下面是范文網小編收集的師范生的實習報告11篇(實習報告?zhèn)€人總結)，以供參閱。
師范生的實習報告1
前言：
從為期一個月的幼兒園的實習中，讓我第一次與幼兒親密接觸，在這次真槍實彈的練習中讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上教師這個光榮的職業(yè)，同時也嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼師們的辛苦和快樂。
一、實踐目的
為了了解幼兒園教育與教學工作的特點，鞏固和在校學習的理論知識。從而培養(yǎng)我們學生對幼兒進行教育與教學工作的初步能力，從而加深對專業(yè)的理解和熱愛。為之后的工作打下堅實的基礎。更好的適應現代社會。
二、實踐內容
我實踐的單位在我家附近，我們園的上時間是每周的周一到周六，正常情況我是要到七點半之前到校的，而我又不住校，所以每早得六點起。冬天那幾天的天氣又特別的冷，第一天我就把雙手和雙腳都凍了?？此械氖虏⒉幌裣胂蟮哪敲春唵危€好我堅持了下了，真的是收獲頗豐啊。剛進園的時候就被院里的環(huán)境所吸引了。院里到處可工草皮做的地面，還完備的娛樂學習設施，有滑梯，蹦蹦床，蹺蹺板，皮球等。每個教室里都有電腦，電視，還有提供冬天溫暖夏天涼爽的空調。
所學的知識也得到了一定的實踐和應用。第一天我就有幸與老師們一起學習開學要教幼兒學的舞蹈，因為之前有點舞蹈的基礎，再加上老師們都很和善所以我很快就融進去加入了學習舞蹈的隊伍。即使對我說大多數的舞蹈都是第一次看到，但我都能跟著跳一點。無疑，無形之中它也增加了我的自信。
沒幾天，我就發(fā)現小朋友們已經學會了很多兒歌，他們總是唱的很大聲。他們表達的總是這么直接，就像他喜歡你他就會送你自己都舍不得貼的貼畫，給你他從家?guī)У牧闶骋粯?。每次幼兒唱歌的時候我都會情不自禁的跟著唱，和孩子們交往不自覺的心情就會愉快了。
三、實踐中存在問題
從幼兒園的實習工作中我覺得自己還有不少不足。
1、表達能力和概括能力有欠缺。
2、語言和語速不夠好,語言也不夠簡化。
3、專業(yè)技能還不扎實。
4、人際關系有待提高。
5、與教師的交流也不夠。
四、總結與體會
本次的實踐報告是我受匪淺，讓我從中學到了很多東西。一個甜美型的.老師是會很容易得到家長和孩子們的認可的，要學會發(fā)現孩子的優(yōu)點，找到他們身上的閃光點。適時的夸獎他們，只有這樣才能確立他們的自信，更好的對他們進行教育。當然了，小孩是不可避免的有犯錯誤的時候，可以針對他的錯誤進行批評，但一定不能否認了孩子本身，一定不要傷害了他們的自尊心幼兒的注意力是不能長時間集中的，所以要利用他們的游戲活動時進行學習。做到玩中學，學中玩。
針對我自身所存在的問題，我一定會高度注意，并在以后的生活中不斷改進。
師范生的實習報告2
一、實習目的
大學生活最后的階段是實習，實習對于每個即將畢業(yè)的大學生都特別的重要，在20xx年9月15日至9月30日的臨河二中的實習過程中我學會了很多，體會了教師這一神圣職業(yè)的光榮。通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，學習了許多未曾學過的東西。經歷了這段的實習生活，讓我感受到教師職業(yè)的重任，體會到教師工作的辛苦。在實習過程中，我對比自己的學生時代，感受著不同時代的差別，90后學生的能力一代比一代強，信息接收面越來越廣。這就對老師提出了越來越高的知識要求。實習過程中，我們熟練地掌握了教學技能，不僅如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
通過教育實習，充分發(fā)揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，初步掌握初中語文的教學方法和技能，以及班主任的工作內容和方法。了解現今初中生和教育的現狀。實習單位為巴彥淖爾市臨河區(qū)臨河二中，班級一年級五班。
二、實習單位簡介：
臨河二中創(chuàng)建于1962年，是臨河區(qū)唯一的一所區(qū)直農村九年一貫制學校，現有40個教學班，1700余名在校生，其中寄宿學生1095名。126名專任教師中，有本科學歷89人，?？茖W歷37人，教師合格率達100%。
學校占地面積168畝，校舍建筑面積15000平方米。各類教育教學生活設施齊備，配套的儀器室、實驗室、電教室、計算機室、多媒體教室、科技培訓室、黨政工團活動室、圖書閱覽室應有盡有。遠程教育網站的建成，與城市學校一樣享用著現代科技的文明，為各種教育教學活動的順利開展提供了保證。
三、實習內容：
?。ㄒ唬?、語文教學
課堂教學，包括備課、上課、修改作業(yè)、批閱試題。做一個語文教師所做的事情，積極引導，認真做好工具性與人文性教育工作。
（二）、班主任工作
及時正確引導學生思想，處理班上日常雜務，管理好學生日常行，培養(yǎng)良好的行為習慣，調動學生干部處理班上各事務。
四、實習效果
在實習學校有關領導和指導老師的悉心指導下，認真開展語文教學工作和班主任實習工作。在整個實習階段，我從一個沒有經驗的大學生到略有經驗的初中語文教師及班主任。在實習過程中，通過教師及自己的刻苦努力，現能較好地上課及做好班主任工作。
五、實習總結及體會
實初為人師，對于我而言卻是件極具挑戰(zhàn)性、頗具誘惑力的事情。20xx年9月15日，我懷著興奮的心情來到巴彥淖爾市臨河二中，開始了為期半個月的教育實習。實習期間的點點滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗到作為一位人民教師的崇高和艱辛。
下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
（一）、認真做好實習前期工作
首先是把自己的心態(tài)放正，因為心態(tài)決定一切是輔導員叮囑的。學做師者就得像師者。指導老師對我的要求：嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。指導教師介紹了各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。我也主動把實習班級的每個學生和學校的基本情況做了個初步的了解。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的如此順利。
（二）、名師指導按步驟提高教學水平
教學實習的開展，指導我的一個非常負責的教師。我們將實習分為兩個階段：
第一階段為見習階段，時間為一周。在這個星期里，我全面熟悉初一學生的語文教材，認真聽指導老師的每一堂課，并做好每節(jié)聽課紀錄，課后與老師交流，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和教學過程。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。不斷地進行反思，仔細體會老師在課堂上的每個細節(jié)，并這個細節(jié)中所蘊含的意思。因為在課堂上的每個動作都是為教學服務的，這是指導教師經常強調的一句話。我還經常聽一些竟賽課、公開課、優(yōu)質課。之后與指導教師一起探討，更多的是老師的指點。吸取他人優(yōu)秀成份作為自己所用。是模仿與學習相結合的階段。
