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初一班主任期末工作總結(jié)10篇(初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié))

時(shí)間:2024-03-05 10:21:00 工作總結(jié)

  在日常工作中,認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的,而且寫(xiě)工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫(xiě)嗎?下面是范文網(wǎng)小編整理的初一班主任期末工作總結(jié)10篇(初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié)),歡迎參閱。

初一班主任期末工作總結(jié)10篇(初一班主任期末學(xué)期工作總結(jié))

初一班主任期末工作總結(jié)1

  本學(xué)期,我擔(dān)當(dāng)初一期末四班班主任,這是我第一年從事教育工作,擔(dān)當(dāng)班主任,讓我深感責(zé)任重大。七年級(jí)是初中三年的起始年級(jí),根底打不好,對(duì)學(xué)生三年的學(xué)習(xí)生活都會(huì)發(fā)生影響,為取得一個(gè)好的開(kāi)頭,本學(xué)期,我主要做了以下工作:

  一、了解學(xué)生

  了解學(xué)生是開(kāi)展班主任工作的前提,為了班級(jí)工作的順當(dāng)開(kāi)展,學(xué)期初,我盡可能的與每個(gè)學(xué)生推舉,熟識(shí)他們的性格,學(xué)習(xí)狀況。

  二、組織和培育班集體

  七年級(jí)學(xué)生升入新的學(xué)校,學(xué)習(xí)、生活都發(fā)生了很大變化,面對(duì)新的同學(xué)和環(huán)境,有很多不適之處,為了消退他們的生疏感,盡快適應(yīng)新的學(xué)校、班級(jí)和同學(xué),我努力培育學(xué)生集體意識(shí),使學(xué)生能夠漸漸融入新的班級(jí),熟識(shí)身邊的同學(xué),并漸漸喜愛(ài)現(xiàn)在的生活,在此根底上,我通過(guò)組織學(xué)生開(kāi)展各種集體活動(dòng),增加學(xué)生們的班級(jí)分散力,使他們形成一個(gè)團(tuán)結(jié)的整體。

  三、加強(qiáng)班級(jí)治理

  七年級(jí)學(xué)生處于轉(zhuǎn)型時(shí)期,塑造性強(qiáng),嚴(yán)格的治理能夠使他們走上良好的進(jìn)展方向,為培育學(xué)生們形成良好的習(xí)慣,本學(xué)期,我采納先嚴(yán)后松的治理方式,通過(guò)嚴(yán)格治理,使學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)有的學(xué)習(xí)生活并漸漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,由被治理轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾髦卫怼?/p>

  四、組織建立培育班委會(huì)

  為更好的對(duì)全班學(xué)生進(jìn)展治理,我發(fā)覺(jué)并提拔了一些責(zé)任心強(qiáng),工作積極的學(xué)生擔(dān)當(dāng)班干部,逐步培育他們形成自我治理的意識(shí)。

  五、做好平安和品德教育

  作為學(xué)生,首先要學(xué)會(huì)做人,作為班主任,則要對(duì)每個(gè)學(xué)生的.安康生長(zhǎng)負(fù)責(zé),為保證每個(gè)學(xué)生能夠平安歡樂(lè)的度過(guò)初中生活,自開(kāi)學(xué)初,我便強(qiáng)調(diào)個(gè)人平安,提高自身道德品質(zhì)。

  六、從整體上提高學(xué)習(xí)成果

  七年級(jí)是整個(gè)初中階段學(xué)習(xí)的根底,為了不讓任何一個(gè)學(xué)生落伍,我盡可能的管好每個(gè)學(xué)生,漸漸灌輸學(xué)習(xí)的意義,讓學(xué)生熟悉到學(xué)習(xí)的重要性,從而主動(dòng)學(xué)習(xí),并在此根底上做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  從整體來(lái)看,我?guī)У陌噍^開(kāi)學(xué)有明顯進(jìn)步,但缺乏之處仍有許多,特殊是在細(xì)節(jié)方面,無(wú)論學(xué)習(xí)還是工作都有待提高,班級(jí)分散力還有待進(jìn)一步加強(qiáng),下學(xué)期,我將針對(duì)本學(xué)期存在的問(wèn)題進(jìn)展改良,爭(zhēng)取讓整個(gè)班級(jí)再上一個(gè)新臺(tái)階。

初一班主任期末工作總結(jié)2

  我覺(jué)得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的歡樂(lè)。一個(gè)良好的班集體對(duì)每個(gè)學(xué)生的安康進(jìn)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  一、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

