下面是范文網(wǎng)小編整理的美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)10篇(小學(xué)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修總結(jié)),供大家賞析。
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)1
本學(xué)期參加了美術(shù)課程的培訓(xùn),經(jīng)過(guò)短短的幾天培訓(xùn),使我受益匪淺。培訓(xùn)老師系統(tǒng)的講解了關(guān)于新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,新課程下的美術(shù)優(yōu)質(zhì)課的標(biāo)準(zhǔn)等。使我及時(shí)更新了教育教學(xué)觀念,豐富了關(guān)于美術(shù)課的教育教學(xué)知識(shí),提升教育理論和課堂教學(xué)方法,全面提高了自己的綜合素質(zhì),使我能夠在課程標(biāo)準(zhǔn)新理念的統(tǒng)領(lǐng)下,運(yùn)用純熟的業(yè)務(wù)理論知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能開(kāi)展教學(xué)工作,
為保證培訓(xùn)質(zhì)量,進(jìn)修學(xué)校精心挑選有經(jīng)驗(yàn)的中學(xué)高級(jí)美術(shù)教師朱老師,擔(dān)任培訓(xùn)班的主講教師。在培訓(xùn)內(nèi)容的安排上,根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需要,精心安排,精心設(shè)計(jì),并采取調(diào)查問(wèn)卷的形式廣泛征求學(xué)員對(duì)課程設(shè)置的意見(jiàn),增強(qiáng)了培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性,深受學(xué)員的歡迎。改變培訓(xùn)模式,力爭(zhēng)培訓(xùn)方式的豐富多彩本次培訓(xùn)一改以往以教師講授為主陳舊枯燥的培訓(xùn)形式,而代之以,講練結(jié)合、專(zhuān)題講座、示范課觀摩、觀看典型課例進(jìn)行研討等生動(dòng)活潑的培訓(xùn)方式,通過(guò)豐富多彩的培訓(xùn)形式,使參訓(xùn)學(xué)員愉快地掌握理論知識(shí)與專(zhuān)業(yè)技能,取得了很好的效果。
特別是一些提高學(xué)生積極性和靈活多樣的方法,很值得我學(xué)習(xí)和研究,如:“講授、演示示范、合作指導(dǎo)、營(yíng)造情景、問(wèn)題探究、案例分析”等。如“讓學(xué)生心動(dòng)、行動(dòng),興趣的充分激發(fā),情緒的調(diào)動(dòng),思維充分激活,學(xué)到美術(shù)知識(shí)和技能,獲得了愉快與成功的體驗(yàn),并期待下一次的美術(shù)學(xué)習(xí)?!边@些教育教學(xué)方法對(duì)于美術(shù)課堂教學(xué)有一定的促進(jìn)作用。培訓(xùn)老師又講了一些課堂上應(yīng)避免的現(xiàn)象。特別是一些觀摩課的觀賞與學(xué)習(xí),從中學(xué)到很多上課的技巧。
培訓(xùn)老師講到美術(shù)課與生活緊密相連,激發(fā)了學(xué)生的需要強(qiáng)度,并依賴(lài)目標(biāo)誘因的出現(xiàn),提高學(xué)生需要的自我意識(shí)水平,滿(mǎn)足了學(xué)生聯(lián)系生活,美化生活的物質(zhì)和精神需要,從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、多樣、活潑的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)習(xí)方式多樣化,豐富化,從而產(chǎn)生新穎感、增強(qiáng)趣味感。學(xué)習(xí)中注意使每個(gè)學(xué)生都能獲得充分發(fā)揮自己特長(zhǎng)的機(jī)會(huì),以增強(qiáng)學(xué)生興趣,更好地滿(mǎn)足其成就需要;讓學(xué)習(xí)具有挑戰(zhàn)性,使學(xué)生學(xué)習(xí)后能獲得一種從事創(chuàng)造性勞動(dòng)產(chǎn)生的滿(mǎn)足感;擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的自主性,使學(xué)生能獨(dú)立自主地處理問(wèn)題,增強(qiáng)了學(xué)生的自尊滿(mǎn)足;在可選擇的條件下,學(xué)習(xí)盡量照顧了學(xué)生的志趣,使學(xué)生能通過(guò)學(xué)習(xí)獲得內(nèi)心的快樂(lè)。從而對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)給予了強(qiáng)大激勵(lì)。美術(shù)新教材強(qiáng)調(diào)美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的'情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力,提高審美意識(shí)和審美能力,增強(qiáng)對(duì)自然和人類(lèi)社會(huì)的熱愛(ài)及責(zé)任感的情感體驗(yàn)?,F(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展,需要人文的高尚情感與之平衡,,因而情感培養(yǎng)是美術(shù)教育的一個(gè)基本品質(zhì),為此在教學(xué)中注重創(chuàng)設(shè)美景,營(yíng)造審美化的課堂,以美的形象(師生儀表)、美的語(yǔ)言(文雅、親和力的語(yǔ)言)、美的作品(名家作品、師生習(xí)作)美的教學(xué)手段等來(lái)打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生引起學(xué)生感情上的共鳴,并將情感內(nèi)化為積極學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
經(jīng)過(guò)幾天的學(xué)習(xí)時(shí)間,使我感觸頗深,思想受到了極大的震撼,給我們帶來(lái)的收益是難以估量的。所有參訓(xùn)人員都十分珍惜這次機(jī)會(huì),每次都認(rèn)真記課堂筆記,認(rèn)真寫(xiě)學(xué)習(xí)體會(huì)并反思自己的教學(xué)的得與失,使自己在今后的教學(xué)中能更好的把這些好的教學(xué)理念與方法運(yùn)用與美術(shù)教學(xué)之中。
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)2
歷時(shí)一周的美術(shù)培訓(xùn)已過(guò)去,回顧走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有困惑,也有頓悟,有汗水,也有歡笑,其實(shí),更多的是通過(guò)這次培訓(xùn)活動(dòng)使我開(kāi)闊了思路,拓寬了視野。
在這次培訓(xùn)中,我始終保持高度的熱情,認(rèn)真對(duì)待這次難得的培訓(xùn)機(jī)會(huì),獲得了受益終生的知識(shí)財(cái)富?,F(xiàn)在將我在次培訓(xùn)中的一些認(rèn)識(shí)和收獲作一下簡(jiǎn)單的總結(jié):
在這次培訓(xùn)中我首先保證了學(xué)習(xí)的時(shí)間與質(zhì)量。每天按時(shí)到達(dá)培訓(xùn)地點(diǎn),按時(shí)上交作業(yè),有效進(jìn)行學(xué)習(xí),從源頭上保證了學(xué)習(xí)的質(zhì)量。
