下面是范文網(wǎng)小編分享的七年級學期個人總結(jié)12篇，以供參閱。
七年級學期個人總結(jié)1
初三的學哥學姐們用中考為他們的初中三年畫上了句號，而我也走完了我三分之一的初中生活，留下了我的一個淺淺的腳印。
在這短短的四個月中，世界風起云涌，而我卻因習慣了同樣學習節(jié)奏而覺得沒有上個學期令人興奮了。但是這個學期讓我學到的東西更實在。
本學期，單從成績上來說，我有了比較大的進步（沾沾自喜），從這學期的第一次月考開始，我就開始平步青云，一下子就蹦到了年級第二的位置，但這倒不是因為什么埋頭苦讀了一個寒假的緣故，不過是歸功于較早進入狀態(tài)罷了。從這次月考開始，接下來的一次期中，一次月考，我都穩(wěn)居年級前五，這讓我得意了好久，并打算在期末一氣呵成，保持這個“一學期來穩(wěn)居年級前五”的光榮記錄，以便日后向同學得瑟時，有拿得出手的東西。結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，你越想得到什么，你就越得不到什么。統(tǒng)考突如其來的難把我打了個措手不及，因為，以我在小學六年加初中一學期的經(jīng)驗，統(tǒng)考應該是很簡單的?。×钗移婀值氖沁@次的英語“真簡單哪”，我考完時愉悅地想，又跟班上一英語學霸對過答案，心中就更有底了?？此菩蝿菀黄蠛?，幾天后，我去學校幫老師登成績，班主任神色凝重地找我談話，我馬上預感到這次期末考不盡人意。果然，老師開口就說我數(shù)學沒考好，接著又說我英語也沒考好，我心里涼了大半截，整個人好像被關(guān)進了冰箱。后來，我對試卷做了一個總結(jié)，發(fā)現(xiàn)數(shù)學是拉低我分數(shù)的關(guān)鍵，且我的錯誤全部集中在“平面直角坐標系”這一章中，而這一章，又恰恰是我考前復習的“盲區(qū)”，唉，真是不能掉以輕心?。』谥硪?，悔之晚矣！
同時，本次期末考的形勢大為詭異，向來女生都分別霸占了狀元、榜眼和探花，然而這次，除了一個向來成績很好的男生外，一個平時不過六七十名的男生成功“逆襲”，搶奪班級第一的寶座。真是不可思議，早有校友向我傳輸————初二男生必“逆襲”的真理，可這還沒到初二呢！莫非是個預兆？我不禁不寒而栗。
實際上，我一直在思考這樣一個問題：這次期末考為何失利？至今未有一個明確的答案，我使勁的回想了一下考前的那一個月，雖不是很努力，但也并非在游手好閑，除非——————，可能大家都在拼命努力，而顯得我在游手好閑咯！于是，拉開了與同學的距離。另外，我也總結(jié)了一下這次末考所體現(xiàn)出的我的學習漏洞：⑴數(shù)學的平面直角坐標系，且無法解答那些比較難的題；⑵閱讀量的縮減使我的語文沒有本質(zhì)上的太大提升；⑶英語，這是我下功夫最多的一科，可仍有一點，復習計劃的執(zhí)行力不夠。諸如此類，我都想了一些措施來應對，其中，“老爸給我布置培優(yōu)題”執(zhí)行的不錯，但如“背一些唐宋詞”或“多品書”，注意了，是“品”書，不是“讀書”，以上這兩項有點問題。
話說不久前，我去拜訪了我媽朋友的女兒—————一個與我同校，剛初三畢業(yè)的學姐。她給我準備了五大袋她留下來的教輔材料，搞得我整個人都不好了。她還給我傳授了一番“治學真經(jīng)”，并說了一句讓我永生難忘的話：“到了初二后面，你的數(shù)學試卷基本上是寫不完了?！蔽业奶彀。∵@不是要人命嗎？看來理科將成為我最難攻克的一關(guān)，卻又無法繞行。
于是，我準備要好好學習數(shù)學了，但這簡直比登天還難，首先，我這個人不夠自覺，第二，數(shù)學不在我的興趣范圍之內(nèi)，加上不怎么靈光的腦袋，想要學好數(shù)學是很難的。當然，應試教育促使我必須去學好數(shù)學，我弄來了下學期的數(shù)學和物理書，想著先預習預習。我還聽說，很多同學都在暑假提前學完了下學期的課程，然而老爸卻一直反對，他說：“你應當把這初一一年中學過的東西重溫一遍，把它學扎實，再多擴展一些才是，你假期找個補習班提前學完了，我敢說你上課就不聽課了?！毕雭恚f得也不無道理，還是聽從老爸安排為妙，不可貿(mào)然隨大流。
再來談談另外的那幾科。語文向來是我比較拿手的一科，其實不如說是作文比較拿手，我記得，剛上初中的第一次大考，我捧起試卷不知所云地看著“請問作者以‘××’為題有何作用”或“請分析畫線句子的表達效果”，然而經(jīng)過一年的“沙場”生涯，這種我早在心中有了一個答案模式，盡管這聽起來很像是為了應付考試，但也毫無辦法呀。我學英語向來很刻苦，準確的說是在英語老師強大氣場的鼓動下，我們大家學英語都很刻苦，上英語課，就像在打仗一樣，“滿座同學無不伸頸，側(cè)目，高喊，默嘆，以使老師稍等片刻”，為的是抄筆記，整整一年下來，我那120頁的皮本全部用完，而且爛的慘不忍睹，這還不包括記在書上的那些。對此，我問心無愧，只是想著在暑假再增加點詞匯量。
談了這么多關(guān)于學習的，我們繼續(xù)談有關(guān)學習的。這學期，我們學校開了培優(yōu)班的課程，一個星期上兩節(jié)課，一節(jié)英語，一節(jié)數(shù)學，風雨無阻，并強勢霸占了我的自習課。我有幸擠進了培優(yōu)1班，而且給我們上英語培優(yōu)的仍是廖老師。重點在于—————有空調(diào)吹，在那酷暑連連，六月流火的日子里啊，這成了我努力學習的唯一動力。一學期下來，培優(yōu)班的學習雖有難度，但仍未讓我感到對自己有多大的改變或幫助，可能這進步和幫助是潛在的，但愿如此。
現(xiàn)在讓我來總結(jié)一下，這一年來我所獲得學習經(jīng)驗：對于主科，不變的是上課死死盯住老師，但不要讓老師感受到你恨她入骨，必要時小記一下（英語課除外）；至于政史地生，喜歡的科目要好好聽，這會令你身心愉悅，不喜歡的課，可以偷一下懶，但老師講的重點可不能錯過；另外，盲目刷題不可?。▉碜晕野郑桓笨粕贤暌徽n后最好瀏覽一遍，上完一個單元再瀏覽一遍，你懂得考前臨時背下一整本書的重點是一件多么可怕的事情。
另外，可喜的是，我的體育有了明顯的進步，800米從第一次的3分56秒，到最終的3分10秒，全拜我們體育老師所賜，我的跳繩都已經(jīng)跳到每分鐘224個了，穩(wěn)拿45分，呵呵，莫怪我如此得意。
我的課余生活算不上十分的豐富多彩，倒也充實愉快。每個周末，我雷打不動地轉(zhuǎn)幾趟車去上英語和舞蹈。我已經(jīng)學了一個學期的“新概念2”了，但我不得不說，其對我?guī)椭鷽]有我想象中的大。同時，我的課余生活中多了一項周五晚上的電影時間，一年下來，我也看了不少電影。其中大多是歐美片，動畫片又占了一半的數(shù)目，話說這對于我的英語聽力有了不小的幫助，但好像對口語派不上什么用場，當然，電影也讓我開闊了視野，陶冶了情操。一直以來，我一直將三件事情拒之門外：⑴追星；⑵韓劇；⑶科幻片和動作片。當周圍的許多女生為自己心中的男神痛哭流涕之時，我卻暗自嘲諷，冷眼旁觀。有的人甚至因為別人一句批評她所鐘愛明星的話而破口大罵，最后，鄧老師可能也覺得事態(tài)嚴重，竟請我老媽在家長會上發(fā)表了次關(guān)于追星的演講。呃，我想我這三個準則（尤其是前兩個）將會一直延續(xù)下去，想來這也是一個人人生觀，世界觀的體現(xiàn)罷。