  “火車(chē)跑得快,全靠頭來(lái)帶”.一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純粹。班干部人選實(shí)行由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,效果良好,每個(gè)人都能自覺(jué)維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  二、供應(yīng)展現(xiàn)力量的舞臺(tái),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比擬大的,很簡(jiǎn)單在課堂上發(fā)脾氣批判學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很尷尬下不了臺(tái),而且我發(fā)覺(jué)這種方法批判學(xué)生,即使他外表上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威武而心里不服氣。后來(lái)在做班主任的過(guò)程中不斷的反思和探究,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批判學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表?yè)P(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)當(dāng)擅長(zhǎng)捕獲每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能通過(guò)這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)聞名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話(huà):“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你先得把學(xué)生討論透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他承受你的教育。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠承受的方式進(jìn)展啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)教師布滿(mǎn)了敬重和依靠。只不過(guò)由于智力的差異和自制力水平的不同,導(dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)分對(duì)待。好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓舞他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批判和表?yè)P(yáng)的時(shí)候把握好火候,讓他們感受到勝利、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批判了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比方幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等。每次周會(huì)課時(shí),我都對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步賜予表?yè)P(yáng),這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,常常找好事做,我再在班上一表?yè)P(yáng),同學(xué)們一艷羨,他就每天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。

  三、成立合作小組,以學(xué)生治理學(xué)生,提高其自我治理的`意識(shí)。

  依據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分信任學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出缺乏,制定改良措施使班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)治理正?;?,制度化,培育自我治理、自我成才的力量。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級(jí)的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前預(yù)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)視與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級(jí)形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參與年段評(píng)比的同學(xué)保持聯(lián)系,準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)班級(jí)存在的問(wèn)題,并制定相應(yīng)的解決方法,準(zhǔn)時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以訂正,使全班每一位同學(xué)都充分意識(shí)到自己作為班級(jí)一員的重要作用,自覺(jué)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù),做到自覺(jué)自律。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開(kāi)教師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商議對(duì)策。

  在一個(gè)學(xué)期中,我學(xué)到了許多東西。一些閱歷豐富的班主任教師給我提了很多珍貴的意見(jiàn)。在這里,我特別感謝賜予過(guò)幫忙的教師!我的工作也有許多缺乏,簡(jiǎn)單急躁,但我情愿以年輕的心,昂揚(yáng)的姿勢(shì)去努力學(xué)習(xí)。

  有人說(shuō):“要給人以陽(yáng)光,你心中必需擁有太陽(yáng)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽(yáng),洞悉學(xué)生的心理,對(duì)學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。我們的班主任工作就會(huì)做得更好,實(shí)現(xiàn)聞名教育家葉圣陶說(shuō)的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會(huì)自尊、獨(dú)立、自律、自強(qiáng)。

初一班主任期末工作總結(jié)3

  一、“他山之石,可以攻玉”

  要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)、借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)管理制度。在班主任工作中,尤其是遇到自己不容易解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法,再結(jié)合本班實(shí)際,有效處理問(wèn)題。

  二、教育、培養(yǎng)班干部

  挑選適合的班干部,可以讓他們成為班主任的得力助手,更能激烈他們成為學(xué)生中的榜樣。因此,在開(kāi)學(xué)報(bào)名之時(shí),我就在觀察可堪重任的學(xué)生,指定了最初的班委會(huì)。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求。在不影響班級(jí)整體工作的情況下,充分發(fā)揮班干部的積極作用。通過(guò)每月兩次的班委會(huì),了解學(xué)生各方面的動(dòng)向,針對(duì)班級(jí)事務(wù),共同商討解決方法,讓學(xué)生有強(qiáng)烈的班級(jí)責(zé)任感。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,更要善于引導(dǎo)。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)按照老師的要求做,就必須在思想上讓他們相通。思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。

  1、利用班會(huì)課時(shí)間,對(duì)全班進(jìn)行思想教育。在處理班級(jí)日常事務(wù)之余,安排適當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),正視自己的不足,并加以改正。強(qiáng)調(diào)學(xué)籍審核制度,明白文化課和專(zhuān)業(yè)課同樣重要,不能厚此薄彼。通過(guò)向?qū)W生適當(dāng)施壓的方式,迫使個(gè)別學(xué)生正視自己的問(wèn)題。

  2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。對(duì)于一些適應(yīng)能力較差的學(xué)生,我會(huì)耐心地、有針對(duì)性地給予幫助與引導(dǎo);對(duì)于那些比較調(diào)皮、經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生,尤其是住校的五個(gè)男生,我經(jīng)常是一次一次地耐心找他們談心,做他們的思想工作。告訴他們?cè)鯓颖M快適應(yīng)住校生活,學(xué)會(huì)如何與他人和睦相處;以其他高年級(jí)學(xué)生為例,教給他們協(xié)調(diào)文化課和專(zhuān)業(yè)課的方法。目前看來(lái),還是有效果的。

  四、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通

  要形成一個(gè)良好的班集體,僅靠班主任的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的`,還需要任課教師和家長(zhǎng)的積極配合、群策群力。在教學(xué)管理之余,我常和任課教師溝通,了解學(xué)生上課、作業(yè)等各方面的情況;與家長(zhǎng)的溝通交流,則更多的是電話(huà)、短信、微信、QQ等方式,有時(shí),針對(duì)著學(xué)生中普遍存在的情況,也會(huì)和家長(zhǎng)在群里展開(kāi)熱烈的討論。特別是日常表現(xiàn)有問(wèn)題或成績(jī)不好的學(xué)生,更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁,希望在家校的共同配合下,學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上都能夠有所改善。

