大家可以將善于總結(jié)看做一種責任,這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識,那么相關的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的小學英語教研組工作總結(jié)11篇 小學英語上學期工作總結(jié),歡迎參閱。
小學英語教研組工作總結(jié)1
我們英語教研組是一個團結(jié)、和諧的小集體,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。在教學、教研方面,我們做了以下工作:
一、組織英語教師認真學習新課標
學習相關的教育文件、教學理論,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的責任感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
二、開展了一系列英語教研活動
1、開展了一系列的集體備課、磨課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方面予以重視。
2、經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。
三、繼續(xù)加強教學工作。
按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的`學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
四、開展了各種英語課外活動。
本學期英語學科成立校本課程活動小組,堅持按時開展活動,不僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合能力。
老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都代帶四五個班的學生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個單元的測試卷都全批全改,在學校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,我們畢竟是個小的集體,在工作中還存在著很多的不足,這就需要領導和老師在今后的工作中不斷地給予我們幫助、指導。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們英語組也必將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,使我校英語教學工作更為出色!
小學英語教研組工作總結(jié)2
一學期來,在校行政的領導下,本校英語教研組根據(jù)學校教學、教研工作計劃提出的基本要求認真制訂教研組教學、教研工作計劃并積極開展教學、教研活動。在抓好傳統(tǒng)常規(guī)教學的同時,借助現(xiàn)代教育信息技術(shù),深化課堂教學改革,培養(yǎng)學生的自主學習、創(chuàng)新思維和實踐能力,努力提高教學質(zhì)量和科研水平。具體工作如下:
一、不斷學習,更新理念
開學伊始,教研組組織教師開展新課程標準等理論學習和研究,通過學習,使教師們的教育教學觀、課程觀、評價觀得到轉(zhuǎn)變,更好地更新英語學科知識,建立多元化的知識結(jié)構(gòu),努力使自己成為具有新型教學理念和知識結(jié)構(gòu)的創(chuàng)新型教師,成為課程教材的建構(gòu)者和改革者。同時我們組繼續(xù)課題“英語教學中情景創(chuàng)設預設的研究”。并邀請胡老師到校聽課、指導、答疑。在教學中,我們在熟悉教材的基礎上,借助網(wǎng)絡,查閱資料,在小組中充分討論,然后進行實施,不斷更新教學理念,堅持“理論學習——嘗試實驗——評議反思——總結(jié)交流”這一流程的實施,提升課題研究的成效,在做到統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進度,統(tǒng)一練習的前提下,提倡特色教學。積極參加市、區(qū)組織的各項活動,特別是要求聽完觀摩課后要在組內(nèi)評課,議課。
二、團結(jié)協(xié)作,樂于奉獻
本教研組專職教師有7人,其中有兩位老師都要同時帶語文或數(shù)學,因此做好傳幫帶尤其顯得重要。所以我們在學校組織師徒結(jié)隊后落實到行動中,師傅與徒弟相互聽,評課,師傅悉心教,徒弟虛心學,在融洽的教學氛圍中,青年教師進步飛快,如陳宇等老師,他們雖然不是英語專業(yè)畢業(yè),但他們在教學上日趨成熟,在開課中獲得好評。
三、以教帶研,以研促教,相得益彰
一是本學期繼續(xù)進行“英語教學中情景創(chuàng)設預設”的研究。同時以研促教,本學期我們教研組一共開了五節(jié)公開課,還有一節(jié)區(qū)級示范課,都圍繞本課題展開。同時也組織教研組的日?;顒樱鋵嵆R?guī),努力創(chuàng)建教研組特色。我們的英語教研活動安排在雙周三下午活動,并且在這個時間里我們分別作了以下的工作:一是日常的教研課,我們將每一次的教研課當作公開課來上,修改后才以公開課的形式對全體英語老師開放;而且我們注重課后的反思和總結(jié),老師在每上完一節(jié)教研課后總會在一起討論“這節(jié)課是怎么上的,有什么地方覺得不夠到位,”積極的向其他教師請教,把好的教學建議以教后記,教學反思的形式記錄下來。做到了課課有教學反思,形成了我們英語組的`“風景線”。教師的教學活動,很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞。為了提高教師的教學能力,及教師本事的業(yè)務水平,教研組在開學初就制定了本學期的工作計劃和要開展的一系列活動方案,在每周進行教研活動,希望通過活動,將提高教學質(zhì)量落到實處。本學期每位老師都在組內(nèi)開設了一節(jié)研究課,并上了一節(jié)校級研究課。其中趙亞珍在區(qū)督導評估時開了一節(jié)新基礎實驗課,吳霞仙老師面向區(qū)開了一節(jié)公開課,孫麗老師在校際交流時推出了一節(jié)精彩的英語課。
