總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦9篇(小學(xué)班主任年終個人工作總結(jié)),供大家參考。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦1
本學(xué)期,作為二一班班主任的我本著對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,對學(xué)生在班上健康全面發(fā)展做了細(xì)致的落實,具體工作總結(jié)如下:
首先對班級情況進(jìn)行了分析。全班總?cè)藬?shù):53人,其中男生23人,女生30人。大部分學(xué)生熱愛勞動,熱愛集體,尊敬師長,友愛同學(xué),有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。在行為習(xí)慣方面,大部分學(xué)生能按照月行為規(guī)范來做,在學(xué)習(xí)方面,大部分學(xué)生較聰明,思維活躍,作業(yè)能認(rèn)真完成,有一定的互相競爭意識。當(dāng)然,有一些學(xué)生的自覺性卻不高,老師要經(jīng)常提醒,一直到現(xiàn)在還需要老師的跟蹤與監(jiān)督,自然,他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣也不是很好。
其次,抓好常規(guī)工作。抓好班級一日常規(guī)的治理實施,通過班會、晨會,組織學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》,讓學(xué)生明白學(xué)習(xí)是他們的任務(wù),遵守紀(jì)律,創(chuàng)造清潔衛(wèi)生舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,都是他們應(yīng)該做的。在平時的常規(guī)工作中,老師特別重視學(xué)生學(xué)具的擺放,先舉手再回答問題等等一下日常常規(guī)。以實行崗位責(zé)任制讓學(xué)生管理門窗、清掃旱廁、擦欄桿、做值日、監(jiān)督課間紀(jì)律和間操、做好圖書管理等等。這樣師生配合,工作做的有條不紊,老師也輕松不少。今后的工作中應(yīng)該多利用和幫助后進(jìn)生做好崗位責(zé)任,以此來調(diào)動他學(xué)習(xí)的積極性。
接著,做好月訓(xùn)練工作。每月我都能按照月訓(xùn)練要求,認(rèn)真組織開展月訓(xùn)練工作,每周表揚(yáng)做的好的同學(xué),并對一些同學(xué),在下一周做好監(jiān)督,教育工作,評比出每月的小標(biāo)兵,并搜集資料及圖片,按時對每月的`活動情況做記載、總結(jié)。這樣不光規(guī)范了學(xué)生的行為,同時把一些有用的方法延續(xù)下去,在日后的工作中揚(yáng)長避短。
然后,了解活動情況。在本學(xué)期我能認(rèn)真對待每周的班隊會。利用班隊會組織學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,同時利用板報進(jìn)行很好的宣傳,通過活動反饋出來的信息進(jìn)一步做更加細(xì)致的強(qiáng)調(diào)與教育,使學(xué)生真正在教育教學(xué)中成長。這是一個長期堅持不懈的工作,不能有半點馬虎,要不以前所做的工作就白做了。因此,今后的工作要延續(xù)加創(chuàng)新,努力使工作更上一個臺階。
談到這里,不免想到以后工作的一些小想法。老師還要繼續(xù)做到眼勤、嘴勤、腿勤,使學(xué)生行為進(jìn)一步規(guī)范化;做好個別學(xué)生心理的輔導(dǎo),做好生理、心理健康衛(wèi)生的教育宣傳工作;安全教育工作;學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合共同教育好學(xué)生,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。人人努力、進(jìn)步、成功,擁有智慧,擁有快樂,在快樂中成長。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦2