  五、存在的問(wèn)題

  班級(jí)管理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)不可無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不可丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),但我對(duì)他們的要求還不是很?chē)?yán)。在這一點(diǎn)上,我還需要向各位老師請(qǐng)教,爭(zhēng)取班級(jí)表現(xiàn)有新變化。

  以上,我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我非常明白,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育管理水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

初一班主任期末工作總結(jié)4

  我在學(xué)期末的終點(diǎn),回憶這一學(xué)期的班主任工作歷程,百感交集。

  猶記得重返集賢校園時(shí),我懷著無(wú)限的向往與教育熱忱,從今成為了母校的一名教師,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)當(dāng)七年一班和三班的語(yǔ)文教學(xué),并且跟隨丁丹教師學(xué)習(xí),幫助治理七年一班事務(wù)。丁丹教師的沉穩(wěn),睿智給了我很好的啟發(fā)。一個(gè)學(xué)期后,由于丁教師身體緣由,我挑起了正班主任一職。

  初為班主任的我,意識(shí)到要統(tǒng)領(lǐng)全班,再也不是管好自己任教學(xué)科那么簡(jiǎn)潔了。于是對(duì)待班級(jí)事務(wù)巨細(xì),事必躬親,也偶然聽(tīng)到有學(xué)生的談?wù)摗皩O教師升官了,就是不一樣”,其次學(xué)期學(xué)生們眼中的孫教師已經(jīng)變得是非,管得多了。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應(yīng),學(xué)生們也在適應(yīng)。既然學(xué)生把班主任當(dāng)作“官”,自然對(duì)待班主任所教的學(xué)科更加嚴(yán)厲仔細(xì),學(xué)生們得知曾經(jīng)數(shù)學(xué)宋教師曾經(jīng)教過(guò)自己班主任,也對(duì)宋教師更加敬重,在宋教師布滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和不惜精力的付出下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高。3月考,期中考試,我們班各科的成績(jī)都比擬抱負(fù)。

  七年一班的整體學(xué)習(xí)穩(wěn)定,紀(jì)律方面卻始終小問(wèn)題不斷。尤其是以身高為標(biāo)志的兩極分化嚴(yán)峻的男生不易治理。一米八以上的大個(gè)男生五名,身心已趨于成熟,叛逆有共性;一米五左右的小個(gè)男生四人,特別活潑,吵鬧不堪。特別的.班情,打算我在治理班級(jí)時(shí)既要扮演知心大姐姐勤于溝通,情感疏導(dǎo),又要擺出教師的架勢(shì)威震學(xué)生。欣慰的是我們班的學(xué)生雖然淘氣,卻很仔細(xì),聽(tīng)從管教,德育考評(píng)每個(gè)月都在進(jìn)步。

  擔(dān)當(dāng)班主任工作的這一學(xué)期,班級(jí)工作根本平穩(wěn),沒(méi)有消失大的問(wèn)題。反思自己在班主任工作中的得失,需要改良的地方還有許多,尤其是在治理學(xué)生過(guò)程中簡(jiǎn)單急躁。教育學(xué)生工作歸根究竟是“親其師,信其道”,能夠所教學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)是我前進(jìn)的動(dòng)力,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。

  最終,特別感謝年級(jí)組長(zhǎng)高教師、原班主任丁教師以及教學(xué)宋教師在平日里的即時(shí)教導(dǎo),幫忙我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我會(huì)連續(xù)虛心學(xué)習(xí),努力干好自己的本職工作。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

初一班主任期末工作總結(jié)5

  每一個(gè)學(xué)期我都要寫(xiě)班主任工作小結(jié)。從一畢業(yè)就獨(dú)立帶班至今,剛開(kāi)始對(duì)于自己是年輕人沒(méi)有感覺(jué),因?yàn)閯偖厴I(yè),我是沒(méi)有年輕人的張狂的卻有著比實(shí)際年齡更懵懂的心性,根本沒(méi)有考慮年不年輕的問(wèn)題,有時(shí)候?qū)τ趯W(xué)校動(dòng)輒說(shuō)自己是年輕人心有不滿(mǎn)。幾年下來(lái),我反而更承認(rèn)自己是年輕人了,反到是學(xué)校有時(shí)候會(huì)說(shuō)我是老班了。

  當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的老師好辛苦啊!當(dāng)一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任更是辛苦的多的多??!不但辛苦還很需要工作的藝術(shù),對(duì)孩子,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)學(xué)校。如今最深刻的感覺(jué)就是帶孩子真的好操心??!

  原來(lái),我從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得自己班主任做的不好?,F(xiàn)在我反而總是覺(jué)得自己做的不好!其實(shí)兩個(gè)班的孩子都挺喜歡我。只是我發(fā)現(xiàn)自己去疏導(dǎo)孩子的心理的`時(shí)候力不從心,真的!很累!心里的問(wèn)題其實(shí)最難溝通。

  我常常把工作的情緒帶進(jìn)自己的生活,非常的影響自己的快樂(lè)!可是我從沒(méi)有把生活里的不快帶進(jìn)課堂!哪怕工作了四年我還是堅(jiān)持每天備課!一定要認(rèn)真對(duì)待自己的工作,工作才是我們安身立命的最重要的本錢(qián)。有一個(gè)朋友今天說(shuō)我和他說(shuō)話(huà)的口氣已經(jīng)象老師和學(xué)生一樣了!