二是我們的集體備課按冊分出集體備課小組,共同探討教學中疑難問題,力求在備課上體現(xiàn)創(chuàng)新,如:“快餐式”備課。三是在校領導的指導下,進行了一些有關的理論學習以及涉及實際的討論,每次都定時間,定內(nèi)容,定中心發(fā)言人,以個人收集學習和集體交流相結(jié)合的形式,促進了教師理論素養(yǎng)的提高,為撰寫教學論文提供了良好的素材。
四、注重提優(yōu)補差,狠抓教學質(zhì)量
本學期的畢業(yè)班教學是重中之重,因此,我們?nèi)w畢業(yè)班英語老師憑借不怕吃苦,放棄休息的精神,利用中午時間、晚上放學后,為后進學生補差。有的老師因為課時多,嗓子出了問題,無奈之下自費買了耳麥,提高了教學效率。
教研組是一個團隊,一個團隊需要有凝聚力,就離不開一份良好的團隊精神,因此我們不斷強化整個團隊分工不分家的團結(jié)協(xié)作精神。但我們畢竟是一個年輕的集體,在工作中還存在著很多不足,這就需要各位領導和老師,在今后的工作中不斷地給予我們幫助,指導。我們英語組也必將再接再厲,在教學方式,教學理念,教學手段上不斷開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)異的成績。
小學英語教研組工作總結(jié)3
小學第一學期英語教研組工作總結(jié)一學期匆匆而過,短暫、忙碌卻充實,我們英語教研組在各級領導的關懷下,認真學習學校和教研室的有關教學計劃,嚴格執(zhí)行教學制度和要求,在工作上扎扎實實、不斷創(chuàng)新,團結(jié)合作,圓滿完成各項任務。同時,我們以“新課標”精神為指導,開展了多種形式的教科研活動,切實提高了教學質(zhì)量和教師自身的水平?,F(xiàn)將本學期的工作匯報如下。
一、強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學
有效教學對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,于是我們認真學習新的教育教學理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),不斷提高自身的綜合素質(zhì)。教學中,每位教師努力做到重學精教,給學生充分的自主學習時間和活動空間;能面向全體學生,構(gòu)建有效課堂,真正提高四十分鐘的課堂教學效率。
二、落實教學常規(guī),提高教學效率
1、加強校本教研,提高教師業(yè)務能力
備課是上好每節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法,力求做到:“資源共享,課后反思,個人加減?!眰湔n組是一個團結(jié)協(xié)作的整體,在固定的小組活動時間內(nèi)進行交流、討論最后形成正式教案和學案,做到分工、協(xié)作、互助、互惠。同時,我們也重視教案的實在和教學的實效。面對學生學習壓力大課業(yè)負擔重這一現(xiàn)狀,我們要求教案要精、實、活,要源于教材,高于教材。教師要精講,學生要精練,并在課堂教學中重視知識的重現(xiàn)和系統(tǒng)化。
2.落實教學常規(guī),提高課堂教學效率
根據(jù)課程改革的目標,每位教師通過不斷“調(diào)適”個人的教學習慣、行為方式、角色地位和教學策略,使自己的教育教學行為落實到每位學生的終身發(fā)展上,積極營造民主、平等、互動、合作的師生關系,在與學生的交往互動、合作交流和情感交融中健全學生的人格。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,抓住主線、明確重、難點,搞清疑點,把握單元內(nèi)容的關鍵,并精心設計教案。興趣是最好的老師。讓學生學好英語,興趣是關鍵。我們從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的`創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。在課堂教學中,注意創(chuàng)設和諧的教學氛圍和平等的師生關系,注意讓學生體現(xiàn)最大的成功,讓學生們在英語學習中身心愉快。同時每位教師能積極參加各種業(yè)務培訓和英語教研活動,不斷充實自己。只要有外出聽課、學習的機會,大家都會積極參加。教研室薛老師對我校青年教師相當關心,經(jīng)常來校對青年教師黃雷進行課堂教學方面的全方位指導,黃老師勤學苦練,課堂教學技能和水平有了明顯的進步:十月份黃老師承擔了天寧區(qū)小學英語高效課堂觀摩課任務,為全區(qū)英語教師上了一節(jié)精彩的公開課,獲得了同行的一致好評。
3、將學生的形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合
恰當?shù)淖鳂I(yè)和教學檢測是檢查教與學的有效手段之一。本學期我們根據(jù)學生實際情況布置分層作業(yè),讓每位孩子都有收獲;在階段性檢測后,做到及時反饋、重視講評。同時,注意將形成性評價與終結(jié)性評價結(jié)合起來,對學生的課堂表現(xiàn)、課內(nèi)外活動等都作為評價的范圍,促進了學生的自主學習、合作學習和探究性學習。