第二,我始終堅(jiān)信“興趣是最好的老師。”只有調(diào)動(dòng)了教師的積極性,才能使他們?cè)谛睦砩险嬲蛹{這次培訓(xùn),才能使他們將學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)化成自身的`需求。自始至終保持高漲的熱情來(lái)參加培訓(xùn)。我通過(guò)直接與專(zhuān)家對(duì)話(huà),零距離接觸,使之在與專(zhuān)家的交流中,不斷使自己的理論水平得到提高,從而有效指導(dǎo)自己的實(shí)踐工作。在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)我們也進(jìn)行面對(duì)面的交流,大家就培訓(xùn)內(nèi)容以及自己的見(jiàn)解進(jìn)行坦誠(chéng)交流,互通有無(wú),各抒己見(jiàn),保證了學(xué)習(xí)的不竭動(dòng)力。
第三,學(xué)是為了更好的用。這次美術(shù)課程的培訓(xùn)工作,其方式方法靈活多樣,通過(guò)看課件,看到一些優(yōu)秀老師的講課,深受啟發(fā)。在每位老師的課上我都能從中學(xué)到很多東西,對(duì)今后的教學(xué)工作有很大的幫助。而且我還在學(xué)習(xí)中把自己的感悟訴諸筆端,留下了美好的、有靈性的文字,以備以后在教學(xué)工作中得以運(yùn)用。
作為教師,雖然要大力培訓(xùn)學(xué)生的自主精神與創(chuàng)造精神,但正確的,有導(dǎo)向性的指導(dǎo)是必不可少的,所以,我們作為美術(shù)教師必須有敏銳的洞察力,這是從理論中學(xué)不到的,需要在實(shí)踐中的摸索與摔打。這次培訓(xùn)給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),我備加珍惜,相信在以后的工作中我會(huì)做的更好,會(huì)把這次培訓(xùn)的所想所感應(yīng)用到實(shí)際的教學(xué)中。
總之,一路走來(lái),倍感充實(shí):我們的一路歡歌,一路回味,一路成長(zhǎng),還有一路收獲……,相信經(jīng)歷了這次培訓(xùn),我的教育生涯將會(huì)翻開(kāi)嶄新一頁(yè)!我期待著這次研修如雨后春筍般茁壯成,
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)3
培訓(xùn)即將結(jié)束,在這一個(gè)星期里,我們認(rèn)真聆聽(tīng)了在省內(nèi)從事美術(shù)教育研究多年的專(zhuān)家學(xué)者們的講座以及一堂堂精彩的案例課,在課下我們整理筆記,撰寫(xiě)心得,和其他學(xué)員一起探討交流,收獲很多,感慨也很多。我在思想上得到了洗滌,教學(xué)理念上得到了革新,受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)我更進(jìn)一步了解和掌握了新課改發(fā)展方向和目標(biāo)。從理論基礎(chǔ)、教學(xué)技能、教學(xué)理念等方面有明顯的提高和轉(zhuǎn)變。結(jié)合專(zhuān)家的案列課,反思了以往工作中的不足,深知自己在教學(xué)上的欠缺。此次培訓(xùn)讓我們與專(zhuān)家面對(duì)面的交流,以鮮活的案例和簡(jiǎn)要精辟的教學(xué)理論解決了我教學(xué)中的諸多困惑。下面我談三點(diǎn)體會(huì):
一、聆聽(tīng)專(zhuān)家案列課,從中受益
通過(guò)學(xué)習(xí),明白了美術(shù)教學(xué)要貼近孩子們的生活,應(yīng)當(dāng)把教學(xué)融入到孩子們的生活中,把他們特有的游戲生活、身邊的校園、家庭和社會(huì)生活等變成習(xí)作的豐富源泉。讓孩子們用自己的.感官去觀察生活,用畫(huà)筆去記錄生活,使他們從中品嘗到生活和繪畫(huà)的樂(lè)趣。只有追求學(xué)生的需求,營(yíng)造學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣,體驗(yàn)到美術(shù)與生活息息相關(guān)的聯(lián)系,才能使孩子們真正的愛(ài)上美術(shù)課。
二、與學(xué)員互動(dòng),從中進(jìn)步
在每一次的交流研討中,我們都會(huì)結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際談體會(huì)。每一個(gè)話(huà)題都會(huì)引發(fā)小組成員的熱議,每天都有不小的收獲。在交流中大家各抒己見(jiàn),使我有了更寬闊的視野,掌握更高的教學(xué)技能。因此研討交流充實(shí)了我,讓我獲得了進(jìn)步。我將把自己學(xué)到的、感悟到的應(yīng)用于實(shí)踐,只有這樣才能讓自己的工作更加得心應(yīng)手,使教學(xué)效果更上新臺(tái)階。
三、享受教育,收獲快樂(lè)
幾天的學(xué)習(xí)雖然辛苦勞累,但是讓我獲得了快樂(lè)。我懂得了只有不斷地為自己充電,才能適應(yīng)現(xiàn)代化的教學(xué)模式。大家都知道要想給學(xué)生一碗水你必須有一桶水,現(xiàn)在的一桶水已經(jīng)不能滿(mǎn)足需求,我們要給孩子們注入源頭活水,這就需要我們不斷地學(xué)習(xí),不斷地總結(jié),不斷地反思,及時(shí)將自己的經(jīng)驗(yàn)記錄下來(lái)。在整理中思考,在行動(dòng)中研究,這將是我今后所追求的目標(biāo)。
聆聽(tīng)專(zhuān)家的美術(shù)課,汲取名師的精華,看到信息技術(shù)與美術(shù)學(xué)科的教學(xué)有效融合,這樣的培訓(xùn)給我?guī)?lái)了全新的教學(xué)理念,帶來(lái)了豐富的精神食糧,通過(guò)學(xué)習(xí)使我對(duì)教材教法有了更新更全面的認(rèn)識(shí)。我們將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿(mǎn)腔的熱情,把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用于自己的教學(xué)中去,在不斷地運(yùn)用和總結(jié)中轉(zhuǎn)變教育觀念,發(fā)揮教師的人格魅力。
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)4
一天的美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)(修定版)培訓(xùn)已結(jié)束,雖然時(shí)間很短暫,但效果很好,60多位受訓(xùn)教師認(rèn)為感觸頗深。特別是一些新參加工作的年青教師,對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)的理解不深,通過(guò)本次培訓(xùn)活動(dòng),不但加深了他們對(duì)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)識(shí),而且也促進(jìn)他們對(duì)課堂教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變。所學(xué)習(xí)的美術(shù)新課程的這些內(nèi)容,都是經(jīng)過(guò)精挑細(xì)選,良苦用心的!利用錢(qián)初喜、云文龍等專(zhuān)家們精辟獨(dú)到的課程標(biāo)準(zhǔn)解讀資料,結(jié)合對(duì)湘版教材的分析,使受訓(xùn)教師對(duì)美術(shù)教學(xué)有了重新的認(rèn)識(shí),對(duì)于一些以前無(wú)暇思考也無(wú)從思考的問(wèn)題,也有了更深刻的理解,而那一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑的教學(xué)案例更是使他們深切地感受到了課堂的藝術(shù),將新的課程標(biāo)準(zhǔn)理念融入到他們的教學(xué)實(shí)踐中去。
本次培訓(xùn)還為美術(shù)教師同行之間進(jìn)行交流提供了有效平臺(tái)。在與優(yōu)秀同行們一起學(xué)習(xí)交流、相互探討之余,他們交換了各自的`教學(xué)經(jīng)驗(yàn),分享了各自的教育心得,為自己今后的教學(xué)積累了更豐厚的應(yīng)用資源。
總之,在新的課程、新的學(xué)習(xí)方式、新的教學(xué)氛圍下,需要老師們引領(lǐng)學(xué)生開(kāi)辟出一片美術(shù)學(xué)習(xí)生活的新天地,在這片天地里,教師和學(xué)生將共同成長(zhǎng),不斷進(jìn)步!