第二階段是上課階段，我的指導老師是一年級五班的班主任，她給我安排的課時很多，這就使我有了更多的鍛煉機會，上講臺的次數就自然增多。一天中最多有三節(jié)課，一般都是兩節(jié)課。所以就有了很多交流的時間，在做得不好的地方老師就會及時地給我指出。另外在課后細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好本課為止，這才交到指導教師那里進行初審。在審查時指導老師要求我說出我的上課計劃，這就練習了說課的環(huán)節(jié)。在指導老師的批改和建議下再做修改，之后在上課前進行試講。我的每一節(jié)課指導老師都會堅持去聽課，在課后細心幫我評課，針對我課堂上出現的`缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤。還要在教學過程中學會整體規(guī)劃，依照教科書的按排創(chuàng)造性完成教學任務。在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動等各方面都有了顯著的提高。
（三）、積極做好班主任實習工作
做班主任是辛苦的，而當一個初中一年級的班主任則是更辛苦的。剛剛進入初中的學生各方面都要細致如微，稍有不注意就有意想不到的事情發(fā)生。這給管理教育帶來了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時間和精力將我的工作做好。我從早上6點就起床，早餐之后就到學校簽到。每天的主要任務：
1、看早讀，每天早上7點半到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，督促他們認真早讀。
2、在上課時間進行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認真聽講者，下課及時找他談話，正確引導。
3、第六節(jié)課后為課外活動，我要輔導個別學生，給個別學生作思想工作。在這過程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責的做好每一項工作，帶領學生參加學校的各項活動。如全校大掃除、班團會等活動。
經過不懈的努力，班級整體情況有了改善，我與學生也建立了良好的師生關系，得到他們的信任，我成為他們訴說心事的對象，我也是他們忠實的傾聽者，借此及時進行正確的思想引導
（四）、虛心求教認真吸取他人優(yōu)點
在實習期間，除了教學實習和班主任工作，我在認真地寫實習日志，對每節(jié)課都要反思。得與失都在我的心里很清楚，做到下一次少犯錯誤。在反省自的同時，也要向他人學習。我多去參加學校的講課比賽現場聽課，并做好聽課記錄。親自去講課比賽的現場，從那里我學到了許多有價值的東西。虛心聽取別人的意見和批評。從他人身上學到了不少的東西，如不同的教學風格、班主任工作技巧等等。
實習，讓我意識到了自己的不足，充分認識到新教學教育的難度和我們需要做好的工作。當老師難，當一名合格優(yōu)秀的老師難上加難。蠟炬成灰淚始干，老師的辛勞讓學生感激不盡。正是這些忘我工作的老師們，一批批未來的花朵開放地更加燦爛！長大后我就成了你，我甘愿當盞燈，照亮學生們的未來之路，為未來的花朵們盛開地更加美麗而辛勤工作！
雖說我的實習生活已結束，但我對教學的追求和努力將一如既往，我對學生的關愛也將永不消減，作為一名師范學院的學生我有信心做好教育工作，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師。
師范生的實習報告3
我實習所在的學校是華師一附中。實習的基本內容包括:三部分：課堂教學、班主任工作和教育調查?；厩闆r如下：
1、課堂教學：完成教案數為四份， 試講過多次，上課節(jié)數為十八節(jié);
2、班主任工作：協助原班主任管理好班上的日常工作，組織一次主題班會《理想——心中的象牙塔》;
3、教育調查，完成一份教育調查報告。
通過一個半月的教育實習，我得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
第一，通過實習，是我對中學的現狀有了進一步的認識，對中學生的學習有了更為恰當的了解，對教師的工作有了更為真實的體驗，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應新的工作環(huán)境，從心理上抹去對教學的畏懼。
第二，通過實習，使我掌握了一些基本的教學方法，提高了教學效果和教學水平。在一次次的教學實踐中，在一次次的和老師的交流的過程中，使我的教學水平和對教學的認識提高了很多。
第三，通過實習，增強了教師的`責任感和榮譽感。教師承擔著”教書育人”和培養(yǎng)祖國未來人才的責任，因而他是光榮的。每當上課時，看著臺下一雙雙渴求知識的眼 睛，無不感到一種光榮，同時也感到一份沉甸甸的責任感。因此，備更好的課，講更好的課，并且教會學生做人的道理是我實習的愿望。
第四，通過實習， 增強了交際能力和口頭表達能力，進入一個新的環(huán)境，要處理老師、學生和同組同學的關系，這給了我一個就業(yè)前的鍛煉的絕佳機會，通過誠心、謙虛、好學、負責 的態(tài)度，使我處理好了與老師、學生和同組同學的關系，在這個相處的過程中也提高了我自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了我的口頭 表達能力，為今后的工作打好基礎。
在實習過程中，我一共上了18節(jié)課，雖然總的來說我在上課上有了很大進步，但由于經驗不夠，在教學過程中存在著一些疏漏的地方，尤其是在開始上課時，聲音不夠洪亮，表情肢體語言不夠豐富，有些地方講解不夠清晰，后來，在老師的指導下，使我不斷改進了以上不足。
一個半月的教育實習雖短，卻給我留下了美好的回憶，使我在教學認識、教學水平、教學技能以及為人處事等方面都得到了很好的鍛煉與提高，為自身今后的參與工作打好了良好的基礎，通過實習，也增強了自信，堅定了信念!
時間過得好快，從9月12日進入華中師大一附中到10月26日離開，在這說長不長說短不短的40多天里我穴道了很多課堂上學不到的知識和技能，同時在各方面也得到了全面的系統(tǒng)的鍛煉。
在教育實習中，首先我從聽課和批改作業(yè)開始，這些工作雖然輕松但卻是很重要的因為它是我了解學生情況的入口處，我從學生上課回答問題及作業(yè)完成情況兩方面了 解學生。當我站在講臺上的時候，當我看著下面一雙雙渴求知識而又稚嫩的目光的時候，我突然間意識到了角色的轉變——我已經從一名學生轉變?yōu)橐幻處?，意識 到我在課前那一周時間里的準備工作——精心備課、認真組織教案、不知疲倦地試講、反復講反復改教案的辛苦都沒有白費，并且當下課有很多學生圍著我時，我更 加意識到當好一名名副其實的教師的辛苦以及為人師的重要。我一直用一顆真誠的心對待每一位學生，用清晰的話語講解好每一個提問，用深切的情意表達每一個核 心知識。另外，指導老師張老師給我的建議我都銘記在心，從教學方法到課堂的組織及問題的回答，我都有很大程度的收獲。
在班主任實習中，積極協助原 班主任做好班主任工作，因為每天回華師住所以早鍛煉及晚自習不能到場，雖然如此，但是每天的早自習、課間操、眼保健操及中午讀報時間我都會到班級里去了解 情況，下午自習我也會經常走進班級幫助學生解決作業(yè)中或課外練習中所遇到的問題和疑問，偶爾課間我也會走進班級與學生交流，幫助他們解決困難，基本做到了 深入班級了解學生情況。另外，我?guī)状巫哌M女生寢室去看望她們，關心她們的生活。在實習期間，我還主持策劃了三次主題班會——《勿忘國恥 紀念九一八》《長征》《我的白色象牙塔》。
在實習期間，我還做了一份教育調查報告，從學生的學習、生活、課余上了解學生!
40多天的實習，使我知道了為人師表的重要、不易以及辛苦，雖然我一直在努力地做，但是我仍然存在一些不足，比如上課表情不太自然看起來仍然是在背教案，上課時還要再大膽一些，語調過于平和，對班級的針對性需要改進。
總之，在整個實習過程中，我的收獲很大，我感謝我的指導老師!我感謝這次實習的機會!
