總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編分享的推薦七年級班主任工作總結(jié)12篇 七年級班主任工作總結(jié)第一學(xué)期工作總結(jié)，以供借鑒。
推薦七年級班主任工作總結(jié)1
20年9月份我光榮加入教師隊伍并且擔(dān)任了七（5）班班主任，我既感到光榮，又深知自己肩負(fù)的責(zé)任重大，不敢有絲毫的怠慢。為盡快適應(yīng)班主任角色，我虛心向周圍的老班主任學(xué)習(xí)，各位老教師、老前輩也毫無保留，悉心傳授心得和經(jīng)驗，讓我很快進入角色。一學(xué)期的辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，現(xiàn)根據(jù)本班學(xué)生的實際情況，從以下幾個方面總結(jié)本學(xué)期工作：
一、理論聯(lián)系實際，多學(xué)多問多看
在班主任工作上，我的經(jīng)驗不是很豐富。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；還有一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施，這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)學(xué)生積極健康的心理。
在平時的教育教學(xué)中，我堅持以鼓勵為主。鼓勵會使學(xué)生的心態(tài)更加積極，更加開放。鼓勵的方式多樣，一句熱情的話語，一個贊許的眼神，一次親切的撫摸，都能讓學(xué)生心蕩漣漪，如沐春風(fēng)。學(xué)生在老師的鼓勵下，更傾向于作積極的嘗試。如果在嘗試中體驗到成功，從此便有可能努力向上前進。老師對學(xué)生的鼓勵以及對學(xué)生通過努力后取得成績的`肯定，可以不斷筑高學(xué)生的起點，而學(xué)生也有了自己前進的動力。另外，班主任幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，有了目標(biāo)學(xué)生前進就不會迷失方向，更能夠以積極的心態(tài)邁出堅定的步伐。班主任不但幫助學(xué)生樹立目標(biāo)，更要讓學(xué)生自己學(xué)會制定目標(biāo)。讓學(xué)生學(xué)會激勵自己，隨時調(diào)整自己。
三、加強和學(xué)生家長的聯(lián)系
學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了這幾個同學(xué)學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)劊私鈱W(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。
四、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
1、化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生自覺確定學(xué)習(xí)目標(biāo)，制定學(xué)習(xí)計劃，選擇學(xué)習(xí)方法，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中要學(xué)會自我監(jiān)控，自我指導(dǎo)，自我強化，自覺主動的鉆研知識，只有化被動學(xué)習(xí)為自主學(xué)習(xí)，學(xué)生才能積極拓展提升自己，取得長足的進步。
2、鼓勵競爭，強大自我。沒有競爭機制，集體便沒有活力，個人便沒有危機感，通過競爭，學(xué)生會提高學(xué)習(xí)積極性，增強完成任務(wù)的緊迫感，有效提升學(xué)習(xí)效率，從而改掉學(xué)生拖拉懶散的作風(fēng)。
3、讓學(xué)生學(xué)會“會學(xué)”?！拔磥砩鐣奈拿な菦]有掌握獲取知識方法的人”，班主任應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生真正認(rèn)識“會學(xué)”的意義，認(rèn)識自學(xué)能力的重要性，我用身邊同學(xué)的成功經(jīng)驗啟發(fā)學(xué)生，用自己親身體會告知學(xué)生，利用班會和恰當(dāng)時機，經(jīng)常滲透學(xué)法指導(dǎo)。學(xué)習(xí)有規(guī)律可循，但又因人而異，因此在學(xué)法指導(dǎo)上我既有整體上的指導(dǎo)，又能注意個別指導(dǎo)，同時也創(chuàng)造條件進行學(xué)習(xí)方法交流，讓成功學(xué)生談經(jīng)驗體會，讓學(xué)生在交流中吸收借鑒他人經(jīng)驗，改善完善自己的學(xué)習(xí)方法。
推薦七年級班主任工作總結(jié)2
本學(xué)期，我擔(dān)任初一（101）班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，在政教處的配合下，在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學(xué)校布置的各項任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣。下面，將我的工作總結(jié)如下，敬請指導(dǎo)。
第一階段：我做了如下工作。
1、開學(xué)前對學(xué)生情況進行及時的了解和溝通。
與學(xué)生接觸前，我認(rèn)真查閱學(xué)生的資料并進行分析，做到初步了解。平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
開學(xué)第一個月，利用校會、班會組織學(xué)生《雄壁中學(xué)學(xué)生管理手冊》。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù)，如何與同學(xué)相處，二是學(xué)習(xí)上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時間后，學(xué)生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個月，我根據(jù)定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學(xué)，同學(xué)對同學(xué)之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的.能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合，與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等，比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進入
課時，不準(zhǔn)亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導(dǎo)，進行以人生激勵為主的勵志教育。我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認(rèn)識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標(biāo)來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學(xué)間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。組織了學(xué)生觀看感恩教育片，給父母寫一封感情真摯的信。
4、以班級環(huán)境的布局美化、讀書活動的開展來營造班級文化。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，豐富校園、班級生活。
第三階段：我所做的工作。