  我應(yīng)該把生活和工作區(qū)分對(duì)待,我真的不是一個(gè)合格的社會(huì)人,因?yàn)槲业浆F(xiàn)在我連這點(diǎn)都沒(méi)有做到。

  本學(xué)期擔(dān)任七年紀(jì)(1)班的班主任,雖然對(duì)學(xué)生比較熟悉,但由于學(xué)生在生理心理上都有不同的變化,加上出現(xiàn)四個(gè)學(xué)生的轉(zhuǎn)學(xué)現(xiàn)象,對(duì)其思想、學(xué)習(xí)等情況的了解要有一個(gè)新的開(kāi)始,下面是我一學(xué)期以來(lái)班主任工作總結(jié)。

  本學(xué)期所做工作

  一、加強(qiáng)班級(jí)管理,注重學(xué)生的安全教育。

  仍然實(shí)施班委成員協(xié)助老師管理班級(jí)制度,加強(qiáng)安全教育工作。

  二、端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)。

  三、關(guān)心學(xué)生生活,關(guān)注學(xué)生健康。

  四、上好主題班會(huì),搞好班級(jí)活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

  五、加強(qiáng)理想教育,開(kāi)展學(xué)生競(jìng)賽,評(píng)比優(yōu)勝小組,在活動(dòng)中增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,形成優(yōu)良學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  六、實(shí)行衛(wèi)生責(zé)任制,強(qiáng)化衛(wèi)生意識(shí),獎(jiǎng)罰分明。

  七、與家長(zhǎng)溝通,交流學(xué)生情況。

  本學(xué)期到與家長(zhǎng)交流溝通學(xué)生情況,利用家長(zhǎng)來(lái)?;蛲ㄟ^(guò)電話(huà)聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)校的在校情況,特別是學(xué)生生病、或情緒波動(dòng)時(shí),及時(shí)跟家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)了解學(xué)生的在校情況,及時(shí)與孩子溝通,了解孩子身體情況或輔助班主任做好學(xué)生的思想工作。

  八、班主任要通過(guò)觀察、與學(xué)生談心、聽(tīng)取各方意見(jiàn),建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò),隨時(shí)掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動(dòng)向。要力爭(zhēng)和科任老師及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生有一致的要求和態(tài)度,并時(shí)常同他們交換意見(jiàn)。特別要充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性,取得共識(shí),配合學(xué)校教育好孩子與家長(zhǎng)保持正常、經(jīng)?;臏贤?力爭(zhēng)家長(zhǎng)的配合,共同管理好學(xué)生。

  存在的疑惑

  1.學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)帶來(lái)一些不安定因素,班級(jí)中有所波動(dòng),怎么安撫,安定?

  2.學(xué)生大了,雖然從六年級(jí)到初一,但他們的思想?yún)s似乎是一下子變復(fù)雜了,面對(duì)學(xué)生各方面的變化,該如何應(yīng)對(duì)?

  3.孩子和家長(zhǎng)之間難以溝通的時(shí)候,如何做一個(gè)友好的橋梁化解矛盾?

  4家長(zhǎng)和家長(zhǎng)之間因?yàn)楹⒆拥膯?wèn)題有矛盾如何有效解決?

  需要改進(jìn)的地方

  1.加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)營(yíng)造向上氛圍,根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),努力營(yíng)造平等、圍結(jié)、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng),相處氣氛仍然需要加強(qiáng)。

  2.指導(dǎo)培養(yǎng)班委干部。嚴(yán)格要求班委干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即“以點(diǎn)帶面”;。班干部培養(yǎng)問(wèn)題要好好加強(qiáng)。

  3.針對(duì)行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生,班主任老師對(duì)特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進(jìn)行教育和訓(xùn)練都還需要改進(jìn)和加強(qiáng)。

  4.衛(wèi)生問(wèn)題。班級(jí)學(xué)生對(duì)于衛(wèi)生缺乏積極主動(dòng)性,需要老師的長(zhǎng)期監(jiān)督才能完成必須的值日任務(wù),這點(diǎn)還需要多想辦法。

  回首當(dāng)班主任的日子,我真的意識(shí)到在很多的班級(jí)問(wèn)題面前自己真的太年輕,要努力和學(xué)習(xí)的地方很多,真的是當(dāng)好的年輕老師難,當(dāng)好的年輕的班主任更難,當(dāng)好的年輕的好班主任難上加難。希望自己在不遠(yuǎn)的將來(lái)可以成為好老師,好班主任。

