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語言文字工作總結(jié)12篇

時(shí)間:2024-01-29 18:37:00 工作總結(jié)

  我們?cè)趯懝ぷ骺偨Y(jié)的時(shí)候,一定要認(rèn)真回顧自己之前的工作情況,這樣寫出來的總結(jié)才能更好地指導(dǎo)今后的工作。下面是范文網(wǎng)小編分享的語言文字工作總結(jié)12篇,供大家閱讀。

語言文字工作總結(jié)12篇

語言文字工作總結(jié)1

  語言文字工作是幼兒工作的重要的組成部分,抓好語言文字工作,對(duì)園所其他工作起著重要的促進(jìn)作用。今年我園的語言文字工作根據(jù)松江區(qū)語委辦的工作要求,結(jié)合本園實(shí)際,有序推進(jìn),要求教師充分發(fā)揮教育教學(xué)的主渠道作用,對(duì)幼兒進(jìn)行國(guó)家通用語言文字的教育,使幼兒具備良好的語言文字應(yīng)用能力?,F(xiàn)將本年度工作小結(jié)如下:

  一、健全管理網(wǎng)絡(luò),營(yíng)造校園氛圍

  1、我園領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字工作,將其納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施,把語言文字工作當(dāng)成學(xué)校一項(xiàng)重要的工作來抓。

  2、語言文字工作的網(wǎng)絡(luò)健全,由分管領(lǐng)導(dǎo)、推普員、各班班主任組成了語言文字組織管理工作的網(wǎng)絡(luò)。

  3、認(rèn)真制定語言文字工作計(jì)劃和推普宣傳周活動(dòng)計(jì)劃并付諸實(shí)施。

  4、語言文字工作情況有詳細(xì)的記錄,有關(guān)文件、資料齊全并能裝訂成冊(cè)歸檔。

  二、增強(qiáng)宣傳力度,形成自覺行為

  1、組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹執(zhí)行新時(shí)期國(guó)家語言文字工作的方針、政策,學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,了解大力推廣普通話、促進(jìn)漢語規(guī)范化,以及參加國(guó)家級(jí)普通話水平測(cè)試的重要性,努力在全園樹立語言文字法律意識(shí)和法制觀念。

  2、由于我園年來引進(jìn)不少外地教師,平時(shí)教師們不經(jīng)意間流露出的土話,往往會(huì)給外地教師帶來疑惑,于是許多教師已養(yǎng)成自覺說普通話的習(xí)慣。哪些發(fā)音困難教師由年輕教師實(shí)行幫教,以提高發(fā)音技巧,普通話不僅成為了教學(xué)用語,也成為了生活用語。

  3、目前外省市引進(jìn)人才的子女日益增多,孩子們的說話或多或少帶有家鄉(xiāng)方言,因此,在推廣普通話的過程中,把糾正幼兒的方言作為我園教師工作的'又一項(xiàng)新任務(wù)。

  4、積極鼓勵(lì)教師參加漢字應(yīng)用水平測(cè)試,14位青年教師在參加漢字應(yīng)用水平測(cè)試后取得了相應(yīng)的成績(jī)和證書,最好的一位教師獲得了一級(jí)乙等、總分為607分的好成績(jī)。

  三、按照語委要求,組織各項(xiàng)活動(dòng)

  1、立足教學(xué),注重實(shí)效

  使用普通話、使用規(guī)范漢字是每位教師必備的基本功,也是教師業(yè)務(wù)考核等基本條件,學(xué)校對(duì)教師自身語言文字水平提出要求:教學(xué)中必須使用普通話,語言力求清晰明了,備課等書寫資料要求工整條理,不寫繁體字、異體字、錯(cuò)別字。

  2、推普活動(dòng),深入開展

  為全面貫徹實(shí)施《國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》,大力推廣和規(guī)范使用國(guó)家通用語言文字,切實(shí)提高全園師生語言文字應(yīng)用能力,根據(jù)區(qū)語委辦關(guān)于開展第17屆推廣普通話宣傳周活動(dòng)的要求,我園于9月15日—21日第七屆推普周活動(dòng)期間,開展了豐富多樣的活動(dòng)。

  (1)為使教職工對(duì)第十七屆推普周活動(dòng)有一個(gè)全面深入地了解,我們向教職工傳達(dá)區(qū)語委辦的精神,以及本次活動(dòng)的主題、口號(hào)、時(shí)間。同時(shí)將《國(guó)家中長(zhǎng)期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20xx-20xx年)》等相關(guān)文件以郵件方式發(fā)至教師進(jìn)行自學(xué)。

  (2)在校園大廳的電子屏幕上,我們作專題宣傳,其內(nèi)容涉及第十七屆推普宣傳周的主題、口號(hào)、時(shí)間,以及教職工宣傳資料上的知識(shí),向全園家長(zhǎng)、社會(huì)人士作一次宣傳,使每一位來園接送孩子的家長(zhǎng)也得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  (3)抓住活動(dòng)周前期小中大三個(gè)年齡段召開幼兒家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)機(jī),向家長(zhǎng)作宣傳,讓更多的群眾知曉《國(guó)家通用語言文字法》,了解推廣普通話和語言文字規(guī)范化的重要意義,督促家長(zhǎng)養(yǎng)成用普通話與孩子交談的習(xí)慣。

  (4)在9月15日周一進(jìn)行的“國(guó)旗下講話”中進(jìn)行專題宣傳,動(dòng)員和鼓勵(lì)全園師生規(guī)范使用普通話。

 ?。?)結(jié)合“假日書韻”讀書交流活動(dòng),提高教師的閱讀意識(shí)和能力。

 ?。?)向教師推薦書籍《挑戰(zhàn)你的“禮智”》,學(xué)習(xí)禮貌用語百問百答。

  語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,是幼兒園各項(xiàng)工作中不可缺少的組成部分。在新的一年中,我們將一如既往地加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持不懈地抓好推廣普通話、推進(jìn)文字規(guī)范化、推行漢語拼音等工作,使我園的語言文字工作更上一個(gè)臺(tái)階。

語言文字工作總結(jié)2

  在20xx年,上海金融學(xué)院社會(huì)科學(xué)部在推廣普通話和用字規(guī)范工作方面 ,認(rèn)真貫徹、落實(shí)了市教委和學(xué)校下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)規(guī)定,進(jìn)一步明確了規(guī)范語言文字的意義,增強(qiáng)了普通話使用意識(shí),把語言文字工作規(guī)范化貫穿于社科部教育、教學(xué)、管理、考評(píng)工作的各個(gè)環(huán)節(jié),有效地提高了廣大師生員工的語言文字應(yīng)用能力。

  回顧這一階段的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),重視將推廣普通話和用字規(guī)范工作與教學(xué)相結(jié)合。

  社科部以市教委和學(xué)校對(duì)普通話的普及和用字規(guī)范工作的重視為契機(jī),通過加強(qiáng)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理,加快部門語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的進(jìn)程,為進(jìn)一步開創(chuàng)部門教育教學(xué)工作的新局面服務(wù)。

  (一)為了加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),社科部調(diào)整了語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,進(jìn)一步健全了語言文字工作網(wǎng)絡(luò)。

  (二)組織社科部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)國(guó)家語言文字法律法規(guī)、方針政策、規(guī)范標(biāo)準(zhǔn),積極宣傳學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容,增強(qiáng)了教師們的語言文字規(guī)范意識(shí)。

 ?。ㄈ┰诮虒W(xué)過程中十分重視培養(yǎng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力,重視學(xué)生語言文字能力訓(xùn)練和培養(yǎng)。社科部把語言文字工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育、不斷提高水平和教育教學(xué)質(zhì)量的重要途徑,切實(shí)做到語言文字工作有機(jī)構(gòu)、有隊(duì)伍、有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有檢查、有獎(jiǎng)懲。

  二、加大宣傳力度,逐步增強(qiáng)廣大師生規(guī)范意識(shí)。

  提高語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平應(yīng)該從最基本的“說話和寫字”入手,提高師生的語言文字規(guī)范意識(shí),可以說是提高其文化素養(yǎng),進(jìn)而提高部門乃至全校語言文字規(guī)范化水平的一個(gè)很好的切入口。因此我們注重加強(qiáng)語言文字工作宣傳的`力度,大力營(yíng)造語言文字規(guī)范化的環(huán)境和氛圍,借此逐步提高廣大市民的語言文字規(guī)范化意識(shí)。

 ?。ㄒ唬┩ㄟ^定期開會(huì)和交流,我們對(duì)語言文字相關(guān)的政策法規(guī)知識(shí)、會(huì)議活動(dòng)、工作動(dòng)態(tài)等進(jìn)行及時(shí)廣泛的宣傳,讓教師們能了解語言文字工作的相關(guān)信息。

 ?。ǘ┎块T辦公室等充分發(fā)揮職能優(yōu)勢(shì),以多種形式開展用語用字規(guī)范化宣傳,為教師們提供了學(xué)習(xí)語言文字知識(shí)、了解相關(guān)信息的平臺(tái)。多種形式的普通話推廣活動(dòng),營(yíng)造了一個(gè)和諧的學(xué)習(xí)氛圍,進(jìn)一步夯實(shí)了語言文字規(guī)范化工作的群眾基礎(chǔ)。

  (三)結(jié)合市教委和學(xué)校提出的相關(guān)方針,把“語言文字的推廣”作為向廣大教師進(jìn)行宣傳、提高語言文字規(guī)范化水平的一個(gè)重要活動(dòng)來做。在做好日常工作的同時(shí),重視每一次的宣傳活動(dòng),針對(duì)不同群體的特點(diǎn)和需求,以貼近實(shí)際、貼近生活為原則,積極探索新的活動(dòng)內(nèi)容和活動(dòng)形式,寓教于樂,注重實(shí)效,拓展宣傳的廣度和深度,提高宣傳實(shí)效。

  三、落實(shí)管理,建立必要的制度以保證工作的落實(shí)。

  部門把推廣普通話列入工作計(jì)劃與教師考核方案,提出了明確的目標(biāo)和要求,建立了必要的規(guī)章制度。

  (一)堅(jiān)持把語言文字達(dá)標(biāo)作為教師業(yè)務(wù)考核、晉級(jí)職務(wù)、評(píng)優(yōu)評(píng)先等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí)將普通話和規(guī)范漢字的使用能力納入教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、職后培訓(xùn)、教學(xué)基本功訓(xùn)練的基本內(nèi)容,部門鼓勵(lì)教職工參加各個(gè)等級(jí)的普通話培訓(xùn)和測(cè)試。

 ?。ǘ┙處熢谡n堂教學(xué)和日常教育工作中必須使用普通話,在備課、板書、批改作業(yè)、評(píng)語等工作中寫規(guī)范字。

 ?。ㄈ┎块T的所有集體活動(dòng)、各種會(huì)議、公務(wù)活動(dòng)、學(xué)生的課外活動(dòng),教師之間、師生之間、學(xué)生之間的各種交流溝通,全部使用普通話。

  總之,我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語言文字工作,是我們開展教學(xué)研究工作最基本的保障。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高部門教師規(guī)范地使用語言文字的意識(shí),為全面提高社科部普通話普及和文字規(guī)范工作作出不懈的努力。

語言文字工作總結(jié)3

  語言文字是先進(jìn)文化建設(shè)的重要組成部分,是創(chuàng)建和諧社會(huì)的重要交流工具,是建設(shè)和諧社會(huì)的重要載體。隨著信息化對(duì)社會(huì)影響的廣泛深入,語言文字規(guī)范化工作更顯重要。作為推進(jìn)全面素質(zhì)教育的學(xué)校,在充分利用和發(fā)揮學(xué)校教育的基礎(chǔ)功能,提升社會(huì)用語用字規(guī)范方面有著義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。為此,多年來,我校始終站在創(chuàng)建和諧社會(huì)的高度,把握信息時(shí)代特點(diǎn),結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,利用學(xué)?,F(xiàn)有資源,堅(jiān)持貫徹和落實(shí)各級(jí)部門下達(dá)的“語言文字規(guī)范化工作”的有關(guān)法規(guī)和通知要求,在努力抓好教學(xué)教改的同時(shí),積極開展推廣普及普通話和國(guó)家文字規(guī)范化工作,并使之融入到教育教學(xué)工作中,融入到學(xué)校的校園文化中?,F(xiàn)將主要工作匯報(bào)如下:

  一、機(jī)構(gòu)健全,管理完善

  1、我校積極健全語言文字規(guī)范化工作制度,形成體系,規(guī)范程序。向全校教師發(fā)出“說普通話,寫規(guī)范字”的倡議,領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭使用普通話,并接受教師監(jiān)督,要求教師必須做到:口語練習(xí)與日常教學(xué)相結(jié)合,自覺努力與監(jiān)督措施相結(jié)合,做到普通話不單是課堂語言,而且是校園語言,形成人人都講普通話的良好氛圍。