師范生的實習報告4
俗話說：“磨刀不誤砍柴工。”學習方法是學生取得良好成績的先決條件。一套好的學習方法不僅能使學生有事半功倍的效果，也能使學生更好更系統(tǒng)地掌握所學內容。對于教師來說，不僅要研究教學法，更重要的是根據學生的年齡特征和心理特征，總結并引導學生掌握正確的學習方法。因此我對八年級學生的預習、聽課、作業(yè)和復習等學習環(huán)節(jié)做了如下調查。
一、調查目的
1．了解學生目前的學習狀況。
2．分析學生學習效果產生差異的原因。
3．找出改善這種狀況的方法。
二、調查對象及其方式
本次調查主要是牡丹江市陽光外語學?？傂５陌四昙塏23班學生進行整體問卷調查的方式，并選出幾名優(yōu)等生進行問答。
三、調查結果
?。ㄒ唬╊A習情況、方法。
預習是聽好課的基礎，也體現了學生自學能力。調查結果顯示，大多數學生沒有養(yǎng)成自覺預習的習慣，其中“老師要求預習”和“想起來就預習”的學生大約占45%，而自覺預習的學生只占25%。而大多數學生預習，也只是簡單地把課本看一遍，通過預習發(fā)現問題并找出課本中的重點和難點的學生則更少。優(yōu)等生中也有人經常預習，他們預習通常采用找重點和難點的方法，而中等生和差生則至多是看一遍新課內容，很少或只完成老師課前布置的預習任務。以上結果都表明，預習是中學生學習比較薄弱的一個環(huán)節(jié)。
?。ǘ┞犝n情況、方法
聽課是學生學習的最主要途徑，中學生自制能力差，易受周圍環(huán)境的影響。影響學生聽課效率的主要因素有：學生的學習興趣以及老師講課的方式和課堂的活躍氣氛，這些因素約占70%。因此老師要善于激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的學習積極性。
?。ㄈ┱n堂筆記情況
調查結果表明，成績較好的學生多采用上課記重點的方法，這類學生約占22%，他們能有目的`、有針對性地學習。這種學習方法不僅能提高學習效率，還能節(jié)省大量時間。大部分中等生采用做詳細筆記的方法，而差等生則很少或根本不記筆記?；谝陨蠈W生聽課和記筆記方法上的區(qū)別，教師應指導學生如何聽課、記筆記，幫助學生提高學習效率。
?。ㄋ模┳鳂I(yè)情況及其方法
調查結果顯示，采用“先做后看書”的學生有半數多，而“先看書后做”的比率相對較低，還有一小部分學生抄答案。結果表明，中等生和困難生基本采用后兩種方式完成作業(yè)。先看書能比較清晰地掌握知識點后，再通過作業(yè)來檢測所學知識，強化對有關內容的記憶，這樣會有更好的效果。部分優(yōu)等生也采用先做作業(yè)后看書的方式，既能起到鞏固知識點的作用，又能針對作業(yè)中存在的問題有目的地看書查缺補漏，對問題理解得更透徹。
?。ㄎ澹土暻闆r和方法
此次調查顯示，經常復習的學生占大多數，考前復習的比率也較高。復習應根據自己的實際情況，重點復習不懂或不會的知識，復習方法因人而異，只有選擇適合自己的復習方法，才能達到理想的效果。比如一位優(yōu)等生介紹，他每次的考前復習都針對自己知識缺漏的地方，自己做題進行強化。這說明好的復習沒有固定模式，關鍵是教師要善于指導學生運用科學的方法來引導學生復習，
近幾年來學習英語已經成為社會的熱潮，人們越來越重視英語的學習，似乎已把學習英語認為是孩子成材的必須選擇，他們不惜一切代價去學習英語，而他們的最終目的卻是拿到大學英語四六級證書，在畢業(yè)以后能夠找到自己機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在他們的眼力證書的重要性遠遠大于自己真正的實力。
高中時的學生們是為了考上自己理想的大學而刻苦學習英語，尋求的僅僅是分數上的自我安慰，而英語對他們來說實際上仍然是那么的遙遠，作為當代的大學生，已經學習了近七八年的英語，卻不能講出一口流利的口語，這是不足為怪的。他們學習英語的方法早已經為他們現在的自己的啞
巴英語打下了良好的基礎。他們學習英語從來都是默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。而卻忽視了口語的練習。
看到別人說英語的時候，羨慕不已。認為自己不是那塊材料，進而失去了學習英語的興趣，從此一蹶不振。有的還很有信心，花費巨額去報什么英語四六級培訓班，雅思班，傾聽專家講座等等。最終還是徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧，每年報英語等級的人很多，但過去的人很少，而且過者完全靠自己能力的也不占多數，買題，買答案，作弊等不良行為經常出現。
我從本地的實際情況、存在的問題，提高幾點探討性建議，幫助作為學生的我們學好英語。
一、要讓學生提高學習認識，培養(yǎng)他們的興趣，激發(fā)他們的學習積極性；
二、要讓學生樹立學英語的信心；
三、幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣；
四、輔導學生掌握正確的學習方法；
五、要讓學生端正學習態(tài)度。
教師的課堂教學直接影響著學生，學習方法正確可以收到事半功倍的效果，學習方法不正確，不僅費時、費力，并收不到應有的效果，而且還會使學生喪失信心，甚至放棄學習。
教學活動是師生間的雙邊活動。因此，我們在備課時，不僅要考慮教學內容和教學方法，更要考慮學生的需求、愛好等心理，也就是說，不僅要考慮教師怎樣教，同時要考慮學生怎樣學，如何接受，在課堂上教師應充分利用學生的主體作用，教師適時變換課堂角色，充分調動學生參與課堂活動的積極性，并盡可能多的為學生創(chuàng)造獨立思考的機會，讓他們跟著我們的啟發(fā)走。
俗話說“拳不離手，曲不離口”。學英語也一樣，應勤學苦練，持之以恒，從不間斷，不能“三天打魚，兩天曬網”，特別是英語更要靠日積月累地堅持學習，靠勤、靠細心、靠堅持，最后，我們必須記住愛迪生所說的：“成功的秘密xyz”（x代表勤奮學習，Y代表良好的學習方法，z代表立即行動起來），我們所有的學生也應立即行動起來，別說空話，用良好的學習方法，去動力學習吧！
經過這一個星期的調查，目前中學生存在未養(yǎng)成良好的學習習慣的現象，大多數學生還沒有找到適合自己的學習方法。要改變這種現狀，幫助學生端正學習態(tài)度和改進學習方法，教師講課之前，應先檢查學生的預習情況；講課時，要變“滿堂灌”為“少、精、活”，要抓住教學的關鍵，將適當啟發(fā)和適當精講相結合。這樣，學生注意力才能集中，才能圍繞老師提出的問題認真思考，解決預習中遇到的疑難，找到學習規(guī)律。學生攻克了學習過程中的薄弱環(huán)節(jié)，體會到學習方法在學習中的作用，才能培養(yǎng)學習興趣和樹立學習信心，從而真正提高學習效率。
師范生的實習報告5
實習是一個師范生成長為一位合格教師的必經之路，也是檢驗每一位師范生教學技能的前奏；實習是師范生教學生涯的開始，是師范生展示成果的舞臺！面對實習我既有幾分興奮又有幾分擔憂，興奮的是我即將走上夢寐以求的教學舞臺，在那兒展開我教學生涯中的第一堂課，面對我的第一波學生，即便只是為期一個多月的實習學生；擔憂的是怕自己不能很好的完成學校安排的實習任務，不能搞好實習學校交給我的教學任務，不能順利的完美的解答學生的質疑，怕自己不能很好把握“立德樹人”的形象！
9月17日我懷著沉重而興奮的心情走進了咸陽市涇陽縣涇華中學，在校園里隨處可見的是奮發(fā)向上、認真讀書的學生，讀書聲響徹整個校園，在他們身上看到了中學時代活潑奮進的我們，看到了曾經那個渴求知識追尋理想的我們；想起以前的老師們，心中滿是愧疚，畢竟當年的我很頑皮，很叛逆，在那個時代總是讓老師操心；對于我的母校，我無比的自豪，是它培育了我，是她帶我走過那個朦朧無知的年代，是她引領我走到了今天的學習，也是她為我提供了一個展示自我的舞臺……
在為期一個多月的實習中，讓我體會到作為一名教師經歷的點點滴滴，讓我初次體會到作為一名教師的酸甜苦辣。在教學實習中虛心聽取指導教師的建議，充分調動學生學習積極性，認真開展每一堂課的教學，認真總結教學經驗，認認真真，踏踏實實，勤勤懇懇，任勞任怨地開展實習工作，雖然很累很苦，但也有很多收獲。
一、實習目的
實習對于我——一名即將畢業(yè)的師范生來說是必需的，也是必要的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的`機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現在學生的差別，現在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
