大家可以將善于總結(jié)看做一種責(zé)任，這樣能讓我們對(duì)事物有整體和細(xì)節(jié)上的認(rèn)識(shí)，那么相關(guān)的工作總結(jié)該如何寫(xiě)呢？下面是范文網(wǎng)小編收集的美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11篇(美術(shù)教學(xué)總結(jié))，以供參閱。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

　　一作品一定要有獨(dú)特的構(gòu)圖形式，因?yàn)闃?gòu)圖是畫(huà)面的第一步，只有在構(gòu)圖飽滿、完整的基礎(chǔ)上，加上一些新穎獨(dú)特的不同于其他考生的構(gòu)圖的作品，才有可能獲取更理想的分?jǐn)?shù)，盛大美術(shù)學(xué)校美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇。因此鄭州盛大美術(shù)學(xué)校在平時(shí)練習(xí)構(gòu)圖時(shí)，就嚴(yán)格要求學(xué)生一定要多欣賞名作，多思考多積累，多大膽的進(jìn)行練習(xí)，培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識(shí)，才能在考試時(shí)超常發(fā)揮。

　　二作品一定要有靈動(dòng)的藝術(shù)感覺(jué)，因?yàn)橐粋€(gè)未來(lái)藝術(shù)家對(duì)真實(shí)事物的體會(huì)和對(duì)藝術(shù)化表達(dá)的轉(zhuǎn)換能力，都可以在速寫(xiě)中顯露出來(lái)。所以在畫(huà)面的表現(xiàn)上主觀因素應(yīng)多一些，適當(dāng)?shù)摹⒑侠淼淖冃慰鋸?，更能體現(xiàn)考生的修養(yǎng)與藝術(shù)感受力。

　　三作品要采取合理的表現(xiàn)方法，在教學(xué)實(shí)踐中鄭州盛大美術(shù)學(xué)?？偨Y(jié)了以下3點(diǎn)，工作總結(jié)《盛大美術(shù)學(xué)校美術(shù)教學(xué)總結(jié)篇》。1.主次線條的處理，就是要注意人物的主要線條和次要線條的區(qū)別。一般衣服貼在人身上，所產(chǎn)生的長(zhǎng)、重、深的衣紋布褶為主要線條，也稱為實(shí)線，反之則為次要線條，也稱為虛線。主要線條可以畫(huà)實(shí)一些，次要線條可以畫(huà)虛一些，作簡(jiǎn)單處理，甚至可以省略。

　　2.穿插線條的處理，實(shí)際是人物結(jié)構(gòu)的穿插處理。穿插線條畫(huà)對(duì)了，那么，人物結(jié)構(gòu)的穿插就隊(duì)了；反之，穿插線條錯(cuò)了，人物結(jié)構(gòu)的穿插也就錯(cuò)了。一般來(lái)看，人的背部和腰部是人物動(dòng)態(tài)變化最大的地方，線條的穿插在這些部位是最明顯的。再者，手臂和腿部，在彎曲的時(shí)候所形成的穿插線條也是最明顯的。所以這些大的部位線條的穿插必須畫(huà)準(zhǔn)，這樣，結(jié)構(gòu)的穿插畫(huà)對(duì)了，整幅畫(huà)面大效果就出來(lái)了，然后再去解決局部刻畫(huà)問(wèn)題。

　　3.線條疏密的處理，主要是豐富人物刻畫(huà)，使所畫(huà)的人物更加飽滿和充分。再者，就是使人物各部位進(jìn)行對(duì)比，形成黑、白、灰的層次，使畫(huà)面不那么平板簡(jiǎn)單，一般線條密處大多集中在結(jié)構(gòu)集中的地方，如手臂的肘部?jī)?nèi)側(cè)、腿的膝部?jī)?nèi)側(cè)以及人的腰部等。所以在寫(xiě)生時(shí)，這些地方都可以主觀的加上一些線條，來(lái)襯托線條疏的地方。線條疏的地方一般在人體結(jié)構(gòu)托起的部位，如肩部、胸部、肘部、膝部等。這些地方線條須少，若所畫(huà)對(duì)象線條較多也可主觀舍去一些，使所畫(huà)對(duì)象疏密對(duì)比更加明顯，如此人物會(huì)更加顯得生動(dòng)、豐滿。作為考生，如果能掌握好線的主次、穿插、疏密這三個(gè)要點(diǎn)，在速寫(xiě)表現(xiàn)方法上就不會(huì)有太大問(wèn)題，考試也就能適應(yīng)了。

　　四速寫(xiě)非常重要的是要有準(zhǔn)確的比例結(jié)構(gòu)。一幅人物速寫(xiě)，給人的第一印象就是是否舒服和協(xié)調(diào)。對(duì)于這個(gè)學(xué)生一定要牢記各種比例規(guī)律，并在平時(shí)寫(xiě)生中嚴(yán)格練習(xí)，進(jìn)行比較分析，做到感性和理性的統(tǒng)一，讓畫(huà)面上的形象更舒服、更協(xié)調(diào)。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

　　本學(xué)期，我兼任了五年級(jí)的美術(shù)教育教學(xué)任務(wù)。工作中，我感受到教學(xué)中收獲的喜悅和快樂(lè)。與孩子的相處，既是教育的過(guò)程，又是學(xué)習(xí)的過(guò)程。從美術(shù)的范圍和領(lǐng)域中讓學(xué)生感知美術(shù)是來(lái)源于生活，又用之于生活的學(xué)科。世界的絢麗多姿，生活的豐富多彩與美術(shù)有著至關(guān)重要的關(guān)系。

　　一、激發(fā)學(xué)生興趣，提高審美能力。

　　在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的動(dòng)力，充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，加強(qiáng)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)。學(xué)生不但學(xué)到了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

　　課堂上，我首先多給學(xué)生感悟藝術(shù)作品的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生展開(kāi)想象，通過(guò)比較、討論的方法，提高學(xué)生的審美趣味。重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　教師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有的魅力，使課程內(nèi)容呈現(xiàn)形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)生美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　二、形成美術(shù)素養(yǎng)，掌握美術(shù)技能。

　　在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本。首先，我認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫(xiě)好教案，努力上好每一節(jié)課。學(xué)生對(duì)美術(shù)課充滿了期待與好奇。怎么上好每節(jié)課，平時(shí)除了上課，我還要上網(wǎng)查找相關(guān)資料，并親手制作教具，把自己所學(xué)知識(shí)盡心地傳授給學(xué)生。

