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初中理化教研組工作總結(jié)12篇 初中理化教研計(jì)劃

時(shí)間:2024-02-25 19:48:00 工作總結(jié)

  時(shí)間不知不覺,我們后知后覺,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧這段時(shí)間以來的工作,制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編收集的初中理化教研組工作總結(jié)12篇 初中理化教研計(jì)劃,歡迎參閱。

初中理化教研組工作總結(jié)12篇 初中理化教研計(jì)劃

初中理化教研組工作總結(jié)1

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃,本學(xué)期我組教師認(rèn)真完成了學(xué)校的各項(xiàng)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使本教研組成為我校團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助的教研組?,F(xiàn)將本學(xué)期教研組工作小結(jié)如下:

  一、教學(xué)常規(guī)工作

  1.嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效率。全組教師按照學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合自己所授學(xué)科的特點(diǎn),做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。同時(shí),我組老師也注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,以期最終達(dá)到提高教學(xué)效率的目的。

  2.加強(qiáng)集體備課與作業(yè)管理。三個(gè)學(xué)科都做到基本統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考試等。尤其是學(xué)生輔導(dǎo)的進(jìn)度、內(nèi)容、時(shí)間、備課人都是有計(jì)劃、有落實(shí)的,充分發(fā)揮集體智慧,提高集體備課的質(zhì)量。加強(qiáng)全組教師在完成學(xué)校的量化標(biāo)準(zhǔn)的前提下,盡量控制作業(yè)量、規(guī)范作業(yè)批改,做到有發(fā)必收、有收必改、有評必糾。

  3.認(rèn)真組織完成每次“月考”的命題、閱卷工作,認(rèn)真作好考試后的情況分析,根據(jù)成績對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

  4.各學(xué)科在教學(xué)中都加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)、加強(qiáng)基礎(chǔ)訓(xùn)練、加強(qiáng)動(dòng)手訓(xùn)練。培養(yǎng)了學(xué)生能力。特別是理、化學(xué)科在平時(shí)加強(qiáng)訓(xùn)練,為將來中考理化實(shí)驗(yàn)考試奠定了基礎(chǔ)。

  二、教研組活動(dòng)開展

  1.堅(jiān)持開展好教研組活動(dòng)的各種活動(dòng)。本學(xué)期及時(shí)開展教研組活動(dòng),并做到每次活動(dòng)都有計(jì)劃有主題,責(zé)任到人。

  2.與洪林中心初中開展了一次理化生教研交流活動(dòng)。

  3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念。本學(xué)期中,我組教師開展了集中學(xué)習(xí),能幫助各位老師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,確立了“以人為本”的教學(xué)理念,并在教學(xué)實(shí)踐中能自覺運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析指導(dǎo)教學(xué)工作,使自身的教育教學(xué)能力不斷提高。

  4.組織好組內(nèi)聽、評課活動(dòng),強(qiáng)化教學(xué)過程的`相互學(xué)習(xí)、研討。本學(xué)期我組陳正芳老師、徐立明老師等分別上了示范課和公開課,全組教師聽課時(shí)按規(guī)范做好聽課筆記,并利用教研活動(dòng)時(shí)間就組內(nèi)聽、評課和公開課的成功和不足之處開展討論,充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),找出閃光點(diǎn)、疑惑點(diǎn)和不足點(diǎn),以求達(dá)到更好的課堂效果。另外組內(nèi)教師間相互聽課每人都按要求達(dá)到20次以上。

  三、老師專業(yè)發(fā)展

  1.積極參加培訓(xùn)。本學(xué)期本組教師積極認(rèn)真參加學(xué)校及教育局組織的各項(xiàng)教育教學(xué)培訓(xùn)工作。通過學(xué)習(xí),進(jìn)一步加強(qiáng)對新教育教學(xué)理念的學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)水平。

  2.加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。全體教師通過不斷學(xué)習(xí)新教材,以及新教學(xué)理念和新教學(xué)方法,全面提高教學(xué)質(zhì)量,優(yōu)化教學(xué)過程。

  3.積極撰寫教育教學(xué)論文與參加教學(xué)大獎(jiǎng)賽并取得優(yōu)異成績。如我組生物教師董文偉的論文榮獲省二等獎(jiǎng)。

  四、今后的打算

  今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

初中理化教研組工作總結(jié)2

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。

  一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  三個(gè)學(xué)科、物理、化學(xué)和生物老師共11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研工作井然有序

  全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對新的'課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

  三、努力開展教學(xué)科研:

  教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動(dòng),組織本

  教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,提高教科研能力。

  同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展教研話題,把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

初中理化教研組工作總結(jié)3

  本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

  一.教學(xué)常規(guī)方面

  開學(xué)初,依據(jù)學(xué)校的小班化五環(huán)節(jié)教學(xué)模式制訂了切合本校實(shí)際的切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃,并在教學(xué)工作中落實(shí)到位。

  嚴(yán)格落實(shí)教學(xué)常規(guī),提高教學(xué)效益。全組教師做到重點(diǎn)落實(shí)備課常規(guī)和課堂教學(xué)常規(guī),提高備課和上課質(zhì)量。注意教學(xué)常規(guī)管理中的各個(gè)細(xì)節(jié)和環(huán)節(jié),并且盡量落實(shí)細(xì)節(jié),養(yǎng)成學(xué)生良好規(guī)范的學(xué)習(xí)習(xí)慣,最終達(dá)到提高教學(xué)效益的目的。

  本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和課標(biāo),并據(jù)此編制教學(xué)設(shè)計(jì),精心設(shè)計(jì)有層次的練習(xí)題、作業(yè)題,學(xué)生作業(yè)做到了有批有改,個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,找出錯(cuò)誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。加強(qiáng)作業(yè)管理。

  認(rèn)真做好每次考試后的質(zhì)量分析,根據(jù)情況對教學(xué)作及時(shí)的調(diào)整,并拿出相應(yīng)的措施和辦法進(jìn)行彌補(bǔ)。

  二、教研活動(dòng)方面

  在本學(xué)期的教研活動(dòng)中,積極探討提高課堂教學(xué)效果的有效途徑,轉(zhuǎn)變思路,思考如何以教學(xué)方法的改變促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,以提高教學(xué)質(zhì)量。同時(shí),為提高我們的專業(yè)水平加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),落實(shí)教研制度,以適應(yīng)課程改革的要求。通過學(xué)習(xí),教師在教學(xué)實(shí)踐中積極實(shí)踐“課改”精神,嘗試用課改理念來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作,并取得了一些成功的經(jīng)驗(yàn),為課程改革的進(jìn)一步推進(jìn)奠定了基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,理化生組教師除積極參加學(xué)校的崗位練兵課活動(dòng)之外,物理老師姜輝還參加了學(xué)校的一節(jié)研討課,進(jìn)行小班化五環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式的`探究。課前,備課組進(jìn)行集體備課,反復(fù)仔細(xì)推敲,力求完善。課后,教研組對這節(jié)課認(rèn)真點(diǎn)評;既學(xué)習(xí)了這節(jié)課的教學(xué)特色,又為自己的教學(xué)確定了方向。每周同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,同組成員各抒已見,形成共識(shí),做到了及時(shí)反饋,糾錯(cuò)及時(shí)。聽評課活動(dòng)讓教師們有機(jī)會(huì)探討教學(xué)模式,反思自己的教學(xué)過程,對教師的教學(xué)水平提高有很大的幫助,也為以后的教研活動(dòng)指明了方向,并且在備課組活動(dòng)時(shí),進(jìn)行議課,以此提高自己的業(yè)務(wù)水平。

