時(shí)間在轉(zhuǎn)瞬中流逝，從來(lái)都不等人，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇，展開(kāi)新的旅程，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是范文網(wǎng)小編收集的第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11篇 英語(yǔ)教研組學(xué)期工作計(jì)劃，供大家閱讀。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)1

　　我們的英語(yǔ)教研組是一個(gè)底氣十足的團(tuán)隊(duì)，全組成員齊心協(xié)力，不斷努力，提升全組的同時(shí)，構(gòu)成了我組獨(dú)具特色的風(fēng)格和特點(diǎn)。在教學(xué)中研究，在研究中教學(xué)，探索有效備課，聚焦課堂，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)，最終促進(jìn)教師的個(gè)人發(fā)展和提高教育教學(xué)質(zhì)量。

　　一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能貼合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"三創(chuàng)新"--創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高45分鐘的課堂教學(xué)效率;創(chuàng)新教學(xué)手段，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和遠(yuǎn)程教育資源是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

　　1.團(tuán)結(jié)協(xié)作，發(fā)揮群眾備課組的優(yōu)勢(shì)

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。以年級(jí)組為單位進(jìn)行群眾備課。做到有計(jì)劃、有目標(biāo)、有實(shí)效;做到研究教學(xué)資料、學(xué)生實(shí)際、教學(xué)方法;做到統(tǒng)一計(jì)劃、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一教學(xué)資料;及時(shí)交換在教學(xué)中遇到的問(wèn)題，切實(shí)反思與解決問(wèn)題，向課堂45分鐘要質(zhì)量。

　　2、抓好教研組活動(dòng)這個(gè)主陣地，向40分鐘要質(zhì)量

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的主要方向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期我們每月安排兩位老師進(jìn)行公開(kāi)課，然后集體評(píng)課，每周都有詳細(xì)的活動(dòng)安排，針對(duì)課堂教學(xué)中出現(xiàn)的.狀況，提煉共性問(wèn)題進(jìn)行研討，進(jìn)一步明確了對(duì)策推薦，使廣大英語(yǔ)教師對(duì)一些問(wèn)題有了清晰的認(rèn)識(shí)。為了使大家能在意識(shí)上和教學(xué)方法上有一個(gè)大幅度的提高。

　　總之，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了優(yōu)異的成績(jī)。但是，我們也深深明白，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還明白，他們的工作還有很多需要提高改善的地方，例如：如何提高學(xué)生的用心性如何縮小兩極分化在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，爭(zhēng)取更大的飛躍。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2

　　這一學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組能在區(qū)教研室的指導(dǎo)下，積極探索減負(fù)背景下課堂教學(xué)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)教師教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè) 全面提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)和教師的教科研水平，現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

　　一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，落實(shí)“構(gòu)建和諧課堂”的精神

　　組織教師深入學(xué)習(xí)和研究有關(guān)學(xué)科教學(xué)理論，引領(lǐng)教師加強(qiáng)對(duì)教學(xué)方法、教學(xué)手段、教學(xué)行為和教學(xué)策略理論的研究探索和實(shí)踐，提升課堂教學(xué)能力，形成良好的有效課堂教學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略的有效轉(zhuǎn)變。如組織教師積極參加常州市“名師大學(xué)堂”菜單式培訓(xùn)活動(dòng);全員參與江蘇省中學(xué)生心理健康知識(shí)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)并優(yōu)質(zhì)完成作業(yè);學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《課堂教學(xué)論》、《校本教研》、《中小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)與研究》、《中小學(xué)外語(yǔ)學(xué)習(xí)》等專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。在學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論的同時(shí)，要求教師堅(jiān)持寫(xiě)好學(xué)習(xí)心得和教學(xué)反思，促進(jìn)了教師理論素養(yǎng)的提高。通過(guò)學(xué)習(xí)，我們樹(shù)立了“先學(xué)后教，少學(xué)多教，學(xué)導(dǎo)結(jié)合”的教育理念，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　二、落實(shí)常規(guī)，明確目標(biāo)，努力創(chuàng)建教研組特色

　　在教研組的日常管理工作中，我們立足教研組自身，加強(qiáng)過(guò)程管理，嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)工作，努力創(chuàng)建教研組特色。

　　1. 引導(dǎo)全組成員學(xué)習(xí)“常州市中小學(xué)優(yōu)秀、示范教研組評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)”，加強(qiáng)教研組的.建設(shè)和發(fā)展。充分發(fā)揮備課組、教研組在教學(xué)研究方面的重要作用。

　　2. 圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展小型專(zhuān)題研究活動(dòng)。

　　3. 進(jìn)一步完善和加強(qiáng)學(xué)科網(wǎng)頁(yè)建設(shè)，發(fā)揮學(xué)科網(wǎng)站的積極作用，為教師提供多方位的展示平臺(tái)。

　　4加強(qiáng)課題研究的培訓(xùn)，提升全體成員的課題研究和管理水平。

　　三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè) 提升教師的教學(xué)水平

　　圍繞教學(xué)中所遇到的問(wèn)題或困惑，組織教師開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討觀摩活動(dòng)和專(zhuān)題研究活動(dòng)。以“研究課”引導(dǎo)日常教學(xué)，以“常態(tài)課”促進(jìn)教師自我反思，在良好的研究氛圍中逐步提升教師觀課、議課的水平和能力。本學(xué)期我組教師在各級(jí)各類(lèi)教學(xué)活動(dòng)中一展身手，盡顯巾幗風(fēng)采。如徐春霞老師開(kāi)設(shè)了河北回舍中學(xué)來(lái)校參觀的交流課，得到了很高的評(píng)價(jià)。浦亞方等三位老師在區(qū)級(jí)對(duì)外公開(kāi)課中表現(xiàn)出色，獲教研員和聽(tīng)課老師的一致好評(píng)。袁莉莉和王燕老師在“和諧課堂”的教學(xué)競(jìng)賽中分別獲校一、二等獎(jiǎng)。王燕等3位老師的教學(xué)能力在高三區(qū)調(diào)研課中獲得教研員的高度認(rèn)可，高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)的思路和方法得到了教研員的充分肯定。另外，尹惠英老師充分發(fā)揮骨干教師傳、幫、帶作用，帶頭開(kāi)設(shè)校級(jí)示范課;徐德友等8位老師開(kāi)設(shè)研究課。全組教師通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課，分享教學(xué)實(shí)踐智慧，共同探討提高課堂教學(xué)效益的途徑和方法，在互助研討中提升了教學(xué)水平。組織教師開(kāi)展“e學(xué)習(xí)”的研究和電子白板技術(shù)的培訓(xùn)活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何促進(jìn)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的有機(jī)整合，成果喜人，如在區(qū)多媒體課件比賽中，岳瑛、王燕老師獲一等獎(jiǎng);孫玉珍、薛嬌獲三等獎(jiǎng);在區(qū)信息技術(shù)能手競(jìng)賽中，袁莉莉、王燕老師獲三等獎(jiǎng)。

