總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們一起來學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧。那怎么寫總結(jié)嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的教師教學(xué)個人工作總結(jié)9篇 體育教師工作總結(jié)個人，供大家參閱。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)1

　　轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但是卻感到很充實而有意義。特別是這學(xué)期對我來說很特殊，換了一個新的班級，從老師到班主任，是一個很大的跨越，有壓力同時也有了工作的動力，要求自己努力努力再努力，爭取有更多收獲，現(xiàn)在一學(xué)期結(jié)束了，回頭看看，也不免有一些感慨。

　　一、和孩子的相處，看孩子的成長：

　　這學(xué)期最大的收獲是認識了42個可愛的孩子，我們從陌生到熟知，從他們一開始對你不服不依，到現(xiàn)在能把自己的心里話偷偷說給你聽，感到自己終是“付出得到了回報?！彪m說我們班孩子是有過半年托班班經(jīng)歷的孩子，但是開學(xué)初面對陌生的老師，面對好久沒來的幼兒園，面對家長的離開，還是有好多幼兒忍不住掉下眼淚，“哇哇”大哭起來，特別是我們班的栩森，他是我們班年齡較小的孩子，就因為如此，所以對家長的依賴性很大，孩子也不太適應(yīng)一來幼兒園就哭鼻子，而且哭起來可蠻了，但是我和賀老師決心用愛感化孩子，耐心說教，細心照顧，現(xiàn)在的嵐嵐懂事多了，也堅強多了，愿意來園了。還有我們班的于晨從一開始朋友很少到現(xiàn)在擁有了許多自己的朋友，；以前文靜內(nèi)向的靜宇也變活潑開朗了好多。

　　對待孩子要細心耐心有愛心，每個班都有那么幾個比較調(diào)皮的孩子，我們班也是如此，王振聲便是一個讓我頭痛的.孩子，他很活潑好動，注意力很難集中，而且不善和同伴相處，經(jīng)常給我惹“麻煩”，有時真的很生氣，但是孩子畢竟還是孩子啊，所以我總是耐下性子，跟他講道理，用愛感化孩子。我想孩子會明白老師的用心的，我會繼續(xù)下去……

　　二、真誠相待，家長將心比心：

　　42位孩子與其有關(guān)的卻不止42位家長，如何處理好家長的關(guān)系很重要，特別是我和賀老師都是比較年輕的老師，開始接觸家長是在孩子報名時，那時從家長的眼神我感覺到了他們的擔心和不信任，于是我和賀老師便決定用行動證明自己對工作的熱忱，對孩子的愛。漸漸家長的眼神變了，送幼兒來時叮嚀少了，信任多了。我們班的孫啟航的爸爸媽媽在工作，和爺爺奶奶生活在一起，孩子本身性子比較耐，做事不是很快，冬天來了，吃飯穿衣更成了我們最擔心的事情，怕她吃冷飯，怕她著涼，于是總是多提醒她，并且能跟她奶奶溝通，在家多給她提供機會，提高她的生活自理能力，現(xiàn)在她奶奶一碰面總能很感謝地對我們說：“我們帶一個孩子已經(jīng)很累，你們那么多，真是太辛苦了！真是不容易……”聽到這樣的話，我們苦點、累點算什么呢？值得！

　　三、嚴格要求自己，爭取更多收獲：

　　古話有云：“學(xué)海無涯苦做舟”，對呀，教師更應(yīng)該如此，中心幼兒園有很多教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，有這樣一個良好的環(huán)境我于是對自己提出了幾點要求：要虛心，要有苦心，對事情要有恒心。因為剛來春雨，所以很多事情都得從頭開始學(xué)，我虛心向別的教師請教班級管理的心得，認真對待每次的教學(xué)調(diào)研，請骨干教師修改教案，上試教，爭取上好每節(jié)活動。特別是作為唯一的一個小班里面的半日活動開放，這是對家長的第一次對幼兒園活動的一個展示，所以我認真地準備，因此得到了家長對我們幼兒園工作的肯定。

　　為了更新自己的觀念，我還利用休息時間看一些幼教雜志，如《幼兒教育》、《幼教博覽》、《學(xué)前教育》等等，把別人好的方法摘錄下來，并且認真學(xué)習(xí)新《綱要》，并以此來要求自己，盡量把理論轉(zhuǎn)化成實際，提高活動質(zhì)量，爭取更多的收獲。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)2

　　光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我走上工作崗位已有十余年的時間。從執(zhí)教的第一天起，我就對自己提出嚴格的要求，因為從今天起，我的一言一行都將影響著一批人——我的學(xué)生，我要對他們負責，為人師表，率先垂范。20xx年我被評為小學(xué)二級教師，20xx年被評為一級教師，根據(jù)上級文件精神，本人符合今年小學(xué)高級教師職稱的評審條件?，F(xiàn)將本人任職以來的教學(xué)業(yè)務(wù)情況總結(jié)如下：

　　一、努力學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

　　本人熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛黨的教育事業(yè)，以身作則，為人師表，嚴格按照教師職業(yè)道德規(guī)范來要求自己。自覺參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，服從學(xué)校的工作安排，時刻不忘加強師德修養(yǎng)，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。

　　二、努力提高業(yè)務(wù)水平，真正做到"學(xué)高為師"。

　　近幾年，教改的春風(fēng)吹遍了祖國的大江南北，新課程的理念已經(jīng)深入人心，為了跟上教改的步伐，我不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念，不斷豐富自身的科學(xué)文化知識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參加校內(nèi)外的教研活動，虛心學(xué)習(xí)先進的教育理念和科學(xué)有效的.教育教學(xué)方法，積極爭取做新時代的優(yōu)秀教師。

　　三、工作兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，任勞任怨。

　　多年來，本人在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，不因個人原因耽誤工作，教學(xué)中，認真?zhèn)湔n，深鉆教材，大膽進行教學(xué)創(chuàng)新，不斷探索科學(xué)有效的教學(xué)方法，我所教班級的數(shù)學(xué)成績一直名列前茅，在擔任班主任的幾年里，我堅持德育為首的原則，充分利用思想政治課、班會及早讀，對學(xué)生進行思想教育和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。耐心地教育好每一個學(xué)生，上好每一節(jié)課。在搞好工作的同時，我還不忘與同志們搞好團結(jié)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)及同事，真誠的對待每一位同志。

　　四、取得了令人滿意的教育教學(xué)成果。

　　在教學(xué)方面，20xx年4月，榮獲樂陵市數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選一等獎；20xx年6月，獲樂陵市美術(shù)基本功一等獎；20xx年4月參加了德州市送課下鄉(xiāng)活動，成果顯著；20xx年6月，被評為"樂陵市教學(xué)能手"。另外，我的業(yè)務(wù)成績和敬業(yè)精神得到上級的肯定，20xx年9月，被光榮評為"樂陵市優(yōu)秀教師"、"樂陵市優(yōu)秀班主任"。

