在日常工作中，認(rèn)真回顧工作情況是避免不了的，而且寫工作總結(jié)對(duì)提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報(bào)共5篇(教學(xué)校長工作總結(jié))，供大家賞析。

小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報(bào)共1

　　2011年教學(xué)評(píng)估校長匯報(bào)材料

　　尊敬的各位評(píng)估組領(lǐng)導(dǎo)：

　　大家下午好，首先我代表硯昌中學(xué)全體師生，歡迎你們的指導(dǎo)和檢查，現(xiàn)將2010年教學(xué)工作簡要匯報(bào)如下，懇請(qǐng)批評(píng)指正：

一、教學(xué)管理

（一）管理能力

　　我校通過以下兩項(xiàng)措施，加強(qiáng)中層管理力度，提高中層的執(zhí)行力、工作效率和工作能力。

1、明確分工，變垂直管理為扁平管理。我根據(jù)中層的工作態(tài)度、特長、弱點(diǎn)和工作的實(shí)際，把50多項(xiàng)常規(guī)工作明確分工到7名中層管理人員。變校長-副校長-主任-副主任的垂直管理路徑為校長-項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的扁平管理路徑。基本實(shí)現(xiàn)了人人有事管，事事有人管，人人事事不交叉管的格局。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，變經(jīng)驗(yàn)型管理為思變型管理。每周一上午

3、4節(jié)是管理人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)時(shí)間，我們確定了“中層應(yīng)具備的22種工作意識(shí)”、“名校治校策略”2個(gè)學(xué)習(xí)主題。學(xué)習(xí)中我們引用本校工作實(shí)例，以案說法，促進(jìn)中層基本形成變則思變的管理理念。

（二）管理目標(biāo)

1、開全開齊三級(jí)課程，堅(jiān)持德育為首，向教科研要質(zhì)量。

2、千方百計(jì)挖掘教師工作潛能、激發(fā)教師工作熱情，想盡辦法調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)激情和興趣。

3、創(chuàng)新培訓(xùn)方式，大幅度提高中層管理人員、班主任、教師的敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。

4、構(gòu)建并堅(jiān)決落實(shí)“深入調(diào)查—科學(xué)計(jì)劃—過程監(jiān)督—嚴(yán)格檢查—有效競(jìng)爭—及時(shí)整改—總結(jié)提高”的管理回路，提高工作效率和管理效益。

5、從問題入手，改進(jìn)課堂教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，努力構(gòu)建高效課堂。

6、規(guī)范學(xué)生學(xué)分管理，落實(shí)星級(jí)學(xué)生評(píng)定制度，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣。

　　學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃為：

1、加強(qiáng)教師學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。三年內(nèi)培養(yǎng)2—3名市級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人，3—5名縣級(jí)骨干教師或?qū)W科帶頭人，3名優(yōu)秀后備干部。

2、定期開展系列教學(xué)活動(dòng)和文體活動(dòng)，豐富校園生活。定期開展特長展示和評(píng)定活動(dòng)，培養(yǎng)每一名學(xué)生的特長，大力開展揚(yáng)長教育。

3、健全學(xué)生評(píng)價(jià)和激勵(lì)機(jī)制，定期評(píng)選和表彰三好學(xué)生、達(dá)標(biāo)之星、星級(jí)中學(xué)生等。

4、完善各項(xiàng)管理制度，實(shí)現(xiàn)管理的科學(xué)化、精細(xì)化、效率化，提高管理效益和辦學(xué)水平。

5、提高教育教學(xué)質(zhì)量：中考綜合及格率75%以上，綜合優(yōu)秀率30%以上，總評(píng)第8名—6名；抽測(cè)成績總評(píng)10—8名。

6、打造積極向上的學(xué)校文化和學(xué)校精神，努力實(shí)現(xiàn)文化強(qiáng)校。

（三）管理機(jī)制

　　我校積極構(gòu)建并堅(jiān)決落實(shí)“深入調(diào)查—科學(xué)計(jì)劃—過程監(jiān)督—嚴(yán)格檢查—有效競(jìng)爭—及時(shí)整改—總結(jié)提高”的管理回路，初步形成扁平化的一崗雙責(zé)、條塊結(jié)合、雙獎(jiǎng)激勵(lì)、科學(xué)民主、發(fā)展第一的管理運(yùn)行機(jī)制。

　　我校積極落實(shí)“管理制度民主決策，管理過程民主監(jiān)督，管理效果民主評(píng)議”的管理理念。去年10月，我校以年級(jí)組推薦、校委會(huì)把關(guān)的方式，選舉產(chǎn)生了第一屆教代會(huì)成員。在工作中，充分發(fā)揮教代會(huì)的民主決策和監(jiān)督作用，制定并順利執(zhí)行了《年度考核細(xì)則》、《考勤制度》、《教學(xué)效果評(píng)價(jià)辦法》、《教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《班主任獎(jiǎng)懲制度》等一系列制度。教代會(huì)成員的廣泛積極參與、認(rèn)真提議使新制度更符合學(xué)校實(shí)際情況，更有效的落實(shí)到每一個(gè)工作環(huán)節(jié)。