　　四、教學(xué)教研，相得益彰，快速提高教科研能力

　　我們?cè)诟愫媒逃虒W(xué)工作的同時(shí)，還著力提升教師的教科研能力。本學(xué)期，我們充分利用學(xué)校搭建的平臺(tái)，深入開(kāi)展區(qū)級(jí)課題《構(gòu)建和諧課堂，提高英語(yǔ)教學(xué)效益的行動(dòng)研究》和各備課組的微型課題研究，組織教師開(kāi)展了“英語(yǔ)學(xué)風(fēng)建設(shè)”研討活動(dòng)和“少教多學(xué)，提高英語(yǔ)教學(xué)有效性”的教師論壇活動(dòng)，提升了教師的科研能力并切實(shí)解決教學(xué)中的一些實(shí)際問(wèn)題。

　　我們鼓勵(lì)教師結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)理論認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，積極撰寫(xiě)教學(xué)反思和教育教學(xué)論文，收獲了累累碩果。馮雙松老師和王燕老師的論文在省級(jí)雜志上發(fā)表;葛娟等4位老師的論文獲“藍(lán)天杯”論文二、三等獎(jiǎng)。在區(qū)年會(huì)論文評(píng)比中，有8位老師獲獎(jiǎng)，其中孫玉珍、尹惠英老師的論文獲一等獎(jiǎng);薛嬌等老師獲二、三等獎(jiǎng)。本學(xué)期尹惠英老師的教學(xué)反思《每天四問(wèn)》在校會(huì)上交流。

　　總之，這學(xué)期我們英語(yǔ)教研組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，取得了一些成績(jī)。我們將進(jìn)一步提高科研意識(shí)，豐富教研活動(dòng)的形式和提高教研活動(dòng)的效益 ，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)3

　　英語(yǔ)組是個(gè)年輕有熱情的團(tuán)隊(duì)，為提高我校英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，默默地耕耘著。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)下，取得了一些收獲，但也有一些值得今后改進(jìn)的地方。具體從以下幾個(gè)方面來(lái)說(shuō)：

　　(一）加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同年級(jí)教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫(xiě)出詳案，然后再進(jìn)行不同構(gòu)思的集體討論，并且要求同年級(jí)的每一位英語(yǔ)教師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過(guò)一學(xué)期嚴(yán)格的制度，老師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明了。孫愛(ài)玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂(lè)。

　　（二）改善教學(xué)觀念，進(jìn)行有效課堂教學(xué)。

　　根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行英語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生在快樂(lè)中感受語(yǔ)言的魅力。每位教師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建個(gè)性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開(kāi)展共研課活動(dòng)，老師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。

　　（三）嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位。

　　教研組要嚴(yán)格按照學(xué)期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種充滿(mǎn)民主、生機(jī)、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開(kāi)課。然后再通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的'提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)能力，規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的知識(shí)，如學(xué)習(xí)英語(yǔ)課堂用語(yǔ)、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語(yǔ)歌謠游戲等。

　　（四）每次月考期中考試之后老師們都會(huì)坐在一起分析考試情況，分享班級(jí)進(jìn)步的經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)失分情況反思教學(xué)，老師們相互啟發(fā)、取長(zhǎng)補(bǔ)短并運(yùn)用在接下來(lái)的教學(xué)中。

　　（五）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，保證學(xué)生的書(shū)寫(xiě)質(zhì)量。

　　作業(yè)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量差是本組的共性問(wèn)題，更是急于解決的問(wèn)題，所以學(xué)期初大家積極討論如何提高學(xué)生的書(shū)寫(xiě)能力。老師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了很多心思。從學(xué)生的書(shū)寫(xiě)情況來(lái)看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書(shū)寫(xiě)更加認(rèn)真，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，及時(shí)批改，及時(shí)講解，部分作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語(yǔ)言。個(gè)別教師還根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用了適合學(xué)生的評(píng)價(jià)手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力。

　　（六）、改進(jìn)與發(fā)展努力方向

　　1、提高教學(xué)素養(yǎng)，英語(yǔ)組老師們的英語(yǔ)口語(yǔ)及板書(shū)仍需練習(xí)和提高。

　　2、認(rèn)真研讀中學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)，少走彎路。嚴(yán)謹(jǐn)制定教學(xué)大目標(biāo)、小目標(biāo)并嚴(yán)格執(zhí)行，提高效率。

　　3、突出教研組集體作用。教研組的集體作用在很大程度上體現(xiàn)在公開(kāi)課上，一節(jié)公開(kāi)課的好壞可以看出教研組的力量。其實(shí)很多時(shí)候大家一起出力，看似花費(fèi)時(shí)間，但大家都能得到收獲！合作完成學(xué)校的各項(xiàng)任務(wù)。

　　4、在各班開(kāi)展英語(yǔ)活動(dòng)課，讓學(xué)生們會(huì)讀英語(yǔ)更要會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，真正提高學(xué)生的英語(yǔ)運(yùn)用能力。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧， 在今后的歲月里，我們英語(yǔ)組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色！