　　課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力，為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

　　三、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，發(fā)散學(xué)生思維。

　　在美術(shù)教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，應(yīng)注意保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。學(xué)生的個(gè)性，千人千面，應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽的表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，應(yīng)該注意采用與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維，類比思維，想象思維等。另外，美術(shù)課程中還要努力設(shè)計(jì)一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　四、注重自我評(píng)價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生能力。

　　教學(xué)中，我采用活潑多樣的教學(xué)方法，用課改理念去進(jìn)行教學(xué)。確立學(xué)生的自主地位，加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，既重視老師的教，又重視學(xué)生的學(xué)。

　　我在課堂上采用了自己評(píng)價(jià)，小組評(píng)價(jià)，集體評(píng)價(jià)，教師評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，尊重個(gè)性差異，重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

　　五、提升自身素質(zhì)，發(fā)揚(yáng)民族藝術(shù)。

　　教學(xué)之余，我認(rèn)真參加學(xué)校各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己所短。在美術(shù)課教學(xué)中，我注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學(xué)中注重體現(xiàn)民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)我國(guó)民族，民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感。使學(xué)生形成健康向上的思想素質(zhì)。

　　總之，本期工作順利完成。其中，也存在著不足之處，需要平時(shí)多了解學(xué)生，靈活變通教學(xué)方法。通過(guò)自身本領(lǐng)吸引學(xué)生，感染學(xué)生，使學(xué)生感受美術(shù)的樂(lè)趣，體驗(yàn)美術(shù)的魅力，在教學(xué)中，師生共同成長(zhǎng)。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

　　時(shí)光飛逝，教學(xué)工作轉(zhuǎn)眼間又一個(gè)學(xué)年了。這個(gè)學(xué)年我擔(dān)任高一級(jí)x個(gè)班的硬筆書(shū)法教學(xué)工作。同時(shí)，還擔(dān)任高二（x）班美術(shù)生以及學(xué)校美術(shù)興趣小組的課程。各方面工作能認(rèn)真負(fù)責(zé)地圓滿完成?，F(xiàn)就我本學(xué)期的教育、教學(xué)工作情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

　　一、在思想上

　　我能愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，遵紀(jì)守法，熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持正確的教育思想。時(shí)刻以一個(gè)黨員教師的身份嚴(yán)格要求自己。在學(xué)生當(dāng)中樹(shù)立優(yōu)秀形象，深受學(xué)生歡迎的教師。在這學(xué)期，我嚴(yán)格遵守職業(yè)道德，服從學(xué)校安排，及時(shí)出色的完成各項(xiàng)任務(wù)。

　　二、在教學(xué)能力上

　　我認(rèn)真鉆研教育、教材，探索新教法。上好高一級(jí)x個(gè)班的書(shū)法教學(xué)。班數(shù)之多，反復(fù)的授課，并沒(méi)有影響上課的激情，反而更加熟練生動(dòng)。風(fēng)趣、幽默的語(yǔ)言氛圍中帶給學(xué)生一份快樂(lè)。成為各學(xué)科的緊張學(xué)習(xí)的一個(gè)更好調(diào)節(jié)。美術(shù)課也成為學(xué)生的最愛(ài)。一學(xué)期下來(lái)，學(xué)生的字體有更大的改觀，進(jìn)步明顯。除了上好高一的課外，還抓好高二美術(shù)生及興趣小組的課程。為他們打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的積極性，滲透良好的思想教育。利用好節(jié)假日及課余活動(dòng)時(shí)間，做到堅(jiān)持輔導(dǎo)。并常常帶領(lǐng)學(xué)生到附近的村鎮(zhèn)寫(xiě)生，做到安全有保證，方法指導(dǎo)到位，學(xué)生收到良好的效果。在學(xué)校舉行的全市開(kāi)放周期間，被推薦承擔(dān)了公開(kāi)課，能做到認(rèn)真對(duì)待，嚴(yán)謹(jǐn)落實(shí)。制作好課件，生動(dòng)的講授受到聽(tīng)課教師及學(xué)生的一致好評(píng)。

　　三、工作中

　　我嚴(yán)格遵守各項(xiàng)制度，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。做好備課、聽(tīng)課、學(xué)生輔導(dǎo)工作。還被安排帶領(lǐng)兩名肇慶學(xué)院實(shí)習(xí)生，給予精心的指導(dǎo)及相互學(xué)習(xí)交流。輔導(dǎo)學(xué)生參加市第x屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)的節(jié)目，舉辦好元旦書(shū)法作品展等。此外，還加強(qiáng)自身素質(zhì)的學(xué)習(xí)及提高，探索教學(xué)教法，堅(jiān)持理論與創(chuàng)作相結(jié)合。自己創(chuàng)作的油畫(huà)風(fēng)景《x》、《x》參加了市第一回油畫(huà)x展。美術(shù)教師在學(xué)校工作中均是多面手，寫(xiě)啊畫(huà)啊、文藝宣傳都離不開(kāi)。任務(wù)的煩瑣，部門(mén)的工作之多，各項(xiàng)均認(rèn)真完成。

　　四、經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，各方面取得優(yōu)異成績(jī)

　　學(xué)生在參加市x屆中小學(xué)生藝術(shù)節(jié)獲得人數(shù)達(dá)x人，獲獎(jiǎng)質(zhì)量和人數(shù)均居重點(diǎn)中學(xué)之首。自己也被教局評(píng)為最佳指導(dǎo)老師。希望今后繼續(xù)努力，在教學(xué)教研方面加大研究的力度，有更大的突破，勇創(chuàng)佳績(jī)，成為一名更出色的名師。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

　　轉(zhuǎn)眼間，又要放暑假了，回顧這個(gè)學(xué)期的美術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)，初一美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)。當(dāng)然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我將收獲的用于下個(gè)學(xué)期的工作，將碰到的問(wèn)題認(rèn)真思考想辦法解決，初一的美術(shù)教學(xué)工作在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待教學(xué)水平更上層樓。

　　一、抓好課堂教學(xué)