二、實習內容
?。ㄒ唬┞犝n見習
9月19日我在高二（2）班開始了我的聽課見習，葛老師上的第一堂課是《化學反應速率的測定》，葛老師采取的是以實驗法為主，引導學生自主學習，讓學生們通過實驗得出結論，學生們反映都很積極。我聽的第二堂課是葛老師在高二（2）班講授的《影響化學反映的速率因素》，教學方法以上一節(jié)的大體一致。在聽課見習中我認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法，了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，課后認真總結指導老師的教學經驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應對措施。在實習過程中，不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到“立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也?！?/p>
?。ǘ﹤湔n
在認真分析學生學習情況的基礎上，我仔細研讀教材，耐心分析學生個體情況，參考教輔資料，認真詳細的設計教學思路，編寫教案。在設計各個教學思路時充分體現以學生為主體的教學思路，充分調動學生的學習積極性，做到循序漸進的教學目的。在剛開始的備課中遇到種種問題，例如各教學環(huán)節(jié)的銜接脫節(jié)，教學時間安排欠妥等，但在葛老師耐心的指導下，我在最短時間內糾正了備課見習中出現的種種問題。
?。ㄈI(yè)技能教學
9月在聽了陳老師在兩個班講授了五個課時后，我開始了我的第一堂實習教學，在開講前我引導學生復習了葛老師之前的講解，然后開始了我的新課，第一堂課的教學很快結束，在教學過程中出現了很多問題。問題如下：
1、教學中語速稍快，偶有方言音出現；
2、剛走上講臺時，略顯緊張，但能在很快調整心態(tài)進行教學；
3、教學中過于相信學生的自制力，忽略師生了互動中存在的“渾水摸魚”的現象；
4、各教學環(huán)節(jié)的銜接基本合理，在預設時間內基本能夠完成相應的教學工作。
在教學中，我采用的教學方法普片為講授法和實驗法，做到師生互動學習，讓學生在互動的過程中更好更熟練的掌握學習方法和技巧，同時讓學生在探討性的學習中鞏固相關的知識點，達到學以致用的目的。
（四）班主任工作實習
在為期一個多月的實習中，我在高二（10）班級進行了班主任實習工作，工作如下：
1、檢查早操出勤率；
2、每早帶正課前15分鐘的衛(wèi)生檢查；
3、組織班委開展班級活動，組織學生進行日常學習；
4、每周一組織班會；
5、處理班級突發(fā)事件。
在班主任工作實習期間，各班委積極組織班級活動，協助我管理班集體，使班級秩序穩(wěn)定發(fā)展，班級間相處融洽，同學和睦相處。在同學們的配合下，我所實習的班級，班風儼然，學風和諧。
?。ㄎ澹┙虒W研討
在課余時間常與化學教研組的老師研討當今教育改革問題，與實習學校老教師、骨干教師請教教學心得和經驗，內容如下：
1、與化學教研組老師討論中學化學教材變革問題；
2、與指導老師討論學生學情以及教學中的種種問題；
3、與化學組骨干教師崔天時老師討論目前90后學生身上的種種問題，及作為一名教師如何引導學生改正種種弊端的策略；
4、與實習學校教務主任王老師討論實習學校眼下問題。
在與各位優(yōu)秀教師和從教多年的老教師討論后，自己更加清楚目前教育所處的環(huán)境和教師所處的位置。在大多數地區(qū)教育設施滯后，教育硬件跟不上，教育方法相對落后，師資力量參差不齊，以及教育資源應用不合理等等一系列問題。
三、實習效果和評價
在實習的過程中，由于有過硬的專業(yè)知識和教學技能，實習學校指導老師的耐心指導，加上自己認真的分析學情和設計教學思路，從而使自己的每一堂教學都能按時按質的完成，并且得到實習學生，指導老師，實習學校相關領導的肯定和好評。
在自己的努力，學生的配合，指導老師的引導，實習學校的支持下，我在10月26日為自己的實習生活畫上了一個圓滿的句號，這是我走上教學生涯的開始，是我檢驗自己所學的舞臺！
實習雖然結束了，受到學生、老師、實習學校的肯定和好評，但我自己認為在實習的過程中仍然存在很多問題，而自己在教學的舞臺上還不能很好的展示自己，鑒于此我還得在以后的學習中更加努力的糾正自己的不足。
四、實習體會
還回味在實習的喜悅中，結束的鐘聲早已敲響，一個月的實習很快的結束了，來不及跟自己實習的學生說一聲再見。在這一個月里，有自信、有驕傲、有自豪、有哭泣、有笑語……在這段實習生活中讓我真正的體會到了作為一名老師的不易和做老師的生活，其次我也體會到了如何去做一名合格的學生。在實習中我有過抱怨、有過反感、有過不滿，但真的我嘗到了初為老師的快樂和興奮。作為一名教師不但要有好的學識，還必須具有良好的道德修養(yǎng)和高尚的情操，而作為一名學生除了學習老師傳授的知識還得學習做人的道理！
實習雖是短暫的，但它給我們留下了很多的回憶，也讓我們明白了很多、學會了很多。在實習期間不僅增強我的時間觀念、紀律觀念，還磨練了我的耐心、愛心和恒心，還增強了我成為一名合格教師的信心，盡管在實習中出現的種種問題證明我與一名合格的優(yōu)秀教師還有很長的一段距離，但我相信“有心人天不負，三千越甲可吞吳”，經過自己不斷的總結探索和努力，終能成為一名合格的優(yōu)秀教師！
師范生的實習報告6
老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。一位老師站在講臺上，成為學生關注的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下一番功夫。
下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，實習不善于表達，在公共場合很少說話，只是一個傾聽者，更不愿成為被人關注的焦點。所以第一次試講時，我根本不敢上講臺，上去之后畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終于可以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達自己，不要擔心出丑、丟面子，上了講臺以后，下面有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表演，所以一定不能膽怯，要鎮(zhèn)定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己并不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之后也不能表現出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點——敢于表達自己。我可能說的有一點片劑，但這對我來說，對于那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的一點，首先要做到的一點。
在教學工作計劃方面，認真?zhèn)湔n，用心修改教案，確保教案、教學課件規(guī)范，內容準確。實習了解學生的.學習計劃情況，針對不同的特點進行教學，課堂上積極面對，教學語言表達清晰流暢，虛心聽取指導老師的意見，彌補自己在教學工作上的不足。
當然上面所說的只是我感受最深的一點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力；備課關鍵在于備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富于變化性，與學生互動交流……
師范生的實習報告7
一、實習時間（起止時間）。
20xx年xx月xx日——20xx年xx月xx日，實習生的，它不僅為我們提供了一個在展示自己教學技能的機會，還為我們提供了一個檢驗自己學業(yè)成果的舞臺。這不僅僅是學校安排的教學任務，更是一個了解學生學情、熟悉教學方法策略和各個教學環(huán)節(jié)的機會，還是一個把理論和實踐相結合的機遇，為此我在為期一個多月的實習工作中認真研習教材，總結學生學情，在教學過程中及時準確的處理學生的提問和質疑，并在教學中恰當處理師生關系。