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)5
最近在灌南高級(jí)中學(xué)參加了市教育局組織的全國(guó)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)。現(xiàn)將我在培訓(xùn)中的一些體會(huì)做一下小結(jié)。
1、在培訓(xùn)中我們突破了以往課時(shí)教學(xué)的限制,學(xué)會(huì)了基于單元的教學(xué)規(guī)劃方法,在較大的視野內(nèi)協(xié)調(diào)目標(biāo)、活動(dòng)、內(nèi)容、評(píng)價(jià)的相互關(guān)系,并學(xué)會(huì)統(tǒng)籌信息資源與媒體工具的有效利用。并學(xué)會(huì)了基于問(wèn)題化的設(shè)計(jì)的能力,學(xué)會(huì)了用問(wèn)題主線(xiàn)來(lái)貫穿單元學(xué)習(xí)過(guò)程和組織相關(guān)知識(shí)并能以問(wèn)題為導(dǎo)入情境,為學(xué)生設(shè)計(jì)多樣化的學(xué)習(xí)活動(dòng),使之形成良好行為程序促進(jìn)學(xué)生各方面的全面發(fā)展;并學(xué)會(huì)了圍繞一個(gè)單元主題來(lái)組織和利用資源的教學(xué)效能;尤其是這種單元化的教學(xué)使我們有了較大的`自由度,能在較大時(shí)空范圍內(nèi)調(diào)研資源和開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。
2、以主題單元進(jìn)行設(shè)計(jì)大大優(yōu)化了教師的教學(xué)設(shè)計(jì),以一個(gè)主題來(lái)進(jìn)行單元規(guī)劃,可以很好的兼顧課程整體目標(biāo)和課程結(jié)構(gòu)合理的安排這一主題單元課時(shí),對(duì)于一個(gè)學(xué)期的時(shí)間安排提供了支持。同時(shí),主題單元規(guī)劃更有利于整合本單元的教學(xué)內(nèi)容,加強(qiáng)了原來(lái)節(jié)與節(jié)之間的聯(lián)系,使教學(xué)內(nèi)容更優(yōu)化和邏輯性。
3、研究性學(xué)習(xí)有了一個(gè)更高層次的認(rèn)識(shí)。平時(shí)上課一般采用探究式教學(xué),而新授課上一般很少用到研究性學(xué)習(xí),通過(guò)培改變了我的觀念,研究性學(xué)習(xí)對(duì)學(xué)生來(lái)講參與進(jìn)來(lái)記憶深刻,平時(shí)應(yīng)該大大開(kāi)展研究性學(xué)習(xí),研究性學(xué)習(xí)本身有兩種方式:一種是在常規(guī)教學(xué)中用研究性學(xué)習(xí)的方法或方式來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí),有意識(shí)地將這種理念滲透、結(jié)合在平時(shí)的課堂教學(xué)過(guò)程中。另一種是通過(guò)特定的研究型或探究型課程來(lái)開(kāi)展。
4、我充分認(rèn)識(shí)到了主題資源網(wǎng)站的魅力。主體資源包的使用對(duì)老師幫助很大,在日常教學(xué)中,教師常常會(huì)根據(jù)自己的習(xí)慣借助多級(jí)文件夾來(lái)組織管理自己的資源,文件夾資源包是以文件夾的形式管理學(xué)?;蚪虒W(xué)資源,適合個(gè)人資源管理,卻不利于資源的共享主體資源網(wǎng)站是特定主體的資源構(gòu)成的一個(gè)資源包,可以包含多種資源形勢(shì),且比較適合于不同教師與學(xué)生之間的資源共享。
5、教學(xué)的目的是讓學(xué)生獲取知識(shí)、培養(yǎng)能力、提高素養(yǎng)。學(xué)評(píng)價(jià)就是指以教學(xué)目的為依據(jù),制定科學(xué)的標(biāo)準(zhǔn),用一切有效的技術(shù)手段,對(duì)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程及其結(jié)果進(jìn)行測(cè)定、衡量,并給以?xún)r(jià)值判斷。在這個(gè)予評(píng)價(jià)同時(shí)教師也要充分發(fā)揮“導(dǎo)評(píng)”的作用結(jié)合教學(xué)實(shí)際,教給學(xué)生評(píng)價(jià)的方法,使學(xué)生更好的認(rèn)識(shí)自己,改進(jìn)自己,提高自己。
總而言之,此次培訓(xùn)給我最大的感受就是打破了以往的培訓(xùn)模式,不再是傳統(tǒng)的講授,而是通過(guò)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、小組協(xié)作的理念來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題。這一點(diǎn)對(duì)我今后的教學(xué)觸動(dòng)很大。隨著新課程改革的逐步深入,為適應(yīng)新形勢(shì)的教學(xué)任務(wù),教師的教育技術(shù)的發(fā)展也迫在眉睫。教師要認(rèn)清教育發(fā)展的現(xiàn)狀,要充分利用現(xiàn)代化信息技術(shù)手段為教育服務(wù),拓寬學(xué)生的知識(shí)面、激發(fā)學(xué)生的好奇心、調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)6
