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班主任兼五年級數(shù)學工作總結3篇

時間:2024-04-08 15:24:00 工作總結

  通過寫工作總結,我們可以清楚地認識到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績。下面是范文網(wǎng)小編收集的班主任兼五年級數(shù)學工作總結3篇,供大家參考。

班主任兼五年級數(shù)學工作總結3篇

班主任兼五年級數(shù)學工作總結1

  本學期,我擔任五年級(1)班的班主任及數(shù)學教學工作。一學期來,本人認真做好班主任各項工作的同時積極認真完成各項教學工作。在教學中主要體現(xiàn)在備課上課、聽課評課,批改作業(yè),課后輔導等工作上。為了更好地做好今后的工作,總結經(jīng)驗、取長補短,現(xiàn)將本學年教學工作總結如下:

  一、備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材文本的結構、重點與難點,掌握知識的邏輯,及時補充資料、修改文本,尋找最適合本班學生學習的內容作為學習素材。

  2、了解學生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習慣等,預設學生學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施,努力尋找既有利于學生發(fā)展能培養(yǎng)學生興趣又能掌握落實知識點的方法進行教學。

  二、上好課。

  在上課時組織好課堂教學,關注全體學生,及時注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡可能做到簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合。合理布置家庭作業(yè),努力做到精簡、有針對性,減輕學生的課業(yè)負擔。

  三、做好課后輔導。

  及時批改學生的作業(yè)并進行有效輔導。然而有部分學生總是好玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),或是抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去。在轉化他們的學習工作上努力做到從友善開始、從贊美著手,現(xiàn)在的學生都是很有個性也很懂事了,所以經(jīng)常我把他們當成小大人來看待,試著面對他的處境、他的立場換位來和他(她)進行交談,并對他的想法表示深刻的理解和尊重,讓他信任你、相信你會幫助他,同時在生生之間繼續(xù)采用“一對一”結對的幫扶活動進行幫扶學習,共同提高。

  四、實踐與學習。

  本人到城西算是找到了自己的所“愛”,同時也得到老師們的幫助(特別是我們的何老師,感激不盡,找他指點,總是隨叫隨到),在這短短的幾年我覺得自己是在一天天的學習中不斷的進步與提高,每次教研活動我都積極參與聽課評課,虛心向同行學習教學方法,閱讀相關的'資料與書籍,努力提高課堂教學質量,積極開展并認真對待每學期一堂的組內研討課,博采眾長,提高教育教學水平?!肮Ψ虿回撚行娜恕蓖瑫r也取得相應的進步與成績,感到欣慰。

  新世紀的社會,對教師的素質要求越來越高,我們只有在做好在自己本職工作的同時,不斷學習新知識來擴寬知識面,為教學內容注入新鮮血液。所以,在今后的教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,不斷進取,開拓前進,為孩子們美好的未來貢獻自己畢生的精力。

班主任兼五年級數(shù)學工作總結2

  在本年度,我擔任七(6)班班主任兼數(shù)學老師。這一年,一路艱辛,一路苦悶,但也一路欣慰。欣慰的是,秋季學期我被學校評為優(yōu)秀班主任,我所代班被評為文明班級,并且在期中和期末考試中,我所代班在同類班級中總是名列前茅。這些成績的取得,絕不是偶然,而是我勤奮工作、努力拼搏的結果。與此同時,經(jīng)過一年的班主任工作實踐,在班主任工作方面,我總結出一些經(jīng)驗:

  1.尊重學生人格,保護學生自尊心?,F(xiàn)在的初中生大多數(shù)是在父母的關愛和呵護下成長起來的,他們只知道索取,不知道付出;只受得起表揚和成功,受不起批評和失敗。用舊的思想、舊的觀念是教育不好的,必須用現(xiàn)代教育思想理念引導和教育他們,即把他們當做一個個活生生的個體,充分的.尊重他們,切實地保護他們的自尊心。

