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高三班主任工作總結(jié)【精品10篇】

時間:2024-01-02 22:37:41 工作總結(jié)

高三班主任工作總結(jié) 篇1

  一、常年人不齊。到今天為止,班級人到齊的日子屈指可數(shù)。人數(shù)最少的時候,除掉22個美術(shù)生,還要除掉8個傳媒生,外加生病請假偷偷跑掉什么的,反正去操場做操的時候只有個位數(shù)的人。弄得政教主任很驚訝,偷偷問我:你們班到底有幾個人啊?我回答:這個,大概,其實(shí),有點(diǎn)難說。哈哈,說句實(shí)話,好幾個學(xué)生我都沒見上幾次面,都快做了一個學(xué)期的班主任,叫啥我還真的要想想,做班主任做到這個份上,還有比這個更悲劇的么?

  三、教室衛(wèi)生差。整個班級的衛(wèi)生只能用惡心來形容了。一般說來,星期天晚上我首先要做的就是親自指揮打掃衛(wèi)生,但是真心覺得沒用。星期一早上干干凈凈的,才上了兩節(jié)課,就滿地狼藉了。經(jīng)過兩個月的奮斗,讓我這個自從茅盾中學(xué)有了衛(wèi)生免檢班這個制度以來,一直是衛(wèi)生免檢班好多年的班主任,終于明白了一個真理:衛(wèi)生有的時候是真的搞不好的。

  四、學(xué)生個性強(qiáng)。學(xué)生個性實(shí)在是強(qiáng)大,包括性格、服飾、裝飾、發(fā)型、各種小玩意等樣樣皆有,而他們還會覺得很美感,其實(shí)我覺得很喜感,哈哈。某次校長來辦公室視察,我乘機(jī)吐口水,說學(xué)生個性強(qiáng),難管理。校長說:作為藝術(shù)生,要有一點(diǎn)個性,否則在藝術(shù)領(lǐng)域沒有出息。校長一席話,讓我勝讀十年書啊,真心覺得這是至今為止校長最得我心的一番話。我本來就有點(diǎn)保護(hù)他們的個性,對他們的行為舉止言談穿著打扮,并不反感,校長一說,更加堅(jiān)定了我的決心和信心,藝術(shù)生么,要有一點(diǎn)藝術(shù)生的氣息,哈哈。

  五、五項(xiàng)競賽只拿了一次紅旗。悲催啊,不過真的太不容易了,好久不來讀書了,偶然來讀一天書,忘記了作息時間的,不是再正常不過的事情了么?至于校服么,也是同樣的道理。說到校服,想起有一個月可以申報(bào)校服免檢班級,結(jié)果學(xué)生很激動,我則斜了個眼睛鄙視下他們,不做聲。申報(bào)校服免檢班,我這不是典型的找死么?下個月要是有人不穿校服,要加倍扣分,還要取消免檢班資格,難道要我去丟這個人?果不其然,下個月就有多起不穿校服事件,我看著校服檢查的記錄,得意洋洋,幸好我有先見之明,至于誰沒穿,誰管這茬啊,管別的事都來不及了。

  六、考試成績次次墊底。這個最悲催了,教我們14班的老師都可憐啊,沒有一門不墊底的,教14的政治歷史地理老師更悲催啊。人家文科重點(diǎn)班都一半一半的人不考了,我們那些考考3門加起來不到100分的,還全部要考,哇咔咔,期末考試什么德性,我反正已經(jīng)看見了。不過我心態(tài)好,我也不怕。別的老師就不行了,因?yàn)閷W(xué)生一早就放出豪言:會考一門不過沒關(guān)系的,照樣拿畢業(yè)證書。高三會考語文和數(shù)學(xué),不言而喻,語文肯定要過的,數(shù)學(xué)么,不過也沒關(guān)系。一想到這個,想到數(shù)學(xué)老師那么悲催,我就覺得我不是最悲催了,哈哈。

  七、沒有一個靠得住的貨。以往班級,總有個讓我十分放心的人,即使我不在,也有一個班級的核心,也有人會幫我把事都做好,不用我擔(dān)心。314班的51個人,最近一次選舉,最高的那位同學(xué)票數(shù)19,對,您沒看錯,是19票。什么概念?這意味著什么?做過班主任的都該明白,做過學(xué)生的也該明白,讓我這個班主任痛不欲生,一心想去買塊豆腐,往把自己砸。

  吐口水吐了七點(diǎn)了,再說下去,314班的孩子要罵我了,我還是說點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)吧。

  一、運(yùn)動會上揚(yáng)眉吐氣。(這個有前文,這里就不闡述了,反正爽啊。)

  二、藝術(shù)節(jié)上吐氣揚(yáng)眉。十佳歌手有兩個,金話筒好多個獎,文藝匯演2個節(jié)目,《最初的夢想》獲好評,最后班級各項(xiàng)結(jié)算總分第一。

  以上兩點(diǎn)是我以前從來未曾獲得的榮譽(yù),讓人開心異常。

  三、還沒發(fā)現(xiàn),等我發(fā)現(xiàn)了再說。

  一個學(xué)期就這么快過了,匆匆忙忙,辛辛苦苦,沒有什么大的成績,卻也沒有感覺失落,上上網(wǎng),備備課。學(xué)生總是學(xué)生,學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)才能真的明白什么叫人生,我無非是有的時候冷眼看著他們丟人現(xiàn)眼,有的時候罵罵他們的胡作非為。有了女兒以后才發(fā)現(xiàn),自己真的不是神,也不能改變太多的人,也不再試圖去改變更多的人,每個人都有自己的路,都有自己的人生,走著走著,就會找到適合自己的人生之路。

  最后還是希望我的學(xué)生們,都能好好的生活,開心的生活,特別過新年了,又大了一歲了,親愛的學(xué)生們,還有我的夢溪,你們都快快長大吧。

高三班主任工作總結(jié) 篇2

 