前言:
美育的實(shí)踐在于傳遞美的知識(shí),美術(shù)是一名趣味性很強(qiáng)的課程,還能幫助我們提高人的修養(yǎng)和情趣,充實(shí)我們的生活,更培養(yǎng)人的想象力及創(chuàng)造力,為提高自身的綜合素質(zhì),將來(lái)成為一名自主創(chuàng)新的人打下優(yōu)良基礎(chǔ)。
遵循兒童不同的心理特點(diǎn),從孩子們自身的認(rèn)知與親身體驗(yàn)著手,以生動(dòng)有趣,貼近童心的教案,再配合老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及PPT多媒體教學(xué)過(guò)程,使得視覺(jué)感受更為直觀,學(xué)習(xí)印象更為深刻,使孩子們充分構(gòu)建起自已的童話(huà)樂(lè)園。
要點(diǎn):
想象力比知識(shí)更重要,熱愛(ài)繪畫(huà)是每個(gè)孩子的天性,是孩子美好的夢(mèng)想,也是孩子認(rèn)識(shí)世界,展現(xiàn)自我的表達(dá)方式,作為孩子的父母老師的我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)并保護(hù)孩子的天性,我們以提問(wèn),互動(dòng),講故事,看圖片,和玩游戲的各種方法,讓課堂變得生動(dòng),內(nèi)容豐富充滿(mǎn)趣味,讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中,學(xué)的開(kāi)心,學(xué)有所獲。
思路:
1,從基本的點(diǎn)線(xiàn)面三元素開(kāi)始了解,如:線(xiàn)描,舉例說(shuō)說(shuō)各種線(xiàn)條特點(diǎn)及給人們的感受,了解線(xiàn)描特點(diǎn),延伸到各個(gè)不同的形狀的認(rèn)識(shí),通過(guò)線(xiàn)條的練習(xí),提升結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及大膽抓型能力,概括能力。舉例說(shuō)明生活中存在的基本形狀類(lèi),引導(dǎo)孩子們進(jìn)行巧妙的畫(huà)面組合,加強(qiáng)手的靈活度,通過(guò)課堂的教學(xué),讓孩子們以全新的視角看世界,從而能讓孩子們活學(xué)活用,現(xiàn)教現(xiàn)畫(huà),達(dá)到基本構(gòu)圖準(zhǔn)確,比例適中,畫(huà)面完整。
2:認(rèn)識(shí)色彩應(yīng)用,知道顏色的種類(lèi)并區(qū)分,學(xué)會(huì)靈活自主的選擇需要的顏色,讓孩子們?cè)诶_紛的色彩王國(guó),學(xué)會(huì)色彩搭配,能夠給不同植物,動(dòng)物,畫(huà)面圖形上色,充分體驗(yàn)色彩的樂(lè)趣。
3:創(chuàng)意繪畫(huà),意味著將自己的思想及想象的東西融入畫(huà)中,當(dāng)孩子們通過(guò)反復(fù)的練習(xí)獲得了初步的審美,初步的思想觀,藝術(shù)的種子在心中開(kāi)始萌芽,興趣得到了提高,孩子們已經(jīng)不在滿(mǎn)足于原地踏步,孩子們樂(lè)于感受創(chuàng)造的樂(lè)趣,其大腦同時(shí)得到全面的開(kāi)發(fā),老師會(huì)當(dāng)根據(jù)兒童的發(fā)展特點(diǎn)去引導(dǎo)慢慢提高學(xué)生的繪畫(huà)水平,求知探索永不止步。
4:創(chuàng)意手工課,手工制作是非常好玩的,也是孩子們非常喜歡的課程,通過(guò)對(duì)物質(zhì)材料的加工改造,做出可摸可視的藝術(shù)形象,如(紙制衣服)開(kāi)拓孩子們的眼界,原來(lái)畫(huà)畫(huà)不僅僅只是用筆,新穎的材料,孩子們手腦并用的過(guò)程里享受勞動(dòng)的成果
5:泥工課,為了滿(mǎn)足孩子們無(wú)限的好奇,鼓勵(lì)孩子對(duì)藝術(shù)永不停止的追求,我們會(huì)著重培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)邊動(dòng)手捏造的本領(lǐng),制作出可愛(ài)的`玩具,不同形狀的花草等植物,及動(dòng)物,使孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也能更好的學(xué)到,達(dá)到勞逸結(jié)合的目的,加強(qiáng)手腦并用,體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)
6,其他藝術(shù)創(chuàng)作,生活是藝術(shù)的源泉,只要善于思考,學(xué)會(huì)在生活中取材,慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的靈簽感,如:牙簽的組合畫(huà),樹(shù)葉拼貼畫(huà),吹墨畫(huà)等等,太多了,都會(huì)在我的課堂出現(xiàn)呵~(讓孩子們嘗試著繪畫(huà)結(jié)合手工創(chuàng)造一幅畫(huà),很多孩子會(huì)做的很棒!