　　當然，金無足赤，人無完人，我自身也存在一些缺點和不足，在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，在三尺講臺上，盡情舞動青春的旋律，譜寫屬于自己的壯美人生。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)3

　　長期以來喜歡在課堂上提問學(xué)困生，總認為：一節(jié)課假如學(xué)困生都學(xué)會了，那么全班的學(xué)習(xí)情況更不用說了。

　　上個星期的研討課，課堂上我依然提問學(xué)困生，導(dǎo)致了預(yù)設(shè)的教學(xué)設(shè)計幾乎沒用，整節(jié)課堂用老師們后來點評的話：“這才是原滋原味的課堂?！彪m然學(xué)生生成的一些問題也非常精彩，但是還是很多問題值得思考的。點評的時候一位教師建議：“新課最好少提問學(xué)困生，復(fù)習(xí)課一定要提問，新課還是讓優(yōu)秀生來回答，也給全班起一個影響好的教學(xué)效果。”這句話一直在我腦海里回旋。幾天來我還在思考這些問題。

　　同事的話也有她的道理，新課需要積極向上的引導(dǎo)，需要陽光精彩的帶動，復(fù)習(xí)課必須顧及學(xué)困生的質(zhì)量，而我卻一直害怕優(yōu)秀生上課高聲回答，而學(xué)困生人云亦云地跟著回答，很多時候我觀察他們回答問題的嘴型，發(fā)現(xiàn)學(xué)困生回答問題總是比優(yōu)秀生慢一點，說明他們在學(xué)著說，這些情況讓我改變策略，從那以后我要求學(xué)困生回答問題。對學(xué)困生的關(guān)注多少讓他們有上進心。

　　每個教師最頭疼的就是學(xué)困生，最害怕學(xué)困生拖學(xué)科的后腿，所以我的課堂基本以提問學(xué)困生為主題，而習(xí)慣了提問學(xué)困生，優(yōu)秀生自然只有看的'份，課堂自然也冷清許多，提問學(xué)困生畢竟需要時間讓他們?nèi)ニ伎迹€需要多鼓勵，不能著急，適時的引導(dǎo)也是必要的，特別是學(xué)困生會給課堂帶來一些錯誤，而這些錯誤有時很精彩，需要教師正確的引導(dǎo)和把關(guān)。

　　優(yōu)秀生的回答一般都是朝著我們預(yù)設(shè)的目標走，課堂上非常順利，也非常成功，提問優(yōu)秀生也會給學(xué)困生一些啟示，這是一次我身體不舒服的時候，試用優(yōu)秀生來上課，學(xué)困生聽地津津有味，那次我就在想：“有的時候教師的語言缺少他們同年齡的味道，反而讓學(xué)生不明白。”于是那個時候，我經(jīng)常采用優(yōu)秀生輔導(dǎo)學(xué)困生的辦法，我在旁邊聽，感覺比教師輔導(dǎo)更有效，因為學(xué)生之間的平等讓孩子更容易接受，學(xué)生的語言也能讓他們更快接受。

　　由此看來，新課確實要適當考慮提問優(yōu)秀生，不要過多關(guān)注學(xué)困生，可能也給學(xué)困生造成心理負擔，反而也是教學(xué)上的一大敗筆，看來課堂提問也是一門藝術(shù)，教師必須做到精心設(shè)計，耐心聽取，正確評價，使每個學(xué)生具有積極的參與意識，保持高漲的學(xué)習(xí)情緒。重視并善于構(gòu)建有效的師生互動，那么就能充分發(fā)揮這一教學(xué)策略的有效作用，就有利于我們?nèi)〉酶玫慕虒W(xué)效果，從而實現(xiàn)預(yù)期的教學(xué)目標。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)4

　　一、在教學(xué)教研方面：

　　聽課是提高自身教學(xué)能力的一個好方法，新老師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是師傅，同時也聽科組其他老師的課。每一周，我都要聽十堂課，聽了吳廣老師，何林，李昌華老師，梁俊老師等人的課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把老教師上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自己的備課教案進行修改，將老教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當中去。

　　除了聽課之外，平時我也經(jīng)常向師傅以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答，使我獲益匪淺。從中我也明白了，知識和經(jīng)驗不會自己從天上掉下來，必須發(fā)揚勤學(xué)好問的精神，把自己當成學(xué)生一樣，積極吸取周圍其他老師一切先進的東西，才能提高自己的水平。

　　二、一定要認真?zhèn)湔n，努力上好每一堂課

　　工作以來才深感站上講臺不難，但站好講臺不容易。特別是在聽了幾位老老師的課之后，發(fā)現(xiàn)自己的備課確實存在很多的漏洞，很多地方都是自己想不到的。備課是上好一節(jié)課的前提，所以我對自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實際情況認真?zhèn)湔n。只有自己準備充分了，才有可能做到有的放矢。我所教的科目是地理，在學(xué)習(xí)一些比較枯燥乏味的章節(jié)時，可以考慮如何使得課堂變得豐富多彩，提高學(xué)生的積極性。適當穿插一些有趣故事的講述，或加上一些音頻等，使學(xué)生更好理解課文的同時，對這門課程也產(chǎn)生了興趣。在上部分抽象的內(nèi)容時我就常帶學(xué)生到學(xué)校的多媒體教室去學(xué)習(xí)，通過多媒體播放一些音頻或視頻資料或者一些圖片，這樣可以讓學(xué)生更為形象更直觀的理解了。當然我的實踐經(jīng)驗很少，一些東西想的也很膚淺，很多建設(shè)性的意見都是我們地理組集體備課的結(jié)晶。但我會在之后的教學(xué)過程中的不斷摸索與虛心學(xué)習(xí)，縮小與優(yōu)秀教師的差距?，F(xiàn)在我還是得扎扎實實做自己的本職工作，研究透教材，認認真真給學(xué)生上課。

　　三、認真批改作業(yè)

　　學(xué)生交上來的作業(yè)，我絕大多數(shù)都會認真批改，這個環(huán)節(jié)我覺得尤其重要。學(xué)生在知識上的漏洞有時自己很難發(fā)現(xiàn)，通過看作業(yè)可以幫助自己掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做到有效的反饋。還有一點，我覺得老師認認真真地態(tài)度，也會無形中感染到學(xué)生，特別是一些激勵表揚的話語會激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。像我再學(xué)生的作業(yè)中常給學(xué)生寫“不錯、有很大進步、我看好你喲、你讓老師有點失望”，或在作業(yè)本上畫個笑臉等等，這樣做了以后，我發(fā)現(xiàn)效果很明顯的，很多同學(xué)下次交的作業(yè)就改觀了不少。