  堅(jiān)持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識(shí),課標(biāo)要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),使他們的教學(xué)水平有很大的提高。

  通過互相聽課、互相學(xué)習(xí),定時(shí)定點(diǎn),有計(jì)劃有目的落實(shí)好每次備課活動(dòng)。青年教師虛心好學(xué),老教師毫無保留傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為了更好地貫徹新課改的精神,改變以往的教學(xué)方式,本教研組充分利用現(xiàn)代教學(xué)手段,制作了許多高水平的多媒體課件,豐富了課堂教學(xué)的內(nèi)容,拓寬了學(xué)生的視野。新的小班化教學(xué)模式得到了學(xué)生的喜愛和肯定。

  三、交流合作方面

  根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,結(jié)合本學(xué)期理化生教研組的工作計(jì)劃,本組教師認(rèn)真完成學(xué)校、教導(dǎo)處的各項(xiàng)工作,貫徹執(zhí)行學(xué)校有關(guān)理化生教育教學(xué)方面的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)教學(xué)工作的要求,認(rèn)真履行教研組長與教師的職責(zé),加強(qiáng)學(xué)科的理論學(xué)習(xí),使理化生組成為團(tuán)結(jié)和諧、勤奮互助、合作能力較強(qiáng)的教研組。

  在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的訓(xùn)練,介紹學(xué)科思想,學(xué)科教學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

  為加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)、基礎(chǔ)訓(xùn)練、動(dòng)手訓(xùn)練,本組教師和實(shí)驗(yàn)員共同努力創(chuàng)造條件增加學(xué)生體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)探究的機(jī)會(huì),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)探究能力,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的實(shí)驗(yàn)探究習(xí)慣。

  本學(xué)期本組教師積極參加了市在第十三中學(xué)進(jìn)行的第十二期教學(xué)研討周活動(dòng),本學(xué)期本組教師還在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下去二十二中學(xué)參加了觀察學(xué)習(xí)活動(dòng),并且回來之后,積極參加學(xué)習(xí)后研討活動(dòng)。

  教研組工作雖取得了一些成績,但也存在著許多不足。在以后的教學(xué)教研中我們將更加努力,爭取更大的成績。

初中理化教研組工作總結(jié)4

  我們理化生教研組的老師們,本期認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,用心、認(rèn)真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績也顯著提高,學(xué)生的理化生成績也較為理想。下應(yīng)對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):

  一、重視群眾力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

  開學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

  我們理化生教研組的教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,新授課部分沒有知識(shí)上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,各位老教師竭誠盡智,取長補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí):

 ?。?)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的用心性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;

  (2)重視基礎(chǔ)知識(shí),精心設(shè)計(jì)練習(xí),透過練習(xí)才能了解學(xué)生的潛力和掌握狀況;

 ?。?)重視測試,認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、潛力水平有所增強(qiáng)。

  二、緊抓教研活動(dòng),提升教學(xué)水平

  每個(gè)星期五上午第三節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)資料進(jìn)行研究,同組成員各抒已見,構(gòu)成共識(shí),做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時(shí)反饋,糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。堅(jiān)持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地帶給支持和幫忙,幫忙他們在學(xué)科知識(shí),大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展帶給了支持和保證。

  三、注重常規(guī)教學(xué),細(xì)節(jié)決定成功

  本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,找出錯(cuò)誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。

  四、理化生多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)

  在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),在教學(xué)過程中透過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀潛力、審題潛力、分析潛力,透過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,透過講練提升了學(xué)生的綜合潛力。

  五、工作中不足:

 ?。薄⒔處煹慕虒W(xué)方法缺乏創(chuàng)新,組內(nèi)大多教師都停留在常規(guī)教學(xué)的層次上。

  2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),啟發(fā)式教學(xué)力度不大,缺乏上進(jìn)心和參與意識(shí)。

 ?。?、各種資料的積累不夠規(guī)范,需進(jìn)一步完善。

 ?。?、教學(xué)、教研水平還需進(jìn)一步提高。仍然需要不斷學(xué)習(xí),用心鉆研,繼續(xù)進(jìn)步以適應(yīng)新課程改革的`要求。

  六、下學(xué)期努力的方向

  今后,我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣資料豐富。

  七、總結(jié)

  本組老師在這一學(xué)期里同心同德,努力很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將更加努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

初中理化教研組工作總結(jié)5

  本學(xué)期以來,我組在市教育局、教研室及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,圍繞著“科研先導(dǎo),德育為首,教學(xué)為主,育人為本,全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨,深化科研促教工程,名師帶動(dòng)工程和常規(guī)管理工程;我組依據(jù)國家九年義務(wù)教育教學(xué)內(nèi)容,結(jié)合我校辦學(xué)的特色,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力重點(diǎn),本學(xué)期作了大量的工作,也取得了一些可喜的成績,現(xiàn)將本學(xué)期的教研組工作總結(jié)如下。

  一.抓好教學(xué)業(yè)務(wù)工作 提高教師的綜合素質(zhì)

  提高教育教學(xué)質(zhì)量,教師是關(guān)鍵。教師隊(duì)伍的建設(shè)是教育行為中的核心問題,現(xiàn)代化的教育呼喚高素質(zhì)的教師隊(duì)伍,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心的素質(zhì)教育,要求教師有經(jīng)驗(yàn)性轉(zhuǎn)向科研型,有知識(shí)型轉(zhuǎn)向?qū)W者型。要求教師不但要有先進(jìn)的教育觀念,有較高的理論水平有駕馭課堂的藝術(shù),還要掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠使用和制作課件,能夠利用網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),以適應(yīng)現(xiàn)代化教育需要。為此,我組在這方面下了很大的大力氣,也取得了一點(diǎn)成績。

  1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念

  教務(wù)處有計(jì)劃地組織教師進(jìn)行各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),幫助教師樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價(jià)觀,實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化。我組采用集體學(xué)習(xí)和教師自學(xué)相結(jié)合的方式,充分利用好學(xué)校征訂的報(bào)刊和互聯(lián)網(wǎng)上的資源,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,先進(jìn)的教育教學(xué)方法、教學(xué)模式;并采用走出去,請進(jìn)來的方法,是我組教師有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。如我組教師楊玉清、王克虎受聘青銅峽市教研室給我組及全市教師上了兩堂高質(zhì)量的公開課,這樣一來開闊教師的視野,提高其授課藝術(shù)。使廣大教師能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)思想指導(dǎo)教學(xué),運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)輔助教學(xué)。教師由單純的以傳授知識(shí)為主轉(zhuǎn)變?yōu)橐耘囵B(yǎng)學(xué)生的能力為主,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人,從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂教學(xué)效率,同時(shí),優(yōu)化了教師隊(duì)伍。

  2.加強(qiáng)教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用

  今年我校在教育強(qiáng)市強(qiáng)鎮(zhèn)驗(yàn)收及“兩基”迎國檢工作中取得了非常好的成績,學(xué)校在加強(qiáng)校園建設(shè)的同時(shí),加強(qiáng)了現(xiàn)代化教育硬件的配置,實(shí)現(xiàn)了光盤播放室兩個(gè),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育下載室兩個(gè),多媒體教室兩個(gè),電子備課室一個(gè),計(jì)算機(jī)已經(jīng)走進(jìn)了課堂。為了適應(yīng)現(xiàn)代化教學(xué)的需要,我組還組織了課件制作培訓(xùn),現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)教研培訓(xùn),完善成長博客培訓(xùn)。這樣加強(qiáng)我組每一位教師對現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用,也提高了每一位教師的教育教學(xué)水平。本學(xué)期我組舉行了應(yīng)運(yùn)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的`公開課競賽活動(dòng),楊玉清吳、思鵬兩位老師分別獲得了一、二等獎(jiǎng)的好成績。