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、年級組長的帶領(lǐng)、任課老師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將我做的一些工作向大家匯報(bào):

  一、抓好班級常規(guī)管理,強(qiáng)化學(xué)生自我管理

  我覺得班主任最關(guān)鍵的時候是開學(xué)的`第一個月。如果這一個月你抓住了,那么你以后的工作將輕松而且得心應(yīng)手,我這一個月的工作重點(diǎn)是,幫助并督促學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。這個良好的習(xí)慣其中就包括我對這個班的具體要求,這個具體要求應(yīng)嚴(yán)謹(jǐn)而具體,具有科學(xué)性和可操作性,如學(xué)習(xí)紀(jì)律,衛(wèi)生,生活等方面,這段時間必須盯緊,來不得半點(diǎn)懈怠。一旦學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣,遵守紀(jì)律將成為一種自覺行為。

  二、科學(xué)利用小組合作學(xué)習(xí),強(qiáng)化學(xué)生合作意識

  說實(shí)話,排座位曾經(jīng)是一件很令我頭疼的事,要考慮的方面很多。怎么樣公平,怎么樣有利于學(xué)習(xí),有利于團(tuán)結(jié)。經(jīng)過摸索,我找到了一個我自認(rèn)為還不錯的辦法,那就是民主集中制,排座位前,每個學(xué)生把自己的要求和愿望寫給我,想和誰坐在一起,坐什么位置,理由是什么,保證有利于學(xué)習(xí)等,然后由我和班長根據(jù)學(xué)生要求和表現(xiàn)排座位,學(xué)生的要求和愿望一般都能夠滿足。好處很明顯:一是學(xué)生心情舒暢,有利于學(xué)習(xí),二是自愿結(jié)合有利于團(tuán)結(jié)。

  三、用責(zé)任心與愛心,營造家的氛圍

  班級就是一個大家庭,班主任就是家長。有一首歌的歌詞是這么寫的:“因?yàn)槲覀兪且患胰?,相親相愛的一家人,有緣才能相聚,有心才會珍惜,有福就該同享,有難就該同當(dāng),用相知相守?fù)Q地久天長?!蔽艺f,我既然是家長,你們要學(xué)會服從。家長永遠(yuǎn)是愛孩子的,這種愛無私無畏,不容置疑。如果我對你的批評過火了,或者方式不對,那是因?yàn)閻壑校櫜坏弥v求方式。這樣一來,學(xué)生就從心里接受了你,即使你對他批評的再狠,他也意識到老師是為他好。但話又說過來,我們也要盡量做到良藥不苦口,忠言不逆耳。另一方面,兄弟姐妹之間要互相幫助,有點(diǎn)小矛盾,小摩擦,也要大度一點(diǎn),互相體諒。

  四、針對班情與學(xué)情,適時開好主題班會

  我很重視班會的作用,每次班會我都會投入很大精力,做充分的準(zhǔn)備,有的放矢的確定主題,我開的班會主題明確,鼓動性強(qiáng),好多學(xué)生反映開過班會后會激情澎湃,會躍躍欲試,會摩拳擦掌,會熱血沸騰。我給學(xué)生的口號好多是自創(chuàng)的,畢業(yè)幾年的學(xué)生對有些口號還記憶猶新。如:青春夢想超越一切阻擋,人生沒理由不為自己鼓掌。

  五、本學(xué)期取得的成績

  對待教育事業(yè),一個好的班主任必須付出,付出心血,付出愛心;要有責(zé)任心,要有良心。本班本學(xué)期獲得了學(xué)習(xí)流動紅旗(2次)、文明班級(3次)。

高三班主任工作總結(jié) 篇3

  xxxx年的上半年就像是一場夢,恍惚間就結(jié)束了。與此同時,高三下學(xué)期也就這樣結(jié)束了。我作為xxxx屆高三學(xué)生的班主任,在這一個學(xué)期里,我自然也是非常緊張和擔(dān)憂的。我內(nèi)心產(chǎn)生的焦慮絲毫不低于任何一名學(xué)生,在這半年里,我?guī)缀趺刻於继幱谝粋€緊繃的狀態(tài),因?yàn)槲抑谰湍壳暗那闆r來看,每個孩子內(nèi)心的壓力都是非常大的,時間的浪費(fèi),加上環(huán)境的一些影響,極大的影響到了每個孩子的心理,這時候心理素質(zhì)也是高低之分的基礎(chǔ)了。

  高三原本就是非常緊張的一個階段,加上在xxxx年經(jīng)歷了一些特殊的事情之后,其實(shí)每個人的內(nèi)心都是有些搖擺不定的。但這對于我們這一屆畢業(yè)生來說,又何嘗不是一種記憶上的回饋呢?所以我作為這個班的班主任,在穩(wěn)定軍心上也花費(fèi)了一些力氣,對于這個階段的我們而言,我認(rèn)為這也是班級管理中最為重要的一部分了。所以這個學(xué)期,我不斷的給孩子們打氣加油,拋棄外界的一切因素,努力為孩子們騰出一個簡單的空間,讓他們可以安安心心的學(xué)習(xí),也讓他們有足夠的自信去抵抗未知的一切。

  在平時的生活當(dāng)中,我也會積極和學(xué)生們進(jìn)行溝通,及時發(fā)現(xiàn)異樣,及時解決問題。這個學(xué)期,普遍孩子們的心理素質(zhì)還是可以的,即使每個人都遇到了一些無法解決的難題,但是大家也沒有因此而失望或者是放棄,每個人都在堅(jiān)定的走自己的路,堅(jiān)定的去追逐自己的目標(biāo)。我想這也是這些孩子長大的表現(xiàn),這讓我不免也非常的欣慰和自豪。