　　四、做好課后輔導(dǎo)工作

　　學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的，而且基礎(chǔ)也存在很大的差異，因此在課后輔導(dǎo)時也要注意層次。每次考試后我都會返現(xiàn)這樣一個問題，我們班的及格率相對來說還是中等，可是卻沒有高分出現(xiàn)，這是我一直都在思考的問題。跟幾個班的班主任商量了以后，決定分兩撥進行輔導(dǎo)，一撥是那些潛力股，每周一、三、五的晚自習(xí)后我都會叫學(xué)生這部分到辦公室來檢查筆記和抽問。另一撥是那部分基礎(chǔ)較好的同學(xué)，我一般會單獨給他們輔導(dǎo)，給他們講講一些地理上有趣的故事，目的是培養(yǎng)他們對地理的學(xué)習(xí)興趣。

　　五、嚴肅上課紀律

　　很活的課堂并不是好的課堂。對孩子的愛也應(yīng)是有理智的嚴肅地愛。通過幾個月的工作明白，贏得孩子的尊敬并不是通過老師臉上的笑容，而要用自己的實力征服他們，使他們從內(nèi)心對自己產(chǎn)生欽佩之情。一開始，課上有同學(xué)比較隨意，導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生?，F(xiàn)在我也進一步采取措施，集中學(xué)生上課的注意力。對開小差的同學(xué)，變相提醒。對回答精彩的同學(xué)，及時表揚。很多上課應(yīng)該注意的問題，我想我還在學(xué)習(xí)中，應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

　　六、寫好教學(xué)日志

　　及時總結(jié)自己在授課過程中的收獲和不足，寫好教學(xué)日志，這是教師成長過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。發(fā)現(xiàn)不足，才能找到今后工作努力的方向。積累自己的教學(xué)經(jīng)驗這在自己的教學(xué)生涯中不容忽視。

　　七、合理利用課余時間提高自身修養(yǎng)

　　通過這幾個月的工作，我深知射洪學(xué)校里人才濟濟，要想在這里干出一點點屬于自己的成績，需要自身不斷的努力和奮進。而我深知自身修養(yǎng)遠遠達不到所要求的水平，所以只有在日常生活中多督促自己看書，學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育心理學(xué)理論，學(xué)科專業(yè)知識，網(wǎng)上查找教學(xué)資源，利用可利用的時間讓自己進步。及時總結(jié)，是為了更好的進步。認清自己不足的同時，更重要是看到自己今后努力的方向，對自己的未來充滿信心。我之后需要做的還有更多：

　　1、繼續(xù)向老教師學(xué)習(xí)，其實我現(xiàn)在也是一名學(xué)生。不懂就要學(xué)會問。

　　2、進一步加強自身基本功訓(xùn)練，課后的練習(xí)做到精講精練，注重對學(xué)生能力和情感的培養(yǎng)

　　3、關(guān)注差生，給予他們更多的幫助，不要使他們喪失學(xué)習(xí)的興趣。

　　4、采取措施加強孩子上課注意力，提高他們學(xué)習(xí)地理的興趣。

　　5、學(xué)高為師，身正為范。提高自身專業(yè)素養(yǎng)，精通自己所學(xué)專業(yè)知識，且要不斷加以修正。時刻謹記自己是一名老師，注意自己的形象。

　　6、努力使自己成為學(xué)生滿意的.地理老師。

　　在這近一年年的工作中，我體會到做老師的滋味，有傷心，也有感動。怎么說呢，與孩子的相處已成為我生活中不可缺少的一部分。但學(xué)高為師，作為一名教師僅僅有親和力是不夠的，更重要的還要看你的專業(yè)素養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力。

　　我知道，作為一個沒有經(jīng)驗的新老師，想要把課上好，把教學(xué)搞好，把學(xué)生的成績搞上去，就必須付出更多的勞動，花更多的時間。由于我教學(xué)經(jīng)驗的逐步積累，對學(xué)生輔導(dǎo)力度的加大，終于將學(xué)生的成績逐步提高了上來。在在上學(xué)期期末考試中，我?guī)У陌嗉壟c其他同類班級相比，差距明顯的縮小了，同時有部分班級在全縣也取得了比較好的排名。其實，我們這些新老師在上學(xué)期的工作中，都十分認真負責，我在其中并不能算是最好的，還有很多新老師也都取得了相當優(yōu)異了成績。和其他有經(jīng)驗的老教師相比，我還是有差距的，在今后的教學(xué)工作里，我將繼續(xù)努力，爭取取得更好的成績，成為一名合格的教師。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)5

　　一、花費的時間。

　　由于沒有實力解決在鄭的住房問題，家住中牟的我每天都要往返于路程為30多公里的中牟家和鄭州學(xué)校之間。每天6點就要起床準備上班，又是洗漱，又是做飯。為了讓兒子多休息一會兒，總是到6：40再叫兒子起床，然后催著兒子洗漱。7：00左右的出發(fā)讓我做好的飯總是放到飯盒里，拿到車上吃。就這樣半個多小時的路程，7：30左右就到學(xué)校了。每天的7：30到校，有時7：10到校，使得第一個開辦公室門的大多是我。離學(xué)校近的老師學(xué)生，可能在這個時候才開始吃飯或是從家走。哎，這就是距離遠的害處呀！

　　我們辦公室的人大多都是工作狂。不管離家近的還是離家遠的，都是到很晚才離開。不同辦公室的人早早的來到我們辦公室叫人，我們辦公室總是座無虛席。要么改作業(yè)，要么輔導(dǎo)學(xué)生。在我眼里沒有下班時間。每天離校總是在6：30左右。算起來校離校時間大多都在12個小時左右。我一天的大多數(shù)時間都是在學(xué)校度過的。家只是我的旅館。要說，我們學(xué)校的不少教師都是這樣度過每一天的。這其中的辛苦也只有經(jīng)歷的人才能品味得到！

　　為了對得起每天我花費的時間，我也要努力地做好學(xué)校的每一件工作，不讓自己留有遺憾！

　　二、付出的精力

　?。ㄒ唬┺k公室工作

　　這學(xué)期很榮幸地能夠通過辦公室這個部門來為更多的人服務(wù)。學(xué)校原來沒有這個處室，它是一個新興的部門。不過它的職能也類同于其他單位的辦公室職能。所以一開學(xué)校長就在大會上宣讀了13條辦公室職責。我欣然接受，心里想著，一定要通過平時自己的付出努力將每一條職責落實到位。