7.漫畫(huà):了解漫畫(huà)的具體分類(lèi),漫畫(huà)題材,漫畫(huà)表現(xiàn)手法,要應(yīng)用的工具材料及掌握工具的使用技巧,深入了解漫畫(huà)的繪畫(huà)技法及著名漫畫(huà)欣賞。
8.素描:素描指的是單色的描繪,利用簡(jiǎn)單的工具,如:鉛筆,炭筆,鋼筆,粉筆,蠟筆等等,對(duì)對(duì)象的形體,結(jié)構(gòu),空間,比例,明暗和特征進(jìn)行客觀的表現(xiàn)能力,從而達(dá)到培養(yǎng)兒童觀察能力,形象記憶能力和思維能力的目的,為今后的藝術(shù)發(fā)展之路打下好的基礎(chǔ)。
9.書(shū)法藝術(shù):書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造,經(jīng)過(guò)幾千年沉淀,演變成今天的文字,狹義上講,書(shū)法是用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的規(guī)律,包括執(zhí)筆,運(yùn)筆,點(diǎn)畫(huà),結(jié)構(gòu),布局,等內(nèi)容,少兒學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程,養(yǎng)成耐心,細(xì)致,訓(xùn)練,手指手腕的靈活性,促進(jìn)大腦生長(zhǎng)發(fā)育,提高自身人文素養(yǎng)。
10:國(guó)畫(huà):國(guó)畫(huà)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,古時(shí)稱(chēng)之為丹青,以毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà),重在神似,講究氣韻生動(dòng),懂得如何如何這筆運(yùn)筆,蘸墨,調(diào)色,等基礎(chǔ)知識(shí),等國(guó)畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)講解,不僅讓小孩了解怎樣了解畫(huà)國(guó)畫(huà),還能夠欣賞和創(chuàng)作國(guó)畫(huà),學(xué)會(huì)瓜果蔬菜,人物,動(dòng)物的畫(huà)法等不同題材。
總之,始終堅(jiān)持以孩子樂(lè)于接受的方式去教學(xué),讓您的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)變得更加自信,努力做到最好的自己
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)7
幾十年來(lái),我從未接受過(guò)美術(shù)教育,也沒(méi)有從事過(guò)美術(shù)課的教學(xué)。在我的印象中,美術(shù)課就是帶著學(xué)生玩玩,套著模子畫(huà)畫(huà),什么美術(shù)知識(shí)技能、理論,我是一竅不通,也就是一個(gè)典型的門(mén)外漢。x月xx日,一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)讓我有幸參加了今年全縣中小學(xué)美術(shù)教師培訓(xùn),聆聽(tīng)了五位xx知名教師的美術(shù)課。雖然只有短短的十天學(xué)習(xí)時(shí)間,但我感受頗深,啟發(fā)很大。
幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),讓我親眼目睹,親身體驗(yàn)到了美術(shù)課這門(mén)學(xué)科的無(wú)限魅力,也讓我認(rèn)識(shí)了幾位xx縣首屈一指,在美術(shù)方面很有造詣的老師,領(lǐng)略了他們?cè)诿佬g(shù)教學(xué)時(shí)的風(fēng)采。
58歲的xxx老師德高望重,桃李滿(mǎn)天下,是xx藝術(shù)界的“大師”級(jí)教師。憑著他對(duì)美術(shù)事業(yè)的摯愛(ài)和不懈追求,取得了卓越的成就,他幾十年如一日,不斷探索,無(wú)論是書(shū)法繪畫(huà),還是理論,他都有自己獨(dú)到的一面。x老師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富,見(jiàn)解精辟。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我們見(jiàn)證了x老師寫(xiě)字作畫(huà)時(shí)的那份灑脫,那份“藝術(shù)大師”的風(fēng)采,讓人“望洋興嘆”。特別是x老師的敬業(yè)精神值得我們學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn),x老師年紀(jì)最大,課最多,可他每次上課總是比我們先到,放學(xué)時(shí)走在我們后面,沒(méi)他的課他也要到教室里看看,轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),上課準(zhǔn)備充分,不管課上還是課后,總是有問(wèn)必答,對(duì)待學(xué)員耐心細(xì)膩,平易近人,從不擺什么架子,講課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂,幽默風(fēng)趣。常常讓我們忘了下課,舍不得回家。x老師不但教給我們專(zhuān)業(yè)知識(shí)技能,還以一位年長(zhǎng)者的生活經(jīng)驗(yàn)教導(dǎo)我們:作為一名老師應(yīng)該全面。x老師的一句話(huà)讓我尤為深刻,他說(shuō),做人要學(xué)會(huì)吃虧。多樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),多崇高的人格!回想自己,年紀(jì)不大,可在教室工作中懶散,不求上進(jìn),怕苦怕累,我真是羞愧難當(dāng),可親或敬的x老師,您就是我人生中的一面鏡子!您就是我生活、工作中的航標(biāo)燈!
年輕有為的xxx、xx老師也是xx藝術(shù)教學(xué)工作中的精英。雖然他們工作很忙,可上課時(shí)從不馬虎,課前精心備課,制作的課件琳瑯滿(mǎn)目,美觀,讓我們?cè)陂_(kāi)眼界,深受啟發(fā)。教學(xué)時(shí)那份專(zhuān)業(yè),那份認(rèn)真,讓我們理解了輝煌成績(jī)背后的那份執(zhí)著,那份付出,那份對(duì)事業(yè)的愛(ài)。
藝術(shù)教壇的后起之秀xx、xx兩位年輕老師,別看她們年紀(jì)小,教學(xué)時(shí)的那份干練,穩(wěn)重,一絲不茍令人敬佩,也讓人看到了xx教育事業(yè)更燦爛的明天。
我對(duì)美術(shù)就是一張白紙,學(xué)員們的基礎(chǔ)也是參差不齊,但老師們對(duì)我們不嫌不棄,根據(jù)各人的`特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),盡量滿(mǎn)足我們的需求,幾天的學(xué)習(xí)培訓(xùn),對(duì)我們每個(gè)學(xué)員來(lái)說(shuō)是一種提高,更是一種藝術(shù)的享受。老師們?cè)谏险n時(shí)展示了他們?cè)鷮?shí)的基本功,深厚的藝術(shù)底蘊(yùn)、豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、高度的責(zé)任心、強(qiáng)烈的敬業(yè)精神、靈活的教學(xué)方法,先進(jìn)的教學(xué)手段,累累的教學(xué)成果。令人回味無(wú)窮,讓我們嘆服,原來(lái)美術(shù)是如此精彩!