  2、各司其職,齊抓共管。我校成立了以鄭校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)組,具體由閆志榮副校長(zhǎng)分管主抓。明確了各部門的職責(zé),對(duì)語言文字工作嚴(yán)格把關(guān)。良好的機(jī)制保證了我校語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)工作得到很好的貫徹、落實(shí)和推進(jìn)。語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)全面規(guī)劃和執(zhí)行監(jiān)督;辦公室對(duì)公文及校園用字規(guī)范嚴(yán)格把關(guān);后勤處負(fù)責(zé)語言文字工作的輿論氛圍營(yíng)造,對(duì)校報(bào)、網(wǎng)站、電子屏、校內(nèi)標(biāo)牌、橫幅、張貼物等的用字規(guī)范實(shí)施管理和監(jiān)督,做好校園語言文字環(huán)境的整治工作;教務(wù)處負(fù)責(zé)將語言文字規(guī)范化的要求列入教師工作規(guī)范,在教學(xué)督導(dǎo)中對(duì)教師課堂用語和備課要求作出明確規(guī)定并加強(qiáng)考評(píng),組織全校的普通話水平培訓(xùn)工作。

  二、狠抓常規(guī),求真務(wù)實(shí)

  將語言文字規(guī)范化工作納入學(xué)校日常管理工作。按市、縣語委辦部署,我校把推廣普及普通話作為實(shí)施素質(zhì)教育的組成部分,納入學(xué)校常規(guī)工作,作為提高教育教學(xué)質(zhì)量的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,把提高學(xué)生語言文字規(guī)范意識(shí)和語言文字應(yīng)用能力的要求納入學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo);納入教育、教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本內(nèi)容;納入學(xué)校課程標(biāo)準(zhǔn)。將語言文字規(guī)范化滲透到教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié),要求教師在課堂教學(xué)和日常教育中使用普通話,在板書、批改作業(yè)中寫規(guī)范字。加強(qiáng)學(xué)生普通話訓(xùn)練和書寫規(guī)范化訓(xùn)練,提高學(xué)生文化素質(zhì)和文化修養(yǎng)。同時(shí),將普通話和規(guī)范漢字使用能力納入教師聘用、業(yè)務(wù)考核、職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)優(yōu)等的基本內(nèi)容和條件,并積極落實(shí)。給教職工發(fā)放了《中華人民共和國(guó)通用語言文字法》等學(xué)習(xí)材料,加強(qiáng)了學(xué)習(xí)力度以及用語用字的規(guī)范意識(shí);并將使用普通話,規(guī)范漢字的'要求列入具體教學(xué)常規(guī)的具體要求中。將“在公共場(chǎng)合自覺將普通話,寫規(guī)范字”納入學(xué)生行為規(guī)范的基本要求,并認(rèn)真檢查落實(shí),將語言文字規(guī)范意識(shí),語文綜合能力等納入各類學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先活動(dòng)的基本條件。

  三、開展活動(dòng),營(yíng)造氛圍

  每學(xué)年學(xué)校都舉行一系列教學(xué)研究活動(dòng)(新教師公開課,青年教師優(yōu)質(zhì)課,中老年教師示范課,青年教師基本功競(jìng)賽、演講比賽等活動(dòng)),在這些活動(dòng)中,都規(guī)定把說普通話、寫規(guī)范字納入主要評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)之一,有力地促進(jìn)我校推廣普及普通話和語言文字規(guī)范化工作。

  校園內(nèi)有良好的語言文字規(guī)范化宣傳、育人環(huán)境,有永久性固定宣傳牌,固定宣傳欄;利用學(xué)校廣播開展宣傳活動(dòng)。充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)主渠道作用,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生語言文字應(yīng)用能力的培養(yǎng)。我校要求學(xué)生要學(xué)習(xí)使用普通話和規(guī)范漢字,能正確識(shí)別、書寫常用漢字,學(xué)生作業(yè)、考卷等用字規(guī)范,在集體活動(dòng)中應(yīng)使用普通話和規(guī)范漢字。為更好落實(shí)此項(xiàng)規(guī)定,學(xué)校加大了監(jiān)督檢查力度,通過定期不定期檢查,引起全體教師的高度重視。教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)和訓(xùn)練;重視培養(yǎng)學(xué)生使用字典,工具書的習(xí)慣和能力,提高使用漢語拼音識(shí)字,正音的能力。我校重視結(jié)合實(shí)際,加強(qiáng)對(duì)教師使用普通話和規(guī)范漢字情況的監(jiān)督。由教務(wù)處檢查教師上課使用普通話教學(xué),板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比也把語言文字規(guī)范化作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。將用字規(guī)范化作為提高素質(zhì)教育質(zhì)量的一個(gè)方面,建立健全有關(guān)制度,并明確要求:教學(xué)使用規(guī)范漢字,教師板書及批改作業(yè)、書寫評(píng)語用字規(guī)范化,除書法作品外(倡導(dǎo)學(xué)生硬筆書法作品使用規(guī)范漢字),不得書寫繁體字、異體字,尤其不能出現(xiàn)錯(cuò)別字。

  我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語言文字工作,既是我們教學(xué)中重要的組成部分,也是我們提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。今后,我們還將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,不斷提高師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí),不斷提高學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,為全面提高我校學(xué)生的素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的教學(xué)質(zhì)量、進(jìn)一步提高我們的整體辦學(xué)水平而作出不懈的努力。

語言文字工作總結(jié)4

  多年來,我校高度重視語言文字工作,全面貫徹《中華人民共和國(guó)國(guó)家語言文字法》精神,不斷提高學(xué)校語言文字工作的規(guī)范性、科學(xué)性和實(shí)效性。語言文字工作至今已發(fā)展到一個(gè)較高的水平,教師使用規(guī)范的語言文字教學(xué),學(xué)生學(xué)會(huì)使用規(guī)范的漢字和普通話,已成為學(xué)校的一項(xiàng)基本的、常規(guī)的要求。學(xué)校要進(jìn)一步做好這項(xiàng)工作,向更高的目標(biāo)邁進(jìn),除了保障課堂這一最基本、最重要的陣地持續(xù)優(yōu)質(zhì)地做好語言文字的工作外,還應(yīng)該提高認(rèn)識(shí),承擔(dān)更多的責(zé)任和義務(wù)。基于這種認(rèn)識(shí),我們對(duì)學(xué)校深入開展語言文字工作、發(fā)掘語言文字工作的新內(nèi)涵、開拓語言文字工作的新途徑進(jìn)行了思考和嘗試。

  首先,我們意識(shí)到應(yīng)在教授學(xué)生提高運(yùn)用祖國(guó)語言文字能力的基礎(chǔ)上,對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛祖國(guó)語言文字的教育。了解祖國(guó)語言文字的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史,了解隨著祖國(guó)經(jīng)濟(jì)的騰飛,祖國(guó)語言正在走向世界的現(xiàn)狀,能使師生增強(qiáng)學(xué)習(xí)和使用祖國(guó)語言文字的自豪感。

  其次,我們認(rèn)識(shí)到,規(guī)范的語言文字的學(xué)習(xí)和使用推廣,應(yīng)從課堂向整個(gè)校園延伸,從校園向家庭、社區(qū)延伸,這是學(xué)校應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),同時(shí)組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)社區(qū)活動(dòng),也符合學(xué)生提高實(shí)踐活動(dòng)能力的要求。

  第三,加強(qiáng)語言文字工作的管理,積極開拓新的工作思路,組織新穎多樣的師生活動(dòng),創(chuàng)建新的學(xué)習(xí)工作平臺(tái),是使這項(xiàng)工作深入開展的保障。這些思考,結(jié)合有關(guān)部門對(duì)我校語言文字工作的具體指導(dǎo),為我們開展工作提供了努力的方向,確定了工作的重心。

  一、加強(qiáng)組織和制度建設(shè)

  我校黨政領(lǐng)導(dǎo)高度重視語言文字工作,將其列入學(xué)校精神文明建設(shè)和校園文化建設(shè)的要點(diǎn),納入學(xué)校工作計(jì)劃并加以實(shí)施。

  (一)重建學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組

  我校建立了學(xué)校“語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,由教務(wù)主任和政教主任分別擔(dān)任正、副組長(zhǎng),語言文字工作新老骨干教師任組員,負(fù)責(zé)整理前期的有關(guān)資料,總結(jié)有關(guān)經(jīng)驗(yàn),加強(qiáng)師生語言文字規(guī)范使用的培訓(xùn)、檢查、評(píng)價(jià)工作,制定學(xué)校語言文字工作計(jì)劃,組織并保障這項(xiàng)工作取得更大的成績(jī)。

  (二)制定完善相關(guān)制度和措施

  新的領(lǐng)導(dǎo)小組學(xué)習(xí)有關(guān)文件精神,修改并完善了校語言文字工作制度,重建了相關(guān)的獎(jiǎng)勵(lì)制度。

  語言文字考核與教師、學(xué)生考核與評(píng)先掛鉤。學(xué)生使用規(guī)范的語言文字的水平及學(xué)習(xí)態(tài)度,是學(xué)生評(píng)先的指標(biāo)之一。教師教案的書寫規(guī)范、使用普通話教學(xué)的水平、批改學(xué)生作業(yè)的用字規(guī)范等作為教師教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)的.重要指標(biāo),列入教師量化考核項(xiàng)目中。

  二、搭建學(xué)習(xí)和宣傳平臺(tái)

  我們意識(shí)到,學(xué)校的語言文字規(guī)范工作不能僅僅依靠課堂。加強(qiáng)學(xué)習(xí)和宣傳,提高師生普通話水平,營(yíng)造規(guī)范祖國(guó)語言文字的氛圍,需要開拓更多的平臺(tái)和空間。

 ?。ㄒ唬┙M織校本培訓(xùn),提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率

  語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的系統(tǒng)的工程,不是一蹴而就的,為此學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師進(jìn)行各種學(xué)習(xí)、培訓(xùn)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)習(xí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》等。

 ?。ǘ┐罱ňW(wǎng)絡(luò)平臺(tái),開辟“語言文字”專題頻道

  我校加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的過程中,十分重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)促進(jìn)語言文字工作。經(jīng)過精心策劃和準(zhǔn)備,師生可以從學(xué)校網(wǎng)上及時(shí)查閱國(guó)家語言文字相關(guān)的方針政策、學(xué)校語言文字工作制度、測(cè)試達(dá)標(biāo)情況等信息,了解學(xué)校相關(guān)語言文字工作的新舉措等。

  (三)發(fā)揮廣播站作用,加強(qiáng)語言文字規(guī)范的宣傳示范工作

  作為向全校進(jìn)行普通話和規(guī)范用字的宣傳措施之一,我校每學(xué)期進(jìn)行兩次關(guān)于推廣語言文字規(guī)范主題的廣播。定題、組稿、主播都由學(xué)生完成。這一舉措,提高了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)和使用規(guī)范語言文字積極性,加強(qiáng)了學(xué)生維護(hù)祖國(guó)語言文字純潔性的責(zé)任意識(shí)。

  (四)融合校園文化建設(shè),加強(qiáng)熱愛祖國(guó)語言文字教育

  與我校校園文化建設(shè)相結(jié)合,學(xué)校走廊、樓梯口等處張貼語言文字宣傳標(biāo)牌;教室里的布置、評(píng)比欄、板報(bào)等用字規(guī)范,班級(jí)文化建設(shè)也體現(xiàn)了語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

  利用黑板報(bào)和興趣活動(dòng)小組等陣地,引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)祖國(guó)語言文字的歷史和發(fā)展過程進(jìn)行探討和交流,開展書法展示、古詩品讀、對(duì)偶句賞析等活動(dòng)來表現(xiàn)祖國(guó)語言文字的意蘊(yùn)豐富與結(jié)構(gòu)完美,激發(fā)了學(xué)生對(duì)祖國(guó)文字的自豪感。

  三、組織運(yùn)用和推廣活動(dòng)

  作為從事小學(xué)基礎(chǔ)教育的學(xué)校,我們深刻地認(rèn)識(shí)到:語言文字工作,既是學(xué)校教學(xué)工作的重要組成部分,又是提高學(xué)生基本素質(zhì)的重要載體。像上面提到的書法展示、古詩品讀等活動(dòng)一樣,我??偸且韵嚓P(guān)活動(dòng)的組織為契機(jī),從學(xué)校實(shí)際出發(fā),周密籌劃,使學(xué)校語言文字工作得以落實(shí)。

  (一)精心組織每一屆“推普周”活動(dòng)

  每年九月份的第三周是“全國(guó)推廣普通話宣傳周”,學(xué)校高度重視,領(lǐng)導(dǎo)小組精心策劃,發(fā)動(dòng)全校師生展開系列活動(dòng)。懸掛“說好普通話”大型橫幅標(biāo)語,張貼主題宣傳畫,營(yíng)造推普氣氛。星期一的國(guó)旗下的講話,向全校師生發(fā)出“推普周”的倡議。倡議全校師生,在校園不說方言,用普通話對(duì)話。利用小宣傳欄介紹推廣普通話和使用規(guī)范字的意義。同時(shí),年級(jí)組織“推普”主題宣傳黑板報(bào)評(píng)比,班級(jí)組織改錯(cuò)別字比賽等活動(dòng),使“推普周”活動(dòng)落到實(shí)處。

