fù)習(xí)是必要的?

  要提高自己的能力,必須做到理論聯(lián)系實(shí)際。社會(huì)熱點(diǎn)是會(huì)變化的,而理論是相對(duì)穩(wěn)定的,如果能運(yùn)用相對(duì)穩(wěn)定的理論分析變化中的社會(huì)現(xiàn)象,表明已經(jīng)學(xué)活了理論。例如:我國(guó)銀行利率有升有降,而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述,如果在復(fù)習(xí)時(shí),結(jié)合當(dāng)前的貨幣流通實(shí)際,則能明白中央銀行調(diào)整利率的原因,從而得出貨幣政策的調(diào)整必須符合客觀實(shí)際的結(jié)論。

  四、如何備考

  1、備考的首要任務(wù)是什么?

  不管是什么考試,首先考查的就是基礎(chǔ)知識(shí),當(dāng)然,現(xiàn)在的高考越來(lái)越重視能力的考試,但能力也是以知識(shí)為基礎(chǔ)的,不掌握基礎(chǔ)知識(shí),既是能力有多強(qiáng)也無(wú)從下手。所以,備考的首要任務(wù)就是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。政治基礎(chǔ)知識(shí)指的就是概念、原理,因此,復(fù)習(xí)時(shí)首先要把這些概念與原理疏理一下,在理解的基礎(chǔ)上熟記在心。

  2、如何提高自己的審題與解題能力?

  掌握審題技巧,提高解題能力是備考的另一重要目標(biāo)。解題能力的提高需要一定數(shù)量的習(xí)題訓(xùn)練,當(dāng)然,練習(xí)也不是做得越多越好,只能說(shuō)不同類(lèi)型的題做得越多越好,很多同學(xué)喜歡購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū)、練習(xí)卷,拼命地做,但解題的方法仍然沒(méi)有掌握,這種盲目的練習(xí)是時(shí)間的浪費(fèi)。審題與解題的能力提高關(guān)鍵不在于練習(xí)題的數(shù)量,而在于是否能歸類(lèi)復(fù)習(xí),是否能對(duì)不同類(lèi)習(xí)題進(jìn)行反思。

  3、如何調(diào)整考前的心理?

  任何考生面臨考試都會(huì)能一定的緊張感,適度的緊張對(duì)不密閉會(huì)能一定的促進(jìn)作用,但是過(guò)度的緊張不僅對(duì)學(xué)習(xí)還是身心發(fā)展都是不利的。有的人就是由于太緊張,考前睡眠不好,注意力不能集中,考試時(shí)腦子一片空白。因此,備考的準(zhǔn)備也包括心理上的調(diào)整。首先,要有一個(gè)良好的心態(tài),不要把考試看成是決定命運(yùn)的考試,也不要整天想著考試的結(jié)果。其次,要有養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不要因考試而改變休息時(shí)間,再次,要保證營(yíng)養(yǎng),健康的身體是良好心情的基礎(chǔ)。

初中政治學(xué)習(xí)總結(jié)3

  中國(guó)古代的教育思想家、儒家學(xué)派的創(chuàng)始人孔子曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“溫故而知新?!边@句話(huà)告訴我們,沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步、沒(méi)有總結(jié)就沒(méi)有提高。隨著時(shí)間的推移,學(xué)習(xí)的內(nèi)容也就越來(lái)越多,而且有很多內(nèi)容會(huì)容易產(chǎn)生混淆。這時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)反思、查漏補(bǔ)缺就顯得非常必要。一般地,每個(gè)星期應(yīng)找個(gè)適當(dāng)?shù)臅r(shí)間進(jìn)行一次周總結(jié)、每個(gè)月進(jìn)行一次月總結(jié)、期中考試后進(jìn)行期中總結(jié)、期末考試后進(jìn)行學(xué)期總結(jié)。一方面對(duì)自己在這一段時(shí)間的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反思、揚(yáng)長(zhǎng)避短;另一方面將相關(guān)或相近以及容易混淆的內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行歸納、總結(jié)。

  如我們?cè)趯W(xué)習(xí)哲學(xué)常識(shí)時(shí),就可以把相關(guān)的哲理放到一起來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。在哲學(xué)原理中涉及結(jié)構(gòu)問(wèn)題的大概有兩個(gè):整體和部分的關(guān)系原理及量變引起質(zhì)變?cè)淼?第二種情形,因此,通過(guò)這一歸納,以后我們?cè)谧鲱}時(shí),一見(jiàn)到有關(guān)結(jié)構(gòu)問(wèn)題的材料,就會(huì)第一時(shí)間想到這兩個(gè)哲理,答題有思路了,而且也提高了準(zhǔn)確率。

  另外,如果在總結(jié)過(guò)程中還有一些問(wèn)題或困惑,也可以及時(shí)請(qǐng)教同學(xué)或老師,讓自己的學(xué)習(xí)做到盡量不留疑點(diǎn),扎扎實(shí)實(shí)地走好每一步,這樣學(xué)政治自然也就輕松得多了。

  那么,在這個(gè)過(guò)程中,就需要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,教師應(yīng)該主動(dòng)幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性歸納。如高一《經(jīng)濟(jì)常識(shí)》的學(xué)習(xí),有一些學(xué)生學(xué)了大半個(gè)學(xué)期,老師問(wèn)他(她):“政治課學(xué)得怎么樣?”他(她)可能會(huì)跟老師說(shuō):“哎呀,學(xué)了大半個(gè)學(xué)期,我都不知道學(xué)了什么東西!”這種情況的產(chǎn)生,原因當(dāng)然也是多方面的,但我認(rèn)為如果善于幫助學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)性歸納,可以最大限度地避免這種情況的出現(xiàn)。

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