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)4

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組以學(xué)校和教導(dǎo)處的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作計(jì)劃。繼續(xù)以課程改革為中心，認(rèn)真學(xué)習(xí)課改理念和現(xiàn)代教育教學(xué)理論，更新教學(xué)觀念，教研組的活動(dòng)制度化，落實(shí)好時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容、人員?；顒?dòng)內(nèi)容緊密?chē)@教育教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)展開(kāi)，包括理論學(xué)習(xí)、聽(tīng)課評(píng)課教學(xué)診斷等。具體實(shí)施工作如下：

　　一、研討課標(biāo)、教材，抓好教學(xué)常規(guī)

　　1、學(xué)期開(kāi)學(xué)之初，我們?nèi)M教師集中時(shí)間共同鉆研課標(biāo)、熟悉教材、擬定教研計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃，全組教師就教學(xué)目標(biāo)、時(shí)間安排、重難點(diǎn)的解決、教學(xué)步驟和方法的確定等形成了共識(shí)。

　　2、集體備課，集中眾人智慧。集體備課不搞花架子，講實(shí)效，講規(guī)范。

　　3、開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。這學(xué)期我們組主要聽(tīng)了初一年級(jí)組英語(yǔ)課，各位教師都能在備課組的集體備課下，認(rèn)真研究教材、精心設(shè)計(jì)教案，精心地設(shè)計(jì)媒體，考慮到本班學(xué)生的實(shí)際情況，向我們展示了一節(jié)節(jié)真正優(yōu)質(zhì)量的英語(yǔ)課，得到全提英語(yǔ)組教師的贊揚(yáng)。另外我們英語(yǔ)教研組學(xué)習(xí)教學(xué)理論活動(dòng)，關(guān)心年輕教師的成長(zhǎng)。通過(guò)這些活動(dòng)，有力地促進(jìn)了青年教師業(yè)務(wù)能力的提高。這些活動(dòng)也使我們教研組教師在教學(xué)上成長(zhǎng)了許多。

　　4、按照教學(xué)處安排從聽(tīng)課、檢查教案、作業(yè)布置與批改幾方面，對(duì)各年級(jí)英語(yǔ)教學(xué)進(jìn)行常規(guī)檢查，并針對(duì)每個(gè)年級(jí)的檢查結(jié)果，進(jìn)行小結(jié)和評(píng)估，使常規(guī)教學(xué)得到切實(shí)、有效的實(shí)施。

　　5、抓好階段性教學(xué)質(zhì)量的檢測(cè)和分析。每個(gè)單元進(jìn)行一次小測(cè)，每個(gè)月進(jìn)行一次月考。每次月考后，各備課組都會(huì)及時(shí)地進(jìn)行詳細(xì)的質(zhì)量分析，找出優(yōu)劣，探究最佳解決辦法，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，因?yàn)槲覀兩钪虒W(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。

　　二、積極參與校本研修活動(dòng)

　　教科研的主陣地是在課堂，本期我足共聽(tīng)評(píng)課18節(jié)，高質(zhì)量的完成了聽(tīng)評(píng)課任務(wù)。在日常教學(xué)中，我們努力做到在教中研，研中教，教研相長(zhǎng)，落實(shí)高效課堂。全組教師積極參加每周教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)培訓(xùn)，不僅給我組英語(yǔ)教師提供了一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)，還加快了我們專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的步伐。對(duì)于在課題研究中出現(xiàn)的困惑，我們及時(shí)及時(shí)交流討論并向他人請(qǐng)教，教研相長(zhǎng)，提高課堂教學(xué)水平。

　　三、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的`發(fā)展要求。結(jié)合校本研修，我們要求每位教師在培訓(xùn)的同時(shí)也要自主學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自我。

　　四、在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，我組開(kāi)展了一些特色活動(dòng)：

　　在學(xué)校的組織下，本組成員外出聽(tīng)課學(xué)習(xí)、交流、培訓(xùn)數(shù)次，如王慧敏，李延莉，賈周杰等老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，還與洛川創(chuàng)新中學(xué)進(jìn)行了校際交流，共同提升的教學(xué)交流活動(dòng)；為了提高學(xué)生學(xué)英語(yǔ)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣，和中和素質(zhì)，我們舉行了慶元旦手抄報(bào)活動(dòng)。

　　五、積極進(jìn)行教學(xué)診斷，促進(jìn)教學(xué)工作

　　我們英語(yǔ)教研組在每次教研會(huì)上，規(guī)定一個(gè)年記得備課組針對(duì)近期教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題在教研會(huì)上提出來(lái)，大家共同探討，共同解決，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)提出解決方法，來(lái)促進(jìn)以后的教學(xué)。

　　總之，通過(guò)這個(gè)學(xué)期的共同努力，我們初中英語(yǔ)組較好地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了一定的成績(jī)。在下學(xué)期工作中我們將揚(yáng)長(zhǎng)避短，不斷地開(kāi)拓創(chuàng)新，努力去爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)5

　　回顧一學(xué)期的英語(yǔ)教學(xué)工作，我們以課改理論為指導(dǎo)，以英語(yǔ)教學(xué)為抓手，使各位教師在業(yè)務(wù)能力上有了不同的提高。

　　在這一學(xué)期中，我校教師追求教育內(nèi)涵的發(fā)展，加強(qiáng)師資自培，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，以學(xué)生課程開(kāi)發(fā)為方向，以多元智能理論為指導(dǎo)，以課堂教學(xué)策略和整理學(xué)習(xí)為突破，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革的深入發(fā)展，并做了大量的教學(xué)實(shí)踐、教學(xué)研究工作，現(xiàn)小結(jié)如下：

　　一、研究新課程理念，提高課堂效率

　　以教材為抓手，以教材改革、備課組建設(shè)為重點(diǎn)，加強(qiáng)教研組、備課組的整合研究，并把新課程的標(biāo)準(zhǔn)、理念落實(shí)于我們的課堂教學(xué)中。開(kāi)學(xué)初，我們認(rèn)真修訂了課堂常規(guī)、備課、聽(tīng)課評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)、討論、領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，人手一份，對(duì)照各自情況加以總結(jié)，提倡創(chuàng)設(shè)新型的師生關(guān)系，改革課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效率。

