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師德師風(fēng)年終工作總結(jié)4篇(年度師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短)

時(shí)間:2024-02-13 14:03:00 工作總結(jié)

  總結(jié)就是對(duì)一個(gè)時(shí)期的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況。我們?cè)撛趺磳?xiě)總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的師德師風(fēng)年終工作總結(jié)4篇(年度師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短),供大家賞析。

師德師風(fēng)年終工作總結(jié)4篇(年度師德師風(fēng)工作總結(jié)簡(jiǎn)短)

師德師風(fēng)年終工作總結(jié)1

  一年一度的教學(xué)工作已經(jīng)順利結(jié)束了,回想本年度的教學(xué)歷程,有喜悅,也有憂(yōu)愁;有成功,也有失敗??傊錆M(mǎn)了酸甜苦辣,充滿(mǎn)了喜怒哀樂(lè)。我現(xiàn)在就將本年度的師德師風(fēng)工作做個(gè)總結(jié)。

  一、依法執(zhí)教。

  我熱愛(ài)社會(huì)主義祖國(guó),擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),不違背黨的'國(guó)家方針,政策的言行,自覺(jué)維護(hù)祖國(guó)統(tǒng)一、社會(huì)安定和民族團(tuán)結(jié)。遵守和維護(hù)教育法律法規(guī),具有依法執(zhí)教的直覺(jué)意識(shí)。

  二、愛(ài)崗敬業(yè)。

  我教書(shū)育人,盡職盡責(zé),主動(dòng)承擔(dān)工作職責(zé)和應(yīng)盡義務(wù),能按時(shí)保質(zhì)完成工作任務(wù),不對(duì)本職工作敷衍塞責(zé)。我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真上課,認(rèn)真布置和批改作業(yè),認(rèn)真輔導(dǎo),認(rèn)真考核,認(rèn)真組織課外活動(dòng)。

  三、熱愛(ài)學(xué)生。

  我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,保護(hù)學(xué)生身心健康和安全,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,在危險(xiǎn)和災(zāi)難來(lái)臨時(shí)能保護(hù)學(xué)生。我尊重學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)和教育規(guī)律,注重學(xué)生的心理健康教育。

  四、為人師表。

  我品行端正,誠(chéng)實(shí)正直,言行一致,表里如一,嚴(yán)于律己,以身作則。我文明執(zhí)教,語(yǔ)言規(guī)范健康,舉止端莊,衣著整潔得體,上課和開(kāi)會(huì)不吸煙、開(kāi)手機(jī)。

  雖然本年度取得了一些成績(jī),但也還有很多不足,如對(duì)學(xué)生要求不是很?chē)?yán)格,對(duì)學(xué)生的課后輔導(dǎo)也不到位等,我今后一定改正缺點(diǎn),發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。

師德師風(fēng)年終工作總結(jié)2

  教師職業(yè)道德是教師在其職業(yè)生活中應(yīng)遵守的處理、調(diào)節(jié)與他人,集體職業(yè)工作關(guān)系的基本行為規(guī)范和準(zhǔn)則。以及在這個(gè)基礎(chǔ)之上表現(xiàn)出來(lái)的職業(yè)觀念意識(shí)和行為品質(zhì)。它是教師專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍中特有的一種團(tuán)隊(duì)精神,是社會(huì)道德文明的重要組成部分。

  公正待生是教師在教育活動(dòng)中要遵守的一條怎重要的師德原則。它要求教師從同一個(gè)目的出發(fā)去關(guān)心、愛(ài)護(hù)、要求每一個(gè)學(xué)生,以同樣的熱情去幫助、教育每一個(gè)學(xué)生。我國(guó)社會(huì)正在走向民主化、法制化,因而,公正地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生就成了現(xiàn)代教師必備的一項(xiàng)基本品質(zhì)。

  廉潔從教是隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出的`職業(yè)規(guī)范。廉潔從教要求教師將人民的利益放在第一位,認(rèn)真教書(shū),精心育人,不在教育工作中從事謀取私利的活動(dòng),不從學(xué)生及家長(zhǎng)身上謀取私利,以身立教,以教樹(shù)人。

  我不斷反思自己,在思想上我始終能保持高尚節(jié)操,為人師表,從不利用教師職業(yè)便利向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)物或者變相謀取私利,從不未經(jīng)批準(zhǔn)向?qū)W生推銷(xiāo)或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利,從不動(dòng)員,組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中牟利,從不體罰、變相體罰學(xué)生,能公正的對(duì)待所有的學(xué)生,使學(xué)生產(chǎn)生一種公正感,愉悅感,對(duì)我產(chǎn)生一種信賴(lài)感,從而形成良好的師生關(guān)系,生生關(guān)系,對(duì)家長(zhǎng)能以誠(chéng)相待并尊重家長(zhǎng),對(duì)自己要求嚴(yán)格,工作上兢兢業(yè)業(yè),生活中熱心助人,追求正直善良的人格,秉直的人生態(tài)度和民主的思想境界。這樣的職業(yè)道德有助于我產(chǎn)生一種積極的非權(quán)利影響力,有助于在學(xué)生面前樹(shù)立良好的形象,和無(wú)形的榜樣,無(wú)聲的激勵(lì)學(xué)生努力上進(jìn)和正直做人。

  我在教學(xué)中依法執(zhí)教,沒(méi)有以下行為:

  1、利用教師職權(quán)便利向?qū)W生或家長(zhǎng)索要錢(qián)物或者變相謀取私利。

  2、不向?qū)W生推銷(xiāo)或攤派學(xué)習(xí)資料、用品并從中牟利。

  3、動(dòng)員、組織學(xué)生參加有償補(bǔ)課并從中謀取私利。

  4、體罰、變相體罰學(xué)生。

  5、歧視差生,羞辱學(xué)生以及學(xué)生家長(zhǎng)。

  6、紀(jì)律渙散給工作造成嚴(yán)重?fù)p失。

  7、其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀(jì)現(xiàn)象。

師德師風(fēng)年終工作總結(jié)3

  自從選擇了這個(gè)職業(yè),首先,我一直愛(ài)崗敬業(yè)。熱愛(ài)教育事業(yè),要對(duì)教學(xué)工作有“鞠躬盡瘁”的決心。既然我們選擇了教育事業(yè),就要對(duì)自己的選擇無(wú)怨無(wú)悔,不計(jì)名利,積極進(jìn)取,開(kāi)拓創(chuàng)新,無(wú)私奉獻(xiàn),力求干好自己的本職工作,盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作,不求最好,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自己,超越自己。其次,我不斷加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),不斷提高政治素養(yǎng)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,奉公守法,恪盡職守,遵守社會(huì)公德,忠誠(chéng)人民的教育事業(yè),為人師表。“為教育事業(yè)奮斗終身的獻(xiàn)身精神,”把忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時(shí)時(shí)激勵(lì)我,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人;工作上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真、完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù),并用“學(xué)為人師、行為示范”的要求來(lái)約束自己,做家長(zhǎng)認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿(mǎn)意”教師。

  在平時(shí)我經(jīng)常進(jìn)行自我反省,時(shí)時(shí)處處對(duì)自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營(yíng)造一個(gè)好老師的形象。到底怎樣做才能塑造一個(gè)好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認(rèn)為教師專(zhuān)業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說(shuō)過(guò):一個(gè)優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊(yùn)支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠(yuǎn)大的職業(yè)境界支撐起教師的詩(shī)性。是啊,一個(gè)沒(méi)有豐厚的文化底蘊(yùn)的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對(duì)一位教師來(lái)說(shuō)是十分重要的。因?yàn)槲覀兪侵苯用鎸?duì)學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問(wèn)題都會(huì)提出來(lái),而且往往“打破沙鍋問(wèn)到底”。沒(méi)有廣博的知識(shí),就不能很好地了解學(xué)生之“惑”,傳為人之“道”。因此,我們這些為師者讓自己的知識(shí)處于不斷更新的狀態(tài),跟上時(shí)代進(jìn)步趨勢(shì),不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實(shí),你那點(diǎn)知識(shí)就是一桶死水。

  要做一個(gè)學(xué)生喜愛(ài)的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我耐心地進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤并及時(shí)改正。我還抽時(shí)間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動(dòng),縮短了師生距離,增進(jìn)了師生間的相互了解等等。熱愛(ài)學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對(duì)學(xué)生的尊重和信任,以及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。平時(shí)我很注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個(gè)性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對(duì)學(xué)生既嚴(yán)格要求,又注意他們的個(gè)體差異,區(qū)別對(duì)待。對(duì)程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),盡最大的努力使他們健康成長(zhǎng)。我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識(shí)傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長(zhǎng)發(fā)展。

  經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的師德師風(fēng)讀書(shū)學(xué)習(xí),使我深深地認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)的讀書(shū)學(xué)習(xí)十分必要,這對(duì)于本人的師德師風(fēng)的修養(yǎng)得益匪淺,這好像使我進(jìn)入了一個(gè)較高的師德師風(fēng)的更高境界,這對(duì)今后的教學(xué)教育工作無(wú)疑是有指導(dǎo)意義的。但是,由于本人在學(xué)習(xí)的態(tài)度,運(yùn)用學(xué)習(xí)的知識(shí)到實(shí)際中解決實(shí)際問(wèn)題等方面存在不足,現(xiàn)將我在這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識(shí)水平不夠,學(xué)習(xí)起來(lái)不深入。平常時(shí)間沒(méi)充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書(shū)籍看的很少。有時(shí)理論學(xué)習(xí)過(guò)后,不能及時(shí)做深入內(nèi)化,加強(qiáng)實(shí)踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快。

  2、教學(xué)中,我能夠詳細(xì)、準(zhǔn)確的把握教材,一般不出現(xiàn)的知識(shí)性錯(cuò)誤。但對(duì)于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒(méi)把握好知識(shí)的擴(kuò)散和外延。課本淺顯的知識(shí)注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的.勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。

  3、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠。本人也一直愛(ài)護(hù)學(xué)生,但對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)投入還不夠,有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),不能及時(shí)走進(jìn)學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會(huì)耽擱,以至于拖沓。對(duì)學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒(méi)有改變,有時(shí)清楚,有時(shí)不清楚,沒(méi)有轉(zhuǎn)變咋辦?不能及時(shí)發(fā)現(xiàn),總對(duì)自己信心十足,覺(jué)得這樣就萬(wàn)事大吉了,以至于有些時(shí)候,會(huì)在學(xué)生心中留下陰影。

  1、理論學(xué)習(xí)是頭戲,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。

  教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒(méi)有理論,那來(lái)的實(shí)踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡(jiǎn)直是一句空話(huà),堅(jiān)持一邊理論,一邊實(shí)踐,一邊鉆研,堅(jiān)持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點(diǎn)。作為一個(gè)教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬(wàn)不能讓自己停滯不前。否則,會(huì)滿(mǎn)足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會(huì)信息發(fā)達(dá)的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個(gè)有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會(huì)他們?nèi)フ宜鹊娜恕?/p>

  2、教學(xué)中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心,學(xué)會(huì)思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識(shí)延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時(shí)間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿(mǎn)活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。

  3、關(guān)愛(ài)學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為重。努力做到關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生,不歧視后進(jìn)生,讓學(xué)生都充分得到個(gè)性上的發(fā)展,做到及時(shí)調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時(shí)溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺(jué)到你這個(gè)教師是個(gè)可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運(yùn)。

  4、努力做到向課堂要質(zhì)量、要效率。虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教、學(xué)習(xí),和他們共同鉆研教學(xué),做到共同進(jìn)步,協(xié)作互助。

  最后,我還要繼續(xù)正確地對(duì)待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn),從群眾意見(jiàn)中看清自己平常沒(méi)有察覺(jué)或沒(méi)有引起重視的缺點(diǎn)和不足,虛心接受群眾的意見(jiàn)和建議,解決好自己的師德問(wèn)題。

  總之,我通過(guò)這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。今后,我還會(huì)繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會(huì)把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會(huì)加強(qiáng)師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一個(gè)合格的、甚至是最優(yōu)秀的教育工作者!

  本人從教二十余年,一直從事農(nóng)村邊遠(yuǎn)山區(qū)教育教學(xué)工作,教師,是太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。我特別珍愛(ài)這份工作,也深知它的重要性。因此,我努力加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),加強(qiáng)對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,學(xué)習(xí)《歙縣教師師德公約》,學(xué)習(xí)中心校師德評(píng)估辦法及細(xì)則,依法執(zhí)教,以德育人?,F(xiàn)就師德師風(fēng)方面的表現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、遵紀(jì)守法,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),認(rèn)真做好讀書(shū)筆記,崇尚科學(xué),反對(duì)邪教。教育學(xué)生始終把堅(jiān)定正確的政治方向放在首位,幫助學(xué)生建立建立“四有”目標(biāo),嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,開(kāi)齊開(kāi)足課時(shí)。

  二、工作服從組織安排,嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,遵守勞動(dòng)紀(jì)律,早上班,遲下班,出滿(mǎn)勤,近年來(lái),未請(qǐng)過(guò)一天病事假。

  三、團(tuán)結(jié)同事,建立教師集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。顧全大局不計(jì)較個(gè)人恩怨與得失,愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。關(guān)愛(ài)學(xué)生,建立平等和諧的新型師生關(guān)系,不諷刺挖苦學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生。有事主動(dòng)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,聽(tīng)取意見(jiàn)和建議,取得家長(zhǎng)的支持和配合。

  四、愛(ài)崗敬業(yè),認(rèn)真?zhèn)湔n,上課,精心設(shè)計(jì)作業(yè),及時(shí)批改反饋,做到學(xué)期初有計(jì)劃,學(xué)期末有總結(jié),質(zhì)量檢測(cè)有分析。上班時(shí)間不做與工作無(wú)關(guān)的事情。嚴(yán)以律己,以身作則,要求學(xué)生做到的,自己首先要做到。教學(xué)面向全體學(xué)生,既注意培養(yǎng)尖子學(xué)生,又注意發(fā)展優(yōu)等生,既注意中等生,又注意轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,不歧視后進(jìn)生。

  五、廉潔從教,愛(ài)護(hù)學(xué)校財(cái)產(chǎn),勤儉辦學(xué)。不從事有償家教,不接受家長(zhǎng)的禮金禮物,不接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng),不強(qiáng)迫學(xué)生購(gòu)買(mǎi)教輔書(shū)。

  六、衣著大方,儀表端正,課堂上感情真摯,舉止文明。

  今后,要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),嚴(yán)格要求自己,以德育人,永遠(yuǎn)無(wú)愧于人民教師這個(gè)光榮稱(chēng)號(hào)。

師德師風(fēng)年終工作總結(jié)4

  教師的職業(yè)是神圣的,在平日教書(shū)育人中需要我們付出大量的精力、時(shí)間,但學(xué)生更需要老師的關(guān)愛(ài)。給予學(xué)生足夠的愛(ài),能產(chǎn)生神奇而偉大的教育力量。我認(rèn)為最重要的是愛(ài)要因材施愛(ài)、因時(shí)施愛(ài)。既要關(guān)愛(ài)各類(lèi)問(wèn)題學(xué)生的細(xì)微處,也要關(guān)愛(ài)優(yōu)等生細(xì)微處,更要關(guān)愛(ài)廣泛層面上的“默默無(wú)聞”的學(xué)生細(xì)微處?!罢l(shuí)愛(ài)孩子,孩子就愛(ài)他,只有愛(ài)孩子的人,他才能教育孩子?!苯處熤挥袩釔?ài)學(xué)生、尊重學(xué)生,才能去精心地培養(yǎng)學(xué)生,只有愛(ài)得深,才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)心地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。古人云“親其師,則信其道;信其道,則循其步”。教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。現(xiàn)結(jié)合自己教學(xué)認(rèn)真剖析自己:

  1、一味地迎合學(xué)生,對(duì)學(xué)生缺乏積極和正面的引導(dǎo),順其自然,任其發(fā)展。從表面上看,這種做法學(xué)生高興,教師省心,好像一團(tuán)和氣,但正所謂“嚴(yán)是愛(ài),寬是害,不管不教要變壞”。這樣做的結(jié)果,教師保持了一個(gè)“好的心情”,卻給了學(xué)生一個(gè)“混沌的'天空”,這種做法有悖師德,損害了教師形象,更談不上尊重學(xué)生。

  2、重教書(shū),輕育人。教師作為人類(lèi)靈魂的工程師,不僅要教好書(shū),還要育好人。作為英語(yǔ)老師,我醉心于提高本班學(xué)生的英語(yǔ)成績(jī)的提高,與學(xué)生的談心少了,對(duì)學(xué)生的家庭思想等情況忽視了不少。對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的諸多不良現(xiàn)象,我也甚至有力不從心的感覺(jué)。教書(shū)與育人,這是不可分割的兩個(gè)方面,細(xì)細(xì)想來(lái),這種做法讓我心有不安.

  3、在“在對(duì)待自我,新課程強(qiáng)調(diào)反思”這句話(huà)的理解上,還不夠深入:因?yàn)榉此际墙處熞宰约旱穆殬I(yè)活動(dòng)為思考對(duì)象,對(duì)自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進(jìn)行審視和分析的過(guò)程。教學(xué)反思被認(rèn)為是“教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和自我成長(zhǎng)的核心因素”。在這方面,我不太擅長(zhǎng)。反思的范圍缺少?gòu)V度,反思的內(nèi)容不夠深入。

  今后的改善

  通過(guò)對(duì)照檢查、分析,使我更加認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題,在今后的工作中,我一定改善以下幾個(gè)方面:

  1、堅(jiān)持自我學(xué)習(xí)。正確處理好工作和學(xué)習(xí)的關(guān)系,不斷給自己充電,不斷提高自身政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。

  2、堅(jiān)持以生為本。面向全體學(xué)生,著眼學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展,遵循教育規(guī)律,實(shí)施素質(zhì)教育;關(guān)愛(ài)學(xué)生,嚴(yán)慈相濟(jì);更新教育觀念,改變教學(xué)方式,提高課堂效率,科學(xué)地提高教學(xué)成績(jī)。

  3、工作創(chuàng)新進(jìn)取。工作中以身作則,拋棄個(gè)人利益,以大局為重,講奉獻(xiàn),求團(tuán)結(jié);工作中大膽創(chuàng)新,銳意進(jìn)取,使學(xué)校管理和教育教學(xué)都上一個(gè)新的臺(tái)階。

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