（四）教務(wù)管理

1、試卷講評(píng)教案。為加強(qiáng)教師對(duì)試卷的分析，將試卷分析落實(shí)到課堂上，提高試卷講評(píng)課的效果，我校整合試卷分析和講評(píng)課的特點(diǎn)、目標(biāo)，編制了試卷講評(píng)教案。試卷講評(píng)教案作為教案的一種，連通了教學(xué)常規(guī)中的“考”、“析”、“講”三個(gè)環(huán)節(jié)，保證了考的后續(xù)效果。

　　試卷講評(píng)教案要求老師們做到：（1）、逐個(gè)講評(píng)重點(diǎn)的出錯(cuò)試題。（2）、分析并注明學(xué)生普遍出錯(cuò)的原因。（3）、注明失分嚴(yán)重的學(xué)生代表五個(gè)。（4）、要列舉同類型的考題，并進(jìn)行鞏固練習(xí)，達(dá)到舉一反三。（5）、從錯(cuò)題講評(píng)中總結(jié)方法和規(guī)律。

2、復(fù)習(xí)教案。針對(duì)期中、期末考試前2周的復(fù)習(xí)課，針對(duì)初三下學(xué)期課堂教學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)校

　　編制了統(tǒng)一的復(fù)習(xí)教案，使教案更具實(shí)用性。復(fù)習(xí)教案作為教案的一種，與試卷講評(píng)案、導(dǎo)學(xué)案和普通教案一起構(gòu)成了硯昌中學(xué)的教案體系。

　　復(fù)習(xí)教案強(qiáng)調(diào)教師針對(duì)考點(diǎn)進(jìn)行備課，它的亮點(diǎn)在于展現(xiàn)復(fù)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)框架圖，著力點(diǎn)在于復(fù)習(xí)內(nèi)容的歸類解析和典型類型題的當(dāng)堂講練，落腳點(diǎn)在于教給學(xué)生審題角度、解題方法和答題規(guī)律。教研處在期中期末考前2周發(fā)給老師們復(fù)習(xí)教案表，并要求老師們認(rèn)真撰寫復(fù)習(xí)教案，同時(shí)利用查課、聽課的過程檢查落實(shí)情況，并對(duì)復(fù)習(xí)教案歸類存檔。

3、為杜絕學(xué)生早晨到校抄作業(yè)現(xiàn)象，督促學(xué)生在家獨(dú)立做作業(yè)，我們推行了先交作業(yè)再進(jìn)教室的管理措施，要求學(xué)生進(jìn)教室不準(zhǔn)動(dòng)筆，有效的遏制了抄作業(yè)現(xiàn)象。同時(shí)，我們制定了《硯昌中學(xué)考試違紀(jì)作弊處理意見》，讓每個(gè)學(xué)生及家長在誠信考試承諾書上簽字，嚴(yán)肅了考風(fēng)考紀(jì)。

4、依據(jù)學(xué)分管理制度，各科科代表每天嚴(yán)格檢查交作業(yè)情況，對(duì)不交作業(yè)的，第一節(jié)上課前報(bào)給任課老師，周五匯總情況報(bào)給學(xué)習(xí)委員。學(xué)習(xí)委員按制度對(duì)不交作業(yè)的同學(xué)扣學(xué)分，班主任簽字并公示。這一管理措施有效的遏制了不寫作業(yè)現(xiàn)象。

5、針對(duì)全校學(xué)生英語基礎(chǔ)較差的現(xiàn)狀，我們采取了以下措施：1）、每天安排15分鐘的早讀，大聲讀單詞、背單詞。2）、圍繞英語雙基提高，我們組織開展了全校學(xué)生的“聽力競(jìng)賽”、“閱讀競(jìng)賽”、“作文競(jìng)賽”、“詞匯大賽”等活動(dòng)，全面營造學(xué)英語很容易的校園氛圍。3）、邀請(qǐng)英語教研員跟蹤聽課、現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。4）、按學(xué)分獎(jiǎng)勵(lì)95%的學(xué)生每人一套《英語輔導(dǎo)報(bào)》。

（五）學(xué)生管理

1、圍繞育人目的，多角度開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)。以培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的意志品質(zhì)和服從組織紀(jì)律的思想觀念為目的，我們舉行了為期6天的全校學(xué)生軍訓(xùn)活動(dòng)。我們還開展了“會(huì)操比賽”、“跳繩和接力比賽”、“語文限時(shí)作文比賽”、“板報(bào)評(píng)比”、“文化專欄設(shè)計(jì)賽”、“手抄報(bào)展覽”、“理化探究實(shí)驗(yàn)競(jìng)賽”、“主題班會(huì)聽評(píng)”、“感恩老師演講比賽”“英語詞匯大賽”等學(xué)生活動(dòng)。

2、提高學(xué)生成績的前提是端正學(xué)習(xí)態(tài)度，讓學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。1）在開學(xué)第一個(gè)月，我們對(duì)初一學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)與學(xué)習(xí)習(xí)慣教育；2）在期中考試后分年級(jí)召開了期中表彰暨優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)報(bào)告會(huì)，初三各科教師代表在會(huì)上都從學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方法兩個(gè)方面做了針對(duì)性很強(qiáng)的教育和指導(dǎo)；3）初三第二次考試后，組織召開了初三優(yōu)秀學(xué)生會(huì)，我和教導(dǎo)主任從中考備考策略和要求方面做了針對(duì)性指導(dǎo)；3月5日，召開了初三一輪復(fù)習(xí)暨百日沖刺動(dòng)員會(huì)，六名教師代表針對(duì)一輪復(fù)習(xí)做了具體要求和動(dòng)員；4）、每周升旗由骨干教師進(jìn)行12分鐘左右的學(xué)法指導(dǎo)，每科3-4周；5）、對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)金字塔教育，引導(dǎo)教師和學(xué)生選擇效率最高的教法和學(xué)法。