　　二、.以研促教，以研促改，以研促發(fā)展

　　實(shí)施新課程，首先教師要轉(zhuǎn)變教書(shū)匠的形象，要學(xué)會(huì)以研促教，以研促改，以研促發(fā)展，這樣才能在真正意義上體現(xiàn)教師是課程的參與者和開(kāi)發(fā)者；其次要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為，從真正意義上實(shí)現(xiàn)教師角色轉(zhuǎn)變；第三，從真正意義上體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。具體做法是：依據(jù)課改要求來(lái)制訂教學(xué)計(jì)劃；編寫(xiě)教案時(shí)將目標(biāo)轉(zhuǎn)換為可觀察性、可檢測(cè)性和可操作性；要進(jìn)行課的設(shè)計(jì)；要上好課改課；教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)行為；課堂教學(xué)要實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)；課堂教學(xué)要營(yíng)造一個(gè)既寬松和諧又生動(dòng)活潑的學(xué)習(xí)氛圍；要進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)價(jià)(過(guò)程評(píng)價(jià)、形成性評(píng)價(jià))；要進(jìn)行課后反思。

　　三、參與讀書(shū)節(jié)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

　　豐富多彩的活動(dòng)是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，能使學(xué)生從枯燥的學(xué)習(xí)中解脫出來(lái)，時(shí)刻置身于濃濃的學(xué)習(xí)氛圍之中，通過(guò)形式多樣、內(nèi)容豐富、手段新穎的形式，使學(xué)生在活動(dòng)中接受知識(shí)，培養(yǎng)能力，從多層面，多角度培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力。本學(xué)期，我們參加學(xué)校舉辦的'讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，為了給學(xué)生提供展示英語(yǔ)水平的舞臺(tái)，也為了鼓勵(lì)學(xué)生冒尖，開(kāi)展了中低年級(jí)的英語(yǔ)口語(yǔ)競(jìng)賽和高年級(jí)的閱讀競(jìng)賽，在精心設(shè)計(jì)、預(yù)先告之、全員參與、提高實(shí)效上下功夫，辦得豐富多彩。

　　四、無(wú)私奉獻(xiàn)，愛(ài)崗敬業(yè)

　　由于學(xué)生英語(yǔ)基礎(chǔ)較差，老師們都利用早、晚的業(yè)余時(shí)間義務(wù)為學(xué)生補(bǔ)缺補(bǔ)差。我們針對(duì)后進(jìn)生的實(shí)際情況主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系，集中教室補(bǔ)課、輔導(dǎo)，無(wú)私奉獻(xiàn)，對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己孩子，不厭其煩的糾正他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、思想上的種種缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。為了能提高學(xué)生們的每一分成績(jī)，我們英語(yǔ)組的老師都有啞嗓子的經(jīng)歷。值得欣慰的是，學(xué)生的成績(jī)都在不同程度上有提高。

　　五、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)的整合更能促進(jìn)英語(yǔ)語(yǔ)言的廣泛運(yùn)用。

　　信息技術(shù)作為一種媒體技術(shù)，有著更加廣泛的潛能，并具有其特定的優(yōu)越性――形象、具體、有聲有色、動(dòng)靜互補(bǔ)、增大容量、可視效果佳，剪輯方便、操作簡(jiǎn)單等特點(diǎn)，且便于課堂情境教學(xué)和呈現(xiàn)教學(xué)的操作。這一學(xué)期中，學(xué)校的每個(gè)教室都安裝了電子白板，這為廣大教師提供了很大便利，由于電腦的廣泛使用，課件的制作將更加方便，在教學(xué)活動(dòng)中，信息技術(shù)將為英語(yǔ)教學(xué)提供更加廣闊的空間。

　　在這一學(xué)期中，我們教研組取得了不少成績(jī)，毛戚敏老師的論文獲諸暨市一等獎(jiǎng)，黃秀美老師在市青年教師素質(zhì)大比武中獲得二等獎(jiǎng)。這學(xué)期我們作為實(shí)驗(yàn)小學(xué)的教育基地，積極與她們聯(lián)系，開(kāi)展豐富多彩的教研活動(dòng)，老師們都在活動(dòng)過(guò)程中收獲很多。

　　總之，我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì)，努力提高業(yè)務(wù)水平，爭(zhēng)取讓每一名學(xué)生都能成為祖國(guó)的棟梁！

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)6

　　一， 利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

　　全組老師認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的的英語(yǔ)水平有所提高。在平時(shí)的課堂教學(xué)中注意強(qiáng)化學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的訓(xùn)練。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周一到兩次班級(jí)晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。因此各位教師平時(shí)較注重口語(yǔ)交際能力。在備課中，能?chē)?yán)格按照新課程理念的要求，認(rèn)真?zhèn)湔n做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，力爭(zhēng)做到“心中有本” “心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，即使總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生再學(xué)習(xí)過(guò)程中的實(shí)際情況，相互討論，努力做到把我教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一。本學(xué)期重點(diǎn)進(jìn)行了滲透課外閱讀教學(xué)，周周練精心設(shè)計(jì)，不僅是名字改了，內(nèi)容了也相應(yīng)的做了調(diào)整，主要是重基礎(chǔ)，抓質(zhì)量。高年級(jí)和中年級(jí)每周開(kāi)展一次，把每個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，然后相應(yīng)練習(xí)進(jìn)行提高。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷更新教學(xué)觀念。

　　學(xué)期一開(kāi)始，全組老師是認(rèn)真學(xué)習(xí)本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。教研組和各備課組及時(shí)制定了科學(xué)合理的工作計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地得到貫徹和落實(shí)。組內(nèi)老師還經(jīng)常自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念，完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。外出學(xué)習(xí)，聽(tīng)課的老師，回來(lái)后能熱心地向組內(nèi)其他老師介紹學(xué)習(xí)內(nèi)容與經(jīng)驗(yàn)。每次教研活動(dòng)有中心發(fā)言人，對(duì)教育教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的疑難、困惑或經(jīng)驗(yàn)、建議，全組老師一起積極探討，對(duì)改進(jìn)教學(xué)水平有很大程度啟發(fā)和幫助?！吧茖W(xué)才能善研，善研才能善教”這已成為我們教研組老師的共識(shí)，不緊如此，我們還利用教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐，認(rèn)真鉆寫(xiě)讀書(shū)心得教學(xué)隨筆和論文。