最后，我不忘像上學期一樣為大家介紹一位本班的又一學神————劉彭釗同學，這次是介紹男同學，讓我很不習慣，因為向來女生成績更好些。這位學神呢是這個學期才開始嶄露頭角的，此人給人一種穩(wěn)穩(wěn)當當，深厚老成之感，成績十分穩(wěn)定，數(shù)學和英語尤為突出，不參加任何班級活動和事務，可謂是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，一門心思撲在學習上，他向來僅僅排在我的后面，但到初二，他將是我新的角逐對象，“強中自有強中手”嘛，與厲害的人做比較，才會越來越好??！
末了，我要用一個較長的篇幅來寫寫我新學期的構(gòu)想：
?、旁僭趺礃右惨煤蒙蠑?shù)學課，當然還有未知的物理課。
⑵多積累，在讀書的同時，多背一些詩詞名言，別忘了，這能為議論文錦上添花。
?、呛煤美米粤曊n的時間，我感覺我荒廢了一年的自習課。
?、壬龠t到，做個乖孩子。
?、蓪Π嗉壍氖聞湛梢陨晕⒃俜e極一點。
?、蕡猿志毢梦业男锌?，我已經(jīng)在快要擺脫方塊字的束縛了，再加一把勁。
?、思訌婂憻挘胃邚姸鹊膶W習。
⑻不要被古文、字母、數(shù)字封住的大腦，為生活中該有的樂趣留下空間。
雞蛋花開的季節(jié)已悄然離去，而為金桂而生的月夜才剛剛開始。
七年級學期個人總結(jié)2
本學期我仍擔任初一七班的班主任工作。相對于上學期來說，學生對學校的環(huán)境設施和規(guī)章制度已經(jīng)熟悉，對老師也基本了解，學生的個性特征、優(yōu)點缺點也更突出，老師管理起來也更有難度了。初一上學期雖然已經(jīng)初步形成良好的班風學風，但想要繼續(xù)保持和加強是很不容易的。為了今后更好的工作，現(xiàn)對本人這學期的班級工作總結(jié)如下：
一、繼續(xù)加強學生的思想道德教育
結(jié)合當今社會的發(fā)展，讓同學們形成與社會相適應的價值觀、時效觀以及信念觀，讓他們明確未來的社會是一個競爭的社會，人只有一直保持進步，才能在競爭的社會中立于不敗之地，進而讓他們樹立起立志成才、刻苦鉆研的精神，并建立起終身學習的意識。同時開展愛國、愛校、愛班集體的教育，建立起良好的集體榮譽感，并為了班集體的利益而努力奮斗。
二、進行學風建設，提高學業(yè)水平
結(jié)合本班實際情況，狠抓課堂、出勤等各方面紀律，為學習營造良好的學習氛圍。為了提高本班的學業(yè)水平，我采取了以下措施：
(1)對于后進生。我首先找他們談心，了解他們對學習的看法、以及存在的問題;并且給他們以學習目標和方法的指導，幫助后進生樹立起學習的信心和決心。
(2)深入班內(nèi)調(diào)查，并向班干部和同學們了解班級情況，隨時糾正班內(nèi)出現(xiàn)的“不正之風”。
三、開展多項活動，增強班級的凝聚力。
班級工作，人人有責?，F(xiàn)在學生絕大多數(shù)是獨生子女，一方面嬌生慣養(yǎng)、自制能力差，但同時又有著強烈的自我發(fā)展意識和表現(xiàn)欲望，因此很有必要給每個學生提供參與管理班級的機會，供他們充分展示自己的個性。集體的力量是無限的.集體主義精神是在活動中產(chǎn)生的，通過活動加強學生之間的協(xié)作精神和團體意識。使同學之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭.。另一方面，我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動，例如，學習經(jīng)驗交流會，習慣養(yǎng)成教育，存在的安全隱患，班級衛(wèi)生打掃應如何安排，紀律方面應如何管理等， 同時，積極參加學校組織的各種活動中。在學校組織的各項活動中，我們班都取得了比較好的成績。這些活動大大地促進了良好的學風班風的形成.。重視班會課的作用，堅持每堂班會課都有意識有計劃地通過對學生進行日常行為規(guī)范教育和道德素質(zhì)教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣。
四、競聘班干部，保持良好班風。
在班級管理中，我運用了生本的教育理念。競選班委、人人有份。班級管理的關(guān)鍵和核心是班干部，但班干部的選舉不能繼續(xù)按照“師本”模式下的老師任命或同學選舉再分工，而是應充分信任學生，采用自由競選方式產(chǎn)生。每個同學都有權(quán)競爭職位，先選定自己所競選的職位，再在指定時間向全體同學作精彩的競選演說，并回答同學、老師的提問，最后由學生和老師共同投票選出自己心目中的班委。此舉目的是培養(yǎng)學生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、平等意識和參與意識。但是作為初一的學生來說，大多依賴性強，膽小內(nèi)向，沒有當班干部的經(jīng)驗，缺乏自信心。所以班主任不僅要鼓勵他們積能參與，讓他們勇于挑戰(zhàn)自我、超越自我，暗示他們丟掉畏懼心理大膽競選，即使失敗也是正常的。對某些有潛質(zhì)但沒膽量的同學進行點撥，最后正式實施競選。做好了充分的準備工作，競選活動就可以開展得順利有效，非常成功。在這樣的活動中，學生們會感受到自己就是班級的主人，做主人的感覺真好。
五、以遠大的理想激發(fā)學習
一個人如果沒有理想，就好像大海上一艘迷失方向的船，飄到哪兒算哪兒，沒有目標，就沒有動力.學生剛進入初中學習階段時，班主任應積極創(chuàng)造機會對他們進行理想教育.因為只有讓學生明確了自己的奮斗目標，他才會把它轉(zhuǎn)變成學習， 生活的動力. 他們明白實際與理想之間存在的差距，但這差距并非不可逾越，而是可通過自己的努力去跨越，并要求學生制訂學習計劃，把對理想的追求轉(zhuǎn)化為學習動力.。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向其他班主任學習，爭取做得更好。
七年級學期個人總結(jié)3
本學期我擔任七年級13、14兩個班的英語教學?；厥走@一學期的教學工作，感觸頗多。
一、認識教材，了解學生 . 新教材內(nèi)容豐富，理念新穎，針對的是有一定英語基礎的學生，同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境，很多內(nèi)容對于國內(nèi)學生理解起來有點難度。和以前的教材相比，起點比較高，單詞的呈現(xiàn)比較多，而且難度剃度不明顯，提倡 “ 用到即學 ” 。而作為學習該教材的本屆學生來講，他們當中大部分沒有接觸過英語，有的也就是小部分在暑假接觸過英語，才初步入門。在這樣的情況下，感覺上課難度比較大。