　　在教學(xué)內(nèi)容方面，我在仔細(xì)研究教學(xué)大綱的前提后，在不違背新課程標(biāo)準(zhǔn)的原則下，根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)和素質(zhì)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，使之更有利于學(xué)生的掌握和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。在美術(shù)的實(shí)用性方面，本期開(kāi)始對(duì)平面設(shè)計(jì)的內(nèi)容有所涉及，為了培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性，在本部分的教學(xué)過(guò)程中我也適當(dāng)調(diào)整了內(nèi)容，難度增大了，學(xué)生學(xué)的東西也多了，也更有用了。在美術(shù)課的其它教學(xué)過(guò)程中有的放矢，有重點(diǎn)有難點(diǎn)，也注意了美術(shù)課中教學(xué)內(nèi)容的調(diào)整，在課堂教學(xué)中注意體現(xiàn)了民族特點(diǎn)，充分發(fā)揚(yáng)了我國(guó)民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感，很好的繼承和發(fā)揚(yáng)了一些簡(jiǎn)單的民間藝術(shù)形式。在美術(shù)課堂教學(xué)中體現(xiàn)時(shí)代精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)。充分利用當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)資源，豐富美術(shù)教學(xué)的內(nèi)容，使學(xué)上了解了當(dāng)?shù)卮嬖诘乃囆g(shù)形式，增強(qiáng)了對(duì)自己家鄉(xiāng)的自豪感。

　　二、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

　　在美術(shù)教學(xué)中培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，首先注意了保護(hù)學(xué)生的獨(dú)特的個(gè)性，并給予學(xué)生發(fā)揮個(gè)性的自由。消泯學(xué)生的個(gè)性，千人一面，是創(chuàng)造活動(dòng)之大忌。充分的鼓勵(lì)了學(xué)生在個(gè)性的基礎(chǔ)上大膽地表現(xiàn)，鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)他人的藝術(shù)作品發(fā)表自己與眾不同的見(jiàn)解。在思維方法上，注意采用了與創(chuàng)造性密切相關(guān)的發(fā)散思維、類比思維、想象思維等。另外，美術(shù)課程中還努力設(shè)計(jì)了一些具體的程序和方法來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造能力。

　　三、重視學(xué)生的自我評(píng)價(jià)

　　今天教育的主要任務(wù)已不是再灌溉多少現(xiàn)成的知識(shí)，而必須讓學(xué)生能夠拿著自己的“杯子”用自己的方法不斷地找適合于他(她)的“水”，即學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，形成一種“可持續(xù)發(fā)展”的學(xué)的能力。也就是能在新的社會(huì)發(fā)展的情境下，能夠不斷地發(fā)現(xiàn)社會(huì)中的或自己發(fā)展過(guò)程中存在的問(wèn)題，能夠?yàn)榻鉀Q這一問(wèn)題去學(xué)習(xí)、尋找有用的信息，能通過(guò)分析和思考做出判斷，再創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)出解決問(wèn)題的方案，并在實(shí)踐的過(guò)程中不斷地反思和評(píng)價(jià)，不斷地進(jìn)行改進(jìn)或完善，直到這一問(wèn)題的真正解決。因此我在教學(xué)過(guò)程中采用多種評(píng)價(jià)方式，比如說(shuō)，在欣賞評(píng)述課中讓學(xué)生大膽的評(píng)述課本中的作品，同學(xué)們之間互相評(píng)述別人創(chuàng)作的作品，自己談?wù)勛约涸趧?chuàng)作過(guò)程程中的感受和心得，等等。

　　四、提高自身素質(zhì)

　　課堂之余，我認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)方面的知識(shí),不斷充實(shí)自己的知識(shí)從面，提高自身的美術(shù)素養(yǎng),并且我還虛心向別的老師學(xué)習(xí),同行請(qǐng)教，不斷提高自身的美術(shù)技能。取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短來(lái)提高自己，完善自己，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)5

　　本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要，我承當(dāng)了二年級(jí)三個(gè)班的美術(shù)教育教學(xué)工作。現(xiàn)對(duì)這一學(xué)期二年級(jí)美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一學(xué)期來(lái)，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我所享有的收獲我會(huì)用于以后的工作中，我所遇到的問(wèn)題我會(huì)認(rèn)真思索、想辦法解決。

　　一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)提升自身素質(zhì)

　　1。學(xué)習(xí)美術(shù)新大綱，掌握教改動(dòng)向。我認(rèn)真學(xué)習(xí)美術(shù)教學(xué)新大綱，進(jìn)一步端正教育思想，提高熟悉，掌握教改動(dòng)向，明確小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面實(shí)施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

　　2。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。學(xué)生通過(guò)課堂上的學(xué)習(xí)，課余時(shí)間常常鉆研、探討，從學(xué)習(xí)中提高了自身的理論修養(yǎng)。

　　3。在這學(xué)期中，二年級(jí)同學(xué)的畫(huà)畫(huà)水平得到了提高，得到老師和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

　　二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī)切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量

　　1。我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作計(jì)劃，排出教具、學(xué)具及使用日期，平時(shí)常常對(duì)照檢查，督促學(xué)生帶好學(xué)具。

　　2、這學(xué)期二年級(jí)使用江西教育版美術(shù)教材，在教學(xué)中我始終貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的發(fā)展為本”這一新的教育基本理論。通過(guò)學(xué)習(xí)，促使學(xué)生觀察生活，關(guān)心社會(huì)發(fā)展，熱愛(ài)自然、保護(hù)自然。在充分相信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的基礎(chǔ)上培養(yǎng)良好的審美觀，并幫助學(xué)生建立符合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思維方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

　　3。課后，我積極組織開(kāi)展美術(shù)興趣活動(dòng)，根據(jù)學(xué)生的興趣愛(ài)好，組織學(xué)生探索新知識(shí)，提高學(xué)生的繪畫(huà)能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力，并將學(xué)生作品展示出來(lái)，激起學(xué)生欣賞美、熱愛(ài)美、創(chuàng)造美的學(xué)習(xí)興趣。

　　三、建立新的課程理念

　　1。新的課程理念推出激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，摒棄那種無(wú)視學(xué)生興趣，一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把情意與認(rèn)知相結(jié)合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

　　2。鼓勵(lì)學(xué)生對(duì)各種材料、工具的特性進(jìn)行嘗試和探索。讓學(xué)生自己動(dòng)手，利用多種原材料制作作品，并通過(guò)探究與發(fā)展，逐步熟悉各種材料和工具的特點(diǎn)和性能，再綜合各種的材料進(jìn)行創(chuàng)造性的解決問(wèn)題。

　　3。我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活保持著密切的聯(lián)系，鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)到的知識(shí)技能美化生活，提高生活的質(zhì)量，從學(xué)以致用的角度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，努力追求生活藝術(shù)化。

　　經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，同學(xué)們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大的提高。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)6