　　校長考慮我原來的班主任工作和語文教學(xué)工作就已經(jīng)是滿工作量了，如果再加上辦公室工作，任務(wù)肯定太大，很難都能兼顧到。所以要我將這兩樣工作都放棄，只干辦公室工作。我考慮到學(xué)期中間換不合適，而且我也不想放棄我進行了16年的班主任和語文教學(xué)，我說我都要干。校長說那不行，要不把班主任工作卸掉吧，并將這個工作移交給蘭老師接管。但是蘭老師教著三個班的英語課，工作量也是不小。如果全權(quán)管理班里她怕應(yīng)付不過來，接管班主任工作有很大的難度。最后，我主動找校長繼續(xù)我的班主任工作，只讓蘭老師管著每天必做的送路隊和課間操。就這樣，我擔任著三二班的班主任，做著具體瑣碎的班主任工作，教著三二班的語文課，同時兼顧著學(xué)校辦公室工作。所以，一邊備課、上課、批改作業(yè)、管理學(xué)生，一邊收發(fā)公文、處理領(lǐng)導(dǎo)交辦任務(wù)、寫各種材料、做好接待等。每天忙得不亦樂乎。

　　本學(xué)期在辦公室工作方面我重點做了以下幾項工作。

　　1、接收、分發(fā)上級公文。

　　教育文化體育局會不時地傳達各種文件，要么是通過內(nèi)部通知系統(tǒng)接收，要么得跑到局里去拿通知。對于內(nèi)部系統(tǒng)接收的文件，我將其打印好經(jīng)過校長批示發(fā)給各個處室。但是，不少文件要去管委會拿的，我有的時候是借著他人的電動車去，也有不少時候是讓后勤處、或是陳會計等開車陪我去拿或是讓他們直接去拿。為此，也讓不少人跟著勞累，在這里謝謝他們。拿回來之后再找校長批示分發(fā)給各處室。

　　在86中辦公的教研室經(jīng)常傳達很多文件，需要不斷地去拿取、分發(fā)。

　　2、整理各種檔案。

　　這學(xué)期我們接受了四次大的檢查：20xx年度德育工作大檢查、20xx年度教育督導(dǎo)檢查、先進黨支部檢查、物價局檢查所檢查。

　　對于前兩次大檢查需要整理很多檔案。20xx年度德育工作大檢查，我?guī)ьI(lǐng)體音美組整理材料忙到了晚上9點多。20xx年度教育督導(dǎo)檢查，我們?nèi)w老師總動員進行整理，整理了兩周。為了將全校老師整理的檔案規(guī)整好，李師傅協(xié)助我整理出了一個專門的檔案室，我又將檔案室的各種規(guī)章制度排成6個版面，讓設(shè)計公司的做好張貼到墻壁上。接著又將五六十個檔案盒一一擺放在重新布置的檔案室里。

　　3、撰寫各種計劃、總結(jié)、材料。

　　對于這幾次檢查，我都相應(yīng)寫出了分別為五六千字的文字材料：《20xx年度德育工作總結(jié)》、《20xx年教育督導(dǎo)總結(jié)》、《先進黨支部材料》。還有我校開展的名師活動，我又寫出了名師活動實施方案及活動總結(jié)。

　　4、做好考勤及月報月計劃工作。

　　開學(xué)初我就在各個處室的協(xié)助下制定了學(xué)校的工作歷。并根據(jù)校歷制定出學(xué)校每個月的月工作計劃。對于學(xué)校每個月所搞的活動我都及時認真做好記錄，寫出每個月的月報。關(guān)于考勤工作我按照學(xué)校規(guī)定認真記錄，平等對待。在每個月月末將這些材料（每月的考勤、每月的月報、每月的月計劃）的電子稿和文字稿一并交到局里。

　　5、服務(wù)好局里安排的事宜。

　　1）服務(wù)好局里舉行的第二屆服務(wù)大會。在東區(qū)舉行的第二屆服務(wù)大會，局里將任務(wù)下放到我們四個人身上。其中的方案及設(shè)計、文字圖片的整理都要我們幾個來完成。在我們共同構(gòu)思好方案之后，我要寫出三大板塊之一的特色板塊的文字介紹并搜集相應(yīng)的圖片資料。文字要言簡意賅，還要精當無誤，圖片要貼切實用。為此，花費了我很大的精力和時間這項工作才得以順利完成。

　　2）制作各個學(xué)校的工作證。這項工作相當龐大。我要按照局里要求一一通知各個學(xué)校照出服裝得體、相貌端莊的一寸彩照。還要將這些照片收齊后交給設(shè)計公司。最為重要的是要設(shè)計出能夠代表東區(qū)形象、顯示東區(qū)魅力的工作證來。這個工作讓我費盡了腦筋。最后在劉局的指導(dǎo)下修改幾次才得以確定出設(shè)計模板。設(shè)計公司印制出來樣品后我又多次請示劉局才得以全面印刷。印刷后我又召集各個學(xué)校來領(lǐng)。后來又修改個別錯誤的工作證。最后，還算是比較圓滿的完成任務(wù)吧。

　　3）編排并設(shè)計會議室座次表及標簽。

　　我校多功能廳是承接整個東區(qū)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的地方。局里安排我排出整個東區(qū)老師在這里開會的座次表。并將他們的名字一一張貼上去。為了今后能夠隨意更換，還要我設(shè)計出每個座位上的標簽，這個標簽?zāi)茈S意更換里邊的名字?，F(xiàn)在標簽已經(jīng)張貼在每個椅子的后背上。今后就可以充分利用了。

　　在擔任語文教學(xué)和班主任工作的同時，我做起這些工作來的確忙的沒有一刻歇息時間。但是，我內(nèi)心還是心存感激：感激領(lǐng)導(dǎo)考慮到我工作的難處，將不少事情交辦其他人去處理；感激李師傅對我工作的大力協(xié)助；感激趙水成主任對我工作的大力幫助，幫助我去局里接送文件；感激書記、教務(wù)處、大隊部對我工作的大力支持；感激全體老師對我工作的理解。相信，在大家的幫助下，下學(xué)期這項工作會做的更好。

　　（二）教學(xué)工作

　　面對緊張、繁重的工作，我的第一任務(wù)還是教學(xué)，因為學(xué)生永遠是第一位的。

　　這學(xué)期時間很短，同樣的教學(xué)任務(wù)還要保質(zhì)保量的完成，相對來說工作就會很緊張。每天都不敢有一絲的懈怠，時間總是緊湊的很。每一節(jié)課都有每一節(jié)課任務(wù)。為了能更好地達到教學(xué)目的，完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)效果。我總是牢抓以下幾項工作：

　　1、備課。本學(xué)習(xí)進行的細化課標活動，對我的感觸很大。因為以往的教學(xué)自己也總是將教學(xué)任務(wù)盡量地保質(zhì)完成，但有時總會出現(xiàn)些偏差。通過細化課標的學(xué)習(xí)，我眼前頓時豁然開朗。如何提高教學(xué)效果，細化課標最為關(guān)鍵。如何細化、如何落實更是重要。