 ?。ǘ┙M織教師相關(guān)教學(xué)基本功比賽

  我校積極組織和倡導(dǎo)教師參加市、區(qū)及社區(qū)組織的各類與語言文字運(yùn)用和推廣相關(guān)的活動(dòng)。如結(jié)合時(shí)事開展的“黨在我心中”和“我講我的故事”等演講比賽,學(xué)校多次組織教師朗讀、講故事、粉筆字等系列競(jìng)賽活動(dòng),普通話或規(guī)范用字,都是基本的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),形成了良好的語言氛圍,提高了教師的語言水平。

 ?。ㄈ╅_展形式多樣的教育活動(dòng),增強(qiáng)語言文字工作的實(shí)效性

  我校的語言文字工作力求深入學(xué)校每個(gè)層面,深入家庭,深入學(xué)生生活。

  學(xué)校把對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范使用祖國(guó)語言文字的教育工作,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、文字書寫及熱愛祖國(guó)語言文字教育等作出具體要求,倡導(dǎo)日常生活中與親友交談使用普通話。

  結(jié)合學(xué)校教育教學(xué)要求,我們組織了各種讀書征文、語文才藝大賽等活動(dòng),并積極組織學(xué)生參加教育部門和社區(qū)組織的相關(guān)活動(dòng)。如在作文比賽、講故事比賽、書法大賽、讀書競(jìng)賽等校內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)中,我校各年級(jí)學(xué)生都積極參與,成績(jī)斐然。

  我們認(rèn)識(shí)到,我們的工作還存在不足。我們將繼續(xù)采取切實(shí)可行的措施,進(jìn)一步開拓新的工作思路,挖掘新的教育資源,不斷提高師生運(yùn)用語言文字的能力和表達(dá)水平,不斷提高師生規(guī)范地使用和推廣語言文字的責(zé)任意識(shí),為全面提高我校師生的綜合素質(zhì)、進(jìn)一步提高我校的整體辦學(xué)水平而做出不懈的努力。

語言文字工作總結(jié)5

  一年來的努力工作,使我校的語言文字工作再上了一個(gè)新的臺(tái)階,廣大師生自覺說普通話、用規(guī)范字的本事和水平進(jìn)一步提高,在社會(huì)上自覺使用普通話、規(guī)范字的意識(shí)得到進(jìn)一步增強(qiáng),可是,也還存在必須的問題,現(xiàn)將存在的問題和解決方法總結(jié)如下:

  (一)進(jìn)一步加大學(xué)習(xí)宣傳力度

  學(xué)習(xí)宣傳和貫徹實(shí)施《國(guó)家通用語言文字法》,是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù),是語言文字工作的重點(diǎn)。根據(jù)《憲法》和我國(guó)多民族實(shí)際制定的《國(guó)家通用語言文字法》,是我國(guó)歷史上關(guān)于語言文字工作的第一部專門的法律,是抓好語言文字工作的主要依據(jù)和準(zhǔn)繩。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要帶頭學(xué)法知法,經(jīng)過開展多種形式的學(xué)習(xí)宣傳教育活動(dòng),使廣大師生全面領(lǐng)會(huì)、掌握法律的基本精神和主要資料,提高依法、執(zhí)法意識(shí)和語言文字規(guī)范意識(shí),推進(jìn)《國(guó)家通用語言文字法》在學(xué)校的貫徹落實(shí)。學(xué)校將經(jīng)過周前會(huì)、廣播站、宣傳標(biāo)語、學(xué)習(xí)園地、宣傳畫、專欄等形式廣泛開展宣傳教育。

  (二)進(jìn)一步健全管理制度,提高學(xué)校語言文字工作的制度化、規(guī)范化、科學(xué)化水平

  抓好學(xué)校語言文字工作,必須逐步建立健全有效的規(guī)章制度,構(gòu)成日常化、制度化、規(guī)范化的工作格局和管理模式。學(xué)校將成立領(lǐng)導(dǎo)小組,委派領(lǐng)導(dǎo)分管,并落實(shí)機(jī)構(gòu)人員和職責(zé)。要結(jié)合本校實(shí)際情景,工作有針對(duì)性,有目標(biāo)計(jì)劃,有要求措施,有督促檢查,經(jīng)過“三納入一滲透”(即納入培養(yǎng)目標(biāo)和有關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn),納入教育教學(xué)和學(xué)生技能訓(xùn)練的基本資料,納入學(xué)校工作日程和常規(guī)管理,滲透到德育、智育、體育、美育和社會(huì)等教育活動(dòng)中),確保工作目標(biāo)要求的實(shí)現(xiàn)。學(xué)校將經(jīng)過紀(jì)念日舉辦朗誦、演講比賽、書法比賽和青年教師公開課、優(yōu)秀教案比賽等形式促進(jìn)此項(xiàng)工作走上健康軌道。

  (三)加強(qiáng)教學(xué)中的語言文字規(guī)范化工作

  在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)語言文字規(guī)范,培養(yǎng)學(xué)生樹立語言文字規(guī)范意識(shí),養(yǎng)成規(guī)范使用語言文字的習(xí)慣,對(duì)于提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有重要作用。學(xué)校將嚴(yán)格按照國(guó)家制度的教學(xué)大綱和教學(xué)要求,抓好教學(xué)中的語言文字規(guī)范教育工作。

  1、抓好語言規(guī)范教育。普通話教學(xué)是小學(xué)語文教育的一項(xiàng)基本資料,小學(xué)階段是學(xué)生學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期。學(xué)生要讀準(zhǔn)2500個(gè)左右常用漢字的字音,能正確地用普通話語音讀出學(xué)過的詞語。各地應(yīng)有計(jì)劃地將小學(xué)推普工作全面系統(tǒng)地開展起來,在校內(nèi)率先普及普通話,使普通話成為學(xué)校語言。

  2、抓好漢字規(guī)范教育

  (1)教師應(yīng)具備正確使用規(guī)范漢字的本事,其中語文教師應(yīng)熟悉漢字的各項(xiàng)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)。教師批改作業(yè)、板書、投影等面向廣大學(xué)生的手寫字,一律要求使用規(guī)范字。認(rèn)真組織教師異常是語文教師學(xué)習(xí)掌握好《第一批異形詞整理表》,要求他們以身作則,樹立規(guī)范意識(shí),在教案、板書、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)中使用推薦詞形,在教學(xué)中強(qiáng)化學(xué)生對(duì)推薦詞形的記憶,并隨時(shí)糾正學(xué)生使用的非推薦詞形。

  (2)要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的文字規(guī)范化標(biāo)準(zhǔn)知識(shí)教育,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生寫字教學(xué)和訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生用字規(guī)范意識(shí)和書寫技能,能正確分辨其識(shí)字范圍的`規(guī)范字和不規(guī)范字,能正確書寫漢字,字形筆順規(guī)范。

  (3)結(jié)合學(xué)校精神禮貌建設(shè),對(duì)學(xué)校內(nèi)外公共場(chǎng)所的用字進(jìn)行清理,規(guī)范公共場(chǎng)所的社會(huì)用字行為。

  (四)注重抓好教師語文素質(zhì)水平的培訓(xùn)和提高

  實(shí)施素質(zhì)教育和做好學(xué)校語言文字工作關(guān)鍵在于教師職業(yè)素質(zhì)的提高。不一樣專業(yè)對(duì)于教學(xué)基本功的要求不盡相同,但通用的基本功還是“說好普通話、用好規(guī)范字”,具有較強(qiáng)的語言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用本事。這是教師具有較高職業(yè)素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。為此,我校組織教師基本功培訓(xùn)和競(jìng)賽,以次提高教師的語言文字水平。

  我們有理由相信,在全校師生的一致努力下,在上級(jí)語委和市教育局的領(lǐng)導(dǎo)下,經(jīng)過一段時(shí)間的整改,我校的語言文字工作必須會(huì)再上新臺(tái)階。

語言文字工作總結(jié)6

  通過學(xué)習(xí),在良好的語言環(huán)境中,進(jìn)一步加強(qiáng)廣大教職工對(duì)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化重要性的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)語言文字的規(guī)范意識(shí)。通過實(shí)踐與指導(dǎo),提高教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力,并促進(jìn)幼兒語言的良好發(fā)展,從而提高我園語言文字工作的有效性。

  達(dá)成目標(biāo):

  經(jīng)過一年的.努力,我園教職工使用規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化語言文字的能力有所提高,語言文字工作的有效性落到實(shí)處。

  工作措施:

  1、加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),通過分層管理、層層落實(shí)來提高工作效率。

  2、進(jìn)一步完善語言文字的工作網(wǎng)絡(luò),將年級(jí)組作為工作有效開展的陣地。

  3、營(yíng)造良好的語言文字環(huán)境,在園內(nèi)張貼醒目的宣傳牌。布置好“每周一拼”。

  4、教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,提高認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力。例《學(xué)習(xí)中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,《上海語言文字規(guī)范化示范校評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施細(xì)則等。

  5、幫助未達(dá)標(biāo)教師參加普通話測(cè)試,提高教師的普通話水平。

  6、倡導(dǎo)教師在園內(nèi)堅(jiān)持使用普通話,力爭(zhēng)正確使用普通話。

  7、注重幼兒語言的培養(yǎng)。例:對(duì)錯(cuò)誤發(fā)音的孩子教師能及時(shí)糾正。通過交往活動(dòng)等,提高幼兒語言交往能力。加強(qiáng)對(duì)幼兒日常生活中語言運(yùn)用的制導(dǎo)等。

  8、開展一些豐富多彩的活動(dòng)。例:看圖編故事比賽。幼兒古詩詞比賽。和叔叔活動(dòng)等。

  9、加強(qiáng)對(duì)我園監(jiān)測(cè)區(qū)語言文字規(guī)范應(yīng)用的監(jiān)測(cè),并通過團(tuán)支部、工會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校開展一些對(duì)外宣傳活動(dòng)。

  工作效果:

  在與孩子交流的過程中,后勤阿姨能堅(jiān)持使用普通話。配合園級(jí)課題,幼兒的語言發(fā)展較好。教師進(jìn)園能說普通話,同時(shí)有了使用規(guī)范字的意識(shí),并能通過自查、互查等形式糾正錯(cuò)、別字。

  創(chuàng)新之處:

  1、有效利用社區(qū)資源(軍民共建),與解放軍叔叔開展語言活動(dòng)。

  2、結(jié)合園級(jí)課題——幼兒詩歌教學(xué)的研究,加強(qiáng)對(duì)幼兒的普通話學(xué)習(xí)及對(duì)教師語言文字的規(guī)范化。

  需改進(jìn)之處:

  教師加強(qiáng)對(duì)家長(zhǎng)的推廣力度,使家長(zhǎng)都能用普通話與教師交流。

  工作設(shè)想:

  1、繼續(xù)提高我園教師的普通話達(dá)標(biāo)率。

  2、語言文字工作進(jìn)一步由學(xué)校向家庭、社區(qū)延伸。

語言文字工作總結(jié)7

  為了認(rèn)真貫徹落實(shí)縣語委《關(guān)于印發(fā)《青陽縣迎接國(guó)家三類城市語言文字工作評(píng)估實(shí)施方案》的通知》(青辦發(fā)(20xx)48號(hào))文件精神,進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字管理工作,提高文字工作規(guī)范化水平,我局結(jié)合水利實(shí)際,對(duì)文件處理過程中存在的個(gè)別語言文字應(yīng)用不規(guī)范的問題進(jìn)行了認(rèn)真整改,基本實(shí)現(xiàn)了普及普通話和漢字語言文字使用規(guī)范化的工作目標(biāo),現(xiàn)將我局20xx年語言文字工作開展情景總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),靠實(shí)工作職責(zé),進(jìn)一步建立和完善語言文字工作創(chuàng)新機(jī)制

  (一)健全機(jī)構(gòu),明確職責(zé)

  按照縣委、縣政府工作部署,我局高度重視迎評(píng)工作,迅速成立了青陽縣水務(wù)局語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,局長(zhǎng)任組長(zhǎng),副局長(zhǎng)、各股室的主要負(fù)責(zé)人為領(lǐng)導(dǎo)小組成員。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,具體負(fù)責(zé)組織、協(xié)調(diào)、檢查和匯報(bào)我局語言文字迎評(píng)工作。辦公室始終堅(jiān)持將語言文字工作列入機(jī)關(guān)工作議事日程,有效地將語言文字迎評(píng)與水利工作統(tǒng)籌結(jié)合起來,認(rèn)真組織廣大干部職工深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)省、市、縣文件精神,定期召開專題會(huì)議,研究部署迎評(píng)工作,及時(shí)解決工作中出現(xiàn)的不足和問題,為扎實(shí)推進(jìn)迎評(píng)工作供給了強(qiáng)有力的組織保障及理論支撐。