　　三、加強(qiáng)教研組凝聚力，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

　　教研組每次活動(dòng)能增進(jìn)同事之間的交流和了解，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來(lái)完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。在本學(xué)期導(dǎo)學(xué)單的制定和李佳禎老師的評(píng)優(yōu)課，我們組全體老師都能群策群力，認(rèn)真聽(tīng)課，積極發(fā)表自己的見(jiàn)解，并且不斷修改導(dǎo)學(xué)單和教案，使其不斷完善。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平，提高課堂教學(xué)效益。我們堅(jiān)持開(kāi)展聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)，本學(xué)期我們組3位老師上了太倉(cāng)市評(píng)優(yōu)課，8位老師上了校評(píng)優(yōu)課，并參與了上海愚一小學(xué)浸潤(rùn)式培訓(xùn)，參與行政匯報(bào)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流與分享，我組教師十分重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，聽(tīng)前認(rèn)真鉆研教材，相互切磋，認(rèn)真研討。聽(tīng)課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)重難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段是否多樣化，教師的教學(xué)基本功能方面進(jìn)行中肯，全面的'評(píng)論、探討。

　　四、緊抓周周練，提高教學(xué)質(zhì)量。

　　我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了抓課堂教學(xué)外，還加強(qiáng)提優(yōu)補(bǔ)差工作，尤其加大差生的輔導(dǎo)力度，今年開(kāi)展了英語(yǔ)特訓(xùn)班的活動(dòng)弄個(gè)，做到定時(shí)，定量，定效，定對(duì)象，使補(bǔ)差工作有效開(kāi)展。本學(xué)期的重難點(diǎn)周周練是落在了實(shí)處，每個(gè)星期都會(huì)進(jìn)行周周練的練習(xí)過(guò)關(guān)，針對(duì)練習(xí)還會(huì)跟進(jìn)相應(yīng)分析或措施。

　　通過(guò)本學(xué)期的努力，我們也獲得了一些成績(jī)：李佳禎獲

　　太倉(cāng)市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）一等獎(jiǎng)，太倉(cāng)市青年教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，周驪獲太倉(cāng)市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）一等獎(jiǎng)，

　　太倉(cāng)市青年教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)，張歡太倉(cāng)市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，王依婷太倉(cāng)市中小學(xué)教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)競(jìng)賽（小學(xué)英語(yǔ)）二等獎(jiǎng)，健雄杯英語(yǔ)教師評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，王希9月份執(zhí)教校級(jí)公開(kāi)課5A unit3 Our animal friends(story time) ,論文《陶行知教育理論下，強(qiáng)化生命教育在學(xué)校教育中的踐行策略及思考》獲本年度行知杯論文評(píng)比省級(jí)三等獎(jiǎng)。本年度把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲太倉(cāng)市級(jí)二等獎(jiǎng)。英語(yǔ)節(jié)中輔導(dǎo)的五（5）班英語(yǔ)歌謠《DO RE MI》獲校級(jí)展演一等獎(jiǎng)。

　　以上是本學(xué)我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，我們是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著很多不足，這就需要領(lǐng)導(dǎo)和老師在今后的工作中不斷給予我們幫助、指導(dǎo)。沒(méi)有最好，只有更好，我們英語(yǔ)組也必再接再厲，兢兢業(yè)業(yè)，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新，使我校英語(yǔ)教學(xué)工作更為出色。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)7

　　轉(zhuǎn)眼又到了一學(xué)期結(jié)束的時(shí)間，在我們英語(yǔ)組全體成員的共同努力下，本學(xué)期我校的英語(yǔ)取得了一定的進(jìn)步?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、加強(qiáng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，落實(shí)“教書(shū)育人”的思想

　　學(xué)期初，全體英語(yǔ)教師在一起暢所欲言，談?wù)剰氖峦庹Z(yǔ)教學(xué)的一些體會(huì)和想法，有個(gè)別教師認(rèn)為教英語(yǔ)班級(jí)多、人數(shù)多，比較吃苦。作為教研組長(zhǎng)，要認(rèn)真、耐心地做好他們的思想工作，要善于洞察每位教師的心態(tài)，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，把“關(guān)愛(ài)學(xué)生，奉獻(xiàn)小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)”作為本組的座右銘，任何時(shí)候都要為學(xué)生著想，一心一意撲在小學(xué)外語(yǔ)教學(xué)上，把“教書(shū)育人”的思想擺在自己的心坎上。

　　二、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，落實(shí)“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”的精神

　　在當(dāng)今信息社會(huì)中，教育教學(xué)理論不斷推陳出新，如不及時(shí)學(xué)習(xí)就會(huì)處于被動(dòng)的局面，因而本教研組加強(qiáng)了理論學(xué)習(xí)的力度。為適應(yīng)英語(yǔ)課程改革的需要，我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了“英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)”，改變了過(guò)去以“教師為中心”的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，樹(shù)立了“面向全體學(xué)生，突出學(xué)生主體，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展”的新的教育理念，要穿新鞋走新路，將新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神落實(shí)到具體的行動(dòng)之中，避免教學(xué)的滯后性和盲目性。

　　三、加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化”的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　堅(jiān)持集體備課制度是我組一貫的做法，我們充分利用教研室間進(jìn)行集體備課活動(dòng)。為使每一位英語(yǔ)教師都能養(yǎng)成自覺(jué)的行為，我們從學(xué)校的客觀實(shí)際出發(fā)，著手加強(qiáng)了備課組的改革，要求同年級(jí)應(yīng)加強(qiáng)集體備課。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)行恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到“五備三鼓”，即備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際情況，多騰出時(shí)間鼓勵(lì)學(xué)生積極思維、鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用交際語(yǔ)言、鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避免課堂上死氣沉沉的氣氛

　　四、落實(shí)是落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī)，體現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)