1、適時的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時很多同學(xué)都很放松，也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此，我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會和學(xué)習(xí)報告會。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會，學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法，適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在月考中考前后，開班會主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會，講解他們的學(xué)習(xí)法寶，我們讓每個同學(xué)明白，在初中里，要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí)，我們還充分利用黑板報，加強學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育，努力營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識，還要注重各項技能培養(yǎng)。
3、與科任老師協(xié)調(diào)到位，效果好。
作為班主任管理好學(xué)生是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。還必須平衡好各學(xué)科，與課任老師溝通，以謀求各學(xué)科平衡共同發(fā)展。本學(xué)期我除了協(xié)調(diào)各學(xué)科外，還主要對英語方面的問題進行了處理，期中考試之后，本班學(xué)生對英語非常松懈，拖欠作業(yè)的現(xiàn)象也出現(xiàn)了。成績直線下降。課堂紀(jì)律也出現(xiàn)滑坡。在這種情況下，我在班上召開了以“七最八舌話英語”為題的主題班會。讓學(xué)生暢所欲言來討論英語的問題，
同時分析形勢，解答他們的困惑，提出希望，頒布獎勵政策。通過這一系列的活動，學(xué)生在英語學(xué)習(xí)方面的精神狀態(tài)大為改觀。課堂恢復(fù)到正常狀態(tài)。期末考試成績有較大進步。
在本班各科任老師的共同努力下，本班的各項工作開展順利。也取得了一定的成績。
在這半個學(xué)期以來我總結(jié)的不足與反思：
（1）一開始的工作做得不到位不扎實，以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差，前半期綜合評比比較落后。
?。?）自己的爭強好勝心不強，所以學(xué)生對學(xué)校年級的各項活動參與的積極性與競爭性也不足，以致于一開始各項活動成績平平甚至落后。
（3）對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)。
?。?）管理不夠科學(xué)化，規(guī)范化，比較缺乏理性，靠靈感創(chuàng)意的居多，有些好的想法、舉措不能堅持到底。
?。?）部分男生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣。
下學(xué)期改進的思路：
（1）加強班干部隊伍的建設(shè)，培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
?。?）抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
（3）關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
?。?）進一步完善班級管理制度，做到進一步細(xì)化量化。
（5）大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣。
總之，這個學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進步，能力得到加強。但是，由于經(jīng)驗不足，有些工作還沒有做到位，還做得不夠，還存在一些問題有待解決。今后，我將再接再厲，總結(jié)老班主任的經(jīng)驗教訓(xùn)，做好工作計劃，不斷充實自己，爭取做得更好。
推薦七年級班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期，根據(jù)本班實際制定了班務(wù)工作計劃，使自己班務(wù)工作中從學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)等各個方面做了微不足道的一點成績，現(xiàn)將班務(wù)工作總結(jié)如下：
一、思想道德方面本學(xué)期利用班會，隊會及思想品德陶冶學(xué)生的道德情操，增強道德意識，從而使學(xué)生愛護，保護學(xué)校，教室的一切設(shè)施為班級爭好人好事。如：王茶等同學(xué)經(jīng)常為班級打掃衛(wèi)生，愛護桌椅，在校熱愛，關(guān)心集體，本學(xué)期無發(fā)生不安全事故，幾次被評為紀(jì)律、衛(wèi)生第一名。而且利用班會開展豐富多彩的活動，地元旦班內(nèi)搞了一次精彩的活動。
二、學(xué)習(xí)方面本學(xué)期，首先向?qū)W生目的的教育，通過多種形式，讓學(xué)生知道學(xué)習(xí)知識為祖國做貢獻的道理。從而調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性，使他們上課認(rèn)真聽講，積極思考，積極 大膽發(fā)言，按時完成作業(yè)。其次，搞好了培優(yōu)補差的工作。如班上不完成作業(yè)的一些同學(xué)，面對這一現(xiàn)實，后半學(xué)期采取了有效措施，使他們有所改變。課堂上多提問，個別輔導(dǎo)，和家長經(jīng)常取得聯(lián)系；多關(guān)心照顧，這些同學(xué)有了很大的進步。他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們每天都能按時按質(zhì)的完成作業(yè)。功無不付有心人，他們終于取得了滿意的成績。
三、其他方面本學(xué)期，通過各科的進一步教學(xué)，學(xué)生基本掌握所有的知識。經(jīng)過兩課兩操，鍛煉了學(xué)生的身體素質(zhì)。兩周交換一次座位，保護學(xué)生的視力，教育學(xué)生講究衛(wèi)生，不亂吃零食，保持一個健康的身體?？傊?，這上本學(xué)期自己在班務(wù)工作中應(yīng)該做的，但離要求還有一定距離。在今扣班務(wù)工作中繼續(xù)努力，在實際工作中不斷提高，認(rèn)真搞好班力工作。
四、搞化培化較差工作。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，扣進化的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴，強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)生的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏，補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整，這樣他們就會學(xué)得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
五、積極推進素質(zhì)教育。目前的.考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識，技能和發(fā)展智力，能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的兩個班，七(6)班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因為怕班主任責(zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因為怕分?jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提倡一種認(rèn)真，求實的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)習(xí)中興起一種你追我趕我學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而102班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他的講學(xué)習(xí)語文的重要性，跟他們講上些有趣的語文故事，提高他們的興趣，有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們幫助他們，一些學(xué)生基礎(chǔ)太差，抱著破罐子摔碎的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多讀多練，多問幾個為會么。同時，一有進步，即使很小，我也及時地表揚他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、關(guān)愛留守子女的學(xué)習(xí)，生活，使他們感受到集體的溫暖，我鎮(zhèn)外出務(wù)工家長 較多，因而出現(xiàn)較多的留守子女，他們在學(xué)習(xí)，生活上急需幫助，因些，我在平時做到多開展一些比賽，如籃球賽，乒乓球賽，辨論賽等一列活動，讓他們在活動之中感到學(xué)習(xí)，生活的興趣，并培養(yǎng)他們集體榮譽感，并感受到集體的溫暖。