初一班主任期末工作總結(jié)6

  我在學(xué)期末的終點(diǎn),回顧這一學(xué)期的班主任工作歷程,百感交集。

  猶記得重返集賢校園時(shí),我懷著無(wú)限的憧憬與教育熱情,從此成為了母校的一名教師,在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下,我擔(dān)任七年一班和三班的語(yǔ)文教學(xué),并且跟隨丁丹老師學(xué)習(xí),輔助管理七年一班事務(wù)。丁丹老師的沉穩(wěn),睿智給了我很好的啟示。一個(gè)學(xué)期后,由于丁老師身體原因,我挑起了正班主任一職。

  初為班主任的我,意識(shí)到要統(tǒng)領(lǐng)全班,再也不是管好自己任教學(xué)科那么簡(jiǎn)單了。于是對(duì)待班級(jí)事務(wù)巨細(xì),事必躬親,也偶然聽(tīng)到有學(xué)生的議論“孫老師升官了,就是不一樣”,第二學(xué)期學(xué)生們眼中的孫老師已經(jīng)變得是非,管得多了。這種角色轉(zhuǎn)換我在適應(yīng),學(xué)生們也在適應(yīng)。既然學(xué)生把班主任當(dāng)作“官”,自然對(duì)待班主任所教的學(xué)科更加嚴(yán)肅認(rèn)真,學(xué)生們得知曾經(jīng)數(shù)學(xué)宋老師曾經(jīng)教過(guò)自己班主任,也對(duì)宋老師更加敬重,在宋老師充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)和不惜精力的.付出下,我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)明顯提高。3月考,期中考試,我們班各科的成績(jī)都比較理想。

  七年一班的整體學(xué)習(xí)穩(wěn)定,紀(jì)律方面卻始終小問(wèn)題不斷。尤其是以身高為標(biāo)志的兩極分化嚴(yán)重的男生不易管理。一米八以上的大個(gè)男生五名,身心已趨于成熟,叛逆有個(gè)性;一米五左右的小個(gè)男生四人,異?;钴S,吵鬧不堪。特殊的班情,決定我在管理班級(jí)時(shí)既要扮演知心大姐姐勤于溝通,情感疏導(dǎo),又要擺出老師的架勢(shì)威震學(xué)生。欣慰的是我們班的學(xué)生雖然調(diào)皮,卻很認(rèn)真,服從管教,德育考評(píng)每個(gè)月都在進(jìn)步。

  擔(dān)任班主任工作的這一學(xué)期,班級(jí)工作基本平穩(wěn),沒(méi)有出現(xiàn)大的問(wèn)題。反思自己在班主任工作中的得失,需要改進(jìn)的地方還有很多,尤其是在管理學(xué)生過(guò)程中容易急躁。教育學(xué)生工作歸根到底是“親其師,信其道”,能夠所教學(xué)生的認(rèn)可和擁護(hù)是我前進(jìn)的動(dòng)力,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤(rùn)物無(wú)聲。

  最后,非常感謝年級(jí)組長(zhǎng)高老師、原班主任丁老師以及教學(xué)宋老師在平日里的即時(shí)指點(diǎn),幫助我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。我會(huì)繼續(xù)虛心學(xué)習(xí),努力干好自己的本職工作。不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),學(xué)生和家長(zhǎng)的信任。

初一班主任期末工作總結(jié)7

  重新接觸七年級(jí)的學(xué)生,感覺(jué)他們好小、好天真、好可愛(ài)。開(kāi)學(xué)之初,許多同學(xué)還未退去童稚,上課時(shí)很難遵守課堂紀(jì)律、不懂得自覺(jué)學(xué)習(xí),下課還時(shí)常像小鳥(niǎo)兒那樣飛來(lái)飛去,歡聲笑語(yǔ),無(wú)拘無(wú)束。但經(jīng)過(guò)一學(xué)期師生雙方的共同努力,他們的行為習(xí)慣有了很大的改觀,學(xué)習(xí)的自覺(jué)性有了明顯的提高,學(xué)習(xí)成績(jī)也明顯提高。這一學(xué)期,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài),師生之間和睦相處,較好的完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),我班成為一個(gè)和諧的班集體。

  一、加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育,使學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度

  1、加強(qiáng)安全教育。這學(xué)期,我們注重學(xué)生的安全問(wèn)題,進(jìn)行了三次安全教育。開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月,我們把它定為“安全教育月”,把開(kāi)學(xué)的第一周定為“安全教育周”,開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課,我們就是安全教育課,重點(diǎn)講解了道路交通安全。期中考試之后,特別是全國(guó)兩次較大的校車(chē)事故及本校學(xué)生的一次乘車(chē)事故前后,我們有針對(duì)性的又一次對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,防超載、防黑車(chē)、防酒駕。進(jìn)入xx月份,我們?cè)俅螌?duì)學(xué)生進(jìn)行《安全條例》的宣傳教育,反復(fù)強(qiáng)調(diào)生命只有一次,責(zé)任重于泰山。