  (二)分步實(shí)施,穩(wěn)步推進(jìn),力爭(zhēng)語言文字工作取得實(shí)效

  自語言文字工作開展以來,我局高度重視對(duì)干部職工語言文字規(guī)范化使用、的培訓(xùn)管理工作,并將語言文字作為一項(xiàng)重要工作常抓不懈。經(jīng)過學(xué)習(xí)培訓(xùn),進(jìn)一步強(qiáng)化了干部職工語言文字規(guī)范意識(shí),明確其在規(guī)范使用語言文字方面所應(yīng)承擔(dān)的職責(zé)和義務(wù)。結(jié)合語言文字工作計(jì)劃,對(duì)各股室提出具體要求:一是要將語言文字規(guī)范化工作與水利業(yè)務(wù)工作結(jié)合起來,提高文書規(guī)范性、實(shí)效性,擴(kuò)展語言文字在水利工作中的覆蓋面;二是將語言文字工作與干部隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)結(jié)合起來,將普通話作為年度目標(biāo)管理考核的重要指標(biāo)加以衡量,將普通話作為基本公務(wù)語言,在推廣使用普通話方面率先垂范,在全局上下大力提倡人人講普通話、寫規(guī)范字,努力提高水利人員整體素質(zhì)和服務(wù)水平,全面展示我局干部良好素質(zhì)及機(jī)關(guān)一流服務(wù)質(zhì)量。

  同時(shí),按照“以評(píng)促改,以評(píng)促建”的指導(dǎo)原則,辦公室多次邀分管領(lǐng)導(dǎo)、離退休老干部、服務(wù)對(duì)象及部分政協(xié)人大代表參與我局組織的座談會(huì)、評(píng)議會(huì),認(rèn)真聽取社會(huì)各界對(duì)語言文字工作的意見提議,梳理歸納合理提議5條,針對(duì)性地提出整改措施4條,積極調(diào)動(dòng)全局干部職工廣泛參與整章建制工作,建立完善工作機(jī)制,積極穩(wěn)妥地推進(jìn)評(píng)估工作,進(jìn)一步提高我局語言文字管理水平和應(yīng)用水平。

  二、加強(qiáng)教育培訓(xùn),提升語言文字使用水平

  我局明確要求全體干部職工認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《國(guó)家通用語言文字法》等相關(guān)法律法規(guī),各股室在工作中,嚴(yán)格以普通話為工作用語,各種會(huì)議及社會(huì)活動(dòng)中的`講話、發(fā)言及按聽電話堅(jiān)持用普通話表述;對(duì)公文、網(wǎng)站等用字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn);制作各種標(biāo)牌、指示牌、宣傳欄等用字要規(guī)范。經(jīng)過監(jiān)督檢查,使干部職工全面了解了規(guī)范用語用字的重要性和必要性,自覺維護(hù)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化在水利工作中的權(quán)威性。與此同時(shí),我局積極開展普通話達(dá)標(biāo)創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)。辦公室積極組織干部職工參加普通話培訓(xùn),機(jī)關(guān)普通話使用率及標(biāo)準(zhǔn)率均到達(dá)90%以上。

  三、廣泛宣傳,努力提高

  根據(jù)迎評(píng)工作需要,我局廣泛開展語言文字宣傳活動(dòng),為普及普通話營(yíng)造濃厚社會(huì)輿論氛圍。辦公室組織參加了普通話比賽一次,舉辦了廣場(chǎng)語言文字宣傳活動(dòng)一次,發(fā)放宣傳單1000張(冊(cè)),在社會(huì)中產(chǎn)生了良好影響,為普及普通話做出了積極貢獻(xiàn)。

  四、以迎評(píng)活動(dòng)為契機(jī),不斷深化語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作

  今年以來,我局以迎接國(guó)家、省市語委對(duì)我縣語言文字工作評(píng)估為契機(jī),本著求真務(wù)實(shí)的精神,從單位工作實(shí)際出發(fā),在做好常規(guī)工作的同時(shí),認(rèn)真開展自查自糾,著力解決工作中語言文字不規(guī)范不標(biāo)準(zhǔn)的問題,穩(wěn)步推進(jìn)語言文字創(chuàng)優(yōu)達(dá)標(biāo)工作。一是對(duì)本單位語言文字使用情景進(jìn)行全面檢查摸排,重點(diǎn)檢查了印發(fā)的文件、簡(jiǎn)報(bào)、以及相關(guān)網(wǎng)頁網(wǎng)站上的語言文字規(guī)范情景,檢查資料涉及異讀詞、異形詞、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、漢語拼音等,及時(shí)對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題采取整改處理。二是不定期進(jìn)行了晴查暗訪,重點(diǎn)檢查了電話用語、公示欄、學(xué)習(xí)專欄等領(lǐng)域,對(duì)個(gè)別股室仍然存在接聽電話不講普通話,個(gè)別工作人員不規(guī)范使用繁體字、公文格式術(shù)語不當(dāng)?shù)葐栴},責(zé)成當(dāng)事人要立即改正。經(jīng)過自查自糾,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、分析、解決了工作中存在的各種問題和不足,收到了較好的效果。

  五、20xx年工作打算

  語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我們要積極行動(dòng),熱情參與,全面推進(jìn)規(guī)范語言文字工作。在今后的工作中,我局將結(jié)合水利工作實(shí)際,進(jìn)一步改善我局語言文字規(guī)范環(huán)境,推進(jìn)語言文字規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。同時(shí),辦公室要積極與相關(guān)部門聯(lián)合行動(dòng),進(jìn)一步加大監(jiān)管力度,加強(qiáng)我局自我管理與監(jiān)督,經(jīng)過多種形式,分階段、有部署、實(shí)施和推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)范工作,為我縣營(yíng)造良好的社會(huì)語言文字環(huán)境。

語言文字工作總結(jié)8

  我校在教育教學(xué)過程中,始終如一地貫徹執(zhí)行《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,把教師和學(xué)生說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力作為教師和學(xué)生素質(zhì)提升的一項(xiàng)重要工作來抓。把普通話和規(guī)范漢字作為教育教學(xué)的基本用語與用字,與教育教學(xué)融為一體的語言文字工作機(jī)制,切實(shí)提高師生的語言文字的應(yīng)用能力,并以申報(bào)“第二批市級(jí)語言文字規(guī)范化示范學(xué)校”為契機(jī),進(jìn)一步加大國(guó)家語言文字工作方針政策的宣傳力度,并積極穩(wěn)妥、深入有序地推進(jìn)學(xué)校語言文字工作的開展。

  一、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)對(duì)語言文字規(guī)范化工作的領(lǐng)導(dǎo)

  隨著現(xiàn)代化教育的不斷發(fā)展,語言文字規(guī)范化工作顯得尤為重要,它已成為現(xiàn)代文明教育的重要標(biāo)志。我校把規(guī)范用字用語工作納入到創(chuàng)建文明單位,爭(zhēng)創(chuàng)品牌學(xué)校的具體工作中,加強(qiáng)語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)職能,使推普工作能夠有序開展,逐層深入,真正使語言文字規(guī)范化工作深入到每個(gè)人的`心中。

  二、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度,確保工作有條不紊地展開

  我校嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)關(guān)于加強(qiáng)語言文字規(guī)范化工作的制度、獎(jiǎng)懲條例,明確提出普通話為學(xué)校的教學(xué)語言,即師生

  在教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話;師生員工在教學(xué)、會(huì)議、宣傳和其它集體活動(dòng)中使用普通話;教師的普通話達(dá)標(biāo)與評(píng)聘相結(jié)合等。教導(dǎo)處隨機(jī)開展形式多樣的推普活動(dòng),使得推普工作不但在總體計(jì)劃中有所體現(xiàn),而且滲透到學(xué)校工作的方方面面。在這種氛圍的影響下,我校形成了良好的語言文字規(guī)范化氛圍,使普通話真正成為了校園語言。

  三、工作措施得當(dāng),活動(dòng)貫穿始終

  1.加大宣傳力度

  為卓有成效地開展語言文字工作,在“大力推行、積極普及、逐步提高”的方針指導(dǎo)下,我校加大語言文字規(guī)范化宣傳力度,開展形式多樣、富有成效的宣傳教育活動(dòng),增強(qiáng)了教師、學(xué)校語言文字的規(guī)范化和標(biāo)準(zhǔn)化意識(shí)。同時(shí),我校結(jié)合“推普周”開展了豐富多彩的推普活動(dòng),在校外懸掛“熱愛祖國(guó)語言文字、構(gòu)建和諧語言生活”主題標(biāo)語、校圍墻及走廊書寫張貼推普口號(hào)、班級(jí)出推普專欄節(jié)目;各科室、各班級(jí)均貼有“說普通話、寫規(guī)范字”的宣傳標(biāo)語;與少先隊(duì)合作,舉行了誦讀比賽強(qiáng)化用語用字的規(guī)范意識(shí)。積極宣傳《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,豐富多彩的推普活動(dòng),營(yíng)造出良好的推普氛圍,增強(qiáng)了學(xué)校語言文字規(guī)范化意識(shí),收到了明顯的效果,在校內(nèi)外掀起了“講普通話,寫規(guī)范字”的熱潮。

  2.開展系列活動(dòng),注重日常滲透

  我校語言文字工作與日常教學(xué)工作密切結(jié)合,要求教師在課堂教學(xué)中自覺運(yùn)用普通話和規(guī)范字。校領(lǐng)導(dǎo)帶頭講普通話,帶頭參加推普活動(dòng);學(xué)校把語言文字工作納入常規(guī)工作中,堅(jiān)持定期組織人員進(jìn)行上課、板書、教案、作業(yè)批改、評(píng)語、反思等教學(xué)活動(dòng)評(píng)估,減少教師錯(cuò)別字、繁體字、異體字的出現(xiàn),強(qiáng)化教師用語用字的規(guī)范化意識(shí),提高教師用語用字的規(guī)范化水平。將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo),堅(jiān)持師生學(xué)習(xí)、集體活動(dòng)必須使用普通話。

  我校經(jīng)常組織教師開展語言文字素質(zhì)大賽。比賽分為上課、說課、論文、粉筆字、鋼筆字、經(jīng)典誦讀、詩歌朗誦、演講、基本功等多個(gè)比賽項(xiàng)目,將語言文字規(guī)范化列為重要考核指標(biāo)。

  為了提高全校語言文字表達(dá)水平,推動(dòng)校園語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化,進(jìn)一步促進(jìn)我校素質(zhì)教育的實(shí)施,我校還定期舉辦有師生參與的活動(dòng),如舉辦教師教案展覽、學(xué)生作業(yè)展覽等,這些活動(dòng)已成為校園素質(zhì)教育和文明校園創(chuàng)建活動(dòng)的重要內(nèi)容,師生“說普通話,寫規(guī)范字”水平更上一個(gè)新臺(tái)階。

  3.常抓校本培訓(xùn),提高普通話測(cè)試達(dá)標(biāo)率

  學(xué)校有計(jì)劃地對(duì)教師和學(xué)生進(jìn)行普通話訓(xùn)練和規(guī)范字訓(xùn)練。除了不定期對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)外,學(xué)校還充分發(fā)掘部分中青年教師的語言文字優(yōu)勢(shì),發(fā)揮他們的推普骨干作用,推動(dòng)校園語言文字規(guī)范化工作。利用教學(xué)主渠道,在課堂中增加語言文字規(guī)范化知識(shí)的相關(guān)內(nèi)容,提高了老師們講普通話的能力,促進(jìn)了推普工作再上新臺(tái)階。

  通過集中宣傳和扎實(shí)的活動(dòng),我校語言文字工作收到了良好的效果。校園里講普通話已蔚然成風(fēng),使普通話真正成為教學(xué)語言、校園語言、生活語言,促進(jìn)了教學(xué)質(zhì)量的提高,推進(jìn)了學(xué)校素質(zhì)教育和校園文明建設(shè)。

  三、取得的主要工作成績(jī):

  我校教師在一年的學(xué)習(xí)中普通話水平有了顯著的提高,方言味兒不濃了,學(xué)生的普通話水平也提高很快,并能回家影響家長(zhǎng)和親友去學(xué)習(xí)普通話。

  四、存在的不足:

  1.中華經(jīng)典誦讀活動(dòng)開展不夠豐富,有待在下一年度改進(jìn)提高。

  2.相關(guān)評(píng)價(jià)機(jī)制落實(shí)不到位。

  今后,我們將進(jìn)一步堅(jiān)定不移地繼續(xù)貫徹上級(jí)部門制定的新時(shí)期語言文字工作方針政策,堅(jiān)持普通話的法定地位,認(rèn)真抓好語言文字應(yīng)用的規(guī)范化工作,為我校語言文字工作再上一個(gè)新臺(tái)階作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