  3,加強(qiáng)教師對課題的研究

  本學(xué)期我組繼續(xù)研究一個(gè)物理課題,楊生萬申請的<<提高農(nóng)村中學(xué)物理教學(xué)實(shí)效性的研究>>由楊生萬老師負(fù)責(zé)全面工作,師樹軍、吳思鵬、楊玉清、王克虎、 張學(xué)智、李?yuàn)^等老師協(xié)助工作,本學(xué)期這個(gè)課題已取得了一點(diǎn)階段性成果。

  二.狠抓教學(xué)常規(guī)管理工作

  加強(qiáng)常規(guī)管理,是落實(shí)教育計(jì)劃的根本保證。因此,我們始終認(rèn)真落實(shí)自治區(qū)教育廳制定的《教學(xué)常規(guī)》中的各項(xiàng)規(guī)定,按照各項(xiàng)規(guī)定組織教學(xué)。每學(xué)期認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃,堅(jiān)持教師聽課評課,周四業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集體備課,期中期末質(zhì)量評估,教案作業(yè)檢查,問卷調(diào)查,課堂開放日等制度,同時(shí)我組加強(qiáng)了教研教改的過程管理,也確保了我組教育教學(xué)的有效性,特別近兩年來我校的理化成績正在穩(wěn)步上升,如上學(xué)期末楊玉清、王克虎兩位教師的化學(xué)通測成績位居全市第三名。

  三. 實(shí)抓課堂教學(xué),促教育教學(xué)改革

  素質(zhì)教育的主渠道是課堂教學(xué),教師認(rèn)識(shí)的提高,觀念的轉(zhuǎn)變,最終要通過課堂來實(shí)踐。因此,加強(qiáng)教師對課堂教學(xué)研究,就顯得尤為重要。我們通過以下幾種措施來促進(jìn)課堂教學(xué)的改革:

  ①落實(shí)好新大綱精神,用好新教材。學(xué)期初,我們對各年級教師進(jìn)行了大綱教材培訓(xùn),與老師們通研大綱,通研教材,使教師對本學(xué)期的教學(xué)做的心中有數(shù),有利于教師制定教學(xué)計(jì)劃。

 ?、陂_展集體備課活動(dòng),大家共同討論定出教學(xué)思路,探討教學(xué)方法。

 ?、坶_展課堂教學(xué)研討活動(dòng)。分三步走:第一步,采用推門聽課的方式,與教師個(gè)別談教學(xué)方法研究教學(xué)規(guī)律;第二步,采用觀摩研討的方式,每年級挑選一名優(yōu)秀教師精心準(zhǔn)備一堂課,分學(xué)科進(jìn)行觀摩研討,并請教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)一塊參加,對其課堂教學(xué)進(jìn)行評價(jià),與廣大教師定出教學(xué)思路及教學(xué)模式。

  ④開展教師課堂教學(xué)大比武活動(dòng)。在課堂上充分體現(xiàn)了學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人;自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)更有完美的體現(xiàn);主體參與、以學(xué)定教的教學(xué)模式在教學(xué)中得到了廣泛的應(yīng)用;一學(xué)期來我組教師在抓住了課堂教學(xué)這個(gè)主渠道,教育教學(xué)工作取得了可喜的成績。

  總之,本學(xué)期我組教師做了大量的工作,也取得了一些優(yōu)異的成績。但由于各方面條件的限制我們還存在很多不足;如教學(xué)中仍存在著“死教書教死書”的現(xiàn)象,這與新課標(biāo)相抵諸,部分教師仍有“創(chuàng)新不足傳統(tǒng)有余”的思想和做法,對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作較為滯后,部分教師給自己“充電”積極性不高等。因此,我們要繼續(xù)努力工作,多做創(chuàng)造性的工作,是我組的教研教改工作再上一個(gè)新的臺(tái)階!

初中理化教研組工作總結(jié)6

  本年度第一學(xué)期即將結(jié)束,目前20xx年中考成績還沒揭曉,但半年來,我們理化生教研組六位老師,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,切實(shí)抓好教育教學(xué)工作,積極、認(rèn)真的搞好教研,教師的專業(yè)素質(zhì)水平得到提升,教育教學(xué)成績也顯著提高,學(xué)生的中考理化估分也較為理想。下面對本學(xué)期的主要工作做如下總結(jié):

  1、重視集體力量,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神

  開學(xué)初,我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,并在實(shí)施過程中,根據(jù)教學(xué)進(jìn)展情況不斷地進(jìn)行調(diào)整和完善。我們充分利用本學(xué)科教師成員少,便于組織教研活動(dòng)的特點(diǎn),隨時(shí)隨處、靈活機(jī)動(dòng)的進(jìn)行教育教學(xué)研究。

  我們理化生教研組的六位教師大都是具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師,新授課部分沒有知識(shí)上的困難,主要是對如何提高教學(xué)成績存在困惑,各位老教師竭誠盡智,取長補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí):

 ?。?)培養(yǎng)學(xué)生的自信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,努力培養(yǎng)學(xué)生興趣;

  (2)重視基礎(chǔ)知識(shí),精心設(shè)計(jì)練習(xí),通過練習(xí)才能了解學(xué)生的能力和掌握情況;

  (3)重視測試,認(rèn)真組織每次的單元測驗(yàn)、期中、期末的模擬考試,力求每次考試都對學(xué)生來說是一次考場適應(yīng),之后做好試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。經(jīng)過不懈的努力,學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、能力水平有所增強(qiáng)。

  2、認(rèn)真開展校本的教研活動(dòng)

  校本的教研活動(dòng)是教師成長的重要途徑,搞好教研是提高教師業(yè)務(wù)能力水平的有效途徑。本學(xué)期,理化生教研組組成功舉行了兩次年輕特崗教師的展示課活動(dòng),分別是葉老師的《化學(xué)肥料》和劉老師的《激素調(diào)節(jié)》,同時(shí)四位老教師也分別上了觀摩課和示范課,每節(jié)課后都進(jìn)行認(rèn)真的講評、反思,提出了改進(jìn)意見和建議,各位教師在活動(dòng)中得到鍛煉,教學(xué)案例的設(shè)計(jì)水平、課堂的應(yīng)變能力、教師的表達(dá)能力、課件的制作與信息技術(shù)的使用水平都有一定的提高……

  3、積極參加校外的研討學(xué)習(xí)活動(dòng)

  努力爭取各種校外學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),開闊眼界、增長知識(shí),從中汲取營養(yǎng),促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,本學(xué)期,理、化學(xué)教師去壽縣學(xué)習(xí)兩次,分別到三中和電大兩所學(xué)校聽課學(xué)習(xí),受益匪淺,從中學(xué)到很多先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的.技巧等等,并介紹給其他幾位教師。

  通過教研活動(dòng)的積極、熱烈、有效的開展,我組教師的教研能力、業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提升。雖然我們的工作取得了較多成績,但還存在很多不足之處,在今后的工作中我們會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、鉆研,充分組織好利用好教研活動(dòng),切實(shí)把教研活動(dòng)作為我們搞好教學(xué),塑造教師的基地。昨天的成績是我們的一個(gè)新的起點(diǎn),是我們前進(jìn)的動(dòng)力,在今后的歲月里,我們化學(xué)組將再接再厲,兢兢業(yè)業(yè),在教學(xué)方式、教學(xué)理念、教學(xué)手段等方面不斷地開拓創(chuàng)新,努力去爭取更加優(yōu)秀的成績。