推薦七年級班主任工作總結(jié)4
一、繼續(xù)加強學(xué)生的思想教育工作
做好學(xué)生的思想教育工作，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，對七年級學(xué)生來說非常重要。開好了頭，就為今后的學(xué)習(xí)成長打好了基礎(chǔ)，所以必須規(guī)范學(xué)生的行為，提高學(xué)生的整體素質(zhì)，經(jīng)常性的加強對學(xué)生的行為習(xí)慣，課間操、早上、中午及時到班學(xué)習(xí)情況、勞動打掃等工作做好督促檢查，深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中，及時了解學(xué)生、關(guān)心學(xué)生并教育學(xué)生。
另外，結(jié)合當(dāng)今社會的發(fā)展，讓同學(xué)們與時俱進，形成與社會相適應(yīng)的價值觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，同時，通過研學(xué)、主題班會，讓學(xué)生建立起良好的集體榮譽感。
二、努力營造良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)
班會是一個班集體的靈魂，班風(fēng)建設(shè)是立班之本，一個班要想取得優(yōu)異的成績，首先就必須形成優(yōu)良的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。
1、抓制度促班風(fēng)，這個學(xué)期開學(xué)初，我首先讓全班同學(xué)一起修訂班規(guī)，讓學(xué)生明白那些事情可以做，那些事情不可以做。體現(xiàn)了同學(xué)們的主體地位，讓同學(xué)們深刻體驗到到主人翁意識。
2、召開班干部會議，了解新學(xué)期班干部工作建設(shè)建議和意見，重新對班干部工作進行調(diào)整，對班干部職責(zé)進一步明確，強化責(zé)任。
3、訂目標(biāo)促學(xué)風(fēng)。根據(jù)七年級學(xué)生的.心理特點，開學(xué)初我就讓學(xué)生定一個學(xué)期目標(biāo)，做到立長志，再把長期目標(biāo)分解到每一個月達到，做到分階段完成。每一次考試，我都會把他們計劃的目標(biāo)與實際目標(biāo)相對比，讓他們自己分析目標(biāo)達到的情況及沒有達到的原因，爭取下次達到自己的目標(biāo)，這樣學(xué)生在我無形的鼓勵和指導(dǎo)下，不斷地給自己加碼，不斷地在實現(xiàn)短期目標(biāo)中進步。
三、抓班級管理促學(xué)生整體素質(zhì)的提高
結(jié)合班級實際情況及小組公約，這一學(xué)期我狠抓課堂、考勤、儀容儀表、班級衛(wèi)生、兩操等各方面紀(jì)律，為學(xué)生營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，為提高本班學(xué)生的整體素質(zhì)，我做了一下工作：
1、積極抓好學(xué)生儀容儀表及早上、中午到班學(xué)習(xí)情況，開學(xué)初，我就按照年級要求，做到人人都要達到學(xué)校要求的發(fā)型標(biāo)準(zhǔn)，做到每周一檢查一通報;每天早上、中午我都會統(tǒng)計到班較早的同學(xué)、及時進入狀態(tài)學(xué)習(xí)的學(xué)生，在家長會上大力表揚，同時也統(tǒng)計到班級較晚的同學(xué)，問清原因，耐心談話，爭取下次做的更好，促學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。
2、積極抓好兩操、班級衛(wèi)生工作，針對上學(xué)期兩操的工作情況，我及時調(diào)整了文體委員，加強了對文體委員的工作指導(dǎo)。他們也不負(fù)眾望，每一次做操、跑操，我們班都是到的較早的班級，做的最好的班級;班級衛(wèi)生方面，為了減輕勞動委員的負(fù)擔(dān)，我在班級重新推選了一位勞動委員，在工作當(dāng)中她自己獨當(dāng)一面，工作安排有序，工作效率高，質(zhì)量好，讓同學(xué)們明白只要肯用心，工作都能干好。
四、開展多彩活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性
本學(xué)期我們班都會定期舉行實踐活動，辦手抄報，傳統(tǒng)節(jié)日活動，舉行戶外研學(xué)等活動，同學(xué)們都能積極參加，興趣濃，熱情高，同學(xué)們不僅收獲了好心情，同時也悟出了很多做人的道理，每一次活動后都會驚奇地發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性提高了，變的更懂事了，我的內(nèi)心感到莫大的欣慰，所做的一切都值了。
總之，一個優(yōu)秀的班集體，需要師生同心，家校同心，更需要大家全心全意共同拼搏，一學(xué)期來，我全心全意努力工作，在校領(lǐng)導(dǎo)和全體家長的大力支持下，取得了一些成績，也存在一些不足之處，在今后的工作中，我將一如既往地努力工作，多總結(jié)，多請教，爭取創(chuàng)造更優(yōu)秀的班級。
推薦七年級班主任工作總結(jié)5
本學(xué)期是學(xué)生進入初中的第一學(xué)期，是培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣的基礎(chǔ)時期，也是最重要的時期。也是學(xué)生進入九中，熟悉九中生活，適應(yīng)初中學(xué)習(xí)生活的最關(guān)鍵時期。這一時期培養(yǎng)成的各種習(xí)慣將會對學(xué)生三年的生活產(chǎn)生重大的影響。為此，本學(xué)期我通過開展主題班會、各種活動對學(xué)生進行教育與引導(dǎo)，對七年級學(xué)生容易出現(xiàn)的不良現(xiàn)象與問題，采取預(yù)防與補救措施，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、開展一系列以“做一名合格的德州九中學(xué)生”的主題班會。
1、“學(xué)習(xí)規(guī)范手冊，做合格的九中學(xué)生”主題班會。學(xué)校政教處為我們每一名學(xué)生印發(fā)的《德州九中學(xué)生規(guī)范手冊》，布置學(xué)生利用業(yè)余時間全面學(xué)習(xí)規(guī)范手冊，通過開展主題班會，學(xué)生們熟悉了我們學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在內(nèi)心樹立起做一名合格的九中學(xué)生為榮，違反規(guī)范為恥的觀念。
2、“群策群力，制定班規(guī)”主題班會?！皼]有規(guī)矩，不成方圓”班級的管理是靠人治，還是靠法治，是關(guān)系班級穩(wěn)定，學(xué)生信服的重大問題。為此，通過開展主題班會，統(tǒng)一了思想，提高了認(rèn)識。使學(xué)生認(rèn)識到班主任管理強調(diào)公正與公平，管理只針對行為，而不針對學(xué)生。有利于培養(yǎng)后進學(xué)生的自尊心，也有利于約束學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生。