我雖已有十余年的班主任工作經(jīng)驗,但當(dāng)我來到X小學(xué)時,還是被這里快節(jié)奏的教學(xué)工作搞得焦頭爛額,以至于一開始沒把班級紀(jì)律抓好,走了不少彎路,現(xiàn)總結(jié)。
紀(jì)律方面:
一年級學(xué)生由于年齡小,自控力差,紀(jì)律渙散。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,我在班級一角開辟了一個欄目“比比誰的紅花多”,上課時,誰坐得端正,聽得認(rèn)真,我就給他獎一朵小紅花,其他學(xué)生看了就會立刻坐好??蓵r間久了,我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生拿到小紅花就立刻松懈下來,不再認(rèn)真了。怎么辦呢?后來我受學(xué)校每周評選一個“校園明星”的啟發(fā),我在班級里又設(shè)立了“星光燦爛”的欄目,鼓勵學(xué)生爭當(dāng)“五星級”學(xué)生,“五星”分別指學(xué)習(xí)之星,寫字之星,勞動之星,文明之星和衛(wèi)生之星。但由于缺乏具體的評分標(biāo)準(zhǔn),每次我都是憑印象給星,學(xué)生反反復(fù)復(fù)的行為有時連我也不知道該不該給星,最后只好不了了之?,F(xiàn)在我把全班學(xué)生分成“有良好習(xí)慣”、“一般”、“不好習(xí)慣”三部分,針對不同學(xué)生提出不同要求,如對有“良好習(xí)慣”的學(xué)生,我給他們頒發(fā)“班級明星獎”,并鼓勵他們爭當(dāng)“校園明星”,對“表現(xiàn)一般”的學(xué)生,鼓勵他們向班級明星學(xué)習(xí),并爭當(dāng)“班級明星”。對有不好習(xí)慣的孩子,我注重孩子的點滴進(jìn)步,進(jìn)步大的評為進(jìn)步之星。這樣,每個學(xué)生都有努力的方向,課堂紀(jì)律大有改善。
學(xué)習(xí)方面:
為了培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我每天都很早到校,組織學(xué)生早讀?,F(xiàn)在學(xué)生早讀習(xí)慣較好,有幾次,我不在,學(xué)生能在學(xué)習(xí)委員帶領(lǐng)下自覺地讀課文,這讓我感到很欣慰。為了讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真寫作業(yè)的'習(xí)慣,我制作了一張表格,貼上墻,每次作業(yè)得一次A就可以在自己名字旁畫一杠,五杠成一個“正”字,每周評出幾個寫字之星。通過評比,能調(diào)動起學(xué)生寫字的積極性。
勞動衛(wèi)生方面:
剛?cè)雽W(xué)的孩子還不會勞動,一放學(xué),孩子們都搶著掃把要掃地,可掃來掃去總掃不干凈,每天我都手把手地教學(xué)生掃地。而且,他們也不大講究衛(wèi)生,紙屑掉了也不撿,桌椅碰歪了也不排,一節(jié)課下來,好不容易打掃干凈的教室又是一片狼籍。針對這些情況,我做了如下安排:全班分成八小組,每組安排一個小組長,由組長給組員分工,每人掃一組,掃完后,兩人提水,三人拖地,講究分工與合作,提高勞動效率。每組選一名學(xué)生當(dāng)衛(wèi)生檢查員,每天早上和下午各檢查一次,對那些不講究衛(wèi)生的學(xué)生,讓他們留下來整理教室,從而讓他們學(xué)會珍惜別人的勞動成果,對那些講究衛(wèi)生的同學(xué)適時給予表揚(yáng)。
雖然我想了很多辦法來促進(jìn)孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成,但自己做事總是比較急功近利,事事都想很快有成效,一看到學(xué)生又出現(xiàn)不良習(xí)慣,自己就松懈下來,沒有好好堅持到底,這是我自己要好好克服的問題。我要明確我面對的是活生生的生命,他們都有自己的思想,都有自己的習(xí)慣,想一下子改變他們已有的不良行為,必定要通過他們自己不斷的思想斗爭,內(nèi)化成自己的思想,然后改變自己的行為,這必須要有一個比較長的時間,因此我更要有寬容之心,更要有改變他們的持久之心。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦3
