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六年級上冊音樂教學工作總結4篇(三年級音樂上冊)

時間:2024-02-17 13:39:00 工作總結

  總結就是對一個時期的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的回顧和分析的書面材料,通過它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學習和工作情況。我們該怎么寫總結呢?下面是范文網(wǎng)小編收集的六年級上冊音樂教學工作總結4篇(三年級音樂上冊),以供參閱。

六年級上冊音樂教學工作總結4篇(三年級音樂上冊)

六年級上冊音樂教學工作總結1

  時光飛逝,轉(zhuǎn)眼這一學期又結束了,現(xiàn)將這一學期的音樂教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。在音樂教學實踐中,我深刻體會到情感因素的重要。把情感投入到教學中,其中作用是無法估量的。那么,在具體工作中如何加強情感投入呢?具體有以下幾個方面:

  一、備課的情感投入

  無論是歌曲,還是器樂曲,都滲透了作者的思想感情。這就要求教師在反復熟悉作品內(nèi)容的基礎上,充分體會作者的創(chuàng)作意圖,領會作者創(chuàng)作時的心境,只有這樣才能把獨特的思想感情挖掘出來,才算是真正理解了作品,也只有這樣,才能稱得上備課。

  二、將情感投入到課堂教學過程中

  教師教學如何,主要體現(xiàn)在課堂教學過程中,能否將情感貫徹到教學過程中,并引起學生的共鳴,是音樂課取得良好教學效果的重要因素之一。它著重體現(xiàn)在以下幾個方面:

  首先是教學過程中音樂語言的情感化。音樂作品,重在表現(xiàn)情感。無論什么體裁、體裁的作品,都體現(xiàn)了作者獨特的審美情趣和愛憎情感。音樂創(chuàng)造者與音樂接受者之間,或者音樂的接受者與接受者之間要達到互相的了解,靠的是音樂。而這種音樂,我們可以比喻為“語言”。這種“語言”,幾是我們常說的“音樂語言”。構成音樂語言的要素有許多種,其中有四種最基本的要素,即節(jié)奏、旋律、和聲和音色。它們是作曲家們編織“音響網(wǎng)”最基本的素材,集中地表現(xiàn)作者特定的情感,呈現(xiàn)音樂作品的內(nèi)容,并完成音樂語言的傳遞功能,實現(xiàn)人與人之間的藝術交際。在音樂課堂教學中,音樂語言的傳遞是通過教師的范唱、范奏的引導實現(xiàn)的,教師帶著備課時對音樂作品深刻理解所獲得的情感去范唱、范奏,會使學生對音樂作品的第一印象深刻化,從而加深對作品的理解。只有通過教師生動、形象、準確、富有情感的音樂語言把學生帶入作品中去,使他們進入角色,領會作者創(chuàng)作時的心境,去同主人公一起同呼吸、共命運,才能取得最佳教學效果。

  其次是課堂語言的情感化。課堂語言與音樂語言是不一樣的概念。人類的語言是由語音和語義結合而構成詞匯——事物的符合號,而又由詞匯和語法邏輯構成一種符號系統(tǒng),以次來傳遞思想。在音樂教學過程中,需要教師用語言去組織、指導教學,通過語言的表敘把音樂知識技能傳授給學生。在此,教師的課堂語言的生動、形象、準確和感人是十分重要的,對課堂教學效果起著十分重要的作用。

  三、情感教學還應包括對學生的熱愛之情

  教學過程是師生情感交流的過程,如果教師只是對教學內(nèi)容和具體作品的情感投入,而缺少對教學對象的熱愛之情,同樣是不會取得良好的教學效果的。音樂教師與學生接觸的機會很少,一周內(nèi)僅兩課時的課堂交往時間。怎樣充分利用音樂教學活動這個客體達到情感交流呢?關鍵是一個“愛”字。在“愛生”的基礎上努力創(chuàng)造一個平等、互愛、輕松、愉快直至師生間相互需要得到滿足。的和諧氣氛。

  1.帶著微笑走向課堂,這樣會使學生有一種親切感;

  2.課堂體溫經(jīng)常而隨便,這樣會消除師生之間的緊張心理。當學生唱錯音、詞或答不出問題時,要做到耐心指出或給予幫助鼓勵;

  3.用熱情關注的目光注視學生。在課堂上發(fā)現(xiàn)學生咳嗽、嗓子啞了,下課時不要不聞不問,一定要及時詢問,告戒學生要變聲了,別大聲說話,別在吃刺激的的東西;