二、因材施教，掌握難度 . 學生是學習的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解學生對教學的重要性，只是專心研究書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。比如聽力在本套教材中難度比較大，我就把聽力的形式進行適當?shù)母牧迹寣W生更容易聽懂，不斷提高學生的積極性。同時根據(jù)不同的班級的學生性格特點，我也采取了不同的策略。開展各種各樣的小組活動，讓他們討論合作，鼓勵他們積極發(fā)言。
三、調(diào)動氣氛，參與鼓勵在課堂教學開展過程中，我感覺一部分學生不愿意起來發(fā)言：一個是教材比較有難度，怕講錯；另外一個是學生膽子比較小。針對這樣的情況下，我把教材難度降低，并采取表揚和鼓勵的方式。
四、加強鞏固，分批對待 . 因為英語的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。每次教授了新單詞以后，我都及時抽時間給他們聽寫，并認真批改。有時候，課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子，我也要求學生背下來，我把 6個同學分成一個小組，讓成績相對比較好同學擔任小組長，這樣想偷懶就比較難了。而對不同基礎的學生，我給他們的底線也不一樣。一開始我都是統(tǒng)一要求所有的學生，后來我感覺這樣不符合實際。有些學生對語言的感知能力本身就比較差，越是統(tǒng)一要求，他就什么也沒有學到。因此，我就把學生分開，一般的，大部分同學的要求是統(tǒng)一的，而小部分接受能力比較差的同學，我就用相對低一點的標準給他們，這樣做以后，逐漸提高標準，學生學到的明顯多了。在課堂教學之余，我還積極參加教研活動，參與我們英語組內(nèi)的備課和說課，并且上公開課。通過這樣的活動，有效的提高了自己對教材的理解。通過一個學期的努力，學生的成績有了進步。
總之在這一個學期的工作中，感覺自己尚存在很多的缺點：對教材的把握不夠，上課的邏輯性不夠強，課堂的銜接還不夠自然流暢等等。很多優(yōu)秀的老師的優(yōu)點都沒有學到，聽課的次數(shù)也還不夠多，尤其是跟其他老師的交流還太少，希望在下個學期能多向其他老師學習，不斷提高教學水平。
七年級學期個人總結(jié)4
本學期我擔任七年級語文和九年級思想政治課的教學。由于教學任務重，壓力大，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教法。經(jīng)過一個學期的努力，獲取了很多寶貴的教學經(jīng)驗。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
首先，在思想方面。本人熱愛祖國，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導，時刻銘記黨的教育方針、政策，嚴格要求自己，無論在校內(nèi)校外或是在待人接物、言語行動等等方面，處處都以為人師表的形象立之。為了祖國下一代的健康成長并成為對社會有用的人才， 甘愿做一名默默無聞的辛勤園丁。
教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不可分割的，有教者就必然有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生情況，有針對性地教對教學成功與否至關(guān)重要。一方面，學生聽，說的能力相對較弱。另一方面，學生比較活躍，上課氣氛較積極。因此，如果講得太深，就不能照顧到整體。我在備課時特別注意到這點，努力追求理想的教學效果。所以我深刻體會到，了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。
教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴重影響課堂氣氛和積極性。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法，不滿意就不收工。特別是政治，對我來說非常棘手，又只能靠自己，我只有苦干這一條路，努力了，就能對得住自己和學生。
一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。如果照本宣科地講授，學生會感到困難和沉悶。為了上好課，我認真研究課文，找出了重點，難點，準備有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此準備了大量的教具，授課時就胸有成竹了。相反，我沒有認真?zhèn)湔n的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實，教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學生。所以，本人每天都要有充足的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。回看自己的'授課，我感到有點愧疚，因為有時我并不能很好地做到這點。當學生在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的情緒就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必須努力克服，研究方法，采取有利方法解決當中困難。
語文是一門工具學科，對學生而言，既熟悉又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生喜愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學，也無法學下去。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜歡學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作能力，對成績優(yōu)秀的同學很有好處。
因為語文的特殊情況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能忽視。為此，我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學進行有計劃的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有能力提高，但平時懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采取集體輔導，給他們分配固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;第二組是肯學，但由于能力不強的同學，對這部分同學要適當引導，耐心教導，慢慢提高他們的成績，不能操之過急，且要多鼓勵，只要他們肯努力，成績有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不認真，基礎又不好的同學，對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學需要一個安靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。
