在寫工作總結(jié)的時候要實事求是,具體到各個細節(jié),這樣才能提升自己的工作效率,那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)3篇 優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)簡短,以供借鑒。
學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)1
1、在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。
認真研究教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作,不斷研究新大綱,新教材。對教學,我是1個新手;對新大綱、新教材,我更是1個新手。俗語說:知己知彼百戰(zhàn)百勝。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校正的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。在每個學期初,我就始去翻閱新教材,了解這1冊教材的內(nèi)容和各個知識的.關(guān)聯(lián)點,做到了解并熟習教材。
2、支持并積極進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候,作為1個新的教師,我對這1次的課堂改革不但是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。由于對我們這些年輕教師來講,剛踏上講臺才幾年,對這1種新的教學思想和教學手段都較易接受,由于我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,教學模式還沒有定下來。因此,在平時的教學當中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學方法,嘗試用多種有效的教學手段進行教學。
在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象,也是教學的主體。教師只是教學的帶路人。在教學中,學生是主體,教師是主導。俗語說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)摹K?,在平時,我都是先讓學生去預習,試著去做新的內(nèi)容,當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指點。讓學生遇
到困難時,先產(chǎn)生1種求知欲,再適時也告知他們方法,這樣,學生對該知識點就會有更深的印象,有益于知識的掌握。
3、在教學中對學生進行德育滲透。
同時,由于我還兼任班主任工作。所以,對學生的德育教育也是我的主要工作之1。平時,我除利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,在平時我教學中我也重視對學生的德育滲透。教師如果不謹慎的話,培養(yǎng)出的學生不只多是成績不好差生這么簡單,還有多是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和仔細。我酷愛每位學生,他們和我是同等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡可能到學生當中去,和他們聊天,聽學生反應(yīng),觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了,給予表揚和勉勵;誰退步了,給予點醒和鞭策;誰有困難,給予幫助和安慰。讓學生親近自己,使自己成為他們的朋友。
在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學生交談,特別是進行思想教育時,需要掌控學生心理,應(yīng)用1定的談話技能。因此,我正潛心研讀相干的心理學和教育教學資料,學習他人寶貴經(jīng)驗,努力使自己做得更好。孩子就猶如1張白紙,上面的5彩斑斕總是漸漸積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的1片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我眼前時,我會更加努力地邁好每一步。
學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)2
時間在不經(jīng)意間流逝,一年前我還是一名普通的在校大學生,轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)成為了教師隊伍的一員,每天站在教室的講臺上,總是有說不完的話,做不完的瑣事。提起筆來總結(jié),似乎有些筆塞。一學期來,沒有轟動的大事,也沒有令人忽然亮眼的軌跡。平凡的生活給予我的是更多的思考!
我喜歡孩子,喜歡每一個學生,但不是所有的時候喜歡所有的學生。我熱愛工作,但不是所有的時候熱愛所有的工作。幸好,我是一個敢于承擔責任的人。我自認為我有著優(yōu)良的品質(zhì):自主、自律、自強。班級管理及教學的事,我能自主完成;學校常規(guī)的事,我能自律做好;自己人生的事,我追求自強不息。我自豪地說:我做到了!