3、嚴(yán)格學(xué)生紀(jì)律管理，打造活潑、有序、嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮的學(xué)風(fēng)。1）、實(shí)行教師值勤制度。值勤教師負(fù)責(zé)本區(qū)域內(nèi)的學(xué)生秩序，并如實(shí)在《一日常規(guī)管理表》上記錄好人好事和違紀(jì)情況。2）、實(shí)行課堂表現(xiàn)評(píng)分制度。每節(jié)課的上課教師根據(jù)學(xué)生課堂表現(xiàn)和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)表現(xiàn)積極的學(xué)生加分，對(duì)走思、搞小動(dòng)作、違紀(jì)的學(xué)生減分，并納入學(xué)分管理體系中。3）、每周一利用電子屏公布上周“一日常規(guī)管理表”、“ 課堂表現(xiàn)優(yōu)秀與違紀(jì)學(xué)生名單”，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策落后。

4、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。去年9月，學(xué)校為所有學(xué)生免費(fèi)發(fā)放了硬筆字貼，并要求語文老師負(fù)責(zé)布置、檢查學(xué)生臨摹字帖。為加強(qiáng)培養(yǎng)效果，海鶴主任專門負(fù)責(zé)初一周六日字帖臨摹的檢查，并評(píng)出等級(jí)，予以通報(bào)表揚(yáng)。

二、課程管理

（一）課程實(shí)施

　　我校除美術(shù)、音樂以外的國家課程都能夠開齊課程，開足課時(shí)。我校正在實(shí)施的地方課程《弟子規(guī)》、校本課程《語文閱讀》、《英語閱讀》，都有專任教師，都能保證課時(shí)。物理、化學(xué)、生物演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)開出率都能達(dá)到100%和90%以上。

（二）課程評(píng)價(jià)

　　我校能按時(shí)為學(xué)生訂足、訂齊教材，并建立了課程評(píng)價(jià)實(shí)施機(jī)制。我校兩周檢查一次教師教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)情況，發(fā)現(xiàn)問題，當(dāng)天將調(diào)整、完善意見反饋給教師，并專人監(jiān)督教師及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。

（三）教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍：我校現(xiàn)有專任教師27人，全部本科畢業(yè)，其中市骨干教師2人，縣骨干教師3人。教師崗位設(shè)置及學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)合理，達(dá)到75%以上。2011年教師教學(xué)評(píng)估優(yōu)秀4人，良好以上25人，沒有不合格教師。

2、教學(xué)設(shè)施：學(xué)?，F(xiàn)有四層教學(xué)樓一幢，兩層實(shí)驗(yàn)樓一幢，有400米標(biāo)準(zhǔn)操場(chǎng)一個(gè)、籃球場(chǎng)場(chǎng)三個(gè)，多媒體教室7個(gè)，圖書室藏書多冊(cè)。同時(shí)，學(xué)校建有微機(jī)室、語音室等18個(gè)設(shè)備先進(jìn)、功能齊全的專用教室，現(xiàn)有理化生儀器5200多件，體育器材1350多件，教學(xué)儀器設(shè)備全部達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)。

3、經(jīng)費(fèi)保障及教學(xué)資料：一年來，學(xué)校購買教學(xué)光盤180余張，教師備課用書360多本。并購置籃球、排球、羽毛球拍等多種體育器材210余件，理化儀器器材770余件，圖書櫥、辦公櫥45節(jié)。分別在教室、樓廳、學(xué)生活動(dòng)主要場(chǎng)所安裝了攝像頭32個(gè)，800G錄像機(jī)兩個(gè)，三色LED電子屏平米，白板12塊。新裝電子白板多媒體設(shè)備兩套，新建廁所85平米。教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)51人次，培訓(xùn)費(fèi)用多元。以上資金全部從教育經(jīng)費(fèi)中劃撥。

四、校本研修，

（一）教學(xué)研究

1、一年來，我校先后派教師外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)51人次，培訓(xùn)費(fèi)用多元。組織兩名主任、體育教師、班主任9人到尚村觀摩學(xué)習(xí)課間操，組織各主任、教師17人到蠡縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)聽課學(xué)習(xí)。

2、每周二為我校集體學(xué)習(xí)日，本學(xué)期的學(xué)習(xí)主題是“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”。同時(shí)為把校本培訓(xùn)和教研真正落到實(shí)際工作中，我們做了以下工作 ：1）、制定培訓(xùn)和教研具體考核標(biāo)準(zhǔn)，在年度考核中占6分。2）、教研具體形式有：聽評(píng)課、聽評(píng)優(yōu)秀課光盤、同題異說、教學(xué)論壇。3）、領(lǐng)導(dǎo)包組，專人全程負(fù)責(zé)。教研主任、督考主任全程參加各個(gè)教研組教研活動(dòng)，其他領(lǐng)導(dǎo)分包教研組教研。