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任三年班主任工作。三年級共有學(xué)生人,從學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況來看處于兩極分化狀態(tài),有x名特困生?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、用自己的的言行影響學(xué)生
工作中嚴(yán)格要求自己,團(tuán)結(jié)同事,服從領(lǐng)導(dǎo)的分配,責(zé)任心較強(qiáng),自覺遵守勞動紀(jì)律。時刻注意自己的一言一行,用自己的的言行影響學(xué)生。
二、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生
為了讓一個班級有凝聚力,我對自己的學(xué)生付出了最大愛心,就像對待自己的孩子一樣。當(dāng)他們遇到了困難,你就一個像朋友伸出一雙溫暖的手來幫助他們,讓他們真正覺得我是愛他們的,于是學(xué)生能愿意和我交朋友。
三、用信任去鼓舞學(xué)生
即使學(xué)生真的是在騙我,我也善意的'相信他一次,讓他覺得我是充分的相信他,讓他自己覺得欺騙了我是不對的,讓他自己深感內(nèi)疚,讓他主動的向我承認(rèn)自己的錯誤,這比逼著他或者打他一頓效果要好。
四、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣
三年級學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、學(xué)生:
時光荏苒,轉(zhuǎn)眼又到了年度總結(jié)的時候。我是某中心小學(xué)的班主任,感謝您的到來和品評。
一年的光陰如梭,一年的時間里,我的工作從沒有停歇。班級管理,學(xué)生輔導(dǎo),家長溝通,教育實踐等等,都需要全力以赴。
今年的工作重點是讀寫和閱讀習(xí)慣。對于這兩項任務(wù),我主要采取以下三個方面的方法加以推,這些方法得到了良好的效果。
首先,我積極開展家校合作。家長是學(xué)生成長過程中重要的力量,他們能夠為孩子提供支持和鼓勵。為此,我在每個學(xué)期初,與家長一一溝通,交流孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)展和他們的思想狀況,幫助家長更好地了解孩子,組織親子活動,讓孩子親近書籍,讓閱讀成為生活的一部分。
其次,我注重課堂教學(xué)。在語文課上,我立足于學(xué)生的實際情況,根據(jù)學(xué)生的閱讀能力、興趣和語言表達(dá)能力,手把手教授,培養(yǎng)他們閱讀文學(xué)作品、編寫日記、寫好作文等等。課后,我會與一些表現(xiàn)不夠好的學(xué)生進(jìn)行一對一輔導(dǎo),及時解答他們的疑惑,促進(jìn)他們的認(rèn)知和進(jìn)步。
第三個方面即是組織外出活動。在此期間,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生去圖書館、博物館、文化名城、名勝古跡、原始森林等,使學(xué)生們接觸不同地方的文化,開闊思維,激發(fā)興趣和好奇心,讓他們了解更多的知識,更好地領(lǐng)略生活之美。
在這一年的工作過程中,我也遇到了一些困難和挑戰(zhàn)。例如,有些學(xué)生雖然在班級和社交方面表現(xiàn)很出色,但語文方面的提升卻很慢;有些學(xué)生對新聽的古詩、現(xiàn)代詩和格言理解不夠深刻,表達(dá)也不夠清晰準(zhǔn)確;還有一些學(xué)生沉迷于電腦和手機(jī)上,沒有正確的`閱讀習(xí)慣和愛好。對于這些問題,我積極與學(xué)校、其他老師和家長進(jìn)行交流,共同尋求解決辦法,最終也得到了提升和改進(jìn)。
總而言之,今年是我作為班主任最充實、最快樂的一年。無論是學(xué)生們的進(jìn)步,還是與家長的密切接觸,都深深地感染了我。我深知,班主任是向?qū)W生傳遞思想和時代精神的重要人物,更是推動學(xué)校和家庭教育合作的橋梁之一。在今后的工作中,我將一如既往地努力,傳承中華文化精神與時俱進(jìn),為教育事業(yè)而不懈努力。
謝謝各位的聽取!
