總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料，通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的教師年度考核思想工作總結3篇(美術教師年度考核工作總結)，供大家參閱。
教師年度考核思想工作總結1
美妙的時間總是過得很快，十天的溝通學習好像剛剛起先就到了頭。這次遠程溝通給我的感覺是全新的：足不出戶，就能傾聽專家的講授，與同行溝通探討。這段溝通的歷程，有壓力，更有收獲。
我在網(wǎng)上傾聽了各位專家、教授的專題報告，在專家的引領下，輔導老師的指導下，讓我重新的讀懂和課堂，國培，不是空頭理論的繁瑣分析，是理論和實踐對接的內化。本次培訓給我的感受很深，就像一位共事多年的摯友，幫你化解教學過程中困惑、苦惱。從而使我對新課改有了更深的相識，也意識到新課改的重要性及其必要性。在培訓中，我進一步相識了新課程的發(fā)展方向和目標，反思了自己以往在工作中的不足。作為一名青年老師，我深知自己在教學上是無趣而不成熟的，在教學過程中還存在一些問題.但是，這對于我今后在實際工作有著重要的指導作用，可以說此次培訓收獲頗豐、受益匪淺淺。現(xiàn)將我這次培訓學習作如下總結：
一、教學觀念的調整
通過這次遠程學習，結合我班實際，使我深刻的意識到作為跨時代的老師，“傳道、授業(yè)、解惑”已遠遠不能應對改革開放的今日，就連學生的需求也難以滿意。假如教學理念不改革，教學方法不創(chuàng)新，個人素養(yǎng)不提高，是難以勝任的。這些都要求老師要不斷的學習提高，做創(chuàng)新型老師、探討型老師、引導型老師。老師假如沒有相識到自己學習的必要性、重要性，總是用陳舊的學問和老化的觀念去現(xiàn)在的學生，那其結果必定是被社會無情的淘汰。今日，在我們這些農村小學可能還不能體現(xiàn)，學問媒體的進步和信息時代的快速傳播，但學生可說也是見多識廣，學問量也在飛速增長。學生除課堂學到的學問外，在廣袤的課外天地里，古今中外，天文地理都在接觸，他們每時每刻都在產生許很多多“稀奇怪異”、“異想天開”的問題。面對這種狀況，我們老師也只有不斷的學習新的科學文化學問才可以應對。由此可見，作為一名老師，應同時具備雙重身份：既是老師，又是學生，老師為“育人”而學習。作為老師，我們的學習不是一般的學習，而是基于一個者的學習。我們最終的追求是育好人，為“育人”而學習是老師的天職。我們應當主動參與上級組織的各種培訓，接著學習，使之達到活到老，學到老的終身學習觀念。應當不斷學習新的教法，新的教學理念。讓自己成為“源頭活水”更好地滋潤學生渴求學問的心田。
二、主動實踐，提高教學
實踐是檢驗真理的唯一標準，只有通過不斷的實踐，才能把學到的觀念和方法落實在教學工作中，幫助學生確定適當?shù)膶W習目標，培育學生良好的學習習慣。駕馭學習策略和發(fā)展實力，創(chuàng)設豐富的教學情境，激發(fā)學生的學習動機和學習愛好。
充分調動學生的主動性，為學生供應各種發(fā)展的機會，為學生服務，建立一個民主，寬容的課堂氛圍。另外，老師應當把握社會發(fā)展對人的發(fā)展的基本須要，不斷提高自己的教學實力和科研實力，確立培育目標，打造新時代的人才。培訓視頻中的一些專家、學者或有閱歷的老師，從自己切身的實踐閱歷動身，暢談了他們在教學各個領域的獨特見解。在這些專家的引領下，我的思想受到極大的震撼：平常我在保亭思源小學上課，考慮的是如何上好一堂課，爭取考出志向的成果，對于學生長期全面的發(fā)展考慮得并不周全。本次遠程培訓學習，專家們的.講座為我指明白努力的方向！
三、變更工作方式，謀求共同發(fā)展
新課程理念提倡培育學生的綜合性學習，而自主合作探究又是學生學習各門學科的重要方式。對于絕大多數(shù)老師而言，幾乎很難獨立一個人較好的完成，這就要求我們老師要擅長了解其它學科，學會與其他老師合作，互助協(xié)作，同心協(xié)力培育學生。從而使各學科、各年級的教學有機融合，互助促進。
除此之外我還明白，人生沒非因為勝利而傲慢，教學亦如此。雖然我所做的作業(yè)得到優(yōu)秀及良好，讓人有所欣慰，但是在教學實力水平上并非是最好的。我將不斷的努力，力爭讓學生得到全面的發(fā)展。
四、溝通緣，網(wǎng)絡情
在這次溝通中專家、輔導員也讓我很感動。在我們這些農村的學校，學生學問基礎差，學習實力低，老師工作任務又特別繁重，一邊抓教學工作，一邊抓老師遠程培訓學習輔導，我深深感受到輔導老師們高度負責的工作看法。每位學員的作業(yè)他都要仔細的評判，給出自己的一些教學建議。大家都只知道培訓期間的簡報都做得又快又好，可以想象在我們都休息的時候，輔導老師還在做著簡報、公告等。最讓我感動的是，連我們提的問題輔導老師都要一一解答。假如僅僅是一個人的問題，那應當沒什么，但是我知道，輔導老師確定不止回答一個人的。還有就是還要看我們的培訓感言等，反正我能感受到輔導老師成天都在網(wǎng)上輔導著我們。
五、展望將來
在今后的教學活動中，我將接著虛心地利用網(wǎng)絡學習，利用網(wǎng)絡成長;兢兢業(yè)業(yè)的奉獻，踏踏實實的工作;理論結合實際，實現(xiàn)自己的幻想。
教師年度考核思想工作總結2
回想這么多天的學習有很多感慨，曾經(jīng)為自己在專題學習中獨立見解而驚喜，更為通過學習激活了自己原有的學問構架而欣慰。曾為在專題學習中發(fā)覺自己的學問漏洞而汗顏，也為專題作業(yè)的黔驢技窮而慚愧。也曾為得不到指導老師的舉薦而缺憾?？偟膩碚f，在這次遠程中，我受益匪淺。
首先，我在溝通期間仔細傾聽了專家們的講座，感受很深，收獲許多。專家們的講座以及優(yōu)秀課例和視頻，使我得以從理論的高度了解本次培訓的必要性和重要性，同時也得以從感性上了解新課程理念下的課堂教學，從而得以重新仔細地反省與諦視自己的教學觀和教學策略和方法。尤其初中聽力教學，在英語學習的聽、說、讀、寫這四種基本技能中，正如魯老師所講，聽是輸入語言信息和感受的最基本的途徑。全面加強學生聽力訓練，提高學生聽力理解水平，已逐步受到廣闊老師的認可與重視。
其次，此次培訓的溝通平臺特殊好。除了可以就當天所學展示自己的作業(yè)，從中獲得其他同仁的點評之外，還可得到專家的點撥，并且可在線研討，有效有利。
第三，我在這次培訓中又學到了很多新的`觀點和許多獨到的見解。令我思索最深、收獲最大是課堂小組活動，始終覺得欠缺些什么東西在里面。觀看了魯老師的視頻后，我豁然開朗，但是我在小組合作學習中提到的分組時要顧及學生的個體差異這一點，還是有很大的顧慮，實行起來還是有很大的困難。按他們的接受程度劃分小組，課下操作還比較可行，但是課上怎么辦？我始終在想會不會太奢侈時間呢？希望得到大家的指引。
總之，通過觀看視頻、專家點評以及網(wǎng)上相互溝通，我對新課程改革的理念有了更進一步的相識;通過參加在線研討和溝通，我領會到了遠程溝通的魅力，有幸傾聽到了各位學友們不同的課改心聲;通過完成提交作業(yè)，我熬煉了表達，增長了個人才智;通過閱讀班級和課程簡報，我共享到了學友們的溝通成果和專家們的課改成果;最終，通過撰寫提交溝通總結心得，思想和相識又得到了進一步的升華。一句話：我學習，我收獲，我歡樂！
教師年度考核思想工作總結3
通過這次網(wǎng)絡溝通學習使我對新課程理念下的教學又有了更深的相識。特殊是我們工作室的《打造精彩課堂——讓我們的XX課堂更精彩策略初探》的分析、探討等，對指導我們今后的教學無疑是一劑劑靈丹妙藥。優(yōu)秀老師精彩的課堂導入的策略、課堂結構的策略、課堂總結的策略、作業(yè)評價的策略、課前打算的策略使我茅塞頓開，幫助我解決了在教學方面許多的問題和困惑。通過溝通學習我還與各位老師之間相互溝通、切磋，受益匪淺。下面就這段時間的學習談談自己的學習體會。第一、通過學習，我的教學理念得到了加強，視野漸漸開闊，教學方法不斷更新。其次、要做一位好老師，只有不斷更新自己的學問和觀念，不斷提高自身素養(yǎng)，才能教好學生。自身不斷的學習，才能摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。通過溝通我相識到：“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，使課堂氣氛活躍。教學民主，學生的學習熱忱高漲，師生關系融洽，才能充分體現(xiàn)素養(yǎng)的根本目標。第三、名師的工作室，為我們創(chuàng)建了一個前所未有的、令人耳目一新的學習環(huán)境。
在這樣的學習環(huán)境里，我們除了能閱讀相關理論學問的文字圖片資料外，還可以觀看一些名師授課的視頻，觀摩各種類型的'優(yōu)質示范課錄像資料，另外，還可以通過論壇跟自己同專業(yè)的老師學員溝通學習體會，加強學員之間的聯(lián)絡和溝通，實現(xiàn)共同學習，共同進步。第四、把溝通中學到的東西應用到實際的教學之中。運用新課程理念指導教學，怎樣發(fā)揮學生的主體性，參加性，從各個方面來培育學生探究事物的愛好和主動的看法，以培育學生的實力為中心作為重點。同時加強老師自身素養(yǎng)要高，能夠嫻熟駕馭課堂實力的提高。第五、這次溝通學習，我學到很多新的學問和刷新教學新理念。
本人通過聽專家講授、觀看視頻錄像、參加班級探討，主動學習、獨立完成作業(yè)。落實溝通各項工作要求。當然也看到自己的不足，我還要努力學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。我信任，通過這次溝通，我將會對遠程溝通有了更加深化的了解，也會更深刻地理解所包含的理念。
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