為期一個多月的實習轉眼即逝，通過實習，我充實了自己，學會了如何教學，如何處理師生關系，學習到了許多未曾接觸過的東西，在實習中很快的將理論和實踐相結合。經歷了這段實習生活，讓我感受到新一代教師肩上的重擔，體會到教師的艱辛和不易。在實習過程中，我對比自己的中學時代，感受著我們與現在學生的差別，現在的學生領悟能力、信息接收能力、對新事物的認知能力都遠遠的超越我們的時代，這對我們師范生提出了越來越高的知識要求、教學技能和豐富的知識蘊含。實習過程中，我熟練地掌握了教學技能，不但如此，我還學會了如何處理與學生關系的技巧。
在這一個多月的實習生活里，我一直以教師身份嚴格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護實習學校和班級學生，本著對學生負責的態(tài)度盡力做好實習工作；同時，作為實習生一員，一直緊記實習守則，遵守實習學校的規(guī)章制度，尊重學校領導和老師，虛心聽取他們的意見，學習他們的經驗，主動完成實習學校布置的任務，塑造了良好的形象，給實習學校的領導、老師和學生都留下了好的印象，得到學校領導和老師的一致好評，對此，本人甚感欣慰。在這短暫的實習期間，我主要進行了教學工作實習和班主任工作實習。
（二）實習內容。
1、聽課見習。
怎樣上好每一節(jié)課，是整個實習過程的重點。剛開始的一個禮拜的任務是聽課和自己進行試講工作。在這期間我聽了專業(yè)課老師高一高二的歷史課共8節(jié)課。在聽課前，認真閱讀了教材中的相關章節(jié)，如果是習題課，則事前認真做完題目，把做題的思路簡單記下，并內心盤算自己講的話會怎樣講。聽課時，認真記好筆記，重點注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時注意學生的反應，吸收老師的優(yōu)點。同時簡單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。
在認真記錄指導老師教學的每一個環(huán)節(jié)，體會指導老師的教學方法的同時，我還試著去了解學生的學情以及學生掌握新知識的效率，并且課后認真總結指導老師的教學經驗和方法，給出中肯的評價，并在評價中糾正自己教學中可能出現的問題，學習指導教師優(yōu)秀的教學方法和教學過程中處理突發(fā)事件的應對措施。在實習過程中，我不但學會了如何向學生傳授自己擁有的知識，還學會了如何處理師生關系，更重要的是在聽課見習中體會到 “立德樹人”的真正含義。正所謂“立人者，必先立于人也?！?/p>
2、備課與上課。
一周時間轉眼即逝，在科任指導老師的安排下，我們開始進行備課。備課不是簡單地看教材，而是認真地梳理教材的內容和想方設法地用自己的語言表述出來。單是這個重新復述的過程就已經很考驗我們的能力。要用嚴謹但通俗易懂的語言來來描述枯燥的數學知識，頗讓我覺得頭痛。
對于老師而言，最大的疑惑應該是“教師要教到什么程度”。以前作為學生聽課，目的是學習知識；現在作為教師上課，是為了學生學習。目的不一樣，我們的注意點就不一樣。剛看教材的時候，覺得40分鐘怎么就說一頁書；后來備課，發(fā)現要講解的問題很多，一節(jié)課能說完幾頁書就已經很不錯了。或許是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經驗，可能也缺乏必要的訓練，我們對教材的處理、對講授內容的把握做得并不到位。對于專業(yè)課指導趙老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據陳老師的安排來備課。趙老師對教案進行反復修改，我也經常與一起實習的同學互相提問題，大家都期待真正上課那一刻的到來。
帶給我們最初、最大的感受是，講臺下坐著的不再是與我們一起在教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問題，而是真正地思考和等待著我們的解答。他們在聽不明白的時候會突然提問，或者干脆就趴在桌子上看書和睡覺。
課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。我認為，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，并且與學生進行個別交流。剛開始時因為心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的問題，陳老師老師會細心講解哪些是重點，怎樣突破難點，怎樣自然過度，并提議要多向經驗豐富的教師學習，多研究教材和其他教學資料，并且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。他態(tài)度溫和，經常面帶笑容，即使是批評，我也能欣然接受。
經過幾次實戰(zhàn)的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等等都是很重要的，站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
3、班主任工作方面。
在班主任日常管理工作中，積極負責，認真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀律，課間操，課堂紀律，午休管理，眼保健操，自習課等等，每樣事物都負責到底，細致監(jiān)督。當然，在監(jiān)督他們的同時不忘結合他們的個性特點進行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學習目標，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的.人生價值觀。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨干分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。
作為一個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢？實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談談自己切合學生心理實際進行思想教育工作的一些嘗試下面談談本人在實習班級工作中的一點體會。
（1）獎罰適當。
我知道一個優(yōu)秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啟學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課余誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，你愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想一下，這樣的學生有多少，真正能感悟到你老師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學生，而是48人的班級，沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風？在我們的教育工作中，懲罰也是教育的一種手段。當然，懲罰特別要慎重，我認為當我們懲罰學生時，應該注意以下幾個方面：
?、偈紫纫欢ㄒ⒁庾鹬貙W生的獨立人格，保護好學生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯的就是錯的，不要一錯百錯，全盤否定；
?、趹土P的目的是警示學生什么不可以做，做了會有什么后果，不是為懲罰而懲罰學生，而是為教育學生而懲罰學生，換句話說，懲罰是手段，教育才是目的。
?。?）組織開展活動的魅力。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發(fā)揮主體的積極性，這時進行集體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的；在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，小記者的報名與舞蹈班訓練與我都親身參與當中，開動員大會，一起與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞。