　　如梭的時(shí)光仿佛在瞬間結(jié)束了一年的工作，在辭舊迎新的今天，我對(duì)這一年的工作進(jìn)行總結(jié)和反思。

　　首先，在思想方面

　　始終以優(yōu)秀黨員為學(xué)習(xí)和工作標(biāo)準(zhǔn)，在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)期間，積極完成學(xué)校黨支部組織的黨員“四個(gè)一”活動(dòng)。與同事精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，抱著服務(wù)于人的態(tài)度對(duì)待各項(xiàng)工作。盡職盡責(zé)盡心盡力完成每一件事。在課余積極參加學(xué)校組織的政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng)。在教學(xué)中又以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，公平對(duì)待每一位學(xué)生；從未出現(xiàn)體罰及變相體罰現(xiàn)象。

　　其次，在教學(xué)方面。

　　盡心盡力做好1、2、4學(xué)年的美術(shù)教學(xué)工作和一年二班的書(shū)法教學(xué)工作。這學(xué)期我們嘗試電子備課，認(rèn)真研究從不拖欠；在美術(shù)教學(xué)上，貫徹“以學(xué)為主，當(dāng)堂達(dá)標(biāo)”的教育思想，以案例、隨筆、論文等形式研究交流和積累教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。參加全州美術(shù)教學(xué)競(jìng)賽，所展示的課《會(huì)變的線條》獲二等獎(jiǎng)。在寫(xiě)字教學(xué)上，在沒(méi)有寫(xiě)字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的情況下，和同組教師悉心研究、向班主任教師誠(chéng)懇討教，盡量把學(xué)校安排的工作做完做好，和學(xué)生一起共同成長(zhǎng)共同進(jìn)步。

　　再次，在學(xué)習(xí)上

　　為了更好的完成教育教學(xué)工作，豐富提高自己的知識(shí)素養(yǎng)，我積極參加國(guó)培學(xué)習(xí)，按時(shí)完成國(guó)培作業(yè)和進(jìn)行主題研修等學(xué)習(xí)任務(wù)?？嗑毥虒W(xué)基本功，參加吉林省中小學(xué)音樂(lè)美術(shù)教學(xué)基本功大賽，獲總分一等獎(jiǎng)和網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)十佳獎(jiǎng)。不負(fù)科室教師的眾望。

　　最后，其他工作。

　　我和本組教師除了擔(dān)任學(xué)校的美術(shù)教學(xué)和寫(xiě)字教學(xué)任務(wù)外，還擔(dān)任了學(xué)校的各項(xiàng)宣傳工作和藝術(shù)節(jié)作品和好字大比拼的評(píng)審工作，宣傳板報(bào)，會(huì)議標(biāo)語(yǔ)、運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)狀還有支部活動(dòng)記錄等工作。雖然工作多任務(wù)重，但是我們?nèi)M成員都無(wú)怨無(wú)悔齊心協(xié)力的去完成。

　　總之，一學(xué)期繁忙的工作使我的身體和心理的壓力都很大，但是，在組員和同事的幫助和支持下，我克服了重重困難，把每一步，每一項(xiàng)工作都做得很認(rèn)真，很踏實(shí)。我所得的成績(jī)要感謝幫助我關(guān)心我的同事和領(lǐng)導(dǎo)；我的不足，我會(huì)在今后的工作中逐漸反思和改過(guò)；努力把來(lái)年的工作做得更好。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)7

　　本學(xué)期，我擔(dān)任六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作。在辛勤的努力和忘我的認(rèn)真工作下，我順利的完成了本學(xué)期的工作?；仡欉@一學(xué)期，既忙碌，又充實(shí)，有工作中享受到的收獲與喜悅，也有許多值得總結(jié)和反思的地方。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

　　一、政治思想：

　　我始終愛(ài)黨愛(ài)國(guó)。按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，使自己能一如既往地?zé)釔?ài)教育工作，注意樹(shù)立良好的教師形象，以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待工作，盡心盡力地搞好教學(xué)，一心一意地為了學(xué)生，一份真誠(chéng)與質(zhì)樸受到學(xué)生的肯定。堅(jiān)持上下班制度，從未遲到早退，堅(jiān)持教學(xué)“八認(rèn)真”，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育。

　　二、教學(xué)工作：

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真?zhèn)浜弥芮罢n，課前精心準(zhǔn)備，上好每節(jié)課。使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了欣賞美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的能力。在美術(shù)教學(xué)中，我注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力。因此，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并使這種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時(shí)將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助學(xué)美化生活方面的作用，使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特魅力。于是，我選擇了繪畫(huà)基礎(chǔ)較好的學(xué)生上黑板來(lái)做示范，利用同桌幫助一些不會(huì)繪畫(huà)的同學(xué)，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的特征，激發(fā)部分學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，形成他們應(yīng)有的基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

　　三、學(xué)校少年宮工作：

　　我結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和自身?xiàng)l件，組織部分學(xué)生參加學(xué)校少年宮國(guó)畫(huà)班活動(dòng)，我輔導(dǎo)的國(guó)畫(huà)班成績(jī)喜人：在學(xué)?！皯c元旦美術(shù)作品展”中，展出的學(xué)生優(yōu)秀的《戲劇人物》國(guó)畫(huà)作品獲得大家的一致好評(píng);部分學(xué)生參加了“無(wú)線成都無(wú)限愛(ài)”書(shū)畫(huà)競(jìng)賽愛(ài)心奉獻(xiàn)活動(dòng)。王夢(mèng)婷同學(xué)在成都市“些經(jīng)典、畫(huà)經(jīng)典”現(xiàn)場(chǎng)決賽中榮獲二等獎(jiǎng)。

　　四、教研工作：

　　課堂教學(xué)之余，我認(rèn)真參加了各級(jí)組織的各種業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)的力度，認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍，還從教育教學(xué)刊物的理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作。本期完成了教師的“四個(gè)一”工程。

　　在一學(xué)期的工作中，通過(guò)不懈的努力，取得了一定的成績(jī)。來(lái)期我將繼續(xù)努力，取得更好的成績(jī)。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)8

　　一學(xué)期轉(zhuǎn)眼就完畢了,在美術(shù)教學(xué)工作,面向全體學(xué)生,努力進(jìn)步教員本身的素質(zhì)。以積極的態(tài)度投入到教學(xué)中,在本人的教學(xué)范疇中用探究的肉體努力進(jìn)步學(xué)生的現(xiàn)代素質(zhì)。