語言文字工作總結(jié)9

  一、為貫徹落實(shí)語言文字精神。

  我們根據(jù)市語委辦下發(fā)的《語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》,制定了鎮(zhèn)賚縣《語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建活動(dòng)實(shí)施方案》,《方案》中明確了活動(dòng)的指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、活動(dòng)范圍、評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)估辦法、評(píng)估條件、具體要求;規(guī)范了達(dá)標(biāo)校示范校申報(bào)表和自評(píng)登記表的樣式;具體來講:

  1、工作目標(biāo):各級(jí)各類學(xué)校要按照規(guī)定時(shí)限達(dá)到縣級(jí)達(dá)標(biāo)校標(biāo)準(zhǔn)。20xx年9月30日前,要求全縣各中小學(xué)校60%以上達(dá)標(biāo);20xx年9月30前達(dá)到100%,實(shí)現(xiàn)全覆蓋。并在23年內(nèi),創(chuàng)建10所左右市級(jí)和省級(jí)語言文字規(guī)范化示范校。

  2、申報(bào):參加創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)校根據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查、自評(píng),填寫達(dá)標(biāo)校(示范校)申報(bào)表和《示范校自評(píng)登記表》,并寫出自評(píng)報(bào)告?!蹲栽u(píng)報(bào)告》包括學(xué)校概況介紹,學(xué)校語言文字工作的經(jīng)驗(yàn)、特色、成果等。《示范校自評(píng)登記表》所填寫內(nèi)容應(yīng)有實(shí)際材料佐證,供檢查時(shí)查看。另外參加創(chuàng)建活動(dòng)的學(xué)校要在9月15日前將本校紙質(zhì)的《自評(píng)報(bào)告》、《示范校自評(píng)登記表》和《申報(bào)表》報(bào)到局語委辦公室(107室)。

  3、審核評(píng)估:9月25日前局里將組織相關(guān)人員對(duì)申報(bào)縣級(jí)語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校的`學(xué)校進(jìn)行實(shí)地檢查評(píng)估。具體辦法:聽取受評(píng)單位情況匯報(bào)、依據(jù)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)查閱學(xué)校語言文字工作檔案資料、實(shí)地查看、抽樣檢查學(xué)校各類用字情況等。

  4、命名每次認(rèn)定的縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的數(shù)量原則上不超過申報(bào)學(xué)校總數(shù)的20%。被評(píng)為縣級(jí)語言文字規(guī)范化示范校的學(xué)校,我們將為其頒發(fā)證書或牌匾。并將在縣級(jí)示范校中遴選符合條件、成績(jī)優(yōu)秀、特點(diǎn)突出的學(xué)校向市教育局語委辦推薦,申報(bào)市級(jí)語言文字示范校。

  二、語言文字機(jī)制建設(shè)情況:

  為加強(qiáng)語言文字工作的領(lǐng)導(dǎo),我縣成立了以主管縣長(zhǎng)為組長(zhǎng),相關(guān)部門主要負(fù)責(zé)人為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。6月份又成立了語言文字規(guī)范化達(dá)標(biāo)校示范校創(chuàng)建活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。

  三、智慧校園杯中小學(xué)作文大賽情況。

  4月19日,教育局召開了“智慧校園杯”城內(nèi)中小學(xué)生作文大賽啟動(dòng)會(huì),確定了“誦讀經(jīng)典,感悟成長(zhǎng)”為大賽主題,規(guī)定了參賽對(duì)象、作品要求、參賽方式、評(píng)比規(guī)則、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置、比賽進(jìn)程等方面內(nèi)容。截止到5月31日,城內(nèi)中小學(xué)生已向大賽網(wǎng)站上傳作品380篇。本次大賽作為國(guó)家、省、市中小學(xué)生作文大賽有機(jī)組成部分,評(píng)選出70篇優(yōu)秀作品參加市、省乃至全國(guó)作文大賽。其中有10篇作品在省級(jí)評(píng)選中分別獲得甲組二等獎(jiǎng)、乙組三等獎(jiǎng)、丙組三等獎(jiǎng),以及優(yōu)秀獎(jiǎng),獲獎(jiǎng)作品數(shù)量位于全市第二名。

  四、“推普周“建設(shè)情況。

  年初的計(jì)劃中對(duì)此項(xiàng)工作作了安排,我們將根據(jù)今年“推普周”宣傳主題,下發(fā)第十四屆推普周活動(dòng)方案,明確活動(dòng)的主題內(nèi)容,并將對(duì)中小學(xué)校提出具體要求。

語言文字工作總結(jié)10

  近幾年來,我院認(rèn)真貫徹落實(shí)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》,努力把語言文字工作規(guī)范化的要求納入培養(yǎng)目標(biāo),納入常規(guī)管理,納入專業(yè)技能培訓(xùn),并滲透到學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)和校園文化建設(shè)的各個(gè)方面,逐步形成目標(biāo)化、制度化、規(guī)范化的工作格局和工作模式。我們通過“三納入一滲透”的管理模式將我院語言文字規(guī)范化工作融入教育教學(xué)工作中。語言文字是一個(gè)國(guó)家主權(quán)和民族尊嚴(yán)的象征,語言文字能力是素質(zhì)構(gòu)成和發(fā)展的要素之一。高校是國(guó)家重要的人才培養(yǎng)基地,在實(shí)現(xiàn)跨世紀(jì)語言文字目標(biāo)中具有舉足輕重的作用。因此,我們除了要做好自身的語言文字工作外,還應(yīng)通過高校的語言文字工作教學(xué)、研究培養(yǎng)高素質(zhì)的人才,服務(wù)于社會(huì)。為此,我院主要做了以下幾方面工作。

  一、以迎檢為契機(jī),加大語言文字工作的力度

  這次全省二類城市語言文字評(píng)估,是省語委加強(qiáng)對(duì)語言文字工作的宏觀管理、指導(dǎo)和監(jiān)督,貫徹國(guó)家和省關(guān)于語言文字工作的各項(xiàng)規(guī)定,建立語言文字工作的激勵(lì)機(jī)制和制約機(jī)制的一項(xiàng)重要舉措。我們?cè)谑≌Z委開始對(duì)南京等城市進(jìn)行“城市語言文字評(píng)估”時(shí)就將全院的語言文字工作的重心進(jìn)行調(diào)整,對(duì)照《江蘇省城市語言文字工作評(píng)估學(xué)校自查表》的17個(gè)評(píng)估指標(biāo)開展各項(xiàng)活動(dòng)。為此,我們下發(fā)《關(guān)于調(diào)整學(xué)院語言文字工作委員會(huì)的通知》(蘇科[215]13號(hào))文件,重新組合語委領(lǐng)導(dǎo)成員,認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究“江蘇省二類城市語言文字工作評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)”,按照“以評(píng)促建、以查促管、重在建設(shè)”的方針,從今年5月到現(xiàn)在做了大量的迎評(píng)自查工作。

  (一)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認(rèn)識(shí)

  今年9月,我院收到蘇州市語委“關(guān)于XXXX學(xué)院作為本市城市語言文字工作評(píng)估推薦單位的函”后,開始通過各種形式在全院師生中廣泛進(jìn)行動(dòng)員和宣傳工作。使全院教職工明確了解我院語言文字規(guī)范化工作必須達(dá)到的目標(biāo)。為此下發(fā)了“關(guān)于我院迎接江蘇省對(duì)蘇州市城市語言文字工作評(píng)估檢查工作的通知”(蘇科院辦[215]19號(hào))以及“關(guān)于印發(fā)《XXXX學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》的通知(蘇科[215]14號(hào))等文件,并通過校園網(wǎng)向全院師生提出語言文字規(guī)范化的具體要求。在推廣普通話方面:要求全體師生在校內(nèi)各種公眾場(chǎng)合必須講普通話;要求機(jī)關(guān)工作人員和教學(xué)管理人員必須在工作、會(huì)議和集體活動(dòng)中講普通話;提倡和鼓勵(lì)校內(nèi)后勤人員和食堂服務(wù)員說普通話。在規(guī)范用字方面:校園內(nèi)各種場(chǎng)合用字必須規(guī)范。機(jī)關(guān)職能部門、院屬各單位對(duì)工作職責(zé)范圍內(nèi)的規(guī)范用字標(biāo)準(zhǔn)必須按照學(xué)院下發(fā)的《XXXX學(xué)院關(guān)于加強(qiáng)我院語言文字應(yīng)用管理的意見》文件要求,自覺使用規(guī)范的語言文字。

  學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)也十分重視這次評(píng)估工作,要求語委辦全力以赴迎接檢查評(píng)估,同時(shí)要求我們對(duì)照檢查指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn)擬定自查和迎查方案。學(xué)院成立迎查領(lǐng)導(dǎo)小組,下發(fā)“關(guān)于成立XXXX學(xué)院語言文字工作評(píng)估迎查領(lǐng)導(dǎo)小組的通知”(蘇科[215]95號(hào)),由院語委主任黃勇副院長(zhǎng)任組長(zhǎng),教務(wù)處長(zhǎng)、黨委辦公室主任、宣傳部長(zhǎng)、人事處處長(zhǎng)、團(tuán)委書記、學(xué)生處長(zhǎng)、工會(huì)主席、總務(wù)處長(zhǎng)為成員,下設(shè)評(píng)估辦公室。并調(diào)配2名管理人員參加評(píng)估辦公室的具體工作。領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)我院語言文字工作進(jìn)行了梳理,進(jìn)一步明確整改的具體措施。在迎查領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議上,根據(jù)“XXXX學(xué)院迎接省二類城市語言文字評(píng)估迎檢工作方案”要求學(xué)院的各個(gè)部門配合語委辦做好各項(xiàng)評(píng)估準(zhǔn)備工作。評(píng)估辦公室按照學(xué)校迎查工作17個(gè)指標(biāo)布置具體工作,分工到人,各司其職。在迎查工作中找出差距,實(shí)事求是地展現(xiàn)我院語言文字工作開展的情況。

  (二)積極準(zhǔn)備,認(rèn)真自查

  根據(jù)省語委這次評(píng)估工作的思路,我院從前期準(zhǔn)備到工作就緒分為三個(gè)階段。第一階段,上學(xué)期5月份,在我院尚未確定為高校評(píng)估推薦單位時(shí),我們開始對(duì)照評(píng)估指標(biāo)體系及標(biāo)準(zhǔn),對(duì)我院的語言文字規(guī)范化工作進(jìn)行梳理,調(diào)整原有工作思路,按照“江蘇省語言文字規(guī)范化示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)”指導(dǎo)工作。對(duì)原有文字檔案和錄音檔案進(jìn)行全面整理和歸類。我院一直對(duì)原始檔案有較完備有序的歸檔措施,這次整理材料主要是按評(píng)估指標(biāo)體系進(jìn)行重新整理、歸類,以我院下發(fā)的文件及所做的各項(xiàng)工作為材料進(jìn)行整理,歸檔41盒。第二階段,本學(xué)期9月份,適逢9月份第三周為第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周,院語委圍繞這次語言文字評(píng)估工作,下發(fā)“關(guān)于開展第八屆全國(guó)推廣普通話宣傳周系列活動(dòng)的通知”(蘇科院辦215[14號(hào)])文件,策劃7項(xiàng)活動(dòng),全院師生都能在7項(xiàng)活動(dòng)中找到自己適合的參與活動(dòng)內(nèi)容。這7項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容是:(1)院語委聯(lián)合宣傳部、團(tuán)委在全院學(xué)生中開展“語言文字規(guī)范知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng),設(shè)計(jì)競(jìng)賽試題45題,刊登在學(xué)院院報(bào),團(tuán)委有組織的發(fā)放報(bào)紙1份,院報(bào)自行發(fā)放2份,語委辦從眾多答卷中選出有效答卷385份,評(píng)出一等獎(jiǎng)1名,二等獎(jiǎng)2名,三等獎(jiǎng)3名,優(yōu)秀獎(jiǎng)12名,優(yōu)秀組織獎(jiǎng)1個(gè)。

 ?。?)邀請(qǐng)機(jī)關(guān)干部、教學(xué)輔助人員2人免費(fèi)參加普通話水平測(cè)試。通過學(xué)院語委網(wǎng)站編制的報(bào)名系統(tǒng),大家可以自愿網(wǎng)上報(bào)名。語委廣告在校園網(wǎng)公布的半天內(nèi),就有58人登陸報(bào)名,參加普通話測(cè)試成為機(jī)關(guān)的熱門話題。語委主任黃勇副院長(zhǎng)帶頭參加測(cè)試,在他的影響下,參加測(cè)試的有頭發(fā)花白的老處級(jí)干部,還有生機(jī)勃勃的年青人。那些沒報(bào)上名的機(jī)關(guān)干部圍在考場(chǎng)外積極要求參加測(cè)試,這一活動(dòng)宣傳效應(yīng)非常大,提高了機(jī)關(guān)干部說好普通話的意識(shí)。