  4.充分利用上課前的10分鐘和課后10分鐘的時間,了解、掌握學生在社會上、家庭中接觸的音樂作品,進行進行審美傾向。教師以平等的身份對學生體貼、關心的情感一定會激發(fā)學生的學習熱情,同時也培養(yǎng)了師生間的情感。

  實踐證明,教學過程中教師的情感投入一旦投射到學生的心靈上,就能使學生產(chǎn)生積極的情緒體驗,喚起相當?shù)那楦?,能使學生的思維更活躍,想象力更豐富,記憶力更深刻,并能增強學生學習的責任感,也只有這樣才會取得預期的教學效果。

  本學期即將結束,我順利地完成了音樂教學任務,為了達到教學目的,培養(yǎng)學生有理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過音樂的藝術形象,培養(yǎng)學生的革命理想,陶冶高尚情操,啟迪智慧,使他們的身心得到健康的發(fā)展。我在教學工作中做出大量努力,現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下,以便今后更好地開展工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。高中的音樂欣賞課還加入了一項讓學生自己介紹音樂,表達自己藝術見解的實踐活動,這也使學生的能力得到了鍛煉。

  二、課堂管理

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

  不足:對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠。總以為學生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

  三、教學研究

  為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高,本學期,我加強了自身素質(zhì)的培訓,先后參加了音樂教學對音樂學科教學有了進一步的認識,首先,從每一節(jié)音樂課教學開始,我都以打造一節(jié)優(yōu)質(zhì)課這樣的理想來入手,對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備;其次,平時的教學反思,為科研鋪就平坦大道,教學圍繞科研,教學更要再此之外包含它,這樣有了內(nèi)部的圓心,做多大的校驗和科研它都還像是一個圓。

  總的說來,本學期的音樂工作做的比較滿意,雖然也還有不足之處,我想在今后的教學和科研的工作中,我會奮起直追、找出不足、認真改進、努力提高,我想我一定會把音樂工作做的更出色。

六年級上冊音樂教學工作總結2

  時間很快流逝,這學期的教學工作即將結束!本學期我擔任六年級音樂課本課程、古詩吟唱和葫蘆絲的教學,學期將近結束,現(xiàn)將這一學期的教學工作做如下總結,以便今后更好地開展音樂教學工作,彌補不足,精益求精。

  一、課堂教學:

  堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以六年級學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱,討論、聯(lián)想、想象及律動)中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  二、課堂管理:

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  不足之處是對于學生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠??傄詾閷W生不是惡意,只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松。致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此,今后應特別注意賞罰分明、把握尺度。還有,幽默力量運用不夠。

  三、考試:

  為了使音樂考試不流于老套、死板,使學生能更自然地表現(xiàn)音樂,表達自己對音樂的理解,也為了讓我對每位學生有個基本的了解,這學期的音樂考試我采用了:讓學生選擇一種表演方式,即唱、奏、舞等來表現(xiàn)。

  四、其他:

  我經(jīng)常利用休息時間去自費收集各種音樂文化資料,以便讓學生能多聽、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長見識,并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學習。如:練習專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報刊、雜志;上英特網(wǎng)里的教育工作站與各地的中小學教師進行交流。但做得非常不足的是出去聽課太少,出去直接學習的機會不多。

  綜上所述,這學期我取得了一定的成績,但也有不足之處,希望以后自己能多多學習,努力充實自己,做一個對學生負責,更對自己負責的好老師。

六年級上冊音樂教學工作總結3

  時光如梭,一轉(zhuǎn)眼六年級上學期結束了,忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了,我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況,下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結:

  一、思想方面

  在思想上我積極向上,擁護黨的各項方針政策,熱愛教育事業(yè),參加政治學習,認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務,遵守各項學校的。

  二、教學方面

  在教育教學工作上,我利用學科特有的力量來教育學生的思想,尊重學生的人格,讓學生獨立,對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中,本學年期,我擔任九年級的音樂課教學任務。我根據(jù)新調(diào)整的教學大綱和學生實際情況備。在教育教學中,在課堂中我開設了“小舞臺”,讓學生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的.表現(xiàn)欲。注重學生學習習慣、學習方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,堅持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣,注重以學生為主體,讓學生在愉快的音樂實踐活動中,主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,讓每個學生都愛好音樂,喜歡音樂。

