總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯(cuò)誤,提高工作效益,因此十分有必須要寫(xiě)一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編收集的幼兒園大班班主任工作總結(jié)11篇(大班班主任周工作總結(jié)),以供借鑒。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)1
在大班第一學(xué)期里,孩子們各方面的進(jìn)步有了一個(gè)明顯的飛躍。孩子在我們?cè)O(shè)計(jì)的和他們自己生成的每個(gè)游戲及教育活動(dòng)中,自由的創(chuàng)造、大膽的想象,他們認(rèn)真的觀察,有問(wèn)不完的為什么,他們好奇的探索,連時(shí)鐘滴答滴答的響聲也不放過(guò)??偟膩?lái)講,我班幼兒思維比較活躍,個(gè)性活潑開(kāi)朗的較多,愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)獨(dú)立思考、愛(ài)提問(wèn),在語(yǔ)言表達(dá)能力方面,通過(guò)多途徑培養(yǎng),孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了較大的提高,絕大多數(shù)小朋友能非常清楚地表達(dá)自己的請(qǐng)求和愿望。
在繪畫(huà)方面也已激發(fā)起了濃厚的興趣。大部分孩子能愉快的投入各項(xiàng)活動(dòng),有一定的集體榮譽(yù)感。在吃飯用餐方面進(jìn)步非常明顯,用餐時(shí)安靜了許多,挑食偏食情況嚴(yán)重的也改觀了許多。班中小朋友身體體質(zhì)在不斷增強(qiáng),班出勤情況良好。
但是班中還存在許多薄弱點(diǎn),同伴間經(jīng)常發(fā)生矛盾沖突,部分孩子常有過(guò)急的行為發(fā)生,不能用正確妥善的方法和態(tài)度去解決。愛(ài)模仿他人,缺乏一定的是非分辨能力。幼兒傾聽(tīng)習(xí)慣偏差,持久性不夠。各種活動(dòng)中不能很好地遵守規(guī)則的男孩子較多。
一、本學(xué)期重點(diǎn)工作
1、開(kāi)展形式多樣的主題活動(dòng),創(chuàng)設(shè)良好的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè),滿足不同層次孩子的發(fā)展需求,促進(jìn)幼兒發(fā)展。
我們及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn),更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位,培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容,隨時(shí)創(chuàng)設(shè)游戲區(qū)域,運(yùn)用多種形式、多種材料進(jìn)行綜合的、多元化的活動(dòng)。
2、做好幼小銜接工作,讓幼兒盡快的適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活。
大班幼兒即將離開(kāi)幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。如何使幼兒更好地適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)、生活是我們本學(xué)期的工作重點(diǎn)。
3、本學(xué)期始終抓好安全工作不松懈,保證了每位幼兒的身心健康
每周認(rèn)真開(kāi)展安全教育活動(dòng),通過(guò)多種形式,使幼兒初步掌握了一些安全防范的方法,提醒幼兒,不做危險(xiǎn)動(dòng)作,教育幼兒遇到危險(xiǎn)時(shí)要盡快告訴成人。在一日活動(dòng)中,老師時(shí)刻關(guān)注幼兒的安全,發(fā)現(xiàn)有安全隱患,及時(shí)消除,孩子們無(wú)論在常規(guī)上還是在一日活動(dòng)的各方面,都有了很大的進(jìn)步,懂得一些安全知識(shí),促進(jìn)幼兒樹(shù)立良好的安全意識(shí),提高了幼兒的自我保護(hù)能力。
4、家園配合,共育新苗。
我們的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合和幫助,在這一學(xué)期中回顧一學(xué)期以來(lái)的家長(zhǎng)工作竟然也忙碌、也收獲。近幾年,隨著大教育觀念日益深入人心,幼兒園教育必須與家庭教育互相支持、互相配合,這已成為廣大幼教工作者的共識(shí),家長(zhǎng)不再是教育的旁觀者,《綱要》指出:“幼兒園應(yīng)與家庭、社區(qū)密切合作,與小學(xué)相互銜接,綜合利用各種教育資源,共同為幼兒創(chuàng)造良好的條件。”“家庭是幼兒園重要的合作伙伴,應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持、和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力?!蔽覀兺ㄟ^(guò)《家長(zhǎng)園地》、家長(zhǎng)會(huì)、家園互動(dòng)平臺(tái)、家訪等多種形式、途徑與家長(zhǎng)交流,增進(jìn)家園之間的溝通和理解,在教育幼兒上形成合力,共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、不足之處與努力方面
1、我們還應(yīng)加強(qiáng)業(yè)務(wù)鉆研,及時(shí)反思,隨時(shí)總結(jié),不斷改進(jìn)工作中的不足。
2、在幼兒常規(guī)管理上雖然在領(lǐng)導(dǎo)的督促幫助下,有了明顯的進(jìn)步,但是還需不斷總結(jié),在工作中勤思考,努力做到事半功倍的效果。在來(lái)年的工作中,這些都是我們的努力方向,我們將努力向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使我們的工作更上一層樓。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)2
一下子一個(gè)學(xué)期就結(jié)束了,回顧這大班上個(gè)學(xué)期的工作,我也是感受到,做好一個(gè)老師不容易,雖然這已經(jīng)是我工作的第三年了,但是我也是知道,每一個(gè)學(xué)期,我都是必須要認(rèn)真的對(duì)待,去好好的把孩子們給教好,讓他們有更多的收獲,有更好的一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步的,我也是對(duì)這個(gè)學(xué)期的工作來(lái)做下總結(jié)。
一、習(xí)慣的養(yǎng)成