  高三下學(xué)期整個學(xué)期安排的都非常的滿,所以我也比較擔(dān)心孩子們的學(xué)習(xí)壓力,所以在布置作業(yè)方面上,我積極地和各個教師配合,努力去調(diào)整好孩子們的身體狀況和心理狀況。我也會給孩子們空出一部分的空間讓他們自我消化,比如說每天的晚自習(xí),以及早自習(xí)都是屬于個人發(fā)揮空間,他們可以隨意的去安排自己的任務(wù),我也很少會耽誤他們的這些時間去安排其他的考試了。在這方面,我認(rèn)為還是給予了學(xué)生們一定的緩沖空間的。

  這個學(xué)期已經(jīng)圓滿的結(jié)束了,面對這一個學(xué)期的結(jié)束,孩子們也即將踏上一條未知的路程。在這里,我想把最好的祝福送給孩子們,也祝愿我可以在未來的工作中繼續(xù)成長,繼續(xù)積累經(jīng)驗(yàn),為將來的事業(yè)做好更堅(jiān)實(shí)的鋪墊。

高三班主任工作總結(jié) 篇4

  一、強(qiáng)化動機(jī),樹立目標(biāo)

  剛上高三,學(xué)生自覺了許多,但周記中出現(xiàn)的高三,高山、高三,不下地獄就上天堂這類的字眼也多了許多。面對現(xiàn)在大學(xué)擴(kuò)招,學(xué)生上線人數(shù)越來越多的形勢,如何引導(dǎo)學(xué)生樹立自信,強(qiáng)化學(xué)習(xí)動機(jī),學(xué)會學(xué)習(xí),成為我的工作的重中之重,我首先讓學(xué)生清晰和強(qiáng)化自己的升大學(xué)動機(jī),因?yàn)榉彩聞訖C(jī)越強(qiáng)烈,成功的欲望越強(qiáng),就越能調(diào)動學(xué)生的積極性,從而在日常的學(xué)習(xí)中較充分的自主地發(fā)揮他們的潛力,人的潛力是無窮盡的,我們當(dāng)老師的首先就要相信學(xué)生是能夠創(chuàng)造奇跡的。學(xué)生很容易在開學(xué)時充滿信心,一段時間后,在學(xué)習(xí)遇到困難或某些誘惑時,他就會想,我這么辛苦圖的是什么?值不值得?從而較易放棄。經(jīng)常有學(xué)生問我:老師,我還有希望嗎?我教給學(xué)生一句話:我說我行我就行,不行也行;我說我不行就不行,行也不行。并要求學(xué)生每天起床梳頭是對著鏡子大聲說:我能行!沒有最好,只有更好。不斷的給自己以積極的心理暗示。

  二、準(zhǔn)確定位、分層推進(jìn)

  我任教的班級學(xué)生基礎(chǔ)不太好,為了增加工作的針對性和實(shí)效性,我和任課教師將學(xué)生劃分為以下幾個層面

  A、穩(wěn)上一本可以沖擊重點(diǎn)的學(xué)生;

  B、就目前成績看考不上一本,但調(diào)整好也許有能力沖擊重點(diǎn)大本的學(xué)生;

  C、只能上二本,可以沖擊一本的學(xué)生;

  D、在二本附近的學(xué)生;

  E、學(xué)習(xí)自覺但成績不理想的學(xué)生;

  F、學(xué)習(xí)沒有動力,懶散的學(xué)生。

  其實(shí)一個班級,若只盯著那些有希望上大學(xué)的學(xué)生,而放棄了一小部分升學(xué)無望的學(xué)生,不僅是教育的失策,針對不同層次的學(xué)生更多的工作是思想工作,如果都由班主任來做,肯定忙不過來,更不用提效果了。特殊時期的特殊任務(wù)將任課教師和班主任緊緊的捆到了一起,每位任課教師在做學(xué)生的思想工作方面都有他的獨(dú)到之處,并且往往我感覺棘手的問題學(xué)生到了任課教師那里或許很容易溝通,所以我們共同協(xié)調(diào),將不同層次的學(xué)生承包給任課教師,在這里任課教師不僅僅是輔導(dǎo)答疑,更要做通孩子的思想工作,思想工作做通了,學(xué)習(xí)就不愁了。每個學(xué)生驚喜地發(fā)現(xiàn),每個人都有至少一到兩個老師經(jīng)常輔導(dǎo)和幫助,對老師的信任和親切感一下子就建立了起來。親其師才能信其道。我們班的各科成績都有了較大的進(jìn)步。

  三、注重效率 ,防止反復(fù)

  經(jīng)過高三這一年的工作,我深深體會到,成績的取得的的確確要經(jīng)過大量艱辛的努力,我想每一位高三的班主任和任課教師都特別舍得付出,但我們更關(guān)注的恐怕是付出后能否得到預(yù)想的效果。

  高三的學(xué)習(xí)任務(wù)非常繁重,學(xué)生的情緒也很不穩(wěn)定,成績也有反復(fù),這需要我們付出無比的耐心,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題,不打時間上的消耗戰(zhàn)。耐心、細(xì)致的工作需要我們長期的堅(jiān)持。成年人對自己的行為都還缺少毅力和清醒的認(rèn)識,更何況是面對枯燥學(xué)習(xí)和簡單生活的學(xué)生呢? 作為班主任,我認(rèn)為要做到言必行,行必果。要抓遲到現(xiàn)象就一抓到底,不趕風(fēng);要檢查糾錯本就一定要落實(shí)到位,不能給學(xué)生吹吹風(fēng)就過了。學(xué)習(xí)本身就要求有嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的作風(fēng),要求學(xué)生做到,老師自己就不能含糊。