　　一、增強(qiáng)學(xué)習(xí) 提升本身素質(zhì)

　　1、學(xué)習(xí)新大綱,把握教改意向。進(jìn)步認(rèn)識(shí),把握教改意向,明白小學(xué)美術(shù)學(xué)科是全面施行素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

　　2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論。我征訂了《中國(guó)美術(shù)教育》、《少兒美術(shù)》、《中小學(xué)美術(shù)教育》等專業(yè)雜志,課余時(shí)間經(jīng)常研究、討論,從學(xué)習(xí)中進(jìn)步了本身的理論涵養(yǎng)。

　　3、我的理論與專業(yè)“兩手抓,兩手都要硬”。在這學(xué)期中,我們班的同窗美術(shù)程度有了質(zhì)的飛躍,畫(huà)畫(huà)程度得到我很大的進(jìn)步。得到我教師的分歧好評(píng)。

　　二、抓好學(xué)科教學(xué)常規(guī) 實(shí)在進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量

　　1、我在本學(xué)期初便定好學(xué)期工作方案,排出教具、學(xué)具及運(yùn)用日期,平常經(jīng)常對(duì)照檢查,催促學(xué)生帶好學(xué)具。

　　2、這學(xué)期二年級(jí)運(yùn)用的美術(shù)教材,在教學(xué)中我一直貫徹“以人為本”、“以學(xué)生的開(kāi)展為本”這一新的教育根本理論。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),促使學(xué)生察看生活,關(guān)懷社會(huì)開(kāi)展,酷愛(ài)自然、維護(hù)自然。在充沛置信并尊重每位學(xué)生的潛能和個(gè)性的根底上培育良好的審美觀,并協(xié)助學(xué)生樹(shù)立契合各自個(gè)性、天賦的視覺(jué)思想方式和體驗(yàn)、感悟美的渠道。

　　3、課后,我積極組織展開(kāi)美術(shù)興味活動(dòng),依據(jù)學(xué)生的興味喜好,組織學(xué)生探究新學(xué)問(wèn),進(jìn)步學(xué)生的繪畫(huà)才能、創(chuàng)作才能、觀賞才能,并將學(xué)生作品展現(xiàn)出來(lái),激起學(xué)生觀賞美、酷愛(ài)美、發(fā)明美的學(xué)習(xí)興味。

　　三、樹(shù)立新的課程理念

　　1、新的課程理念推出激起了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興味,拋棄那種忽視學(xué)生興味,一味追求認(rèn)知的做法。我在教學(xué)中把心意與認(rèn)知相分離,以輕松生動(dòng)多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容停止教學(xué),從而激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興味,并使之成為耐久的情感態(tài)度。

　　2、鼓舞學(xué)生對(duì)各種資料、工具的特性停止嘗試和探究。讓學(xué)生本人入手,應(yīng)用多種原資料制造作品,并經(jīng)過(guò)探求與開(kāi)展,逐漸認(rèn)識(shí)各種資料和工具的特性和性能,再綜合各種的資料停止發(fā)明性的處理問(wèn)題。

　　3、我在教學(xué)中認(rèn)識(shí)到,美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學(xué)生的生活堅(jiān)持著親密的聯(lián)絡(luò),鼓舞學(xué)生用學(xué)到的學(xué)問(wèn)技藝美化生活,進(jìn)步生活的質(zhì)量,從學(xué)致使用的角度激起學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,努力追求生活藝術(shù)化。

　　綜合來(lái)看,經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,同窗們的審美觀、藝術(shù)才能都得到了很大的進(jìn)步。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)9

　　時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一學(xué)期過(guò)去了。在這一學(xué)期中，根據(jù)我校的實(shí)際需要，我擔(dān)任了初中七年級(jí)的美術(shù)課。我對(duì)這學(xué)期中的美術(shù)課教學(xué)工作總結(jié)如下：

　　一、思想政治

　　忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，熱愛(ài)教學(xué)工作，熱愛(ài)學(xué)生，教書(shū)育人，遵章守法。工作勤懇認(rèn)真，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。

　　二、教學(xué)工作

　　在教育教學(xué)工作中，我認(rèn)真遵照《新課標(biāo)》的要求，遵循美術(shù)教育原則，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況以及學(xué)生的心理年齡特征制定出切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。同時(shí)在課堂上認(rèn)真上好每一節(jié)課，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)，掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力，在教學(xué)中，我注重激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，我認(rèn)為興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動(dòng)力。興趣與學(xué)習(xí)的關(guān)系非常密切，只要有興趣學(xué)生就不會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)是一件乏味之事。所以，我充分發(fā)揮美術(shù)教學(xué)的特有魅力，使課程內(nèi)容形式和教學(xué)方式都激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，利用“愉快教學(xué)”，使學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍活動(dòng)中愉快地學(xué)習(xí)、思考，在愉快中獲得知識(shí)。在愉快中鍛煉學(xué)生的動(dòng)腦動(dòng)手能力，在愉快中培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)，將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起，強(qiáng)調(diào)了知識(shí)和技能在幫助美化生活方面的重要作用之外，還要求學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價(jià)值。

　　使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)。在美術(shù)教學(xué)中，我還注重面向全體學(xué)生，以學(xué)生發(fā)展為本，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我采用了有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)作為課程內(nèi)容來(lái)適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生，使他們?cè)诿佬g(shù)學(xué)習(xí)過(guò)程中，逐步體會(huì)到美術(shù)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣和特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。

　　三、自身素質(zhì)

　　在教學(xué)之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校及教研組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，還閱讀各類文化刊物來(lái)提高自己，完善自我不足，并虛心學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，使自己能更好地促進(jìn)教育教學(xué)工作，能更快適應(yīng)新的現(xiàn)代化教學(xué)模式。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)10

　　本學(xué)期我擔(dān)任美術(shù)教學(xué)工作。一個(gè)學(xué)期的時(shí)光中，在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)懷幫助下，較為順利地完成了本學(xué)期學(xué)校交付自己的各項(xiàng)工作。回顧這一學(xué)期教學(xué)工作情況總結(jié)如下，借以促進(jìn)提高。