 ?。?)為參加普通話測(cè)試的教師義務(wù)進(jìn)行測(cè)試前的培訓(xùn)。

 ?。?)為沒有通過普通話水平等級(jí)的四年級(jí)師范生舉辦普通話強(qiáng)化培訓(xùn)班。

 ?。?)組織普通話測(cè)試員在兩個(gè)校區(qū)設(shè)攤開展普通話測(cè)試咨詢,義務(wù)為咨詢師生模擬測(cè)試。

 ?。?)在校園網(wǎng)、校園廣播站開展語言文字規(guī)范化宣傳。

 ?。?)院語委和團(tuán)委聯(lián)合在學(xué)生中招聘5名“推普志愿者”,挑選普通話水平高,熱愛語言文字工作的學(xué)生義務(wù)為推普做宣傳工作和培訓(xùn)幫教工作。第三階段,1月份是迎評(píng)的最后階段,學(xué)院語委辦邀請(qǐng)中文系語言學(xué)教授、歷史系文字學(xué)教授和歷史學(xué)教授參加校園內(nèi)不規(guī)范字普查活動(dòng),并挑選中文系2名學(xué)生跟著教授們?cè)谛@內(nèi)糾查不規(guī)范字。師生們帶著數(shù)碼相機(jī),拿著語委辦的“校園內(nèi)不規(guī)范字整改通知書”在校園內(nèi)全面普查不規(guī)范字,重點(diǎn)檢查櫥窗、宣傳欄、標(biāo)語橫幅、公共招貼等,發(fā)放整改通知書2份,查出不規(guī)范用字57個(gè)。院語委辦還專門到用字不規(guī)范單位宣傳《國(guó)家通用語言文字法》的精神,講解文字規(guī)范要求和知識(shí),所到部門的辦公室人員都熱情接待,接受整改建議,并表示今后將努力提高語言文字規(guī)范意識(shí)。學(xué)院語委將檢查結(jié)果在校園網(wǎng)公布,并再次組織語言專家和測(cè)試員進(jìn)行復(fù)查,在復(fù)查的過程中不斷進(jìn)行整改,引導(dǎo)各部門了解語言文字政策,從而自覺使用規(guī)范的文字。這次大范圍的校園用字情況普查活動(dòng)在學(xué)院引起很大的震動(dòng),很多人并不了解《國(guó)家通用語言文字法》政策,并不理解我們的工作,經(jīng)過我們耐心講解后,他們都能欣然接受整改建議。校園用字普查中首先遇到的最大爭(zhēng)議是學(xué)校的校牌“XXXX學(xué)院”和校訓(xùn)8個(gè)大字都是采用毛體,算不算手書體用字范疇。語委辦將這一情況向院長(zhǎng)匯報(bào),院長(zhǎng)要求語委請(qǐng)示省語委專家以及國(guó)家語委政策發(fā)布機(jī)構(gòu)。根據(jù)權(quán)威機(jī)構(gòu)意見,院長(zhǎng)表示按照建議進(jìn)行整改。在學(xué)院大門的校牌旁安裝規(guī)范的簡(jiǎn)化字校名銅牌。請(qǐng)廣告公司重新設(shè)計(jì)制作新的校訓(xùn)告示牌并正在進(jìn)行制作。為了廣泛營(yíng)造校園內(nèi)語言文字規(guī)范化氛圍,學(xué)院在校園內(nèi)安裝永久性標(biāo)志牌6個(gè),在教學(xué)樓等公共場(chǎng)所安裝“說普通話,寫規(guī)范字”提示語標(biāo)志牌2個(gè)。在學(xué)院所有會(huì)議室放置“請(qǐng)說普通話”提示臺(tái)標(biāo)。校園內(nèi)到處展現(xiàn)出迎評(píng)的濃濃氛圍,以評(píng)促建的預(yù)期目的已經(jīng)實(shí)現(xiàn)。

  二、近年來我院語言文字規(guī)范化工作情況

 ?。ㄒ唬┙∪珯C(jī)構(gòu)和管理網(wǎng)絡(luò),為語言文字規(guī)范化工作提供組織保證

  我院領(lǐng)導(dǎo)一貫重視語言文字工作,將語言文字工作列入學(xué)院主管部門教務(wù)處年度工作要點(diǎn),并作為一項(xiàng)常規(guī)工作來抓。20xx年兩校合并后,學(xué)院成立了“XXXX學(xué)院語言文字工作委員會(huì)”,由分管教學(xué)的院長(zhǎng)任語委主任,下設(shè)語委辦,語委成員涵蓋學(xué)校各職能部門和系、部。為使院語委機(jī)構(gòu)在其成員不斷流動(dòng)中仍能保持代表性和廣泛性,學(xué)院先后2次下發(fā)文件對(duì)院語委成員進(jìn)行調(diào)整,成為上下貫通,院、系二級(jí)管理的語言文字工作管理網(wǎng)絡(luò)。同年經(jīng)省語委辦批準(zhǔn),原普通話測(cè)試站改名為“XXXX學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站”。語委辦主任兼任測(cè)試站站長(zhǎng),把普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的的規(guī)劃、管理與監(jiān)督作為語委辦的工作職責(zé),保證了語言文字工作和普通話培訓(xùn)測(cè)試工作協(xié)調(diào)有序的開展。學(xué)院每年為語委和普通話測(cè)試站提供工作經(jīng)費(fèi),添置辦公設(shè)備,有力地保障了語言文字工作的順利開展。

 ?。ǘ?qiáng)化管理,扎實(shí)開展語言文字規(guī)范化工作

  普通話培訓(xùn)測(cè)試工作是我院語言文字工作的重要組成部分。院語委和測(cè)試站按照國(guó)家及省有關(guān)語言文字方面的法律法規(guī)和普通話培訓(xùn)測(cè)試的基本任務(wù),配合教師資格認(rèn)定、師范生的培養(yǎng)及大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高等工作,結(jié)合我院學(xué)科發(fā)展的特點(diǎn),對(duì)普通話培訓(xùn)測(cè)試工作做出明確規(guī)劃,不斷提高普通話培訓(xùn)測(cè)試工作管理水平,普通話測(cè)試工作越來越走上科學(xué)化、規(guī)范化軌道。

  我院一直把語言文字規(guī)范化內(nèi)容納入到課程教學(xué)中,每年開設(shè)與口語表達(dá)、漢語言文化相關(guān)的全院公共選修課,如“正音與朗讀”、“普通話訓(xùn)練”、“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”、“會(huì)話策略”“鋼筆字技巧”、“書法藝術(shù)”、“漢語言文化史”等,選修學(xué)生踴躍。學(xué)院教務(wù)處和人事處針對(duì)教師教育教學(xué)工作的特點(diǎn),分別在《XXXX學(xué)院學(xué)生手冊(cè)》、《XXXX學(xué)院教師教學(xué)工作規(guī)范》、《XXXX學(xué)院教師資格認(rèn)定》中,對(duì)普通話水平提出了具體的要求。適齡教師普通話不達(dá)標(biāo)者不發(fā)教師資格證,并且把語言文字規(guī)范化程度作為教師上崗和教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)以及各種教學(xué)評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)(如優(yōu)秀多媒體課件獎(jiǎng)、青年教師講課比賽獎(jiǎng)、學(xué)校組織的各級(jí)聽課活動(dòng)等)的必要條件。學(xué)?,F(xiàn)有適齡教師686人,已通過本院測(cè)試站測(cè)試普通話測(cè)試的教師并達(dá)標(biāo)的463人,加上錄用時(shí)普通話已經(jīng)達(dá)標(biāo)教師,適齡教師普通話達(dá)標(biāo)率達(dá)84.6%。

  “推普宣傳周”是每年推普工作的高潮,院語委辦抓住契機(jī),精心策劃一系列具有學(xué)院自身特點(diǎn)、形式多樣的宣傳活動(dòng)。如在學(xué)院院報(bào)上開辟“推普專欄”,由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)題詞、院語委主任發(fā)表專題講話;在學(xué)院網(wǎng)站主頁上發(fā)表專題文章、圖片;組織測(cè)試員在學(xué)院開展咨詢活動(dòng)、義務(wù)測(cè)試日,營(yíng)造良好的語言氛圍;參加省語委組織的“推普工作成績(jī)圖片展”、“省第三、第四、第五屆語言文字優(yōu)秀論文評(píng)比活動(dòng)”、“省第二屆大中學(xué)生城市社會(huì)用字協(xié)查征文活動(dòng)”、“第五屆推普周江蘇新聞專題片評(píng)選活動(dòng)”、“第六屆推普周手機(jī)短信、廣告語及廣告片大賽”、“江蘇省語言文字政務(wù)工作信息化評(píng)比”等各項(xiàng)活動(dòng),都取得了一、二、三等獎(jiǎng)的好成績(jī),受到了省語委的表彰。我院語委注重語言文字研究要與時(shí)俱進(jìn),20xx年語委建立了學(xué)院“語言文字網(wǎng)站”,版面設(shè)計(jì)新穎,內(nèi)容豐富,后臺(tái)制作技術(shù)較高,學(xué)生和教師可以通過語委網(wǎng)站設(shè)計(jì)的報(bào)名系統(tǒng),進(jìn)行普通話測(cè)試報(bào)名和成績(jī)查詢。語委網(wǎng)站有專人管理和更新,尤其是語言訓(xùn)練、鋼筆字板書深受廣大師生好評(píng)。20xx年我院語委網(wǎng)站在江蘇省語言文字網(wǎng)站評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。

  (二)普通話測(cè)試機(jī)構(gòu)健全,管理到位

  我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站全面負(fù)責(zé)全院普通話培訓(xùn)測(cè)試工作的組織、協(xié)調(diào)、管理等工作。現(xiàn)有21名國(guó)家及省級(jí)測(cè)試員。測(cè)試站由教務(wù)處處長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo),具體工作落實(shí)到語委辦負(fù)責(zé),學(xué)院還成立了“教師職業(yè)培訓(xùn)測(cè)評(píng)中心”,掛靠在教育系,將普通話培訓(xùn)、測(cè)試,師范生技能測(cè)試統(tǒng)一規(guī)劃管理,這種組織管理機(jī)制充分發(fā)揮了院、系兩級(jí)管理的組織、協(xié)調(diào)作用,保證了培訓(xùn)測(cè)試工作的正常展開。

  我院普通話培訓(xùn)測(cè)試站較早地實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理,按省語委辦的要求建立電子檔案。研制了“普通話水平測(cè)試VFP管理系統(tǒng)”,實(shí)現(xiàn)管理、查詢、打印一體化,能對(duì)原始測(cè)試卷和錄音磁帶即時(shí)查核。20xx年下半年開始統(tǒng)一使用省語委辦研制的管理軟件,從報(bào)名登記、培訓(xùn)分班、測(cè)試分組及各類工作表、測(cè)試成績(jī)管理、證書打印等都實(shí)現(xiàn)了計(jì)算機(jī)的全程管理,提高了管理效率。

  在測(cè)試站的管理過程中,語委辦切實(shí)加強(qiáng)制度化、規(guī)范化建設(shè)。制定了“語委工作章程”、“語委辦管理職責(zé)”、“XXXX學(xué)院普通話培訓(xùn)測(cè)試站管理辦法”、“測(cè)試員管理章程”、“測(cè)試、復(fù)試、復(fù)審管理規(guī)定”、“候測(cè)試管理規(guī)定”、“測(cè)試人員須知”等工作條例,使培訓(xùn)、測(cè)試工作有條不紊地進(jìn)行。

  測(cè)試站按財(cái)務(wù)制度建立帳目,并有嚴(yán)格的審批制度,各項(xiàng)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格按省物價(jià)部門和省語委的文件規(guī)定執(zhí)行。所有培訓(xùn)測(cè)試經(jīng)費(fèi)獨(dú)立核算,并歸學(xué)院財(cái)務(wù)處集中管理,無違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。

 ?。ㄈ┳⒅販y(cè)試員隊(duì)伍建設(shè),充分調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性

  我站現(xiàn)有國(guó)家級(jí)測(cè)試員3名,省級(jí)測(cè)試員18名。省級(jí)視導(dǎo)員1名。其中國(guó)家級(jí)測(cè)試員有較強(qiáng)的語言研究能力。每年都有測(cè)試員主持的與語言研究相關(guān)的課題。如“語音實(shí)驗(yàn)”、“非測(cè)試因素實(shí)驗(yàn)”、“語言調(diào)查”、“測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)”、“語言學(xué)習(xí)課件”、“基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”等研究,還參編語言訓(xùn)練用書,發(fā)表系列論文2多篇,還有測(cè)試員參加國(guó)家語委舉辦的“首屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”和“第二屆全國(guó)普通話測(cè)試學(xué)術(shù)研討會(huì)”。