  四、觀察細(xì)節(jié),調(diào)整心理

  有人說,高考不僅僅是考智力,同時也是身體素質(zhì)、心理素質(zhì)等多方面的考驗(yàn)。其實(shí),在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中,跟同學(xué)的一次口角,一次小感冒,或者考試的2B鉛筆沒帶都有可能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,所以我都把注重細(xì)節(jié)擺在了重要的位置。我們利用平常的班隊(duì)課反復(fù)向同學(xué)們宣傳成也細(xì)節(jié),敗也細(xì)節(jié)的觀念,學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求,同時經(jīng)常給學(xué)生以心理指導(dǎo)。我教學(xué)生有心理上的不愉快一定要自己調(diào)整,或者找同學(xué)、朋友傾訴,相信老師、父母的找老師和父母,要么寫寫日記,體育鍛煉,總之,不要憋在心里,而且要做一個樂觀、豁達(dá)的人,不為小事斤斤計(jì)較。讓同學(xué)們更多的是把高考當(dāng)成一次機(jī)遇,一次挑戰(zhàn),自己成長過程中的一筆財(cái)富,思想日益成熟的一種驕傲。年輕就是資本,年輕,一切皆有可能,每一個人都勇于挑戰(zhàn)自我,不做逃兵,不做懦夫。這樣的思想在同學(xué)們的心里逐漸的樹立起來。臨近高考時,讓我最感到欣慰的是,大家都沒有散失斗志,對生活充滿了熱情,這是我最希望看到的。

  反思了自己一年的工作,我還有很多地方做得不夠,同行們很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)值得我學(xué)習(xí)。一年中,我深切地感受到,管理學(xué)生,更多的是要學(xué)生自我管理,要在學(xué)生中既有威信,又要讓學(xué)生有親近感,愿意主動找老師談心。除了有愛心、耐心,嚴(yán)格科學(xué)的管理外,教學(xué)上一定要有過硬的本領(lǐng),如果教學(xué)上沒有自己的一套,得不到學(xué)生的認(rèn)可尊重,學(xué)生就會對班主任工作產(chǎn)生抵觸情緒,實(shí)施德育的效果也就會大打折扣。當(dāng)老師的路還很長,尤其是班主任,不僅承擔(dān)繁重的教學(xué)工作,還肩負(fù)著如何培養(yǎng)教育學(xué)生做一個對社會有用的人,可謂任重道遠(yuǎn)。

高三班主任工作總結(jié) 篇5

  當(dāng)了幾年的班主任,歲月在臉上刻下了些許歲月的痕跡,可是心靈的年齡卻年輕了很多,班主任工作真是累并幸福著。

  在與其他班主任以及祖慶濤校長的交流中我更是學(xué)到了許多做班主任的智慧與藝術(shù),相信有了這些寶貴的財(cái)富,我今后的班主任生活將會收獲更多的幸福。

首先,愛是最好的教育。

  沒有愛就沒有教育,就沒有班主任這一職業(yè)。作為一名班主任如果不把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,那么即使他再優(yōu)秀等待他的也將是失敗。班主任就是學(xué)生的第二任父母,學(xué)生和班主任在一起的時間遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于父母,所以父母該給孩子的愛與呵護(hù)班主任一樣也不能少,甚至于要多出好多學(xué)生才能從內(nèi)心真正的接受你,這個時候再多的操心與苦累也化成了涓涓的幸福之流在胸中涌動。

第二,平等是最好的粘合劑。

  十個指頭還有長有短,很多時候班主任也很難把所有學(xué)生一碗水端平,于是就會出現(xiàn)很多師生之間,生生之間的裂痕,這時候最好的粘合劑就是公平。班主任應(yīng)該平等的對待每一位學(xué)生,積極地去發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生身上的閃光點(diǎn),然后借助這個點(diǎn)來照亮這個學(xué)生的人生之路。其實(shí),每個人都有自己的長處,所以班主任應(yīng)該用發(fā)展的眼光來看待每一位學(xué)生,不能僅以成績來論學(xué)生。

第三,給學(xué)生一定的空間,讓他們找到安全感和被尊重的感覺。

  現(xiàn)在的學(xué)生叛逆心理越來越重,該如何讓處在叛逆期的他們聽從我們的安排呢?這就需要給他們一定的空間讓他們活出真正的自己,比如當(dāng)他們犯錯的時候,不要在公開場合去批評他們告訴他們該怎么做,應(yīng)該找個適當(dāng)?shù)臋C(jī)會和他們好好談?wù)?,讓他覺得在人格上你們是平等的,你是尊重他的,這樣他會對自己犯的錯誤產(chǎn)生內(nèi)疚感,然后你就抓住這種感覺,對他進(jìn)行耐心的教育或是小心的走進(jìn)他的內(nèi)心世界,你會發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生都很可愛,學(xué)生也會覺得你是一位值得信任的好老師。

第四,提高學(xué)生的修養(yǎng),陶冶他們的情操。

  作為一名班主任,一定要有足夠的人格魅力與人格修養(yǎng)來影響自己的學(xué)生,要時刻記住你要教育的是一群人生觀,價值觀尚未定位的學(xué)生,你不但要交給他們知識,更要教會他們做人的道理,盡自己最大的努力把他們培養(yǎng)成人,一個大寫的人。

第五,做好心理輔導(dǎo)工作要講究技巧。

  現(xiàn)在的孩子早已厭煩了愛的嘮叨,他明知是為他好,可是就是不愿你嘮叨,相反你越嘮叨他越和你唱反調(diào),往往讓你很受傷。這時候你就需要一些方法技巧,比如以書信的形式,短信的形式來交流,這樣就把一些生硬的語言變成了有感情的文字,并且給了學(xué)生足夠的時間去靜靜的思考。再就是現(xiàn)在的學(xué)生大多數(shù)網(wǎng)上聊天,你也可以通過網(wǎng)絡(luò)和他交流,切不可談網(wǎng)色變,覺得老師和學(xué)生網(wǎng)上交流就是縱容他們上網(wǎng),其實(shí)你的網(wǎng)上交流恰恰是拉近了和他們的距離,在網(wǎng)絡(luò)如此普及的時代里,你想讓學(xué)生不上網(wǎng),你覺得可能嗎?