這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),我體會(huì)到了領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師培訓(xùn)的重視、對(duì)老師的關(guān)懷。在學(xué)習(xí)的十天里,x主任和x老師全程陪同,而且天天比我們?cè)绲綄W(xué)校,協(xié)助上課教師,忙前忙后,為我們創(chuàng)造了一個(gè)舒適安逸的學(xué)習(xí)環(huán)境。開(kāi)班典禮讓我深切地受到了教育局領(lǐng)導(dǎo)對(duì)老師的希望,對(duì)教育寄予的希望,也讓我感受到肩上的擔(dān)子更重了。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。我將借這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的東風(fēng),不斷提高完善自己,為xx的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)8
前言:美育的實(shí)踐在于傳遞美的知識(shí),美術(shù)是一名趣味性很強(qiáng)的課程,還能幫助我們提高人的修養(yǎng)和情趣,充實(shí)我們的生活,更培養(yǎng)人的想象力及創(chuàng)造力,為提高自身的綜合素質(zhì),將來(lái)成為一名自主創(chuàng)新的人打下優(yōu)良基礎(chǔ)。
遵循兒童不同的心理特點(diǎn),從孩子們自身的認(rèn)知與親身體驗(yàn)著手,以生動(dòng)有趣,貼近童心的教案,再配合老師現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)及PPT多媒體教學(xué)過(guò)程,使得視覺(jué)感受更為直觀,學(xué)習(xí)印象更為深刻,使孩子們充分構(gòu)建起自已的童話(huà)樂(lè)園。
要點(diǎn):想象力比知識(shí)更重要,熱愛(ài)繪畫(huà)是每個(gè)孩子的天性,是孩子美好的夢(mèng)想,也是孩子認(rèn)識(shí)世界,展現(xiàn)自我的表達(dá)方式,作為孩子的父母老師的我們應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)并保護(hù)孩子的天性,我們以提問(wèn),互動(dòng),講故事,看圖片,和玩游戲的各種方法,讓課堂變得生動(dòng),內(nèi)容豐富充滿(mǎn)趣味,讓孩子們?cè)谳p松的氛圍中,學(xué)的開(kāi)心,學(xué)有所獲。
思路:1,從基本的點(diǎn)線(xiàn)面三元素開(kāi)始了解,如;線(xiàn)描,舉例說(shuō)說(shuō)各種線(xiàn)條特點(diǎn)及給人們的感受,了解線(xiàn)描特點(diǎn),延伸到各個(gè)不同的形狀的認(rèn)識(shí),通過(guò)線(xiàn)條的練習(xí),提升結(jié)構(gòu)的認(rèn)識(shí)及大膽抓型能力,概括能力。舉例說(shuō)明生活中存在的基本形狀類(lèi),引導(dǎo)孩子們進(jìn)行巧妙的畫(huà)面組合,加強(qiáng)手的靈活度,通過(guò)課堂的教學(xué),讓孩子們以全新的視角看世界,從而能讓孩子們活學(xué)活用,現(xiàn)教現(xiàn)畫(huà),達(dá)到基本構(gòu)圖準(zhǔn)確,比例適中,畫(huà)面完整。
2:認(rèn)識(shí)色彩應(yīng)用,知道顏色的種類(lèi)并區(qū)分,學(xué)會(huì)靈活自主的選擇需要的顏色,讓孩子們?cè)诶_紛的色彩王國(guó),學(xué)會(huì)色彩搭配,能夠給不同植物,動(dòng)物,畫(huà)面圖形上色,充分體驗(yàn)色彩的樂(lè)趣。
3:創(chuàng)意繪畫(huà),意味著將自己的思想及想象的東西融入畫(huà)中,當(dāng)孩子們通過(guò)反復(fù)的練習(xí)獲得了初步的審美,初步的思想觀,藝術(shù)的種子在心中開(kāi)始萌芽,興趣得到了提高,孩子們已經(jīng)不在滿(mǎn)足于原地踏步,孩子們樂(lè)于感受創(chuàng)造的'樂(lè)趣,其大腦同時(shí)得到全面的開(kāi)發(fā),老師會(huì)當(dāng)根據(jù)兒童的發(fā)展特點(diǎn)去引導(dǎo)慢慢提高學(xué)生的繪畫(huà)水平,求知探索永不止步。
4:創(chuàng)意手工課,手工制作是非常好玩的,也是孩子們非常喜歡的課程,通過(guò)對(duì)物質(zhì) 材料的加工改造,做出可摸可視的藝術(shù)形象,如(紙制衣服)開(kāi)拓孩子們的眼界,原來(lái)畫(huà)畫(huà)不僅僅只是用筆,新穎的材料,孩子們手腦并用的過(guò)程里享受勞動(dòng)的成果 5:泥工課,為了滿(mǎn)足孩子們無(wú)限的好奇,鼓勵(lì)孩子對(duì)藝術(shù)永不停止的追求,我們會(huì)著重
培養(yǎng)孩子們學(xué)習(xí)邊動(dòng)手捏造的本領(lǐng),制作出可愛(ài)的玩具,不同形狀的花草等植物,及動(dòng)物,使孩子們?cè)谕娴耐瑫r(shí)也能更好的學(xué)到,達(dá)到勞逸結(jié)合的目的,加強(qiáng)手腦并用,體驗(yàn)動(dòng)手的快樂(lè)
6,其他藝術(shù)創(chuàng)作,生活是藝術(shù)的源泉,只要善于思考,學(xué)會(huì)在生活中取材,慢慢的你會(huì)發(fā)現(xiàn)許多的靈簽感,如:牙簽的組合畫(huà),樹(shù)葉拼貼畫(huà),吹墨畫(huà)等等,太多了,都會(huì)在我的課堂出現(xiàn)呵~(讓孩子們嘗試著繪畫(huà)結(jié)合手工創(chuàng)造一幅畫(huà),很多孩子會(huì)做的很棒!
7.漫畫(huà):了解漫畫(huà)的具體分類(lèi),漫畫(huà)題材,漫畫(huà)表現(xiàn)手法,要應(yīng)用的工具材料及掌握工具的使用技巧,深入了解漫畫(huà)的繪畫(huà)技法及著名漫畫(huà)欣賞。
8.素描:素描指的是單色的描繪,利用簡(jiǎn)單的工具,如:鉛筆,炭筆,鋼筆,粉筆,蠟筆等等,對(duì)對(duì)象的形體,結(jié)構(gòu),空間,比例,明暗和特征進(jìn)行客觀的表現(xiàn)能力,從而達(dá)到培養(yǎng)兒童觀察能力,形象記憶能力和思維能力的目的,為今后的藝術(shù)發(fā)展之路打下好的基礎(chǔ)。
9.書(shū)法藝術(shù):書(shū)法是中國(guó)特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù),中國(guó)漢字是勞動(dòng)人民創(chuàng)造,經(jīng)過(guò)幾千年沉淀,演變成今天的文字,狹義上講,書(shū)法是用毛筆書(shū)寫(xiě)漢字的規(guī)律,包括執(zhí)筆,運(yùn)筆,點(diǎn)畫(huà),結(jié)構(gòu),布局,等內(nèi)容,少兒學(xué)習(xí)書(shū)法的過(guò)程,養(yǎng)成耐心,細(xì)致,訓(xùn)練,手指手腕的靈活性,促進(jìn)大腦生長(zhǎng)發(fā)育,提高自身人文素養(yǎng)。
10:國(guó)畫(huà):國(guó)畫(huà)是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶,古時(shí)稱(chēng)之為丹青,以毛筆蘸墨畫(huà)畫(huà),重在神似,講究氣韻生動(dòng),懂得如何如何這筆運(yùn)筆,蘸墨,調(diào)色,等基礎(chǔ)知識(shí),等國(guó)畫(huà)重點(diǎn)知識(shí)講解,不僅讓小孩了解怎樣了解畫(huà)國(guó)畫(huà),還能夠欣賞和創(chuàng)作國(guó)畫(huà),學(xué)會(huì)瓜果蔬菜,人物,動(dòng)物的畫(huà)法等不同題材。
總之,始終堅(jiān)持以孩子樂(lè)于接受的方式去教學(xué),讓您的孩子通過(guò)學(xué)習(xí)藝術(shù)變得更加自信,努力做到最好的自己
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)9
在外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),評(píng)測(cè)指標(biāo)的制定和實(shí)施都困難重重。但在瑞思英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu),根據(jù)每次對(duì)全體系學(xué)員的綜合測(cè)評(píng)結(jié)果,學(xué)術(shù)人員都會(huì)作出整體分析報(bào)告,根據(jù)報(bào)告的評(píng)值,確定下一階段在教學(xué)上哪些經(jīng)驗(yàn)值得傳承,哪些方法需要改進(jìn)。并在定期的教研會(huì)上分享給所有中心。為了整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)定在一個(gè)合理的高度上,每一個(gè)中心都會(huì)根據(jù)各階段的測(cè)評(píng)指標(biāo),及時(shí)調(diào)整教學(xué)及管理的工作重點(diǎn)。
瑞思外語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的老師需要將這些量化指標(biāo)和分析成果落實(shí)到自己的課堂教學(xué)上。再將每個(gè)孩子的測(cè)評(píng)報(bào)告與數(shù)據(jù)模型作對(duì)比,這樣,也可以很容易看出每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)效果:孩子哪方面高于這個(gè)數(shù)值,就說(shuō)明這是目前孩子的優(yōu)勢(shì)所在,要充分發(fā)揮,如果孩子哪方面低于這個(gè)數(shù)值,就要制定措施補(bǔ)足差距。“一切以孩子的教學(xué)效果出發(fā),從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看,怎樣做對(duì)孩子更好,給孩子帶來(lái)更多,是教學(xué)工作永恒不變的主旨?!盨ally說(shuō)。
從1家中心到100多家中心,瑞思猶如一艘教育航母,承載了數(shù)萬(wàn)個(gè)家庭對(duì)未來(lái)的殷殷期望。為了保證這艘航母平穩(wěn)、快速的行進(jìn),也為了實(shí)現(xiàn)所有家庭的希望,就要對(duì)航行的關(guān)鍵信號(hào)進(jìn)行密切監(jiān)控、適時(shí)調(diào)整。而瑞思的“學(xué)術(shù)指標(biāo)”,就如同航母的關(guān)鍵信號(hào),只要保證這些指標(biāo)在一個(gè)健康值的區(qū)間范圍,瑞思就能走得更穩(wěn)、更快,瑞思的孩子們就能如愿到達(dá)“國(guó)際精英”的彼岸。
關(guān)于瑞思學(xué)科英語(yǔ):
瑞思學(xué)科英語(yǔ)自20xx年進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),依托霍頓·米夫林·哈考特(HMHG)集團(tuán)全球豐富的教育行業(yè)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品資源,采用互動(dòng)多媒體為教學(xué)手段,備受孩子和家長(zhǎng)的`青睞,經(jīng)過(guò)十年的努力,為中國(guó)不同年齡段的孩子創(chuàng)造與國(guó)際先進(jìn)標(biāo)準(zhǔn)同步的教育體系。在全浸入式英語(yǔ)環(huán)境中,激發(fā)孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣,幫助孩子掌握語(yǔ)言背后的邏輯、文化、思維方式,培養(yǎng)孩子解決實(shí)際問(wèn)題、團(tuán)隊(duì)合作、演講演示的能力及創(chuàng)造力。
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)10
雖然僅有一周的培訓(xùn)時(shí)間,但每天的感覺(jué)是快樂(lè)而又充實(shí),因?yàn)槊恳惶於家鎸?duì)不同風(fēng)格的講師,每一天都能感受到思想火花的沖擊。在這一周的培訓(xùn)期間,我始終熱情高漲,積極學(xué)習(xí),聆聽(tīng)專(zhuān)家講座;用心去領(lǐng)悟他們觀點(diǎn),吸取精華,真心探討。帶著累累的碩果,踏上新的教育征程之際,回首培訓(xùn)歷程的足跡,發(fā)現(xiàn)自己不僅在美術(shù)專(zhuān)業(yè)方面得到了很大的提高,而且教育觀念也得到了洗禮,教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí)得到了升華??傊@次的培訓(xùn)經(jīng)歷使我受益匪淺,只字片語(yǔ)難以盡述,以下是我的培訓(xùn)心得體會(huì):
一、轉(zhuǎn)變角色,認(rèn)真進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。
這次的培訓(xùn)內(nèi)容包括中國(guó)畫(huà)、書(shū)法、水彩、水粉、油畫(huà)、人物畫(huà)的創(chuàng)作、書(shū)法欣賞與創(chuàng)作,寫(xiě)意山水創(chuàng)作,寫(xiě)意花鳥(niǎo)創(chuàng)作等。在開(kāi)班儀式上,省教育廳體衛(wèi)藝處劉處長(zhǎng)對(duì)全體學(xué)員寄予了“樹(shù)大氣,立大志,做實(shí)踐家,理論家,教育家”的殷切希望。書(shū)畫(huà)院副院長(zhǎng)對(duì)學(xué)員提出了要轉(zhuǎn)換角色,認(rèn)真服從學(xué)院管理的要求。這一切都深深鼓舞著我要做一個(gè)認(rèn)真的學(xué)員,把握機(jī)遇,努力學(xué)習(xí)。
在培訓(xùn)期間,我嚴(yán)格遵守培訓(xùn)時(shí)間,認(rèn)真觀摩,做了大量作品收集。我們與專(zhuān)家對(duì)話(huà),與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學(xué)生的那點(diǎn)知識(shí),只是滄海一粟。教師的“那桶水”,已成為杯水車(chē)薪,滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。因此,要想真正提高自己的教育水平,就要持之以恒地學(xué)習(xí),不斷的給自己的知識(shí)海洋注入新的生命,不斷的提升自己的文化素養(yǎng)。
二、聆聽(tīng)講座,提升自己。
在培訓(xùn)中,我聆聽(tīng)了許多專(zhuān)家關(guān)于國(guó)畫(huà)筆墨方面的講座。他們睿智的觀點(diǎn)、精辟的論述、縝密的思維、幽默詼諧的語(yǔ)言,無(wú)不透露出大家風(fēng)范。他們結(jié)合自身的繪畫(huà)體會(huì),以豐富的知識(shí)內(nèi)涵對(duì)中國(guó)畫(huà)繪畫(huà)技法方面進(jìn)行精辟的闡述,撥開(kāi)了我在繪畫(huà)中遇到的重重迷霧,使我的眼前豁然開(kāi)朗。
東北師范大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授、碩士研究生導(dǎo)師——苗教授給我們系統(tǒng)的講授了中國(guó)畫(huà)——寫(xiě)意山水創(chuàng)作,這次培訓(xùn)也恰逢我在師大研究生學(xué)習(xí)中的苗導(dǎo)師,與恩師的再次見(jiàn)面,又多了幾分感激和懷念。苗教授講到“藝術(shù)創(chuàng)作離不開(kāi)自我,它是自然課題的基礎(chǔ),是自身素質(zhì)的體現(xiàn)”這讓我深深的感覺(jué)到了自己需要學(xué)習(xí)的內(nèi)容還有很多,要不斷給自己充電,加強(qiáng)自身的素質(zhì),創(chuàng)作出更多好的作品。
苗教授講授了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)創(chuàng)作,邊講邊示范,他用嫻熟的筆墨以及在對(duì)構(gòu)圖形式靈活應(yīng)用的基礎(chǔ)上,率性而為,隨時(shí)而動(dòng)。他對(duì)色彩的把握及畫(huà)面整體的掌握游刃有余,暢盡胸中逸氣,具有很鮮明的浪漫主義色彩。另外苗教授還讓學(xué)員們盡情作畫(huà),現(xiàn)場(chǎng)一對(duì)一的指導(dǎo),讓我們?cè)谂宸淌诶L畫(huà)技法的同時(shí),更被他平易近人、認(rèn)真教學(xué)的態(tài)度所折服。
接下來(lái)的學(xué)習(xí)中苗教授給我們講授了人物畫(huà)創(chuàng)作,系統(tǒng)講解了人物畫(huà)的概念、特點(diǎn)、基本的造型規(guī)律和基礎(chǔ)技法。講到畫(huà)人物畫(huà)必須兼能花鳥(niǎo)山水;要有文學(xué)修養(yǎng);人物畫(huà)上色技法上要染結(jié)構(gòu),染高處,注意亮部,筆墨技法上要有墨還要有筆。書(shū)畫(huà)院的趙副院長(zhǎng)給我們講授了速寫(xiě)的技法以及如何為西畫(huà)、中國(guó)畫(huà)服務(wù)。他們的講授使我收益非淺。
師范大學(xué)碩士生導(dǎo)師、教授利用兩天時(shí)間給我們講授了畫(huà)色彩要先重后淺,先色后粉,先濕后干,先整體后局部,先暗后明,表現(xiàn)主體大關(guān)系要重點(diǎn)突出特點(diǎn),短短幾句話(huà)說(shuō)明了色彩畫(huà)的技法技巧,使我對(duì)于繪畫(huà)的理解發(fā)生了很大的變化;更重要的是我從他的身上學(xué)到了做學(xué)問(wèn)和做人的道理。他的講座折射出一種責(zé)任,表現(xiàn)出了一種大師的風(fēng)范。另外苗教授還近距離地和參加培訓(xùn)的教師進(jìn)行交流,了解一線(xiàn)教師工作中的困惑并幫助指點(diǎn)迷津,他平易近人的態(tài)度使人倍感溫暖,兢兢業(yè)業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的敬業(yè)精神著實(shí)令我敬佩。
書(shū)畫(huà)院的施教授講授了書(shū)法的創(chuàng)作與欣賞,使我不僅欣賞了優(yōu)秀的書(shū)法作品還了解了書(shū)法的'各種書(shū)體,傳統(tǒng)的繼承與發(fā)揚(yáng),現(xiàn)代書(shū)者的風(fēng)格風(fēng)范。
另外,我們還有機(jī)會(huì)重拾畫(huà)筆,進(jìn)行了大量的寫(xiě)意畫(huà)練習(xí)。其中在幾位教授的一張張即興速寫(xiě)的帶動(dòng)下,我們每位學(xué)員交了作業(yè),有了很大的收獲,在寫(xiě)生期間,雖然感覺(jué)筆觸生疏,但是在書(shū)畫(huà)學(xué)院幾位教授和講師的指導(dǎo)下,在學(xué)員相互的交流中,我的繪畫(huà)技法得到了很大程度的提高。
三、拓寬視野,更新觀念。
我常想:能參加這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí),是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)自己以前工作的肯定和認(rèn)定,大家對(duì)我寄予了厚望。這次能有這樣一個(gè)學(xué)習(xí)交流的機(jī)會(huì),我真的很珍惜。通過(guò)學(xué)習(xí),拓寬了視野,我不僅要改變那種傳統(tǒng)的教育觀念,樹(shù)立正確的師生觀,而且要增強(qiáng)熱愛(ài)教育事業(yè)的信念。
在培訓(xùn)將要結(jié)束時(shí),軍星藝術(shù)學(xué)校的工作人員在有限的條件下為我們?nèi)∶佬g(shù)教師布置了展廳,進(jìn)行了書(shū)法、中國(guó)畫(huà)、水粉水彩油畫(huà)等作品的交流展出。這一次的展出把我們的此次學(xué)習(xí)推向了高潮,展廳里四處閃爍著閃光燈,每個(gè)作品角落都留念著作者和恩師們、同學(xué)們、老鄉(xiāng)們的合影……讓我感受到了此次前來(lái)學(xué)習(xí)的“營(yíng)養(yǎng)大餐”,讓我們滿(mǎn)載而歸的成就感。此次展出了我的《關(guān)東山屯》、《仲夏》等作品。受到了專(zhuān)家和同行的一致好評(píng)!
總的來(lái)說(shuō),這次培訓(xùn)是成功與圓滿(mǎn)的,對(duì)我省中小學(xué)美術(shù)教育的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。大家都是非常真誠(chéng)的交流,都非常愉快的把各自的電話(huà)號(hào)碼、QQ號(hào)等聯(lián)系方式告訴大家,我很珍惜這類(lèi)的培訓(xùn),和各位同行教師交流,不僅能在專(zhuān)業(yè)上有提高,而且運(yùn)用專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)教學(xué)能力方面也有了很大的提高,交流會(huì)結(jié)束的時(shí)候,大家都依依不舍的握手、甚至擁抱相送……
短暫的培訓(xùn)結(jié)束了,我滿(mǎn)載收獲回到了工作崗位。培訓(xùn),是一次專(zhuān)業(yè)的引導(dǎo),一次經(jīng)驗(yàn)的分享,一次難忘的充電機(jī)會(huì);培訓(xùn)是一份榮譽(yù),也是一份責(zé)任,更是一份激勵(lì)。我深知,在現(xiàn)如今的教育形式下。要想成為一名真正的骨干教師,還需要努力提高自身素質(zhì),教育科研能力、課堂教學(xué)能力。我將以此為契機(jī),緊隨時(shí)代的步伐,做好教教育工作,爭(zhēng)取在工作中取得更好的成績(jī)與發(fā)展。
美術(shù)培訓(xùn)總結(jié)10篇(小學(xué)美術(shù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)研修總結(jié))相關(guān)文章:
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