3、扎實(shí)推進(jìn)“多媒體與學(xué)案整合”的課堂教學(xué)模式。從本學(xué)期開始，我校全部年級(jí)、全部學(xué)科、全部課時(shí)落實(shí)學(xué)案教學(xué)，督促教師有選擇的使用多媒體，鼓勵(lì)教師讓更多的學(xué)生進(jìn)行課堂板演和示范，并將此要求納入年度考核，由查課教師檢查記錄。

（二）主題研究

1、嘗試學(xué)習(xí)小組建設(shè)，提高學(xué)生合作意識(shí)和能力。本學(xué)期，我校在初一二進(jìn)行了“學(xué)習(xí)小組建設(shè)”的探索。初二試行了7-8人圓桌式學(xué)習(xí)小組，初一試行了4-5人前后式學(xué)習(xí)小組，主要達(dá)到三個(gè)目的：1）學(xué)生之間能討論、能互幫互助。2）給學(xué)困生一個(gè)動(dòng)力、給優(yōu)秀生一份責(zé)任。3）、培養(yǎng)集體意識(shí)和小組凝聚力。目前數(shù)學(xué)課和語文課能較好的發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的積極作用。

2、探索不同課型的教學(xué)改革。1）、開設(shè)語文、英語閱讀與寫作課。兩節(jié)連排，上課表，保證課時(shí)，隔周上，真正把培養(yǎng)學(xué)生的閱讀、寫作能力落實(shí)到課堂上。2）、初二數(shù)學(xué)、英語開設(shè)分層課。針對(duì)這兩科學(xué)生基礎(chǔ)差、檔差大的現(xiàn)實(shí)情況，每周三下午

3、4節(jié)上分層課。要求做到不同層次的學(xué)生，教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方式、練習(xí)設(shè)置都不相同。

五、評(píng)價(jià)研究，

（一）教學(xué)考察

1、細(xì)化教案作業(yè)檢查項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)，提高備課和批改的過程質(zhì)量。教案作業(yè)檢查是教學(xué)常規(guī)檢查必不可少的一項(xiàng)，去年9月，我校加大年度考核中教案作業(yè)所占分值的比重，建立了比較科學(xué)、規(guī)范的教案作業(yè)檢查評(píng)價(jià)機(jī)制，并制定了《硯昌中學(xué)教學(xué)案、作業(yè)檢查評(píng)定辦法》，組建了理科和文科兩個(gè)檢查評(píng)價(jià)小組，每學(xué)期檢查教師的教案、學(xué)案、作業(yè)批改記錄，學(xué)生的作業(yè)本、筆記本、錯(cuò)題本3-4次。

2、組建查課小組，天天檢查，節(jié)節(jié)記錄三種情況：上課紀(jì)律、使用多媒體、學(xué)生板演。

3、實(shí)行聽推門課制度，校委會(huì)成員每人每周聽推門課2節(jié)以上。

（二）教師評(píng)價(jià)

1、問卷評(píng)教與學(xué)生座談相結(jié)合，關(guān)注學(xué)生的情感和反饋。我校采用“卷卡合一”的形式開展學(xué)生評(píng)教活動(dòng)，從師生關(guān)系、教學(xué)態(tài)度、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)效果、作業(yè)批改、錯(cuò)題測(cè)試、課外輔導(dǎo)、學(xué)生管理、滿意程度十個(gè)方面，分A、B、C三個(gè)層次對(duì)教師的教學(xué)過程進(jìn)行全方位評(píng)教。評(píng)教的目的是為了改進(jìn)我們的教育教學(xué)工作，講學(xué)生最愛聽的課、做學(xué)生最歡迎的教師。因此，我們將評(píng)教情況及時(shí)反饋給教師，量化計(jì)入考核，并督導(dǎo)教師進(jìn)行工作反思、教學(xué)改進(jìn)。同時(shí)，我們還定期召開部分學(xué)生代表座談會(huì)，進(jìn)一步了解教學(xué)情況，并根據(jù)學(xué)生的書面意見對(duì)教學(xué)管理、教師教學(xué)作出針對(duì)性調(diào)整。

2、制定符合高效課堂理念的課堂評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范課堂教學(xué)行為。科學(xué)、規(guī)范的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，能引導(dǎo)教師規(guī)范課堂教學(xué)行為，提高課堂效率。為此，我們召開教研組長會(huì)，討論修訂原評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)過討論，教研組長們認(rèn)為原標(biāo)準(zhǔn)過于注重教師的“教”，而對(duì)學(xué)生的“學(xué)”體現(xiàn)的并不明顯。學(xué)校整合各教研組長的意見，以高效課堂理念和“三段六步教學(xué)法”為依據(jù)，制定并實(shí)施了新的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)?！稑?biāo)準(zhǔn)》分自學(xué)、精講、精練三個(gè)環(huán)節(jié)。“學(xué)生自學(xué)”占分，“教師精講”占分，“學(xué)生精練”占分，評(píng)價(jià)分值側(cè)重于體現(xiàn)學(xué)生的主體學(xué)習(xí)地位，側(cè)重于體現(xiàn)以學(xué)論教的評(píng)價(jià)理念。

3、公正、公平、公開評(píng)選縣校優(yōu)秀教師、班主任，大力表彰，弘揚(yáng)正氣。我校以年度考核數(shù)據(jù)為標(biāo)準(zhǔn)，評(píng)選出縣校優(yōu)秀教師13名，優(yōu)秀班主任5名。并于2月15日召開全校師生大會(huì)，表彰了18名優(yōu)秀教師，部分教師做了典型發(fā)言，弘揚(yáng)了愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的師德師風(fēng)。