師范生的實習報告8
實習是一種實踐，是理論聯系實際、應用和鞏固所學專業(yè)知識的一項重要環(huán)節(jié)，是培養(yǎng)我們能力和技能的一個重要手段。
對于即將畢業(yè)走向社會的大四學生而言，畢業(yè)實習是一門專業(yè)實踐課，是我們在學習專業(yè)課程之后進行畢業(yè)設計時不可缺少的實踐環(huán)節(jié)。它對于培養(yǎng)我們師范生的教學能力有很大的意義，同時也可以使我們了解小學語文教師的教學流程。畢業(yè)實習更是我們走向工作崗位的必要前提。通過實習，我們可以更廣泛直接的接觸社會，了解小學語文教學，從而加深對社會尤其是學校教育的認識，培養(yǎng)自己的實踐能力，縮短我們從一名大學生到一名教師之間的思想及能力的距離，為我們畢業(yè)后的社會角色的轉變打下基礎。
而今，為期三個多月的實習終于落下了帷幕，我從懷著期待而緊張的心情踏入廈門市康樂小學到逐漸熟悉日常語文教學與班主任工作再到依依不舍地離開，期間有太多的感動，太多的欣喜，太多的收獲和成長??從原來的懵懂無知的大四準畢業(yè)生到對于教師這份職業(yè)有了初步的了解并積累了一些教學和課堂管理的經驗，我更加體會到了身處其中的不易與艱辛。我知道要想成為一名合格的人民教師，我還需要付出更多的努力。
20xx年9月17日是我們實習的第一天。依然記得那天我們早早地便來到了康樂小學門口集合，看著學校門口的墻壁上掛滿了一塊塊金燦燦的榮譽牌匾，我們?yōu)槟茉谶@所優(yōu)秀的學校中實習深感榮幸。校長待人的親切和藹、教導主任安排任務的事無巨細以及各位指導老師具有的專業(yè)素質都使我們這幾名實習生堅定了要認真完成實習任務，為成為一名合格的新教師不斷學習的信念。第一天的實習任務，主要是與各自的指導老師進行溝通，明確自己的實習任務以及熟悉班主任工作的一日常規(guī)。
剛開始兩周的實習任務主要是跟班聽課。我的指導老師洪老師所執(zhí)教的是康小五年四班的語文，同時她也是該班的班主任老師。在前兩周的時間里，我主要是認真觀摩洪老師的常規(guī)課，學習老師的教學方法以及對課堂的管理控制，同時協助老師批改作業(yè)、管理班級早讀、午休及出操、點心時的紀律。在聽課過程中，我深感，教學是一門藝術，課堂語言是這種藝術的傳達方式。聽課的過程，是積累經驗的過程。在了解教學流程的同時，也應注意教學方式和組織教學能力的積累。通過兩周的適應磨合，我漸漸學習并掌握了管理班級紀律的有效方法，在跟班聽課中也積極學習老師優(yōu)秀的教學經驗，為自己的第一堂課做好準備。
實習的目的在與把平時所學的基礎知識和基本技能綜合地運用于實際的課堂教學中，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，理念要付諸實踐才能有收獲，在聽了一階段的課后，我也開始準備自己人生中的第一堂課。我走上講臺執(zhí)教的第一堂課是人教版五年級上冊的一篇課文《松鼠》。雖是略讀課，但我仍具體細致的做好備課工作，決心把課上好同時也讓學生把知識學扎實。我認真地備課，一遍又一遍地修改教案，還詳細地預設了學生的回答及如何應對。可畢竟是第一次上課，內心的緊張難以遏制，加上由于經驗不夠，應變能力不強，這一堂課只能說是基本完成教學任務，卻毫無可圈可點之處。好在洪老師仍然鼓勵我：“你能把握住這篇課文的主旨，第一次上課能上成這樣很好了！”并且為我指出了教學中的優(yōu)缺點及原因，例如略讀課文應該讓學生根據導讀提示自己思考，要讓學生有更多的主動權，調動學生在課堂上的積極性，上課要有語音語調的變化，要關注學生，板書要及時等，在與指導老師及時的交流和總結中，我認識了自己的不足，聽課就有了針對性。隨著時間的推移，通過聽課和實踐，我開始有了一些進步。
到了十一月，實習已近兩月，我已能在基本控制課堂的情況下逐步把課上好上精。這時，
我的指導老師接到了遠上北京參與骨干教師培訓的任務，出于對我的信任與磨練，她決定不進行調課，而是將兩周的教學任務全部交予我執(zhí)行。對于這個鍛煉的好機會我曾幾度感到猶豫與緊張，擔心經驗與能力尚且匱乏的我無法勝任這一班主任老師的角色，無法完成任務。但要努力成為一名合格教師的使命感又鞭策著我，是我既緊張又充滿挑戰(zhàn)感，決心拿出自己的所學所思，運用到真實的教學實踐中。于是，我積極備課并組織教學幫助學生進行期中區(qū)統(tǒng)考的考前復習。在班主任工作中，我也能兢兢業(yè)業(yè)地管理班級學生。我的努力沒有白費，我們班獲得了紀律和衛(wèi)生優(yōu)秀班級的“雙料”榮譽，而學生們的期中考成績也并未受到影響。這次寶貴的經歷使我懂得了：只要心中裝有學生，那么再難再累你也能把事情做好。
對我來說，這次寶貴的實習經歷給予我更多的是一種財富，是一種難能可貴的鍛煉，以下談談我的實習收獲：
1.我學習到了小學語文教育的基本流程，掌握了一定的教學方法，并逐步學習了如何做好班主任工作。在康樂小學實習三個多月的時間里，我最常做的一件事就是聽各種公開課。通過汲取一線教師的課堂經驗來豐富自己的思想從而積累一定的教學能力。應該感謝康小提供了如此之多的寶貴的聽課機會。同時也應感謝我的指導老師在班主任工作這一塊內容所給予我的細心教授與指導，讓我明白了身為一名班主任工作的復雜程度，也讓我樹立了公正平等地對待每一名學生，一切為了每一位孩子的發(fā)展的教育觀?？梢哉f，對于主要教學及班級管理任務的學習讓我為走上今后講壇增強了極大的自信。
2.我感受到了良好的校園文化氛圍對學生的成長和發(fā)展是至關重要的`。學校對于學生來說，不應僅僅只是傳授知識的場所，更應是播撒愛與希望的樂園。在康小的日子里，我無時無刻不感受到這所學校對學生的重視以及給予學生的殷切希望。如學校重視體育鍛煉，詳細規(guī)定了各班的體鍛時間；如學校細心安排午托生的飲食，再如學校的點心時間所安排的德育節(jié)目??無一不體現了該校“一切為了每一位學生的發(fā)展”的教育觀及辦學理念。我想，只有重視學生，重視對學生的各方面培養(yǎng)與教育，才能培養(yǎng)出對社會有所貢獻的合格人才。
3.我收獲了與孩子們之間純潔的友誼。在孩子們眼中，身為實習老師的我沒有他們科任老師的嚴肅，更多的是似鄰家姐姐般的親切平易。在實習過程中，我總是采取多種方式走入孩子們的世界，與他們一起游戲，分享自己童年的經歷，拉近與孩子們的距離。有人曾說，身為一名老師就是要陪孩子們渡過童年，陪著他們一起成長。希望通過我的努力，我能成為孩子們真正的好朋友。
當然，在實習過程中有些不足之處也是需要總結的：如有時因為任務繁重便無法保持高度熱情與高效工作，再如課堂教學仍還需加強實踐以及班主任工作尚未系統(tǒng)學習接觸等等。但這次寶貴的實習經歷已使我收獲良多，我將帶著這筆寶貴的財富不斷前行。
實習任務圓滿地結束了，我的心情很復雜，有壓力，有幸福，有感動，有遺憾，有不舍。從孩子們的一聲聲“老師”，從孩子們看著我的純真眼神，從他們自己制作的包含對于我的不舍的禮物中，從孩子們不舍的眼淚與呼喚中，我知道實習中所有艱辛和委屈都是值得的。我明白了，是他們激起了我的熱情，是他們讓我的實習生活更加多姿多彩，是他們讓我如此不舍和懷念。在他們身上，我感受到了他們的純真與善良。帶著孩子們的期待和祝福，我有滿腔的熱血想要投身于教師這個職業(yè)。我也知道，一名合格的老師光有知識是不夠的，何況知識又是永遠都學不完的。我們要給孩子一杯水，我們自己要有一桶水，甚至還要有源源不斷的水，我們還要有愛心、耐心和真心。記得孩子們說過，老師你畢業(yè)后再回來教我們，當我們的班主任。孩子們的愛是那么滿那么深，也許正是因為孩子們的愛與祝福讓我更堅定，更期待成為一名合格的、受孩子們喜愛的小學語文老師及班主任。
“德高為師、身正為范”，我必將牢記教師的職責與使命，努力提升自身能力與修養(yǎng)，成為一名合格的教書育人者！
師范生的實習報告9
時間過得真快，匆匆的XX個月在手指間輕松地滑過，回頭翻看這一個月的每一天，滿滿的全是充實忙碌的身影和沉甸甸的收獲，感悟。很幸運選擇了頂崗實習，不僅鍛煉了自己，也使生活充滿樂趣，驚喜，有滋有味！
記得第一次面對五六十個調皮可愛的孩子時，我慌了神，手足無措。之前學的一些方法根本沒辦法在他們面前實施，只想逃開。最希望其他老師讓我去干別的工作只要別讓我面對孩子。我實在沒有什么好方法讓那么多小孩子的注意力全都集中到我的身上。工作的前兩天指導老師讓我先干保育工作，一邊讓我熟悉工作流程，一邊指導我工作。孩子離園了還跟我交流教我一些管理孩子的好方法，在她們身上我受益匪淺。