3、“我愛我?guī)煛敝黝}班會?！坝H其師才能信其道”，我們召開了以尊師為主要內(nèi)容的主題班會。具體內(nèi)容附后。
二、開展了豐富多彩的班級活動。
1、“獨特的自我”——讓同學(xué)、老師們認(rèn)識“我”。
我們班的同學(xué)來自全區(qū)各小學(xué)，還有的學(xué)生不是本地的，盡快讓學(xué)生、老師熟悉自己，是開學(xué)初面臨的首要任務(wù)。我們開展了“獨特的自我”活動，請同學(xué)們展示自已，宣傳自己，大大增強了學(xué)生的自信心，也增強了學(xué)生對七年級二班的親和力。
2、“猜一猜”——請同學(xué)們在一張紙上寫下班級同學(xué)們的特征，然后讓學(xué)生猜一猜是哪名學(xué)生。這一有趣的活動加深了同學(xué)們的感情，使同學(xué)們深深感受到班級的溫暖。
3、“秋游”——在十月份利用周末帶領(lǐng)學(xué)生到錦繡川游玩。在游玩中增強了學(xué)生的集體觀念，加深了學(xué)生與老師的感情。
三、本期班級出現(xiàn)的問題及措施。
1、說臟話和不文明用語。開學(xué)剛剛一周，說臟話、說話不文明的`現(xiàn)象就開始抬頭，有的同學(xué)竟然不以說臟話為恥，反以說臟話為榮。說臟亂也容易引發(fā)同學(xué)間的打架、斗毆等嚴(yán)重違紀(jì)現(xiàn)象。為此，我們請同學(xué)們探討說臟話的危害，一個高素質(zhì)的人是怎樣說話的等問題，使學(xué)生認(rèn)識到說臟話是不文明的表現(xiàn)，只能證明一個人的素質(zhì)低下，是沒有人愿意與這種人交往的。然后，我們又開展了“拒絕臟話，文明交往”的大簽名，不文明現(xiàn)象在班級大大減少，形成了說臟話人人喊打的輿論氛圍。
2、班級小幫派。在小學(xué)已形成的小幫派到初中后又初露頭角。我們班形成了以為首的青龍幫和以為首的無名幫，這些幫派對班級的發(fā)展帶來了極大的害處，不利于班委會和團支部開展活動，也容易產(chǎn)生一些同學(xué)間的沖突。為此，在班規(guī)中強調(diào)，成立任何社團組織必須在班委會備案。非批準(zhǔn)社團禁止開展活動。首先從班法上確立了以上幫派的非法性，然后召開全班大會，要求參與以上幫派的成員主動說明情況，對主動說明情況的不予追究。又通過其他措施分化，最終使非法幫派在班級中清除。
推薦七年級班主任工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任七(3)班班主任工作。我班共有53人，男生27人，女生26人，漢族生1人。要做好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒別人的經(jīng)驗，在實踐中不斷地完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。說實在的，在班主任工作上，我的經(jīng)驗還很不夠。所以，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法;收集一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富我的思想，能幫助我在向?qū)W生說明某個問題時有理有據(jù)，令學(xué)生信服;還有經(jīng)常閱讀一些指導(dǎo)班主任工作的書籍，尤其積極參加班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，也積極參加教育局在我市舉辦的班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實踐。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。現(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下：
1、注重班級環(huán)境文化建設(shè)，增強班級凝聚力管理。
教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，我篤信先立人后立身的原則，嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范，從儀容儀表抓起，我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話，坐姿不雅，禮數(shù)不周，任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來，現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本告別了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面，堅持一日兩掃，宿舍衛(wèi)生任務(wù)到人，內(nèi)務(wù)整理都有人監(jiān)督檢查并向我匯報，每天我都深入檢查，做好的'激勵表揚，做不好的指出批評改正。
2、注重班干部的培養(yǎng)。
實現(xiàn)自我教育好的班干部是老師的得力助手，是老師的左膀右臂，是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞，直接影響班主任工作的質(zhì)量。
本學(xué)期，我特別注重班干的培養(yǎng)工作。在開學(xué)第二周，我通過摸底、試用的方式，選舉了班委班干部，明確了各自的具體分工，執(zhí)行正常的班委事務(wù)。通過本學(xué)期的努力我培養(yǎng)出了一批優(yōu)秀的班干部，如：班長符小玲同學(xué)全全負(fù)責(zé)班級日常事物，班級工作開展得井井有條。如：副班長邢增偉同學(xué)負(fù)責(zé)班級德育管理工作，學(xué)習(xí)委員符瑩瑩負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)考勤工作，勞動委員蘭偉栽負(fù)責(zé)勞動衛(wèi)生安排并落實到每一個人，體育委員麥銘華負(fù)責(zé)每天的出操情況和體育課的集隊及考勤工作，文娛委員陳樂樂負(fù)責(zé)文娛活動，宣傳委員符生創(chuàng)負(fù)責(zé)班級宣傳工作如組織同學(xué)舉辦板報，紀(jì)律委員符麗婷負(fù)責(zé)紀(jì)律工作，及時指出同學(xué)中存在的問題，起到很好的監(jiān)督作用，班級紀(jì)律也有很大進步。
就因為有了這些班干部我班本學(xué)期在學(xué)校開展的各項活動中，我班取得了優(yōu)異的成績，如：慶祝國慶板報評比中獲得中學(xué)部第一等獎，文明禮儀板報獲得第三等獎，全校廣播體操比賽中榮獲七年級組第二名，今年學(xué)校舉辦的第二屆校運會中，唐鳳蓉同學(xué)榮獲女子400米第一名，團體成績第八名。本學(xué)期學(xué)校對各年級各班的班級量化評比中，我班九、十、十一、十二、一月份連續(xù)5個月獲得文明班級，男生209、210和女生205、206宿舍均獲得文明宿舍。
3、做好學(xué)生的思想工作。
班級工作中，我尤其是對后進生的轉(zhuǎn)化，總是給予他們以充分的尊重與足夠的理解，尊重他們的人格和獨立自主性，尊重他們的愛好，努力做到營造環(huán)境與激發(fā)興趣相結(jié)合。同時，我也比較注意堅持說服教育與嚴(yán)格要求相結(jié)合，在那些后進生認(rèn)識到錯誤并有悔改之意的基礎(chǔ)上“趁熱打鐵”，向他們提出嚴(yán)格要求，根據(jù)學(xué)生的基礎(chǔ)約法三章，要求他們做到。此外，我還注意密切聯(lián)系家長，做好與家長的溝通工作?！氨鶅鋈?，非一日之寒”。一個學(xué)生不是直線式的一帆風(fēng)順的成長起來的。正因為如此，我意識到：在班級工作中對那些犯錯誤的學(xué)生要堅持反復(fù)抓，抓反復(fù)，找原因，并有針對性的耐心的對他們進行說服教育。我深切地體會到，一個后進生的轉(zhuǎn)變，不只是班主任工作的結(jié)果，而是所有教師和社會、家庭力量共同努力的結(jié)果。
推薦七年級班主任工作總結(jié)7
從教幾年來，一直沒有擔(dān)任過班主任。感謝學(xué)校給我鍛煉的機會，以及對我的信任。使我從任課老師走向班主任，使我從一個沒有班主任經(jīng)驗的老師，靠著自己的一點點摸索去管理班級，積累經(jīng)驗。使我有機會體會到擔(dān)任班主任的樂趣和帶來的成長?，F(xiàn)總結(jié)本學(xué)期工作的要點：