　　一、從業(yè)務(wù)方面一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐教學(xué)中

　　我越來(lái)越清晰地認(rèn)識(shí)到，“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，只有不斷充電，才能維持教學(xué)的青春和活力。所以，一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。一學(xué)期來(lái)，我不斷提高自己在繪畫(huà)能力上的水平，另外我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)與藝術(shù)相關(guān)的理論知識(shí)以及閱讀了關(guān)于《美術(shù)新課程理念》等書(shū)籍以進(jìn)一步地完善自我。并虛心向其他教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教學(xué)工作，通過(guò)這些學(xué)習(xí)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念，也明確了今后教學(xué)努力的方向。不斷地充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備，職業(yè)高中美術(shù)教育作為提高素質(zhì)教育的重要手段之一，在促進(jìn)人的全面發(fā)展中起著不可忽視的作用。而如何進(jìn)行美術(shù)教育，使受教育者把握美的規(guī)律，并具有感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，促使學(xué)校教育從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化。我認(rèn)為，最主要的是加強(qiáng)對(duì)美術(shù)課堂教學(xué)方法的研究，克服以往美術(shù)教育中的諸多弊端，確立新理念，探索新方法。教學(xué)方法是關(guān)系到教育、教學(xué)成效的關(guān)鍵。巴班斯基認(rèn)為：教學(xué)活動(dòng)的“一個(gè)典型特點(diǎn)是它不容許有千篇1律的現(xiàn)象”，教學(xué)中最忌“在課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)方面，在教學(xué)和教育的形式和方法的應(yīng)用方面的教條主義和死板公式”。

　　二、認(rèn)真搞好本職教學(xué)、教研工作

　　課堂教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期，我努力將自己一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足課堂及教學(xué)實(shí)際，力求讓我的美術(shù)課堂為學(xué)生的視野開(kāi)闊貢獻(xiàn)自己的那份力量。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案，并結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，靈活上好每一堂課，課堂上認(rèn)真?zhèn)魇?，把自己所學(xué)的知識(shí)盡心的傳授給學(xué)生，使學(xué)生學(xué)到了一定的基礎(chǔ)知識(shí)及繪畫(huà)能力的提高，同時(shí)盡力讓學(xué)生掌握了美術(shù)的基本技能和技巧，同時(shí)也學(xué)會(huì)了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學(xué)生的審美能力。

　　在日常教學(xué)中，對(duì)學(xué)生以身作則，言傳身教。盡可能做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂完成，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)注意發(fā)掘有美術(shù)天賦且有意踏上藝術(shù)道路的學(xué)生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，為使每堂課都能讓學(xué)生有所收獲?？傊趯?shí)際教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

　　三、了解學(xué)生、教學(xué)相長(zhǎng)

　　平時(shí)除了在教學(xué)，我還不斷的與學(xué)生進(jìn)行一些交談并觀察，通過(guò)交談還了解到學(xué)生的一些心理及行為、習(xí)慣上的特點(diǎn)，通過(guò)觀察學(xué)生的日常行為還了解到學(xué)生的興趣、個(gè)性等方面的個(gè)別性差異，同時(shí)對(duì)學(xué)生有了一定的了解為教學(xué)及教學(xué)方法方面提供了很大的幫助，不僅如此在空余時(shí)間還不斷的與學(xué)生一同繪畫(huà)不斷地提高自己的專業(yè)水平，正所謂活到老就要學(xué)到老，好老師才能叫出好的學(xué)生來(lái)嗎！

　　四、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。

　　反思本學(xué)期來(lái)的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點(diǎn)：

　　1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學(xué)實(shí)踐中思考得還不夠全面，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思；

　　2、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn)，為我們職業(yè)高中的美術(shù)教學(xué)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)，當(dāng)然，其他方面的工作也有待于精益求精，今后工作中將更加兢兢業(yè)業(yè)。

美術(shù)教學(xué)工作總結(jié)11

　　作為一名高校美術(shù)專業(yè)教師，自從事色彩基礎(chǔ)課教學(xué)以來(lái)，我一直在思考一個(gè)問(wèn)題，即美術(shù)專業(yè)的色彩課到底應(yīng)該怎樣去教，應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生什么？當(dāng)然，自古即有“授之以魚(yú)不如授之以漁”的古訓(xùn)，而每位教師也都具有其個(gè)性化的一面，各自擁有獨(dú)具魅力的教學(xué)方式。但是不論何種教學(xué)方式都應(yīng)以激發(fā)學(xué)生潛力為主要目的，應(yīng)當(dāng)尊重學(xué)生的藝術(shù)個(gè)性，“授之以漁”也不應(yīng)機(jī)械單一地理解為簡(jiǎn)單傳授給學(xué)生繪畫(huà)技能和技法。應(yīng)積極地尋找每個(gè)學(xué)生的“閃光點(diǎn)”，幫助學(xué)生尋找更為適合自身個(gè)性的繪畫(huà)語(yǔ)言，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)其實(shí)現(xiàn)自己內(nèi)在個(gè)性與繪畫(huà)技法的對(duì)接，從而更好地適應(yīng)當(dāng)代藝術(shù)的發(fā)展，滿足社會(huì)對(duì)藝術(shù)人才的需要。

　　國(guó)內(nèi)高校美術(shù)學(xué)專業(yè)長(zhǎng)期為社會(huì)培養(yǎng)藝術(shù)工作者，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)可以逐步調(diào)動(dòng)學(xué)生的激情，啟發(fā)學(xué)生想象力，幫助學(xué)生樹(shù)立藝術(shù)理想，培養(yǎng)出有藝術(shù)獨(dú)立個(gè)性的個(gè)體。學(xué)院式系統(tǒng)教學(xué)首先對(duì)學(xué)生的造型基礎(chǔ)有著嚴(yán)格的要求，選擇在大學(xué)一年級(jí)開(kāi)設(shè)色彩基礎(chǔ)課程，可以提高學(xué)生運(yùn)用色彩造型的能力。其中，色彩寫(xiě)生訓(xùn)練是學(xué)習(xí)色彩知識(shí)的重要訓(xùn)練手段，可以培養(yǎng)學(xué)生的色彩觀察與感受能力，提高色彩的表現(xiàn)能力，豐富學(xué)生的色彩語(yǔ)言，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。而水彩畫(huà)是一種適用范圍廣、藝術(shù)性強(qiáng)的畫(huà)種，十分適宜研究色彩的基本規(guī)律，因此被國(guó)內(nèi)很多高校列為美術(shù)專業(yè)的色彩基礎(chǔ)課。通過(guò)對(duì)我本人歷年來(lái)的基礎(chǔ)教學(xué)的回顧以及同學(xué)院基礎(chǔ)教研室各位教師的交流，我總結(jié)出美術(shù)學(xué)專業(yè)水彩畫(huà)這門(mén)基礎(chǔ)課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，形成文字以供同仁共同研究探討。