語文是語言。因此，除了課堂效果之外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，我堅持了解情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。
對于政治，我準備采取滾動式的復習，本學期復習九年級，滾動一遍，同時為本學期的期末考試服務，通過期末考試檢查自己想法的可行度，以便于在真正的中考復習時及時做好相應的調(diào)整。
以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師的指導下，取得更好成績。
七年級學期個人總結(jié)5
一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。為把班級建設成為一個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期來以行為習慣教育為主，以素質(zhì)教育為輔，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩(wěn)定學生的情緒。
剛從小學升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀于沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有抵觸情緒?；诜N種原因，我認為穩(wěn)定學生不安的情緒是開學初至關(guān)重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：
1、以上屆中考的優(yōu)異成績激勵學生。
2、以名人的個人奮斗事跡給學生樹立榜樣。
3、區(qū)分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。
4、開主題班會“在同一起跑線上”，警策學生。
二、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。
一個新班級的營建，選好班委是很重要的一個環(huán)節(jié)。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料;二是借開學初的觀察、考驗。
深化素質(zhì)教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班干部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權(quán)利。因此班委選定后，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛(wèi)生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。
七年級學期個人總結(jié)6
一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，不僅擔負著教學工作，更擔負著管理同學的重擔。是學生的教育者、組織者和領(lǐng)導者，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍。下面分幾個方面來說一說：
一、思想方面
本人能積極參加政治學習，關(guān)心國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結(jié)同志，工作認真負責，關(guān)心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。
二、教學方面
１、備課
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，細聽，認真記，領(lǐng)會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容。
２、上課
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；課后及時做課后記，找出不足。
?。?、輔導
我利用課余時間對學生進行輔導，缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學生，給他們吃小灶。
４、作業(yè)
根據(jù)減負的要求，的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、德育工作德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是圣的。
師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神。師愛是脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力量。
1、愛就是關(guān)懷。師愛是教育的"潤滑劑做學生的貼心人時，的信賴，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。要愛，文靜踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏?/p>
2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學生是消除教育盲點的基礎。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位，熱心幫助同志；為了上好一節(jié)課，我查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，"，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護、關(guān)心、幫助學生，學習好的要愛，學習一般的要愛，在師校教研員的指導下進行集體備課，桌間巡視時，正因為有了師愛，"金鳳凰"鉆研業(yè)務，"愛"。師愛是偉大的、神教師才能贏得學生學習差的也要愛；活潑的"丑小鴨"同樣也要愛。這就是要求教師不能盛仔"超凡教育目的明確，態(tài)度端正，勤奮刻苦；簡單些的總是找學生回答。注意對學生進行面對面的輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展