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦5
這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五(1)班的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強(qiáng)了以下幾點:
一、繼續(xù)加強(qiáng)了解和研究每一個學(xué)生
了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀(jì)律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進(jìn)行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。
二、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育
第一、繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強(qiáng)學(xué)生的道德教育。
第二、繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,只要學(xué)生做好事,我就表揚(yáng);只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴(yán)加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴(yán)肅處理。
第三、強(qiáng)化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑模€找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。
第四、鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強(qiáng)化了一些良好的行為習(xí)慣。
第五、同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》。
第六、為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎,在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。
三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣
本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;中午,11:40后開始學(xué)習(xí)。在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。下半學(xué)期,由于天氣炎熱,中午午休。
四、強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作
良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強(qiáng)一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀(jì)律。
五、強(qiáng)化班干部的管理能力
前幾學(xué)期,我都是不斷的擴(kuò)建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的`能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強(qiáng)的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負(fù)責(zé)方面,都能獨(dú)當(dāng)一面。
六、加強(qiáng)安全教育
這兩學(xué)期,學(xué)校正在建設(shè)新的教學(xué)樓,學(xué)生的活動空間小了,又因為好奇等原因,潛在著不少安全隱患。為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細(xì)則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強(qiáng)調(diào)。
作為一位年輕教師,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進(jìn)。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦6
時間飛逝,轉(zhuǎn)眼又是一個學(xué)年。回顧這一年的工作,有付出也有收獲。這一學(xué)年,我所擔(dān)任的五年級2班共有學(xué)生55人,其中男生30人,女生25人。男生比較多,而且大部分男生比較活潑好動,我依舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位,通過班會、晨會等各種教育渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié),只有形成一個互相關(guān)愛、互相幫助,互相諒解,全班上下一心的良好的集體,才可以帶動班級其他各方面的發(fā)展。
一、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對他們進(jìn)行思想品德教育。增強(qiáng)集體觀念,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上的集體。我利用每天的晨會課對學(xué)生進(jìn)行教育,另外我碰到比較有必要說的事情了,我會在語文課上抽出一部分時間進(jìn)行教育。
二、教育培養(yǎng)班干部
班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進(jìn)整個班級的`管理工作。
三、把一顆愛心捧給學(xué)生
熱愛,尊重學(xué)生既是教師高尚師德的集中反映,也是教師取得成功的關(guān)鍵所在。教師對學(xué)生的愛決不是無原則的遷就,偏袒,而是體現(xiàn)在對學(xué)生的嚴(yán)格要求上,愛之深,求之嚴(yán),我總是以熱愛學(xué)生為前提。對個別既調(diào)皮學(xué)習(xí)差的學(xué)生,不是置之不理放任自流,總是想盡辦法創(chuàng)造條件,耐心幫助他們,鼓勵他們上進(jìn)。
四、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的心理過程中,最缺乏的是自信心,覺得自己這樣不行,那樣很笨,因而無論做什么事都很被動,生怕被人嘲笑,看不起,我在平時的教學(xué)管理中,有意激勵這些學(xué)生,大膽去學(xué)習(xí),思考,勞動。無論他們做得多么不完整,哪怕只完成了任務(wù)的五分之一,也要不失時機(jī)地肯定所完成的部分,鼓勵他們繼續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法,可以給后進(jìn)生樹立起自信心,并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)心和幫助后進(jìn)生。
五、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的,一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞,在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。因此,有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長,和學(xué)生家長一起共同來提高學(xué)生的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。
同時與家長聯(lián)系的最常用的方式,還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成績時,我就及時地打一個電話給學(xué)生的家長,讓家長也給學(xué)生積極的肯定;當(dāng)學(xué)生在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候,有必要的話我也會給學(xué)生的家長打一個電話,讓學(xué)生的家長和我一起來教育學(xué)生。
在這學(xué)年中,要我說對自己最滿意的:那就是孩子們在進(jìn)步,在新的一個學(xué)年的教學(xué)工作里,我會繼續(xù)努力,如果下學(xué)年我還教這個班,我會一如既往地付出真心,把這個班級建設(shè)得更好!