1.為規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，結(jié)合本班實際，制定七（3）班三字班規(guī)。每次班會第一項集體背誦三字班規(guī)，規(guī)范要求他們學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；違反班規(guī)的`同學(xué)，要罰抄寫班規(guī)，目的就是讓學(xué)生明確自己的行為。
2.進一步量化班規(guī)，制定班級個人量化制度，把個人量化與小組建設(shè)捆綁，與個人年終評比評優(yōu)相結(jié)合。對于個人出現(xiàn)問題程度不同，扣除個人分1分、2、5分，并扣除個人所在組積分5、10分不等。并有班長記錄個人一大周扣分情況，班會由班長公布個人得分情況。
3.為小組建設(shè)更加有效，課堂合作更有效，不斷摸索總結(jié)經(jīng)驗。（1）制定小組合作口號：小組合作，解決疑惑，我合作，我成功。（2）小組各成員座右銘：行動，就有收獲，堅持，才有奇跡。（3）小組合作原則：先優(yōu)帶后優(yōu)，共同奔成功。（4）小組合作解決疑惑過程：逐題分析錯題，失分原因——找漏洞；有效的改進措施——想辦法；加強專項訓(xùn)練——補漏洞。
4.為激勵學(xué)生小組合作積極性，制定班級班徽，并設(shè)計班徽文化——和善·合作·夢想。采取組長輪流制和優(yōu)秀組長競賽制。每大周都要評比最佳小組，佩戴優(yōu)秀組長和優(yōu)秀組員徽章并留影紀(jì)念。為防止小組差距拉大，打消個別小組積極性，采取支援小組建設(shè)，抽調(diào)優(yōu)秀小組成員幫建落后小組。對于個別后進生由優(yōu)秀組長帶領(lǐng)學(xué)習(xí)。
5.學(xué)生成績逐步提升，并趨于穩(wěn)定。學(xué)生初學(xué)階段，與其他班級有差距。經(jīng)過幾次月考和期中考試，學(xué)生成績與其他班級縮小差距，并趨于穩(wěn)定。但也出現(xiàn)個別學(xué)生成績不穩(wěn)定的情況。
6.班級文化建設(shè)，布置班級，班級文化墻，讓學(xué)生明白班級文化，以及班主任對每位學(xué)生的期待。班級建立qq群，每大周都有學(xué)生活動及成長留影，使他們認(rèn)識到成長的快樂；為使班級同學(xué)感受班級帶來的快樂，班級同學(xué)集體為個人過生日，寫賀詞，送班級祝福。
7.開展特色的班會，同學(xué)通過小品形式，演后評論總結(jié)，認(rèn)識自己的行為，體驗自己的行為。班會有時采取自我批評和小組成員內(nèi)部批評相結(jié)合。
工作中，不斷摸索建設(shè)，出現(xiàn)的問題也不少，總結(jié)如下：
1.個別學(xué)生成績不穩(wěn)定，有待去找個別學(xué)生談心，找出考試失利原因。
2.個別學(xué)生出現(xiàn)偏科跡象，有待于鼓勵同學(xué)認(rèn)真看待每一科，強調(diào)每門科的重要性。
3.個別學(xué)生行為習(xí)慣不好，有待進一步規(guī)范要求，要持之以恒。
4.班級衛(wèi)生需要進一步強化，需要責(zé)任到人。
5.班級紀(jì)律和高效無聲自習(xí)，有待進一步要求和規(guī)范。
總的來說，經(jīng)過半學(xué)期的摸索，班主任工作有一定的成績，但也存在些不足。所以平時工作中要不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，積累更好的班級管理方法，服務(wù)到班級管理中去。
推薦七年級班主任工作總結(jié)8
轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任班主任工作已經(jīng)一年了。從走上這個工作崗位的那一刻起，我就思考著怎樣才能做一個好教師、怎樣才能當(dāng)一個讓學(xué)校和學(xué)生滿意的班主任，我是懷著這樣一顆負(fù)責(zé)的心來對待班主任工作的。
剛接到這個工作，我有過許多困惑，遇到過很多不明白、不知該怎樣處理的問題，也有過一些情緒，但是，在同事和領(lǐng)導(dǎo)們的幫助下，在那份責(zé)任的推動下，我解決了各種矛盾，堅定了自己的方向。作為一名教師，作為班主任，我必須對學(xué)生負(fù)責(zé)，必須對學(xué)生家長負(fù)責(zé)，必須對學(xué)校負(fù)責(zé)，也必須對自己負(fù)責(zé)畢竟這是我的工作，我無法逃避，我要盡我最大的努力，將我的工作做到最好！抱著這樣的思想，我踏踏實實、認(rèn)認(rèn)真真地工作，雖然做得還不算很好，但我一直在努力著探索管理方法；
雖然還談不上有什么經(jīng)驗，但也有一些自己的想法。
一、理論聯(lián)系實際,借鑒他人經(jīng)驗
要搞好班主任工作，就得多學(xué)習(xí)借鑒其他班主任的經(jīng)驗，在實踐中不斷的完善工作方法，并且不斷完善班級管理制度。在班主任工作上，遇到自己不容易解決的問題時，我會虛心地求教其他的班主任，借鑒別人的做法；
對于重特大事件，自己不能處理的，及時的向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)反應(yīng)；
一些對人生、對學(xué)習(xí)會有所啟發(fā)的文章，能豐富思想，幫助我們在向?qū)W生說明某個問題時，有理有據(jù)，令學(xué)生信服；
還有一些指導(dǎo)班主任工作的'書籍，每一次閱讀后我都大有收獲，而且將其中一些能指導(dǎo)自己工作的方法加以實施。這些理論和經(jīng)驗對我的班主任工作幫助極大。
二、培養(yǎng)班干部、樹立學(xué)生干部形象
在整個管理班級的過程中,我還有一點體會，就是班級的事情，盡量讓學(xué)生自己去做。在上學(xué)期時，我基本上是什么事情都自己來管，生怕學(xué)生出差錯，但是后來，我發(fā)現(xiàn)這樣不僅自己累，而且學(xué)生養(yǎng)成了依賴性，大事小事都要找老師。于是，我開始思考怎樣來提高學(xué)生的自主能力。在公平對待他們的同時,充分發(fā)揮他們的自主性，適當(dāng)?shù)臅r候加以正確的引導(dǎo)。
三、做好學(xué)生思想工作
想讓學(xué)生切實按照老師的要求做，就必須在思想上讓他們有深刻的認(rèn)識,思想工作做好了，其它問題也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在這個方面，我主要有以下一些做法：
1、在每周的安全課上對全班進行思想教育和安全教育
現(xiàn)階段的大部分學(xué)生感到學(xué)習(xí)是不快樂的或?qū)W(xué)習(xí)沒興趣，我以多種形式進行教育。對一些經(jīng)常惹是生非的學(xué)生進行點名批評課后在單獨做思想工作。每周都對學(xué)生做安全教育，對學(xué)生生命安全放在第一位做好安全教育，提醒他們同學(xué)之間要友好相處，笑一笑一切矛盾就化解了，放學(xué)上學(xué)回家的路上也要注意交通安全，盡量不騎自行車來上學(xué)，不坐超載的客車，路上不要瘋狂嬉戲等等。最后鼓勵學(xué)生讓學(xué)生在不影響集體的情況下充分展現(xiàn)自己的潛力與能力，已達到讓同學(xué)們感受到在集體生活、學(xué)習(xí)是快樂的，淡忘學(xué)習(xí)的痛苦，并找到自己應(yīng)有的位置。
2、做好個別同學(xué)的思想工作
學(xué)生到學(xué)校讀書，一方面是學(xué)習(xí)文化知識，另一方面是學(xué)習(xí)做人的道理。對于一些思想上有波動、情緒不穩(wěn)定、學(xué)習(xí)上有疑惑或者其他方面需要老師來開導(dǎo)的學(xué)生，我要耐心地、有針對性地給予幫助與引導(dǎo)。對于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯的學(xué)生而言，有些道理他們不是不懂，而是不愿意去想，忘記了去做，而且每一次犯錯后總是能給自己找很多的借口，對待這樣的學(xué)生，老師必須一次一次地耐心地找學(xué)生談心，做他們的思想工作，并且找家長溝通一起共同管理，寫保證書承諾今后應(yīng)該怎么來對待自己的學(xué)業(yè)。次數(shù)多了，老師不免有厭煩情緒和“恨鐵不成鋼”的失望，這時，我們要控制自己的情緒，盡量不要對學(xué)生大發(fā)脾氣，有力度的"批評是需要的，但還是盡量以思想教育為主，更不要辱罵。當(dāng)某些讓我生氣的事發(fā)生后，我采取冷靜法，先不找學(xué)生談話，找知情學(xué)生了解情況，把事情的原委弄清楚了，用另一種方式再找學(xué)生談心，讓他充分的認(rèn)識到，自己的解決方式和方法的錯誤的是及其魯莽的愚蠢的，是會讓更多同學(xué)瞧不起的充分的讓其在思想上接受老師的教育。
另外，在班主任工作中，還要注意班干部的助手作用，及時了解信息，做好工作；
要有全局和系統(tǒng)的觀念，重視各任課老師和家長的密切配合等等。
以上我主要談了自己在班主任工作中的幾點做法和體會，自己做得還很不夠，在方法和策略上離那些經(jīng)驗豐富的班主任還很遠(yuǎn)，但是，在今后的工作中，我會不斷地積累經(jīng)驗和教訓(xùn)，盡快提高自己。
推薦七年級班主任工作總結(jié)9
今年我擔(dān)任了七年級(2)班的班主任工作。下面僅就這半年來的工作做以回顧總結(jié)。
一、親近學(xué)生，研究學(xué)生;展現(xiàn)自我，樹立威望。
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。
了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。
在親近與研究學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部隊伍的組建和培養(yǎng)。
一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用，我稱他們是"班主任的左右手。"所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴(yán)格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即"以點帶面";其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心，亦即"以面帶面"。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面，我制定了《七年級2班班規(guī)》張貼到墻上，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出"活而不亂，嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。
四、確立帶班理念、班級口號、班訓(xùn)、班規(guī)
有了積極、健康、向上的班級理念、班級口號、班訓(xùn)，就會又正確的方向。學(xué)生們成長、發(fā)展就會更加積極、健康、向上，班集體發(fā)展就會更加積極、健康、向上!我的帶班理念確立為：
1.尊重學(xué)生，愛護學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，信任學(xué)生;
教給學(xué)生誠實、自信、自立、自尊、自愛!樹立為每一位學(xué)生做好榜樣，為每一位家長服好務(wù)的意識。
2、教給學(xué)生一生有用的東西。
教孩子三年，心里想著孩子三十年。
3、重視孩子的精神狀態(tài)，創(chuàng)造成功的體驗。
設(shè)法引導(dǎo)孩子有一個積極向上的心態(tài)。
班訓(xùn)：健康、活躍、團結(jié)、競?cè)?/p>
五、班級文化建設(shè)(主要指教室的布置)
1.班級建設(shè)欄。
將學(xué)校要求張貼的.及常用的資料整理歸類張貼整齊。
2.成績欄。
將各次考試成績予以公布。
3.書香滿室。
布置圖書角。
4.張貼地圖(中國地圖/世界地圖)、國旗、時鐘、字畫(名言警句)、
5.榮譽墻。
班級所獲榮譽張貼處。
6.班集體富有個性的標(biāo)語張貼等。(靜凈精敬競)
六、激發(fā)學(xué)生競爭意識及其途徑。
競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應(yīng)在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是"互助"、"友好"的競爭而不是"敵視"和"保守"的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。
1、激發(fā)與外班學(xué)生的競爭意識：
從集體活動的表現(xiàn)、班級榮譽的爭取、留給老師的印象以及個人獲將情況等等多個方面激發(fā)全班由整體到個人的與外班的競爭意識。這也是一種集體主義精神的培養(yǎng)。
2、設(shè)立定期評價制度：
以班級紅花榜等相對固定的評價模式，對學(xué)生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。
3、建立互助組：
以互助小組、"1+1"小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。
4、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學(xué)生爭取更大的成績。
獎勵比批評的教育效果更明顯。
七、重視主題班會與主題團會的開展。
要注重每次活動的實效性，使每次活動都讓學(xué)生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導(dǎo)自己以后的言行。其主題可以根據(jù)社會影響、學(xué)生思想動向以及偶發(fā)事件擬定。
八、大力倡導(dǎo)讀書活動，營造書香班級。
與學(xué)生一起籌建起班級圖書角，擴大豐富學(xué)生的知識獲取面。
九、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系，建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應(yīng)高度重視，
此外，班主任還要通過觀察、與學(xué)生談心、干部和同學(xué)之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領(lǐng)導(dǎo)、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)，隨時掌握與調(diào)控學(xué)生的思想行為動向
推薦七年級班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期，我擔(dān)任了初一（3）班的班主任一職。隨著時間的推移，學(xué)期工作接近尾聲，回顧這一學(xué)期來所做的工作。在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，本人的班主任工作還算順利，回顧一學(xué)期來的工作，讓我積累了很多實踐經(jīng)驗，又發(fā)現(xiàn)了自身存在的許多不足。
一、思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的，需要面面具到，特別是一年級新生的入軌教育工作，更是千頭萬緒，盡管如此，我總是不厭其煩、耐心工作，學(xué)生每取得一點進步，都是對我的最大安慰，為此付出艱辛，我認(rèn)為是值得的。在工作中，我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。開學(xué)之初，新生剛?cè)胄?，對學(xué)校日常管理的了解還不夠全面，我以入學(xué)教育為契機，首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動衛(wèi)生等日常行為，親臨指導(dǎo)，力作模范。通過入學(xué)教育，學(xué)生們開始了解到學(xué)校的性質(zhì)，學(xué)校常規(guī)，課堂常規(guī)，學(xué)生著裝發(fā)型基本標(biāo)準(zhǔn)，環(huán)境衛(wèi)生要求學(xué)生日常行為規(guī)范考核方法等。還制定出了班級共同的約定，主要針對教室里衛(wèi)生、紀(jì)律等情況，學(xué)習(xí)嚴(yán)明的作風(fēng)、紀(jì)律和吃苦耐勞的精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)工作作風(fēng)。之后，我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，經(jīng)過一個月的指導(dǎo)，學(xué)生逐漸熟悉了學(xué)校的基本情況制度，在較短的時間內(nèi)實現(xiàn)了由不適應(yīng)到適應(yīng)，由被動到自覺遵守的轉(zhuǎn)化，趁熱打鐵，根據(jù)校園常規(guī)，課堂常規(guī)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我班學(xué)生已經(jīng)形成較強的時間觀念，培養(yǎng)了勞動意識，增強了競爭意識。
二、重視班干部隊伍的建設(shè)和管理，培養(yǎng)他們綜合能力，發(fā)揮他們的先鋒模范的戰(zhàn)斗堡壘作用，以影響和帶動班級各項工作的開展。
開學(xué)初，學(xué)生由小學(xué)進到初中，大多數(shù)學(xué)生算得上是第一次離開父母的懷抱，開始獨立的學(xué)校生活。在班級管理中，我首先在學(xué)生中進行調(diào)查，哪些學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，學(xué)習(xí)習(xí)慣好；哪些學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)自覺性也差；還有哪些學(xué)生在原來有擔(dān)任過干部的經(jīng)歷，做到心中有數(shù)。
接下來就是民主推選班干部，協(xié)助班主任搞好班級管理工作。采取了“自我推薦、發(fā)表競職演說”的方式選撥了班干部，成立了班委會，這一舉措不單讓新生們感到新鮮，有挑戰(zhàn)性，達到公平、競爭、擇優(yōu)的目的，而且讓學(xué)生們一進校就感到一股濃郁的競爭氛圍。班干部選撥出來以后，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情，要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部例會，研究針對一周內(nèi)班級的`情況和出現(xiàn)的問題，確定下周的工作任務(wù)和工作重點。這樣既能培養(yǎng)他們的合作精神，又能培養(yǎng)他們敢說敢做和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，提高他們的組織能力、表達能力、交際能力和心理承受能力，發(fā)揚吃苦耐勞，為同學(xué)們服務(wù)的精神，起到輔助班主任工作的作用。并根據(jù)學(xué)校的要求，搞好一日常規(guī)管理工作。而一日常規(guī)核心，一是清潔、二是紀(jì)律。在清潔方面除了有勞動委員負(fù)責(zé)外，每天還有負(fù)責(zé)掃地的各小組組長，要求他們經(jīng)常督促檢查。紀(jì)律方面，除了班長和紀(jì)律委員外，每天還有班級值日生負(fù)責(zé)當(dāng)天的各項工作的督促，他們負(fù)責(zé)檢查當(dāng)天的衛(wèi)生、紀(jì)律、督促每位學(xué)生做好自己份內(nèi)的事，這樣做，極大地激發(fā)了學(xué)生的主動性，培養(yǎng)了他們自我管理的能力。
三、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
為了培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識，樹立正確的道德觀念，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，使學(xué)生深入了解知識面廣、身體素質(zhì)好、應(yīng)變能力強的特點，鍛煉學(xué)生的膽識和能力，在日常的學(xué)習(xí)生活中有意識地培養(yǎng)自己各方面的能力。班級的重要工作是搞好學(xué)習(xí)，我把班級分成6個小組，選派基礎(chǔ)好、能力強的學(xué)生擔(dān)任小組長，然后進行互幫互學(xué)的學(xué)習(xí)活動。
同時把學(xué)校教育與家庭教育聯(lián)系起來。因為要教育好學(xué)生必須取得家長的支持。只有這樣才能全面了解學(xué)生，走進學(xué)生的心靈。因此，我常與家長溝通，有時電話聯(lián)系，家長來校時，不時找家長交談，與家長達到教育孩子的共識?？傊?，班主任的工作多而雜，除了搞好管理工作，還要搞好自身的教學(xué)，因為只有自身的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，才能博得學(xué)生的尊重，博得家長的尊重，博得同事和領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)同。
經(jīng)過一個學(xué)期的共同努力，我班已實現(xiàn)入軌教育的目標(biāo)?，F(xiàn)我班班風(fēng)穩(wěn)定，學(xué)生活潑、獨立、進取心強，已初步具備初中生的特性，他們熱愛生活，積極主動學(xué)習(xí)相關(guān)的知識、能力 ，并且在學(xué)校各類活動中表現(xiàn)出色，通過各種活動，全班同學(xué)具備了團結(jié)協(xié)作的精神，集體凝聚力得到了加強。本學(xué)期他們分別獲得了“慶祝第25個教師節(jié)黑板報優(yōu)勝獎”，在第21屆校運會中的集體項目中得到了3個一等獎，若干個二等獎和三等獎，雖然這些是微不足道的，但這些成績的取得
卻凝聚著我的精心管理與辛勤工作，是全體師生共同努力的成果，更重要的是它為我積累了許多寶貴的實踐經(jīng)驗。
推薦七年級班主任工作總結(jié)11
本學(xué)期我擔(dān)任七年級（3）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我始終兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級治理工作上?，F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
班級差不多情況：本班共有54名學(xué)生，其中男生29名，女生25名，寄讀學(xué)生三名，男生兩名，女生一名。入學(xué)初，學(xué)校組織的分班考試成績非常不理想，其中后進生10名。很多學(xué)生偏科現(xiàn)象非常嚴(yán)峻。
本期班主任工作在緊張忙碌的氛圍里臨近尾聲了，回憶一期來所走過的歷程，既苦，又累，彷徨過，考慮過，但更多的是收獲了非常多。本期工作要緊注重了以下幾方面：
一、組建德學(xué)兼?zhèn)涞陌喔刹筷犖?/p>
新生入學(xué)第一課，我先讓同學(xué)們分不作了自我介紹，相互認(rèn)識一下，使他們感受到自己盡管進入了一個新的班集體，但彼此應(yīng)該像在自己的家里一樣，在今后的學(xué)習(xí)生活中，班級就是我們的家。接下來依據(jù)入學(xué)成績、在小學(xué)曾擔(dān)任過班干部工作經(jīng)歷的學(xué)生臨時擔(dān)當(dāng)本班的班干部，待第一次月考結(jié)束后，再依據(jù)一月來的班務(wù)工作能力、實績，加上成績優(yōu)秀、表現(xiàn)非常不錯的人員定為正式的班干部成員。
二、日常行為規(guī)范
教育的常態(tài)太化行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育一直貫穿著我的班務(wù)工作始末，好的行為習(xí)慣養(yǎng)成，能夠阻礙學(xué)生終身。為此，我首先用習(xí)慣改變命運，細(xì)節(jié)鑄就終身一句話作為本班的班訓(xùn)，并作為班歌天天唱。把這句話打印成標(biāo)語張貼在黑板的正上方，讓學(xué)生當(dāng)成座右銘，好每日三省吾身。俗話講學(xué)高為師，身正為范，我每天早上七點準(zhǔn)時到校并進入教室，指導(dǎo)學(xué)生以正確的方法和最快的速度做好清潔衛(wèi)生，然后進行認(rèn)真的早讀，目的是讓學(xué)生養(yǎng)成早到校，抓緊一日之晨的美好時間認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。其次，教育學(xué)生將教室內(nèi)外清潔打掃要干干凈凈，養(yǎng)成保潔的好習(xí)慣。每天做到教室內(nèi)外無紙屑，教室內(nèi)任何時候，任何角落無垃圾，發(fā)覺一處自覺清理一處。門窗無塵埃，每天早上和午飯后將門窗擦拭干凈，每周三下午放學(xué)之后，分組輪流將教室內(nèi)電扇、日光燈，門窗、天花板、墻壁做一次完全的大掃除，讓學(xué)生明白得一個好的環(huán)境，能夠有一個好心情，從而能舒心學(xué)習(xí)的道理。再次，兩操、兩歌必須天天堅持，我也會天天到位督促，告訴學(xué)生兩操、兩歌的重要性，讓他們能自覺主動做好這兩件情況。另外，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)重要，諸如各門學(xué)科的特點、方法等內(nèi)容隨時貫穿在班會中。利用每天的書法特色課時刻，教學(xué)生正確的寫字坐姿、方法。每天的各科作業(yè)，我會利用課間休息時刻抽查，發(fā)覺書寫不規(guī)范的作業(yè)，當(dāng)面指出不足，關(guān)于多次提醒不糾正做法的同學(xué)，責(zé)令該生所在組的組長督促該生的每一次作業(yè)書寫情況。最后，安全咨詢題天天講，我同班干部一道，每周一、周三、周五利用課余時刻排除安全隱患，教育學(xué)生注意交通安全，注意食品安全，每周五下午提醒住讀生回家不能搭乘三無車輛。周五下午放學(xué)后，要求班干部到校門外暗地觀看本班同學(xué)有無與社會閑雜人員鬼混，并惹是生非，一旦發(fā)覺，立即報告給我，以便我及時處理，嚴(yán)防事態(tài)擴大化。尤其留心學(xué)生課間可能發(fā)生的安全隱患，發(fā)覺苗頭，及時制止。
三、強化班干部團隊治理班務(wù)工作僅靠班主任的.努力是不夠的。
充分發(fā)揮班干部的職能作用至關(guān)重要。我要求班干部在思想上要引起高度重視，在工作中要細(xì)心。班干部群體不光要注意日常班務(wù)工作的具體化，細(xì)節(jié)化，分工合作化，還要在關(guān)鍵時候體現(xiàn)班干部的風(fēng)范。比如，班級同學(xué)間發(fā)生小摩擦，班干部能把事態(tài)縮小；班干部在每周三下午第三節(jié)的團隊活動中有序組織活動；班干部在非統(tǒng)考學(xué)科課堂中帶頭遵守紀(jì)律；班干部發(fā)動全班同學(xué)認(rèn)真辦好每月一次的墻報；班干部在學(xué)校組織的大型活動中發(fā)揮超能水平；班干部發(fā)揮好任課教師和同學(xué)的紐帶作用；班干部是班主任的貼心小棉襖，時時關(guān)注班級中待辦事項。我還要求班長必須在每一周抽出時刻召開一次班干部會議，及時收集同學(xué)們一周表現(xiàn)情況，做好會議記錄，以便在擇日的全班小結(jié)會上有針對性指出班中存在的不足。每月要結(jié)束時，我再召開一次班干部會議，總結(jié)當(dāng)月班務(wù)工作情況，并做好記錄，針對實際情況調(diào)整班主任工作步伐，以便更有效地治理班級。
四、切實做好家校聯(lián)絡(luò)、加強科任教師間的聯(lián)系
凡班中某方面有突出表現(xiàn)或明顯進步的學(xué)生，我都要主動和家長取得聯(lián)系，希望家長多給予小孩鼓舞，倘若有學(xué)生在表現(xiàn)上或者成績上有明顯不足，我主動約家長到學(xué)校來或電話告知家長，希望能得到家長的關(guān)心與支持。在家長會上，讓所有家長明白學(xué)校的治理模式，老師的工作情況，作息時刻，尤其希望家長能積極關(guān)注自己小孩的每一時刻的成長，我與家長共同探討小孩的教育咨詢題，力爭讓每一名學(xué)生都能健康成長。放假時刻，家長打電話告訴小孩的不良表現(xiàn)，我總是積極配合家長教育學(xué)生?？傊?，讓班中的每一位學(xué)生都能在老師和家長的視線內(nèi)健壯成長。為了能讓學(xué)生得到全方位的進展，我主動與任課教師聯(lián)系，每月召開一次任課教師聯(lián)席會，了解學(xué)生的思想動態(tài)、學(xué)習(xí)動態(tài)，然后利用班會課、語文課、課間活動時刻，有針對性地教育學(xué)生。凡任課教師向我反映學(xué)生有不良傾向，聽講不認(rèn)真，作業(yè)有咨詢題，我都會在第一時刻關(guān)心那些學(xué)生，并要求各小組組長直截了當(dāng)督促。對各科作業(yè)情況，要求組長每月都有記載，月底匯總，將情況交給相關(guān)學(xué)科老師。對每一次的各科月考成績，會同相關(guān)老師認(rèn)真做好分析，以便老師們針對性的教學(xué)。
班主任工作是零碎的，是繁雜的，更是辛苦的。然而，通過本人一學(xué)期的辛勤耕耘，我做到了天天早到校，晚回家，絕大多數(shù)時刻都與學(xué)生在一起學(xué)習(xí)，一起活動，一起談笑，把龐大瑣碎的班務(wù)工作分解成每一細(xì)部，注重行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，充分發(fā)揮每一位班干部的才能，緊密家長的關(guān)系，充當(dāng)好學(xué)校各級部門以及任課教師的傳話筒、踐行者。認(rèn)真組織好班級、學(xué)校的每一次活動。本期，我打造出了一個有強烈集體榮譽感的、學(xué)習(xí)氛圍較濃的、青春爽朗的班級。本期學(xué)校組織的運動會，我班榮獲七年級第一名，元旦班歌大賽暨詩歌朗誦大賽，我班榮獲全校七八年級八個班里的第一名。同學(xué)們的成績也在不斷提升。這些成績將會成為來期班務(wù)工作的動力。我將發(fā)揚班級優(yōu)勢，克服工作中的諸多困難，力爭將本班建設(shè)成為全校的優(yōu)秀班級。
推薦七年級班主任工作總結(jié)12
在賈家口中學(xué)進行教學(xué)實習(xí)的同時，我還進行了一個月班主任工作實習(xí)。我深入初一六班了解情況，開展各項工作，事無巨細(xì)我都參與管理和班級工作開展。
在這半年中，我擔(dān)任六班的政治教學(xué)和地理教學(xué)，所以平時與他們接觸很多，對每一個學(xué)生都有一個基本的了解，這也有利于我班主任工作的開展。學(xué)生們知道我擔(dān)任他們的班主任之后都十分雀躍，一是因為他們比較喜愛我，年齡差距小。二是因為他們覺得我肯定會放松管理，可以是他們感到輕松。但是他們的愿望很快就落空了，因為劉老師在把他們班交給我時就叮囑我一定要嚴(yán)格起來，我自己也是這么認(rèn)為的，孩子們還不夠成熟，需要老師的幫助才能約束自己。
在班級管理過程中，我形成了自己的'管理思想，即按照“重點突出，全面管理，以點帶面，結(jié)合學(xué)校工作以促進班級管”的方法，分別在第一禮拜狠抓衛(wèi)生，衛(wèi)生是班級工作的基礎(chǔ)；第二禮拜嚴(yán)抓紀(jì)律，紀(jì)律是班級進步的保障；第三禮拜重在班級凝聚力，結(jié)合學(xué)校跑操比賽，和學(xué)生訓(xùn)練在一起，凝聚班級成員，促進班級團結(jié)；第四禮拜借助月考，強化學(xué)習(xí)，按照不同水平和能力的學(xué)生布置不同學(xué)習(xí)任務(wù)。但是在這過程中并非是有重點而失全面，而是在全面的班級工作中有重點的進行管理任務(wù)。
建立健全班級班委制度，培養(yǎng)班干部，發(fā)揮他們對班級的管理任務(wù)與能力，強化小組長職能，形成班級管理網(wǎng)絡(luò)，達到班級紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)在有條不紊中進行。
在實習(xí)期間，還單獨以及配合年級主任老師做了幾個同學(xué)的思想工作，幫助他們克服心理波動，在青春叛逆期，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀，并對其進行課業(yè)指導(dǎo)。在這個工程中我發(fā)現(xiàn)，在這所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)中，不是所有的學(xué)生都可以成為一個努力學(xué)習(xí)的好學(xué)生，但是在學(xué)校中，我們也不可能要求所有的學(xué)生都成績優(yōu)異，重要的是，成才先成人，要學(xué)會禮貌，學(xué)會尊重，學(xué)會做人。
在此過程中，初一六班在我的管理和帶領(lǐng)下，有年級組最亂差的班級成為班風(fēng)嚴(yán)整、學(xué)風(fēng)濃厚的優(yōu)秀班級，受到了校領(lǐng)導(dǎo)及科任老師的一致好評。這些與班主任指導(dǎo)老師初一年級組長張瑞君老師的指導(dǎo)是分不開的，從她身上我學(xué)到了很多東西，也在張老師的指導(dǎo)下認(rèn)識到了一些不足，比如較為缺乏和學(xué)生家長的溝通，這些問題我會在將來工作中得到避免和改正。
在此擔(dān)任班主任工作期間我學(xué)到了很多書本上沒有的，積累了許多班級管理上的經(jīng)驗，為以后走上工作崗位打下堅實的基礎(chǔ)。
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