　　為適應(yīng)時(shí)代的需要，為圓滿(mǎn)完成小學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)目的，達(dá)到《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)上級(jí)有關(guān)文件精神和我校的實(shí)際情況，特制定了我校外語(yǔ)課堂教學(xué)常規(guī)，其宗旨是教師上課時(shí)要精神飽滿(mǎn)，要發(fā)揮好教學(xué)目標(biāo)的作用，著眼于培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。通過(guò)創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)行外語(yǔ)教學(xué)，充分體現(xiàn)學(xué)生是課堂的主人，是學(xué)習(xí)的主人。

　　五、嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃，使教研活動(dòng)開(kāi)展到位

　　教研組要嚴(yán)格按照期初制訂的教研計(jì)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)課。經(jīng)常性地開(kāi)展教研活動(dòng)，有利于形成一種充滿(mǎn)民主和生機(jī)又講究實(shí)效的.教研風(fēng)氣；教研組要給每一位英語(yǔ)教師施加壓力。通過(guò)民主討論、深刻分析、相互比較、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加翔實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力量進(jìn)行教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語(yǔ)教師更加自覺(jué)學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加濃厚，由此帶來(lái)的是每一位教師的綜合素質(zhì)的提高。

　　六、教研組配合教導(dǎo)處，使教學(xué)業(yè)務(wù)檢查到位

　　教研組要配合學(xué)校定期對(duì)每一位教師的課堂教學(xué)常規(guī)、備課、作業(yè)批改等進(jìn)行檢查，要指出其不足，共同商討好的辦法，如課堂教學(xué)用語(yǔ)的規(guī)范性、備課中教學(xué)札記的真實(shí)性、作業(yè)批改中等第的統(tǒng)一性與激勵(lì)性等問(wèn)題，達(dá)成一致意見(jiàn)。

　　七、注重資料積累，資料管理要到位

　　教研組平時(shí)要注重活動(dòng)資料的積累，期末將這些資料進(jìn)行整理、歸納，上交給學(xué)校。

　　在今后的工作中，到底如何開(kāi)展好外語(yǔ)教研組工作，是擺在我們面前的新課題，還需我們廣大英語(yǔ)教師不斷地在實(shí)踐中探索。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)8

　　本學(xué)期，我們英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷指導(dǎo)下，開(kāi)學(xué)初制定了務(wù)實(shí)的工作計(jì)劃。我們認(rèn)真按照開(kāi)學(xué)初制定的計(jì)劃開(kāi)展教研活動(dòng)，較好地完成了本學(xué)期工作任務(wù)。現(xiàn)總結(jié)匯報(bào)如下:

　　一、 注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

　　只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，如教學(xué)新常規(guī)、學(xué)科核心素養(yǎng)等。透過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了職責(zé)感和緊迫感，透過(guò)師徒結(jié)對(duì)，群眾備課，大家互相幫忙，取長(zhǎng)補(bǔ)短，運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，努力提高課堂教學(xué)效率。

　　二、 強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

　　全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的.、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低段注意興趣的培養(yǎng)，中高段在原基礎(chǔ)上注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的潛力，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一整理單元知識(shí)點(diǎn)、習(xí)題練習(xí)，并構(gòu)成系統(tǒng)的教學(xué)資源，做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量帶給保障。

　　在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，重視每一天的晨讀，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)自學(xué)潛力。同時(shí)，繼續(xù)堅(jiān)持進(jìn)行單元小檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行提優(yōu)補(bǔ)差。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

　　三、 加強(qiáng)教研組建設(shè)，建立教研組特色

　　本學(xué)期我組教師用心參與校內(nèi)外各項(xiàng)活動(dòng)，積極參加任何活動(dòng)或比賽，老師們均能盡自己最大努力去準(zhǔn)備，組內(nèi)的教師也能互聽(tīng)互助，各抒己見(jiàn)，及時(shí)給予協(xié)助和幫忙。

　　四、 下一步工作設(shè)想：

　　1.扎扎實(shí)實(shí)深入開(kāi)展校本教研。

　　2.多渠道、多形式提高教師素質(zhì)，逐步構(gòu)成專(zhuān)業(yè)素質(zhì)較高的教師群體。

　　3.用心探索各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)形式，注意做好各個(gè)年級(jí)的銜接工作，努力提高孩子們的英語(yǔ)成績(jī)。

　　回首這學(xué)期，忙忙碌碌，確也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不足激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)9

　　本學(xué)期我們英語(yǔ)教研組，繼續(xù)以提高教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和課程實(shí)施水平為目標(biāo)，加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的研究與指導(dǎo)，重點(diǎn)研究三至六年級(jí)的教材與教學(xué)法，探尋其高效、流暢的課堂教學(xué)過(guò)程；繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣，關(guān)注其口語(yǔ)能力的發(fā)展，尤其重視三年級(jí)學(xué)生的字母、書(shū)寫(xiě)、朗讀等達(dá)標(biāo)要求，并給予相應(yīng)的評(píng)價(jià)；積極營(yíng)造和諧愉悅的教學(xué)研究氛圍，激發(fā)教師參與教學(xué)研究的熱情，激活教師的教學(xué)靈感與智慧，積累并推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；繼續(xù)以課堂教學(xué)和課題研究為抓手，以教研組和學(xué)科基地建設(shè)為突破口，促進(jìn)學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)特色的形成，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)質(zhì)量的提高。下面就本學(xué)期英語(yǔ)組的主要工作匯報(bào)如下：

　　一、利用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作

　　教師的教學(xué)活動(dòng)，很大程度上決定著教學(xué)質(zhì)量的好壞，全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、表達(dá)的能力。同時(shí)，繼續(xù)推行聽(tīng)讀的檢測(cè)功能，讓學(xué)生在校內(nèi)、校外都能夠自覺(jué)的接觸英語(yǔ)，培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的熱愛(ài)之情。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到 “心中有本” 、“心中有生”。本學(xué)期，我們繼續(xù)關(guān)注起始階段兒童學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣與習(xí)慣，尤其重視三年級(jí)學(xué)生口語(yǔ)能力的發(fā)展，同時(shí)為參加常州市的小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)整班朗讀比賽做了各項(xiàng)精心的準(zhǔn)備工作，如制作各種道具、集體交流探討、校際經(jīng)驗(yàn)交流、校內(nèi)統(tǒng)一評(píng)比等，最終獲區(qū)整班朗讀比賽三等獎(jiǎng)。這個(gè)成績(jī)和周邊的兄弟學(xué)校相比還存在一定差距，來(lái)年我們要多吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取有所突破。為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　二、加強(qiáng)教學(xué)研究，優(yōu)化課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。為此，我組教師進(jìn)一步培訓(xùn)新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀，積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的.創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。