初中理化教研組工作總結(jié)7

  本學(xué)期,理化生教研組工作繼續(xù)結(jié)合理化生教研組實(shí)際情況,制定如下計(jì)劃:

  一、精心組織組內(nèi)活動(dòng)落實(shí)學(xué)校教學(xué)安排

  1、對本期組內(nèi)活動(dòng)做如下安排:

 ?。?)每周集體備課時(shí),組內(nèi)由一位教師分享本周教學(xué)反思后的心得體會(huì),比如學(xué)科間滲透的效果,應(yīng)對不同學(xué)情采取的教學(xué)方法的效果。

 ?。?)每周由每位教師推薦一篇好文章,組內(nèi)教師共同閱讀學(xué)習(xí),最大限度的利用優(yōu)質(zhì)資源。

 ?。?)每周組內(nèi)每位教師至少聽三節(jié)課,選出其中一節(jié)精品課分享聽課收獲。

 ?。?)按要求及時(shí)高質(zhì)量的完成一篇好字、一篇個(gè)人教育敘事或教學(xué)隨筆、一節(jié)研討課、一篇有價(jià)值的教師論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、一個(gè)高質(zhì)量的多媒體課件、一套標(biāo)準(zhǔn)化試題。

  2、為迎接學(xué)校四個(gè)專項(xiàng)比賽(即教學(xué)能手評比活動(dòng);教師鋼筆粉筆字大比拼活動(dòng);“說課—講課—評課”活動(dòng);優(yōu)秀教育論文評選活動(dòng)),組內(nèi)教師進(jìn)行如下練兵準(zhǔn)備:

 ?。?)每天朗讀一篇文章,使語音語調(diào)更加優(yōu)美,增強(qiáng)教師的語言魅力。

  (2)每周每位教師分享一份優(yōu)秀板書設(shè)計(jì),做到重難點(diǎn)突出,體現(xiàn)知識(shí)內(nèi)部系統(tǒng)聯(lián)系,美觀大方。

 ?。?)每周閱讀一邊優(yōu)秀相關(guān)學(xué)科文獻(xiàn)(除一篇稿文章外),為做出優(yōu)秀論文打好基礎(chǔ)。

  (4)每周至少聽評組內(nèi)教師一節(jié)課,指出不足、吸取成功經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)入“說—講—評”活動(dòng)前自我磨練,實(shí)現(xiàn)共同提高。

  (5)充分利用好學(xué)校提供的各項(xiàng)資源,積極參加各種教科研活動(dòng)和培訓(xùn)活動(dòng),提高自身教科研水平,達(dá)到科研興教的目標(biāo)。

  二、發(fā)揮學(xué)科綜合優(yōu)勢提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

  1、充分利用理化生實(shí)驗(yàn)室的優(yōu)質(zhì)資源,開好每一科實(shí)驗(yàn)課,完善實(shí)驗(yàn)用品統(tǒng)計(jì)表,上好每一節(jié)實(shí)驗(yàn)課,提前一周準(zhǔn)備好所需實(shí)驗(yàn)用品,實(shí)驗(yàn)課后要有實(shí)驗(yàn)反思,讓學(xué)生再動(dòng)手過程中提高能力,為中考實(shí)驗(yàn)打下良好的基礎(chǔ)。

  2、在集體備課過程中,注重理化生學(xué)科間滲透,全面提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)。

  三、積極準(zhǔn)備備戰(zhàn)中考

  1、在集體備課過程中根據(jù)課標(biāo)重點(diǎn)進(jìn)行教材剖析、明確教材編寫意圖;理清教學(xué)目標(biāo),確定教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和基本的知識(shí)點(diǎn)和中考考點(diǎn),在教案中體現(xiàn)出中考考點(diǎn)要求;做到“一結(jié)合、兩發(fā)揮、三確定”。即集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合;充分發(fā)揮骨干教師的作用,充分發(fā)揮集體的智慧和優(yōu)勢;定時(shí)間、內(nèi)容、主講人。

  2、優(yōu)化作業(yè)練習(xí)的設(shè)計(jì)。嚴(yán)格按照《新海中學(xué)布置作業(yè)的要求》在分層次留作業(yè),作業(yè)批改上,提倡“四要”“四必”即作業(yè)要精,質(zhì)量要高,格式要嚴(yán),批改要快;有發(fā)必收,有收必批,有批必評,有錯(cuò)必糾。同時(shí)注意嚴(yán)格按照中考要求,是學(xué)生形成良好的答題規(guī)范。建立規(guī)范的錯(cuò)題本,為今后查缺補(bǔ)漏做好準(zhǔn)備。

  3、培優(yōu)、補(bǔ)差做到思想重視,情感投入,加強(qiáng)班級教學(xué)管理,以100%及格率,較高的優(yōu)秀率為目標(biāo),抓好每一個(gè)學(xué)生,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  4、優(yōu)化復(fù)習(xí)檢測環(huán)節(jié)?;A(chǔ)性復(fù)習(xí)要全面打好基礎(chǔ);專題復(fù)習(xí)要加強(qiáng)橫向聯(lián)系,深化知識(shí)理解,構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò),掌握思維方法;綜合復(fù)習(xí)要鞏固前兩輪復(fù)習(xí)效果,提升應(yīng)用技巧和能力。搞好校內(nèi)月考、期中、期末各年級、各學(xué)科質(zhì)量檢測,認(rèn)真對待每次檢測的命題、監(jiān)考、評卷等工作。在每次考試后認(rèn)真做好“三比較”,“兩查找”,“一分析”,“一確定”。“三比較”即:橫向與“競爭對手”比較,縱向與原始基礎(chǔ)成績和近期檢測成績比較,還要與既定目標(biāo)比較。“兩查找”即:查找進(jìn)步,查找差距。“一分析”即:分析得失成因?!耙淮_定”即:確定階段目標(biāo)和工作思路。

  5、與本學(xué)科優(yōu)秀教師多交流,吸取寶貴經(jīng)驗(yàn),高度重視中考信息的收集、整理與傳遞,提高復(fù)習(xí)工作的質(zhì)量和效益。理化生組將在認(rèn)真落實(shí)計(jì)劃每一項(xiàng)的過程中,實(shí)現(xiàn)教師自身素質(zhì)的`不斷提高,學(xué)生能力的不斷發(fā)展,為實(shí)現(xiàn)“夯實(shí)校本管理打造精業(yè)教師聚焦課堂教學(xué)提升教學(xué)成績”的目標(biāo)不斷努力。

  具體工作安排:

  九月份:

  1、制定教研組工作計(jì)劃,教學(xué)工作計(jì)劃、教學(xué)進(jìn)度;

  2、做好學(xué)生開學(xué)初檢測監(jiān)考、閱卷工作;

  3、規(guī)范學(xué)生作業(yè)和練習(xí)的項(xiàng)目及批改檢查要求;

  4、提前備課(物理、化學(xué)3節(jié)課,生物2節(jié)課)

  5、提前做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)準(zhǔn)備工作

  十月份:

  1、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);

  2、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進(jìn)行記錄;

  3、積極準(zhǔn)備“說—講—評”活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動(dòng);

  4、開展小課題選題工作;

  5、做好月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

  十一月份:

  1、積極配合學(xué)校開展第二屆教學(xué)節(jié);

  2、積極開展“青藍(lán)工程”師徒結(jié)對活動(dòng);

  3、開展實(shí)驗(yàn)課開放日特色活動(dòng);

  4、小課題調(diào)研、材料積累;

  5、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);

  6、組內(nèi)及時(shí)檢查教案、聽課筆記、作業(yè)本、考試本等,并進(jìn)行記錄;

  7、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動(dòng);