（三）學(xué)生評(píng)價(jià)

1、規(guī)范學(xué)生學(xué)分管理，落實(shí)星級(jí)學(xué)生評(píng)定制度。我校制定了《學(xué)生學(xué)分考核暨星級(jí)學(xué)生評(píng)定辦法》，德育處、教導(dǎo)處、督考處、班主任、學(xué)科教師在期中、期末考試后按照考核標(biāo)準(zhǔn)，從道德品質(zhì)、遵規(guī)守紀(jì)、課堂表現(xiàn)、完成作業(yè)、學(xué)習(xí)成績、榮譽(yù)獎(jiǎng)勵(lì)、好人好事7個(gè)方面，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行學(xué)分考核。學(xué)校大力表彰并為星級(jí)學(xué)生頒發(fā)榮譽(yù)牌，至今，學(xué)校表彰了141名星級(jí)中學(xué)生。

2、評(píng)選表彰優(yōu)秀學(xué)生，力爭人人受到表彰和激勵(lì)。我校在期中、期末都召開全校性的表彰大會(huì)，

　　并將獲獎(jiǎng)學(xué)生照片張貼在櫥窗內(nèi)。在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置上我們力爭面向全體：如學(xué)習(xí)標(biāo)兵、學(xué)習(xí)之星、進(jìn)步之星、勤奮之星、優(yōu)秀課代表、優(yōu)秀班干部、星級(jí)中學(xué)生、優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員等共15種榮譽(yù)稱號(hào)，并且各種文體活動(dòng)都獎(jiǎng)勵(lì)前6—10名，每學(xué)期表彰學(xué)生高達(dá)320多人次，力爭營造一種人人獲得成功、人人受到表彰、人人得到激勵(lì)、人人不斷進(jìn)取的育人氛圍。

（四）質(zhì)量評(píng)價(jià)

　　我校嚴(yán)密組織重大考試，充分發(fā)揮考試的評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。

（1）、2011年9月，我校研究制定了《硯昌中學(xué)教學(xué)效果評(píng)價(jià)辦法》和《教師教學(xué)成績獎(jiǎng)勵(lì)方案》，從“平均分、尖子生平均分、單科優(yōu)秀率、班級(jí)優(yōu)秀生數(shù)量、團(tuán)體總分”五個(gè)方面，評(píng)價(jià)每個(gè)老師的教學(xué)成績；從去年9月份，我校與窩北中學(xué)、邵莊中學(xué)、路莊中學(xué)3所學(xué)校建立互動(dòng)互助關(guān)系，在期中、期末考試時(shí)四校聯(lián)考，聯(lián)合閱卷，對(duì)四校教師的成績進(jìn)行核算、比較、分析。通過聯(lián)合閱卷、對(duì)比成績，綜合考核，獎(jiǎng)優(yōu)懲劣，使我校教師認(rèn)清了教學(xué)不足，明確了努力目標(biāo)，激發(fā)了工作熱情。

（2）、我校在期中考試后的第二周周五上午嚴(yán)密組織 “考百分”活動(dòng)。教導(dǎo)處提前制定“考百分”活動(dòng)方案，規(guī)定好每一學(xué)科的考試時(shí)間和出題量，由學(xué)科教師從原試卷上精選試題拼貼成新試卷，當(dāng)天閱完試卷并向教導(dǎo)處報(bào)成績單。

（3）期中、期末考試后，學(xué)校分年級(jí)召開教師考試質(zhì)量分析會(huì)，會(huì)上教師逐個(gè)發(fā)言，主管領(lǐng)導(dǎo)做點(diǎn)評(píng)和綜合分析，爭取每次考試都能使教師在業(yè)務(wù)能力上有提升，在教學(xué)策略上有改變。教師分析會(huì)結(jié)束后，召開全校師生表彰大會(huì)，對(duì)在考試中榮獲團(tuán)體總分第一名的班級(jí)、四校聯(lián)考第一名的學(xué)科教師及各類優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲獎(jiǎng)率達(dá)到70%左右。每次表彰會(huì)都力爭開得熱烈、有激勵(lì)作用。讓獲獎(jiǎng)和不獲獎(jiǎng)的學(xué)生都產(chǎn)生努力學(xué)習(xí)的欲望和動(dòng)力。

六、評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問題及改進(jìn)措施：

（一）、反思一年的工作，存在以下主要問題：

1、作為校長，對(duì)工作有熱情但缺少一桿子插到底的精神，對(duì)教學(xué)管理有思考但缺少具體措施，對(duì)老師的業(yè)務(wù)水平著急擔(dān)憂但很無奈。

2、學(xué)校在課堂教學(xué)效率、教師素質(zhì)提高、教學(xué)成績提高等方面存在問題和很大差距。

3、缺少音樂、美術(shù)師資，不能開齊國家課程，地方課程、校本課程也不能有效開足課時(shí)。

（二）、從問題著眼，科學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格落實(shí)。

　　從現(xiàn)存的各種問題入手，調(diào)查分析，科學(xué)論證，今后工作思路和重點(diǎn)如下：

1、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，向教育管理書籍學(xué)習(xí)理論知識(shí)，向優(yōu)秀校長學(xué)習(xí)管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