  總之,做一名優(yōu)秀的班主任,不但要有愛心,更要有責(zé)任心,還要懂得基本的方法策略,以智慧來開啟學(xué)生的智慧,以藝術(shù)來打開學(xué)生的心門。“班主任”不只是個稱呼,更是一種愛與責(zé)任的交織,智慧與藝術(shù)的交織!

高三班主任工作總結(jié) 篇6

  一、班級管理中,用制度說話

  1、繼續(xù)進(jìn)行量化管理,繼續(xù)執(zhí)行《班級公約》,《班級請假制度》,《學(xué)生操行量化標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)行獎罰制度。加強(qiáng)紀(jì)律約束。為了保持正常的教學(xué)秩序,對遲到、曠課的學(xué)生,實(shí)行嚴(yán)厲的批評教育及按班規(guī)考勤制度進(jìn)行嚴(yán)厲處罰,同時對全勤的同學(xué),學(xué)期結(jié)束予以獎勵,以保證整個的正常進(jìn)行。

  2、單周召開一次班干、團(tuán)干會議,雙周召開小組長會議,大力開展經(jīng)驗(yàn)交流和思想教育活動,培養(yǎng)班干部的服務(wù)意識、管理意識和奉獻(xiàn)精神,激發(fā)其工作熱情,提高其工作水平,促使其更好的發(fā)揮班級工作計(jì)劃的核心作用,當(dāng)好班主任的得力助手。保證班級團(tuán)結(jié)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,及時了解班級情況,對出現(xiàn)的問題及時處理,盡量把不好的狀態(tài)扼殺在萌芽狀態(tài)。

  3、保證提供一個清潔整齊的生活環(huán)境。由值周班長、勞動委員,帶領(lǐng)本組值日生,責(zé)任到人進(jìn)行每天值日工作,保證一個清潔、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境,形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、協(xié)助學(xué)生改善學(xué)習(xí)行為習(xí)慣,科學(xué)調(diào)整各科學(xué)習(xí)時間。改進(jìn),難題怪題少做或不做,要重視基礎(chǔ)性知識的理解和應(yīng)用,及時鞏固和多次重復(fù)訓(xùn)練重點(diǎn)知識。

  二、加強(qiáng)思想教育,關(guān)注學(xué)生

  1、密切關(guān)注學(xué)生思想動向。高三后期學(xué)習(xí)時間緊壓力大,容易造成極大的心理問題,所以要密切關(guān)注學(xué)生思想,對出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生及時做工作,始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài),對班級整體出現(xiàn)思想波動現(xiàn)象,要及時幫助學(xué)生進(jìn)行疏導(dǎo),做好心理調(diào)整工作。

  2、做好學(xué)生每次月考后的思想工作,防止思想因?yàn)榉謹(jǐn)?shù)起伏波動。每次考試的成績很大程度上決定著學(xué)生的學(xué)習(xí)士氣,因此,鼓勵學(xué)生正確對待成績和分?jǐn)?shù),并在每次考試中總結(jié)、進(jìn)步;做到考好再接再厲,考不好愈挫愈勇。

  3、本學(xué)期與學(xué)生進(jìn)行一對一面對面交流,深入了解他們的學(xué)習(xí)和心理動態(tài)。本學(xué)期學(xué)生的思想工作必須做到人人見面,突出重點(diǎn)。深入了解學(xué)生的內(nèi)心世界,為他們排除學(xué)習(xí)緊張帶來的不良心理障礙。

  4、繼續(xù)和全班同學(xué)一起書寫《高三(1)班班級日志》,班級日志作為班級管理的重要渠道,不僅可以為師生搭建一個交流、溝通的平臺,融洽師生關(guān)系,而且可以充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,在學(xué)生思想工作中具有非常重要的作用。在班級日志中,記錄同學(xué)們的成長歷程,寫下每個同學(xué)的、愿望、快樂與憂傷。日志給了他們展示的平臺,成了個性化的“大舞臺”。通過班級日志建立同學(xué)老師交流平臺,思想上,精神上有歸屬感,并指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法豐富同學(xué)的課余生活,深習(xí)、明確學(xué)習(xí)目的,幫助學(xué)生找好精神歸宿感。

  三、營建高考氛圍,讓學(xué)生愉快備考

  1、做好高考減壓工作,激發(fā)同學(xué)們一邊為理想前途而拼搏的熱情,一邊從高考壓力中解放出來,開展主題班會:3月“我努力,我收獲”、4月9日舉行主題為《跑出健康跑出快精神秀出心情》的10公里慢跑拉練活動、5月7日利用美國電影短片舉行《永不放棄》主題班會,5月20日與高三(2)班舉行友誼賽等。

  2、督促學(xué)生做好學(xué)期,小考小結(jié),合理安排學(xué)習(xí)時間,處理好閑暇時間,并且形成良好的高三學(xué)習(xí)規(guī)律,把握學(xué)習(xí)節(jié)奏,在一張一弛中調(diào)整狀態(tài),以最佳的身心投入學(xué)習(xí)生活。

  3、做好每次月考成績分析,針對每一次月考成績,了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況,對成績進(jìn)步、退步以及成績進(jìn)步不明顯的同學(xué)分別做好思想工作。

  4、每周星期一早上7:00帶領(lǐng)全班同學(xué)在場,由班主任與同學(xué)們一起享受跑步時光,既保證學(xué)生有健康的身體迎戰(zhàn)高考,同時也是身心放松,加強(qiáng)班級凝聚力,營造輕松學(xué)習(xí)氣氛。

  5、每次月考后,召開任課老師見面會,和任課教師溝通,形成合力。對學(xué)生成績及近期學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié)分析。