經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué),孩子們的習(xí)慣其實(shí)已經(jīng)很好的,但是畢竟還是小,所以也是會(huì)有一些時(shí)候,會(huì)做的不好,或者忘記,或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來(lái)了。所以這一個(gè)學(xué)期,對(duì)于孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點(diǎn)的去抓,去訓(xùn)練的,培養(yǎng)好他們的好習(xí)慣,在日常的一個(gè)工作之中,也是盡量的多做,多去關(guān)注孩子們,對(duì)于他們的一個(gè)言行也是嚴(yán)格的去要求,而一些不好的行為也是及時(shí)的去指出,然后教育糾正過(guò)來(lái),不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘5牧?xí)慣,那樣對(duì)他們的成長(zhǎng)也是不利的。對(duì)于孩子們好的習(xí)慣,我也是予以鼓勵(lì),多去表?yè)P(yáng),在班級(jí)里面對(duì)于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率,樹(shù)立典型,這樣大家也是會(huì)有榜樣可以去學(xué)習(xí)了,可以更好的有良好的一個(gè)習(xí)慣。
二、教師的配合
一個(gè)班級(jí)不是一個(gè)老師就可以教好了的,是需要很多位老師一起來(lái)努力,一起去把孩子們給教好的,所以作為班主任,我也是積極和去配合各位老師,對(duì)于班級(jí)的一些問(wèn)題也是大家相互的溝通,經(jīng)常的來(lái)交流,然后做出調(diào)整,去把問(wèn)題給解決了。孩子們的情況,我也是通過(guò)各位老師的一個(gè)反饋,或者我自己的發(fā)現(xiàn),讓所有老師都清楚,特別是一些孩子需要重點(diǎn)的照顧,或者一些習(xí)慣不好,需要我們監(jiān)督,糾正的,我也是通過(guò)各位老師的配合去幫助孩子們,去讓他們學(xué)的更好,好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。
三、家園的配合
孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣,同時(shí)回到家里,也是要把這些習(xí)慣堅(jiān)持下去,只有這樣,才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成,同時(shí)學(xué)習(xí)方面也是如此,不但在學(xué)校要學(xué)習(xí),在家里的時(shí)候也是要把作業(yè)做好,老師布置的任務(wù)去完成,而這些也是需要家長(zhǎng)們的配合和監(jiān)督。同時(shí)我也是通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)來(lái)溝通,把孩子們?cè)谟變簣@的情況告知家長(zhǎng),同時(shí)了解孩子們?cè)诩依锏囊恍┣闆r,更好的去教育孩子們,陪伴他們成長(zhǎng)。
一學(xué)期是已經(jīng)過(guò)去了,但接下來(lái)的工作也是要繼續(xù)的'做好,并且在下半年也是孩子們要進(jìn)入小學(xué)了,所以對(duì)于他們的教學(xué),我也是要做到更好,讓他們做好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)備,同時(shí)通過(guò)教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲,得到進(jìn)步。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)3
我?guī)У陌嗉?jí)是我們幼兒園大班的同學(xué),相對(duì)于小班的同學(xué)來(lái)說(shuō),要更容易管理一些,學(xué)習(xí)能力也要強(qiáng)一點(diǎn)。但是相對(duì)來(lái)講,也要調(diào)皮一點(diǎn)。所以這學(xué)期在教育和管理方面,我做的更加嚴(yán)格了。
一、實(shí)施早閱讀制度
首先我新增了一個(gè)早自習(xí)閱讀的制度。每天早上要求必須在七點(diǎn)半之前到達(dá)學(xué)校,進(jìn)行早自習(xí)閱讀,我會(huì)進(jìn)行監(jiān)督和檢查。雖然這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施過(guò)程很困難,但是經(jīng)過(guò)我的努力和堅(jiān)持,最終也是實(shí)施了下來(lái)。并且在一學(xué)期后,得到了很顯著的效果。孩子們的閱讀能力不僅加強(qiáng)了,對(duì)讀書(shū)和學(xué)習(xí)的熱愛(ài)程度也提高了。有很多家長(zhǎng)都跟我反映,這個(gè)早自習(xí)制度的實(shí)施,改掉了他們孩子不少的毛病,比如懶床毛病,比如拖拉的毛病。所以我感到很欣慰,覺(jué)得這一學(xué)期的付出還是很值得的。
二、注重良好習(xí)性的養(yǎng)成
其次是我對(duì)他們的生活習(xí)慣有了更高的要求。我覺(jué)得一個(gè)良好的生活習(xí)性就要從幼兒園的時(shí)候養(yǎng)起,所以在他們吃飯的時(shí)候,我要求他們吃多少就乘多少,吃不完就罰他們抄寫(xiě)課文十遍,以此來(lái)讓他們養(yǎng)成一個(gè)不剩飯不剩菜的習(xí)慣,也讓他們能懂得勤儉節(jié)約的道理。在中午要睡午覺(jué)的時(shí)候,我要求他們一到點(diǎn)就要回到自己的位置上進(jìn)行午休,要養(yǎng)成一個(gè)良好的作息習(xí)慣。
三、加強(qiáng)思想教育和文明教育
最后,我作為一名班主任,我不僅要教給他們書(shū)本上的知識(shí),我還要注重他們的思想品德教育,我要教他們生活禮節(jié),教他們要懂得文明禮貌。所以在課堂上,我經(jīng)常跟他們講做人的道理,經(jīng)常跟他們講文明禮節(jié)的重要性。因?yàn)槲矣X(jué)得文明禮節(jié)的教育要從小時(shí)候做起,我不要求他們?cè)诔鰧W(xué)校以后能有多么優(yōu)異的成績(jī),但是我希望他們至少能學(xué)會(huì)正直,能學(xué)會(huì)講禮貌懂禮節(jié)。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)4
時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過(guò)去了?;仡欉@學(xué)期,忙碌而愉快的工作在我班兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,取得了較好的成績(jī)。本學(xué)期我認(rèn)真做好各項(xiàng)工作,積極完成園里布置的各項(xiàng)任務(wù)?;仡櫭β?、緊張的一學(xué)期,那點(diǎn)點(diǎn)滴滴,都記錄著我們大二班這一個(gè)學(xué)期來(lái),所有的歡笑,所有的快樂(lè),以及所有為了執(zhí)著而付出的努力。讓我們重拾那走過(guò)的每一程,在本學(xué)期學(xué)習(xí)生活過(guò)程中,幼兒在各個(gè)方面有了很大的進(jìn)步,在某些方面還存在著不足,以下是我對(duì)本班這學(xué)期的工作總結(jié):
一、安全工作
1、把安全教育融入幼兒的日常生活中
加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。
我們通過(guò)幼兒在實(shí)際生活中碰到的、見(jiàn)到的、聽(tīng)到的,并通過(guò)各種途徑搜集一些有關(guān)安全方面的信息、圖片資料等,讓孩子們觀察討論,談?wù)勛约旱目捶?,討論并總結(jié)應(yīng)當(dāng)注意些什么。寫(xiě)字時(shí),有的孩子不知不覺(jué)會(huì)把鉛筆咬在嘴里。我們?cè)谔嵝延變翰话雁U筆咬在嘴里玩的同時(shí),給幼兒說(shuō)明鉛筆的作用并教給他們正確使用鉛筆的方法。孩子在生活中,經(jīng)常會(huì)碰上突如其來(lái)的事情,除了穩(wěn)定他們的情緒外,我們還即時(shí)教會(huì)孩子緊急處理事情的辦法,杜絕安全隱患,讓幼兒信賴?yán)蠋煛?/p>