師愛就成了一種巨大的教育力量。要愛，但在人格上應該是平等的，氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā)，理解他們的要求和想法，理解他們幼稚和天真；信任學生要信任他們的潛在能力，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感。
3、愛就是責任。
愛學生要深入地愛，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生，對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤，不縱容、不姑息、不放任。師愛既蘊含著強烈的情感色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂，更注重學生未來的發(fā)展和前途。
四、努力方向
１、加強自身基本功的訓練，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。
２、對差生多些關(guān)心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
?。?、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。
?。础⒔逃龑W生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強主人翁意識和責任感。
?。怠⒗酶鞣N方法，訓練學生提高、集中注意力。
６、在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
七年級學期個人總結(jié)7
一、開始，給學生立下一個規(guī)矩。
新學期開始，學生們從熟悉的小學校園來到中學，肯定會有種陌生感，我每天留意哪些同學比較優(yōu)秀，哪些同學的問題比較多，哪些同學可以通過老師的教育及時轉(zhuǎn)變想法。通過觀察我發(fā)現(xiàn)班里的學生自我管理能力很差，我就對班級工作處處留心，從小事入手，對出現(xiàn)的問題從嚴處理，我每天了解每個學生表現(xiàn)，對每個學生有一個初步的了解。我在第一次的班會課上就提出：知識改變命運，態(tài)度決定一切。細節(jié)決定成敗，規(guī)范成就高分。
二、從小事做起，培養(yǎng)學生良好的學習習慣、紀律習慣和衛(wèi)生習慣。
不論是在學習上還是在生活習慣上，我都要求學生養(yǎng)成良好的習慣。學習上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成，行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學生。我班衛(wèi)生上分為室內(nèi)衛(wèi)生，樓道衛(wèi)生，室外衛(wèi)生，專人管理并評比。
三、班會課延伸，樹立良好的班級輿論導向。
重視班會課的作用，堅持每堂班會課都進行思想教育，樹立好的榜樣與典型，使學生具有集體榮譽感，使班級形成良好的風氣，讓學生知道對與錯，好與壞。使違紀學生在學生中沒有市場。違紀后會受到其他學生的輿論譴責。根據(jù)我班實際發(fā)表見解，在肯定自己能行的情況下，自我約束，樹立為自己而學習的目標，從學習中感受到樂趣的人越來越多，違紀的人越來越少。大家的輿論導向都指向正義的一面，發(fā)現(xiàn)不好的事情及時向老師報告或自我解決，給我減輕了很多壓力，同時也減少了不少不良事件的發(fā)生。我還利用板報根據(jù)各時期的學校要求結(jié)合本班實際幫助學生樹立正確的人生觀和價值觀，使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個出眾的自己，幫助他們做一個有情有義的人。
四、從學生心底出發(fā)，適時關(guān)心學生。
對學生從嚴，但不可無限嚴，抓住學生的心是很重要的。表揚與批評同樣重要，時常從生活上關(guān)心學生、與學生家長保持一定的聯(lián)系，將對學生很大的幫助。
總之，班主任工作是一項復雜而有辛苦的工作，要做一個好的班主任，還必須具備一顆高度負責的心，只有這樣才可能做好。今后我還應當繼續(xù)努力，多向老班主任學習，爭取做得更好。我想下學期我班的成績肯定會有更大的進步！
七年級學期個人總結(jié)8
不知不覺，我那本薄薄的藍白封皮的筆記本上，“初中”兩個大字閃亮亮劃過一道，像天邊的流星轉(zhuǎn)瞬即逝———它的第一頁已經(jīng)寫滿了！翻開，瘦金體的字們簇擁著向我擠眉弄眼，杜甫”折劍沉沙鐵未銷，自將磨洗認前朝”那我呢？那自當是“翻閱”“記憶”“認過去”嘍！初中的校園生活以一次軍訓宣告開始?！把蓝唬蓝?，牙二一……都有”教官干脆利落的口令聲仍舊是那么響亮，與其形成鮮明對比的是大氣也不敢出的我們。按照軍訓的歷來傳統(tǒng)（實驗獨享），總是要沒完沒了地下雨的，憑著老天的眷顧，在做那些枯燥的動作時，心中還有幾分慰藉。雖是枯燥辛苦的，但也是初中生活送給我的見面禮，讓我對初中的學習、生活有了一個大體的認識————在繁忙中體驗充實，在勞累中收獲成長。另外，實驗以有strict的校規(guī)和難纏的校紀檢著稱，條條框框十分多，連打早餐從哪個門進出都規(guī)定好了，你會發(fā)現(xiàn)你的一言一行都在校紀檢的“監(jiān)控”之下，且懲罰起來絕不手軟，軍訓想必就是嚴明校規(guī)的第一步吧。不過“無規(guī)矩不成方圓”，一切都在這樣的校規(guī)下井井有條的進行。雖然說我沒觸犯什么校規(guī)，但以五分鐘的路程，卻仍遲到9次這樣的紀錄來說，還是很不好意思哦，呵呵！
“男子漢大丈夫要能屈能伸，收放自如?！闭缥覀儗W校，以嚴明校規(guī)著稱，也以開放且精彩紛呈的活動著稱。為了節(jié)省筆墨（將葛朗臺精神發(fā)揚光大），只寫寫我參加了的圣誕晚會。所謂圣誕晚會，其實就是英語節(jié)目演出，每個班都要準備節(jié)目，我們班不知為何，看上了《灰姑娘》這部絕世經(jīng)典小童話，劇本由第一學神何平同學親手zhuàn寫，我呢，負責配點音啊，跑個小龍?zhí)装≈惖?，但練起來卻不容易，加上我英語不好，反應又慢，被總導批削也是常有的事。正式演出那天，排場很大，每個同學都拿著熒光棒，戴著圣誕帽，搬著小椅，樣子十分滑稽。在體育館里，燈光很暗，成百上千的熒光棒搖搖曳曳十分壯觀，盡管演技拙劣，道具簡陋，把最悲情的泰坦尼克演成了喜劇，但仍舊能引來臺下的陣陣叫好。不知是不是女生太少，在整一場演出中，客串（即男扮女）頻率高發(fā)，“小紅帽”在謝幕時，把紅帽子一甩，全場嘩然，男的！？！想來都是如此，排練時排得好好的，一上場就要差勁點。一次晚會便是一次磨練，成功者成功，失敗者亦成功，在失敗中成長，從經(jīng)驗不足到經(jīng)驗豐富，萬事此之謂乎？嶄新的課本，嶄新的同學，嶄新的老師，嶄新的一切。不光是語數(shù)英，就連政史地生美音體的老師，都各有頭銜（事實上，當體育老師第一次站到我附近時，真是涼風習習，日月無光?。。?/p>
每一位老師都各有特色，但再沒有劉老師（小學數(shù)學老師）那樣的老師，但都很擅長教書藝術(shù)，如：生物老師喜好的是慢條斯理地說：“請同學們翻到書本第x頁”，與其形成鮮明對比的則是歷史老師連珠炮彈似的話語，而英語老師則喜歡說“大佬”并讓我們記巨多的筆記，數(shù)學老師則愛好說“譬如”和讓我們打二十多個哈欠……實際上，人生中遇到的每一位老師，都講是你奔向“學仙”的一個階梯，所以，每一位老師是值得我們尊敬和珍惜的。
班有學神已長成。天空一聲巨響，何平閃亮登場！女生們，先聲們，這里是余詩晴廢話大會現(xiàn)場，向大家隆重介紹十二班第一學神————何平?。。ü恼苅ng）。介紹何平的原因是，我從她身上得到了很多東西。首先，何平的英語好到了一個境界，仿佛英語才是她的第一母語，說起英語來滔滔不絕，其次，她才華橫溢，鋼琴十級，羽毛球打得好，數(shù)學和語文也不差?？梢哉f，整一個學期，我成績都跟在何平后面，我的理念是：跟著何平有飯吃。同時，因為何平的優(yōu)秀，使我有一種追趕的沖勁，在這樣一種心態(tài)的激勵下，我比小學時候?qū)W習努力了將近十倍，不曾松懈。
期中考之后，鄧老師要搞一個學習小組的活動，據(jù)她說，在她的上幾屆學生身上都很成功，事實證明，這在我們身上就不成功了。因為我們班兩極分化嚴重————即成績好的又多且都名列前茅，成績差的也多且都名列后茅。問題就在這兒，在競爭激烈的學習環(huán)境中，成績好的同學（即學習小組組長），都不愿教別人（包括我，—_—?。J為這是一件浪費自己學習時間的事，其他同學又忙著抄完作業(yè)回家打游戲，大家紛紛開溜，學習小組終還是不了了之了。
我感覺，自從上了初中，同學間的關(guān)系好像沒有小學時那么好了，特別是成績好的同學之間，總有那么一層難以捅破的隔膜，比如，大家表面上說說笑笑，且從不談跟學習有關(guān)的事，自己做什么練習冊或自己在家里都是怎么學的都掩著藏著，表面上都說：“我在家里從來都不復習的啦”，可是一回家那叫一個努力啊！老師一布置任務，事不關(guān)己，高高掛起，能逃則逃，只留戀著家中那一方書桌，一盞明燈。說到這兒，我不得不自我檢討一下，我開學不久就當了個小官，語文課代表，不久后又當了個大點的官，學習委員。緊接著，我就開始發(fā)揚我的事不關(guān)自，高高掛起的精神，當了一回甩手掌柜，當了一個名義上的語文課代表，不管事兒了。我認為這是我需要改的一個地方，要作一個有責任心的人，而不是一味地只看重成績。
仍說回到學習上。初一的第一個學期，剛開頭幾個單元的學習（特別是英語）完全是為了過度，做一個承上啟下的作用，可到了后面就慢慢提高了難度，引用廖老師的一句話來說“這才是初中的學習，初中的學習”。什么才算是初中的學習呢？根據(jù)我的切身經(jīng)歷來說就是：不聽課，你寫不了作業(yè)；不課外拓展，你考不了試；不記筆記，就相當于沒學；不安排好時間，你應付不了任務；不總結(jié)學習方法，你將學得吃力；不培養(yǎng)自學能力，你將越落越遠。這就是初中學習，他為中考而生，殘酷而現(xiàn)實。
坦白的說，三科中，我最喜歡上英語課，盡管它要很多筆記，有時候會很辛苦，但是一件課下來，會有一種充實感，感到一節(jié)課下來，我又學到了很多，我的學識又增長了。假如說一節(jié)課下來，心中虛虛的，那我就一定會去“補課”，盡管填滿心中的空間，這是十分important的一件事情。因為我明白一個道理，如果不像蜘蛛一樣及時填補網(wǎng)上的漏洞，風一吹，洞就會越來越大。這對于我今后的學習很不利的。相比之下，我又要開始自我檢討了。我覺得我的復習工作還是做得不足?。∵@是一個惰性大的學生難過的一關(guān)?。?/p>
仍是那句老話“考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根”?，F(xiàn)在，讓我來描述一下上考場前和發(fā)成績時場景：一波人高傲的走向神圣的14考場，他們是本年級的各位學霸、學神；接著各位學皮一臉的不自信，在13、12、11、班的座位上安靜的復習；最不可思議的是1、2、3班里的學游絲們，一臉的輕松歡悅；其他班中的同學則是一副“壯士一去不復返”的悲壯神情。然而發(fā)成績時，14室的學神們顧不得高傲了，開始大呼小叫“天啊，我英語好差，才113分”旁邊的學皮們則汗顏的心想“才————113分—_—|||”。
再來說說另外四科，地理老師說初一第一學期的地理是最難的，我學得也很暈，什么東經(jīng)西經(jīng)，南緯北緯，愣是不懂；歷史是我比較拿手的一科，從小對歷史方面的了解使我學得不那么吃力；生物是一門嶄新的，我從未接觸過但又十分有趣的學科，給人一種嚴謹、細微、神秘的科學美；政治根本和政治搭不上邊，但卻十分簡單易學。
教育局說體育要考800米了，這對于我來說是件好事，因為起碼相比起200米來說，800米我更拿手。我第一次練800米還是在馬睿昕的帶領(lǐng)下開始的，她就是個長跑健將，跟她一起練了一個月后，我就已經(jīng)是年級第四了。自從上了初中，我又加強了體育方面的鍛煉，成績也穩(wěn)步提升，已經(jīng)離中考標準很近了，這可是個好兆頭。
經(jīng)過一學期的發(fā)奮讀書，我在期末的時候拿了一個挺有分量的“三好學生”的榮譽，這便是對我一學期以來學習的肯定。
些許遺憾的是，本學期的課余生活不那么豐富，書沒讀多少，玩也沒玩多少，也未曾參加什么課外活動。畫畫剛畫到了色彩，可下學期就要停了，舞蹈過了九級，興奮的奔向十級。好在爸媽說寒假帶我去西雙版納玩，在沈石溪的小說中，那是一個多么美麗的地方啊！
初中的生活其實才剛剛開始，接下來。又將有什么難關(guān)和歡悅在等著我呢？
七年級學期個人總結(jié)9
呼呼寒冬飄然去，一方凈土任馳騁。這就是自已所鐘愛的三尺講臺，一方教室，一片小天地。在這片小天地中，我與七(1)學生們走過了進中學以來的第一個學期。幾個月下來，回首、沉思，雖百般難言，諸多痛楚，但其中卻體味著太多太多的快樂與喜悅。面對這個全校學生人數(shù)最多，學生大多來自農(nóng)村村小，知識和能力都偏底的班級。我深知只有審慎選擇管理的方法，有針對性的進行調(diào)理，才能課改的浪潮中與學生共同進步，不然將會是事倍功半。小心，努力地走過了一個學期，我就本期的班級管理工作情況進行小結(jié)，權(quán)作批評和自我批評，以便以后的工作能更好。
一、理清思路，打好開局
帶著上期被學校評為優(yōu)秀班主任的自信，我暗暗告訴自己：不求，只求更好，繼續(xù)努力，一切都會很好的!迎著學校領(lǐng)導信任的目光，面對著68個孩子們新鮮、好奇、觀望的眼神，帶著對新課改教學的眾多困惑，我決心先好好理清工作思路，打好開局：在尊重學生，聽取他們的意見的基礎上，民主選取了班干隊伍，從班內(nèi)的實際情況出發(fā)，共同確定了班級奮斗目標，與他們探討班級工作設想，制定了班訓、班級常規(guī)管理條例、;在開學初我就潛心從各方面摸清孩子們各方面的表現(xiàn)情況，努力地在兩周內(nèi)記住了他們的名字;第一周的班會上，我和他們召開了新學期的第一次班會。我以《新學期我們揚帆啟航》為主題，與他們親切交談，以聊天的方式介紹我自己，肯定他們在小學曾經(jīng)取得的成績，指明今后大家共同努力的方向，調(diào)動他們新學期展示新風貌的激情，激勵他們積極進取的信心和勇氣。通過這次主題班會的開展，我和孩子們的心拉近了，他們在和諧、奮進的氛圍中初步認識了我，心理上也欣然地接納了我這個新班主任。
二、重組小組，有序評比
經(jīng)過前兩周的觀察、了解以后，在第三周，我在填寫學生學籍時，根據(jù)孩子們的身高、性別、性格、學習情況、興趣、特長等方面的考慮，把全班同學重組成8個班級學習小組，推選出8個小組長。并制定了班級操行獎懲制度，讓班長*充當記分員，根據(jù)全班學生每天在發(fā)言、寫字、紀律、值日、做好事等方面的表現(xiàn)情況及時給予記載、加分或扣分，每周評出班級“周星”和優(yōu)秀學習小組，這8個小組團結(jié)合作、積極進取、在你追我趕的比拼中形成良好的學習氛圍。
三、才華競技，展現(xiàn)自我
為了實施新課改，突出學生的中心地位，迎合孩子們展現(xiàn)自我的需要，同時能進一步全面了解他們，我根據(jù)學?；顒佑媱澃才牛趶V播操比賽、冬運會、地氟病知識競賽、12.9歌會中，結(jié)合孩子們的實際情況和興趣愛好，選拔選手參加。學生們在活動比試中摩拳擦掌、躍躍欲試，參與中，熱情澎湃、激情高漲，不以成敗論英雄。讓他們在比試中得到了釋放、鍛煉和提高。
四、回首過去，喜憂參半
在班級管理中，在課堂教學中，我欣喜地看到班級同學的進步，看到他們令人贊賞的一面：踴躍、有個性的發(fā)言，大膽質(zhì)疑的勇氣，相互辯論中表現(xiàn)出來的智慧和銳氣，為班級活動出謀劃策的熱心與創(chuàng)造力，每次大掃除、勞動時的合作互助、有始有終……但我也很清楚地認識到這班孩子存在的缺點與有待改進的不足：課堂上喜歡說悄悄話，注意力容易分散，參與集體比賽活動中的凝聚力不夠強，班干部的組織能力和模范作用有待加強，同學自制力較差，一小部分同學對學習不夠用心，作業(yè)有時會拖欠，書寫較潦草，個別同學沉迷打游戲機的壞習慣還未根除，還有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的學生還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力……這些壞習慣還有待于今后繼續(xù)采取相應措施進行管理，糾正。
五、相們自我，期待明天
經(jīng)過一學期的努力，班級工作取得了一定的成績，同時也確實存在著一些問題，這些問題，我會在以后的工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
今后，七(1)班努力的方向依然是營造團結(jié)、進取、活潑、創(chuàng)新的集體氛圍，讓同學們在快樂學習中增強能力、張揚個性、挑戰(zhàn)自我，健康成長!努力創(chuàng)設“書香濃”“才藝精”“有個性”的特色班級!我們依然相信沒有，只有更好，只要“用心”，一切都好!擁有“愛心”，班級工作一定會開出燦爛絢麗的成功之花，結(jié)出豐碩晶瑩的可喜之果。
七年級學期個人總結(jié)10
在此，對七年級上期個人數(shù)學情況做一個總結(jié)，并形成書面報告。
聽課效率：
jason常說：“數(shù)學起決定作用，語文力挽狂瀾，英語錦上添花”，可見數(shù)學之重要。而數(shù)學最為重要的，除了思維與思考以外，還有上課的聽課效率。
這學期個人的聽課效率并不太理想。主要是因為剛開學時，自以為是，認為高先生之傳授知識都以了如指掌。直至月考，發(fā)現(xiàn)所丟之分竟為自己所掌握之內(nèi)容之時，方才醒悟，方才懊悔。
正所謂“亡羊補牢，為時不晚”，在經(jīng)過一個月的上課認真聽講之后，期中數(shù)學果然取得了較為滿意的成績。但或許確實是因為一時的得意，又導致后半學期上課的聽講效率驟然降低，期末所得成績與月考一般不盡人意。而數(shù)次丟分之處恰恰是自以為已熟練掌握的地方。
在下一學期的數(shù)學課堂中，聽課效率還有待提高。
作業(yè)質(zhì)量：
課上最為重要的是聽課效率，而課下最為重要的便應該是作業(yè)完成質(zhì)量了。
作業(yè)大概有三項：《啟航》、《課優(yōu)》、各類試卷。
倘若沒有任何智力缺陷，聽課效率絲毫不可挑剔，課下再略微認真一些，保證90%以上的正確率應該還是沒問題的。
但由于個人聽課效率確實不高，格式常常不按要求書寫，因此也常常對了答案但還錯了過程。除此之外，完成作業(yè)的態(tài)度還是不錯的。
所以，上課認真聽講是作業(yè)質(zhì)量優(yōu)秀的有效保障。只要前者提高了，后者也就隨之優(yōu)秀了。
練題量：
個人并不崇尚刷題，故除作業(yè)外做題數(shù)量總體還是較少，在此略過不提。
筆記復習：
筆記復習，個人主要分為兩次：課后、考前。
課后復習，主要是為了在課后及時鞏固知識點，并保證當天作業(yè)的正確率，便是大致瀏覽一遍，有時會向高先生請教，以便弄清楚一切疑惑。
而考前復習，便主要是為了應付月考級的考試，從而得到優(yōu)秀的成績，此時的復習，更多的只是加強記憶，以免知識的遺忘——畢竟復習之后還有試卷的練習。
演練情況：
在此可以理解為周考級、月考級兩類。
周考級，經(jīng)常掉以輕心，所以成績常常并不理想——最主要的是，在周考之前一般不會進行復習，就倉促應考，成績自然不盡人意。
月考級，較之周考級還是有較大的進步，三次考試，147、150、147，平均失分不超過2分，還是不錯的。但為何不嘗試一下3次150的滋味呢？下學期，還是有待努力。
基礎：
在此基礎，指的是包括壓軸題在內(nèi)的一切考察內(nèi)容。在前文中已有所提及，在此不再做過多贅述。
難題：
個人覺得自己在難題方面所投入的精力有些偏多了，還是應該在保證基礎內(nèi)容質(zhì)量的前提之下進行難題的選做。
下學期比重有待改進。
以上便是個人七年級上期個人數(shù)學情況。
七年級學期個人總結(jié)11
本學期我擔任七年級二班的班主任,這個班共有學生44人，男生24人，女生20人，比較活躍。就小升初入學成績來看，總體素質(zhì)不錯，數(shù)學偏差。經(jīng)過近一學期的探索，思考，我大致弄清了學生情況：接受能力不差，但是學習習慣一般，頭腦靈活但不深入思考，好插嘴，好耍小聰明;學習穩(wěn)定性，意志力明顯不足，大部分家長監(jiān)督不到位，是個大問題。針對這些情況，開學兩周以內(nèi)，我給自己定下任務，必須認得熟悉每一位同學，一個月以內(nèi)，盡快認識并熟悉七年級二班同學。精批作業(yè)，全面了解學生基本情況。感覺還不錯。
我們班好多學生都是留守學生，所以得在學生生活上處處關(guān)心他們，幫助他們。多找他們談心，使他們有一個健康的身心。我結(jié)合學校提出的要求和本班的實際情況，開展班級工作，努力提高學生的素質(zhì)，使學生能得到全面的發(fā)展，我主要做了以下的工作：
一、從規(guī)范入手，端正學生的學習態(tài)度。
由于學生進入了七年級，有些學生開始出現(xiàn)叛逆心理，為了更好，更徹底地了解學生，我做到勤下班級，多與學生接觸，細心觀察他們的言行舉止，并制定了“班規(guī)”，用班規(guī)來規(guī)范學生，發(fā)現(xiàn)班內(nèi)存在一些學生又遲到，生活散漫，不愛學習，集體觀念差等現(xiàn)象，及時想辦法解決。不斷的找學生談話，講道理，使他們的不良行為控制在萌芽之中。我還把本班分五個組，每個組有6~7個人，有正、副兩位組長，制定個人積分表，每周一評比，評出的一組和的一個人。集思廣益，找到獎勵的辦法。從學習、紀律、儀表，衛(wèi)生入手加減分，效果很好，促使學生養(yǎng)成良好的行為習慣，加強課間，課上，課后紀律。發(fā)現(xiàn)問題時，及時加減分，指出并耐心誘導。
二、讓學生參與班級管理，充分發(fā)揮課代表、組長的主動性。
班主任是班級的組織者，要圓滿完成班級的各項任務，就必須相信學生，解放學生，利用學生，發(fā)展學生。調(diào)動全體學生的積極性，讓學生參與班級事務的管理，為了挑選出來的課代表、組長盡快的成熟起來，充分發(fā)揮他們的主動性，明確分工，明確任務，讓他們之間有比拼的勁頭，帶好和管理好班集體，真正成為班主任的得力助手。
1、樹立威信，熱情幫助。
威信高低是一個班級各方面好壞的量度，在學生心目中有較高的威信，除了課代表、組長的自身努力外，還要有班主任的熱情幫助要求其他學生服從課代表、組長管理，組員才會樂意接受和改正。
2、賦予課代表、組長權(quán)力。
對課代表、組長要有的權(quán)利，讓他們大膽地開展工作，去發(fā)揮他們的才能，當課代表、組長在某方面出現(xiàn)錯誤或遇到困難，班主任做他們的后盾，為他們排憂解難，組長協(xié)助班主任了解班級情況，順利地開展工作。
三、加強中下生的輔導轉(zhuǎn)化工作.注重對學生的學法指導.
這是提高全班成績的關(guān)鍵所在,所以這個學期一定要抓好對中下生的輔導和轉(zhuǎn)化工作,制定好計劃,在班中全面鋪開,平時盡量多下班,了解中下生的學習困難,盡可地提高中下生的學習成績,從而進一步提高全班總體成績.
我還計劃加強與各任課教師的聯(lián)系，以對學習困難者聯(lián)手幫助。針對各科的特點，我要經(jīng)常性地與各任課教師討論各科的學習方法，并及時地向?qū)W生介紹，以完善其學習方法，做到“授之以漁”，教給其點石成金之術(shù)。另外,繼續(xù)開展
四、充分發(fā)揮班主任職責，協(xié)調(diào)各方面力量。
老師是溝通學校和家庭的橋梁，家校路路通從分體現(xiàn)了橋梁的作用，學生雖大部分，時間在校內(nèi)，但孩子的家庭背景對孩子成長有重大的影響.“從一切為了孩子?！钡慕嵌热ジ淖円恍┘议L的態(tài)度，利用校訊通保證每天都與家長溝通，加強平時的家長對學生的了解，并與其他任課老師攜手，共同教育好下一代!
一個學期以來，雖然大局上都向好的一面發(fā)展，期末考試中，學生多方面都有所提高，學習普高有所進步。但也存在相當多的問題，如學生分辨是非能力低，個別學生懶散，欠競爭性，不思學習，希望在今后工作中，逐步摸索切實可行的方法，誘導他們，使之能專心于學習!
七年級學期個人總結(jié)12
本學期，我擔任初一(25)班主任工作。在學校領(lǐng)導的支持下，在政教處的配合下，尤其是在王小寧校長跟王詩江主任的指導幫肋下,在各課任老師的密切配合下，我較好地完成了班級管理工作，順利地完成了學校布置的各項任務。在從事德育教學過程中，有順利也有挫折，有成功也有失敗，既有困惑，也有啟迪，交織著酸甜苦辣，半年來，我主要是從以下幾方面入手：
第一階段：我做了如下工作。
1、開學前對學生情況進行及時的了解和溝通。
與學生接觸前，我認真查閱學生的資料并進行分析，做到初步了解。
平時還經(jīng)常以電話方式加強家長與老師之間的，老師與學生之間的溝通。
2、進行了校情、校史、校規(guī)的學習與教育。
開學第一個月，利用校會、班會對學生進行各種規(guī)章制度的學習和德育目標的實施。
3、幫助學生盡快適應初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助，教他們?nèi)绾握韮?nèi)務，如何與同學相處，二是學習上的幫助，如何合理安排時間，如何進行各學科的學習。一段時間后，學生的生活獨立性，人際關(guān)系的處理，學習方法的掌握都有很大進步。
4、確立班干部。
開學第一個月，我根據(jù)小學的資料定了一些臨時班干部，一個月后，老師對同學，同學對同學之間都有了一定的了解，開始確立正式的班干部。
第二階段：我所做的工作。
1、班干部隊伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會議，討論班級管理情況，讓他們自己制定班規(guī)班約，發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會及時給他們指出，使他們逐步熟悉班級管理工作，自己的能力也得到鍛煉。
2、習慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學科老師配合，與班干部配合完成良好習慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學習的習慣、衛(wèi)生的習慣等等，比如我要求他們不動筆墨不讀書，不準帶食品和飲料進入課時，不準亂扔紙屑，讀書時要立起書本，雙手捧書，大聲朗讀。這樣既對他們的眼睛有好處，又避免了他們一遍看書一邊做小動作的壞習慣。如此等等。
3、適時的德育熏陶與心理輔導，進行以人生激勵為主的勵志教育。 我使用以情動人，以理服人，以制度規(guī)范人，以理念激勵人的教育管理態(tài)度與方法。我常給他們讀一些勵志的故事，或者援引一些案例來對他們啟發(fā)，有時還引用自己的經(jīng)歷和體驗加深他們的認識。我常以真誠、正直、善良、寬容、大度作為對他們品行性格的目標來要求他們做人的規(guī)范。遇到同學間發(fā)生矛盾，我會跟他們講道理，讓他們很快握手言和。
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