  不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),稍微忽略了對六年級學生樂理知識的傳授。畢竟三者是相互作用、相互促進的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受、理解音樂。

  三、課堂管理

  為了使學生能輕松、愉快地上音樂課,多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

  對學生的課堂常規(guī)做了相應的,在音樂教室上課學生通常喜歡隨意亂坐,我觀察了幾節(jié)課,專門做了音樂教室座位表粘貼在音樂教室的專欄上,要求學生按新的座位表就座,如有人曠課我一目了然,我還對上課表現(xiàn)特別好的同學進行表揚,并做了相應的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤,效果不錯。學生來音樂教室上課不再零亂。

  四、不足方面

  1、教學方面還不夠精益求精,對于學生課堂常規(guī)教學抓的不夠緊,特別是對六年級學生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強。

  2、對自己的教學還不夠嚴謹。

  總之,本學期我能盡心盡力干好自己的本職工作,做到上課認真,勤勤懇懇,腳踏實地的工作。做好自己教研組的教研活動,能積極配合學校布置的各項任務。今后有待提高的部分,我將好好努力爭取做到最好。

六年級上冊音樂教學工作總結4

  一、總結教育指導思想方面:

  本學期六年級的音樂教學能夠按照《小學走進音樂新課程標準》的要求,能夠全面貫徹黨的教育方針,能夠認真落實《學校音樂工作》和《音樂教學計劃綱要》;能夠在音樂教育教學此文轉(zhuǎn)自工作中滲透環(huán)境衛(wèi)生保護的教育。能堅持以“育人第一、快樂學習、快樂成長”為宗旨,能加強音樂課改教研活動為指導思想,現(xiàn)將本學期對五年級音樂的教學工作總結如下:

  二:總結本學期教學目標任務方面:

  發(fā)聲訓練部分:

  1、復習鞏固了小學階段獲得的發(fā)聲技巧。

  2、能運用獲得的音樂知識有感情的表現(xiàn)不同題材、體裁、風格的歌曲,體裁上滲透環(huán)保教育意識。

  3、能唱好二聲部合唱,學習三聲部合唱。

  4、注意學生變聲期的嗓音保護。

  三、總結視唱、知識、練耳部分:

  1、讀譜知識:

  鞏固一個升號的調(diào)和一個降號的調(diào)。

  總結音的高低:唱名、音名、全音、半音、臨時變音記號、調(diào)號、譜表、高音譜號。

  總結音的長短:音符、休止符、附點音符、三連音。

  總結音的強弱:力度記號、速度記號、拍號、指揮圖式、二、三、四、六拍子的強弱規(guī)律、常見切分節(jié)奏、弱起節(jié)奏及不完全小節(jié)。

  能總結常用記號、裝飾音等。

  2、視唱部分:

  能夠唱準在C、G、F各調(diào)上的自然大小音階及五種五聲調(diào)式音階。

  能獨立或半獨立視唱C、G、F各調(diào)上的單聲部歌曲。

  能練習視唱二聲部歌曲。

  練習視唱有常用演唱(奏)記號、速度、力度記號的歌曲,掌握唱(奏)方法。

  3、練耳部分:

  聽記二拍子或三拍子的單旋律

  聽辨旋律音程,從聽覺上感覺旋律音程的上行、下行、平行及同音重復、級進、小跳、大跳音程在音樂表現(xiàn)上的意義。

  聽辨和聲音程,總結在聽覺上協(xié)和程度上的差異。

  四、總結音樂欣賞部分方面:

  要求學生對各種音樂表現(xiàn)手段(包括和聲、調(diào)式、調(diào)性)在音樂作品中的表現(xiàn)作用有進一步的體會或認識。能感覺和聲、調(diào)式、調(diào)性在音樂中表現(xiàn)情緒、氣氛和感情的效果。能對作品中的旋律、節(jié)奏等特點作簡單的分析。

  學生情況分析:

  由于高年段的學生,教師引導學生自學音樂知識。重點培養(yǎng)學生對音樂學習的理解能力,提高學生的音樂欣賞水平,讓學生可以在小學最后階段總結復習學過的音樂知識。

  五、總結學生音樂成績方面:

  1、六年級的學生能夠唱準四聲部與八度音程。

  2、豎笛吹奏方面能夠吹奏C大調(diào)、F大調(diào)、G大調(diào)的音樂與基本的歌曲。

  3、每位學生能夠唱好書本上歌曲。

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