2、加強(qiáng)兩支隊(duì)伍的師德師能建設(shè)，提高敬業(yè)精神和業(yè)務(wù)能力。

3、盡快補(bǔ)充音美教師，開足開齊三級(jí)課程。

4、尋找各學(xué)科課堂教學(xué)改革的著力點(diǎn)，從點(diǎn)發(fā)力，由點(diǎn)到面；優(yōu)化學(xué)案教學(xué)。

5、千方百計(jì)調(diào)動(dòng)教師工作的積極性和主動(dòng)性，向教研要能力提升，向科學(xué)管理要教學(xué)成績。

小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報(bào)共2

　　小學(xué)校長工作匯報(bào)材料(工作匯報(bào),小

　　學(xué)校長,材料)

　　縣教學(xué)工作會(huì)中小學(xué)校長匯報(bào)材料

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家上午好！今天我發(fā)言的題目是《勵(lì)精圖治謀發(fā)展，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)譜新篇》。現(xiàn)從五個(gè)方面就我校的教學(xué)工作向各位作簡要匯報(bào)。

一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共贏”為主題，以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標(biāo)，重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，抓好學(xué)校特色，深化“生本”課堂教學(xué)改革為工作核心，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓

　　好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

　　學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識(shí)。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)行科學(xué)管理。

　　我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。

　　老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴(yán)要求”，精心設(shè)計(jì)，精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅(jiān)持作業(yè)布置分管主任審批制度，課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。有鼓勵(lì)性的評(píng)語，對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià)，允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。

　　大力提倡教師寫教后記。因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況，才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　健全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行階段性檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作比賽等多種質(zhì)量檢測(cè)形式，搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。

三、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新

　　根據(jù)《關(guān)于開展桓臺(tái)縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》，組建以校長為組長，以校委會(huì)成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組，用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。

　　積極探索“生本”課堂教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺(tái)縣生本課堂“”工程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了我校“合作——探究”課堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺(tái)了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評(píng)選實(shí)施方案》等一系列文件，依托學(xué)校提供的平臺(tái)積極落實(shí)和開展了交互式電子白板教學(xué)評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng)，逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念，使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

　　舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng)，入圍上報(bào)的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說課，進(jìn)一步營造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。

　　開展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì)成員每人每月講授一節(jié)公開課活動(dòng)，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。

　　重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣，如經(jīng)常分層次召開家長會(huì)，組織班主任到村中與家長面對(duì)面座談等。很好的做到了家校溝通，優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境，收到了良好效果。今年我校中考成績?cè)賱?chuàng)新高：我校共138名畢業(yè)生，被桓臺(tái)一中統(tǒng)招錄取27人，桓臺(tái)二中統(tǒng)招錄取38人。

四、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

　　加強(qiáng)以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開展了四項(xiàng)活動(dòng)：一周一次教研活動(dòng)，一學(xué)期每位教師一次公開課，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開放日，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，開展教學(xué)課題研究，交流推廣經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

　　加強(qiáng)校本課程的研究，逐步形成學(xué)校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺(tái)縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺(tái)縣校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。

五、獲獎(jiǎng)情況

1.在全縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我校三位教師參加，2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人獲教壇新秀；

年3月，荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào)；

年9月，因教學(xué)管理成績突出，學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)校”。

年1月，被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)?！薄?/strong>

　　我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。

　　謝謝！

小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報(bào)共3

　　小學(xué)校長工作匯報(bào)材料(工作匯報(bào),小學(xué)校長,材料)

　　縣教學(xué)工作會(huì)中小學(xué)校長匯報(bào)材料

　　尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同仁：

　　大家上午好！今天我發(fā)言的題目是《勵(lì)精圖治謀發(fā)展，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)譜新篇》。現(xiàn)從五個(gè)方面就我校的教學(xué)工作向各位作簡要匯報(bào)。

一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作、共贏”為主題，以“靜下心來教書、潛下心來育人、沉下心來管理人”為目標(biāo)，重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效，抓好學(xué)校特色，深化“生本”課堂教學(xué)改革為工作核心，從而推進(jìn)我校教學(xué)工作健康發(fā)展。

二、加強(qiáng)過程管理、環(huán)節(jié)管理，抓

　　好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

　　學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識(shí)。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)行科學(xué)管理。

　　我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。

　　老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴(yán)要求”，精心設(shè)計(jì)，精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅(jiān)持作業(yè)布置分管主任審批制度，課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。有鼓勵(lì)性的評(píng)語，對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià)，允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。

　　大力提倡教師寫教后記。因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況，才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　健全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行階段性檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作比賽等多種質(zhì)量檢測(cè)形式，搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。

三、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新

　　根據(jù)《關(guān)于開展桓臺(tái)縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》，組建以校長為組長，以校委會(huì)成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組，用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。

　　積極探索“生本”課堂教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺(tái)縣生本課堂“”工程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了我?！昂献鳌骄俊闭n堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺(tái)了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評(píng)選實(shí)施方案》等一系列文件，依托學(xué)校提供的平臺(tái)積極落實(shí)和開展了交互式電子白板教學(xué)評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng)，逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念，使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

　　舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng)，入圍上報(bào)的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說課，進(jìn)一步營造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。

　　開展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì)成員每人每月講授一節(jié)公開課活動(dòng)，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。