　　所以，我抓好備課這一關(guān)。俗話說，磨刀不誤砍柴工。課前將每一課進行詳細備課，重點是將每一課的教學(xué)目標進行細化，并能將這些教學(xué)目標真正地落實到每一節(jié)的課堂中來。我對每一課的教學(xué)目標進行總結(jié)概括，大致包括以下內(nèi)容：

　　1）生字詞方面：會聽寫本課的一類生字。會給一類生字所在的詞組詞、造句。會用自己的話說出文中某些詞的意思并能用其造句。會正確認讀出二類字的字音。會給多音詞組詞。會給形近字組詞。

　　2）朗讀課文方面：會讀通每一句話，理解每一句話的意思。會讀熟每一段話。這樣整篇文章就能達到流利朗讀課文。能根據(jù)字詞、句段去讀懂文中的感情，并能通過朗讀表現(xiàn)出來。如能讀出人物的喜悅、高興的心情，能讀出驚訝的感情，能讀出難過、憤怒的感情，等等。有的課文還要求會背誦。

　　3）理解課文方面：能通過讀文，說出課文的主要內(nèi)容，或課文所要闡述的道理，或文中人物的特點，或自己從中明白了的道理等。

　　4）其他方面：該背誦的內(nèi)容會背誦；該復(fù)述的課文要會復(fù)述；該要延伸的內(nèi)容會延伸。這個根據(jù)每一篇文章而定。

　　這些方面，依據(jù)每一課課文而定，制定出每一課詳細的教學(xué)目標。并分課時在課堂上將這些教學(xué)目標進行具體地一一落實。

　　2、預(yù)習(xí)。因為時間緊，這就更需要抓好學(xué)生的預(yù)習(xí)。每每進行新課，我總是給學(xué)生布置預(yù)習(xí)任務(wù)：將課文讀三遍，標出自然段；圈出文中的生字（一類字和二類字），并將每一個生字所在文中組成的詞語畫出來；最后，給每一個一類字各組兩個詞語。這樣，就大大提高了工作效率。一來學(xué)生對課文初步進行了朗讀感知，二來對生字新詞提前有個初步認識，三來不再占用課堂寶貴的時間。

　　3、上課。要想提高教學(xué)效果，一定嚴把課堂關(guān)。課堂把控好每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。每一篇課文基本上都是用兩個課時完成。并通過各種手段將備課時所寫的`每一項教學(xué)目標進行一一落實。第一課時，基本上落實有關(guān)流利讀文及生字詞方面的具體教學(xué)目標，具體分以下幾步：

　　第一步：導(dǎo)入新課。根據(jù)不同的文章設(shè)置不同的導(dǎo)入方式。以便激起學(xué)生學(xué)習(xí)的欲望。

　　第二步：齊讀課題。鞏固課題，掌握課題中的生字新詞。

　　第三步：分節(jié)讀文、解決生字。為了檢查學(xué)生課下的預(yù)習(xí)情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，為了訓(xùn)練學(xué)生的膽量，為了照顧到班里每一個學(xué)生，這個環(huán)節(jié)我總是安排學(xué)生開火車分節(jié)讀課文。在學(xué)生讀的同時進行正音、正句、學(xué)習(xí)生字詞。每讀一段，全班一起解決本段中的生字，對生字進行形的記憶，并會組詞會運用。這樣一篇文章讀下來之后，文中的生字詞也都得到了解決。

　　第四步：通讀全篇、了解大意。在分節(jié)讀完文章之后，再讓學(xué)生依據(jù)不同形式整體讀一遍文章，從而說說文章大意。這樣不但訓(xùn)練了學(xué)生朗讀能力、理解能力，還訓(xùn)練了學(xué)生的總結(jié)概括能力。

　　第五步：聽寫生字詞。每到一節(jié)課的最后4、5分鐘，我都要對本節(jié)課所學(xué)的生字詞進行全班的聽寫。課下進行批改和訂正。

　　通過這五步教學(xué)第一課時教學(xué)任務(wù)所包含的熟讀課文、學(xué)會生字詞基本完成。

　　第二課時，主要是對文章的具體處理。背誦呀、復(fù)述呀、重點句子的理解呀、句段的感情朗讀呀、文章內(nèi)容的理解及所陳述的道理呀等等目標的落實都是通過對句段的朗讀和理解來完成。這一課時的任務(wù)也是相當重要的，在處理每一個環(huán)節(jié)的同時也是對這一課時教學(xué)目標的檢查反饋。

　　對每一課總體的教學(xué)目標完成情況的檢查還要通過每一課的作業(yè)的認真書寫。

　　4、作業(yè)。學(xué)生對知識點的掌握情況如何，我一般是通過學(xué)生課堂的回答及每一項作業(yè)的完成情況去把握。我的語文作業(yè)分：課堂作業(yè)和家庭作業(yè)兩類。課堂作業(yè)有硬筆習(xí)字冊和課時作業(yè)這兩種。這兩種課堂作業(yè)都是隨課走的。每一課的這兩種書寫作業(yè)我總是讓學(xué)生在課堂完成，這樣能更好地把控教學(xué)目標達成情況，也能了解學(xué)生對知識的吸收掌握情況，以便進行當堂、面對面、及時的矯正反饋。能當堂批改的當堂批改，不能當堂批改完的課下批改。家庭作業(yè)，我一般都是布置預(yù)習(xí)新課、朗讀學(xué)過的課、讀課外書。直到周末布置一篇習(xí)慣性的作文來寫。

　　5、反饋。反饋對于老師的教學(xué)非常關(guān)鍵，如果只是一味的講授，寫作業(yè)，而不去進行及時的反饋矯正，那就造成很多工作都是無效的、徒勞無功的。對于學(xué)生來說，不反饋等于是沒有很好的掌握。所以，我牢牢抓好反饋這一環(huán)節(jié)，不放過一個學(xué)生、一道題、一個詞、一個字、一個拼音。只要批改過的作業(yè)，凡是錯誤的題人人都要做到及時訂正。并將正確的牢記。這樣將問題解決于平時，消化于平時，讓每一個知識點都能掌握消化，保證學(xué)生學(xué)習(xí)的道路通暢。