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦7
時光匆匆,一年一轉(zhuǎn)眼就過去了。這一年我過得和尋常有些不太一樣。因為在這一年里我擔(dān)任了六年級班的班主任一職。這不僅給我的工作上帶來了很多挑戰(zhàn),也給我的生活中帶來了很多改變。我沒有了很多屬于自己的時間,也少了很多和朋友外出聚餐的機(jī)會。我更多的時間和精力都花在了,管理班級的事務(wù)上面。但是當(dāng)我看到班成績的時候。我感覺我的一切付出都是值得的。
在過去的'一年里,我們班級總共收獲了三次文明寢室的評比,收獲了三次優(yōu)秀班級的評比。并且在期中和期末考試?yán)?,我們班級都收獲了非常優(yōu)異的成績。這些雖然有我自己努力的成分,但是如果沒有學(xué)生們對我班主任工作的配合,如果沒有家長對我工作的支持,我們班級也很難取得此次成就。所以我很慶幸我遇到了班級,遇到了班級的全體學(xué)生們。
過去一年我把我作為班主任的工作分成了三大塊來管理。一個是班級,一個是寢室,一個是家長方面。寢室和家長方面,我沒有太下功夫,主要把重點都放在了班級管理上。所以接下來我就來總結(jié)一下過去一年,在班級上面的管理。在班級方面,就是從紀(jì)律、衛(wèi)生、成績,這三個方面來管。
首先從紀(jì)律上來講,課堂紀(jì)律是是最需要重視的一塊。因為如果課堂紀(jì)律不好的話,影響的不僅僅是老師的教課心情,還影響了學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況。所以在過去的一年,我緊抓課堂紀(jì)律這一塊。每天都會不定時,不定期的去抽看學(xué)生們在上課時的情況。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)出現(xiàn)吵鬧,擾亂課堂秩序的情況,我都一律按照最嚴(yán)格的懲罰來處理。
其次在衛(wèi)生方面,我制訂了早中晚的打掃任務(wù)名單。按照力量、男女的配比來給他們進(jìn)行合理的分配。也讓給每小組指定了一個衛(wèi)生組長,讓他們好好進(jìn)行當(dāng)天衛(wèi)生打掃進(jìn)度的監(jiān)督。
最后,在成績上。我給班級制訂了一個獎懲的制度。凡是每次考試進(jìn)入班級排名前十的同學(xué),都能獲得一份大禮包。而考試排名在最后十名的同學(xué),就要到我這來背誦古詩十篇,外加一個星期的衛(wèi)生打掃。
所以通過我一年的努力,我們班級的紀(jì)律和衛(wèi)生情況都是同年級里面四個班級里最好的一個。至于成績雖然不是排名第一,但是也得了很大的進(jìn)步。能取得這樣的成績我已經(jīng)很高興了。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦8
時間在指間流逝,還來不及體會其中的酸甜苦辣,一學(xué)期,轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、加強(qiáng)學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以"小浪花文明班"的要求進(jìn)一步規(guī)范自己的文明行為,及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患,并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容,如果安全出了問題,什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們:你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦?你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理?在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲……等等。增強(qiáng)學(xué)生的安全意識,讓學(xué)生體會,打架對誰都沒有好處,遇到事情應(yīng)該冷靜,告訴老師,老師會幫你解決,不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然,對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理,設(shè)身處地為他們著想,慢慢地學(xué)生也就信任你了,也愿意跟我說心理話,我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,給后進(jìn)生更多幫助,以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考,所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以,本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性,并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間:早自修和午間。早晨,我安排了值日班長進(jìn)行管理。要求同學(xué)們進(jìn)入教室后就進(jìn)行早讀,或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè),第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè),這樣學(xué)生就有事情做,而不致于吵鬧。中午12:00要求學(xué)生進(jìn)教室學(xué)習(xí),有時讓他們看課外書、有時上課,有時給那些后進(jìn)生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分,學(xué)生進(jìn)了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進(jìn)生也不少,而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的.,因此,我給這些同學(xué)換了座位,確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點,給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進(jìn)生的表現(xiàn)我也及時給予反饋,對于有進(jìn)步的及時表揚(yáng),以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心,同時增強(qiáng)班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽,并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽,我們都會全心投入。因為通過活動或比賽,給了學(xué)生各種鍛煉的機(jī)會,他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升,使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來,學(xué)校也組織了不少活動和比賽,比如"跳長繩"比賽、"小歌手"比賽等,我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動,并作好安全教育工作和思想動員工作,強(qiáng)調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性,有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽,我盡可能讓學(xué)生自己去實踐,而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情,不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到,不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主,公平,公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些,因為比起其他年級,他們要成熟一些,能力強(qiáng)一些,有什么事可以和他們商量商量,要多空出時間來,多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子,像朋友那樣和學(xué)生相處,讓學(xué)生感受到你的善意,你對他的關(guān)心和愛護(hù),他們就樂于聽你的,樂于幫你,樂于不給你添麻煩。這些感情投資,比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些,學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔,和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生,經(jīng)過幾個學(xué)期的感情投資,我真正感受到了他們的進(jìn)步,特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法,遇事也更冷靜了。