  8、做好期中檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

  十二月份:

  1、小課題進(jìn)入結(jié)題階段;

  2、每位教師上交一個(gè)典型個(gè)案;

  3、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);

  4、繼續(xù)進(jìn)行“說—講—評”活動(dòng),進(jìn)行組內(nèi)互聽互評活動(dòng);

  5、做好第二次月檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作。

  元月份:

  1、制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃;

  2、按時(shí)完成“十個(gè)一”活動(dòng)的每周、月任務(wù);

  3、本學(xué)期理化生習(xí)題集分別匯總;

  4、做好期末檢測的出題、監(jiān)考、閱卷、成績分析工作;

  5、進(jìn)行教師工作總結(jié),教研組工作總結(jié)。

初中理化教研組工作總結(jié)8

  一學(xué)期很快就過去了,初中理化生教研組在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)?,F(xiàn)就本學(xué)期在教研工作中的一些成績和工作中存在的一些不足總結(jié)如下:

  一,由于學(xué)校的大力宣傳,本教研組教師根據(jù)自己在教學(xué)中的體會(huì)寫了論文三篇現(xiàn)已上交重慶市物理協(xié)會(huì)。另外在學(xué)校的《附中教研》上教師發(fā)表論文四篇,極大地調(diào)動(dòng)了廣大教師的積極性,使他們的教學(xué)理論水平有了更大的提高,進(jìn)而用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)實(shí)踐。

  二,進(jìn)一步加強(qiáng)了集體備課制度,本教研組根據(jù)學(xué)校教導(dǎo)處的安排加強(qiáng)集體備課的檢查和督促,充分發(fā)揮群體的優(yōu)勢和集體的智慧,達(dá)到了提高每位教師教學(xué)能力的.目的。備課的質(zhì)量有所提高。

  三,加強(qiáng)了教師間的相互聽課,每位教師本期聽課都不低于15節(jié),自己也堅(jiān)持聽了組內(nèi)每位教師2節(jié)課以上,從中選出二位教師參加了學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課競賽,自己在競賽中獲得了初中部二等獎(jiǎng)。

  四,加強(qiáng)了初三畢業(yè)班物理,化學(xué)資料的收集和整理,按照要求初三理化基本在本期完成了全部新課教學(xué),三次月考理化教師都是自己認(rèn)真出題,試卷的質(zhì)量有了很大的提高。初二的兩次月考也是了自己出題,防止了現(xiàn)存試卷中的一些不足,并強(qiáng)化了對基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。

  五,搞好了05年三月進(jìn)行的全國初中物理和化學(xué)知識(shí)競賽的報(bào)名和考試工作,由于大力宣傳,初二報(bào)名人數(shù)為190人,初三有170人報(bào)名,使學(xué)生有了一次參加應(yīng)用物理和化學(xué)知識(shí)競賽的機(jī)會(huì)在競賽中取得了較好的成績。

  存在的不足:集體備課的質(zhì)量還不很高,還有很多老師的思想認(rèn)識(shí)還不夠,對實(shí)驗(yàn)的備課力度還應(yīng)加強(qiáng)(當(dāng)然這得依賴學(xué)校對實(shí)驗(yàn)室的器材的投入);由于受到了場地的限制,第二課堂基本上還沒有開設(shè)。而很多學(xué)生對物理和化學(xué)的一些小實(shí)驗(yàn)非常感興趣,所以只能在課堂上進(jìn)行,使教學(xué)進(jìn)度受到一定的影響。

初中理化教研組工作總結(jié)9

  在本學(xué)期,我們理化生教研組全體教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇挑重?fù)?dān)、努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研在教育教學(xué)工作中取得了較大的成績。首先,在學(xué)期之初,我們就制定了較好較詳盡的教研組計(jì)劃、確立了明確的教育教學(xué)目標(biāo),并明確提出:

  要在過去取得的一些成績的基礎(chǔ)上,再創(chuàng)佳績,再攀新高;其次,在教育教學(xué)過程中,我們時(shí)時(shí)刻刻注意修正、提高、完善我們的計(jì)劃和目標(biāo),并投入了極大的熱情和非常的努力,發(fā)揮了集體和個(gè)人的多重作用,取得了較好的效果;最后,我們還對本年度的工作作了全面的、系統(tǒng)的、深刻的總結(jié),決心發(fā)揚(yáng)我們的成績,克服我們的缺點(diǎn),勤奮學(xué)習(xí)、努力工作,爭取在新的一年里取得更大的進(jìn)步??偨Y(jié)這一學(xué)期來的工作如下:

  一、不斷學(xué)習(xí)、更新理念

  首先,以學(xué)習(xí)理念為先導(dǎo)。平時(shí)組織的各種學(xué)習(xí)新理論的活動(dòng)中,教師都認(rèn)真聽講、詳細(xì)記錄,先后均參加了市里舉辦的二期課改實(shí)驗(yàn)教材培訓(xùn),從而更進(jìn)一步地加深了對課改的認(rèn)識(shí)。在此基礎(chǔ)上教研組組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,并進(jìn)行了“課改精神”、“課程理念”、“課程目標(biāo)”和“實(shí)施意見”的專題討論。在學(xué)習(xí)和活動(dòng)中,我們逐步對課改中新的教學(xué)理念有了更明確的認(rèn)識(shí)。

  其次。在教研中轉(zhuǎn)變教學(xué)理念。能不能把課改精神落實(shí)到課堂中去是課改成敗的一個(gè)關(guān)鍵,怎樣把新的教學(xué)理念附注在教學(xué)實(shí)踐中越來越成為了我組每位教師急待解決的問題。為此教研組采取了一系列的相關(guān)措施,例如全組教師的集體備課,相互聽課,對重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容組織公開教學(xué)和相互評課等。

  這樣的教研活動(dòng)氣氛熱烈、效果明顯,教師的教學(xué)理念和實(shí)踐能力都得到了較大程度的提高。并且教師這種高漲的教研熱情也影響到了學(xué)生,許多學(xué)生積極幫教師進(jìn)行課前準(zhǔn)備和組織同學(xué)課后討論,學(xué)生對課改教材的學(xué)習(xí)越來越顯示出了濃厚的興趣。這使我們真正認(rèn)識(shí)到了“教、學(xué)相長”的作用。

  再次、相互交流、取長補(bǔ)短。在做好本校的教研和教學(xué)工作的基礎(chǔ)上,在校領(lǐng)導(dǎo)的精心組織下,我們走出了校門。向許多兄弟學(xué)校交流和學(xué)習(xí),本校教師更是經(jīng)常切磋。每次活動(dòng),都會(huì)擬好幾個(gè)討論的專題,就我們的疑問以及當(dāng)前遇到的困難展開交流和探討。并對每次活動(dòng)均做了詳細(xì)的記載。這些活動(dòng)使我們開闊了視野,增加了閱歷,提高了能力。

  最后、以公開課為鍥機(jī),不斷升華教學(xué)理念。為了使課改工作不斷上臺(tái)階,我們十分重視公開課,因?yàn)槲覀兿嘈殴_課的開設(shè)較好地檢驗(yàn)教師的教學(xué)理念和教學(xué)能力,逐步提高教研組的戰(zhàn)斗力。通過集體備課對公開課設(shè)計(jì)了幾套相對合理的方案,并組織了試教,之后組織教師評課討論。同時(shí)借助這樣的機(jī)會(huì)我們多次邀請教研員進(jìn)行指導(dǎo)。教師們的課改熱情也越來越大。

