下面是范文網(wǎng)小編分享的心理健康月宣傳活動總結6篇 心理健康宣傳月活動心得，以供參閱。
心理健康月宣傳活動總結1
4月心理健康教育主題宣傳月活動總結
一、本次活動主題為“健康心理，快樂校園”。
二、活動目的及意義
促進我校學生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。為師生搭建起提升心理素質，提高心理承受能力的平臺，推動學校心理健康教育工作向縱深發(fā)展。
?。ㄒ唬┬麄髌占靶睦斫】抵R，使學生了解更多的心理現(xiàn)象，引導他們正確面對解決生活上學習上的問題，促進學生的健康成長，使學生更好地接受所在校內的系列心理輔導及培訓等工作；
?。ǘ┟嫦蛉w學生，開展預防性和發(fā)展性為主的心理健康教育活動，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進心智成熟；
?。ㄈ┟嫦虺酢⒏咧挟厴I(yè)生，開展以考前心理輔導為主的心理健康教育活動，引導學生調節(jié)備考和應考心態(tài)，滿懷信心迎接挑戰(zhàn)，實現(xiàn)遠大理想，提升自我規(guī)劃能力。
三、機構組成：組長：梁子洪校長，負責統(tǒng)籌全校各項活動與工作的設計與工作副組長：歐樹雄主任負責各項工作的實施與協(xié)調
組員：梁志方老師、團委、各級級長、各個年級班主任，負責對
學生的組織、協(xié)調工作，以及宣傳活動的組織
四、活動時間：5月7日~5月31日
五、活動內容
?。ㄒ唬﹩愈Q山市第二中學心理健康教育宣傳月活動。
5月7日周一主管德育的梁子洪副校長升旗下講話，啟動鶴山市第二中學心
理健康教育宣傳月活動，引導師生重視自身心理健康，學會維護心理健康的方法，塑造積極的心態(tài)。啟動儀式宣傳內容：20xx年5月7日至5月31日為我市心理健康教育活動宣傳月，本次活動我校主題為“健康心理，快樂校園”，屆時我校政教處、團委將組織心理健康教育主題班（團隊）會、黑板報比賽、手抄報展示等活動，進一步促進我校學生心理健康成長、優(yōu)化教師職業(yè)心態(tài)、提升和諧校園氛圍的形成。請各年級組要本著“健康第一”的思想高度重視并落實各項活動，要充分發(fā)揮共青團、班集體等組織的主導作用，把開展學生心理健康教育與豐富多彩的校園文化活動緊密結合起來，與解決學生在學習、生活方面存在的實際問題緊密結合起來，切實提高心理健康教育宣傳活動的實效性。
?。ǘ┱匍_心理健康主題教育班（團隊）會
5月14日，全校各班召開了一次“維護心理健康，塑造積極心態(tài)”主題班（團隊）會，普及心理知識，引導學生關注心理健康，培養(yǎng)積極心理，促進學生心智成熟。
?。ㄈ╅_展高
三、初中年級心理健康專題教育活動。
高三年級組織學生進行“認識壓力、緩解壓力”主題交流會，通過學生互相交流和經驗分享，通過同伴互助，增強心理承受能力，積極面對高考。鄧校長也在高三舉行了題為“放松壓力，笑對高考”的心理專題講座，這場講座為我校高三學子剩下來備考的日子做了一個很好的規(guī)劃，在同學們躑躅前行的路途中仿若一盞明燈，照亮了剩下的路程。大家堅信，只要找到適合的復習方法，樹立信心并腳踏實地的實行，勝利曙光就在前方。為了引導初中部學生對青春期的迷惑、不適應，我校組織了由梁志方老師主講的青春期交往的`專題講座。梁志方詳細介紹
了青春期階段的各種困惑、產生原因、應對方式，讓同學們懂得如何去規(guī)劃自己的人生，如何去接觸異性，受益匪淺。
?。ㄋ模┏霭嬉黄凇耳Q山市第二中學昆山心語報》，分升學考試板塊、人際關系板塊、教師版塊，從心理和生理知識的普及、案例分析等方面宣傳“健康第一”的觀念。
?。ㄎ澹┙】祩湔n組在初中部組織一次“維護心理健康，塑造積極心態(tài)”為主題的手抄報比賽，在高中部組織一次高中心理健康作文大賽。選出優(yōu)秀作品全校展示，兩類型的比賽，每班選出5份，于5月22日前交心理健康備課組。5月25日由健康備課組評選出一等獎3個、二等獎5個、三等獎10個。并將優(yōu)秀作品進行全校展示。
六、活動效果顯著
我校5月以“健康心理，快樂校園”為主題的首屆心理素質拓展活動月，時間長，活動效果顯著。宣傳普及了心理健康知識，增強學生的自我心理保健意識，營造校園的心理教育氛圍，養(yǎng)成了正確的心理健康觀念，培養(yǎng)了學生健全的心理素質。尤其對高三畢業(yè)班學生的心理輔導使他們保持良好的心態(tài)應考產生了積極的作用。每次活動在二中校園網(wǎng)、鶴山教育信息網(wǎng)都有詳細報道，圖文并茂，產生了一定的影響。
鶴山市第二中學
20xx年6月8日
心理健康月宣傳活動總結2
本學期學校根據(jù)中學教育的特點和中學生心理發(fā)展的規(guī)律，圍繞學校的工作計劃、德育計劃，廣泛運用各種形式繼續(xù)深入推進心理健康工作，有效提升了不同年齡層次的學生的'心理健康水平，有效實現(xiàn)了助人自助的教育目標，促進了學生人格的健全發(fā)展。
1、科學性原則：即根據(jù)學生生理、心理發(fā)展特點和規(guī)律，運用心理學、教育學、社會學、行為科學乃至精神醫(yī)學等多種學科的理論與技術，科學地開展心理健康教育工作。
2、因地、因校制宜原則：不同地區(qū)、不同學校學生心理問題表現(xiàn)不同，教學條件、師資條件不同，開展心理健康教育的程度不同，因此，要根據(jù)我校實際情況來開展工作，以提高工作的針對性、實效性。
3、面向全體學生與關注個別差異相結合的原則：心理困惑或障礙既有共性的問題，也有個性的問題，因此要將面向全體學生同關注個別差異相結合。
4、以發(fā)展、預防為主的原則：在實踐中，要堅持發(fā)展、預防為主，矯治為輔的原則。
5、人本主義教育原則：其一，把學生作為獨立的生命個體，充分地尊重、理解、信任學生，建立平等的師生關系;其二，把學生作為完整的生命個體，要全方位、多角度地認識學生;其三，以學生為教育的主體和活動的主體。
6、助人自助原則：即幫助學生提高自助能力。
心理健康月宣傳活動總結3
剛才看到心聯(lián)群在討論總結的格式，我感覺沒必要寫那么正式，我下面簡單地說一下我在宣傳月活動中的感受、收獲以及對心聯(lián)的一些建議吧。
首先需要強調的是心聯(lián)即心理聯(lián)合會是校級的組織，自然所承辦的此次宣傳月也就是校級的活動，心聯(lián)剛剛組建，學校就交給我們這個活動，不能不說是對這個組織的信任，作為心聯(lián)的一員我是帶著無比高大上的心態(tài)去完成組織交給我的每一件事的。經過前期的參與和活動中的努力，我深切的感受到心聯(lián)是一個我可以為之努力并收獲成長的地方。
作為此次活動的全程參與者，我針對此次活動談一下我發(fā)現(xiàn)的問題和提一些建議。
首先，心聯(lián)由于剛剛成立，成員彼此之間的陌生感致使在前期策劃和工作部署中出現(xiàn)了個別人特別忙，大多數(shù)人被清閑的問題，因此我建議盡快使心聯(lián)步入正軌，制定合理可行的章程，使各部口各成員有規(guī)可依，各司其職。其次，我認為此次心理健康宣傳月的影響不夠理想，好多人是當天路過文鼎時才知道有這個活動的.，各方面的宣傳力度不到位，單純的依靠各學院出人也是影響范圍小的原因。因此，以后凡此種全校性的活動，在前次應該做廣泛的宣傳而不是單純的要求各學院強制出人。應該讓大多數(shù)同學們樂于參與其中，真正體現(xiàn)陽光心態(tài)的主旨。第三，想談談心聯(lián)下一步的建議，首先心聯(lián)每一位成
員應該以開幕式的初露鋒芒為契機，在同學們心中樹立陽光的形象，以主人公的心態(tài)共同為剛成立的心聯(lián)的下一步成長而努力。當務之急是盡早形成各成員各司其職，日?；顒雍侠碛行蜻M行的日常規(guī)范。防止人浮于事等不合理現(xiàn)象的發(fā)生。
最后，真心的希望心聯(lián)這個大家庭團結一心和心聯(lián)共同成長。為學校心理工作作出我們的貢獻。
心理健康月宣傳活動總結4
一、各小班開展心理健康教育主題班會
?。ㄒ唬┗顒訒r間：4月15號至5月10號
（二）活動地點：由各小班自己決定
?。ㄈ┗顒觾热荩?/p>
1、各小班心理委員開展心理健康知識的宣教
2、各小班同學發(fā)表自己對心理問題的了解或自己存在的心理問題
3、各小班心理委員針對同學的問題給予回答，積極幫助同學解決心理問題
4、各小班安排人員負責圖文資料
（四）活動對象：13護本同學
?。ㄎ澹┲饕撠熑耍焊餍“嘈睦砦瘑T和班長
（六）注意事項：主題班會要緊扣主題；
小班心理委員將主題班會的圖文資料以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員
二、以心理健康教育為主題的黑板報
?。ㄒ唬┗顒訒r間：4月15號至5月10號
（二）活動地點：T1和T4教室
?。ㄈ┗顒觾热荩?.宣傳委員和宣傳小組出一期以心理健康教育為主
題的'黑板報
2、攝影委員拍攝黑板報的內容并保存
（四）主要負責人：宣傳委員、宣傳小組、攝影委員
?。ㄎ澹┙涃M預算：板報紙、水筆等的費用
(六)注意事項：
1、板報要緊扣主題
2、注意分工，每個人負責板報一部分
3.攝影委員將圖片資料發(fā)送給大班心理委員
三、心理拓展活動
?。ㄒ唬┗顒訒r間：4月至5月16號
（二）活動地點：操場
?。ㄈ┗顒訉ο螅?3護本同學
（四）活動內容：
1、各小班心理委員寫好活動策劃書，若需要道具可以去心理咨詢中心借用
2、各小班心理委員帶領本班同學開展心理拓展游戲
3.各小班安排人員負責活動的圖文資料
（五）主要負責人：心理委員、圖文資料負責者
（六）注意事項：
1、各小班開展心理活動要注意安全
2、若使用道具，要妥善使用并及時歸還
3、各小班心理委員將活動的策劃書、總結和照片以電子版的形式發(fā)送給大班心理委員
四、分發(fā)心理健康知識讀本
?。ㄒ唬┗顒訒r間：4月15號至5月15號
?。ǘ┗顒拥攸c：T1和T4教室
（三）活動對象：13護本同學
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1、心理委員選擇適合大學生的心理健康知識讀本
2、在活動時間內發(fā)給每一位同學
（五）主要負責人：心理委員
?。┙涃M預算：購買心理健康知識讀本的費用
?。ㄆ撸┳⒁馐马棧?/p>
1、選擇讀本時要從同學們的興趣出發(fā)，選擇大家都喜歡的
2、分發(fā)讀本時要確保每一位同學都有
五、心理講座
?。ㄒ唬┗顒訒r間：5月份左右
（二）活動地點：教室
?。ㄈ┗顒訉ο螅?3護本同學
?。ㄋ模┗顒觾热荩?/p>
1、心理老師以大學生情感問題為主題開展講座
2、師生互動，解決同學們的情感困惑
（五）主要負責人：心理老師、班委全體成員
（六）注意事項：
1、注意講座的秩序和氣氛
2、攝影委員和寫作委員將活動的圖文資料以電子版形式發(fā)送給大班心理委員
心理健康月宣傳活動總結5
XX系學生分會心理健康部此次舉辦的心靈寄語活動是以書信卡紙溝通的形式來培養(yǎng)同學之間的感情，使同學們互相表達出自己的心意。此次活動讓同學們豐富了心理健康知識，更加懂得如何正確、匆容、坦然的面對一切，對幸福有一個正確的理解。
本部門在活動開始之前以海報、微信、微博等形式宣傳此次心靈寄語活動，同學們踴躍地參與到其中。同學們把想說的話都寫在了自己手工制作的卡片上，一張張卡片都充滿了同學心中的愛意。有同學在卡片上寫道“愛與寬恕是我們人生最重要的功課，讓我們一起敞開心扉，將愛與尊重傳達給每一個人。當我們選擇尊重，心中自然會多一份寬恕，就會感受到神圣而美麗的愛正時刻包圍著我們，同時也會感受到無比的輕松、自由、平安和幸福。讓我們一起用愛來善待每一個人，尊重每一個人，接納每一個人?！边€有同學這樣寫道“一個人如能讓自己經常維持象孩子一般純潔的心靈，用樂觀的心情做事，用善良的心腸待人，不自私，不猜忌，光明坦白，勇往直前，他的人生一定比別人快樂得多?！北静块T將這一張張卡片傳遞給其他同學，就等于把一個人美麗的心靈與更多人分享，讓同學們深刻地體會到心理健康的積極意義。
通過此次心靈寄語的活動，同學們保持心境的良好和樂觀向上的情緒，在建立一個良好的人際關系網(wǎng)的同時，保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節(jié)，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。當生活或者學習生活中出現(xiàn)了自己難以處理的`問題，要積極尋求他人幫助，使自己減輕內心矛盾和沖突，排解心中憂難，開發(fā)身心潛能。還能幫助自我正確認識自己、把握自己，有效地適應外界環(huán)境。
生命像小溪般的流淌，時而急，時而緩，只要不斷流，終究是要匯入那廣闊無垠的大海，通過此次活動，大家都能夠把握生命里的每一次感動，與身邊的朋友多交流溝通，不放過任何一個可以增加彼此感情的機會，用百倍的信心去完成自己的心愿，用真心的笑容，微笑地去面對生活、去感悟生活、去享受生活。
心理健康月宣傳活動總結6
為貫徹落實《關于舉辦xx市學校心理健康教育宣傳周活動的通知》精神，提高師生的心理保健意識和心理健康水平，進一步營造校園的心理教育氛圍，加強我校學生心理素質教育，促使學生科學地認識、了解心理健康知識，形成正確的心理健康觀念，xx小學于4月5日-5月25日開展了豐富的心理健康教育活動，本次系列活動注意發(fā)揮各種方式和途徑的綜合作用，增強了心理健康教育的效果?，F(xiàn)將我校近期心理健康教育開展情況總結如下：
1.舉行心理健康活動月啟動儀式。
為普及心理健康知識，提升學生心理健康水平，4月10日早上，xx小學舉行心理健康活動月啟動儀式，為豐富多彩的心育活動拉開了序幕。本次心理健康活動月的主題是“陽光成長 快樂生活”。在儀式上，德育處xx老師首先向全校師生介紹心理健康教育的重要意義，接著向全體學生送出十條幸福小貼士，要求他們從現(xiàn)在開始，呵護自己的心靈，調整自己的心態(tài)，做一個有朝氣、有靈氣、有志氣的好學生，最后圍繞心理健康活動月的總體要求做出安排部署。
2.學校充分利用校園廣播站、班級黑板為心理健康月活動進行宣傳。
3.一至六年節(jié)利用班隊課以“陽光成長 快樂生活”為主題開設一堂心理班會課。
推薦學生閱讀有關感恩他人、和諧相處、感悟幸福，分享快樂；尊重生命、珍愛生命的文章，并讓學生寫心得體會。開展生命教育著重培養(yǎng)學生認識自身生長發(fā)育的特點，樹立正確的生命意識；認識自然界，初步掌握一些在各種災害條件下的自我防護的基本知識與基本技能，養(yǎng)成健康的生活習慣。
4.組織學生觀看心理健康電影教育片。
為提高學生的心理素質，增強學生克服困難、承受挫折能力，促進學生全面、健康成長。3月29日、30日兩天，培基小學德育處組織各班學生于多媒體教室觀看了心理健康電影教育片。
本次活動很成功。德育處精心的前期策劃準備，各中隊輔導員的大力配合下，利用班隊會的時間，根據(jù)本班學生的心理狀況有選擇地播放心理電影。通過寓教于樂的方式，對學生進行積極健康的引導，不只停留在說教，或灌輸理論知識，而是讓學生感悟，提高心理健康教育的實效。
5.開展“和諧校園 幸福人生”畢業(yè)班學生團體心理輔導活動。
20xx年5月11日下午，xx小學開展“和諧校園 幸福人生”畢業(yè)班學生團體心理輔導活動。主講老師是顏曉芳老師，主題是《我真的`很不錯》。
顏老師帶領孩子們進行兩個游戲活動，活動首先從“巧解牽牽手”開始，第二個游戲是“我一定會考好”是因為……，全班同學分成2隊，每隊集思廣益，想出了自己想補充的話。最后一個游戲：說出他的優(yōu)點。顏老師任意指定某個同學，大家一一說出他的優(yōu)點。接下來，豐富多彩的活動讓大家盡情歡笑，開心不已。活動結束后，孩子們自信心滿滿，相信畢業(yè)考試大家會交出一份滿意的答案。
6.開展“陽光成長 快樂生活”心理健康手抄報評比活動。
為把學校的學生心理健康教育活動工作推向深入，培基小學舉行了以“陽光成長快樂生活”為主題的學生心理健康教育手抄報評比活動。
活動中，同學們積極踴躍參與，自動分組合作，通過搜集資料，了解心理健康的相關信息和自我調節(jié)的方法，根據(jù)本次活動主題內容精心構思策劃、認真布局排版。在同學們的精心努力下，一幅幅主題突出、設計新穎、布局合理、圖文并茂、書寫工整的心理健康的小知識，自我調節(jié)方法，心靈小故事等呈現(xiàn)在全體師生的面前，通過作品的設計、繪畫，展示了自己的心靈世界。
7.個別咨詢與輔導。
各班班主任根據(jù)實際情況對學生進行個別輔導。對學生在學習和生活中出現(xiàn)的問題給予直接的指導，排解心理困擾。校心理咨詢室老師通過面談方式解決學生的實際心理困惑，努力幫助學生營造健康的人生；
8.心理教育的學科滲透。
開展的心理健康教育也并不是孤立地進行，而是與其他學科的教學滲透起來，全方位地對學生進行心理健康教育。如在語文學科中進行心理教育，在思品課中進行心理教育的滲透等，讓學生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。
總之，在心理健康教育活動中，我校師生對心理健康教育意識增強了，同學們的心理健康素質提高了。教育教學質量提高了。效果明顯，成績突出，我校將繼續(xù)努力，把我校的心理健康教育深入持久開展下去，讓學生在健康道路上茁壯的成長。
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