近XX個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作為老師的責任。同時，也使我的教學理論變成為教學實踐，使虛擬的教學變成為真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的了解，對學校的基本情況和基本作息有所了解。其次是對所帶班級的學生進行初步了解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課?，F在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接著，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終于把我的第一節(jié)課備出來了，并且通過了指導老師的審閱，可是在試講并不成功，因為教學并沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對于剛接觸化學的初三學生來說，并沒有把知識點講清楚。為了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自己的課件和教案，終于得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一周的備課之后，開始走上講臺。
剛開始由于經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由于講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由于講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對于不專心的學生要注意提醒，并且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節(jié)問題。每一節(jié)課指導老師都認真地聽我講課，并且提出了很多作為一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節(jié)課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
班主任工作篇：做一名好的班主任的確很難。不但教學工作復雜而又繁瑣，而且還要管理好整個集體，提高整體教學水平，同時又要顧及班中每一名學生。這就要求教師不能只為了完成教學任務，而且還要多關心留意學生，經常與學生交流，給予學生幫助，讓他們感覺老師是在關心他，照顧他。如何形成亦師亦友，積極健康的學習氛圍和團結的集體關系，對于實習的新班主任來說是具有很大的挑戰(zhàn)的。
剛到學校時，原任班主任XX老師就給我大概的講了一下班上學生的整體情況，我只是大概的了解了一下，后來在XX老師的安排下，我第一次與學生們正是認識了，學生們對我們很熱情，對我的工作也很配合，經過將近一周的跟班與相處，我逐漸和班上的學生熟絡起來，對班主任工作也逐漸得心應手。
日常工作方面：在這短短的幾個星期里，我主要的是監(jiān)督學生的學習、紀律以及衛(wèi)生，具體安排為：
1、每天堅持7：30之前到教室督促學生讀書和做衛(wèi)生，監(jiān)督早讀紀律及做好考勤工作。
2、在課間操和做眼保健操時，到班上監(jiān)督學生做操。
3、每天中午到教室與學生聊天解答疑難問題，了解學生的情況，并指對學生的問題進行輔導，鼓勵學生。
4、大掃除期間，安排，監(jiān)督學生做好大掃除工作。
5、班會期間去看班主任組織班會，學習班主任如何組織班會，并組織一次主題班會
班級活動方面：在班主任XX老師的支持下，我們策劃了一個主題班會。通過組織一次融知識、趣味于一體的活動，使學生在快樂中學到知識，在知識中收獲快樂。當實習班主任的期間，我意識到，作為一名班主任，不僅要管理好日常秩序，提供一個良好的學習環(huán)境，而且要時刻關注學生的思想動態(tài)、內心情感世界，這些并不容易做到。對學生要貫注了班主任濃濃的愛心。
臨近結束時，很舍不得和學生們分開，一個多月的時間里他們已經成為了我生活的一部分，每天與他們談話聊天，學生們給了我很多歡笑，我也從他們身上學到了很多，在這里，學生們給我留下了一段一段美好的回憶。最后一節(jié)班會課時，我很激動，說了很多自己在中學時的經歷，希望他們可以好好讀書，少走些彎路，將來考上好的大學，還說自己有空會回來看望他們。這一個多月的.時間里，我經常幫他們克服在學習，與同學相處中遇到的困難，還和他們一起分享自己的成長經歷。經常和他們聊天，有時和他們一起打羽毛球，融入了他們的生活，學生也也很愿意和我分享他們的心情。他們是我?guī)У牡谝慌鷮W生，無論以后自己是不是做一名人民教師，我都會記得在自己大學的時候曾經有過這樣一批學生，給我?guī)砟敲创蟮挠|動，讓我再一次體會到天真爛漫，再一次經歷心靈的沖刷。我真心地希望他們可以快樂成長，學業(yè)有成，將來考上自己理想的大學。真心希望他們在人生的旅途中，希望他們可以走得順利一些，我只能陪你們走一程，以后的路，就要靠你們自己把握。
XX周的時間很快就過去了，實習中的點點滴滴，快樂歡笑，每時每刻在我的心頭縈繞，回味！搭上回校的路程，我感覺我是那么的不舍！
讓我體會很深的首先是對教育這份事業(yè)的熱愛。在學習中常說：興趣是最好的老師，那么對教學的熱愛是使你全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。
我最為慚愧的是老校長聽我的課后對我的評課，讓我恍然大悟。我最缺的就是讓學生參加到我的教學活動中，聽完點評我確信要大膽的讓學生融入我的課堂讓他們回答我的問題，這樣學生也會集中精力生怕走神這樣無法回答我的提問。提問學生可以讓他們把注意力放在課堂。所以我會設置問題引導學生參加到我的課堂上避免整堂課自導自演，學生也沒法集中45分鐘。老師要做導演。
師范生的實習報告10
一、實習的目的與要求
安排教學實習的基本目的，在于通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析跟解決問題的實際工作能力，以便把學生培養(yǎng)成為能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的復合型人才。具體表現在三個方面：
1、運用跟檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統(tǒng)化的理論知識，嘗試性地應用于實際工作，并從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議跟設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，并通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便為完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
2、了解跟熟悉學校的運行。對師范類專業(yè)的本科生來說，實際能力的培養(yǎng)至關重要，而這種實際能力的培養(yǎng)單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐。
3、預演跟準備就業(yè)工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，并在以后的學習期間及時補充相關知識，為求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、基本情況
我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一（172）班進行實習。
實習的基本內容包括兩部分：課堂教學跟班主任工作，基本情況如下：
1、課堂教學：完成教案數為六份，試講次數為六次，上課節(jié)數為六節(jié)；批改作業(yè)五次；監(jiān)考十場；自習輔導十二課時。
2、班主任工作：組織一次主題為“網絡的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、了解情況十一人次。