  我院普通話測(cè)試員素質(zhì)較高,熟悉業(yè)務(wù),甘于奉獻(xiàn)。是一支過硬的測(cè)試隊(duì)伍。多年來,測(cè)試站一直堅(jiān)持“管理制約人、測(cè)試鍛煉人、培養(yǎng)提高人”的思想,不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)與管理。學(xué)院對(duì)測(cè)試員的工作給予了高度的認(rèn)可。自建站以來,測(cè)試員的測(cè)試工作量按標(biāo)準(zhǔn)核算為課時(shí),并作為教學(xué)工作課時(shí)記載。這一措施,有效地調(diào)動(dòng)了測(cè)試員的積極性,保證測(cè)試工作的穩(wěn)定發(fā)展。

  一支好的測(cè)試隊(duì)伍得力于重在建設(shè)。我站在測(cè)試隊(duì)伍的建設(shè)中主要做好以下幾點(diǎn):

  1.重視培訓(xùn),教考分離

  我院語委在推薦測(cè)試員的過程中有較周詳?shù)沫h(huán)節(jié)。在審定表格中,有教師所在系的推薦意見、有測(cè)試站的調(diào)查意見以及語音面貌的審定意見,篩選責(zé)任心強(qiáng)、素質(zhì)高、語音面貌較好、有一定的語言培訓(xùn)能力的教師參加測(cè)試員資格考核培訓(xùn)班。保證了獲得測(cè)試員資格的教師不僅有測(cè)試能力,更重要的`有培訓(xùn)能力。同時(shí),院語委辦根據(jù)其表現(xiàn)實(shí)行聘用制,聘期分別為3年和2年。

  2.完善測(cè)試員管理制度

  測(cè)試站根據(jù)國(guó)家語委、省語委對(duì)普通話測(cè)試的要求,制訂了“XXXX學(xué)院普通話測(cè)試管理規(guī)定”、“XXXX學(xué)院普通話測(cè)試員管理章程”,對(duì)培訓(xùn)測(cè)試過程的組織要求、測(cè)試員的職責(zé)、領(lǐng)試員紀(jì)律等做出明確規(guī)定,并建立測(cè)試員業(yè)務(wù)檔案,對(duì)測(cè)試員的工作態(tài)度、工作量和測(cè)試培訓(xùn)能力都記錄在案。也要求測(cè)試員每年對(duì)自己的測(cè)試工作進(jìn)行總結(jié),寫好“業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)”、“測(cè)試心得”、“試卷分析”等材料。從而促使測(cè)試員更加努力工作,互相學(xué)習(xí)、互相督促。

  3.獎(jiǎng)懲分明,調(diào)動(dòng)測(cè)試員積極性

  由于我們?cè)谔暨x測(cè)試員時(shí)注重素質(zhì),培訓(xùn)測(cè)試過程中注重管理,到目前為止,測(cè)試站無一例違紀(jì)現(xiàn)象發(fā)生。每年院語委還對(duì)工作表現(xiàn)優(yōu)秀的測(cè)試員進(jìn)行表彰,有7位測(cè)試員分別被評(píng)為“優(yōu)秀測(cè)試員”。我們還邀請(qǐng)語言專家來學(xué)院講學(xué),組織測(cè)試員到外校測(cè)試站測(cè)試或邀請(qǐng)外校測(cè)試員來我校測(cè)試,增進(jìn)站與站之間、測(cè)試員之間的學(xué)習(xí)與了解。

  4.積極參加語言文字研究,堅(jiān)持以科研帶動(dòng)測(cè)試工作

  我站測(cè)試員發(fā)表論文《高師普通話培訓(xùn)中幾個(gè)相關(guān)環(huán)節(jié)的把握》全面總結(jié)了我院普通話培訓(xùn)教學(xué)的特色。中心論點(diǎn)是抓培訓(xùn)中四個(gè)環(huán)節(jié):分流培訓(xùn)、分層次目標(biāo)教學(xué)、分階段目標(biāo)訓(xùn)練、培訓(xùn)教材,為普通話語音培訓(xùn)摸索出一條新路。

  為了拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)普通話渠道,20xx年,測(cè)試站著手研究“普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)”課件,利用網(wǎng)絡(luò)交互多媒體教學(xué)進(jìn)行普通話訓(xùn)練。制作了《普通話教學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)系統(tǒng)》課件掛校園網(wǎng)“教學(xué)資源”供學(xué)生學(xué)習(xí)。學(xué)生可以自主選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和安排進(jìn)度。該課件獲學(xué)院“方正奧思杯”多媒體課件教學(xué)競(jìng)賽二等獎(jiǎng),研究課題《基于網(wǎng)絡(luò)的普通話教學(xué)輔助學(xué)習(xí)系統(tǒng)》獲學(xué)院教學(xué)成果一等獎(jiǎng),在全院產(chǎn)生了一定的影響。

  近五年來,我站測(cè)試員發(fā)表語言文字方面論文2余篇,承擔(dān)科研課題3項(xiàng)。在省語委組織的語言文字工作優(yōu)秀論文評(píng)比中,每屆都獲有一等獎(jiǎng),同時(shí)獲二等獎(jiǎng)及優(yōu)秀獎(jiǎng)5項(xiàng),優(yōu)秀組織獎(jiǎng)2項(xiàng)。

 ?。ㄋ模┙y(cè)試過程的質(zhì)量保障和監(jiān)控體系,提高測(cè)試質(zhì)量

  1.堅(jiān)持以“學(xué)”?!皽y(cè)”,測(cè)試工作的重點(diǎn)是“培訓(xùn)”

  我站一直規(guī)定首次參加測(cè)試的師生必須參加測(cè)前培訓(xùn),學(xué)生必須上12課時(shí)的普通話培訓(xùn)課。由測(cè)試站選派有一定培訓(xùn)能力的測(cè)試員上課,并按測(cè)試站規(guī)定的12課時(shí)教學(xué)大綱進(jìn)行培訓(xùn)。并做到二個(gè)結(jié)合:一是師范類專業(yè)按教學(xué)班進(jìn)行12課時(shí)的培訓(xùn)學(xué)習(xí);非師范類專業(yè)學(xué)生除上培訓(xùn)課外,也可通過選修全院公選課“正音與朗讀”、“普通話語音訓(xùn)練”或“發(fā)音技巧與語感訓(xùn)練”的形式進(jìn)行學(xué)習(xí)。到目前為止,測(cè)試站培訓(xùn)學(xué)生達(dá)13人次。

  2.注重測(cè)試過程的環(huán)節(jié)管理

  我站自建站以來,一直堅(jiān)持3名測(cè)試員組成測(cè)試小組,必有1名國(guó)測(cè)擔(dān)任組長(zhǎng),并注意測(cè)試員的搭配,力爭(zhēng)做到測(cè)試員的動(dòng)態(tài)調(diào)配,測(cè)試員之間配合默契、合作良好。同時(shí)對(duì)領(lǐng)試員在抽簽、測(cè)試順序、記錄有嚴(yán)格規(guī)定,嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,不打人情分,至今沒有出現(xiàn)測(cè)試員違紀(jì)的現(xiàn)象。遇到有爭(zhēng)議的問題,調(diào)出測(cè)試卷討論,并通過組與組之間的復(fù)審解決疑難問題及時(shí)修正差錯(cuò)。若學(xué)生對(duì)測(cè)試成績(jī)產(chǎn)生疑問,測(cè)試站按程序外調(diào)測(cè)試站進(jìn)行復(fù)議,保證測(cè)試過程規(guī)范、科學(xué)、公正。

  3.嚴(yán)肅考場(chǎng)紀(jì)律,嚴(yán)格保密制度

  每場(chǎng)測(cè)試均要求測(cè)試員和領(lǐng)試員掛牌上崗,以便監(jiān)督;測(cè)試小組隨機(jī)編排,應(yīng)試人隨機(jī)抽簽,并按規(guī)定進(jìn)行有序候測(cè)。測(cè)試室未經(jīng)許可,任何人不得入內(nèi)。測(cè)試員關(guān)閉所有通訊設(shè)備,集中精力認(rèn)真工作。保證了測(cè)試工作快捷、有序、正常進(jìn)行。

  4.建立審聽制度,保證組與組之間測(cè)試水平均衡

  我院自20xx年開始建立審聽制度。審聽小組由1名國(guó)家級(jí)測(cè)試員和2名省級(jí)測(cè)試員組成,由國(guó)家級(jí)測(cè)試員全權(quán)擔(dān)責(zé)。審聽結(jié)果記錄在案,并建立復(fù)審檔案。由于我院測(cè)試站嚴(yán)格遵守審聽制度,因此,至今沒有被省普通話測(cè)試中心退回測(cè)試成績(jī)上報(bào)表,全部通過驗(yàn)證。20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率94.1%、20xx年3月復(fù)審?fù)ㄟ^率83.3%、20xx年4月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、20xx年6月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%、20xx年1月復(fù)審?fù)ㄟ^率1%。

 ?。ㄎ澹?qiáng)調(diào)測(cè)試工作實(shí)效,力求提高測(cè)試滿意度

  到目前為止,應(yīng)試人員對(duì)我院普通話培訓(xùn)測(cè)試組織的培訓(xùn)、測(cè)試較為滿意,未舉報(bào)、責(zé)難的事件發(fā)生。20xx年測(cè)試站對(duì)2級(jí)中文學(xué)生2個(gè)班13人、文秘班5人進(jìn)行培訓(xùn)過程的質(zhì)量問卷調(diào)查,滿意率為89.4%,對(duì)培訓(xùn)過程基本認(rèn)可。其中問卷中有“你覺得培訓(xùn)內(nèi)容是否切合考生需要”、“你認(rèn)為應(yīng)該重點(diǎn)培訓(xùn)哪些內(nèi)容”等問題,為提高培訓(xùn)質(zhì)量,有效提高學(xué)生測(cè)試等級(jí)提供了第一手資料。學(xué)生們對(duì)測(cè)試員的工作給予了充分肯定。

  三、走出校門,發(fā)揮高校的社會(huì)示范作用和輻射作用

  我院地處蘇州,發(fā)揮高校優(yōu)勢(shì),培養(yǎng)創(chuàng)新人才,為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)是我們的辦學(xué)宗旨。增強(qiáng)全社會(huì)語言文字規(guī)范意識(shí)也是我院工作的重心之一。我校在努力提高自身的語言素質(zhì)、能力的同時(shí),已經(jīng)有越來越多的師生加入到社會(huì)語言文字工作的行列中來。近年來,我們開始走出校門,通過普通話使用情況調(diào)查、普通話宣傳、培訓(xùn),社會(huì)不規(guī)范用字糾查等活動(dòng),積極把推普的觸角伸向企業(yè)、機(jī)關(guān)、社區(qū)、學(xué)校,服務(wù)于地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。在蘇州黨政機(jī)關(guān)、賓館酒店、新區(qū)臺(tái)資企業(yè)、社區(qū)家庭、民工子弟學(xué)校開展推普活動(dòng),并通過師生暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)把推廣普通話的工作開展到我國(guó)的邊遠(yuǎn)山區(qū)。在蘇州吳中區(qū)政府,我們進(jìn)行問卷調(diào)查,了解普通話作為機(jī)關(guān)工作用語的情況;在酒店賓館,我們調(diào)查服務(wù)員普通話標(biāo)準(zhǔn)程度;在臺(tái)資企業(yè),我們采訪企業(yè)老總對(duì)普通話的語言態(tài)度并為職工進(jìn)行普通話培訓(xùn);在社區(qū)家庭,我們教老太太學(xué)說普通話;在民工子弟學(xué)校,推普志愿者手把手的教小學(xué)生讀課文。通過調(diào)查和社會(huì)實(shí)踐,師生們加深了對(duì)推普工作及其意義的認(rèn)識(shí),推普工作任重而道遠(yuǎn)。

  四、開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng),營(yíng)造良好的校園語言環(huán)境

  營(yíng)造良好的校園語言環(huán)境,有利于提升學(xué)校的文化品位和文明程度,也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的有效途徑。院語委大力支持團(tuán)委、學(xué)生處開展形式活潑、趣味十足、健康向上、豐富多彩的校園文化活動(dòng)。例如“世界遺產(chǎn)知識(shí)大賽”、“蘇州市大學(xué)生主持人大賽”、“大學(xué)生校園詩詞創(chuàng)作大賽”、“江蘇省第二屆大專辯論賽”、“首屆校園DV短劇大賽”、“師生鍵對(duì)鍵”、等,上述一系列活動(dòng),提高了學(xué)生的普通話水平,增強(qiáng)了學(xué)生語言的表達(dá)能力和文化素質(zhì),營(yíng)造了濃厚的“普通話成為校園語言”的氛圍。

  五、尋找差距,認(rèn)真整改,努力使我院語言文字工作及管理水平再上新臺(tái)階

  雖然我院的語言文字工作取得了一定的成績(jī),但我們深知與形勢(shì)發(fā)展的要求還有很多差距。我們還要發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)的精神,繼續(xù)加大工作力度,充分發(fā)揮高校的社會(huì)示范作用和輻射作用。我們相信,通過這次評(píng)估工作,在省語委的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)和督促下,我院的語言文字工作將邁開新的步伐,扎扎實(shí)實(shí)地工作,為語言文字工作做出更多的貢獻(xiàn)。