2、為幼兒提供輕松愉快的安全環(huán)境。
幼兒的安全和健康是關(guān)系到家庭幸福的大事,作為班主任,就要從保護(hù)孩子生命的高度出發(fā),提高自己崗位的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)能力,力求以每樁小事做起,耐心細(xì)致周到,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全隱患,做到防患于未然,為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)安全和健康的發(fā)展環(huán)境,做好幼兒的每日生活。
開(kāi)學(xué)初,我們就對(duì)教室的每個(gè)角落進(jìn)行了全面檢查,徹底排除不安全因素。平時(shí)用不到的插座的地方盡量用玩具柜、床鋪擋住,以免幼兒用手觸摸,發(fā)生危險(xiǎn);把平時(shí)常用的插頭、插座告知幼兒,并提醒幼兒不玩它們;把平時(shí)常用的尖銳的釘子等物,擺放在幼兒夠不到的地方;把幼兒平時(shí)經(jīng)常使用的各種工具(剪刀等)擺放在教師與幼兒都能看到的地方,以便教師觀察控制。對(duì)教室里物品的擺放,我們都會(huì)先考慮到是否安全,做到科學(xué)合理地?cái)[放,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)溫馨安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。
3、把安全教育融入到教學(xué)活動(dòng)中,牢固樹(shù)立幼兒的安全意識(shí)。
我們依據(jù)學(xué)期安全教育計(jì)劃,通過(guò)事例,讓幼兒了解同小貓小狗相處的危險(xiǎn)性,知道小貓小狗會(huì)傷人,不能隨便逗撩它們,并且教孩子自我保護(hù)的方法,以及被小動(dòng)物傷害后的一些簡(jiǎn)單的解救辦法。在教學(xué)活動(dòng)中我們充分考慮到幼兒的年齡特點(diǎn),采用幼兒喜歡的游戲、觀察討論、模仿等方法,讓幼兒在輕松、愉快的氛圍中樹(shù)立牢固的安全意識(shí)。
4、家園溝通,確保幼兒園外安全。
本學(xué)期,我們利用節(jié)假日來(lái)臨前,及時(shí)提醒家長(zhǎng)確保幼兒在家與外出、來(lái)園與離園時(shí)的安全。
衛(wèi)生工作:這個(gè)學(xué)期H1N1流感肆虐,幼兒園也相繼出現(xiàn)了手足口病、水痘等傳染病,雖然不可怕,但還是比較棘手,孩子年齡小抵抗力差,容易感染和傳播。所以,我們結(jié)合幼兒園的實(shí)際情況,向孩子進(jìn)行防治各種傳染病的知識(shí)宣傳,督促孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,每天做好晨檢工作的同時(shí),加強(qiáng)了班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作。每天用施康消毒液稀釋后給桌面、地面、衛(wèi)生間進(jìn)行消毒。按要求進(jìn)行清洗、消毒。還利用午睡的時(shí)間對(duì)教室用紫外線進(jìn)行消毒,如有太陽(yáng)盡可能地為每位孩子曬被子,并且在感冒流行的一段時(shí)間內(nèi)每天起床后給孩子吃大蒜,以增強(qiáng)孩子的抵抗力。每天對(duì)班級(jí)內(nèi)環(huán)境進(jìn)行打掃,讓孩子生活在一個(gè)干凈、整潔的學(xué)習(xí)、生活好處所。
1,做好生病幼兒的護(hù)理工作,每日定時(shí)喂藥,降低生病率,堅(jiān)決杜絕傳染病流行。本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。
2,積極帶領(lǐng)幼兒鍛煉身體,開(kāi)展了豐富多采的游戲活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。
3,夏季午睡時(shí),提醒幼兒穿適量的衣物,為幼兒勤擦汗,即時(shí)更換汗?jié)竦囊路?,為體弱孩子調(diào)整床位。教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊,并迅速入睡。
4,冬季......
5,進(jìn)餐:進(jìn)餐時(shí),向幼兒介紹食譜,促進(jìn)幼兒的食欲,保證每名幼兒吃飽、吃好。培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣,吃飯時(shí)不掉米粒、不剩飯菜,吃完后能自覺(jué)地將餐具收拾好,每天教育幼兒細(xì)嚼慢咽,保證孩子30分鐘的進(jìn)餐時(shí)間。對(duì)于吃得快的孩子,老師不斷提醒,要求孩子慢點(diǎn)兒吃,嚼爛了再吞。讓幼兒克服“邊吃飯邊講話邊玩”的不良習(xí)慣。
6,離園活動(dòng):要求幼兒不追逐、不吵鬧,將自己的東西整理好,等父母來(lái)接。
?。ǘ┙逃虒W(xué)方面:
1、認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》精神,切實(shí)從幼兒現(xiàn)有水平出發(fā),我們班組織幼兒開(kāi)展了形式多樣、豐富多彩的活動(dòng),并利用多種教學(xué)手段促進(jìn)幼兒更好地發(fā)展。我們通過(guò)與同組老師交流、探討及對(duì)工作的反思,認(rèn)真制定修改計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng),從幼兒興趣出發(fā),實(shí)施各項(xiàng)活動(dòng),根據(jù)主題及時(shí)增添區(qū)域活動(dòng)材料,引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探索,讓幼兒在探索中獲得快樂(lè),在探索中獲得知識(shí)?,F(xiàn)在,孩子們的動(dòng)手能力、觀察能力、合作水平都有了很大程度的提高。
2、給幼兒創(chuàng)設(shè)寬松、愉快的環(huán)境,讓幼兒學(xué)習(xí)的自主性得到發(fā)展。
幼兒的活動(dòng)是離不開(kāi)環(huán)境的,著名的教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)過(guò):“環(huán)境對(duì)于兒童來(lái)說(shuō)是利用環(huán)境改變自身”,可見(jiàn)環(huán)境對(duì)幼兒發(fā)展的重要性。
首先,給幼兒營(yíng)造了和諧、安全的心理環(huán)境,讓幼兒在這個(gè)大集體中感到溫馨、自由,樂(lè)于與同伴、老師交談。其次,加強(qiáng)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)環(huán)境,促進(jìn)幼兒各方面能力的發(fā)展。我們以幼兒為主體,創(chuàng)設(shè)了與幼兒發(fā)展相適應(yīng)的環(huán)境,提供了充足的活動(dòng)材料,讓幼兒大膽地選擇材料進(jìn)行創(chuàng)設(shè),讓他們?nèi)ジ惺苊赖臉?lè)趣。
3、培養(yǎng)孩子的上進(jìn)心,形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