這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的。每上完一節(jié)課后我最大的感受就是：當好一名老師真不容易?。?/p>
試教工作開始以后，我每天的工作就是聽優(yōu)秀化學教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多師范學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候跟正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣的
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且平時學生也會提一些書上沒有涉及到的知識，這時候你不僅要自己對這些知識點有所了解，而且更為重要的是你要能夠以學生容易理解的平實的語言將它表達出來。這一點我深有體會，比如有一次我分析基礎訓練的時候，有一個題目是說“往飽跟的碳酸鈉溶液里通入二氧化碳氣體時會有什么現象發(fā)生？”此題只要知道了碳酸氫鈉的溶解度比碳酸鈉的小，就能得出“可見到有白色晶體析出”的結論。由于事先我覺得此題很簡單，也就沒有深入地思考。出乎我意料的是，無論我怎么講，同學們也無法理解為什么碳酸氫鈉的'溶解度比碳酸鈉的小就會有晶體析出。后來只好向他們的原任課老師請教此處該如何表達。
通過這次的經驗，我深感不能以自己的思維來揣度學生的思維，自己認為很簡單的問題，對于剛剛涉及這一知識的學生來說很可能就會是一個無法理解的地方，這時候，我們以何種方式將此知識點向他們表達清楚就顯得猶為重要了。于是，在以后的備課過程中，我就不在象以前一樣只要自己弄清楚了就了事，而是更加側重于如何將知識的來龍去脈向學生表達清楚。我的這一舉措果然收到了良好的效果，學生聽完課后普遍都說我講得較清楚。這讓我感到很欣慰。
在當實習班主任的過程中，我從他們原班主任那里學到了很多關于班級管理方面的經驗，確實讓我受益不少。比如如何與學生談心，如何幫助后進生轉化成為先進生等等。雖然這些經驗都是非常寶貴的，但是我也沒有完全照搬，第一是我覺得我的身份畢竟與他們原班主任不同。第二是我覺得我與學生年紀相仿，不象原班主任一樣與他們或多或少地存在一些代溝，這是我的優(yōu)勢所在，應當加以利用。所以，在與學生的長期交往中，我漸漸形成了一套既有自己風格，又吸收了原有寶貴經驗的行事方法，而且還收到了較好的效果。比如說我跟我們班上一位同學談心的時候，她告訴我她讀初中時成績很好，幾乎每次考試都是班上的第一名，數學成績猶為突出，用她自己的話說就是“那時侯學數學簡直就是一種樂趣”，但是現在情況就完全不同了，不僅整體成績直線下降，就連自己的強項數學也到了岌岌可危的地步。當我問及其中的原因時，她告訴我，由于中考的失誤，進入高中以后她就失去了信心，再加上高中的課程本身就比初中的要難，使她的成績更加后退了，以至于現在對讀書失去了信心，想一心從事自己的愛好去學聲樂算了。而這些她都沒有跟原班主任說過，原因是班主任“太兇了”。我聽了之后并沒有直接反對她的觀點，而是從客觀條件、學習條件以及以后的前途等方面跟她分析了她的這種想法，使她明白了學習跟愛好之間誰輕誰重，并引導她自覺得把心思放到了學習上來。
師范生的實習報告11
經歷了一個半月的實習生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣?；仡櫤蛯W生們一起走過的日子，不禁想起自己的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽。學生的能力一代比一代強，要求也越來越高。因此，要想在學生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。下面我從幾個方面對我的實習進行總結。
一、實習基本情況
我們于9月初到達實習學校――周陵初級中學，我們將在這里開展為期一個半月的實習工作。之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：宿舍安排在一棟準備要拆除的住宿樓，我們十幾個女生住在一間大教室改造的宿舍里，設備簡陋，房間內蒼蠅相當多。
這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學生面前的第一個考驗，我們及時清醒的認識到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協力的安置行李，布置房間，夠買生活用品，經過幾個小時的布置，下午吃飯前我們終于在這樣的環(huán)境中安頓下來。第二天上午，負責實習事宜的老師、各班班主任和學校領導就召集我們開會，在會上校長對我們的實習做了安排，并對我們提出了學校對我們的要求和希望，希望我們這次實習能順利完成，每個實習老師都能學到本領，要求我們嚴格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實習有條不紊的進行提供了保障。最后校長還介紹了學校的一些基本的情況和學校今后的發(fā)展目標：
周陵初級中學依托桂平師范學校宏厚的教育科研資源和豐富的歷史積淀，于20xx年開始招收普通高中學生，20xx年成立桂平市實驗中學。優(yōu)秀的教師隊伍，優(yōu)質的教學資源，優(yōu)美的學習環(huán)境和科學的管理理念使得桂平市實驗中學在很短時間內取得了高中教學的成功，成為桂平市高中教育的一顆耀眼的新星，被贊譽為“桂平市高中考新的增長點”！今后，桂平市實驗中學將發(fā)揮固有優(yōu)勢，強化全校學生住校的封閉式管理，讓學生在更優(yōu)美的學習環(huán)境中有更多的時間潛心學習，不遺余力地為學生們擁有美好的'明天創(chuàng)造條件，不遺余力地為桂平市的教育事業(yè)作出更多的貢獻。
知道了學校的基本情況和學校的發(fā)展目標，我們的壓力更大了，但有壓力，才有動力。
晚上我們實習隊進行了一次簡單的會議，落實了隊規(guī)隊紀，各項實習工作的安排和實習期間該注意的事項。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實習才能進行的這么順利。
在這次實習中，我擔任了初一所有班的美術課教學任務，除此之外，我還代理初一三班的代理班主任，任值日教師。
二、實習主要內容
?。ㄒ唬⒄n堂教學實習。在這個方面，經過我們組內成員開會討論，分為三個階段：
1、實習的第一周為見習和預備階段。
在這一周，我全面熟悉初一美術教材，并開始備課，為下周第一節(jié)課做準備。認真聽指導老師的第一堂課，做好聽課紀錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學的要求和過程，以及學生對美術課的興趣、愛好情況。學習如何備課、備學生，如何更好地將素質教育的理論與落實考綱考點的要求相結合。
2、實習的第二、第三,第四，第五周為課堂教學.
我的指導老師是具有十多年教學經驗的優(yōu)秀教師，并且?guī)У氖侨３踔械拿佬g課，所以他給我上的課不是很多，而且給我安排的課時間間隔比較長，這就使得我有充分的時間細心琢磨教材、詳細寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認為能教好的符合班級情況為止，這樣才交給指導老師審批，在指導老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進行試講。在這個階段中，陳釗老師多次對我們進行整體指導，對我們寫的教案都做了認真審查，他還拿出多年積累的優(yōu)秀教案給我們學習參考，他在聽我的課之后，都細心幫我評課，針對我課堂上出現的缺點提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學水平，以確保在下一次的教學中不出現同樣的錯誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語言、板書、提問技巧、與學生互動各方面都有了顯著的提高。
指導老師的贊賞和學生成績的提高是對我的教學水平充分的肯定。
3、實習的第六周為教學總結階段。
這個階段，以指導老師對我們的教學總結和個人總結工作為主。指導老師對我們的教學成果作了肯定，同時對我們教學優(yōu)點和缺點都作了詳細的分析。我對自己作出了總結。
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