三.緊抓學科質(zhì)量,重視課外活動,提高全面素質(zhì)。
我組教師始終把學科質(zhì)量擺在首要位置,除了狠抓課堂教學外,加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。同時,以一系列豐富多彩的英語活動為載體,開展以“享受英語,享受生活”為主題的英語系列活動::3至6年級的書寫比賽、繪制一份精彩的英語小報以及“我的英語我來秀”英語口語比賽等活動。在學??谡Z比賽中勝出的學生參加了區(qū)英語口語比賽,并取得了四個“一等獎”、兩個“三等獎”的優(yōu)異成績。
小學英語教研組工作總結(jié)4
隨著新教材全面推進,我們學校的英語教學工作,得到了學校領導的高度重視和大力支持,這使我們對自身工作也有了更高的認識和定位。在這一學期中,我校教師緊緊跟著“淳慢”小班教育,堅持以學生發(fā)展為本,以課堂教學策略和整理學習為突破,努力推進教育教學改革的深入發(fā)展,并做了大量的教學實踐、教學研究工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
一、注重理論學習,提高教育教學水平。
只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平,才能更好地為教學服務。本學期,結(jié)合我校英語教學的實際情況,組織教師認真學習相關的教育文件、教學理論、觀看了五六年級新教材培訓會議,通過學習,大家明確了主要目標,增強了責任感和緊迫感,從學生的學習興趣、生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā),組織課堂教學,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑,產(chǎn)生了較好的效果。
本學期,教研組組織本校教師繼續(xù)學習新教材,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的要求集體備課,并且每人上一節(jié)公開課。在備課—上課—評課活動中,大家互相幫助,取長補短,努力提高40分鐘的課堂教學效率。在此基礎上,不斷創(chuàng)新教學手段,嘗試運用現(xiàn)代化教學技術(shù)優(yōu)化課堂教學,優(yōu)化學生學習方式,致力于學生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng),讓學生成為學習的主人,促進學生在知識與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價值觀等方面全面和諧的發(fā)展,取得多方面的進步。同時,開展了“淳慢”小班化教育聯(lián)合體的活動,讓廣大教師受益匪淺。
二、強化常規(guī)要求,規(guī)范教學工作。
在開學之初,及時傳達教研組工作會議的要求,將如何備課、改作、書寫要求等方面及時通知教師,全校老師遵照教學常規(guī)要求,規(guī)范自己的教學工作,大家認真分析新課程標準,進一步明確了各個年級的英語教學目的'、任務以及要求,從宏觀上把握各個年級的知識脈絡。低年級著重學習習慣的培養(yǎng)。中年級在此基礎上,加強學生書寫習慣的指導和培養(yǎng)。高年級則注重讀書讀寫的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復習過程中,注意查漏補缺,引導學生從橫向、縱向兩方面進行知識結(jié)構(gòu)的梳理,同時重點培養(yǎng)學生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,靈活調(diào)整,結(jié)合英語教學的特點,個別輔導的契機,不斷關愛慢孩子,切實提高學生的英語學習、運用能力。此外,我們鼓勵學生在校內(nèi)、校外主動地接觸英語,并且利用多媒體教學資源幫助學生學習英語以及了解英語國家的文化,從而培養(yǎng)他們對英語的愛好和興趣。
三、抓好公開課教學,努力提高教學能力。
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性、培養(yǎng)學生學習興趣、提高學生學習成績是我們的最終目的。為此,本學期,我校共安排鎮(zhèn)級公開課1次,隨堂課2次,區(qū)級交流課1次,在組內(nèi)形成了“比、趕、學”的良好氛圍,開展了小班化聯(lián)合體活動和協(xié)作區(qū)活動,大家在積極學習,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面相互勉勵,共同進步。通過這些活動,我們?nèi)¢L補短,探討教學得失,有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。
同時,我組教師非常重視自身教學能力及教學素質(zhì)的提高,積極撰寫教研論文,研究課題。區(qū)級立項課題4個。
四、下學期工作設想:
1、進一步加強教育教學理論的學習和研究,不斷更新先進的教育理念,以更加適應新教材的需要。
2、努力克服學科雜,人員分散的困難,進一步加強和豐富教研組的教學、教研活動,使本組教師的水平進一步提升。在團結(jié)、和諧的環(huán)境中我們綜合組的工作會更上一層樓。
3、加強六年級英語教學的研討,努力提高六年級的英語成績。
總之,我們教研組全體成員將不斷提高自身素質(zhì),努力提高業(yè)務水平,爭取讓每一名學生都能成為祖國的棟梁!
小學英語教研組工作總結(jié)5
本學期,我校英語教研組以市小學英語學科教學新常規(guī)為指導,堅持“以學為主”辦學理念,以“立足課堂、有效教研、”為核心,建設學習型團隊,夯實教育教學質(zhì)量形成過程,進一步促進了教師專業(yè)素養(yǎng)和學生學業(yè)水平發(fā)展。
一.扎實有效推進教研活動,致力打造高效課堂。
我校英語科以教師為主體,以具體的主題研究為載體,積極探索新形勢下教研組建設的新內(nèi)涵、新思路和新功能,在研究中建設和發(fā)展學習型團隊,在團隊的集體學習研究中,發(fā)展教師個人核心競爭力,促進教師專業(yè)成長,打造高效課堂。
?。ㄒ唬┚劢剐鲁R?guī)理念下的新課堂研究
本學期,圍繞市新常規(guī)教學理念,我校以新課堂課為突破口,先后開展了四次相關的教研活動。通過組層面的設計,讓老師將相關的意識、觀念、實操等植入課堂教學中。
3月14日,我校成功舉辦了20xx年縣小學英語理事會活動。馬新捷老師代表我校開了一節(jié)公開課,謝曉苗老師為如何提升畢業(yè)質(zhì)量作了分享。
(二) 促進教研常規(guī)化、制度化。
為了提高英語組教研活動的實效,我們致力于開展多形式的組內(nèi)教研。既有繪聲繪色的課堂教學片段展示,更有精彩深入的教學研討。既有激烈的思想碰撞,也有互助合作學習。既有基于理論的實踐,更有對實踐的反思,對理論的反芻。教師們在組內(nèi)共同參與,互助互學,達成共識,形成了學習的共同體。英語組教研模式的有益嘗試,把教研活動和教師的日常教學緊密聯(lián)系,體現(xiàn)真實,高效,提升全體英語教師更新教學觀念。
活動有方案、過程記錄和活動小結(jié)。通過開展高效教研活動,為進一步打造學習型團隊、建立高素質(zhì)教師隊伍、創(chuàng)建高效課堂打下堅實的基礎。同時,促進組內(nèi)老師認識到教研是每一位教師專業(yè)化成長不可缺少的平臺。只有積極地參與教研,充滿熱情地進行實踐,才能及時地更新教學理念,提高課堂教學實效,打造高效課堂。
(三)狠抓常規(guī)教學,提高課堂教學質(zhì)量
本學期,學校加強了對常規(guī)教學工作的檢查力度,從作業(yè)、備課、課堂教學方面開展了細致有效了督察工作。
從作業(yè)、備課方面看,老師們工作認真負責,總體情況良好,但還存在需要改進的地方,如要根據(jù)學生的年齡特點,布置靈活多樣的作業(yè);備課要根據(jù)自自己班級學生的情況作適當?shù)恼{(diào)整,提出預設案。
以組為單位,集體備課,在聽、評課中,上課老師積極反思課堂教學,努力提升自身專業(yè)發(fā)展。
二.開展英語第二課堂活動,對課堂教學作有益的補充。
為創(chuàng)設校園濃厚的英語學習氛圍,我校開展了英語第二課堂活動,作為課堂教學的`有益補充。組織5年級開展英語拓展課程,分別由謝曉苗老師和余潔碧老師負責,以教授英語美文誦讀和歌曲為主。
通過第二課堂的互動式教學和體驗式教學,向?qū)W生傳授文化知識的同時,培養(yǎng)他們用英語思維的能力,提高他們的英語綜合能力。同學們對英語學習產(chǎn)生了濃厚興趣,對外國文化有了更多的了解,也提高了同學們的綜合語言運用能力。
三.創(chuàng)新英語口語評價工作,為學生進一步的學習奠定較好的英語基礎。
為不斷促進我校小學英語口語表達能力的提高,逐漸強化小學生英語綜合語言運用能力,激發(fā)學生說英語、用英語、學英語的興趣。我們利用“一起作業(yè)”平臺,對我校三至六年級學生進行英語口語作業(yè)布置。作業(yè)涉及學生對語音、詞匯、短語、課文朗讀及看圖說話等方面的內(nèi)容。與教材知識水平相當,強調(diào)語言學習的開放性與應用性,能較好地培養(yǎng)學生的口語水平。
三年級:做好“項目學評”口語檢測。
四.積極參加校內(nèi)、外的各種培訓活動,了解當前最先進的教學理念和方法。
學校支持英語教師參加各級培訓學習,有效提升教師業(yè)務能力和科研水平。這些外出學習,讓我們領略到了名師的風采,更學到了寶貴的教育教學經(jīng)驗。全體英語老師都很珍惜外出學習的機會,促進了自身專業(yè)水平的發(fā)展,也潛移默化的提高了學校的教學質(zhì)量。
本學期,我們英語組的每個老師都兢兢業(yè)業(yè),盡最大的努力完成各項工作任務,在老師們的支持下,各項工作有條不紊的開展,但是在組課題教研實效,老師們的科研意識,科研方法等方面還有待提高,學生的思維課堂方面還可以進一步深入探討與學習。
小學英語教研組工作總結(jié)6
本學期我們英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師承擔了教育教學任務的前提下,能認真的工作,毫無怨言,較好的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作總結(jié)如下:
一.利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞,全組教師能鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,結(jié)合英語教學的特點,提高學生的各種能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的'熱愛之情。在備課中,能按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障,同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點研究分析了新版三年級英語教材,對比新舊教材的相同點與不同點。三年
級英語公開課前大家也積極集體鉆研教材、集體探討教法,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。
二.優(yōu)化課堂教學,提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設,幻燈片制作等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,課后討論方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。