　　重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣，如經(jīng)常分層次召開家長會(huì)，組織班主任到村中與家長面對(duì)面座談等。很好的做到了家校溝通，優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境，收到了良好效果。今年我校中考成績?cè)賱?chuàng)新高：我校共138名畢業(yè)生，被桓臺(tái)一中統(tǒng)招錄取27人，桓臺(tái)二中統(tǒng)招錄取38人。

四、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

　　加強(qiáng)以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開展了四項(xiàng)活動(dòng)：一周一次教研活動(dòng)，一學(xué)期每位教師一次公開課，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開放日，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，開展教學(xué)課題研究，交流推廣經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

　　加強(qiáng)校本課程的研究，逐步形成學(xué)校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺(tái)縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺(tái)縣校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。

五、獲獎(jiǎng)情況

1.在全縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我校三位教師參加，2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人獲教壇新秀；

年3月，荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào)；

年9月，因教學(xué)管理成績突出，學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！薄?/strong>

年1月，被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)?！薄?/strong>

　　我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校的教學(xué)工作更上一層樓。

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小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報(bào)共4

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　　好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

　　學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識(shí)。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)行科學(xué)管理。

　　我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。

　　老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴(yán)要求”，精心設(shè)計(jì)，精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅(jiān)持作業(yè)布置分管主任審批制度，課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。有鼓勵(lì)性的評(píng)語，對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià)，允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。

　　感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--

　　大力提倡教師寫教后記。因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況，才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　健全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行階段性檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作比賽等多種質(zhì)量檢測(cè)形式，搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。

三、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新

　　根據(jù)《關(guān)于開展桓臺(tái)縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》，組建以校長為組長，以校委會(huì)成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組，用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。

　　積極探索“生本”課堂教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺(tái)縣生本課堂“”工程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了我校“合作——探究”課堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺(tái)了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評(píng)選實(shí)施方案》感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--

　　等一系列文件，依托學(xué)校提供的平臺(tái)積極落實(shí)和開展了交互式電子白板教學(xué)評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng)，逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念，使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

　　舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng)，入圍上報(bào)的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說課，進(jìn)一步營造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。

　　開展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì)成員每人每月講授一節(jié)公開課活動(dòng)，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。

　　重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--

　　畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣，如經(jīng)常分層次召開家長會(huì)，組織班主任到村中與家長面對(duì)面座談等。很好的做到了家校溝通，優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境，收到了良好效果。今年我校中考成績?cè)賱?chuàng)新高：我校共138名畢業(yè)生，被桓臺(tái)一中統(tǒng)招錄取27人，桓臺(tái)二中統(tǒng)招錄取38人。

四、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

　　加強(qiáng)以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開展了四項(xiàng)活動(dòng)：一周一次教研活動(dòng)，一學(xué)期每位教師一次公開課，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開放日，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，開展教學(xué)課題研究，交流推廣經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

　　加強(qiáng)校本課程的研究，逐步形成學(xué)感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--

　　校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺(tái)縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺(tái)縣校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。

五、獲獎(jiǎng)情況

1.在全縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我校三位教師參加，2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人獲教壇新秀；

年3月，荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào)；

年9月，因教學(xué)管理成績突出，學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！?。

年1月，被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)?！薄?/strong>

　　我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校感謝閱讀-精選財(cái)經(jīng)經(jīng)濟(jì)類資料--

　　的教學(xué)工作更上一層樓。

　　謝謝！

　　感謝閱讀----

小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報(bào)共5

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　　好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)

　　學(xué)校嚴(yán)格進(jìn)行教學(xué)過程和終端管理，把各科教學(xué)常規(guī)制度內(nèi)化成教師的自覺意識(shí)。學(xué)校注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，堅(jiān)持領(lǐng)導(dǎo)推門聽課制度，狠抓教學(xué)常規(guī)，實(shí)行科學(xué)管理。

　　我校緊緊圍繞教學(xué)這個(gè)中心，實(shí)行分管主任周查、教務(wù)處月查制度，在檢查過程中，樹立一批備課實(shí)、講課精、批改細(xì)、輔導(dǎo)誠的常規(guī)教學(xué)教師典型。

　　老師們精心設(shè)計(jì)作業(yè)。做到“講科學(xué)，重實(shí)效，嚴(yán)要求”，精心設(shè)計(jì)，精心篩選。學(xué)校提倡分層布置作業(yè)。我校一直堅(jiān)持作業(yè)布置分管主任審批制度，課堂作業(yè)在課上完成，課外作業(yè)按有關(guān)文件要求布置，嚴(yán)格控制作業(yè)總量，減輕過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)。

　　認(rèn)真批改作業(yè)。對(duì)作業(yè)中出現(xiàn)的普遍性、典型性錯(cuò)誤及時(shí)分析講評(píng)，個(gè)別問題個(gè)別輔導(dǎo)。有鼓勵(lì)性的評(píng)語，對(duì)學(xué)生實(shí)行二次評(píng)價(jià)，允許學(xué)生有再學(xué)習(xí)后改正的機(jī)會(huì)。

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　　大力提倡教師寫教后記。因?yàn)樵S多精彩的教學(xué)片斷或教學(xué)遺憾是課前無法預(yù)料的，教師只有不斷總結(jié)教學(xué)實(shí)踐情況，才能積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