  二、以試題研究為抓手,促進(jìn)學(xué)科質(zhì)量的提高。

  我組一貫重視對試題的研究,在長期的實(shí)踐中積累了大量的'經(jīng)驗(yàn)。面對中考習(xí)題匱乏的問題,教研組發(fā)揮每一位教師的能動(dòng)性,通過上網(wǎng)、聽新聞、查圖書,不斷編寫出能開發(fā)學(xué)生智力、培養(yǎng)學(xué)生能力的習(xí)題,并整理成冊。一份份自編的試題圖文并茂,寓知識(shí)性、趣味性與一體。這為今后課改的全面鋪開奠定了堅(jiān)實(shí)的`基礎(chǔ)。

  三、今后的措施。

  積極搜集反饋意見,加強(qiáng)備改檢查力量,積極開展聽評課活動(dòng)。不斷深化教學(xué)改革。開展分層教學(xué)的嘗試,使每一個(gè)學(xué)生都有學(xué)習(xí)的經(jīng)歷。繼續(xù)開拓學(xué)生的視野,多開展一些課外活動(dòng),提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí),加強(qiáng)知識(shí)的應(yīng)用能力。利用網(wǎng)絡(luò)資源收集教學(xué)素材,把教研組的建設(shè)和課改推上一個(gè)新的臺(tái)階。

  總之,我們組在過去的一學(xué)期中,精誠團(tuán)結(jié),在教育教學(xué)及教研工作中都取得了一定的成績。但我們也存在一些不足,今后,我們將繼續(xù)努力,發(fā)楊優(yōu)點(diǎn)克服不足,做好自己的本職工作,爭取在各方面取得更大成績。

初中理化教研組工作總結(jié)10

  本學(xué)期圍繞學(xué)校工作總目標(biāo),充分發(fā)揮理化生學(xué)科的特點(diǎn),全面推行素質(zhì)教育思想。加強(qiáng)對理化生課堂教學(xué)的研究,以教學(xué)工作為中心,以新課標(biāo)課改為主線,以科研課題為引領(lǐng),以學(xué)生為本,以提高學(xué)生素質(zhì)為服務(wù)宗旨,讓每位學(xué)生得到全面發(fā)展,積極探索教學(xué)過程的管理,不斷完善學(xué)校理化生常規(guī)教育教學(xué)工作和實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作,使我校理化生教育水平不斷提高。

  一、抓好常規(guī)教學(xué)工作

  三個(gè)學(xué)科的老師共11人,在認(rèn)真鉆研新大綱的同時(shí)積極學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)湔n和組織教學(xué)。在教案的檢查中發(fā)現(xiàn)組內(nèi)教師幾乎人人是詳案,金麗老師教了預(yù)一和初一兩個(gè)年級不僅每課有詳細(xì)教案且每課都有教學(xué)反思。在教學(xué)過程中注重抓基礎(chǔ),加強(qiáng)課堂直觀性教學(xué),做到多示范,力爭學(xué)生綜合素質(zhì)得到全面發(fā)展。全組教師堅(jiān)持常規(guī)的校內(nèi)教研活動(dòng),進(jìn)行學(xué)習(xí),理論研究,探討教育教學(xué)改革,努力提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,提高教學(xué)的質(zhì)量。

  二、教研工作井然有序

  全面貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn):根據(jù)學(xué)校的實(shí)際以及各科的情況,認(rèn)真鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃,實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。教研組充分利用教研活動(dòng)時(shí)間學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料,使大家的學(xué)習(xí)自覺性不斷增強(qiáng),對新的課程標(biāo)準(zhǔn)有了較全面的認(rèn)識(shí),對新的教學(xué)理念有了進(jìn)一步的理解。

  努力開展教學(xué)科研:教研工作是教研組工作的重要一環(huán),是不斷提高教學(xué)水平的重要保證。本學(xué)期,開展了正常的教研活動(dòng),組織本教研組教師認(rèn)真學(xué)習(xí),研討本學(xué)科的教育教學(xué)方法,探索教改之路。大家互相聽課,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步與提高。在教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)上,除了積極參加政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng),還自己利用書籍進(jìn)行學(xué)習(xí),以提高教育教學(xué)科學(xué)理論,不斷豐富完善自我,組內(nèi)的教師還積極參與教研課題,提高教科研能力。張美蘭老師開了一節(jié)區(qū)公開課《平面鏡成像》,張老師憑借自己扎實(shí)的教學(xué)功底、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)格與先進(jìn)的教學(xué)理念得到了大家的好評。由張美蘭老師主導(dǎo)的關(guān)于“科技教育在物理學(xué)科中的應(yīng)用”已園滿結(jié)題。宋煒苡老師為全區(qū)科學(xué)老師作了講座,課題:英國的教育理念。

  同時(shí),我們抓住機(jī)會(huì),抓緊平時(shí)的教研組活動(dòng),認(rèn)真開展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),把握教育改革的最新動(dòng)態(tài),轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)思想,學(xué)習(xí)研究新的教學(xué)改革方案,經(jīng)驗(yàn)和做法,改進(jìn)自己的教學(xué)工作,所以我們組教師的教學(xué)理念在不斷更新,教改的主動(dòng)性不斷提高。

  三、創(chuàng)造和諧的人文環(huán)境,以和諧的關(guān)系促繁重的工作

  俗話說:人心齊,泰山移。半年的工作中,由于組內(nèi)存在的特殊情況,需要很多同志要承擔(dān)較大工作量,在困難面前,同志們都相互理解、相互支持,不給學(xué)校出難題。孫黎軍、徐榮老師因工作需要分別接任初二(4)班和初三(6)班主任以來,他們一心撲在班級管理上,堅(jiān)持經(jīng)常性深入班級,及時(shí)了解學(xué)生的情況,有針對性地開展工作。孫老師沒有晚托班但總是很晚回家,班級學(xué)生沒走他就留守崗位,這兩個(gè)班級在孫老師和徐老師的努力工作下面貌大為改觀,學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性都有了一定的提高,孫黎軍老師還擔(dān)任了學(xué)校的科技指導(dǎo)工作,指導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)機(jī)器人比賽榮獲二等獎(jiǎng)3人次、三等獎(jiǎng)3人次,只要是學(xué)校交給的任務(wù)孫老師總是一絲不茍的完成,這些都是我們有目共睹的;鄭偉君、宋煒苡兩位老師樸實(shí)的為人、踏實(shí)的工作作風(fēng)、善解人意的性格,潛移默化地影響和帶動(dòng)著大家;陳莉莉老師第一學(xué)期跨頭初二、初三,一個(gè)星期有18節(jié)課,而第二學(xué)期只有12節(jié)課,對于學(xué)校這樣的安排,陳莉莉老師欣然接受、毫無怨言;等等。

  四、相互幫助協(xié)作

  教研組的老師之間能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,相互幫助,共同抓好理化生教育教學(xué)的常規(guī)的管理工作,全組教師關(guān)系融洽,形成了良好的風(fēng)氣。大家對有利于學(xué)校、理化生教研組發(fā)展的事情群策群力、出謀劃策,對待學(xué)校工作,大家盡職盡責(zé),徐榮老師積極參加區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽和田林塊說課比賽。實(shí)驗(yàn)賽前備課組黃世英老師與徐榮老師共同商討設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、改進(jìn)實(shí)驗(yàn),說課比賽的講稿也是備課組兩位老師反復(fù)修改的結(jié)果。功夫不負(fù)有心人徐榮老師榮獲區(qū)實(shí)驗(yàn)比賽二等獎(jiǎng)、田林塊說課比賽的第一名。老師們都為搞好理化生教研組的工作做出了貢獻(xiàn),我們這個(gè)教研組是一個(gè)團(tuán)結(jié)向上,勇于開拓的集體。