　　本學(xué)期，我們組的教研重點(diǎn)在于三至六年級(jí)教材的研讀，因此各項(xiàng)學(xué)習(xí)和集體備課活動(dòng)都圍繞這一主題進(jìn)行。尤其是本學(xué)期我組采取跟以往不同的教研課形式，即“超前課+現(xiàn)實(shí)課”——每個(gè)年級(jí)組的老師自定教研課主題，自選一課的內(nèi)容進(jìn)行集體備課，然后由一位老師在教研活動(dòng)時(shí)進(jìn)行模擬上課，其他老師提出修改建議和意見(jiàn)，接著另一位老師根據(jù)討論情況進(jìn)行修改，并正式在教室上課。這樣的集體備課形式很好地解決了集體備課形式化，組員們無(wú)話可說(shuō)的窘境，同時(shí)達(dá)到了一課三磨的目的。

　　組內(nèi)成員積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。只要有外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，大家都會(huì)積極參加。并交流學(xué)習(xí)心得，重視教學(xué)資源的共享和積累。老師們勤學(xué)苦練，教學(xué)技能有了明顯的進(jìn)步。同時(shí)我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課，課中認(rèn)真聽(tīng)課、思考，課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回顧小結(jié),互相聽(tīng)課、取長(zhǎng)補(bǔ)短。我們根據(jù)每個(gè)人所教的年級(jí)和教材的特點(diǎn),集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開(kāi)研究活動(dòng)。每次活動(dòng)都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)得好,哪一個(gè)設(shè)計(jì)得不好,大家暢所欲言，共同進(jìn)步。有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。本學(xué)期，費(fèi)超老師參加了區(qū)英語(yǔ)優(yōu)質(zhì)課比賽，雖然未獲獎(jiǎng)，但相信他從中學(xué)習(xí)到很多。另外，成員們積極參加英語(yǔ)論文評(píng)比、課件評(píng)比等比賽，獲得不俗的成績(jī)。

　　三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)

　　我組除了狠抓課堂教學(xué)外，還加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。除了認(rèn)真對(duì)待每次的單元練習(xí)和關(guān)鍵能力測(cè)試，為提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，我組還努力想出許多舉措，如在班級(jí)中開(kāi)展“學(xué)習(xí)優(yōu)勝小組”的評(píng)比活動(dòng)，從學(xué)生的上課、作業(yè)、英語(yǔ)能力等方面加以評(píng)分，并及時(shí)公布，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，提高了學(xué)習(xí)效果。還開(kāi)展一些小型比賽，如“作業(yè)評(píng)比” 、“寫(xiě)作能手” 等，提高了學(xué)生整體素質(zhì)。我們還做好對(duì)學(xué)生口語(yǔ)的檢測(cè)工作，提高口頭表達(dá)能力，為今后的英語(yǔ)交際打下良好的基礎(chǔ)。

　　以上是本學(xué)期我組英語(yǔ)教學(xué)工作的一些簡(jiǎn)要回顧，當(dāng)然，在工作中還存在著很多的不足。我們堅(jiān)信，昨天的成績(jī)不只是一個(gè)終點(diǎn)，更是一個(gè)起點(diǎn)，是我們前進(jìn)的動(dòng)力，在今后的歲月里，我們組也必將再接再厲，在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段上不斷開(kāi)拓創(chuàng)新。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)10

　　英語(yǔ)教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下,樹(shù)立科研興校的觀念，以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教學(xué)工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)。以下是我組教學(xué)工作的簡(jiǎn)要回顧。

　　一、用教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)工作。

　　全組教師能認(rèn)真領(lǐng)會(huì)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，認(rèn)真鉆研教材，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整，使全體學(xué)生的英語(yǔ)水平達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求。結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，實(shí)施每周三天早讀制度，切實(shí)提高學(xué)生的閱讀、會(huì)話能力。在備課中，能?chē)?yán)格按照學(xué)校的要求，做到清晰、規(guī)范，備過(guò)程、備方法、備教材、備學(xué)生，做到“心中有本”、“心中有生”。上課中，盡量用英語(yǔ)組織教學(xué)，并要求學(xué)生用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的會(huì)話。課后認(rèn)真反思，及時(shí)總結(jié)得失，以利于以后的教學(xué)。

　　為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我組能針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的'實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，及時(shí)地進(jìn)行補(bǔ)差補(bǔ)缺，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，最終使全體學(xué)生達(dá)到規(guī)定的要求，努力做到課課通、單元清，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

　　二、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高師生能力。

　　課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞，學(xué)生負(fù)擔(dān)輕重等諸多方面。為此，我組教師積極學(xué)好教學(xué)理論，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。同時(shí)積極參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和英語(yǔ)教研活動(dòng)，不斷充實(shí)自己。

　　本學(xué)期，英語(yǔ)組每位教師至少完成一次教改課。汪敏獲得昆山市百節(jié)優(yōu)秀課評(píng)比一等獎(jiǎng)。顧憶恩“百名家長(zhǎng)看實(shí)小”展示課、教學(xué)能手展示課獲得好評(píng)。錢(qián)薇薇獲得昆山市計(jì)算機(jī)整合課二等獎(jiǎng)。

　　三、緊抓學(xué)科質(zhì)量，提高全面素質(zhì)。

　　我組教師始終把學(xué)科質(zhì)量擺在首要位置，除了狠抓課堂教學(xué)外，加大對(duì)差生的輔導(dǎo)力度，做到定時(shí)、定量、定效、定對(duì)象，使補(bǔ)差工作不流于形式，真正使差生多學(xué)一點(diǎn)，多掌握一點(diǎn)，縮小與其他學(xué)生的差距，提高整體水平。本學(xué)期，我校學(xué)生英語(yǔ)成績(jī)有了大幅度提高。