  2、加強(qiáng)公民素養(yǎng)及行為規(guī)范的教育。這學(xué)期,我們利用班團(tuán)課、國(guó)旗下的講話(huà)、晨會(huì)、午會(huì)等各種場(chǎng)合,以多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行公民素養(yǎng)及行為習(xí)慣的教育。班團(tuán)課上,我們組織學(xué)生,認(rèn)真學(xué)習(xí)了《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生行為規(guī)范》等,結(jié)合思品等課程,加強(qiáng)學(xué)生公民素養(yǎng)的教育。每天堅(jiān)持做好一日常規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的教育。針對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活中出現(xiàn)的問(wèn)題,充分利用晨會(huì)、午會(huì)的時(shí)間,進(jìn)行正面引導(dǎo)和教育。有了這些措施,學(xué)生的行為習(xí)慣大有好轉(zhuǎn)、公民素養(yǎng)明顯提高。

  3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的的教育及學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。七年級(jí)學(xué)生剛?cè)胫袑W(xué),隨著課程的增加,課業(yè)負(fù)擔(dān)的加大,有點(diǎn)無(wú)所適從。特別是本校的座位,相當(dāng)于“開(kāi)圓桌會(huì)議”,便于學(xué)習(xí)自覺(jué)性較高的同學(xué)進(jìn)行合作、探究性學(xué)習(xí),但也便于講話(huà)、看稀奇,對(duì)于一些缺乏學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性的學(xué)生來(lái)說(shuō),是個(gè)借機(jī)講話(huà)、或是惹是生非的好場(chǎng)所。面對(duì)這種情況,本學(xué)期,我們進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)目的的教育,也進(jìn)行了幾次學(xué)習(xí)方法的討論,期中考試班上總分考第一的羅洪桂同學(xué)還專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的介紹和交流,取得了比較好的效果。

  二、積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)

  2、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  八年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?,?duì)前途失去信心。在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過(guò)各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。

  3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),努力培養(yǎng)合格人才。

  為了配合學(xué)校團(tuán)支部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。上好每一節(jié)主題班會(huì),利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的`教育。

  4、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn),卻又是影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu),讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

  5、做好和家長(zhǎng)聯(lián)系的工作。

  第一次月考之后,根據(jù)年級(jí)的安排,我加強(qiáng)了和學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,讓家長(zhǎng)及時(shí)了解了學(xué)校和學(xué)生的情況。同時(shí)班主任也了解了學(xué)生在家的情況、學(xué)生的家庭情況。

  6、做好安全教育工作。

  安全工作例來(lái)都是學(xué)校各項(xiàng)工作中的一個(gè)重點(diǎn)工作,它關(guān)系到學(xué)生的人身安全,關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)。交通安全工作就顯得尤為重要,每次放假時(shí)我經(jīng)常提醒學(xué)生注意,不能有絲毫的放松。

  7、積極做好課間操、上好每一節(jié)體育課,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  8、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。

  凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  9、主動(dòng)貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門(mén)各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求,做到堅(jiān)決服從、動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。

初一班主任期末工作總結(jié)8

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任1班的班主任,轉(zhuǎn)眼之間七年級(jí)下學(xué)期已快結(jié)束。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的生活,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助的好精神,基本能夠保持感恩親情,立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,好多孩子養(yǎng)成了好習(xí)慣,不斷提升自己。但是,有些問(wèn)題也不容忽視,比如有的孩子對(duì)學(xué)習(xí)有畏難情緒,有偏科現(xiàn)象,有的孩子性格依然有些偏激。在心理上需要老師的及時(shí)引導(dǎo)才能夠正確地樹(shù)立人生觀、社會(huì)觀。因此,本學(xué)期的工作不僅對(duì)于我個(gè)人,對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是很重要的。下面把我這一學(xué)期的主要工作介紹如下:

  一、爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體

  對(duì)于班集體,我一直要求學(xué)生要有強(qiáng)烈的集體意識(shí),把自己的個(gè)人行為放到班級(jí)中來(lái),時(shí)時(shí)刻刻都要注意自己的一舉一動(dòng)代表的是整個(gè)班集體的形象。所以,本學(xué)期的工作重點(diǎn)就放在爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班集體上。具體工作從三方面入手。

  第一,鼓勵(lì)并要求學(xué)生嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班規(guī)制度》,重點(diǎn)從提高學(xué)生樹(shù)立文明意識(shí)做起,從小事做起,建立更加良好的'行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課,積極參加義務(wù)勞動(dòng),為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,保持周?chē)h(huán)境的整潔衛(wèi)生,也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔。開(kāi)學(xué)初,及時(shí)召開(kāi)班會(huì),明確本學(xué)期的目標(biāo),要求學(xué)生樹(shù)立強(qiáng)烈的責(zé)任感,要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。定時(shí)召開(kāi)班委會(huì)議,鼓勵(lì)、培養(yǎng)他們的管理意識(shí)和能力,爭(zhēng)取使每個(gè)班干部都能勝任自己工作。

  第二、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),形成你追我趕的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。