　　一、通過(guò)水彩畫(huà)臨摹使學(xué)生技法得到快速積累

　　臨摹是學(xué)習(xí)繪畫(huà)的有效方法之一，對(duì)于水彩畫(huà)的傳統(tǒng)，我們一貫主張學(xué)其精華，充分掌握吸收后進(jìn)行變通與創(chuàng)新。因此，臨摹在水彩畫(huà)學(xué)習(xí)最初階段有著不可替代的作用。有很多人曾經(jīng)質(zhì)疑水彩畫(huà)初學(xué)階段臨摹的必要性，認(rèn)為過(guò)多注重水彩畫(huà)循規(guī)蹈矩的臨摹，會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的過(guò)于盲目而不能起到有效的教學(xué)作用。藝術(shù)史研究者對(duì)于傳統(tǒng)繼承的問(wèn)題也一直爭(zhēng)論不休，岡布里奇在他的著作《藝術(shù)與幻覺(jué)》中談到“程式與經(jīng)驗(yàn)”時(shí)曾說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有一種媒介，沒(méi)有一種可以摹制和修正的預(yù)成圖示，任何藝術(shù)家都不能模仿現(xiàn)實(shí)?！盵1]

　　在他的同一著作中，探討藝術(shù)心理這一問(wèn)題時(shí)，他提到藝術(shù)理論家克里斯曾指出：“長(zhǎng)期以來(lái)我們逐漸認(rèn)識(shí)到，藝術(shù)不是產(chǎn)生于虛空，沒(méi)有哪個(gè)藝術(shù)家與前輩和樣式毫無(wú)關(guān)系 ”[2]眾所周知，繪畫(huà)需具備創(chuàng)造精神，然而繪畫(huà)亦不是無(wú)根之木，需從繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上發(fā)展而來(lái)，“傳統(tǒng)技法既可以成為推陳出新的基礎(chǔ)，又可成為推陳出新的障礙，關(guān)鍵是你如何對(duì)待它?！盵3]

　　凡是好的作品都會(huì)引起觀者的共鳴，并且容易為人所理解。繼承水彩畫(huà)傳統(tǒng)僅靠觀看、研讀水彩畫(huà)論是不能夠完全領(lǐng)略其內(nèi)涵的，必須要經(jīng)過(guò)臨摹實(shí)踐這一過(guò)程。要善于學(xué)習(xí)大師的水彩畫(huà)表現(xiàn)技巧，汲取大師的藝術(shù)語(yǔ)言，用以形成高層次的審美意識(shí)，開(kāi)拓視野，拓寬思路，盡量使畫(huà)面表現(xiàn)得純真而自然，從中得到更多的啟發(fā)和色彩感受，掌握更多的表現(xiàn)技法。這一訓(xùn)練需要學(xué)生對(duì)臨摹過(guò)程有足夠的重視，對(duì)臨摹的學(xué)習(xí)要十分嚴(yán)格。要通過(guò)教師的指導(dǎo)，選取自己喜歡并且適合臨摹的范本，比如名家的代表作品，由淺入深，由易到難，逐步深入，可以整體臨摹，也可以局部學(xué)習(xí)，切不可急躁。通過(guò)一邊臨摹一邊揣摩繪畫(huà)步驟、繪畫(huà)意圖，最后做到心領(lǐng)神會(huì)。教師在對(duì)學(xué)生的講授中要針對(duì)畫(huà)家和其作品作詳細(xì)介紹，指出范本作品的特點(diǎn)，示范該畫(huà)的作畫(huà)步驟和描繪程序，引導(dǎo)學(xué)生迅速掌握臨摹要領(lǐng)、臨摹目的，做到有的放矢。

　　簡(jiǎn)而言之，水彩畫(huà)臨摹的主要目的是形成初步的表現(xiàn)模式和規(guī)范，以及在頭腦中預(yù)先的圖式。這在于借古知今，它為我用，是初學(xué)者的捷徑。臨摹并不是終極目的，只有經(jīng)過(guò)這一積累，初步獲得把握自然的方法，學(xué)習(xí)前人水彩畫(huà)創(chuàng)作的精髓，才會(huì)為更進(jìn)一步的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

　　二、通過(guò)水彩畫(huà)作品賞析以開(kāi)拓學(xué)生視野

　　經(jīng)過(guò)初步的水彩畫(huà)臨摹學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了基本的水彩繪畫(huà)技能技法，對(duì)中外優(yōu)秀水彩畫(huà)作品賞析以及水彩畫(huà)基本理論知識(shí)的了解是第二階段學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。“色彩大師是在他生存的那個(gè)時(shí)代最充分實(shí)現(xiàn)色彩本質(zhì)豐富性的人”[4]，對(duì)大師畫(huà)作最直觀的感受可以形成最初的繪畫(huà)意識(shí)與藝術(shù)創(chuàng)造動(dòng)力。抽象表現(xiàn)主義的發(fā)起者之一紐曼（Barnett Newman1905-1970）闡述藝術(shù)教育的時(shí)候這樣說(shuō)：“我的藝術(shù)教育既不是來(lái)源于對(duì)圖片和幻燈的細(xì)察觀審，也不是來(lái)源于老師，而是自己所面對(duì)的真實(shí)的東西?！盵5]

　　博物館、畫(huà)廊、收藏展、拍賣會(huì)是他真正的啟蒙老師，真實(shí)的體驗(yàn)對(duì)于學(xué)習(xí)繪畫(huà)的人來(lái)說(shuō)是至為寶貴的。這一階段的學(xué)習(xí)通過(guò)教師引導(dǎo)，可以加深學(xué)生對(duì)水彩畫(huà)史的進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，了解國(guó)內(nèi)外水彩畫(huà)沿革，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。水彩畫(huà)用水作為媒介來(lái)調(diào)色，通過(guò)水和色的相互作用，畫(huà)面具有透明輕快、滋潤(rùn)流暢的特點(diǎn)，具有特殊韻味，人們經(jīng)常將優(yōu)美的水彩畫(huà)比作抒情詩(shī)，觀看大師的作品無(wú)疑等同于“朗誦”抒情詩(shī)。毫無(wú)疑問(wèn)，水彩畫(huà)大師的作品能最為深刻反映水彩畫(huà)特質(zhì)，是水彩畫(huà)史各個(gè)發(fā)展時(shí)段的代表。只有對(duì)水彩畫(huà)大師作品全方位多角度賞析，多觀看水彩畫(huà)相關(guān)畫(huà)展，才能更深入了解水彩畫(huà)的特點(diǎn)特色。近年來(lái)國(guó)內(nèi)的小幅水彩畫(huà)展覽、兩年一度的水彩水粉畫(huà)展、水彩人物展、百年水彩展等等一系列水彩畫(huà)展，都為初學(xué)者提供了良好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生多參加這樣的畫(huà)展，通過(guò)直接視覺(jué)接觸、感性認(rèn)識(shí)以及理性分析來(lái)提高學(xué)生對(duì)水彩畫(huà)的全面認(rèn)識(shí)。