這是我一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié),也是我四年來帶這個班級堅持所做的一些工作,我知道可能還有一些班主任工作沒做到位,還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練,我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗,用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生,把我的班主任工作做得更好。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦9
一學(xué)期的時間飛快的過去,這期我繼續(xù)擔(dān)任三、一班的班主任工作,在學(xué)校的指導(dǎo)下,經(jīng)過全班師生一學(xué)期的共同努力,同學(xué)們的集體意識和集體榮譽(yù)感明顯真增強(qiáng),同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律,逐步向一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班集體發(fā)展。在開展班主任工作中,也積累了一些方法經(jīng)驗,現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。
我深入班級,每天早來晚走,與學(xué)生談心,,同時通過科任教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。由于從一年級開始就擔(dān)任本班教學(xué)工作,所以對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)狀況有了更多了解。在長期接觸中,我了解到:我們班的學(xué)生比較有個性,大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力,但自覺能力較差,男生女生好講好動,較俏皮,而且懶惰,缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點,我在教學(xué)過程中作了一些應(yīng)變措施,盡量提高課堂的氣氛,在教學(xué)內(nèi)容里增加一些有的話題,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓他們集中精神聽課。
二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗,抓好班級管理。
要做好班主任工作,并不是件容易事,因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過,一件事有一百種做法。因此,我在工作之余反思教育,積累經(jīng)驗,總結(jié)工作,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》及《值周班長負(fù)責(zé)制》,組建了班干部集體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會,教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力,我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進(jìn)行主抓,并讓班干部協(xié)助期工作,這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性,培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力,培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生自主能力。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。而且留守兒童很多,在家里家長根本舍不得讓孩子干活,因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候,我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來,放入垃圾桶。剛開始那段時間,學(xué)生還是你讓我撿我就撿,你不吱聲我也看不著,沒有一點兒積極主動性,這時我就開始思索,怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級,人人講衛(wèi)生呢?從這以后,我每天都早早來到學(xué)校,首先整理一下辦公桌椅,發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了,而是自己把它撿起來。幾天過后,有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈,再也不用老師去指派了,對這些同學(xué)我及時的予以表揚(yáng),夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行,漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的`習(xí)慣,誰往地上扔一塊紙屑,馬上有人譴責(zé)他,大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽(yù)感。通過這件事我受到了啟發(fā):指派是被動的行為,不利于學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),要讓學(xué)生真正養(yǎng)成好習(xí)慣,要用正確的方法去引導(dǎo)。
四、重視對后進(jìn)生的教育工作。
針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點,進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫助,使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男女生差不多,一部分男生不但難于管理,而且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、休息時間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以“洋思兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、注重對班主任工作的研究。
經(jīng)常向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。工作中不斷向有經(jīng)驗的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗,用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。
六、不斷更新教育觀念,努力提高自己的業(yè)務(wù)水平
國家己經(jīng)實行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài),努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。
經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也還存在著一些問題,比如遇學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題,我會在以后的工作中不斷改進(jìn),以提高自己的班級管理水平。
小學(xué)班主任年終工作總結(jié)薦9篇(小學(xué)班主任年終個人工作總結(jié))相關(guān)文章: