為了便于自己在工作中更好的積累工作經(jīng)驗,我們有必要對自己的工作進行總結(jié)。那么如何寫好一份工作總結(jié)呢?下面是范文網(wǎng)小編分享的四年級班主任教學工作總結(jié)5篇,供大家參閱。
四年級班主任教學工作總結(jié)1
時間過得真快,不知不覺中,一學期的工作、學習生活又將結(jié)束。即將過去的這一學期,是我擔任四(1)班班主任的第四個年頭,這其中有成功的喜悅,也有失敗的教訓。我付出著,收獲著,快樂著,進步著……
在過去的這一學期中,我用心去教育學生,用情去培養(yǎng)學生,充分挖掘?qū)W生各個方面的潛能,調(diào)動了學生的積極性,培養(yǎng)了學生良好的行為習慣,增強了學生的集體榮譽感,創(chuàng)設(shè)了融洽的學習氛圍,使學生在各個方面都取得了很大進步,班級也獲得了可喜成績。在本學期的期末語數(shù)知識競賽中獲得年組第一名;在每月一次能力測試中綜合排名第一;在“凈為榮,臟為恥,保護環(huán)境從我做起”優(yōu)秀班會評比中獲得第一名;在跳長繩比賽中獲得第二名;在“好習慣伴我快樂成長”演講比賽中獲第二名;在“六、一”文藝匯演中《六月的鮮花》獲得優(yōu)秀表演獎;手語表演《感恩的心》也得到了大家的好評;在“三字經(jīng)”經(jīng)典誦讀評比中獲第三名;在大隊會上,我班同學表演的配樂詩朗誦《我的祖國》受到了全校領(lǐng)導、老師和同學的一致好評,充分展示了我班學生的朗讀水平。在第二十屆中國兒童青少年計算機表演賽遼寧賽區(qū)競賽中,我班徐芷慧、高苡迪、鄒海蒙同學分別獲得三等獎。由于我班學生表現(xiàn)突出,成績優(yōu)秀,在20xx-2011學年度我班被新民市教育局評為優(yōu)秀班級。
俗話說:“身教重于言教?!崩蠋熗庠诘男袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用,會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響。所以在工作中,我時刻用黨員的標準嚴格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),腳踏實地,積極上進;嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度;時刻注意自己的言行,為人師表,以身作則,要求學生做到的,我首先做到。如要求學生對人講話要有禮貌,我就帶頭使用禮貌語言;要求學生寫字要工整,我上課時板書也規(guī)范;要求學生要愛護環(huán)境,我就帶頭做好環(huán)保工作。以良好的形象做好學生的表率,在潛移默化中用自己的榜樣力量對學生進行教育,促進學生良好習慣的養(yǎng)成和道德品質(zhì)的提高。
在教學中,課前我能夠積極準備,認真?zhèn)湔n,鉆研教材、掌握教材的重點與難點,仔細琢磨教學的每一個細節(jié)。課上充分利用每節(jié)課課前幾分鐘堅持對學生進行能力訓練,積極開拓教學思路,試著把一些先進的教學理念、科學的教學方法及先進現(xiàn)代教學手段運用于課堂教學中,生動形象的展現(xiàn)教學內(nèi)容;努力培養(yǎng)學生良好的學習習慣,培養(yǎng)學生的'合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的能力。課后經(jīng)常利用中午自己的休息時間,對學困生進行輔導;并經(jīng)常查閱一些先進的教育教學資料,不斷充實自己,提高自己的教學水平。在第二屆“實驗杯”中年教師教學展示課中,我執(zhí)教的《三角形分類》一課受到了領(lǐng)導和老師的好評。
在班級管理中,我首先營造良好的班級氛圍,切切實實地關(guān)心愛護每一位學生。當他們遇到困難,需要幫助的時候,我會義不容辭、盡心盡力地幫助他們,讓他們感受到家庭般的溫暖。其次,培養(yǎng)學生的集體榮譽感,增強班級的凝聚力。如:在學校開展的祭掃烈士墓、參觀新民“三農(nóng)”博覽園、“六、一”文藝匯演、主題大隊會等大型活動及各類的比賽中,我都能充分調(diào)動學生的積極性,挖掘?qū)W生的潛能,把每個學生最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來。每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并予以適當?shù)闹笇?,這樣不僅提高了學生的各方面能力,同時也加深了與學生感情的交流。其三,就是把學校的各項規(guī)章制度轉(zhuǎn)化為學生的日常行為習慣;加強對學生進行安全教育,提高學生自我保護能力和安全意識。我結(jié)合班級實際,針對班級中存在的問題,經(jīng)常利用晨會、班隊會等適當?shù)臅r間有目的、有要求、有針對性地對學生進行各方面遵紀守紀的訓練及安全教育。每個班委每人負責一項,給他們明確的崗位,充分發(fā)揮班干部的職能作用和模范帶頭作用。
總之,班主任是一件既辛苦又充滿樂趣的工作。在今后的工作中,我會更加的愛護學生,采取學生樂于接受的教育方式,曉之以理,動之以情,循循善誘,勤于管理,樂于奉獻,并形成自己的特色,定能水到渠成。
四年級班主任教學工作總結(jié)2
學生是涌動著無限活力的生命體,是教育的起點和歸宿。面對學生,祖國的未來,我始終堅定地做一個真正有意義的班主任。在這個學期里,我班在學校的統(tǒng)一組織、領(lǐng)導和同學們的共同努力及任課老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,安全、學習、工作等方面都取得較突出的成績,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、強化常規(guī),抓好安全工作
安全工作是學校工作中的重中之重,做好常規(guī)和安全工作才能保證教育教學工作的順利開展,所以本學期我對學生的安全教育絲毫沒有放松,除了按時積極做好營養(yǎng)餐就餐衛(wèi)生防控、監(jiān)護工作之外,定期組織學生學習《小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》及班級常規(guī)、學校規(guī)章制度。充分發(fā)揮班干部的監(jiān)控作用,及時監(jiān)督班內(nèi)違規(guī)行為,他們解決不了的問題向班主任匯報,由班主任來解決。平時我堅持學生放學途中安全工作,及時詢問返家情況,發(fā)現(xiàn)違規(guī)的行為及時進行教育、批評。同時結(jié)合節(jié)假日,班隊課進行外出安全、防火、防溺水、防煤汽中毒等教育,保證了學生的人身安全,本期班內(nèi)無不安全事故發(fā)生。
二、切實做好思想教育工作
隨著學生年齡的增長,他們的思想逐步走向成熟,做任何事情都有了自己的觀點,所以要走近他們,抓好班集體,必須耐心、細致地做好他們的思想工作,而且要常抓不懈,才能收到良好的效果。所以,平時我利用語文文本的自身魅力,晨會、班隊會等,對學生進行思想品德教育。組織學生在班內(nèi)開展“如何做一個合格的小學生”、“怎樣做一個受人尊敬的人”、“什么樣的朋友才是真正的朋友”等一些辯論活動,讓他們在活動中體會到一些為人處世的方法,從而在無形中對學生進行了良好品德的教育,為他們形成良好的世界觀、人生觀、價值觀奠定了基礎(chǔ),同時也增進了學生間的情誼。我還利用身邊的一些例子,如好人好事、優(yōu)秀學生身上的閃光點,來教育他們,感染他們,充分發(fā)揮班級中榜樣的作用,引導學生向榜樣學習,以達到教育的目的。我定期私下向班干部了解一些班內(nèi)情況,發(fā)現(xiàn)個別學生有不良行為和不良思想導向,及時與他們單獨談話,進行教育,保證了他們身心的健康發(fā)展。
三、培養(yǎng)班干部
本學期我定期召開班干部會議,及時了解班級情況,及時給予班干部工作方法的指導,做好班干部的培養(yǎng)工作。我的小助手已初步具備了一些管理班級的.方法和能力。
四、抓好班風學風建設(shè)
本學期我對本班學生都十分了解,我針對紀律渙散、品德不良等情況首先從思想上進行教育,使他們明確學習目的,端正學習態(tài)度,同時狠抓班級常規(guī)管理,良好品德教育,開展優(yōu)秀作業(yè)展,故事比賽等活動,調(diào)動他們競爭的意識和學習的熱情,加強與各任課教師之間的聯(lián)系,通過學科間的競賽來加強班風學風建設(shè)。通過一學期的教育,學生的學習習慣有了很大改變,良好的班風學風已基本形成。
五、耐心細致地做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
首先,我做好后進生的朋友,在工作中以一顆慈母般的心關(guān)愛著他們,以期待的目光關(guān)注著他們。在課堂上,盡量將簡單的問題留給他們來答,發(fā)現(xiàn)他們的點滴進步和閃光點就及時表揚,幫他們樹立學習的信心。同時開展“一幫一”的活動來推動他們學習的進步。
六、做好家訪工作
學生光靠教師單方面的教育是不夠的,必須取得家長的配合。本學期,我定期與家長聯(lián)系,召開家長會,或是通電話,或是進行書面聯(lián)系。對一些行為習慣特別差的或?qū)W習有困難的學生,我和他們的家長經(jīng)常溝通,交換意見,共同達到教育孩子的目的。
總之,在這個學期,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大的起色,學生的整體素質(zhì)在不斷的提高,圓滿完成了各項任務(wù)。在今后,我還會不斷的努力,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓,爭取取得更輝煌的成績。
四年級班主任教學工作總結(jié)3
本學期,我擔任四年級的數(shù)學教學工作。因為接手這個班,所以在開學初,我對這個班的數(shù)學情況進行了摸底,針對這個班摸底情況,我制定了教學計劃,并在以后的教學中,嚴格執(zhí)行教學計劃。同時,我也從各方面嚴格要求自己,結(jié)合本班學生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)。每天早晨都利用早自習,或第二節(jié)課后,對學生盡心盡力的輔導,充分利用一切可利用的時間,給學生補課。每次單元測驗結(jié)束后,都認真撰寫單元測試分析,針對學生的實際學習情況,指出不足,提出希望,有效地促進了學生的學習,使一大部分學生,愛學數(shù)學,樂學數(shù)學,有效地提高了教學質(zhì)量,圓滿地完成了教學任務(wù)。
在日常教學工作中,我主要做到以下幾點:
一、認真?zhèn)湔n。不但備學生,而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都做了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣的教具,課后及時對該課用出總結(jié)。
二、增強上課技能,提高教學教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生學得容易,學得輕松,覺得愉快,注意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力。
三、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢。
四、做好課后輔導工作,注意分層教學。四年級這個班的學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),
針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作落實到學生的學習中, 還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的'處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
五、積極推進素質(zhì)教育。為此,我在教學工作中注意了能力的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有較的發(fā)展和培養(yǎng)。 一份耕耘,一份收獲。 良好的成績將為我今后工作帶來更大的動力。不過也應(yīng)該清醒地認識到工作中存在的不足之處。教學工作苦樂相伴, 我將一如既往地勤勉, 務(wù)實地工作, 我將本著“勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
六、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,到網(wǎng)上查閱資料,不斷擴寬知識面,為教學內(nèi)容注入新鮮血液。 新的課程改革社對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
四年級班主任教學工作總結(jié)4
大家好!班級管理確是一項長期而繁瑣的工作。在這我談?wù)勥@半學期來,我對班級管理的一些做法:
著名教育家葉圣陶先生說過:"教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習慣……"所以我作為四年級(3)班的班主任,在工作中,我深深地懂得小學階段是人的成長的起步階段,也是人的基礎(chǔ)素質(zhì)形成的開始階段,而良好的班風班貌是各種習慣養(yǎng)成的基礎(chǔ),尤其是本年級是低年級向高年級轉(zhuǎn)折的關(guān)鍵期。
應(yīng)該如何把握好這一關(guān)鍵期?如何培養(yǎng)良好的班風?如何讓學生養(yǎng)成一系列的良好習慣?我認為,從小事抓起,以良好學習習慣的養(yǎng)成為突破口,有助于促進班風班貌的整體發(fā)展。
在班主任工作實踐中,我確實感覺到,不要小看了學生的小毛病??赡墁F(xiàn)在的小毛病以后就是大問題了。所以,我認為不要忽視小事情,從小事情抓起,抓好學習習慣和生活習慣能力,促進良好班風的養(yǎng)成。
一、學習習慣的培養(yǎng)。
學生的學習習慣包括:上課習慣、課前準備習慣、作業(yè)習慣、預(yù)習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我根據(jù)本班學生的特點,首先對學生進行具體的學習行為訓練。如針對本班學生,老師提出來問時,最喜歡不舉手沖口而出,在訓練學生上課發(fā)言舉手時,告訴學生為什么上課發(fā)言要先舉手,再進行示范練習,要求人人掌握規(guī)范的舉手姿勢(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。發(fā)言的體態(tài)及聲音的高低。又如,在訓練學生擺放和整理學具時,把一般順序和方法,利用班會課讓學生演示并說步驟形式給學生指導。其三,注意了良好習慣形成后的鞏固。這是一項重要環(huán)節(jié),因為我知道現(xiàn)在大多數(shù)學生的遺忘率相當高的。因此反復抓,抓反復,我把它作為班主任的一項重要工作,我在這一階段,多以比賽、競爭等方式來鞏固學生的良好習慣。學生在師生雙邊活動中,學習行為和學習習慣得到了及時提醒,督促和大量系統(tǒng)的訓練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成良好習慣,人人都有良好的習慣,班風班貌自然得到了發(fā)展。
二、生活能力的培養(yǎng)
生活能力包括勞動能力和交往能力等。
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學生現(xiàn)在動手能力相當差,在家里大多數(shù)學生家長什么事情都不需要他們干,所以班里的學生有些連掃把也不會拿,更不要說掃地了。為了改變這一狀況,我利用班會課進行愛勞動教育,平時盡量抽時間在旁指導。有些確實需要我手把手地教他們使用?,F(xiàn)在學生基本上慢慢地進入了狀況。
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由于獨生子女特殊的生活環(huán)境,所以就存在著許多問題,如:好勝、自私、獨立性小、依賴性大、寬容度小等。這樣,在生活中,他們遇到新的矛盾后,就很難單獨處理,有時還會發(fā)生一些意外。所以,我要針對具體情況,做具體分析,幫助孩子克服自身的弱點。
如我們班的學生,有幾種情形:1、家里的經(jīng)濟條件較好,因此孩子們熱情大方,肯幫助別人。但他們有一個較為突出的缺點,那就是“小氣”。平時只要多說一點他們?nèi)觞c的話,或者批評一小點錯誤,他們就會不高興。所以我就利用班會、品德課,用故事和讓他們扮演一些小品去教育他們,讓他們自己去分析與別人是應(yīng)該怎樣交往的,那些事情該做那些不該做?,F(xiàn)在學生們逐步克服了小氣的心態(tài)。
三、巧用班干部
即使一個再有精力的班主任也不可能一天二十四小時守在班里,因此,巧用班干部是必須的。班干部就是老師的無數(shù)雙眼睛。這個學期,從班干部的選定到班干部的培養(yǎng)我都下了一定功夫,既鍛煉了學生自我管理的能力,又將自己從煩瑣的班工作中解脫了出來,專心搞教學。
我們班的班長韓媛是一個正直、勤奮、誠實,又樂于助人的學生。有很強的工作能力,她在班集體中樹立了威信,同學們尊重班長就象尊重他們的老大姐一樣。無論班內(nèi)的.大事小事,有困難找班長準沒問題。有時我不在,他就成了我的角色。記得我在班會課說過,“專心傾聽別人說話,就是尊敬別人的具體表現(xiàn)?!彼龅搅?,而且還影響旁邊的同學做到了。在她的帶動下,全班同學基本上在上課時做到了專心聽講。學習委員吳杰超同學,他成績相當優(yōu)秀,但對同學的請教各熱心幫助做得相當不理想。當我發(fā)現(xiàn)了這個問題時,我就及時找他談話,用舉例,講道理,談心的方式,使他改變了這一種態(tài)度。
小組長葉嘉雯,活潑好動,加上班務(wù)能大膽負責,我就大膽培養(yǎng)她,使她能在板報、文娛活動等工作中,盡情發(fā)揮,大大減少班主任的工作量。
半學期來,我走過了一段不平凡的日子。在別人看來,或許一切平淡無奇,但在我這個班主任的心里,卻有著特殊的感受。半學期中,我與學生,互相理解,互相關(guān)心,結(jié)下了深厚的師生情意。作為班主任的我也體會到了與學生相處的愉悅,以及來自學生的支持和鼓勵。我的班工作方式也被學生接受。這半學期來我班連續(xù)兩次評為文明班級。每當我走近教室,看到掛在教室前的文明班級的牌匾時,我的心都會為之激動。這是我與四(3)班全體同學共同努力的結(jié)果,它成了激勵全班同學不斷向前的一面旗幟。
班工作做了,還有許多不如意的事情時有發(fā)生。這些仍需在今后的班工作中加強教育。特別是對照《小學生日常行為規(guī)范》加強教育。
四年級班主任教學工作總結(jié)5
時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學期快結(jié)束了,即將過去的這一學期,我擔任四年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學期的工作做如下總結(jié)。
一、班集體建設(shè)
他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風正、學風濃,同學之間團結(jié)友愛、刻苦學習、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。
學生在經(jīng)歷了三年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學生的品格形成。我深知班風的重要性,所以在開學的第一天,我就教育學生要愛學校,愛班級。
在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感,每當班級在學習上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當班級如現(xiàn)問題,學生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風氣積極向上,充滿了活力。
二、班干部培養(yǎng)
一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學生積極競爭,為班級、為同學服務(wù)的意識。
同學們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學來擔任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學服務(wù)的意識。同時我使用值周班長制度,這一方法培養(yǎng)了他們的才能,班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。
讓盡可能多的讓更多地同學參與到班級管理當中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。
三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作
在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
四、積極開展好文體活動
做好課間操、搞好晨練,保護學生視力,增強學生的`體質(zhì),提高學生的學習效率。五年級學生學習任務(wù)比較繁重,進行適當?shù)捏w育活動不僅有利于學生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學習效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學生一起活動并適當予以技術(shù)性的指導,這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學生感情的交流。
五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學生的閃光點
學生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。學校舉行的達標運動會中獲了獎,同學們就給他們加分,他們非常高興,在這一天的學習當中他們一直表現(xiàn)了比較積極的狀態(tài),并且認真地完成了作業(yè)。
經(jīng)過一學期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。
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