三、改進與努力方向
對于學校的活動我們沒有半點松懈,互相學習,向書本學習、向網(wǎng)絡學習、向別科組、別的教師學習,共同協(xié)助,取長補短,不斷試教,反復修正。最終我們以不同的教學手段、生動的上課形式、美觀的多媒體課件和教學板書設計。這給了我們很大的肯定和動力,學習是我們的本錢,我們組每一位教師也都深信“三人行,必有我?guī)煛薄?/p>
相信在今后的教學工作中我們會投入更大的熱情和心血,讓我們的學生們都嘗到學習的快樂。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學英語教研組工作總結(jié)7
本學期我們英語教研組,堅持以研究英語教學的有效性為目標,以提高教師的業(yè)務水平為目的,進一步提高教學水平。我們組的老師,在承擔了繁重的教育教學任務的前提下,仍然勤勤懇懇的工作,毫無怨言,出色的完成了教學任務。下面就本學期英語組的主要工作匯報如下:
一.利用教學常規(guī),規(guī)范教學工作
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,結(jié)合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的'要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到 “心中有本” 、“心中有生” 。
為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了聶洪波老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。
二.優(yōu)化課堂教學,提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。
同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。
三.UC教研積極參加,認真學習。
四。緊抓學科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。 如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如 “作業(yè)評比” 、“英語情景表演” 等,提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎. 我們還舉行了“英語講故事比賽”。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學英語教研組工作總結(jié)8
這學期我們小學英語教研組在學校領導的關心指導下,教導處的直接領導下,堅持以提高能力素質(zhì)為目標,不斷提高教師的教學水平,堅持以人為本的原則,營造人文關懷氛圍,努力增強學生的自主學習意識和創(chuàng)新精神,堅持教學、科研相結(jié)合,不斷深化現(xiàn)代教育理論在教學中的實踐和運用。在教研組兩位教師的共同努力、通力合作下,取得了可喜的成績。
一、加強理論學習
我們小學英語教研組由六個老師組成,除了我之外,其他都是年輕教師,因此我們教研組充滿活力,組里教師精力充沛,聰明好學,工作干勁特別足。本學期,我們認真學習《小學英語課程標準》,探討新形勢下教師角色的轉(zhuǎn)化,使每個教師樹立新的教育觀、教學觀,提高英語教師的理論水平,并且明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣,培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度,建立初步的學習英語的自信心,培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎;使他們初步形成用英語進行簡單日常交流的能力,為終身發(fā)展服務。
二、加強教學常規(guī)工作
教師的教學活動,很大程度上決定著教學質(zhì)量的好壞,全組教師能認真領會《小學英語課程標準》的精神,認真鉆研教材,在教學中根據(jù)各班學生的實際情況,結(jié)合英語教學的特點,切實提高學生的閱讀、表達的能力。同時,繼續(xù)推行聽讀的檢測功能,讓學生在校內(nèi)、校外都能夠自覺的接觸英語,培養(yǎng)他們對英語的熱愛之情。在備課中,能嚴格按照學校的要求,做到清晰、規(guī)范,備過程、備方法、備教材、備學生,做到“心中有本”、“心中有生” 。為了能更好地提高英語教學質(zhì)量,我組針對學生在英語學習過程中存在的實際情況,及時地進行補差補缺,做到把握教材和教學目標的`統(tǒng)一,發(fā)現(xiàn)問題及時補救,努力做到課課通、單元清,為提高教學質(zhì)量提供保障。同時我組積極開展教研活動。本學期我們組重點聽了黃金菊老師的課,課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié)。
三、優(yōu)化課堂教學,提高師生能力
課堂教學是教學工作的主陣地,提高課堂教學的實效性關系到學生學習成績的好壞。為此,我組教師積極學好教學理論,用理論指導實踐,苦練教學基本功,
從課堂教學的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設等方面都做了大量的研究。同時我組教師能做到課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認真聽課、思考,課后認真討論教學得失、回顧小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學中充分利用各種教學手段,努力創(chuàng)設英語情景,提高學生學習興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氛圍感染他們,從面提高他們的英語能力。圍繞“目標要準確,方法要得當,訓練要落實”的活動。有力地促進了教師業(yè)務能力的提高。我們根據(jù)每個人所教的年級和教材的特點,集體備課、自愿上課、課后討論等方式展開研究活動.每次活動都有一些新的收獲。這節(jié)課哪一個活動設計得好,哪一個設計得不好,大家暢所欲言,共同進步。
四、緊抓學科質(zhì)量,提高全面素質(zhì)
我組除了狠抓課堂教學外,還加大對差生的輔導力度,做到定時、定量、定效、定對象,使補差工作不流于形式,真正使差生多學一點,多掌握一點,縮小與其他學生的差距,提高整體水平。如在班級中開展“學習優(yōu)勝小組”的評比活動,從學生的上課、作業(yè)、英語能力等方面加以評分,并及時公布上墻,極大地激發(fā)了學生學習英語的興趣,提高了學習效果。還開展一些小型比賽,如“作業(yè)評比”、“英語情景表演”等,提高了學生整體素質(zhì)。我們還做好對學生口語的檢測工作,提高口頭表達能力,為今后的英語交際打下良好的基礎.我們還舉行了“英語講故事比賽”。
五、努力的方向
但是在看到成績的同時我們也發(fā)現(xiàn)了一些不足,如我們的教科研能力還有待提高,學生的閱讀能力總顯不足,在考試中中高年級不及格的學生還存在等等,在今后的工作中,我們應在以下幾個方面去努力:
1、加強思想教育,使學生端正學習態(tài)度;
2、根據(jù)學生的實際情況,制作一些學生所喜歡的課件,尋找學生所喜歡的素材,激發(fā)學生的學習興趣;
3、對設計的練習要精選精練,要有針對性,哪個內(nèi)容薄弱就多訓練哪個內(nèi)容,使學生各個方面全面發(fā)展;
4、既關愛差生,及時補缺補差,又要照顧到優(yōu)等生,讓他們在原有的基礎上更上一個臺階。
5、多與家長聯(lián)系與溝通,爭取家長的力量,為能提高整個年級學生的學習態(tài)度與成績而齊心協(xié)力。
以上是本學期我組英語教學工作的一些簡要回顧,當然,在工作中還存在著很多的不足。我們堅信,昨天的成績不只是一個終點,更是一個起點,是我們前進的動力,在今后的歲月里,我們組也必將再接再厲,在教學方式、教學理念、教學手段上不斷開拓創(chuàng)新。
小學英語教研組工作總結(jié)9
我們英語組是一個年輕的團體,擁有年輕人的朝氣蓬勃和生命力,每位老師在工作中都擁有一份熱情、一股沖勁和韌勁,我們努力而踏實地工作著?;仡櫛緦W期我們英語教研組五位教師的工作、學習,很有感觸。全體英語教師為提高我校英語教學質(zhì)量,為學生提供高效、優(yōu)質(zhì)的服務,默默地耕耘著。在具體的工作中,我們重點抓好了以下幾方面工作:
一、堅持團結(jié)協(xié)作,提高教師教研水平。
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
我們積極參加各級各類教學研討活動。日組織xx小學教師到xx小學參加城區(qū)聯(lián)片教研,教師通過聽課、評課、交流提升了自己的業(yè)務水平,更新了自己的教學理念,對高效課堂在小學英語教學中的體現(xiàn)有了新的認識。XX年12月3日。市教育局組織的送課下鄉(xiāng)活動到xx,學校組織了本組老師到xx參加了本次活動,通過聽課、專家評課、互動交流,老師們都說受益匪淺。日,譚老師上了一節(jié)語篇研討課,我們要求上研討課的教師寫出教學反思,大家互相交流,這對改進教學水平有很大程度的啟示和幫助。
強化觀念更新,創(chuàng)新英語教學
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)是創(chuàng)新外語教學的重要途徑。
二、抓好教學常規(guī)工作,提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.加強備課的規(guī)范性
備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提。我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的辦法。備課時明確本單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。然后,同年級備課組教師進行討論,最后達成共識。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
2.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。這學期安排了3位教師上示范課、公開課。全體英語組教師都參與評課并由分管領導進行主評。
三、積極進取,無私奉獻
英語組教師工作負擔很重。但是,全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,高質(zhì)高效地完成了學校交給的各項任務。全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
四、積極開展英語競賽活動,激發(fā)和保持學生英語學習的興趣。
培養(yǎng)好學生良好的英語學習習慣,培養(yǎng)學生英語思維,特別要抓好學生英語書寫的規(guī)范化、美觀化、整潔化,科組本學期每位教師都很重視學生這些方面的培養(yǎng)。為了更好的激發(fā)和保持學生學習英語的`興趣,科組還大量動員學生參加XX年全國小學英語競賽,取得了相當不錯的成績。
五、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期檢查教案、學生作業(yè)的批閱情況多次,并及時作好反饋工作。
六、本學期工作存在不足及改進方向
1、在本學期的教師考核中,我科組的教師在上課水平上面還要進一步加強和提高,在以后的課堂教學中要加強研究,加強鍛煉,不斷提高和完善自身的教學水平。
2、加強課題的研究,我科組目前的課題研究尚處在初始階段,在市、鎮(zhèn)立項的課題欠缺,在下學期仍需要加強研究,并取得實際效果。
3、進一步提高教學的論文寫作水平。目前,我科組在市級以上獲獎的論文較少,大部分教師的選題及寫作水平仍有待提高,主要采取的措施是大量閱讀專業(yè)類英語教學雜志。
4、加強備課方面的研究。擬定備課的職責,多采取集體備課的方式提高備課水平。
小學英語教研組工作總結(jié)10
本學期,在學校領導的直接關心下,在教研中心領導的支持下,我們英語教研組這個團結(jié)、和諧的小集體,認真貫徹英語學科教學計劃,不斷學習新課程標準,深化小學英語素質(zhì)教育的研究,開展了一系列英語教研活動。本學年,我們面臨著建教學樓的困難,七位老師被分在四個校區(qū)進行教學,但是我們“形散而神不散”,除了堅持每周一的常規(guī)教研外,我們經(jīng)常進行電話教研,網(wǎng)絡教研,遇到問題,及時解決。在教學、教研方面,我們做了以下工作:
一、 組織英語教師認真學習新課標,學習相關的教育文件、教學理論。
本學期我們組織英語老師認真學習新課標及相關教育文件,明確了課程改革的主要目標,增強課程改革的責任感和緊迫感,將課程從學生的學習興趣,生活經(jīng)驗和認知水平出發(fā)落到實處,并倡導體驗、實踐、參與、合作與交流的學習方式和任務型的教學途徑。開學初,教研組組織英語教師學習《英語新課程標準》,并在此基礎上,根據(jù)新課程標準的思想來進行集體備課,安排組內(nèi)教師進行上課活動,全體教師進行評課活動。
二、 以課題為中心進行英語課堂教學改革研究。
根據(jù)學校實際,確定課題并進行研究,并重視調(diào)準修改和教學隨筆的撰寫,把節(jié)約出來的低效勞動時間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思考、切磋、改進教學設計上來,開展備課、說課、上課、評課為主的活動。
三、 開展了一系列英語教研活動:
1、開展了一系列的集體備課、上課、評課等活動,其中包括:率先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評比、作業(yè)設計等等。在這些活動中,我們不斷探索教材,不斷提高教學效率。同時每次上完課后還進行反思,總結(jié),不斷提高自己的教學水平。在英語教學上缺乏時效性,對學生的關注還有欠缺,是目前我校英語教學存在的兩個重要問題。下學期應該在這兩個方面予以重視。
2、 經(jīng)常在班內(nèi)舉行英語對話表演,排練了英語小短劇,并借著這個機會,培養(yǎng)學生學習英語的興趣,發(fā)展自主學習的能力和合作精神。
四、 繼續(xù)加強教學工作。
按照課程計劃上的課時,把提高質(zhì)量的重點放在日常教學過程的優(yōu)化上。教研組和學校定期進行認真工作檢查,同時對于在檢查中發(fā)現(xiàn)的任何問題及時研究,及時解決。同時在第10周分別對三—五年級進行期中測試。在期末考試前,教研組安排教師對三至五年級的學生進行朗讀、背誦與口語考試,保證了對教學質(zhì)量的評定,期末考試結(jié)束后,要求每一位教師做出質(zhì)量分析。
五、 開展了各種英語課外活動。
本學期英語學科成立了興趣小組,堅持按時開展活動,不僅豐富了學生的課余生活,而且提高了學生的綜合能力。
老師們在工作中辛辛苦苦,任勞任怨。每位教師都代著四五個班的學生,除了上課,平均每周要批改幾百份作業(yè),每個單元的測試卷都全批全改,在學校做不完的工作,帶到家里繼續(xù)做。天天堅持上晨讀,部分老師象朱宵靜、盧丹、陸淳還參加了教師的值勤工作,特別是早上值勤,在寒冷的室外站上半個多小時之后,還要忙著趕到班里給學生上晨讀。這種孜孜不倦的工作精神實在令人感動。兩位代課教師年輕雖小,工作熱情絲毫不亞于其他教師,朱宵靜老師利用自己的空閑時間主動為學生補課,單元測試完之后,自己復印卷子為學生讓學生二次過關。因為語文、數(shù)學老師參加教學藝術(shù)研討會,朱老師一天曾經(jīng)上過六節(jié)課。聲音嘶啞了,多喝幾杯水;身體疲倦了,趴在辦公桌上歇一會兒。孫璐璐老師臨近期末才接了四年級的英語課,由于其他原因,四年級前五個班的英語落下了不少課,孫老師想盡一切辦法,一邊讓學生適應自己,一邊快速而有序地把課補上。在孫老師的精心安排下,學生在短時間內(nèi),輕松而快樂的學習并接受了大量的知識,圓滿完成了本學期的學習任務,同時,孫老師的工作也得到了家長的肯定。
一份耕耘,一份收獲。我們?yōu)⑾铝诵燎诘暮顾?,也取得了可喜的成績。以下是我們本學期取得的成績。
有效課堂大比武。開學初,學校舉行了轟轟烈烈的有效課堂大比武活動,我組骨干教師仇穎代表我組參加,備課、制作課件、做教具,忙得不亦樂乎,其余組員也給予了大力支持和幫助。
在區(qū)英語課堂教學藝術(shù)研討會上,陸淳老師被推薦并執(zhí)教了一節(jié)讀寫觀摩課,效果極佳,受到了教研室領導、教研員以及全體英語教師的一致好評,為學校爭得了榮譽。
教師專業(yè)基本功比賽。本學期,我們繼續(xù)組織教師參加了“聽說讀寫”的基本功測試。為了進一步提高自身基本功,我們不斷收集資料,閱讀大量書刊,不斷交流材料,實現(xiàn)了資源共享,為每位教師的學習提供了有利條件。仇穎和陸淳兩位老師獲得了基本功一等獎。
四年級學生書法比賽。積極準備并參加了四年級學生的英語書法比賽。四年級的同學都是剛剛接觸到英文書寫,從開始就養(yǎng)成良好的書寫習慣,對孩子的一生都是至關重要的養(yǎng)成良好的書寫習慣,對孩子的.一生都是至關重要的。劉佳、杜文平兩位老師每人組織一個英語書法班,利用課下時間認真輔導學生書寫,作業(yè)經(jīng)常帶到家中批改,給學生及時指導,比賽取得了較為理想的效果。
五年級學生英語競賽。五年級學生英語競賽更是忙壞了我們?nèi)晃迥昙壍娜挥⒄Z教師,她們?yōu)榱藢W生能真正學得知識,取得好成績,經(jīng)常起早貪黑、披星戴月,可是誰也沒有一句怨言,聚在一起談論的總是如何解決輔導中出現(xiàn)的問題,如何指導學生進行更有利的學習。
教師說課抽賽。我組成員積極參加教研室組織的教師抽賽活動,首次用全英語說課給每位老師提出了更高的要求。大家都認真準備,組織起來反復說練,不存在任何僥幸心理,充分體現(xiàn)了我校的工作作風和我組的團結(jié)合作精神。
為了提高教師的教學、教研水平,區(qū)教研室組織了部分教師參加了教師的遠程研修。我組執(zhí)教五年級畢業(yè)班的三名教師仇穎、陸淳和盧丹積極參加了該項活動,在網(wǎng)絡平臺上與北京的教育專家和全國各地的教師交流學習,并圓滿完成了課業(yè),上傳作業(yè)超過28篇,評論達48次之多。作為兼職教研員,仇穎老師同時還參加了區(qū)教研室組織的兼職教研員培訓,帶動本組教師結(jié)合教學實際,選擇了新的研究課題并遞上了申請。
綜觀當前的英語教學形勢,對照兄弟學校的教學成果,我們深深意識到了自身的不足,在今后的工作中,我們將不斷學習、不斷改革,提高課堂教學質(zhì)量,爭取在今后的教學工作中繼續(xù)努力,再創(chuàng)輝煌!