　　在本組老師的指導(dǎo)下，潘懿萱獲得“喬登杯”演講比賽二等獎(jiǎng)，秦嘉卓獲得三等獎(jiǎng)。學(xué)校代表隊(duì)獲得口語(yǔ)比賽二等獎(jiǎng)。潘懿萱獲得蘇州市英語(yǔ)故事比賽二等獎(jiǎng)。

　　四、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織一些豐富多彩的課外活動(dòng)。本學(xué)期有計(jì)劃的開(kāi)展了英語(yǔ)口語(yǔ)、每日英語(yǔ)等活動(dòng)。

　　五、積極進(jìn)取，無(wú)私奉獻(xiàn)

　　英語(yǔ)組教師工作負(fù)擔(dān)較重，尤其是補(bǔ)差工作。但是，全組教師以學(xué)校大局為重，克服困難，積極進(jìn)取，發(fā)揚(yáng)了無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。尤其是陳忠英老師，她勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任五年級(jí)三個(gè)班級(jí)的教學(xué)，是我們組學(xué)習(xí)的楷模。在“青年教師風(fēng)采展示”活動(dòng)中，錢(qián)薇薇獲得二等獎(jiǎng)，吳玲、沈旦萍獲得三等獎(jiǎng)。多位老師論文得獎(jiǎng)或發(fā)表，見(jiàn)學(xué)校統(tǒng)計(jì)表。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)。但是，我們也深深知道，這些成績(jī)的取得是在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心以及學(xué)校其他學(xué)科老師的大力支持與配合下取得的。我們還知道，我們的工作還有很多需要提高改進(jìn)的地方，在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語(yǔ)教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

第一學(xué)期英語(yǔ)教研組工作總結(jié)11

　　本學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校教導(dǎo)處、教科室的領(lǐng)導(dǎo)下，我們英語(yǔ)教研組積極展開(kāi)各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，優(yōu)化課堂教學(xué)，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我組英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。以下是我組教研工作的簡(jiǎn)要回顧。

　　一、強(qiáng)化觀念更新，創(chuàng)新英語(yǔ)教學(xué)

　　英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，這就要求我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)理論，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高自身的綜合素質(zhì)，才能符合時(shí)代潮流的發(fā)展要求。在教學(xué)中，我們要求每位教師努力做到"創(chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，優(yōu)化課堂教學(xué)，主要以學(xué)生的發(fā)展為本；創(chuàng)新教學(xué)方法，使教學(xué)活動(dòng)由"教"向"學(xué)"轉(zhuǎn)變，真正提高40分鐘的課堂教學(xué)效率；創(chuàng)新教學(xué)手段，能運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)。

　　二、抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)

　　1.加強(qiáng)備課的規(guī)范性，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合

　　備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采取集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合的辦法。備課做到四定（定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人）；四統(tǒng)一（統(tǒng)一教學(xué)目的的、統(tǒng)一重點(diǎn)、統(tǒng)一作業(yè)內(nèi)容、統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度）。集體備課主要以各年級(jí)備課組為單位，每周星期三下午4點(diǎn)開(kāi)始節(jié)為集體備課時(shí)間。每次備課由1名教師選定一個(gè)單元并主講，明確本單元教學(xué)內(nèi)容的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)，基本習(xí)題，參考教法等。然后，同年級(jí)教師進(jìn)行討論，最后達(dá)成共識(shí)，之后形成文字形式的教案。充分發(fā)揮備課組的力量，做到了教學(xué)資源共享。

　　2.組織聽(tīng)課評(píng)課

　　課堂教學(xué)是學(xué)校教學(xué)工作的中心，也是教研活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。教研活動(dòng)的重要價(jià)值指向就是提高課堂教學(xué)的水平和教學(xué)質(zhì)量。因此，英語(yǔ)課堂教學(xué)在教研活動(dòng)中占有重要的地位。本學(xué)期一共組織了三次校內(nèi)研討課。每次研討課每位英語(yǔ)老師都能事先調(diào)好課，積極參加聽(tīng)課，聽(tīng)完后都能針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)情況毫無(wú)保留地發(fā)現(xiàn)意見(jiàn)、提出建議和看法。

　　3.組織教師積極參加學(xué)校和區(qū)級(jí)教研活動(dòng)

　　9月14日，全組教師在教研中心參加了區(qū)備課研討會(huì)。9月20日至22日在黃淮賓館參加了省教研室五四制小學(xué)英語(yǔ)新教材教法培訓(xùn)會(huì)議，為我們本學(xué)期的課堂教學(xué)指明了方向。11月4日，全組教師參加了在唐口中心小學(xué)開(kāi)展的小學(xué)英語(yǔ)“導(dǎo)學(xué)議練”課堂觀摩展示活動(dòng)。12月組織全體教研組成員參加基本功比賽，無(wú)論年齡大小，無(wú)論自身專(zhuān)業(yè)如何，每位老師都積極準(zhǔn)備盡可能的提升自己專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，其中兩位老師榮獲基本功二等獎(jiǎng)，其他老師雖然沒(méi)獲獎(jiǎng)但他們積極地態(tài)度我們很感動(dòng)。

　　三、開(kāi)展課外活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

　　課外活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開(kāi)闊視野。有目的'、有組織地開(kāi)展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)和掌握的英語(yǔ)知識(shí)水平，組織了四、五年級(jí)的英語(yǔ)手抄報(bào)競(jìng)賽，英語(yǔ)劇比賽，能夠做到全員參與，學(xué)生的能力得到了很大的提高。

　　總之，一學(xué)期以來(lái)，外語(yǔ)組教師注意自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在教育教學(xué)工作中取得了一定的成績(jī)，但同時(shí)我們也看到了困難和不足。我們相信，在總結(jié)本學(xué)期經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在各位教師的共同努力下，我們組下學(xué)期各方面的工作會(huì)做得更好。

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