  學(xué)期初,獎(jiǎng)勵(lì)上學(xué)期期末考試中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進(jìn)步的學(xué)生,調(diào)動(dòng)學(xué)生們互不服氣的意識(shí),使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí),中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生,較差生圍繞中等生,形成優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任,我必須充分利用課間和自習(xí)課,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。本學(xué)期繼續(xù)努力抓成績(jī),以提高成績(jī)?yōu)榧喝?。沖擊年級(jí)更高的位置。一方面,要精力集中在中等偏下的學(xué)生身上,鼓勵(lì)他們前進(jìn),另一方面,培養(yǎng)尖子生。

  在數(shù)學(xué)方面,堅(jiān)持每日練習(xí)題,堅(jiān)持下午改錯(cuò)。

  在英語(yǔ)方面,堅(jiān)持抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí),組織好早讀,抓學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)。

  在語(yǔ)文方面,繼續(xù)用豐富多彩的語(yǔ)文學(xué)習(xí)形式,鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)

  文的熱情,很抓寫(xiě)字、基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)。

  第三、融洽師生關(guān)系。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的接觸交往,我和這個(gè)班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了,我相信我真誠(chéng)的愛(ài)和關(guān)心,他們是應(yīng)該能夠體會(huì)到的。另外,還要加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合,更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

  二、再發(fā)掘培養(yǎng)一支合格的班干部隊(duì)伍

  通過(guò)近一年的鍛煉,部分學(xué)生已經(jīng)具有較強(qiáng)的工作能力,并且在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),將繼續(xù)重用,同時(shí)發(fā)掘一批新的學(xué)生干部,以舊帶新,使班里更多的學(xué)生了解學(xué)校的各項(xiàng)工作,培養(yǎng)更多的學(xué)生勝任班級(jí)管理,使大家都能參與到班級(jí)管理中來(lái),作為班級(jí)的一個(gè)管理者,而不總是被管理者。每?jī)芍苷匍_(kāi)一次班干部會(huì)議,以此了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思想到正確軌道上來(lái)

  三、積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作

  結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定,在日常的學(xué)習(xí)生活中,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,積極組織好各種活動(dòng),并利用各種活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生都為班級(jí)而自豪。

  四、積極配合任課老師進(jìn)行有序的教學(xué)工作

  積極探索新的素質(zhì)教育的途徑,配合課任教師,提高學(xué)生在各方面的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力,提高整體水平,建立學(xué)風(fēng)濃、學(xué)風(fēng)正的班風(fēng)。經(jīng)常向任課教師了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以自己的能力配合任課教師給學(xué)生更多的輔導(dǎo)。

  五、關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)學(xué)生的心里,成為學(xué)生的真正意義上的朋友,為學(xué)生排憂(yōu)解難,樹(shù)立信心。教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛(ài)。,加強(qiáng)和家長(zhǎng)的聯(lián)系,共同關(guān)注孩子的健康成長(zhǎng)。

  總之,本學(xué)期進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)。大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造了一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班集體。

初一班主任期末工作總結(jié)9

  一、“他山之石,可以攻玉”

  要做好班主任工作,就得多學(xué)習(xí)、借鑒別人的閱歷,在實(shí)踐中不斷地完善工作方法,并且不斷完善班級(jí)治理制度。在班主任工作中,尤其是遇到自己不簡(jiǎn)單解決的問(wèn)題時(shí),我會(huì)虛心地求教其他的班主任,借鑒別人的做法,再結(jié)合本班實(shí)際,有效處理問(wèn)題。

  二、教育、培育班干部

  選擇適合的班干部,可以讓他們成為班主任的得力助手,更能劇烈他們成為學(xué)生中的典范。因此,在開(kāi)學(xué)報(bào)名之時(shí),我就在觀看可堪重任的學(xué)生,指定了最初的班委會(huì)。要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓舞他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求。在不影響班級(jí)整體工作的狀況下,充分發(fā)揮班干部的積極作用。通過(guò)每月兩次的班委會(huì),了解學(xué)生各方面的動(dòng)向,針對(duì)班級(jí)事務(wù),共同商討解決方法,讓學(xué)生有劇烈的班級(jí)責(zé)任感。固然,選出的干部究竟不是完人,對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),特殊是在工作消失失誤的時(shí)候,更要擅長(zhǎng)引導(dǎo)。

  三、做好學(xué)生思想工作

  想讓學(xué)生切實(shí)根據(jù)教師的要求做,就必需在思想上讓他們相通。思想工作做好了,其它問(wèn)題也就迎刃而解了。

  1、利用班會(huì)課時(shí)間,對(duì)全班進(jìn)展思想教育。在處理班級(jí)日常事務(wù)之余,安排適當(dāng)?shù)闹黝}班會(huì),讓學(xué)生在學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的同時(shí),正視自己的缺乏,并加以改正。強(qiáng)調(diào)學(xué)籍審核制度,明白文化課和專(zhuān)業(yè)課同樣重要,不能厚此薄彼。通過(guò)向?qū)W生適當(dāng)施壓的'方式,迫使個(gè)別學(xué)生正視自己的問(wèn)題。