　　看起來簡單的五項工作，做起來是需要很多時間和精力去應(yīng)付的。單單備課，就需要你花費精力和時間去吃透大綱、吃準教材，從而去準確地細化每一課時的教學(xué)目標。上課更是需要精心設(shè)計和課堂調(diào)控，講授的同時，還要兼顧每一個學(xué)生能好好地去吸收、消化知識。作業(yè)，更是得需要你花費時間去批改，55個學(xué)生做的55份作業(yè)都要你準確無誤地批改完，這55份可不是單單的55份呀，可能是好幾個55份，每天幾乎都要兩三個55份。這樣做起來的確需要大量的時間。反饋，更是個細活兒，所有學(xué)生訂正過的錯題你都要再重新批改一遍，而且有的同學(xué)的要經(jīng)過兩三次的訂正才能完成。所以，每天都處在這些耗時、耗力的勞動中。不過，也正是這幾項看起來簡短做起來繁瑣的工作保證了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)能較好地順利地完成。

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　　雖然每天的送路隊和做操我不用再每天去管（偶爾，這兩樣工作我還是會去擔當?shù)模?，但是班里還有很多的瑣碎的工作需要我去做。

　　1、完成班級瑣碎工作。

　　每天早上一到校，我就拿著鑰匙把教室門打開，窗戶打開，如果發(fā)現(xiàn)個別地方衛(wèi)生沒有搞好，我再拿起笤帚、垃圾斗去把它清理干凈。

　　每天上午預(yù)備前，我都要進班指導(dǎo)學(xué)生早讀，檢查班級衛(wèi)生。最近雖然沒有早讀了，但是還要進班，說說衛(wèi)生，讓學(xué)生利用這早上大好時間拿出語文書或是英語書來讀。直到第一節(jié)授課老師進班。

　　每天下午預(yù)備前，我都要進班讓學(xué)生打掃衛(wèi)生。預(yù)備鈴響后，引導(dǎo)學(xué)生進行歌曲及詩文的背誦。然后上好寫字課。

　　積極響應(yīng)大隊部及其他各處室所組織的每一項活動。中隊會的舉行、綜合實踐活動的開展、報紙雜志的發(fā)放等等，身為班主任的都是努力地去實施去開展。

　　2、組織學(xué)生搞好活動。

　　每天引導(dǎo)好學(xué)生的課間活動。剛開學(xué)，我們班學(xué)生的課間活動有打羽毛球的、踢毽子的、跳繩的，追逐打鬧的在這些有益的活動影響下、在文明互助崗的監(jiān)督下幾乎沒有。其中打羽毛球很是流行，而且一下子引發(fā)了全年級同學(xué)的效仿。一個大廳就那么大，全年級的學(xué)生都去打羽毛球，很多時候險些出現(xiàn)安全事故，所以，我給學(xué)生講解道理，將這個活動先在學(xué)校暫停了，讓他們再找好的游戲玩。沒幾天全班流行起來跳皮筋。我看這個活動很不錯，男女生都是跳的熱火朝天，這個活動的再次引發(fā)了全年級的效仿，不過，這個活動安全系數(shù)相對來說是較大的，不會引發(fā)什么安全事故。即使很多人來跳，也是分組進行的，各自占一個小地方就行。這個活動我一直倡導(dǎo)到現(xiàn)在。孩子們從中玩的不亦樂乎，也發(fā)明了很多玩法。

　　對于學(xué)校的各種體育活動我也是組織好學(xué)生積極參加。像學(xué)校參加?xùn)|區(qū)運動會，選取我們班學(xué)生參加，我總是要求學(xué)生積極鍛煉，爭取為學(xué)校爭光。

　　3、保持家校愉快合作。

　　我所帶的這個班從一年級到現(xiàn)在一直都是很穩(wěn)的，這得益于自己真誠的努力和付出，得益于與家長關(guān)系的很好協(xié)調(diào)，得益于家長對我的信任和支持。說真的，開學(xué)時舍不得將這個班放手，原因就在此。我?guī)н@個班到現(xiàn)在三年了，孩子們在我的帶領(lǐng)、教育和管理下發(fā)展的很是健康，班風(fēng)很正，紀律優(yōu)良，成績優(yōu)異，所以家長對我的教育和管理很放心。所以學(xué)校很多工作做起來很順手，家長總是極力配合！本學(xué)期，由于我擔任辦公室工作，在班里管理上或多或少會受到些許影響，但是，家長從沒因此表示過不滿。

　　這學(xué)期，我依然努力協(xié)調(diào)好與每個家長的關(guān)系，他們每天默默的支持體現(xiàn)在對自己孩子學(xué)習(xí)的關(guān)心上，對我們每位老師所布置工作的配合上。不時的一個電話，一個短信聯(lián)系著我們彼此的心。孩子在這樣的氛圍中生活也是受益頗多！

　　兩次的家長會，讓我看出家長對我的器重和信任。他們對我明年能否還帶這個班很是擔憂，不放棄我這個班主任吧，好像阻擋了我事業(yè)的進步；放棄吧，他們又真的舍不得，今后孩子怎么辦？孩子跟三年了，什么都習(xí)慣了，而且孩子生活的快樂，發(fā)展的又很好。他們?yōu)榇诉M退兩難?？吹竭@份情，我平時再多的苦、再多的累，我都含笑接受，我為愛學(xué)生的辛苦付出得到這么多人的贊賞和認可感到幸福和驕傲。所以，我內(nèi)心對于班主任工作和語文教學(xué)工作是不愿意放棄的，下學(xué)期爭取還這樣工作——兼顧幾項工作。讓自己忙而有所獲，忙而有所得，忙而有所喜。

　　回顧這學(xué)期自己走過的歷程，我感受到了自己工作的潛力！感受到了自己舍不得放棄愛的辛苦和幸福！感受到了自己被愛和尊重的驕傲！感受到了自己成長的快樂！但愿我的工作一直這樣被愛、信任和認可包圍！

教師教學(xué)個人工作總結(jié)6

　　本學(xué)期，本人擔任初-級(5)(6)兩個班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，以促進教學(xué)工作更上一層樓。

　　一、重視新課的導(dǎo)入

　　在往常的教學(xué)中，教師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進行復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是;上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們教師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當然，能夠運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的，教師談及到學(xué)生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是教師引導(dǎo)更多的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比較喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。

　　二、樂于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)

　　教育以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生進行人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永恒需要的。對學(xué)生進行各樣的品德教育，有時他們未必會樂意接受或被感化，更多的是教師靠自己的行動、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從教師行為的感性認識中反思，達到理性認識。

　　三、嘗試實施新的復(fù)習(xí)方式

　　隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進行復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的`復(fù)習(xí)方式，給予學(xué)生更多的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進行復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、相互提問等。總之，運用最高的效率進行復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式。這種比較自由的復(fù)習(xí)方式也可以體現(xiàn)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將更多的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加注意個別的學(xué)生，防止他們談?wù)撘恍┡c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原則。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進行搶答，起來回答的學(xué)生通過回答能夠?qū)⒃搯栴}牢牢地把握住，回答后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進行朗讀一遍，以達到鞏固的目的。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比較高，對知識的理解比較深刻，記憶得牢固。