一、班級管理及教學
在班級管理工作中,我始終秉承:
1、以身作則,為人師表。
教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調(diào)身教勝于言教,要求學生做到的,教師首先做到,而且要做的`更好,更具有示范性,在無形之中為學生樹立榜樣。尤其是班主任,他的世界觀、他的品德、他的行為、他對每一現(xiàn)象的態(tài)度,都這樣或那樣地影響著全體學生。車爾尼雪夫斯基說:“教師把學生造成什么人,自己就應(yīng)當是這種人?!蔽蚁M业膶W生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對人以誠相待、有同情心和責任感、盡力做好任何事情,有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才,而我首先就要使自己成為這樣的人。
2、學生是具有模仿力的一個群體,他們時時刻刻觀察著老師的一舉一動,并在某些方面進行模仿,所以老師在學生面前必須有模范的作用。
記得在一次大掃除中,為了使每位同學都能認真、負責地完成任務(wù),我首先拿起一塊抹布,帶頭擦玻璃,并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言,不需要任何鼓動性的語言,就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性,都自覺地按照老師的分工,熱火朝天地干起來,并且在質(zhì)量要求上還與老師比一比,看誰干的又快又好。
事實證明,在教育工作中要努力做到:正人先正己,時時事事做學生的表率。如:教育學生遵紀守法,教師就不能有違法亂紀行為。
學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)3
一、在教學工作方面,優(yōu)化教學方法,按常規(guī)做好課前、課中課后的各項工作。
認真鉆研教材課堂教學真正體現(xiàn)“教師為主導,學生為主體”的教學思想。要提高質(zhì)量還要課后輔導工作,不斷研究新大綱,新教材。對于教學,我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學之余利用電腦網(wǎng)上資源和學校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。在每一個學期初,我就始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點,做到了解并熟悉教材。
二、支持并積極進行課堂改革。
當課堂改革的春風吹遍全國的時候,作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實際行動去支持和積極進行課堂改革。因為對于我們這些年輕教師來說,剛踏上講臺才幾年,對于這一種新的教學思想和教學手段都較易接受,因為我們受傳統(tǒng)的教學方法的影響較小,教學模式尚未定下來。因此,在平時的教學當中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學方法,嘗試用多種有效的教學手段進行教學。
在教學中發(fā)揮堅持以學生為主體。學生是教學的對象,也是教學的主體。教師只是教學的引路人。在教學中,學生是主體,教師是主導。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學上也是非常適當?shù)?。所以,在平時,我都是先讓學生去預習,試著去做新的內(nèi)容,當他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導。讓學生遇到困難時,先產(chǎn)生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,這樣,學生對于該知識點就會有更深的印象,有利于知識的掌握。
三、在教學中對學生進行德育滲透。
同時,因為我還兼任班主任工作。所以,對學生的`德育教育也是我的主要工作之一。平時,我除了利用品德課和班隊課對學生進行德育教育外,在平時我教學中我也注重對學生的德育滲透。教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學生不只可能是成績不好差生這么簡單,還有可能是危害社會、危害人民的社會敗類。所以,在教學中我很注意對學生進行德育滲透。班主任的工作是瑣碎的,卻更需要耐心和細心。我熱愛每一位學生,他們和我是平等的,我尊重他們,也努力地去了解他們。平常課前課后,盡量到學生當中去,和他們聊天,聽學生反映,觀學生的精神狀態(tài)和情緒變化。誰進步了,給予表揚和勉勵;誰退步了,給予點醒和鞭策;誰有困難,給予幫助和安慰。讓學生親近自己,使自己成為他們的朋友。
在工作中,我發(fā)現(xiàn)與學生交談,特別是進行思想教育時,需要把握學生心理,運用一定的談話技巧。因此,我正潛心研讀相關(guān)的心理學和教育教學資料,學習他人寶貴經(jīng)驗,努力使自己做得更好。孩子就如同一張白紙,上面的五彩斑斕總是慢慢積累,現(xiàn)在的底色將注定其基礎(chǔ)色調(diào)。紅則愈紅,黑則愈黑。而我希望我?guī)Ыo學生的的一片晴空、綠地、清水……這些最純潔、最美麗的畫面擺在我面前時,我會更加努力地邁好每一步。
學校優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)3篇 優(yōu)秀教師個人工作總結(jié)簡短相關(guān)文章:
★ 上半年個人工作總結(jié)3篇 居家養(yǎng)老個人上半年工作總結(jié)
★ 營業(yè)員個人工作總結(jié)模板6篇(營業(yè)員個人工作總結(jié)范文)
★ 安全副校長年度考核個人工作總結(jié)3篇 小學安全副校長年度考核個人總結(jié)
★ 程序員個人工作總結(jié)7篇(滬漂程序員工作總結(jié))
★ 檢驗科個人年終工作總結(jié)3篇(醫(yī)院檢驗科年終個人工作總結(jié))
★ 幼兒園教師個人工作總結(jié)3篇(幼兒園園長個人工作總結(jié))
★ 后勤個人年終工作總結(jié)9篇 后勤個人年終總結(jié)范文大全
★ 建筑工程師個人工作總結(jié)7篇 建筑工程師年終總結(jié)個人
★ 小學教師學期教學工作總結(jié)10篇 小學 教學工作總結(jié)