  2.公平、公正地對待每一個學生。人是需要被人關注和肯定的,學生也是如此。當學生感受到老師的關注和欣賞時,就會信心倍增,樂于學習,而當他感受到老師的漠視和偏見時,就會激起叛逆心,荒于學習,我在教育實踐中,深刻地體會到這一點,因此不敢越雷池一步,使自己在學生心目中樹立起正直無私的形象。

  3.以身作則,為人師表?,F(xiàn)在的學生模仿能力強,辨別是非的能力差,老師的一言一行都在潛移默化地影響著學生。當我禁止做的事情,自己堅決不做,當我要求做的事情,自己努力做到,因此在日常工作中,我謹言慎行,模范遵守校紀校規(guī),時時處處做學生的榜樣。

  人無完人,金無足赤,自身存在的問題和不足還很多,概括起來

  (1)作為一個班主任,尚不能讓班級形成良好的學風。

  (2)作為一個數(shù)學老師,還不能準確把握教材的重難點,教學基本功還需錘煉,駕馭課堂的能力還不夠,等等。俗話說:“逆水行舟,不進則退”,在新課程改革的大背景下,只有勇于拼搏、克難奮進的人,才能到達勝利的彼岸。

班主任兼五年級數(shù)學工作總結3

  回想這幾年當班主任,心里覺得很慚愧,因為我是教數(shù)學的,每周每班只有4節(jié)課、5節(jié)課,跟學生接觸的少,很多時候,很多事情和情況,我的搭檔(同班的語文老師)都比我清楚。而且她們也都會主動處理(在此我要感謝我的前任和現(xiàn)任搭檔,在她們身上我學到了很多當班主任之道)。

  下面是我針對當班主任過程中出現(xiàn)的問題邊反思邊實踐的過一些想法:

  一、多一點從頭開始,少一點亡羊補牢。

  因為我?guī)У氖且荒昙?,一年級的小朋友剛入學,對什么都感到好奇,陌生而又新鮮,所以剛入學時適當?shù)匾笏麄兪裁磿r候做什么、該怎么做,這是最有效的。比如剛入學時我要求小朋友一到校就要在班級里坐著要早讀,可是剛入學那幾天沒什么可讀的,那時我就請了會背古詩、三字經(jīng)的小朋友在講臺上帶讀,讓他們有個印象,早上到校就是要讀書的,這樣,剛入學的孩子認定早上來就是要趕快早讀的。當然在執(zhí)行的過程中需要不斷的監(jiān)督,矯正的。

  另外,對一年級小朋友來說,做衛(wèi)生也要及早要求和落實他們每人要負責的工作的。可以說剛入學時很少有人會拿掃把的,要讓他們會掃、會做,首先要教他們用掃把畚斗,這過程中,還有桌椅的擺放,工具的'整理都要有明確的要求和監(jiān)督慢慢地才可能把習慣養(yǎng)成。

  二、多一點配合支持,少一點分工明確。

  班主任工作肯定離不開任課老師的支持,就象前面我講的,我的搭檔會主動處理一些突發(fā)事件,但在工作中也常會有不同的做法,拿早讀說,剛開學我就指定了同學領讀、帶讀,可后來語文可以讀的內容多了,語文老師她就另外要求學生該怎么早讀,而且效果也很好,為了讓學生養(yǎng)成早讀的習慣,我就按照語文老師的要求來監(jiān)督學生遵守。如果我再要求學生按照我的要求去早讀,那么,孩子一定會不知所措的。

  三、多一點糊涂的愛,少一點愛憎分明。

  一個班級就象一個家庭,每個同學都是這個家庭的成員,老師和同學都應該多包容一點,那些調皮的孩子,是很令人生氣,但他們同樣或許更應該得到老師的關愛,贊賞、同學的友愛。讓每個孩子的心都有所歸屬。

  四、多一點尊重,少一點強制。

  一年級的小朋友也是很講道理的,比如能夠及時訂正作業(yè)的,輔差課時可以自由活動;集會、做操遵守紀律,動作快、靜、齊的,體育課可以增加活動內容;不用繼續(xù)練習集隊等。復習階段把音體美的課改語數(shù)英的課進行復習,就象工人加班,農民搶收一樣。理解張馳有度等等。

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