　　四、對學(xué)生進行有差異的評價

　　班級中個別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該實施不同的評價標準。如在作業(yè)、試卷的批改上，對于一般的學(xué)生可以嚴格地批改，而對于后進生則適當?shù)胤艑捲u分標準，這在于鼓勵后進生，當后進生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原則。讓改進了的后進生也參與到正常的競爭中來。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)7

　　逝者如斯，一晃眼，工作的第一年就即將要過去，感覺時間好像過的飛快，可是回頭望望，來路卻很是漫長。這一路上，遭受過失敗的教訓(xùn)，嘗到過成功的喜悅，也有過覺得力不從心的時候，好在，最后終于懷揣著理想，在師父和班組老師的陪伴下，一步一步堅定的走到了今天，同時，也有了許多的收獲和感慨。

　　一、師德

　　剛踏入幼教行業(yè)時，師訓(xùn)班就給我們開展了一次“師德講座”，從中，我也收獲頗豐?！盀槿藥煴恚髮崉?chuàng)造?！边@句樸實的校訓(xùn)經(jīng)過了大學(xué)四年的時光，在腦海里留下了深深烙印。而現(xiàn)在看來，“為人師表”這四個字已經(jīng)不只是校訓(xùn)，更可以作為一名教師對自己師德方面的要求。這四個字所包含的并不是許多幼兒園的工作手冊中所提到的，在外表上對教師的要求，而是一種由內(nèi)而外的素養(yǎng)。

　　首先，從內(nèi)部的要求來說，作為一名幼教工作者，最基本的是要熱愛自己的職業(yè)，關(guān)心愛護全體幼兒，所謂“有愛才有教育”，只有熱愛自己的工作，關(guān)心幼兒的老師，才會真正懂得尊重幼兒，平等、公正對待幼兒，對幼兒的過失等耐心安慰，及時妥善處理，不指責、埋怨，促進幼兒全面、主動、健康地發(fā)展，與此同時，也會主動與家長聯(lián)系，認真聽取意見和建議，取得支持和配合，從而改進自己的工作；另外，教師要遵守《教師法》等法律法規(guī)，思想?yún)R報專題認真?zhèn)湔n上課，完成本職工作，不傳播有害幼兒身心健康的思想。而當教師的內(nèi)部達到為人師表的要求時，外表的氣質(zhì)自然而然的就會跟上了。

　　在過去的一年中，我時刻以“為人師表”的要求督促自己，剛剛開始適應(yīng)工作的那段時間，煩心總是難免的，各種各樣的工作需要上手，同時還要天天面對和我同樣處在適應(yīng)期的新小班的寶貝們，真是有點焦頭爛額。后來慢慢的經(jīng)過思考和嘗試，我明白如果我要和孩子們一起混亂，孩子們永遠也不會接受我，那么這場混亂的收場也許就會更加遙遙無期，何不嘗試著調(diào)整自己的心情，用自己的熱情和耐心來感染、感動這群可愛的寶貝們，讓他們接受我、喜愛我，把我變成喜愛幼兒園的一個理由呢？

　　后來，經(jīng)過了嘗試，發(fā)現(xiàn)這確實是最簡單有效的方法，簡單是指操作方法很簡單，不用多想什么，只要對寶貝們付出百分百的愛心，關(guān)心他們、關(guān)愛他們，讓自己時刻充滿作為老師的責任心就足夠了，而有效呢，指的就是孩子們是最單純的集體，只要你對他們好，他們也會毫無保留的對你獻出他們的真心。

　　二、專業(yè)知識

　　具備了高尚的師德，可以說就擁有了成為一名優(yōu)秀教師的“靈魂”；那么“軀體”——豐富的內(nèi)涵和廣泛的學(xué)識，同樣也是必不可少的。在大學(xué)期間，我修讀的就是學(xué)前教育專業(yè)，在名校相對比較完善的課程和師資安排下，學(xué)習(xí)到了較為系統(tǒng)的理論知識，從心理學(xué)到教育學(xué)，還有各種各樣的教法課、選修課。這些都為我打下了堅實的理論基礎(chǔ)，讓我在工作中“有證可依”。

　　在工作之后，教發(fā)院根據(jù)多年以來對新老師的跟蹤觀察，為我們量身開展了一系列的培訓(xùn)活動，從理論知識的精煉，到下園旁聽實踐活動并討論、反思，同時也包括了少量的專業(yè)技能培訓(xùn)。也許是有了工作的經(jīng)驗，在這為期8個多月的培訓(xùn)中，學(xué)習(xí)也更有重點、更有效了，

　　解決了許多在一日活動中的困惑，特別是資深教師的經(jīng)驗之談，可以說是受益匪淺。

　　與此同時，在幼兒園的工作生活中，師父和班組其他老師對我的關(guān)心和耐心的指導(dǎo)也為我的成長加了不少勁，置身于這樣一個溫暖、團結(jié)的團體里，我感覺非常幸福，每當我有問題，或是老師們在觀察我活動的時候發(fā)現(xiàn)問題時，都會不遺余力毫無保留的把經(jīng)驗傳授給我，耐心、細致的給我解釋問題所在，以及解決的關(guān)鍵，我也會經(jīng)常去聽聽成熟教師的活動，對比一下自己的活動，經(jīng)過反思、與老師的討論提煉出適合自己的東西，運用到我的半日活動中去。

　　當然，除去這些外界對我的幫助，我自己也在不斷地利用業(yè)余時間給自己充著電，經(jīng)?？匆恍﹥?yōu)秀教學(xué)視頻，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)機智；關(guān)注學(xué)前教育網(wǎng)，收獲最新的育兒、教學(xué)理念；積極參加幼兒園組織的各類講座、教研、觀摩活動，活躍自己的思維和表達能力„„通過這一年來的努力，我在專業(yè)知識方面的理論積淀也得到了一定的`提升。

　　三、業(yè)務(wù)能力

　　如果說前面兩項都是理論方面的內(nèi)容，那么業(yè)務(wù)能力可以說是實打?qū)嵉膶嵺`考驗了。理論再強大，無法運用到實際都是空話，這個問題在初入行業(yè)的我身上體現(xiàn)得尤為明顯，雖然有著滿腹的理論，卻時常束手無措。而經(jīng)過這一年的鍛煉，我的獨立帶班能力已經(jīng)有了很大的提升，可以根據(jù)半日活動流程井然有序的開展各類活動，也能嘗試著根據(jù)孩子的個別差異找到適合他們的交流方法，關(guān)注點也從開始時的“常規(guī)”慢慢轉(zhuǎn)移到了如何促進孩子們?nèi)矫娴陌l(fā)展上。

　　在教育方面，我嘗試運用多種形式，寓教育于生活、游戲之中，有目的、有計劃地引導(dǎo)幼兒主動的學(xué)習(xí)。盡量創(chuàng)造條件讓幼兒參加簡單的實際探究活動，使他們感受到探究的過程帶來的快樂，使每位幼兒在輕松氛圍下，學(xué)習(xí)知識與本領(lǐng)，并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)探索內(nèi)在的樂趣。平時我還根據(jù)本班幼兒掌握知識的實際情況，和師父、幼兒一起制作各能力水平的區(qū)角材料，同時增強幼兒的交往能力。

　　當然，在注意發(fā)展智力的同時，我也會注意對幼兒進行品德教育，嘗試運用不同的方法，培養(yǎng)幼兒的自信心，努力提高幼兒的表達能力，并注意培養(yǎng)幼兒的良好心理素質(zhì)，以平等的態(tài)度與幼兒相處，成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者、引導(dǎo)者，耐心傾聽，努力理解幼兒的想法與感受，尊重幼兒得人格和權(quán)利、保教并重，支持、鼓勵他們大膽探索與表達，使每位幼兒都在學(xué)習(xí)中得到滿足與成功。

　　四、各項成績

　　在本學(xué)期末，我參加了園內(nèi)經(jīng)典課展示活動，進行了我的第一次園內(nèi)教學(xué)展示。在經(jīng)過了和班組老師共同的一課三研和討論，以及自己反復(fù)的琢磨和理解后，教學(xué)活動得到了聽課老師的好評，雖然結(jié)果不錯，但是我也知道，和成熟教師相比，我還有非常大的距離，還需要不斷的積累和學(xué)習(xí)來使自己進步。

　　另外，在工作的第一年中，我時刻要求自己用百分百的熱情對待孩子，百分百的耐心對待家長，當家長有什么合理要求時，我都會盡力去做到；當家長有什么疑惑時，我都會仔細的去解釋，久而久之，取得了家長們的信任，經(jīng)常會聽到家長說我成熟了，也會有家長表揚我很有愛心，很負責任，家長們有什么問題也會愿意來和我交流。

　　總之，在這一年的工作生活中，我在各方面都取得了一定的進步，然而縱向比較完之后，還需要橫向比較一下，看清自己的不足，以及在其他老師身上值得我去學(xué)習(xí)的地方，然后再次帶著理想，繼續(xù)穩(wěn)步前行。前路漫漫，吾將上下而求索。

教師教學(xué)個人工作總結(jié)8

　　時間像長了腳似的，飛奔向前，還沒來得及品味其中滋味，一年就又過去了。忙忙碌碌中，雖然有過煩躁，有過抱怨，有過失望，甚至于不知所措，但更多的卻是理解、支持、溫馨和感動！這xx年半中改變了我很多的看法和想法，因為這是一個不尋常的集體，是個積極向上，充滿正能量的集體，它讓你時刻感受到被關(guān)心、被重視、被照顧！在這樣的氛圍中工作，是一種幸福，一種奢侈的`幸福！它讓人振奮，讓人身心愉悅，讓人充滿希望！

　　xxxx年半中，我服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，丟掉了教了xx多年的語文，先后任教了xxxx年級數(shù)學(xué)，xxxx年級數(shù)學(xué)，xxxx年級數(shù)學(xué)，起初，還感到忐忑不安，擔心自己誤人子弟，可是，通過這xxxx年半的教學(xué)，在領(lǐng)導(dǎo)同事們的幫助下，已經(jīng)能夠步入正軌，感到輕松不少了，所教班級學(xué)生的成績也還不錯，雖然感覺自己上的課并不怎么樣，但我總能想盡一切辦法，讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)接受新知識。

　　備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)中下生一學(xué)期如一日，從不含糊；參加培訓(xùn)、聽課、上教研課，無一落下。雖然接近xxxx歲的人了，但我覺得自己還有年輕人的那股干勁，所以，工作上的事情總是盡心盡力，力求更好！xxxx師說、xxxx的學(xué)習(xí)，一樣沒有落下，不僅自己按時完成了學(xué)習(xí)任務(wù)，還幫助同事在規(guī)定的時間內(nèi)完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

　　受集體影響，我總能不遲到，不早退，有事先請假，同事之間和睦相處，互相幫助。今年我在低年級組，這是個充滿生機和活力的小集體，跟在他們年輕人后面工作，我覺得自己也變得年輕了，尤其是我們組的xxxx老師，她那雷厲風(fēng)行的辦事風(fēng)格，讓我可望而不可及，和她搭伙，是一種幸福。還有一年級的兩位xxxx班主任，很少看見他們在辦公室里，一有時間就跟學(xué)生在一起，無論是多調(diào)皮多差的學(xué)生，從來聽不見他們有半句怨言，總是耐心教育輔導(dǎo)。

　　我雖然不做班主任，但是xxxx年的班主任工作，已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，所以，我平時還是特別注重學(xué)生各方面能力的培養(yǎng)，道德品質(zhì)的教育。每天早上一到班，就指導(dǎo)學(xué)生整理班級，讀書，課間操帶領(lǐng)學(xué)生跑步，盡可能多的跟學(xué)生在一起，縮小師生之間的距離，以便更好地進行教育教學(xué)。

　　本學(xué)期，我認真完成了自己的本職工作，為自己一學(xué)期的努力畫上了一個圓滿的句號。當然，人無完人，金無足赤！在工作過程中或許會存在這樣那樣的缺點，還請各位同仁們多多包涵！今后，我將發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點，多像同事們學(xué)習(xí)，爭取更上一層樓！

教師教學(xué)個人工作總結(jié)9

　　生物學(xué)作為一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，具有很強的實踐性和科學(xué)的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷發(fā)展變化的這天，我們每一位生物老師應(yīng)不斷轉(zhuǎn)變教育觀念、更新教育思想、改革教學(xué)模式、改善教學(xué)方法和手段，使學(xué)生具有扎實的基礎(chǔ)知識、科學(xué)求實的態(tài)度、靈活多變的思維方式和強烈的創(chuàng)新意識。這就要求我們在課堂教學(xué)中應(yīng)牢牢把握“求實、求活、求新”的教學(xué)三原則，不斷取得新的教學(xué)成果。

　　一、求實——扎實嚴謹，聯(lián)系實際

　　在生物課堂教學(xué)中，要切實抓好生物概念、生物規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學(xué)，在具體教學(xué)中，要搞清生物要領(lǐng)的構(gòu)成過程，講清生物概念的定義、含義及特性等，有時要透過舉例、作圖等手段讓學(xué)生加深對抽象生物要領(lǐng)的理解。對生物規(guī)律的講解中，要注意引導(dