為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編整理的高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)共5篇(美術(shù)特長課總結(jié))，歡迎參閱。

高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)共1

　　普通高中美術(shù)特長生專業(yè)教學(xué)工作指導(dǎo)意見

一、教學(xué)的總體目標(biāo)

　　旨在讓學(xué)生通過三年系統(tǒng)、正確的美術(shù)專業(yè)知識(shí)與技能的學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的各門美術(shù)學(xué)科基礎(chǔ)，并能在三年后的專業(yè)高考中以良好乃至優(yōu)異的成績順利考進(jìn)高等美術(shù)院校。同時(shí)，在知識(shí)、技能的教學(xué)過程中注重對(duì)學(xué)生審美個(gè)性、審美情感和人文品格的教育培養(yǎng)。

二、教學(xué)的基本內(nèi)容

　　進(jìn)入高中階段的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，學(xué)習(xí)方向的基本目的是為了升入高等美術(shù)院校。因此，專業(yè)教學(xué)的主要內(nèi)容必須圍繞著美術(shù)高考的科目來加以安排。所以，對(duì)專業(yè)上的教學(xué)基本內(nèi)容設(shè)置如下：

　　1．基礎(chǔ)素描（從“石膏幾何形體”為開始至“真人頭像”、甚至“真人半身”寫生。以鉛筆素描訓(xùn)練為主，學(xué)生們具備一定基礎(chǔ)后，個(gè)性突出的可鼓勵(lì)他們探索與嘗試其它素描畫材料的運(yùn)用及藝術(shù)表現(xiàn)。）

　　2．基礎(chǔ)色彩（以水粉畫的學(xué)習(xí)為起點(diǎn)，遵循由簡至繁的原則以“蔬果、瓶罐、透明器皿”等生活靜物的繪畫訓(xùn)練為主。同時(shí)注重“風(fēng)景寫生”題材的基礎(chǔ)訓(xùn)練。學(xué)生們具備一定基礎(chǔ)后，對(duì)個(gè)性化強(qiáng)的學(xué)生，可依實(shí)際情況，鼓勵(lì)與幫助他們嘗試色彩繪畫的其它形式如：油畫、水彩畫等畫種的學(xué)習(xí)。） 3．基礎(chǔ)速寫（從較簡單的“風(fēng)景”題材入手到難度較高的“人物場(chǎng)景組合”題材進(jìn)行循序漸進(jìn)的造型訓(xùn)練。以強(qiáng)調(diào)對(duì)象的結(jié)構(gòu)性刻畫為主，明暗的表現(xiàn)手段為輔，注重綫條的概括力與表現(xiàn)力，所表達(dá)的對(duì)象力求特征突出、形象鮮明。）

　　4．基礎(chǔ)藝術(shù)設(shè)計(jì)（以工藝美術(shù)中從簡到繁的平面基礎(chǔ)圖案入手，培養(yǎng)學(xué)生具備一定的設(shè)計(jì)能力。）

三、教學(xué)的重點(diǎn)

　　a) 美術(shù)知識(shí)、技能的教學(xué)方面，重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在基礎(chǔ)科目“素描”和“色彩”、“速寫”上。因?yàn)檫@三門科目是美術(shù)專業(yè)基礎(chǔ)教學(xué)及美術(shù)高考中的“重中之重”，也是一個(gè)美術(shù)學(xué)子將來能否成長為一名優(yōu)秀的美術(shù)工作者甚至杰出藝術(shù)家的根本保證。 b) 思想教育方面，重點(diǎn)應(yīng)該放在審美品德的培養(yǎng)教育上。將此目標(biāo)始終有機(jī)地貫徹落實(shí)在專業(yè)知識(shí)、技能教育的全過程里，從而幫助學(xué)生樹立起健康、高尚的審美思想和道德情操，相輔相成地促進(jìn)學(xué)生知識(shí)能力與身心健康的協(xié)調(diào)發(fā)展。

四、教學(xué)的難點(diǎn)

　　作為普通高中環(huán)境中的美術(shù)專業(yè)教育，教學(xué)上尚存在以下難點(diǎn)：

　　1．思想教育上，因美術(shù)專業(yè)學(xué)生在招取時(shí)考慮其特長、高考性質(zhì)的特殊要求，文化成績做了一定的降分錄取；入學(xué)后，課業(yè)任務(wù)日重，專業(yè)訓(xùn)練愈緊，雙重學(xué)習(xí)壓力之下使一些美術(shù)學(xué)生一度難以承受而出現(xiàn)一定的成績下滑，加上一些普通文化生及任課教師的誤解或是偏見，由此在低年級(jí)開初極容易產(chǎn)生自卑、焦躁等低落情緒；個(gè)別學(xué)生的這種情況甚至?xí)永m(xù)到高三，雖經(jīng)多次引導(dǎo)，但環(huán)境的影響很大。這有待工作中不斷地多方協(xié)調(diào)和改善。 2．專業(yè)教學(xué)上，時(shí)間緊任務(wù)重。隨著專業(yè)考試時(shí)間提前，實(shí)際的教學(xué)時(shí)間不到兩年半，而考試科目多，題材廣泛，內(nèi)容靈活，因此，教師和學(xué)生的壓力都很大。

五、教學(xué)內(nèi)容的具體安排 高一年級(jí)階段（入門與正本） 1.教學(xué)特點(diǎn)分析：

　　對(duì)高一年級(jí)新生的美術(shù)專業(yè)教學(xué)，應(yīng)立足其知識(shí)技能的初學(xué)性為起點(diǎn)，嚴(yán)格遵從由淺入深、循序漸進(jìn)的教學(xué)原則安排課題訓(xùn)練。內(nèi)容上第一學(xué)期以入門性的基礎(chǔ)素描為主，進(jìn)入

　　第二學(xué)期時(shí)再逐步加入基礎(chǔ)色彩科的教學(xué)。教學(xué)方法上注重知識(shí)、技能傳授的示范性、直觀性、講析性等原則的運(yùn)用。在把握知識(shí)要點(diǎn)的同時(shí)，力求簡明直接、漸次深入把知識(shí)和技能生動(dòng)準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生，從而幫助學(xué)生在該年級(jí)段的專業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)上打好正確穩(wěn)固的基礎(chǔ)。 2.教學(xué)內(nèi)容：

　　第一學(xué)期：(１)基礎(chǔ)素描靜物：石膏幾何形體，蔬果與生活器具。

(２)基礎(chǔ)素描人物：石膏人物五官，石膏人物頭骨。

　　第二學(xué)期：(１)基礎(chǔ)素描人物：石膏人物五官、石膏頭骨復(fù)習(xí)，石膏人物分面像，石膏人面肌肉解剖像。

(２)基礎(chǔ)色彩靜物：水果加色調(diào)背景，瓶罐加色調(diào)背景，透明器皿加色調(diào)背景，水果、瓶罐、透明器皿的簡單組合。

(３)基礎(chǔ)風(fēng)景速寫。 高二年級(jí)階段（鞏固與深入）

１．教學(xué)特點(diǎn)分析：

　　對(duì)該年級(jí)段的美術(shù)專業(yè)生，教學(xué)上應(yīng)緊承高一年級(jí)打下的基礎(chǔ)，逐步隨教學(xué)進(jìn)度提出難度和深度訓(xùn)練要求，并加強(qiáng)美術(shù)基礎(chǔ)理論知識(shí)的輔導(dǎo)以增進(jìn)學(xué)生的審美思辯能力。在具體教學(xué)實(shí)施中 “色彩科”和“素描科”并重，提高“速寫”造型訓(xùn)練量與質(zhì)的要求及引導(dǎo)學(xué)生接觸其它專業(yè)知識(shí)（如：實(shí)用美術(shù)類的專業(yè)知識(shí)）。以期使學(xué)生們對(duì)將來高考的取向有一定的方向性預(yù)設(shè)。這時(shí)期，是幫助學(xué)生深入鞏固美術(shù)專業(yè)基本功的重要階段。

２．教學(xué)內(nèi)容：

　　第一學(xué)期：（1）基礎(chǔ)素描人物：石膏人面肌肉解剖頭像復(fù)習(xí)，石膏人物浮雕掛像，石膏人物頭像。

（2）基礎(chǔ)色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種難度組合訓(xùn)練。

（3）基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。

（4）基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。

　　第二學(xué)期：（1）基礎(chǔ)素描人物：石膏人物頭像，石膏人物胸像，真人頭像。

（2）基礎(chǔ)色彩靜物：蔬菜、水果、瓶罐、透明器皿及其它物品與色調(diào)背景的多種難度組合訓(xùn)練。

（3）基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。

（4）基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。 (5)實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)。 高三年級(jí)階段（升華與定位） 1．教學(xué)特點(diǎn)分析：

　　對(duì)進(jìn)入高三畢業(yè)年級(jí)的美術(shù)專業(yè)學(xué)生，教學(xué)應(yīng)將重點(diǎn)放在“考前性”這一關(guān)鍵要求上。以此為基點(diǎn)，鞏固和強(qiáng)化專業(yè)課程的技能與知識(shí)的學(xué)習(xí)。并在整體輔導(dǎo)的查漏補(bǔ)缺中遵循學(xué)生個(gè)性化專業(yè)的特點(diǎn)，協(xié)助其擬定高考取向，使學(xué)生進(jìn)一步扎實(shí)地做好高考前美術(shù)專業(yè)技能與知識(shí)的準(zhǔn)備工作。

２．教學(xué)內(nèi)容：

（1）基礎(chǔ)素描人物：石膏人物頭像，真人頭像，真人半身肖像。 （2）基礎(chǔ)色彩靜物：水果、瓶罐、透明器皿及色調(diào)背景的多種針對(duì)性考前組合訓(xùn)練。

（3）基礎(chǔ)色彩風(fēng)景。 （4）基礎(chǔ)風(fēng)景、人物速寫。

（5）實(shí)用美術(shù)基礎(chǔ)。

　　六．專業(yè)教師的教學(xué)外工作：

1、做好美術(shù)專業(yè)學(xué)生思想工作。

2、關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，幫助他們解決實(shí)際困難。

3、積極與學(xué)生家長聯(lián)系和交流。

4、積極做好與學(xué)校相關(guān)部門和美術(shù)生班主任及各任課教師間的匯報(bào)溝通與配合工作。

5、做好與校內(nèi)外本學(xué)科教師的交流和配合工作。

6、多渠道聯(lián)系、收集專業(yè)知識(shí)信息，并及時(shí)在教學(xué)實(shí)踐中轉(zhuǎn)化、傳授給學(xué)生。

7、積極努力做好本學(xué)科教研、教改工作。

8、在自我的專業(yè)水平和思想道德上，不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)與提高，為學(xué)生樹立起一個(gè)“為人師表”的榜樣。

高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)共2

【摘要】近年來，隨著美術(shù)特長生數(shù)量的增加，以及高校對(duì)于美術(shù)特長生綜合素質(zhì)的要求不斷提高。如何培養(yǎng)高中美術(shù)特長生成為越來越嚴(yán)峻的課題。我認(rèn)為對(duì)于這些學(xué)生的培養(yǎng)應(yīng)以新課程改革后的教育教學(xué)理念為指導(dǎo)，根據(jù)實(shí)際需要，靈活掌握教學(xué)方式。根據(jù)多年來從事高中美術(shù)教學(xué)的實(shí)踐，本人從高中美術(shù)教學(xué)觀念的角度總結(jié)對(duì)高中美術(shù)特長生教學(xué)培養(yǎng)的原則和方法，以與同仁共勉。

【關(guān)鍵詞】高考；美術(shù)特長生；培養(yǎng)原則

　　根據(jù)教育部出臺(tái)的相關(guān)規(guī)定，高等藝術(shù)院校在入學(xué)考試中會(huì)更加注重學(xué)生基礎(chǔ)能力，專業(yè)觀念有所淡化。要求學(xué)生的基本能力和綜合素質(zhì)并重，并綜合考慮美術(shù)專業(yè)的特殊性，保持與美術(shù)藝術(shù)院校招生要求的一致性。

　　1制定符合實(shí)際的培養(yǎng)方案

　　高中美術(shù)特長班的主要任務(wù)不僅是向?qū)W生傳授技能和技巧，還要對(duì)學(xué)生進(jìn)行廣泛的美術(shù)文化的滲透，彰顯出美術(shù)教育的情感創(chuàng)造以及認(rèn)知技能培養(yǎng)的特點(diǎn)。美術(shù)特長班的課堂教學(xué)不應(yīng)是一成不變的，其中最為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)就是教學(xué)設(shè)計(jì)。筆者在長期的教學(xué)實(shí)踐中認(rèn)為，要密切觀察學(xué)生在課堂中的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并根據(jù)當(dāng)前形勢(shì)的具體需求，對(duì)教學(xué)設(shè)計(jì)進(jìn)行靈活的

　　變通；要遵循學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)律和實(shí)際情況，采取因材施教的教學(xué)形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，堅(jiān)決不能一刀切，對(duì)學(xué)生的現(xiàn)實(shí)水平和個(gè)性做出客觀的評(píng)價(jià)；根據(jù)學(xué)生的自主意愿，分類設(shè)班，充分發(fā)掘?qū)W生的藝術(shù)潛能。

　　在進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選擇時(shí)，要以輔助學(xué)生抒發(fā)自己對(duì)藝術(shù)的理解為指導(dǎo)原則，將關(guān)注的焦點(diǎn)集中于學(xué)生的表達(dá)過程中，即學(xué)生在受到藝術(shù)感染和熏陶的情形下，對(duì)美術(shù)文化有所感悟，形成自己對(duì)美術(shù)文化獨(dú)有的理解和感悟。在實(shí)際的教學(xué)過程中，筆者總結(jié)出的教學(xué)思路主要包括以下內(nèi)容。①觀察能力，也就是學(xué)生對(duì)藝術(shù)形象進(jìn)行欣賞或者觀察之后，將自己的看法表達(dá)出來，老師不要將自己的感想強(qiáng)加于學(xué)生。②分析理解能力。學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行邏輯性分析，并在觀察和分析的基礎(chǔ)之上，表達(dá)出自己內(nèi)心的主觀看法。③心理調(diào)節(jié)能力。對(duì)于高中生而言，在巨大的升學(xué)壓力下，自我的心理調(diào)整能力十分重要，教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，使其能夠及時(shí)將自己內(nèi)心的情緒加以宣泄，有效地緩解內(nèi)心壓力，增加自信心，在與人交流和溝通的過程中，實(shí)現(xiàn)身心狀態(tài)的最優(yōu)化。④自我評(píng)價(jià)能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己學(xué)習(xí)態(tài)度、方法，以及所取得的成績等進(jìn)行較為客觀的判斷和評(píng)價(jià)，從而明確自己的奮斗方向和目標(biāo)。

　　2精心設(shè)置課程內(nèi)容

　　要綜合考慮不同層次、不同階段學(xué)生的認(rèn)知能力，確保所設(shè)置的課程任務(wù)符合學(xué)生的實(shí)際水平和能力，并在實(shí)際的教學(xué)過程中注意觀察學(xué)生對(duì)美術(shù)的理解能力和表現(xiàn)水平，然后在必要的情況下進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)，真正做到明確的教學(xué)任務(wù)，清晰的教學(xué)目標(biāo)。教師要對(duì)教學(xué)質(zhì)量的意見反饋給予足夠的重視，認(rèn)真做好教學(xué)總結(jié)工作，保持教學(xué)手段的活潑性和多樣性，以激發(fā)學(xué)生對(duì)美術(shù)專業(yè)的興趣。美術(shù)教育具有旺盛的生命力，美術(shù)為社會(huì)所能提供的服務(wù)范圍非常廣泛，進(jìn)入工業(yè)化大生產(chǎn)的工業(yè)設(shè)計(jì)如服裝、工業(yè)造型、環(huán)境藝術(shù)等，新興的廣告業(yè)、攝影、影視傳媒、卡通等都與美術(shù)緊密相關(guān)。高中學(xué)校美術(shù)特長生可結(jié)合市場(chǎng)調(diào)查，以地方文化為主線，充分發(fā)掘民族、民間藝術(shù)資源，把藝術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計(jì)、制作緊密聯(lián)系起來。

　　3創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)環(huán)境

　　隨著新課程改革的逐步深入，探究型教學(xué)模式成為當(dāng)前的主流教學(xué)模式，在高中美術(shù)特長班的教學(xué)過程中，也應(yīng)注重為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)能夠激發(fā)其積極探究的學(xué)習(xí)環(huán)境。將學(xué)生視為教學(xué)過程的中心和主體，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式，由以往的被動(dòng)接受轉(zhuǎn)為積極主動(dòng)的獲取，通過主動(dòng)學(xué)習(xí)，使自己的綜合素質(zhì)和能力得以提高，從而滿足知識(shí)社會(huì)以及經(jīng)濟(jì)時(shí)代對(duì)人才的需求，在社會(huì)大舞臺(tái)上獲得展示自我的機(jī)會(huì)。

　　如在達(dá)芬奇作品中感悟到銅盔的金屬質(zhì)感，這可以加深學(xué)生對(duì)某種物理特性的理解；一幅作品里面講述的是社會(huì)上的道德倫理觀念、時(shí)代精神觀等的思想內(nèi)容，可以作為學(xué)生思想道德教育的一個(gè)途徑，來為學(xué)生德育教育起到輔助性的作用。那么，我們應(yīng)從哪個(gè)角度去看待欣賞教學(xué)的特色及作用？筆者認(rèn)為，理解教學(xué)本身的意義是一種美術(shù)教育的手段，所要做到的不僅是培養(yǎng)學(xué)生的審美觀與情趣，而且要通過不同的藝術(shù)形態(tài)表達(dá)美術(shù)的教育意義，讓學(xué)生在欣賞過程中得到感悟與審美體驗(yàn)，這恰好也是欣賞教學(xué)的特色所在。在欣賞中不斷挖掘欣賞教學(xué)審美功能，全面發(fā)揮其教育作用，把資源最大化。

　　4制定教學(xué)計(jì)劃

　　對(duì)于高中美術(shù)特長班的專業(yè)教師而言，應(yīng)對(duì)近年來的高考美術(shù)科目、相關(guān)專業(yè)院校招生計(jì)劃和具體要求進(jìn)行深入的分析，并在此基礎(chǔ)上制定出符合實(shí)際的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過程中，根據(jù)學(xué)生的主觀意愿以及個(gè)性差異，對(duì)教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行必要的修改和調(diào)整，對(duì)學(xué)生在日常交往、學(xué)習(xí)以及生活中所展現(xiàn)出的參與性、思維方式以及情緒狀態(tài)加以觀察，給學(xué)生提供充足的自由發(fā)展空間，使學(xué)生在一個(gè)輕松、自在并且充滿藝術(shù)氣息的學(xué)習(xí)氛圍中實(shí)現(xiàn)自我素質(zhì)和能力的提升。

　　現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)的快速發(fā)展，對(duì)培養(yǎng)人才提出了新的要求，不僅要在個(gè)性方面獲得和諧的發(fā)展，而且應(yīng)有開拓創(chuàng)新的精神和能力。美術(shù)教育作為學(xué)校教育的重要組成部分，具有其他學(xué)科教育不可替代的特殊作用。美術(shù)教育可以建構(gòu)人的健全的審美心理結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)人的藝術(shù)欣賞和藝術(shù)創(chuàng)造能力，它的最終目的是造就個(gè)性完善的人，以及由此產(chǎn)生的整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定、和諧和進(jìn)步。高中美術(shù)特色教育，作為素質(zhì)教育的一部分，它既要體現(xiàn)整體性、基礎(chǔ)性，又要體現(xiàn)適應(yīng)性、現(xiàn)實(shí)性、超前性，還要以“美”育“德”，以“美”育“智”，以“特色”促“全面”，教師不但要在非常有限的時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)，還要發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)。

高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)共3

　　師大附中2007-2009高中美術(shù)特長生教學(xué)計(jì)劃

　　師大附中是一所在美術(shù)教學(xué)方面頗具特色的高中。從1994年在自治區(qū)率先創(chuàng)辦了新疆第一個(gè)高中美術(shù)特色班，現(xiàn)已成功舉辦四屆，成為今天已為國家高等院校輸送了百余名美術(shù)后備人才的自治區(qū)示范性高中。經(jīng)過前幾年的摸索、研究，我校在高中美術(shù)特色教學(xué)模式方面取得了較大成績，初步構(gòu)建了一個(gè)“以美興校，凸現(xiàn)特色，堅(jiān)持全面發(fā)展”的特色教學(xué)模式。

　　在創(chuàng)辦6年高中美術(shù)特色班的基礎(chǔ)上，學(xué)校于2006年秋季招收了高中美術(shù)特色班。學(xué)校充分挖掘這些學(xué)生的潛能，為他們個(gè)性發(fā)展提供廣闊空間。在特色班的教學(xué)管理上保證正常開課，開足必要科目課時(shí)的基礎(chǔ)上，做到專業(yè)要“四有”：有固定畫室，有專門的專業(yè)教師專人負(fù)責(zé)，有切實(shí)可行的課程計(jì)劃和教學(xué)計(jì)劃。

一、培養(yǎng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)面向21世紀(jì)、德智體全面發(fā)展、具有藝術(shù)特長的高中畢業(yè)生，為高等藝術(shù)院校輸送合格的人才，為社會(huì)培養(yǎng)藝術(shù)工作者。

2、培養(yǎng)學(xué)生正確的觀察方法，了解造型藝術(shù)的基本規(guī)律和一般的形式法則，通過有計(jì)劃的理論學(xué)習(xí)和大量的造型藝術(shù)實(shí)踐，使學(xué)生獲取具有普遍意義的基本技能和技巧。

3、引領(lǐng)學(xué)生欣賞和解讀優(yōu)秀的藝術(shù)作品，初步培養(yǎng)學(xué)生良好的審美意識(shí)和品格，激活學(xué)生的創(chuàng)作和表現(xiàn)欲，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)和技能，大膽表現(xiàn)自己的看法和想法，使學(xué)生具備一定的創(chuàng)作能力，為高等藝術(shù)院校和社會(huì)輸送合格的人才。

二、教學(xué)計(jì)劃：

1、文化課。學(xué)校執(zhí)行國家頒布的文化課教學(xué)計(jì)劃和自治區(qū)相關(guān)政策進(jìn)行實(shí)施。

2、美術(shù)專業(yè)必修課，即學(xué)科的基礎(chǔ)體系。這個(gè)體系包含素描、速寫、色彩、平面設(shè)計(jì)和藝術(shù)創(chuàng)作等。平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的授課內(nèi)容為美術(shù)字、圖案、裝飾畫、平面構(gòu)成、圖形設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的授課內(nèi)容為三視圖、透視圖、立體構(gòu)成、空間想象等。

3、美術(shù)專業(yè)選修課。以繪畫、書法、工藝、設(shè)計(jì)為選修內(nèi)容。近年來，各高校招生趨向于設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的考試內(nèi)容，削弱了專業(yè)界限，純專業(yè)科目的考試正在逐漸消失，作為一個(gè)美術(shù)特色學(xué)校，美術(shù)專業(yè)選修課的一般性學(xué)習(xí)還是有必要的，這可以讓學(xué)生了解美術(shù)設(shè)計(jì)與人們精神生活、物質(zhì)生活之間的關(guān)系，并且對(duì)學(xué)生填寫報(bào)考志愿也具有實(shí)質(zhì)性的指導(dǎo)意義。

4、美術(shù)課外活動(dòng)及創(chuàng)作活動(dòng)的開展，對(duì)學(xué)生的創(chuàng)造思維和動(dòng)手能力進(jìn)行培養(yǎng)。學(xué)校組織學(xué)生參加可以發(fā)揮他們水平的各級(jí)各類比賽；學(xué)生書畫協(xié)會(huì)、卡通漫畫社，并且每年舉行校級(jí)美術(shù)比賽。

三、課程設(shè)置：

　　本學(xué)期主要開設(shè)素描、色彩、速寫等專業(yè)課程。

1、認(rèn)識(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)課程的重要性，明確素描概念，培養(yǎng)正確的觀察方法和表現(xiàn)方法。寫生中通過對(duì)物象的認(rèn)識(shí)、分析、理解從而掌握繪畫構(gòu)圖、比例、透視、幾何結(jié)構(gòu)的一般原理。初步達(dá)到二維形準(zhǔn)，并對(duì)三維空間有一定的認(rèn)識(shí)。進(jìn)而認(rèn)識(shí)明暗規(guī)律，能運(yùn)用多種因素手段較好地表達(dá)出被寫的物象。

2、色彩，了解色彩的基本知識(shí)，并在寫生中去認(rèn)識(shí)空間中物象色彩構(gòu)成關(guān)系的規(guī)律。要求學(xué)生努力把握住種種不同的色彩關(guān)系，并能用概括的手段表達(dá)出色彩，要求在原有對(duì)色彩關(guān)系的理解上漸趨熟練地掌握水粉工具性能，對(duì)物象的形體關(guān)系、空間關(guān)系有一定的塑造和表現(xiàn)能力，注意研究表現(xiàn)技巧。

3、速寫，掌握速寫的基本畫法和步驟，在平常的學(xué)習(xí)當(dāng)中循序漸進(jìn)的掌握造型能力和線條運(yùn)用能力，使繪畫技法不斷提高,要求學(xué)生每天至少畫速寫2張,每周按時(shí)上交速寫作業(yè),由值周班長負(fù)責(zé)收交作業(yè),教師面批作業(yè),對(duì)學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一的輔導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)和不足,有針對(duì)性的實(shí)施教學(xué)。

四、教學(xué)方法：

　　由淺入深、循序漸進(jìn)，理論與實(shí)踐并重。以基礎(chǔ)素描教學(xué)為軸心，合理設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，合理安排作業(yè)課時(shí)量。充分發(fā)揮專業(yè)教學(xué)的特點(diǎn)，展開多種形式的教學(xué)：基礎(chǔ)理論講授、學(xué)生訓(xùn)練輔導(dǎo)、教師隨堂演示、個(gè)別作業(yè)點(diǎn)評(píng)、集體總結(jié)相結(jié)合、適時(shí)安排電化教學(xué)和名作欣賞。

五、活動(dòng)安排：

1、美術(shù)特長生的專業(yè)知識(shí)講座，每周二和周四在美術(shù)教室授課，帶筆記本記錄。

2、原定召開的家長會(huì),由于校運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)校月考、市中學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)繪畫大賽、市中學(xué)教師技能大賽等活動(dòng)，延至12月27日(星期三)下午第

8、9節(jié)課在美術(shù)辦公室召開藝術(shù)特長生家長會(huì)(含音樂教研組)。

3、教師給家長說明關(guān)于藝術(shù)特長生專業(yè)課程的設(shè)置、授課計(jì)劃及總體安排,學(xué)校對(duì)特色教育管理的思路和理念以及對(duì)特長生的培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)特長生文化課程與專業(yè)課程的學(xué)習(xí)關(guān)系。

4、期末進(jìn)行專業(yè)摸底測(cè)試，掌握特長生的專業(yè)基本技能，更好的了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn),為加強(qiáng)專業(yè)基本功訓(xùn)練和日后課程開展奠定基礎(chǔ)。

5、迎新畫展,美術(shù)特長生需拿出自己的作品進(jìn)行匯報(bào)展出,作品形式以素描、色彩、速寫、創(chuàng)作等專業(yè)課程為主。

六、寒暑假補(bǔ)課: 為了加強(qiáng)美術(shù)特長生的專業(yè)技能，在寒假期間對(duì)特長生進(jìn)行專業(yè)課程補(bǔ)習(xí)，補(bǔ)課形式以集中授課和定期授課相結(jié)合，補(bǔ)課時(shí)間待定（不收取任何費(fèi)用）。

　　寒假作業(yè):每位學(xué)生不少于200張速寫作業(yè)，素描作業(yè)10張，色彩作業(yè)8張，暑假另定。

　　美術(shù)教研組

　　2007年11月8日

高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)共4

　　高中一年級(jí)美術(shù)特長生工作計(jì)劃 劉江 發(fā)布時(shí)間： 2009-7-4 19:05:25 在2009年,我校部分學(xué)生借助自己美術(shù)方面的特長,報(bào)名參加美術(shù)興趣小組。因此, 從本學(xué)期起，根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的要求和部分學(xué)生報(bào)考美術(shù)特長生的要求，我校對(duì)報(bào)告美術(shù)特長生的同學(xué)進(jìn)行有計(jì)劃、有目的、有要求地進(jìn)行培訓(xùn)，特制定以下計(jì)劃：

一、教務(wù)處提供學(xué)生自愿報(bào)名名單，由美術(shù)組對(duì)報(bào)考學(xué)生進(jìn)行一次專業(yè)課摸底考核，確定輔導(dǎo)學(xué)生名單。

二、利用課外活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，時(shí)間安排在每周一與星期三晚上自修課第1，2，3節(jié)，每次活動(dòng)做到先點(diǎn)名，后活動(dòng)，并有教學(xué)過程記錄。

三、培訓(xùn)內(nèi)容由指導(dǎo)教師自行確定，培訓(xùn)安排必然針對(duì)考核內(nèi)容。

四、根據(jù)學(xué)生自愿報(bào)名的形式進(jìn)行，活動(dòng)須購置一定的材料，如：靜物道具，素描道具、參考資料等，適時(shí)去其他校外的寒假與暑假的美術(shù)培訓(xùn)班參觀學(xué)習(xí)，所需費(fèi)用由每位學(xué)生自理。

五、每月進(jìn)行一次專業(yè)測(cè)試，并對(duì)每位學(xué)生作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，作好記錄。

六、活動(dòng)內(nèi)容：本學(xué)期進(jìn)行靜物臨摹、靜物寫生、結(jié)構(gòu)素描訓(xùn)練、色彩靜物訓(xùn)練，速寫訓(xùn)練，完成預(yù)定目標(biāo)，熟練掌握。下學(xué)期初，進(jìn)行有針對(duì)性的模擬考試。

七、考前輔導(dǎo)。

八、學(xué)生的教學(xué)管理辦法

1、現(xiàn)全班人數(shù)為14人。要求每節(jié)課都不能曠課，按時(shí)完成練習(xí)、按時(shí)繳交作業(yè)。指派兩名專業(yè)突出有較強(qiáng)責(zé)任心的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部，負(fù)責(zé)學(xué)生的組織和班級(jí)管理等各項(xiàng)工作。

2、班上所需各種工具、材料等費(fèi)用均由班干部全權(quán)負(fù)責(zé)。

九、其它存在的問題說明

1、作為美術(shù)特長班，專業(yè)課的課時(shí)不足或未達(dá)到系統(tǒng)訓(xùn)練要求的，除了保證每周教師的講授之外，必須給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主訓(xùn)練的時(shí)間，增加學(xué)生自主練習(xí)的次數(shù)，才可以鞏固和提高專業(yè)水平。因而還必須給特長生提供充裕的訓(xùn)練時(shí)間，比如每周可以安排一到兩個(gè)晚自習(xí)時(shí)間給特長生用于練習(xí)，輔導(dǎo)教師到場(chǎng)監(jiān)督輔導(dǎo)。

2、學(xué)校必須保證教師的常備畫畫材料的供給。目前美術(shù)室只有常用的設(shè)施和畫具，常備畫材如筆、紙張等還不能及時(shí)供給教師的正常教學(xué)使用，還有部分畫具還不齊全，急需購買補(bǔ)充。

　　教學(xué)內(nèi)容安排：

　　2009年3月：石膏靜物寫生，臨?。▎蝹€(gè)，組合） 2009年4月：速寫寫生，臨?。ńM合2），講述速寫知識(shí) 2009年5月：色彩寫生，臨摹 2009年6月：速寫加強(qiáng)訓(xùn)練

高中美術(shù)特長生教學(xué)工作總結(jié)共5

　　高中美術(shù)特長生培養(yǎng)計(jì)劃

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【內(nèi)容提要】美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。網(wǎng)絡(luò)轉(zhuǎn)載，免費(fèi)發(fā)布。

　　近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化，我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。

　　以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專業(yè)實(shí)行自主招生。近年來隨著高考形式的變化，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取，逐步走向統(tǒng)一。包括：

1.考點(diǎn)統(tǒng)一

　　現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設(shè)在XX、XX、XX、XX四個(gè)地區(qū)，形成了四個(gè)考試中心。一般XX主要接待國內(nèi)著名美術(shù)類院校招生，XX和XX、XX主要接待全國其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一

　　聯(lián)考在年前進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，外省的專業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一

　　省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一

　　往年高校錄取學(xué)生有一些以專業(yè)成績?yōu)橹?，文化課成績?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類院校的錄取政策也??

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　　近年以來隨著高考形式的發(fā)展，高等美術(shù)院校對(duì)藝術(shù)類考生的錄取有了新的要求。面對(duì)這種新的變化，我們要認(rèn)清思路、理清頭緒、跟上潮流的步伐，做好美術(shù)特長生的培養(yǎng)工作。

一、美術(shù)類高考考題的變化及要求。

　　以往各高校因?yàn)榈赜虿煌?、辦學(xué)條件不同、教育資源不同等具體情況對(duì)美術(shù)專業(yè)實(shí)行自主招生。近年來隨著高考形式的變化，各高校招生由自主限定招生人數(shù)、自主考試、自主錄取，逐步走向統(tǒng)一。包括：

1.考點(diǎn)統(tǒng)一

　　現(xiàn)在我省藝術(shù)類考試除聯(lián)考在各地市進(jìn)行高考以外，外地院校招生主要設(shè)在XX、XX、XX、XX四個(gè)地區(qū)，形成了四個(gè)考試中心。一般XX主要接待國內(nèi)著名美術(shù)類院校招生，XX和XX、XX主要接待全國其它地市美術(shù)院校招生。

2.時(shí)間統(tǒng)一

　　聯(lián)考在年前進(jìn)行專業(yè)測(cè)試，外省的專業(yè)測(cè)試主要在年后初十左右進(jìn)行進(jìn)行，十五天考試時(shí)間。

3.考題統(tǒng)一

　　省內(nèi)聯(lián)考實(shí)行統(tǒng)一考題，因?yàn)槿藬?shù)眾多一般考察學(xué)生素描和色彩的默寫。省外著名美術(shù)類院校堅(jiān)持了寫生和創(chuàng)作的傳統(tǒng)。而其他大部分美術(shù)類院校通過“考題默寫”來測(cè)試考生的能力。

4.錄取方法統(tǒng)一

　　往年高校錄取學(xué)生有一些以專業(yè)成績?yōu)橹鳎幕n成績?yōu)檩o。有的則相反。還有的兩方面并重制定標(biāo)準(zhǔn)?，F(xiàn)在實(shí)行全省統(tǒng)考，專業(yè)基礎(chǔ)傾向素描和色彩，其它各美術(shù)類院校的錄取政策也日趨統(tǒng)一。

二、選材是培養(yǎng)美術(shù)特長生的前提。

　　美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)要求學(xué)生必須具備較好的天賦和良好的素質(zhì)，才能有好的發(fā)展。尖子生在這方面要求就更高，所以選材就很重要。在選材上我們首先在觀念上要克服偏見。多年來，人們一直認(rèn)為只有文化課學(xué)習(xí)不好的，才學(xué)藝術(shù)，藝術(shù)生就是差生的代名詞。事實(shí)上，如果沒有過硬的文化科基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，藝術(shù)也同樣很難學(xué)好。我們?cè)谶x學(xué)生時(shí)既注重學(xué)生良好天賦，又要注重學(xué)生的文化課成績。對(duì)于極個(gè)別的天賦特別好，文化課成績一般的學(xué)生可以網(wǎng)開一面，因?yàn)檫@些學(xué)生往往是找不到出路，一旦找到適合自己發(fā)展的出路就會(huì)發(fā)奮努力，也會(huì)有美好的前途。

三、定制高三外出學(xué)習(xí)計(jì)劃。

　　高三外出學(xué)習(xí)在每一屆學(xué)生的學(xué)習(xí)中已經(jīng)形成傳統(tǒng)?？记鞍嗟挠?xùn)練針對(duì)性很強(qiáng)，考前班氣氛就是考場(chǎng)氣氛，有利于提高學(xué)生的應(yīng)對(duì)水平。如：濟(jì)南的美術(shù)考前輔導(dǎo)班的辦學(xué)情況正趨于成熟，價(jià)位合理，幾所常年的有沖刺美院實(shí)力的美術(shù)考前輔導(dǎo)班進(jìn)一步正規(guī)化。學(xué)生在參加美術(shù)輔導(dǎo)班的過程中，要有我校美術(shù)老師通過各方面考察，向?qū)W生進(jìn)行推薦，嚴(yán)格控制外來人員及非專業(yè)人員介入工作，相信我們的專業(yè)課教師是成功的重要條件。

　　學(xué)生外出學(xué)習(xí)過程中，要有專業(yè)課教師進(jìn)行聯(lián)系和督導(dǎo)。隨時(shí)了解每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，輔助每一位同學(xué)做好各項(xiàng)工作。

四、考試過程中由學(xué)校負(fù)責(zé)帶隊(duì)，部分專業(yè)課教師跟隨考試全過程。

　　教師做好學(xué)生的服務(wù)工作，掌握各個(gè)美術(shù)類院校的考試信息、考題和考試注意事項(xiàng)。也是培養(yǎng)教師和學(xué)生認(rèn)識(shí)美院、考取美院的重要過程。

　　以往學(xué)生外出考試大都是學(xué)生自己的事情，有帶隊(duì)老師也是只在一個(gè)考點(diǎn)，專業(yè)課教師進(jìn)行考場(chǎng)指揮學(xué)生很重要。尤其沖擊美院的尖子生更需要一個(gè)優(yōu)秀的老師幫助指導(dǎo)。因而專業(yè)教師必須參與高考。專業(yè)課教師要有很好的服務(wù)意識(shí)，既要了解美院，指導(dǎo)學(xué)生。還要照顧學(xué)生的以衣、食、住、行，同樣這也是一件非常辛苦的事情。

五、考生專業(yè)錄取后要有針對(duì)性的進(jìn)行文化課輔導(dǎo)。

　　因?yàn)槊恳晃粚W(xué)生的具體情況不一樣、學(xué)習(xí)情況也有區(qū)別。專業(yè)課考完后要專門有教師對(duì)文化課進(jìn)行指導(dǎo)，定制計(jì)劃，根據(jù)每一個(gè)學(xué)生的具體情況輔導(dǎo)文化課內(nèi)容。這件事情我們可以另行討論、研究。

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