小學英語教研組工作總結(jié)11
英語新課程標準對英語學科的發(fā)展提出了新的要求,這就要求我們要認真學習理論,更新教學觀念和知識結(jié)構(gòu),提高自身的綜合素質(zhì),才能符合時代潮流的發(fā)展要求。在教學中,我們要求每位教師努力做到“三創(chuàng)新”—— 創(chuàng)新課堂教學設計,主要以學生的發(fā)展為本;創(chuàng)新教學方法,使教學活動由“教”向“學”轉(zhuǎn)變,真正提高40分鐘的課堂教學效率;創(chuàng)新教學手段,運用現(xiàn)代化教學技術(shù)創(chuàng)新外語教學。
一、抓好教學業(yè)務工作 提高教師的專業(yè)素質(zhì)
1.努力學習,提升業(yè)務水平
英語組全體老師積極參加繼續(xù)教育,提高專業(yè)素養(yǎng)。符史燕老師、曾慶周老師參加了“國培計劃(20xx)”的網(wǎng)絡培訓,其余的英語教師也積極地參加了“國培計劃(20xx)”的光盤培訓,并且撰寫了相關的論文。3月14號,曾小敏老師積極參加了20xx年美蘭區(qū)小學英語信息技術(shù)與課程整合的評比活動,取得了二等獎的好成績。
2.加強備課的規(guī)范性,集體備課與個人備課相結(jié)合
本學期,我們英語組舉行了一次集體備課的教研活動,主持人是曾小敏老師。備課是上好一節(jié)課的關鍵和前提,在活動中,我們采取集體備課與個人備課相結(jié)合的`辦法,明確每單元教學內(nèi)容的重點、難點、疑點,基本習題,參考教法等。備課組教師進行討論,最后達成共識,之后形成文字形式的教案。鼓勵教師制作課件,利用多媒體進行輔助教學。充分發(fā)揮備課組的力量,做到了教學資源共享。
3.組織示范課、公開課,開展聽課、評課活動
每一位教師的授課都向全組教師開放,教師可以任意隨機聽課。全體教師都參與評課并由一位教師主評。曾小敏老師舉行了校級公開課教學。這些教研活動受到了學生、家長和校領導的一致好評。
二、積極進取,無私奉獻
英語組全體教師工作積極性很高,在完成教學任務的同時,還主動配合所任班級的班主任做好學生的思想工作。有的教師工作負擔很重,任勞任怨,可為了學生盡快掌握英語知識,為了提高英語的教學質(zhì)量,符史燕老師除了完成自己的教學課時外,還充分利用課余時間給學生補漏補缺。全組教師以學校大局為重,克服困難,積極進取,發(fā)揚了無私奉獻的精神,順利地完成了學校交給的各項任務。英語組全組教師互相鼓勵,積極配合,充分體現(xiàn)了團結(jié)協(xié)作、共同發(fā)展的良好團隊精神。
三、積極參加課外活動,激發(fā)學生學習興趣
課外活動是重要的教學輔助手段,有利于增長知識、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學生語言水平和年齡特點的課外活動,可使學生生動、活潑、主動地學習,可以激發(fā)他們的學習熱情,培養(yǎng)興趣。五年級的陳曉希、王潔瑤、曾瑋三位同學,在參加20xx年海口市美蘭區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學生英語口語競賽中,都獲得了二等獎。
四、落實各項教學常規(guī)檢查工作
本學期,根據(jù)教導處的工作安排,進行學校的教學常規(guī)檢查,對教師的教案、學生作業(yè)的批閱情況檢查兩次,及時作好反饋工作。
總之,一學期以來,英語組教師注意自身素質(zhì)的提高,始終以高標準嚴格要求自己,在教育教學工作中取得了一定的成績。但是,我們知道,我們的工作還有很多需要提高改進的地方,在今后的工作中,我們決心再接再厲,努力把學校英語教學各方面的工作提高到一個新的臺階。
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