  五、踏實(shí)做好集體備課工作、資源共享

  我們組充分發(fā)揮了集體的力量,實(shí)現(xiàn)資源共享,因?yàn)楦鲗W(xué)科人少,所以我們做到定時(shí)間,定內(nèi)容,定主題,定中心發(fā)言人,分三步進(jìn)行,每周我們有兩次集體備課時(shí)間,每次活動(dòng)之前,我們都要先進(jìn)行自備,對上周的教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析與討論,尋求解決的辦法,然后中心發(fā)言人就下周的內(nèi)容進(jìn)行較為詳細(xì)的分析,對教材的理解,對重難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和把握,對學(xué)生的分析。同時(shí),其他人進(jìn)行補(bǔ)充,大家集思廣益,互相學(xué)習(xí),互相啟發(fā),達(dá)成共識(shí),在教學(xué)中實(shí)施,使老師都能從中獲益,共同提高教學(xué)質(zhì)量,

  此外,我們還進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動(dòng),備課組長黃世英老師聽徐榮課多次。暢談聽課的感受、看法、和建議、意見,使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點(diǎn),及改進(jìn)的地方,搞清努力方向。同時(shí),也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足,共同提高。

  鑒于以前每到復(fù)習(xí)時(shí)各科扎堆印資料,講義跟不上趟的情況,本學(xué)期,我們利用活動(dòng)時(shí)間,提前安排好出題計(jì)劃,及針對各階段情況安排好作業(yè)計(jì)劃、復(fù)習(xí)計(jì)劃。這樣不僅避開了文印高峰,而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備,提高了出題質(zhì)量。

  六、做好培優(yōu)補(bǔ)差工作

  由于學(xué)生的發(fā)展不均衡,為了關(guān)注每一位學(xué)生,為了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展,培優(yōu)補(bǔ)差工作已成為我校教育教學(xué)的一項(xiàng)重要舉措,結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)理科知識(shí)的特點(diǎn),我們組在學(xué)校要求的基礎(chǔ)上,執(zhí)行培優(yōu)以“目標(biāo)明確,分析詳細(xì)、精選精練、跟蹤到位、”為指導(dǎo);補(bǔ)差以“激發(fā)興趣,改變習(xí)慣,樹立信心、步步提高”為原則。

  在保證日常教學(xué)的同時(shí),初三物理和化學(xué)備課組還定期對尖子生進(jìn)行輔導(dǎo),在今年的區(qū)理、化學(xué)科競賽中碩果累累,初中物理知識(shí)競賽我校學(xué)生2人榮獲二等獎(jiǎng)、3人榮獲三等獎(jiǎng);化學(xué)天原杯競賽我校學(xué)生榮獲二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)各一人。

  “不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)”是我們理化生各備課組的共同目標(biāo)。為了達(dá)到這個(gè)目標(biāo),老師們努力地工作著,付出了艱苦的勞動(dòng)、流下了辛勤的'汗水。因?yàn)榛瘜W(xué)總分少有些家長和學(xué)生均不太重視,所以化學(xué)備課組的三位老師更加辛苦,鄭偉君老師肩負(fù)著學(xué)校教導(dǎo)主任的繁重工作,但補(bǔ)差工作仍沖鋒在前,晚托班后總能看見她一對一輔導(dǎo)的身影;備課組長楊真風(fēng)老師負(fù)責(zé)了組內(nèi)的補(bǔ)差卷,課后總能看見楊真風(fēng)、楊薇明兩位老師不厭其煩為學(xué)生講題的情景;楊真風(fēng)和徐榮老師甚至將班級學(xué)生分層---一分為二,這就意味著一節(jié)課要付出二節(jié)課的勞動(dòng)。這些行動(dòng)都出自于老師們高度的責(zé)任感,我們的理化生組是一個(gè)愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的群體。

  七、教研組建設(shè)的打算

  今后,我們理化生教研組將繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;繼續(xù)搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平;繼續(xù)鼓勵(lì)教師撰寫教育教學(xué)論文,對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。繼續(xù)做好培養(yǎng)青年教師工作,使全組教師都成為教學(xué)骨干。進(jìn)一步提高教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。

  本組老師在這一學(xué)期里同心同德,很好地完成了正常的教學(xué)、課外活動(dòng)等等工作。在以后的工作中,我們?nèi)M老師將繼續(xù)努力地工作,為進(jìn)一步貫徹黨的教育方針,使學(xué)校的理化生教育邁上一個(gè)新的臺(tái)階作出自己更大的貢獻(xiàn)。

初中理化教研組工作總結(jié)11

  我們理化生教研組的老師們,本學(xué)期在學(xué)校教導(dǎo)處的直接領(lǐng)導(dǎo)下,在全組老師的團(tuán)結(jié)合作和共同努力下認(rèn)真制定教研工作計(jì)劃,切實(shí)執(zhí)行教研計(jì)劃,以打造有效課堂為中心,以提升教師的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平為重點(diǎn),扎實(shí)開展教育教學(xué)科研工作,努力煉成每一位教師都有特色課和亮點(diǎn)課及不同風(fēng)格的新課,教研成績十分突出。下面是本學(xué)期的主要工作:

  一、凝聚集體智慧,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)合作精神

  一開學(xué),我們根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合新教材及我教研組多年來的積淀等制定了本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃,我們理化生教研組的教師都是本科畢業(yè)具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師,我們的困惑是如何大面積的提高學(xué)生的成績,事實(shí)證明打造高效課堂是唯一的出路,為此各位老教師竭誠盡智,取長補(bǔ)短,達(dá)成共識(shí):

  (1)重塑學(xué)生的自信心,注重調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮理化生的學(xué)科優(yōu)勢激發(fā)學(xué)生興趣和動(dòng)力;

  (2)精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué),或?qū)W(xué)案引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),教師組織指導(dǎo),啟發(fā)引深,促進(jìn)思考;或?qū)W生預(yù)習(xí)實(shí)驗(yàn)探究,教師組織學(xué)生設(shè)計(jì)方案評價(jià)優(yōu)劣,分組實(shí)驗(yàn),合作交流,教師要善于發(fā)現(xiàn)問題,引導(dǎo)解決,步步深入;或?qū)W生自主學(xué)習(xí),向教師提問,教師或組織學(xué)生討論解決,或直接回答,再通過練習(xí)反饋學(xué)生的能力和掌握情況;

  (3)認(rèn)真對待考試,期中、期末的模擬考試,都要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平和能力及創(chuàng)新的需要結(jié)合所內(nèi)容嚴(yán)謹(jǐn)出好每一份試卷,對學(xué)生負(fù)責(zé),考后要及時(shí)進(jìn)行試卷分析,分析其中得失,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  二、緊抓教研活動(dòng),提升教學(xué)水平

  星期五下午第三節(jié)課我組成員按照學(xué)校教科處要求認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究,每次活動(dòng)前按計(jì)劃任務(wù)落實(shí)到人,要討主題明確,執(zhí)行到位,避免推諉,研討效率高。同時(shí)組內(nèi)成員各抒已見,形成共識(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于12節(jié),組長聽評課不少于十五節(jié)。涉及的課型有新授課、探究課,創(chuàng)新課復(fù)習(xí)課等,并結(jié)合學(xué)校教科處的工作定期舉行觀摩課,示范課,優(yōu)質(zhì)課,使本組成員在高效課堂中獲益匪淺。堅(jiān)持以老帶新,提高年輕教師的業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識(shí),課程標(biāo)準(zhǔn),教材處理、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì),教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),使他們的教學(xué)水平有教大的提生,為我校持續(xù)發(fā)展提供了后備力量和保證。