  6、堅(jiān)持與同學(xué)一起學(xué)習(xí)經(jīng)典文學(xué)作品,用文學(xué)作品去感染學(xué)生。以強(qiáng)大的精神食糧豐富學(xué)生內(nèi)心世界,提高學(xué)生素質(zhì)和道德品質(zhì)。好的文學(xué)作品是人類的精神食糧,對于心底純潔、富于幻想的學(xué)生來講,文學(xué)作品教育影響作用更大。讓學(xué)生品味文學(xué)作品是培養(yǎng)健康情感、豐富學(xué)生精神世界的獨(dú)特的方法。和學(xué)生一起朗讀,甚至抄寫一些經(jīng)典的文學(xué)作品,使學(xué)生心靈受到洗滌,情感得到凈化,美好的思想情感,豐富的精神世界在潛移默化中逐步形成。

  7、定期召開班團(tuán)干會議,調(diào)動學(xué)生管理學(xué)生的積極性,讓學(xué)生參與班級管理,了解學(xué)生情況并及時處理各種問題及潛在的矛盾。積極聯(lián)系任課教師,并定期和學(xué)生家長聯(lián)系,形成合力,共同促進(jìn)一個良好的班集體的形成。

  四、關(guān)心學(xué)生生活、經(jīng)常走訪學(xué)生寢室

  在班級管理方面,我注重人,把老師對學(xué)生的愛滲透到方方面面,盡量做到師者父母心。

  高三學(xué)生多數(shù)是住宿生,班主任要多到他們寢室真實(shí)了解他們生活和學(xué)習(xí)環(huán)境,尤其是家庭困難的學(xué)生有無生活困難,適時幫他們解除后顧之憂,全心投入學(xué)習(xí)。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會是:只要有愛心,多投入、花時間,多學(xué)習(xí),多探索,就能在工作中享受到樂趣,享受與學(xué)生在一起的過程。所幸的是本屆高考,學(xué)生考出了可喜成績,上線率79%。

高三班主任工作總結(jié) 篇7

經(jīng)過上學(xué)期的工作實(shí)踐,我深刻地體會到,當(dāng)班主任確實(shí)不容易。怎樣才能成為一名好老師,怎樣才能成為讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任,我以如此認(rèn)真負(fù)責(zé)的心對待班主任的工作。

  在過去的六個月里,我有很多困惑,遇到很多我不理解的問題,不知道如何處理,有些情緒。但是,在同事們的幫助下,我本著這份責(zé)任感,化解了各種矛盾,堅(jiān)定了自己的方向。作為老師,作為班主任,我要對我的學(xué)生負(fù)責(zé),我要對家長負(fù)責(zé),我要對學(xué)校負(fù)責(zé),我要對自己負(fù)責(zé)——畢竟這是我的工作。我會盡我最大的努力做好我的工作!帶著這樣的想法,我踏踏實(shí)實(shí)做事。雖然我不是最好的,但我一直在努力。雖然我沒有太多經(jīng)驗(yàn),但我也有一些自己的想法。 1.理論聯(lián)系實(shí)際,借鑒他人經(jīng)驗(yàn)

班主任是班級的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是班級管理的必要條件。做好班主任工作,必須借鑒他人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷改進(jìn)工作方法,不斷完善班級管理制度。我對班主任的工作經(jīng)驗(yàn)不多,所以當(dāng)遇到自己不容易解決的問題時,我會虛心向其他班主任請教,借鑒別人的做法;也有一些指導(dǎo)班主任工作的書,比如《班主任》我從《朋友手冊》等書里學(xué)到了很多,我也實(shí)施了一些可以指導(dǎo)我工作的方法。這些理論和經(jīng)驗(yàn)對我班主任工作有很大幫助。

二是培養(yǎng)班干部,樹立學(xué)生干部形象

  在管理班主任的全過程中上課,我還是有一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)的,就是盡量讓學(xué)生自己做,一開始基本上都是自己一個人搞定,生怕學(xué)生犯錯,后來發(fā)現(xiàn)不是不僅累了,學(xué)生也變得依賴,大事小事都要找老師。于是,我開始思考如何提高學(xué)生的自主性,在民主對待的同時,充分發(fā)揮他們的自主性。并在適當(dāng)?shù)臅r候引導(dǎo)他們。例如,在每周的班會上,學(xué)生干部會先自己總結(jié)班級情況,一些需要注意的問題由學(xué)生干部提醒。需要討論的問題,班干部對學(xué)生的發(fā)言進(jìn)行點(diǎn)評,然后我進(jìn)行總結(jié)。

重視班干部隊(duì)伍的建設(shè)和管理,培養(yǎng)他們的綜合能力,發(fā)揮先鋒模范作用,以影響和帶動班內(nèi)各項(xiàng)工作的發(fā)展。班干部是班主任的左右手,是班級管理的中堅(jiān)力量。為了讓他們發(fā)揮主體和輻射作用,我及時肯定了他們的工作責(zé)任感和工作熱情,要求他們以身作則,學(xué)會塑造自己的班干部。形象,從而樹立威望。同時,還定期召開班干部會議,研究一周班的情況和問題,確定下一周的工作任務(wù)和工作重點(diǎn)。在班會上,他從各個方面強(qiáng)調(diào)了班級紀(jì)律和要求,強(qiáng)調(diào)班干部的工作不是為了個人的私利,而是為了全班的集體工作,需要學(xué)生監(jiān)督和支持。之后,我還專門召開了班干部會議,指導(dǎo)他們的工作方法。作為班干部,我要和學(xué)生打成一片,協(xié)調(diào)好方方面面的關(guān)系。這也是對班干部自己的一種鍛煉,鼓勵他們繼續(xù)努力。對于班上突出的頑皮學(xué)生,我從一開始就密切關(guān)注他們的思想行為變化,有問題及時發(fā)現(xiàn),耐心指導(dǎo),密切關(guān)注與他們的聯(lián)系。父母。改造工作做得很好,取得了一定的成效。

三、做好學(xué)生的思想工作

  要讓學(xué)生聽從老師的要求,思想上就必須相互聯(lián)系。思想工作做好了,其他問題也就迎刃而解了。我深感思想教育很重要。對此,我主要有以下幾種方法: 1、在班會上對全班進(jìn)行思想教育和快樂管理