在開(kāi)學(xué)初,我們便設(shè)置了紅花欄,在孩子的標(biāo)志上貼上小紅花。而小紅花也便使幼兒有了上進(jìn)心,無(wú)論是上課、游戲、戶外活動(dòng)。而小朋友也每天去自己的標(biāo)志上看,有時(shí)侯,一些紅花少的幼兒便會(huì)對(duì)著自己的標(biāo)志說(shuō):“我的紅花比他的少,我要做的更好了?!彼麄儽阏f(shuō)到做到,做事情也便認(rèn)真了。同時(shí),我們也開(kāi)展了“共同進(jìn)步”的活動(dòng)。比如在上語(yǔ)言課時(shí),對(duì)于一些能力差的幼兒,我便請(qǐng)能力好的幼兒對(duì)其進(jìn)行幫助,這樣不僅拉緊了幼兒之間的關(guān)系,而且還能讓幼兒共同進(jìn)步、友好相處,真是一舉兩得呀!同時(shí),我們也用各種辦法進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)他們上進(jìn)?,F(xiàn)在,我在組織幼兒活動(dòng),上課都覺(jué)的比以前得心應(yīng)手多了,小朋友的自覺(jué)、學(xué)習(xí)、行為、集體意識(shí)都比以前增強(qiáng)了,他們也會(huì)有意識(shí)得抑制自己的不良行為。
二、家園工作方面:
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。
鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與幼兒園和班級(jí)活動(dòng)
⑴鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與家教指導(dǎo)活動(dòng),促進(jìn)家庭之間、家園之間的多向交流。
?、普_發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,激發(fā)家長(zhǎng)的參與意識(shí),提高家長(zhǎng)主動(dòng)參與幼兒園活動(dòng)的積極性,發(fā)揮好父母的教育工作。
?、枪膭?lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)日表演等同樂(lè)活動(dòng),加深親子的情感交流。
為了我們的孩子更快樂(lè)、更健康地發(fā)展,在互相信任、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、互相支持的基礎(chǔ)上,讓家長(zhǎng)真實(shí)、近距離地了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,幫助家長(zhǎng)了解科學(xué)的育兒知識(shí),這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
本學(xué)期,我們雖然取得了一定成績(jī),但還存在不少不足,在來(lái)年的工作中,我們將向先進(jìn)班級(jí)學(xué)習(xí),努力爭(zhēng)取使我們的工作更上層樓。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)5
在熱鬧的鞭炮聲漸起的時(shí)候,我們的學(xué)期也到了結(jié)束的一刻?;仡欁哌^(guò)的日子,很忙碌也感到很充實(shí)而有意義!本學(xué)期,我和吳老師繼續(xù)合作跟班至大(2)班,時(shí)時(shí)以新《綱要》為指針,根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn)開(kāi)展了各項(xiàng)有意義的工作,處處以幼兒為主體,注意觀察孩子的行為,分析孩子的不同個(gè)性發(fā)展方向,有針對(duì)性的教育孩子,尊重個(gè)體差異并進(jìn)行因人施教。在工作中,我們密切配合,心往一處想,勁往一處使,有困難一起想辦法解決,努力做好各項(xiàng)工作。現(xiàn)將我班的工作做個(gè)小結(jié):
一、班級(jí)情況分析:
本學(xué)期幼兒總數(shù)為43人,其中3人為插班生,班中有男孩21名,女孩22名。其中外來(lái)幼兒7人,本學(xué)期我班的出勤率為95%。經(jīng)過(guò)兩年半來(lái)的朝夕相處,不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情,并且對(duì)每個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。兩年半來(lái),孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂(lè)意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng),我們看到了每個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。本學(xué)期我們給予了他們更多的肯定與鼓勵(lì),使他們飽嘗成功的喜悅,從而大膽、大方地展示自我。
二、 教育與保育:
本學(xué)期的教育主題活動(dòng)共有八個(gè),分別是《你變我變大家變》、《亮眼看世界》、《七彩世界》、《中國(guó)娃》、《動(dòng)物,我們的朋友》、《元旦》、《開(kāi)心一刻》、《克隆專家》每個(gè)主題活動(dòng)都深入、有趣。為了讓孩子們更積極主動(dòng)地參與到活動(dòng)中,根據(jù)不同的主題活動(dòng),我們進(jìn)行了環(huán)境創(chuàng)設(shè)。每次的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)都得到了家長(zhǎng)的積極配合,這為我們的主題活動(dòng)開(kāi)展描上了濃重的一筆。孩子們進(jìn)入大班,在生活自理方面大多數(shù)已經(jīng)完全不用費(fèi)心了,但仍有少數(shù)孩子缺乏鍛煉,起床時(shí)較拖拉,衣服和被子都不會(huì)整理,我們都會(huì)耐心的去幫助和指導(dǎo)他們。作為一名幼兒教師我們的責(zé)任就是“一切為了孩子,為了孩子的一切”只要是我的孩子,無(wú)論活潑、頑皮、還是膽怯,我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒,更多給以熱情幫助。讓他們樹(shù)立起自信,走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?;顫婇_(kāi)朗的幼兒,我則提供適合他們的展示空間。人的感覺(jué)是相互的,老師的真誠(chéng)付出孩子是能感受到的,只有幼兒接受了你,才能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
三、安全工作:
安全工作是幼兒園工作的重中之重,所以來(lái)不得半點(diǎn)輕視,加強(qiáng)對(duì)幼兒的安全教育,提高他們的安全意識(shí)。幼兒年紀(jì)小,還不能很好地辨別是非,要確保幼兒的安全,光靠老師的整天提醒,肯定是不夠的,針對(duì)大班幼兒的年齡特點(diǎn),我們開(kāi)展了相關(guān)活動(dòng),并在活動(dòng)中滲透有關(guān)的安全知識(shí),如讓幼兒知道110、120、119緊急呼叫電話的號(hào)碼和用途,遇到緊急情況,能呼叫求救,懂得不玩耍尖利的物品,拿尖的物品時(shí)尖的那頭要朝地面等,使幼兒掌握一些自我保護(hù)的技能;在游戲活動(dòng)前,向他們提出明確的活動(dòng)要求,活動(dòng)時(shí),進(jìn)行適時(shí)的提醒。提高幼兒的保護(hù)能力。平時(shí),還注意認(rèn)真檢查幼兒有無(wú)攜帶不安全物品,如:別針,小珠子,項(xiàng)鏈,硬幣等之類的物品。發(fā)現(xiàn)后我們及時(shí)妥善處理,排除一切不安全因素。
四、積極做好家園溝通:
家園共育是擴(kuò)展教育時(shí)空發(fā)揮各種教育資源的一種有效手段,對(duì)此我們一直很重視,注重溝通的實(shí)效性和針對(duì)性。利用早晨來(lái)園和下午離園這短暫的時(shí)間,和家長(zhǎng)互相交流孩子在園、在家的情況,并有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。遇到我們班的孩子上公開(kāi)課,我們也熱忱地歡迎家長(zhǎng)來(lái)到我們的課堂參與活動(dòng)。因?yàn)橛眯恼嬲\(chéng),這些工作得到了家長(zhǎng)們的支持、配合和充分的肯定,融洽了家與園關(guān)系,與家長(zhǎng)們也成了親密的朋友,這將激勵(lì)我更好的開(kāi)展家園工作和教育教學(xué)工作。
五:下學(xué)期工作計(jì)劃:
下學(xué)期我們將做好幼小銜接的工作,通過(guò)參觀小學(xué)、請(qǐng)畢業(yè)生回園與幼兒座談,讓幼兒知道為什么要上小學(xué),小學(xué)與幼兒園有什么不同,激發(fā)孩子上小學(xué)的欲望,同時(shí)也幫助他們解決“向往上小學(xué)、又不知道怎樣做的問(wèn)題”,同時(shí)通過(guò)體育鍛煉、疾病預(yù)防增強(qiáng)幼兒體質(zhì),使他們能夠身心健康地邁入小學(xué),為了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過(guò)渡到小學(xué)生生活,我們將采取適當(dāng)延長(zhǎng)幼兒學(xué)習(xí)時(shí)間、減少游戲時(shí)間等。并在日?;顒?dòng)中培養(yǎng)幼兒正確的讀書(shū)、寫(xiě)字、握筆姿勢(shì),讓幼兒懂得保護(hù)好自己的眼睛及各種感覺(jué)器官。
六、取得成績(jī):
在本學(xué)期,我班舉行了跳繩、計(jì)算、沙包投準(zhǔn)、疊被子等各種比賽,我們班的十個(gè)孩子參加了獨(dú)山港鎮(zhèn)合并一周年的文藝匯演,并積極的參加由學(xué)校舉行的運(yùn)動(dòng)會(huì),取得了兩個(gè)團(tuán)體第一和男子組、女子組個(gè)人跳繩第一,男子組立定跳遠(yuǎn)第一的好成績(jī)。通過(guò)各種活動(dòng)培養(yǎng)了幼兒積極參與、不怕困難、勇于進(jìn)取的精神。
總結(jié)這個(gè)學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,在領(lǐng)導(dǎo)、配班老師、同事、家長(zhǎng)與孩子們的支持、配合中,雖然取得了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn),但還存在著很多不足的地方,在今后的工作中我將繼續(xù)努力努力再努力,爭(zhēng)取使班內(nèi)的各項(xiàng)工作在原有的基礎(chǔ)上更加完善。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)6
學(xué)期我所接手的大(一)班共有26名學(xué)生,由于之前管理這個(gè)班級(jí)的xx因事辭職,無(wú)法繼續(xù)來(lái)上課了,所以由我代為管理。很多都和xx老師建立起很好的關(guān)系,突然之間換成是我來(lái)給上課,一開(kāi)始多多少少還是有些埋怨的,甚至還有幾個(gè)小孩子鬧著要換回xx老師來(lái)上課。我在之前是已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有情況的,我試著去和這幾個(gè)學(xué)生溝通,緩解他們的情緒,有了不錯(cuò)的收獲。
雖然偶爾還是會(huì)說(shuō)很想xx老師,但至少不會(huì)再在課堂上鬧了,對(duì)于這樣的情況,我覺(jué)得很欣慰,因?yàn)檫@證明了這些孩子都是有情有義的人,他們只有通過(guò)這樣的方法,抒發(fā)自己心里最真實(shí)的感受,我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。
天氣是越來(lái)越熱了,幼兒園里每天中午的時(shí)候都會(huì)讓孩子們進(jìn)行午睡,這段時(shí)間是最折磨人的,因?yàn)楹⒆觽兺际蔷ν?,總是不想睡覺(jué),而是想要接著去玩,讓我頗為頭疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們,這樣的天氣,我都覺(jué)得熱,他們還是好不自知的在玩耍,玩的一身汗淋淋的,玩的滿身都是沙子。
因?yàn)樘鞜幔變簣@開(kāi)了空調(diào),但是并沒(méi)有開(kāi)太低,小孩子抵抗力差,如果因?yàn)榇悼照{(diào)而感冒就不好了。所以我往往都會(huì)在這個(gè)時(shí)候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干,把身上的沙子拍干凈,讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺(jué)。不過(guò)往往到了這個(gè)時(shí)候他們也不老實(shí),常常還要在床上玩一會(huì)才睡,但是睡著的也挺快的,也許是因?yàn)橥娴奶哿税伞?/p>
這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候我召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)生們的情況向他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一下反饋,和他們的父母進(jìn)行溝通交流,也幫助了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)7
一、的養(yǎng)成
經(jīng)過(guò)兩年的教學(xué),們的習(xí)慣其實(shí)已經(jīng)很好的,但是畢竟還是小,所以也是會(huì)有一些時(shí)候,會(huì)做的不好,或者忘記,或者是把以前的壞習(xí)慣給帶出來(lái)了。所以這一個(gè)學(xué)期,孩子們的習(xí)慣養(yǎng)成也是重點(diǎn)的去抓,去訓(xùn)練的,培養(yǎng)好的好習(xí)慣,在日常的一個(gè)工作之中,也是盡量的多做,多去關(guān)注孩子們,對(duì)于他們的一個(gè)言行也是嚴(yán)格的去要求,而一些不好的行為也是及時(shí)的去指出,然后教育糾正過(guò)來(lái),不能讓這些不好的變成他們?nèi)粘5牧?xí)慣,那樣對(duì)他們的成長(zhǎng)也是不利的。對(duì)于孩子們好的習(xí)慣,我也是予以鼓勵(lì),多去表?yè)P(yáng),在班級(jí)里面對(duì)于優(yōu)秀的孩子也是讓其做表率,樹(shù)立典型,這樣大家也是會(huì)有榜樣可以去學(xué)習(xí)了,可以更好的有良好的一個(gè)習(xí)慣。
二、教師的配合
一個(gè)班級(jí)不是一個(gè)就可以教好了的,是需要很多位老師一起來(lái)努力,一起去把孩子們給教好的,所以作為班主任,我也是積極和去配合各位老師,對(duì)于班級(jí)的一些問(wèn)題也是大家相互的溝通,經(jīng)常的來(lái)交流,然后做出調(diào)整,去把問(wèn)題給解決了。孩子們的情況,我也是通過(guò)各位老師的一個(gè)反饋,或者我自己的發(fā)現(xiàn),讓所有老師都清楚,特別是一些孩子需要重點(diǎn)的照顧,或者一些習(xí)慣不好,需要我們監(jiān)督,糾正的,我也是通過(guò)各位老師的配合去幫助孩子們,去讓他們學(xué)的更好,好習(xí)慣能夠養(yǎng)成。
三、家園的配合
孩子們除了在幼兒園要養(yǎng)成好的習(xí)慣,同時(shí)回到家里,也是要把這些習(xí)慣堅(jiān)持下去,只有這樣,才能把這些習(xí)慣養(yǎng)成,同時(shí)學(xué)習(xí)方面也是如此,不但在學(xué)校要學(xué)習(xí),在家里的時(shí)候也是要把作業(yè)做好,老師布置的任務(wù)去完成,而這些也是需要家長(zhǎng)們的配合和監(jiān)督。同時(shí)我也是通過(guò)各種方式和家長(zhǎng)來(lái)溝通,把孩子們?cè)谟變簣@的情況告知家長(zhǎng),同時(shí)了解孩子們?cè)诩依锏囊恍┣闆r,更好的去教育孩子們,陪伴他們成長(zhǎng)。
一學(xué)期是已經(jīng)過(guò)去了,但接下來(lái)的工作也是要繼續(xù)的做好,并且在下半年也是孩子們要進(jìn)入小學(xué)了,所以對(duì)于他們的教學(xué),我也是要做到更好,讓他們做好進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)準(zhǔn)備,同時(shí)通過(guò)教學(xué)也是可以讓自己有更多的收獲,得到進(jìn)步。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)8
上半年的時(shí)間大部分都是在放假,導(dǎo)致后面這兩個(gè)月新學(xué)期開(kāi)學(xué),我的工作變得非常忙,準(zhǔn)備不夠充足,隨著時(shí)間的推移,我的工作也都順利的步入正軌了,憑借著我多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn),還是能夠處理這種突如其來(lái)龐大工作量的?,F(xiàn)在我也是終于有時(shí)間來(lái)對(duì)我上半年的工作做個(gè)總結(jié):
一、教學(xué)任務(wù)緊湊,工作壓力非常大
因?yàn)橐咔榈脑?,我們幼兒園是最晚開(kāi)學(xué)的那一批,幼兒園為了不讓孩子們跟不上整體的知識(shí)學(xué)習(xí)速度,取消了所有的周六休息時(shí)間,每周只放一天假,雖然這樣安排了,我們作為老師的壓力仍然很大,我們每個(gè)學(xué)期的教案都是按照教學(xué)量合理的安排的,如果我們把每天的教學(xué)任務(wù)加大,幼兒們是否能接受得了?比如現(xiàn)在兩節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,我們需要一節(jié)課講完,為了教學(xué)的效率,我對(duì)此作了很多考慮,首先我給每個(gè)幼兒的家長(zhǎng)都打了電話,詢問(wèn)他們的想法與意見(jiàn),然后在剛開(kāi)始的一周,慢慢的去增加學(xué)習(xí)速度,看我所帶的大班學(xué)生究竟能適應(yīng)到什么程度的,后來(lái)我發(fā)現(xiàn),大班的孩子遠(yuǎn)比我想象的要厲害的多,按照目前的工作進(jìn)度是一定可以完成教學(xué)任務(wù)的。
二、著重養(yǎng)成幼兒良好的個(gè)人習(xí)慣
這一點(diǎn)我主要是教給配班老師去完成,時(shí)刻去注意孩子們?cè)谏钪?、學(xué)習(xí)上的一些習(xí)慣,比如吃飯的時(shí)候邊吃邊玩,導(dǎo)致周圍掉的都是飯粒;寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候姿勢(shì)不端正;與人相處的時(shí)候,激動(dòng)之下,說(shuō)臟話等等,這些都是非常不好的個(gè)人習(xí)慣,現(xiàn)在他們即將是面臨幼升小,我們幼兒園一定要保證教出來(lái)的學(xué)生,無(wú)論是個(gè)人知識(shí)儲(chǔ)備上,還是個(gè)人素質(zhì)習(xí)慣上都是一個(gè)優(yōu)秀的小孩子。
三、發(fā)掘、培養(yǎng)興趣愛(ài)好
大班的孩子是非常值得重視的,這個(gè)年紀(jì)的他們算是成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,也是學(xué)習(xí)能力最佳的時(shí)期,我作為班主任我不僅是想完成幼兒園的工作任務(wù)那么簡(jiǎn)單,畢竟我們這所幼兒園的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)以及聲望,我們作為老師就應(yīng)該做到最好,一個(gè)興趣愛(ài)好最好是從他這個(gè)年紀(jì)開(kāi)始培養(yǎng),但是我們事先就要去發(fā)現(xiàn)他們心底里喜歡的是什么?,F(xiàn)在的家長(zhǎng)們都會(huì)希望自己的孩子在有個(gè)方面有一技之長(zhǎng),可能是唱歌,可能是某種樂(lè)器。但是不管怎樣,還是得找最適合他們的才行,目前我們已經(jīng)大致的知道了,班上所有孩子未來(lái)的發(fā)展方向,可能會(huì)有所偏差,但是一定是有好處的。
本學(xué)期仍未結(jié)束,我將繼續(xù)努力。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)9
這個(gè)學(xué)期我所接手的大(一)班共有26名學(xué)生,由于之前管理這個(gè)班級(jí)的xx老師因事辭職,無(wú)法繼續(xù)來(lái)上課了,所以由我代為管理。很多孩子都和xx老師建立起很好的關(guān)系,突然之間換成是我來(lái)給他們上課,一開(kāi)始多多少少還是有些埋怨的,甚至還有幾個(gè)小孩子鬧著要換回xx老師來(lái)上課。我在之前是已經(jīng)預(yù)料到會(huì)有這樣的情況的,我試著去和這幾個(gè)學(xué)生溝通,緩解他們的情緒,有了不錯(cuò)的收獲。雖然偶爾還是會(huì)說(shuō)很想xx老師,但至少不會(huì)再在課堂上鬧了,對(duì)于這樣的情況,我覺(jué)得很欣慰,因?yàn)檫@證明了這些孩子都是有情有義的人,他們只有通過(guò)這樣的方法,抒發(fā)自己心里最真實(shí)的感受,我希望我也能夠成為他們心目里這樣的老師。
天氣是越來(lái)越熱了,幼兒園里每天中午的時(shí)候都會(huì)讓孩子們進(jìn)行午睡,這段時(shí)間是最折磨人的,因?yàn)楹⒆觽兺际蔷ν?,總是不想睡覺(jué),而是想要接著去玩,讓我頗為頭疼。常常能在外面的沙坑里、滑滑梯里逮住他們,這樣的天氣,我都覺(jué)得熱,他們還是好不自知的在玩耍,玩的一身汗淋淋的,玩的滿身都是沙子。因?yàn)樘鞜?,幼兒園開(kāi)了空調(diào),但是并沒(méi)有開(kāi)太低,小孩子抵抗力差,如果因?yàn)榇悼照{(diào)而感冒就不好了。所以我往往都會(huì)在這個(gè)時(shí)候拿毛巾把孩子們身上的汗水擦干,把身上的沙子拍干凈,讓他們把臉和手都洗干凈再去睡覺(jué)。不過(guò)往往到了這個(gè)時(shí)候他們也不老實(shí),常常還要在床上玩一會(huì)才睡,但是睡著的也挺快的,也許是因?yàn)橥娴奶哿税伞?/p>
這個(gè)學(xué)期期中的時(shí)候我召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì),就學(xué)生們的情況向他們的家長(zhǎng)進(jìn)行了一下反饋,和他們的父母進(jìn)行溝通交流,也幫助了我能夠更好的進(jìn)行各種工作。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)10
俗話說(shuō)的好:光陰似箭,日月如梭。時(shí)間過(guò)得真是好快哦,就這樣一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,一學(xué)期的工作也就即將結(jié)束。本學(xué)期,在我班兩名教師的共同努力下,根據(jù)園內(nèi)的安排,結(jié)合班級(jí)計(jì)劃,各項(xiàng)工作開(kāi)展很好。回顧忙碌、緊張的一學(xué)期,作以下總結(jié),以便發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正不足,爭(zhēng)取更上一層樓。
一.安全工作
1.每月上兩節(jié)安全防治課,講遇到突發(fā)事件該如何尋求幫助,教他們報(bào)警常識(shí),如何使用110、119、120、122。
2.結(jié)合實(shí)際,平時(shí)該注意的各項(xiàng)安全,如:怎樣預(yù)防傳染病,交通安全,自然災(zāi)害。
二.保育工作
1.每天認(rèn)真做好晨檢,午檢,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,并妥善處理。
2.做好一切消毒工作,杜絕疾并生及傳染。
3.認(rèn)真做好日常管理工作,重視安全,發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。
三.教育教學(xué)工作
1.認(rèn)真上好每一堂課,做到上課前認(rèn)真鉆研教材,優(yōu)化教學(xué)活動(dòng),讓幼兒在學(xué)習(xí)中獲得快樂(lè)。
2.為了增強(qiáng)幼兒的上進(jìn)心,在班里定了多個(gè)班干部職位,選出最分成優(yōu)秀的班干部,引導(dǎo)幼兒人人都想爭(zhēng)當(dāng)班干部的欲望。
3.加強(qiáng)常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。如:自己和生活物品、行為、語(yǔ)言等,逐漸養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為幼兒入小學(xué)打好基礎(chǔ)。
4..每日給幼兒留適當(dāng)?shù)募彝プ鳂I(yè),并按時(shí)檢查
四.家長(zhǎng)工作
1.熱情接待各位家長(zhǎng),利用早晨來(lái)園和下午離園這斷時(shí)間,和家長(zhǎng)相互交流在園、在家的情況,并有先針對(duì)性進(jìn)行指導(dǎo)。
2.幼兒在園期間如出現(xiàn)問(wèn)題第一時(shí)間與家長(zhǎng)取得聯(lián)絡(luò),并妥善。
3.每日登記未到園幼兒與家長(zhǎng)取得聯(lián)系并詢問(wèn)事由。
4.鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參加節(jié)目表演等同樂(lè)活動(dòng)。
五.反思調(diào)整
不足的是本班幼兒紀(jì)律較差,我們班本學(xué)期雖然取得了一定成績(jī),我們將努力爭(zhēng)取來(lái)年的工作做得更好。
幼兒園大班班主任工作總結(jié)11
當(dāng)畢業(yè)歌的音樂(lè)聲在教室里回響,孩子們依依不舍的目光里飽含著對(duì)我們的深情,當(dāng)他們朗讀起畢業(yè)詩(shī),要展翅高飛的時(shí)候,回顧作為大班班主任一起走過(guò)的日子,有歡笑、收獲、期盼……從現(xiàn)在開(kāi)始,又多了一份淡淡的回憶和永遠(yuǎn)的牽掛。下面就20xx年下學(xué)期的班級(jí)工作做如下總結(jié):
一、常規(guī)管理常抓不懈
俗語(yǔ)說(shuō):“沒(méi)有規(guī)矩,難成方圓”。如何保持良好的常規(guī),保證各項(xiàng)活動(dòng)順利地開(kāi)展,這是我在開(kāi)學(xué)初就思考的問(wèn)題。根據(jù)班內(nèi)存在的幾個(gè)不足,我著重開(kāi)展以下活動(dòng)來(lái)促使良好班級(jí)常規(guī)的形成:
1、抓好過(guò)渡環(huán)節(jié)的管理,避免時(shí)間的隱性浪費(fèi),如:午餐前開(kāi)展學(xué)兒歌或猜謎活動(dòng),具體做法是請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)一些簡(jiǎn)短的兒歌或是猜一則謎語(yǔ)。這樣既避免了孩子的無(wú)所事事,又學(xué)到了一些好的東西;每天離園前組織幼兒談話,說(shuō)說(shuō)自己這一天最開(kāi)心的事,然后一起復(fù)習(xí)當(dāng)天所學(xué)的兒歌或者歌曲。
2、增設(shè)學(xué)習(xí)性的活動(dòng)區(qū)域,“識(shí)字區(qū)”“古詩(shī)墻”“棋類區(qū)”“圖書(shū)角”吸引著幼兒,使得幼兒下課追逐玩鬧的活動(dòng)狀況有了很大的改觀,也滿足幼兒的求知欲望。
3、實(shí)行“組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”,讓幼兒學(xué)習(xí)自我管理,培養(yǎng)幼兒的責(zé)任感與集體榮譽(yù)感。
4、加強(qiáng)個(gè)別教育,針對(duì)部分孩子的調(diào)皮好動(dòng),在排隊(duì)和游戲時(shí)我特別關(guān)注他們的一舉一動(dòng),及時(shí)進(jìn)行個(gè)別幼兒教育,糾正他們的不良行為,使他們也能較好地遵守常規(guī)。
二、幼小銜接豐富多彩
本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期,孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。開(kāi)學(xué)初我們就明確了本學(xué)期的班級(jí)工作重點(diǎn)--做好孩子的幼小銜接功作。抓好幼兒的課堂紀(jì)律、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿、寫(xiě)姿,集中幼兒的注意力、掌握一定的知識(shí)技能,學(xué)習(xí)自我管理和自我服務(wù)等這些都是幼小銜接工作要做的內(nèi)容。
結(jié)合“走近小學(xué)”的主題活動(dòng),帶孩子們?nèi)?shí)驗(yàn)小學(xué)進(jìn)行參觀,參觀小學(xué)的教室,活動(dòng)場(chǎng)地,小學(xué)生的課間活動(dòng),還看了一年級(jí)小學(xué)生上課。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,參觀時(shí)孩子們的興趣特別高,不停的說(shuō)個(gè)沒(méi)完,從他們神采飛揚(yáng)的表情中,我可以感到他們是多么期盼自己成為一名小學(xué)生。為了從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備,我經(jīng)常布置一些簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。
通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù)。我們還邀請(qǐng)一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)園介紹小學(xué)的生活,舉行了整理書(shū)包比賽。本學(xué)期,邀請(qǐng)?jiān)谛W(xué)任教的盛林媽媽為班級(jí)的孩子們上了一堂小學(xué)數(shù)學(xué)課,是幼兒提前體驗(yàn)小學(xué)的學(xué)習(xí),效果非常好。
大班幼兒求知欲旺盛,知識(shí)面在不斷的開(kāi)闊,吸收新的知識(shí)也快。在教育教學(xué)中,采用探索在前,講解在后的教學(xué)形式,大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。
1、xx老師負(fù)責(zé)每周開(kāi)展一次數(shù)學(xué)活動(dòng)心得體會(huì),認(rèn)真分析教材,精心選取適合本班幼兒的教材內(nèi)容開(kāi)展活動(dòng),認(rèn)真上好每一節(jié)課。通過(guò)活動(dòng),班里的幼兒對(duì)10以內(nèi)各數(shù)的的組成加減運(yùn)算都能基本掌握。
2、每周二下午開(kāi)展古詩(shī)教學(xué)。我們并不強(qiáng)求孩子必須學(xué)會(huì)多少首古詩(shī),也不要求孩子能夠完全地掌握古詩(shī)意義,只是希望他們能夠在潛移默化之中受到中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶,為幼兒一生的修養(yǎng)打下良好的基礎(chǔ)。在同伴面前展現(xiàn)自己的本領(lǐng),是每個(gè)孩子都樂(lè)意的事,我們時(shí)常為孩子們提供展示的舞臺(tái)。請(qǐng)幼兒來(lái)當(dāng)小老師,教小朋友學(xué)古詩(shī)。孩子的興趣越來(lái)越高,我們還開(kāi)辟了古詩(shī)園地,將學(xué)過(guò)的古詩(shī)配上插畫(huà)張貼,在學(xué)會(huì)古詩(shī)的同時(shí)。幼兒的識(shí)字量又得到了提高。同時(shí)我們也將所學(xué)的古詩(shī)上傳到班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)和孩子一起誦讀,互相比賽,一家人興致高昂,是一種很好的親子活動(dòng)。
三、保教工作踏踏實(shí)實(shí)
在教學(xué)工作中,深入領(lǐng)會(huì)《綱要》精神,關(guān)注幼兒的個(gè)體差異和不同需要,開(kāi)展豐富的主題活動(dòng),力求在活動(dòng)中使每個(gè)幼兒都能得到不同程度的發(fā)展。本學(xué)期和孩子一起圓滿地完成了走近小學(xué)、工作總結(jié)白天黑夜等主題活動(dòng),并進(jìn)行了精彩的墻飾布置。
開(kāi)學(xué)初班級(jí)里感冒的孩子較多,讓我更加注重幼兒的身體健康。我與保育員加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。保證每天兩小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間,加強(qiáng)幼兒體能活動(dòng),增強(qiáng)幼兒的體質(zhì),提醒幼兒在活動(dòng)前后及時(shí)穿脫衣服,我們還要求每個(gè)幼兒帶一塊干毛巾,出汗時(shí)墊在背上以防感冒;對(duì)于有的幼兒,有針對(duì)性進(jìn)行輔導(dǎo),幼兒在擁有健康體質(zhì)的同時(shí)擁有健康的心理。
本學(xué)期還加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)及安全衛(wèi)生教育,避免了幼兒安全事故的發(fā)生。培養(yǎng)了幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)幫助幾個(gè)挑食的幼兒改變了不良的飲食習(xí)慣。
四、班級(jí)活動(dòng)精彩紛呈
本學(xué)期我們積極配合幼兒園第二屆健康節(jié),組織開(kāi)展了豐富的健康活動(dòng),健康節(jié)開(kāi)幕式、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)、跳繩吉尼斯比賽、負(fù)重徒步……大家積極參與,體能得到了提高。精彩的古詩(shī)誦讀活動(dòng),幾十首古詩(shī)孩子都能朗朗背誦。有趣的識(shí)字活動(dòng),激發(fā)了孩子學(xué)習(xí)興趣的同時(shí)還擴(kuò)大了他們的識(shí)字量?!皯c六一”才藝展示中,孩子們表演的手語(yǔ)歌曲“感恩的心”博得在場(chǎng)每一個(gè)人的掌聲。
五、家長(zhǎng)工作扎實(shí)有效
本學(xué)期更加注重了和家長(zhǎng)的溝通,及時(shí)全面地了解每位幼兒的發(fā)展變化,也通過(guò)多種途徑讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園里的一些情況,如及時(shí)更換家長(zhǎng)園地、更新班級(jí)主頁(yè),讓家長(zhǎng)全面了解孩子們?cè)趫@的活動(dòng)環(huán)節(jié),也為家長(zhǎng)提供一些寶貴的育兒經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)孩子們之間發(fā)生矛盾時(shí),我們也會(huì)耐心的講給家長(zhǎng)聽(tīng),做到公平的對(duì)待每一個(gè)孩子,每一位家長(zhǎng)。對(duì)家長(zhǎng)反映給我們的問(wèn)題認(rèn)真分析、及時(shí)解決,力求達(dá)到家長(zhǎng)的滿意。同時(shí)我們也利用家長(zhǎng)會(huì)、親子活動(dòng),鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好幼小銜接的準(zhǔn)備工作,讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。
家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)工作支持度高,能積極參與園里、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),主動(dòng)要求多派任務(wù),樂(lè)意為班級(jí)孩子多做貢獻(xiàn)。有了家長(zhǎng)的支持、配合、參與,我班幼兒在慶“六一”才藝展示、“畢業(yè)典禮”中表現(xiàn)出色,深得大家好評(píng)。而健康節(jié)系列活動(dòng)中,家長(zhǎng)也積極設(shè)計(jì)節(jié)徽、營(yíng)養(yǎng)食譜,還獲得了不少獎(jiǎng)項(xiàng)。有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育教學(xué)活動(dòng)真正做到了家園共育。
在班級(jí)工作中,同班的三位保教人員團(tuán)結(jié)協(xié)作,以班級(jí)利益為重,不計(jì)較個(gè)人得失,互相交流,相互學(xué)習(xí),及時(shí)反思,隨時(shí)調(diào)整,充分保證了班級(jí)工作的正常開(kāi)展。
一份耕耘、一份收獲。不僅孩子們的各方面得到發(fā)展,我們也和孩子們一起進(jìn)步了,工作中我們?nèi)〉昧嗽S多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。我會(huì)以加倍的努力和熱情投入到今后的工作中,我相信來(lái)年自己一定會(huì)做得更好。
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