  三、發(fā)揮集體優(yōu)勢切實(shí)抓好備課、上課、聽課和評課

  我組一如既往的抓住教研的中心環(huán)節(jié):就是牢牢抓住備課上課聽課和評課。我組執(zhí)行的是分年級分學(xué)科進(jìn)行備課,提前通知備課中心發(fā)言人做好準(zhǔn)備,其他組員也要研究教材和教法,做好備課設(shè)想。集體活動(dòng)時(shí)中心發(fā)言人首先就某課的教學(xué)目標(biāo)、知識(shí)內(nèi)容所處的'位置、重點(diǎn)和難點(diǎn)、教和學(xué)的方法、教學(xué)的程序設(shè)計(jì)、課堂的預(yù)設(shè)和留白、可能出現(xiàn)的問題和應(yīng)急處理方法,課堂推進(jìn)的節(jié)奏、課尾小結(jié)設(shè)計(jì)、作業(yè)量和質(zhì)的設(shè)計(jì)、時(shí)間的安排和板書的設(shè)計(jì)等作重要發(fā)言。其他組員聽后作補(bǔ)充發(fā)言,組長做筆錄和總結(jié)發(fā)言并確定實(shí)施的教案。公開課教研組長要協(xié)同執(zhí)教者課前做好充分準(zhǔn)備,不打無把握之仗。課前實(shí)驗(yàn)器材擺放到位,多媒體要調(diào)整到最佳工作狀態(tài),同時(shí)執(zhí)教者應(yīng)精神飽滿,充滿信心。其余觀摩著提前兩分鐘到場攜帶聽課筆記做記錄。課后及時(shí)組織全組教師進(jìn)行評課:重點(diǎn)圍繞兩方面展開,這節(jié)課最大的亮點(diǎn)是什么?存在的問題是什么?如教學(xué)目標(biāo)是否達(dá)成,教學(xué)方法是否恰當(dāng),教學(xué)重難點(diǎn)是否有效突破,學(xué)生學(xué)習(xí)方法是否給予指導(dǎo),參與面是否大,參與的熱情是否高,課堂效率如何,學(xué)生實(shí)驗(yàn)有無失敗,面對失敗的學(xué)生教師解決的方法是否合理,整堂課有沒有貫徹一切為了學(xué)生,即教書又育人的理念。我組首先有老師上課談體會(huì)和不足及下一步做法的設(shè)想。其他同事仁者見仁,智者見智。發(fā)自內(nèi)心的幫助和學(xué)習(xí),真正起到教研結(jié)合,以研促教,提升教師的教學(xué)能力和水平的目的。

  四、注重平時(shí)教學(xué),防微杜漸

  本組教師平時(shí)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和新課程標(biāo)準(zhǔn),并據(jù)此編制教案,課堂上不讓一個(gè)學(xué)生提出的問題沒著落,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)做到全批全改,發(fā)現(xiàn)不足和問題要找學(xué)生及時(shí)給予解決和回答,不讓每一位學(xué)生落下,把教師的愛溫暖每一位學(xué)生的心靈,實(shí)現(xiàn)每一位學(xué)生都得到發(fā)展。

  五、教研中不足:

  1、教師的教學(xué)方法創(chuàng)新和改革的力度不夠,部分教師參與動(dòng)力不足,敷衍了事。

  2、課堂教學(xué)中以學(xué)生為主體的思想有待進(jìn)一步加強(qiáng),大膽改革課堂教學(xué)的探索者不多。

  3、課題研究的資料積累不夠,需進(jìn)一步補(bǔ)充。

  4、教學(xué)、教研水平受制于我組教師整體素質(zhì),方法不多,能力有限,因而教研成績有待提高。

  六、今后努力的方向

  今后,我們理化生組將繼續(xù)加強(qiáng)有效課堂教學(xué)理論學(xué)習(xí),提高理論素養(yǎng),加強(qiáng)教研工作;搞好課題研究,重視課題研究的過程管理,提高教師的教科研水平并配合學(xué)校做好教學(xué)改革;對教育教學(xué)過程中的問題或經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行及時(shí)的反思或總結(jié)。進(jìn)一步提高理化生教研組活動(dòng)的質(zhì)量,盡量使教研組活動(dòng)形式多樣內(nèi)容豐富。即使健全資料,歸檔存放。

初中理化教研組工作總結(jié)12

  本學(xué)期在上級部門的指導(dǎo)下,在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,理化生教研組的各項(xiàng)工作在全體組員的共同努力下圓滿完成。

  一、識(shí)大體,服從學(xué)校安排

  理化生科組成員在平時(shí)的教育教學(xué)工作中,識(shí)大體,顧大局,服從學(xué)校分工,勇挑重?fù)?dān),在本組成員中,有從事后勤管理的領(lǐng)導(dǎo),有從事黨紀(jì)管理的副書記,有從事婦代會(huì)管理的主任,有從事學(xué)生團(tuán)支部工作的書記。在工作上人人扎實(shí)、盡責(zé),在科組里都起了帶頭作用。

  二、訂計(jì)劃,工作有條不紊

  開學(xué)初,經(jīng)過全體組員的共同討論,制訂了切合本校實(shí)際的切完可行的教研組計(jì)劃,在計(jì)劃中,規(guī)定了月進(jìn)度,周進(jìn)度,各章節(jié)的訓(xùn)練題的出題人,單元檢測題的出題人,并在教學(xué)工作中落實(shí)到位,制訂了聽課計(jì)劃,規(guī)定了主講人,講課的內(nèi)容等。

  三、抓教研,提升教學(xué)水平

  每周三上午第一節(jié)課同組成員對本周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行研究,同組成員各抒已見,形成共識(shí),做到了年級進(jìn)度統(tǒng)一,訓(xùn)練統(tǒng)一,及時(shí)反饋,糾錯(cuò)及時(shí)。按照計(jì)劃進(jìn)行聽課、評課、本期每位教師聽課節(jié)次不少于10節(jié),涉及的課型有新授課、復(fù)習(xí)課、探究課等,使本組成員在新課程改革中獲益匪淺。

  堅(jiān)持以老帶新,提高年輕教師的.業(yè)務(wù)水平,對年輕教師不遺余力地提供支持和幫助,幫助他們在學(xué)科知識(shí),大綱要求,教材處理、教學(xué)方法、作業(yè)設(shè)計(jì)等方面提高認(rèn)識(shí),使他們的教學(xué)水平有很大的提高,為我校健康持續(xù)發(fā)展提供了支持和保證。

  四、抓常規(guī)、細(xì)節(jié)決定成功

  本組教師常規(guī)工作到位,做到了認(rèn)真細(xì)致地研究教材和大綱,并據(jù)此編制教案,學(xué)生練習(xí)精心設(shè)計(jì),學(xué)生作業(yè)做到了全批全改,個(gè)別學(xué)生的作業(yè)做到面批面改,對學(xué)生錯(cuò)誤進(jìn)行分析,找出錯(cuò)誤的原因,并采取適當(dāng)?shù)募m錯(cuò)方法。

  五、多聯(lián)系,提高學(xué)生素質(zhì)

  在教學(xué)過程中,理化生三學(xué)科加強(qiáng)聯(lián)系,注意了學(xué)科知識(shí)的一致性、科學(xué)性,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行知識(shí)的整合,使學(xué)生系統(tǒng)地掌握科學(xué)知識(shí),在教學(xué)過程中通過閱讀題目,培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀能力、審題能力、分析能力,通過練習(xí)的講授,介紹數(shù)學(xué)思想,數(shù)學(xué)方法在練題中的應(yīng)用,通過講練提升了學(xué)生的綜合能力。

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