  現(xiàn)階段大部分學(xué)生我覺得學(xué)習(xí)不快樂或不感興趣在學(xué)習(xí)中。根據(jù)這種情況,我將調(diào)整本學(xué)期的班會。在當(dāng)前的班會上,學(xué)生們通常會自己總結(jié)班級的現(xiàn)狀,然后我做一個總結(jié),并以各種形式進(jìn)行。教育。最后,做一個小組游戲,鼓勵學(xué)生在不影響小組的情況下,讓學(xué)生充分展示自己的潛力和能力,讓學(xué)生感到在小組中生活和學(xué)習(xí)是快樂的,忘記學(xué)習(xí)是痛苦的,找到自己的地方。 2.做好個別同學(xué)的思想工作

學(xué)生上學(xué),一方面學(xué)習(xí)文化知識,另一方面學(xué)習(xí)生活道理。對部分學(xué)生存在思想波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)有疑慮等需要教師指導(dǎo)的方面,教師要耐心、有針對性地給予幫助和指導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮,經(jīng)常犯錯的同學(xué),有些道理不懂,但又不愿意去想,忘記去做,每次犯錯總能為自己找很多借口,并對待這樣的學(xué)生。 ,教師要耐心地反復(fù)與學(xué)生交談,做好學(xué)生的思想工作。太多的時候,老師難免會覺得無聊和失望。這個時候,老師要控制好自己的情緒,盡量不要對學(xué)生發(fā)脾氣。強(qiáng)烈的批評是必要的,但他應(yīng)該盡力用他的想法。教育是最重要的,更不用說侮辱了。當(dāng)發(fā)生非常煩人的事情時,我采取了冷靜的方法。我沒有先和學(xué)生說話。等我冷靜下來,重新調(diào)整思路后,我用另一種方式和學(xué)生們交談。這個時候,頭腦冷靜,思路清晰,交談往往能取得不錯的效果。

上面我主要講了自己在班主任工作中的一些做法和體會。總而言之,一個學(xué)期的班主任工作讓我學(xué)到了很多,能力也得到了加強(qiáng)。但我也清楚地知道我做得還不夠。因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)不足,身體不好,精力不足,離那些有經(jīng)驗(yàn)的班主任還很遠(yuǎn)。還不夠,還有一些問題需要解決。不過,在以后的工作中,我會不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己。我希望憑借這寶貴的幾個月的經(jīng)驗(yàn),我在下一個學(xué)年能取得更大的進(jìn)步。

高三班主任工作總結(jié) 篇8

  一學(xué)期業(yè)已結(jié)束,高三(理)_班很好地完成了學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及各個部門關(guān)心與大力支持下,超額完成高考指標(biāo)?,F(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下。

  本學(xué)期著重從學(xué)生的思想工作入手,注重后進(jìn)生的教育與教學(xué)。首先形成良好的班風(fēng),以此造成一個大的氛圍,潛移默化,逐漸改變個別學(xué)生的不良思想。這一方面的工作較有起色,尤其對李輝敏,陳芬等同學(xué)的教育,不僅從思想上,更在學(xué)習(xí)上,生活上了解關(guān)心他們,使這類學(xué)生變化很大,這一點(diǎn)師生有目共睹。

  其次,是對班干部的培養(yǎng)方面取得了較大的進(jìn)展,更加完善了班級的管理體系,以班長蔡移飛牽頭,各委員相互協(xié)作,以學(xué)生小組為單位,八排(座位)學(xué)生宿舍自然分為八個組。一切集體活動,以這八個小組為單位,落實(shí)到小組長,然后小組長負(fù)責(zé)本組10人的活動。機(jī)動靈活,收效很大。

  第三,宿舍管理方面,嚴(yán)格執(zhí)行一系列宿舍管理的條例,遵守作息制度,營造了一個溫馨、舒適的休息環(huán)境。使宿舍成為一個團(tuán)結(jié)、友愛的“小家庭”。

  第四,加強(qiáng)交通安全的教育,積極組織學(xué)生收看有關(guān)交通事故錄像以及“三防”警示教育的錄像,直觀形象的讓同學(xué)們意識到珍惜生命的深遠(yuǎn)意義。

  第五,結(jié)合各課任教師,尤其是數(shù)學(xué)老師、生物老師、化學(xué)老師,多做學(xué)生的理想教育和戰(zhàn)勝自我的教育,及時幫助學(xué)生戰(zhàn)勝補(bǔ)習(xí)生的“高原現(xiàn)象”,尋找途徑,求得突破,以求實(shí)現(xiàn)自己的高考目標(biāo)。

  另外,本學(xué)期有一個明顯的變化,就是班級的課堂氣氛有較大的改觀,同學(xué)們上課改變了以往的要么上課講小話,要么就不說話、死氣沉沉的狀況,促進(jìn)了課堂教學(xué)的效果,這與時時關(guān)注學(xué)習(xí)方法分不開的。

  總之,一學(xué)期的班主任工作較好的履行了自己的職責(zé),這與學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷與厚愛分不開的?;仡欉@一學(xué)期的班主任工作,總體工作是成功的,另外,在其他人凡是學(xué)校組織的活動中,表現(xiàn)都是很突出的。作為班主任,沒有辜負(fù)學(xué)生及其父母的信賴與支持;作為班集體,能稱得上學(xué)校比較優(yōu)秀的班集體之一。這一點(diǎn)上,非常感謝各位領(lǐng)導(dǎo)及課任教師的關(guān)愛與辛勞。

  實(shí)事求是地講,一學(xué)期的工作還是存在著一定的問題:對有些同學(xué)的思想工作沒有做好,沒有做徹底,以致這些同學(xué)的高考成不理想,令人十分遺憾,真是“幾家歡樂幾家愁”。雖說班級整體完成高考任務(wù),但對于個別學(xué)生來說,在中學(xué)學(xué)習(xí)的最后階段沒有提高成績,盡管失誤由各種綜合因素造成,可是從內(nèi)心深處想,心中總不是滋味,總覺得在班主任工作中做得不夠完美,還需要不斷地努力探索,在今后的班主任工作中,繼續(xù)秉承教書育人的宗旨,注重班主任經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與發(fā)揚(yáng),逐步形成一整套的班主任工作方法,以期收到事半功倍的效果。

高三班主任工作總結(jié) 篇9

  高考已經(jīng)結(jié)束,成績已經(jīng)公布,回首高三的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有許多值得總結(jié)的.地方。

  1、學(xué)生的基礎(chǔ)

  基礎(chǔ)是成功的保障,x班學(xué)生整體基礎(chǔ)薄弱,在學(xué)習(xí)和教學(xué)的過程中表現(xiàn)的較為明顯,所以在高中的初始階段打好基礎(chǔ)尤為重要。

  2、學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣

  好的學(xué)習(xí)態(tài)度是成功的基石,但凡學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生都有號的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣,反之亦然。所以在接手x班的班主任工作之后加強(qiáng)了對學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3、課任教師的協(xié)調(diào)配合

  在教學(xué)的過程中課任教師之間必須要加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合,否則既浪費(fèi)另外學(xué)生學(xué)習(xí)的寶貴時間,又無法取得好的教學(xué)效果,在這幾年的教學(xué)中感受頗深。

  4、學(xué)生學(xué)習(xí)時間的安排

  有很多學(xué)生不會合理的安排學(xué)習(xí)時間,時間浪費(fèi)很多,很可惜,所以幫忙學(xué)生合理規(guī)劃安排學(xué)習(xí)時間是很必要的。

  5、“盯”學(xué)生

  這項(xiàng)工作是一項(xiàng)長期而又艱苦的工作,對班主任的要求很高。時刻關(guān)注學(xué)生并給予及時指導(dǎo),對學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長極為重要,反思自我,這項(xiàng)工作沒有正真落實(shí)好,這是x班高考成績不理想的重要原因,在今后的班主任工作中必須要重視這個問題并真正落實(shí)。

  班主任工作是一項(xiàng)重要的工作,在今年的工作中我邊學(xué)習(xí)邊總結(jié),獲得了必須的經(jīng)驗(yàn),但同時也收獲了必須的教訓(xùn),它們都是我工作道路上的財(cái)富,我會珍惜這些經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),爭取在以后的工作中能快速成長,努力帶出優(yōu)秀的學(xué)生,為新時期的實(shí)驗(yàn)中學(xué)盡自我的綿薄之力。

高三班主任工作總結(jié) 篇10

  到高三之后我們的工作就越來越緊張,而下學(xué)期就更加的繁忙,我也帶過幾屆高三了,今年整體來說和以往沒有什么突破,還是需要經(jīng)過總結(jié)才能明白自己有什么樣的缺點(diǎn)。

  高考之后,我緊繃的心神一下子就放松了下來,好好地回顧了一番在整個下學(xué)期自己做的事情,感覺有些地方還是做的不夠到位,對于班級的管理有時候還是過于的嚴(yán)格,導(dǎo)致同學(xué)們對于高考的來臨也是同樣的緊張,我不能很好的緩解他們的情緒,將我面臨的壓力帶到了學(xué)生的身上,以后還是要加以改正。

  高三之后為了讓學(xué)生將學(xué)習(xí)和休息的時間安排的合理,對于住宿的學(xué)生在熄燈之后嚴(yán)加管理,不再允許他們在晚上繼續(xù),而在晚自習(xí)上延長了半個小時的時間讓學(xué)生有更多的學(xué)習(xí)時間規(guī)劃好自己的復(fù)習(xí)。

  步入高三,我們的身體愈加重要,面臨高考,要以健康的身體狀態(tài)才能沒有負(fù)擔(dān)的完成考試。所以進(jìn)入下學(xué)期之后,我就倡導(dǎo)同學(xué)們提前十分鐘到達(dá)操場,組織學(xué)生進(jìn)行跑步鍛煉,同時培養(yǎng)精氣神。在這之后我經(jīng)常鼓舞同學(xué)不要放棄,就像是集體跑步一樣,就算是跑的慢,跟不上,但是一天天的堅(jiān)持總是會有進(jìn)步的,總是會有跟上進(jìn)度的一天,學(xué)習(xí)也是一樣,不能放棄,時時刻刻都在堅(jiān)持,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣更是能幫助我們提高學(xué)習(xí)的效率。

  高三的學(xué)生即將面臨畢業(yè),我的日常工作也變得多了起來,不僅僅是關(guān)注學(xué)生的成績、和家長進(jìn)行交流,以及和科任老師溝通、聽取他們對于管理學(xué)生的建議,還有一些雜事要做,比如說同學(xué)們常規(guī)的體檢,學(xué)生關(guān)于畢業(yè)的評語和考核成績,忙得我焦頭爛額,到了后面就時時有顧得上這方面顧不了哪方面的情況出現(xiàn)。我還是要繼續(xù)加強(qiáng)自身的能力建設(shè),在事務(wù)的處理上,要掌控全局,不能因小失大,在今后的工作中還需要更加努力才行。

  雖然有過帶高三的經(jīng)驗(yàn),但是每次我都會十分的緊張,害怕自己哪里做的不好讓學(xué)生不能在考試時發(fā)揮出好的實(shí)力,但是經(jīng)過這一次的總結(jié)我意識到不能將自己的情緒顯露在學(xué)生的面前,讓他們因?yàn)槲业那榫w波動對學(xué)習(xí)產(chǎn)生不好的想法,下學(xué)期雖然及時發(fā)現(xiàn)自己的不足,但是我還是認(rèn)為如果我能夠像其他的老教師多學(xué)習(xí)一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),說不定會有更好的結(jié)果。

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