  列寧曾經(jīng)說過,我們的事業(yè)并不顯赫,但它將永遠(yuǎn)存在!同樣,語言文字工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程,是造福于子孫后代的綠色工程,我們將勤勤懇懇地在這塊土地上耕耘。

  六、20xx年語言文字工作計(jì)劃

  1.繼續(xù)開展《國(guó)家通用語言文字法》的宣傳工作,并通過多種渠道和通俗易懂的形式對(duì)全院師生進(jìn)行宣傳教育。

  2.加強(qiáng)普通話水平測(cè)試的科學(xué)化管理,尤其是測(cè)試員隊(duì)伍的建設(shè)。繼續(xù)保持普通話測(cè)試審查合格率1%的優(yōu)秀記錄。

  3.擴(kuò)大學(xué)院“語言文字網(wǎng)”的信息化程度,對(duì)“普通話發(fā)音技巧”欄目進(jìn)行再修改。

  4.聘請(qǐng)語言文字專家來學(xué)院講座,提高學(xué)生語言文字素質(zhì)。

  5.規(guī)范普通話測(cè)試前培訓(xùn)課大綱,“以培促測(cè)”切實(shí)提高學(xué)生的普通話水平。

  6.拍攝普通話培訓(xùn)與測(cè)試流程短片,掛學(xué)院語言文字網(wǎng),鼓勵(lì)非師范學(xué)生參加普通話測(cè)試。

  7.今年全國(guó)推廣普通話宣傳周舉辦系列活動(dòng),免費(fèi)為機(jī)關(guān)干部進(jìn)行普通話培訓(xùn)與測(cè)試,并開展豐富多彩的各項(xiàng)宣傳活動(dòng)。

  8.加強(qiáng)文字規(guī)范意識(shí)宣傳的力度,繼續(xù)在校園內(nèi)清查、整改用語用字不規(guī)范的地方,尤其是公共場(chǎng)所的文字規(guī)范

語言文字工作總結(jié)11

  學(xué)校是推廣普通話、使用規(guī)范漢字的重要陣地,說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言文字應(yīng)用能力,是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容?;仡櫼粚W(xué)期的工作,在園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和關(guān)心下,我園語言文字工作得以順利開展,推動(dòng)我園語言文字應(yīng)用規(guī)范化水平的不斷提高,取得了一些可喜的成績(jī)?,F(xiàn)將一年來的工作情況總結(jié)如下:

  一、進(jìn)一步加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化管理,促進(jìn)語言文字工作的制度化與規(guī)范化

  1、為了更好地開展語言文字工作,提高群體重視語言文字工作的意識(shí),我園語言文字工作小組根據(jù)上級(jí)語委的要求積極開展工作,使語言文字工作做到了有法可依、有章可循,為語言文字工作的深入開展奠定了良好基礎(chǔ)。

  2、繼續(xù)做好檔案的嚴(yán)格管理,對(duì)有關(guān)普及語言文字工作的文件、規(guī)劃、計(jì)劃等資料分門別類進(jìn)行整理,并妥善保管。

  3、繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行使用語言文字情況與教師評(píng)先(優(yōu))、評(píng)職等方面相掛鉤的辦法。

  4、加強(qiáng)語言文字檢查力度。定期不定期對(duì)幼兒園內(nèi)各公共場(chǎng)所進(jìn)行用字情況和師生使用普通話情況加強(qiáng)檢查,并提出規(guī)范用字等意見。以此來規(guī)范、促進(jìn)全園的語言文字推廣、規(guī)范工作。

  二、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)和宣傳力度

  1、充分發(fā)揮每一堵墻、每一個(gè)角落的宣傳作用,張貼標(biāo)語,在園內(nèi)張貼宣傳畫,在櫥窗、黑板報(bào)中組織語言文字法專欄宣傳,出推普專題黑板報(bào)等,使得全園上下人人都有參與推普的意識(shí)。

  2、積極組織開展好第十屆全國(guó)推廣普通話宣傳周的活動(dòng)。

 ?。?)積極宣傳,盡早部署,營(yíng)造濃厚的校園推普氛圍。

  各班都成立了推普小組,設(shè)立“小小推普員”,宣傳、檢查、督促幼兒在園講普通話。以“構(gòu)建和諧語言生活,弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化”為主題,以各級(jí)教育部門文件精神為指導(dǎo),精心制訂了“推普周活動(dòng)方案”,并按照方案布置了具體任務(wù),及時(shí)、廣泛地宣傳了推普周活動(dòng)的主題。

 ?。?)扎實(shí)開展各項(xiàng)活動(dòng),使推普精神有效落實(shí)。

  3、進(jìn)一步加強(qiáng)語言文字的學(xué)習(xí)。

  三、開展了形式多樣、富有實(shí)效的`語言文字規(guī)范化教育活動(dòng)

  1、圍繞“全國(guó)推普周”,開展好各項(xiàng)活動(dòng),通過活動(dòng)提高了教師說普通話,寫規(guī)范字的意識(shí),增強(qiáng)了幼兒說好普通話的自覺性。

  2、在園內(nèi)不定期檢查園內(nèi)的宣傳欄以及班級(jí)中的一些公示欄(如:家長(zhǎng)園地、本周教學(xué)安排之類)并將檢查結(jié)果公布,杜絕了宣傳標(biāo)語中的不規(guī)范字,使園內(nèi)環(huán)境得到了凈化。

  3、進(jìn)一步提高了教師講普通話、用規(guī)范字的自覺性。

  充分利用我園內(nèi)的宣傳欄優(yōu)勢(shì),積極宣傳國(guó)家語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)政策及法令,指導(dǎo)教職工學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,強(qiáng)化了講普通話、用規(guī)范字的意識(shí),切實(shí)落實(shí)語言文字規(guī)范化的各項(xiàng)要求。把教師的規(guī)范字、普通話納入了教師繼續(xù)教育,從而提高了他們用語用字的規(guī)范化水平。

  4、對(duì)教師教學(xué)計(jì)劃、備課、隨筆、反思等資料的語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查。

  四、抓好語言文字專題研究

  組織教師針對(duì)自身及幼兒運(yùn)用普通話的實(shí)際情況,探索幼兒口語發(fā)展和自主閱讀的新辦法,新對(duì)策。

  此外我們還利用我園的家委會(huì)成員,充分發(fā)揮他們的推普推規(guī)的輻射作用。總之,我們將認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、不斷借鑒和探索更有效的方法,推動(dòng)我園語言文字規(guī)范化工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

語言文字工作總結(jié)12

  一、以爭(zhēng)創(chuàng)示范校為契機(jī),加強(qiáng)語言文字規(guī)范化宣傳。

  組織全校師生進(jìn)一步學(xué)習(xí)《國(guó)家通用語言文字法》,創(chuàng)設(shè)了良好的輿論氛圍,形成和鞏固了多方配合、齊抓共管的工作局面,使我校語言文字工作取得長(zhǎng)久效果。

  1、定期召開了學(xué)校語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,研究、部署了語言文字工作,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況研究了爭(zhēng)創(chuàng)工作的規(guī)劃、相關(guān)經(jīng)費(fèi)的落實(shí)。

  2、利用集會(huì)等學(xué)校一切集體活動(dòng)中,大力宣傳語言文字工作,從而使師生都使用普通話,普通話真正成為了校園語言。師生之間、學(xué)生之間交談也做到了使用普通話。

  3、加強(qiáng)了校園網(wǎng)語言文字工作宣傳力度。利用黑板報(bào)等語言文字工作專欄,加強(qiáng)了內(nèi)容的建設(shè)和創(chuàng)新,隨時(shí)體現(xiàn)工作狀態(tài),實(shí)現(xiàn)了語言文字工作管理、指導(dǎo)和應(yīng)用研究的網(wǎng)絡(luò)化,使其成為向師生提供咨詢和信息服務(wù)的平臺(tái)。

  二、完善制度,措施得力

  為確保語言文字工作的順利實(shí)施和深入持久的開展。依據(jù)《中華人民共和國(guó)國(guó)家通用語言文字法》和《教師法》、《教育法》中有關(guān)語言文字方面的.要求與規(guī)定,我校相繼出臺(tái)了《汪家寨小學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語言文字工作計(jì)劃》,從教師的講課、板書、作業(yè)批改,到學(xué)生的作業(yè)、課堂發(fā)言、平常的交流,都要求講普通話、用規(guī)范字,并作為教學(xué)檢查的重要內(nèi)容。用以規(guī)范、強(qiáng)化全體師生自覺運(yùn)用規(guī)范的語言文字的行為,促使了語言文字規(guī)范化建設(shè)落到實(shí)處,保證了學(xué)校語言文字工作的有序開展。為了確保語言文字規(guī)范化工作的深入扎實(shí)開展,學(xué)校把推廣普通話、規(guī)范語言文字工作列入學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,并撥出專用活動(dòng)經(jīng)費(fèi)支持這項(xiàng)工作。

  三、加強(qiáng)了教師普通話和口語表達(dá)方面的培訓(xùn)

  四、開展了豐富多彩的師生語言文字活動(dòng)。

  1、在教師隊(duì)伍中開展抽讀課文、普通話測(cè)試等多種形式的普通話實(shí)踐活動(dòng),提高了每位教師的普通話水平。

  2、對(duì)教育教學(xué)資料語言文字規(guī)范化進(jìn)行檢查:含教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃、備課筆記、作業(yè)批改、學(xué)生評(píng)語、成績(jī)冊(cè)等資料的檢查,凡是發(fā)現(xiàn)有不規(guī)范的用字,教導(dǎo)處都及時(shí)更正,并做好記錄。除了個(gè)別錯(cuò)別字外,沒發(fā)現(xiàn)其他不規(guī)范字。

  3、利用校會(huì)時(shí)間組織全體教師學(xué)習(xí)了《國(guó)家通用語言文字法》、《汪家寨小學(xué)語言文字規(guī)范工作制度》和《汪家寨小學(xué)語言文字工作計(jì)劃》等相關(guān)制度。從而使創(chuàng)建工作有了更深的理解和重視,提高了全體教師的推普意識(shí)、寫規(guī)范字意識(shí)。

  4、每位教師在備課寫教案時(shí),必須使用規(guī)范的語言文字,不得寫簡(jiǎn)化字,學(xué)校每學(xué)期開學(xué)初、中、末檢查教案時(shí),其中一條看是否使用規(guī)范的語言文字,對(duì)在此方面做得好的老師的教案給大家觀摩。

  5、定期對(duì)教師進(jìn)行語言文字測(cè)試,檢測(cè)教師使用規(guī)范語言文字的情況。老師們經(jīng)過反復(fù)的訓(xùn)練和檢測(cè),不再畏懼說話,不再擔(dān)心自己普通話說不好了。

  6、教師結(jié)合備課練鋼筆字,結(jié)合板書練粉筆字,結(jié)合寫字課自練毛筆字。努力提高了教師自身的用字水平和寫字能力。

  7、以教研組為單位開展了教師聽課和說課活動(dòng),在說課環(huán)節(jié)和上課環(huán)節(jié)上促進(jìn)了教師語言文字運(yùn)用能力。

  8、開展了教師課堂教學(xué)用語規(guī)范化檢查。語言文字工作檢查組,通過不定時(shí)的推門聽課,加強(qiáng)了老師們說普通話的緊迫感。

  學(xué)生活動(dòng):

  1、校園、班級(jí)均做好了長(zhǎng)期的宣傳和環(huán)境布置,班級(jí)利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳,做到每期更換。

  2、組織三到六年級(jí)的學(xué)生到學(xué)校或生活社區(qū)查找不規(guī)范字,并發(fā)出整改通知書,發(fā)揮學(xué)校語言文字規(guī)范化的積極作用。將語言文字工作的有關(guān)要求納入學(xué)生值周活動(dòng)之中:

  要求值周學(xué)生做語言文字規(guī)范化的表率;要求值周學(xué)生履行校園語言文字規(guī)范化監(jiān)督員職責(zé)。

  3、加強(qiáng)了傳統(tǒng)校園活動(dòng)如藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的語言文字規(guī)范化要求。開展了豐富多彩的語言文字工作相關(guān)活動(dòng):

  主要有:寫字大賽;詩歌朗誦比賽;征文比賽;參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  總之,本學(xué)年我校針對(duì)計(jì)劃,采取了切實(shí)可行的措施,不斷提高了師生規(guī)范地使用語言文字的意識(shí),不斷提高了學(xué)生應(yīng)用語言文字的能力和表達(dá)水平,全面提高了我校學(xué)生的素質(zhì),提高了我校的教學(xué)質(zhì)量,進(jìn)一步提高了我們的整體語言文字辦學(xué)水平。

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