　　健全監(jiān)測(cè)評(píng)價(jià)機(jī)制。實(shí)行階段性檢測(cè)、期中、期末檢測(cè)、實(shí)驗(yàn)操作比賽等多種質(zhì)量檢測(cè)形式，搞好教學(xué)質(zhì)量分析總結(jié)和反饋。

三、扎實(shí)開展課堂教學(xué)研究，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新

　　根據(jù)《關(guān)于開展桓臺(tái)縣中小學(xué)課堂教學(xué)創(chuàng)新評(píng)優(yōu)活動(dòng)的實(shí)施意見》，組建以校長為組長，以校委會(huì)成員為組員的提高課堂教學(xué)效益領(lǐng)導(dǎo)小組，用行政手段推動(dòng)教改順利進(jìn)行。

　　積極探索“生本”課堂教學(xué)模式，著力提高課堂教學(xué)效率。根據(jù)桓臺(tái)縣生本課堂“”工程，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，構(gòu)建了我?！昂献鳌骄俊闭n堂教學(xué)模式。學(xué)校先后出臺(tái)了《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式管理方案》、《荊家鎮(zhèn)里仁中學(xué)生本課堂模式以及三優(yōu)評(píng)選實(shí)施方案》-

　　等一系列文件，依托學(xué)校提供的平臺(tái)積極落實(shí)和開展了交互式電子白板教學(xué)評(píng)優(yōu)、骨干教師示范課展示、全體教師賽課、同課異構(gòu)、優(yōu)秀教師展評(píng)課等一系列教學(xué)活動(dòng)，逐步落實(shí)“生本”課堂教學(xué)理念，使“生本”課堂教學(xué)成為全體教師的自覺行為。大大提高了全體學(xué)生主動(dòng)參與課堂的積極性，促進(jìn)了課堂教學(xué)效率的提高。

　　舉辦了基于交互式電子白板課堂教學(xué)展示活動(dòng)，入圍上報(bào)的六名教師抽簽進(jìn)行了課堂教學(xué)展示和說課，進(jìn)一步營造了全校應(yīng)用互式電子白板進(jìn)行課堂教學(xué)的濃厚氛圍。

　　開展了領(lǐng)導(dǎo)帶頭講課活動(dòng)。今年學(xué)校推出校委會(huì)成員每人每月講授一節(jié)公開課活動(dòng)，讓他們帶頭搞課改，給其他教師做榜樣，促使了我校的教研教改更快更好地發(fā)展。

　　重點(diǎn)抓好畢業(yè)班工作。從教師常規(guī)備課、作業(yè)、學(xué)生管理、考試成績分析等各方面做了深入細(xì)致的工作。特別是-

　　畢業(yè)班的一些好的做法值得推廣，如經(jīng)常分層次召開家長會(huì)，組織班主任到村中與家長面對(duì)面座談等。很好的做到了家校溝通，優(yōu)化了學(xué)校的教育環(huán)境，收到了良好效果。今年我校中考成績?cè)賱?chuàng)新高：我校共138名畢業(yè)生，被桓臺(tái)一中統(tǒng)招錄取27人，桓臺(tái)二中統(tǒng)招錄取38人。

四、加強(qiáng)校本研修，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展

　　加強(qiáng)以校為本、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度建設(shè)。開展了四項(xiàng)活動(dòng)：一周一次教研活動(dòng)，一學(xué)期每位教師一次公開課，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)開放日，一學(xué)期一次學(xué)校教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

　　建立教師教學(xué)反思制度。鼓勵(lì)教師撰寫教學(xué)論文，開展教學(xué)課題研究，交流推廣經(jīng)驗(yàn)，解決實(shí)際問題，把課題的管理和指導(dǎo)工作做得更扎實(shí)、更科學(xué)、更有成效。學(xué)校把教師發(fā)表論文和開展課題研究情況納入對(duì)教師的評(píng)價(jià)。

　　加強(qiáng)校本課程的研究，逐步形成學(xué)-

　　校特色。開發(fā)出《荊家鎮(zhèn)特色蔬菜種植技術(shù)教程》和《桓臺(tái)縣歷史名人名勝》兩本校本課程，從而促進(jìn)全體學(xué)生主動(dòng)、全面發(fā)展。這兩本校本課程獲桓臺(tái)縣校本課程評(píng)選一等獎(jiǎng)。

五、獲獎(jiǎng)情況

1.在全縣教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)中，我校三位教師參加，2人獲優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，1人獲教壇新秀；

年3月，荊長征老師獲山東省第三屆初中生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)大賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師稱號(hào)；

年9月，因教學(xué)管理成績突出，學(xué)校被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)工作先進(jìn)學(xué)?！?。

年1月，被縣教體局表彰為“桓臺(tái)縣教學(xué)示范學(xué)?！?。

　　我們將在今后的工作中，繼續(xù)探索實(shí)踐，不斷深化教育科研、改進(jìn)管理方法，尤其是在課堂教學(xué)改革與提高教學(xué)效率的關(guān)系處理上，在如何進(jìn)一步規(guī)范教科研上作更深入的研究，努力使我校-

　　的教學(xué)工作更上一層樓。

　　謝謝！

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小學(xué)教學(xué)校長教學(xué)工作匯報(bào)共5篇(教學(xué)校長工作總結(jié))相關(guān)文章：