　　三、通過(guò)水彩畫(huà)教學(xué)實(shí)驗(yàn)使學(xué)生實(shí)現(xiàn)寫(xiě)生到創(chuàng)作表現(xiàn)的升華

　　寫(xiě)生類畫(huà)作是詮釋事物狀態(tài)的最佳代表。陳師曾將“畫(huà)是一樣甚么東西”定義為“表示人類的意思的一種符號(hào)”，是“人類要表示事物狀態(tài)的一種方法”[6]。在很多大師的水彩畫(huà)作品中，其創(chuàng)作和寫(xiě)生也有著極其緊密的聯(lián)系，他們假借風(fēng)景、靜物和人物這些寫(xiě)生常見(jiàn)的題材抒情寫(xiě)意，比如當(dāng)代國(guó)內(nèi)水彩畫(huà)大家王肇民、關(guān)維興、黃鐵山、奧迪、龔玉等等。

　　在教學(xué)中，水彩寫(xiě)生課程的意義在于可以幫助學(xué)生掌握正確的觀察方法，鍛煉其把握事物全面的關(guān)系，通過(guò)比較學(xué)會(huì)用水彩顏料塑造形體，通過(guò)反復(fù)的寫(xiě)生訓(xùn)練構(gòu)圖，訓(xùn)練從色彩的角度觀察和塑造形象的能力，達(dá)到畫(huà)面色塊協(xié)調(diào)，準(zhǔn)確地再現(xiàn)客觀對(duì)象。色彩的形體塑造方法是多種多樣的，水彩顏料特有的明麗以及作畫(huà)中的偶然性等等都會(huì)令學(xué)生充滿新奇感。利用相對(duì)穩(wěn)定的光源和環(huán)境，采用多種形式和各種色調(diào)進(jìn)行水彩畫(huà)基礎(chǔ)訓(xùn)練，使學(xué)生加深對(duì)色彩規(guī)律的認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化對(duì)色彩的控制和對(duì)繪畫(huà)材料的駕馭能力。

　　水彩畫(huà)教學(xué)的最終目的是培養(yǎng)出具有獨(dú)立創(chuàng)作意識(shí)、獨(dú)特水彩繪畫(huà)語(yǔ)言和獨(dú)立思維方式的藝術(shù)人才。它包含的是一個(gè)從寫(xiě)生到表現(xiàn)的升華過(guò)程。寫(xiě)生多遵從自然反映客觀現(xiàn)實(shí)，表現(xiàn)則摻入了繪畫(huà)者的創(chuàng)造成分，作品中有強(qiáng)烈的個(gè)人訴求和繪者獨(dú)特的繪畫(huà)語(yǔ)言。實(shí)現(xiàn)從寫(xiě)生到創(chuàng)作的轉(zhuǎn)換，也就是觀念方法的轉(zhuǎn)變，是水彩畫(huà)教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)此我總結(jié)出三點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)：第一、進(jìn)行短期階段性圖片訓(xùn)練；第二、有目的性的水彩小構(gòu)圖實(shí)驗(yàn)；第三、水彩畫(huà)綜合材料技法實(shí)驗(yàn)。

　　階段性圖片訓(xùn)練要求學(xué)生參考圖片和照片，進(jìn)行四開(kāi)至二開(kāi)大小的水彩畫(huà)實(shí)驗(yàn)。圖片和照片需要來(lái)自于個(gè)人生活，要有感而發(fā)。創(chuàng)作水彩畫(huà)作品要著眼于所搜集圖片的繪畫(huà)性，實(shí)驗(yàn)過(guò)程要求學(xué)生注意對(duì)圖片的截取和組合，從圖片中提純有繪畫(huà)性的信息，要求畫(huà)面中采用主觀色彩。水彩小構(gòu)圖實(shí)驗(yàn)要求有強(qiáng)烈的主觀性，訓(xùn)練目的性較強(qiáng)，要求針對(duì)同一題材，按照構(gòu)圖的各個(gè)要素繪制出多個(gè)不同的方案，附以不同色調(diào)，尺幅在20 × 30 公分之內(nèi)。水彩畫(huà)的技法較多也很有趣味性，紙張、顏料和筆觸都會(huì)影響畫(huà)面效果，通過(guò)輔助材料實(shí)驗(yàn)、制作底色、各種媒介的綜合運(yùn)用實(shí)驗(yàn)，了解掌握水彩的特色技法，是實(shí)現(xiàn)成熟創(chuàng)作水彩畫(huà)作品的又一前提。經(jīng)過(guò)短期實(shí)驗(yàn)性教學(xué)，學(xué)生可以實(shí)現(xiàn)從水彩畫(huà)寫(xiě)生到個(gè)人獨(dú)立思考創(chuàng)作的過(guò)渡，最終實(shí)現(xiàn)寫(xiě)生到創(chuàng)作表現(xiàn)的升華。

　　綜上所述，針對(duì)高校美術(shù)教育專業(yè)水彩畫(huà)基礎(chǔ)課教學(xué)，教師應(yīng)積極拓展教學(xué)基本內(nèi)容，根據(jù)實(shí)際教學(xué)情況不斷調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。不應(yīng)墨守成規(guī)，應(yīng)逐漸完善水彩這門(mén)課程的教學(xué)結(jié)構(gòu)，遵循科學(xué)的、循序漸進(jìn)的教學(xué)過(guò)程，使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下實(shí)現(xiàn)對(duì)水彩畫(huà)繪畫(huà)技巧的提高，對(duì)顏料紙張工具的控制能力的掌握，對(duì)用色彩造型能力、處理能力的提高，對(duì)色彩語(yǔ)言運(yùn)用水平的提升，并使學(xué)生最終具備運(yùn)用水彩顏料進(jìn)行創(chuàng)作的繪畫(huà)能力。

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