  2、做好個(gè)別同學(xué)的思想工作。對(duì)于一些適應(yīng)力量較差的學(xué)生,我會(huì)急躁地、有針對(duì)性地賜予幫忙與引導(dǎo);對(duì)于那些比擬淘氣、常常犯錯(cuò)的學(xué)生,尤其是住校的五個(gè)男生,我常常是一次一次地急躁找他們談心,做他們的思想工作。告知他們?cè)鯓颖M快適應(yīng)住校生活,學(xué)會(huì)如何與他人和諧相處;以其他高年級(jí)學(xué)生為例,教給他們協(xié)調(diào)文化課和專(zhuān)業(yè)課的方法。目前看來(lái),還是有效果的。

  四、加強(qiáng)與任課教師、家長(zhǎng)的溝通

  要形成一個(gè)良好的班集體,僅靠班主任的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,還需要任課教師和家長(zhǎng)的積極協(xié)作、群策群力。在教學(xué)治理之余,我常和任課教師溝通,了解學(xué)生上課、作業(yè)等各方面的狀況;與家長(zhǎng)的溝通溝通,則更多的是電話(huà)、短信、微信、等方式,有時(shí),針對(duì)著學(xué)生中普遍存在的狀況,也會(huì)和家長(zhǎng)在群里綻開(kāi)熱鬧的爭(zhēng)論。特殊是日常表現(xiàn)有問(wèn)題或成績(jī)不好的學(xué)生,更是與其家長(zhǎng)聯(lián)系頻繁,盼望在家校的共同協(xié)作下,學(xué)生在學(xué)習(xí)和思想上都能夠有所改善。

  五、存在的問(wèn)題

  班級(jí)治理工作有條不紊,還得加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的喜愛(ài)不行無(wú),但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更不行丟。雖然我意識(shí)到這一點(diǎn),但我對(duì)他們的要求還不是很?chē)?yán)。在這一點(diǎn)上,我還需要向各位教師請(qǐng)教,爭(zhēng)取班級(jí)表現(xiàn)有新變化。

  以上,我主要談了自己在本學(xué)期班主任工作中的一些做法和體會(huì)。我特別明白,自己做得還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,與閱歷豐富的班主任之間的距離還很遠(yuǎn)。所以,在今后的工作中,我會(huì)不斷地積存閱歷和教訓(xùn),總結(jié)方法和技巧,盡快提高自己的教育治理水平,向優(yōu)秀班主任看齊。

初一班主任期末工作總結(jié)10

  一個(gè)學(xué)期很快結(jié)束了,在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的關(guān)心和幫助下,順利走過(guò)了一學(xué)期?,F(xiàn)在就把一學(xué)期的工作情況總結(jié)一下。

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)

  對(duì)初一新生,必須先規(guī)范學(xué)生的行為,提高學(xué)生素質(zhì),與其他班主任一樣,經(jīng)常性地加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì),晨讀、課間操,衛(wèi)生清潔保持工作等督促檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他任課教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況在深入學(xué)生的學(xué)習(xí),生活和活動(dòng)中及時(shí)了解,關(guān)心、教育并且督促其良好的習(xí)慣養(yǎng)成。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)與班風(fēng),鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)。

  班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實(shí)如果只靠班主任一個(gè)人的話(huà),就會(huì)力不從心,這時(shí)候就要發(fā)動(dòng)班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級(jí)管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識(shí)和自主學(xué)習(xí)的能力,值日班干部每天輪流等級(jí)考勤,維持紀(jì)律等。鼓勵(lì)學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng):如積極參與學(xué)校組織各項(xiàng)活動(dòng)。

  三,建立良好的和諧的師生關(guān)系,在愛(ài)心中與學(xué)生一道成長(zhǎng)

  平時(shí)我注意與學(xué)生交朋友,談心,在學(xué)習(xí)上給予關(guān)心與愛(ài)護(hù),在精神上給予鼓勵(lì)與支持,使學(xué)生感到老師的溫暖。與此同時(shí),我還注意培養(yǎng)他們同學(xué)的友愛(ài)之情,營(yíng)造融洽和諧的人際關(guān)系,使同學(xué)們之間親如手足。

  1、教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的.,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

  2、關(guān)心學(xué)生身心健康,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),還要培養(yǎng)他們的勞動(dòng)觀念,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  四、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系,雙向管好學(xué)生。

  學(xué)生與進(jìn)步,集體的成長(zhǎng),離不開(kāi)教師,也離不開(kāi)家長(zhǎng)。為了更好的全面了解學(xué)生情況,我通過(guò)多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系,進(jìn)行友好交往。贏得了家長(zhǎng)的信任,鼓勵(lì)和支持。同時(shí)對(duì)家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。

  五、存在的不足,需要改進(jìn)的地方

  1、期末復(fù)習(xí)階段后進(jìn)生狀態(tài)不是很好。以后要多注意復(fù)習(xí)階段學(xué)生的心理輔導(dǎo)與思想教育。

  2、學(xué)生盡管上課看起來(lái)似乎很認(rèn)真,但是聽(tīng)課效率仍然不是很高。

  在今后的班主任工作中,要更注重學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),使班級(jí)更有凝聚力,把班級(jí)工作做的更上一層樓。

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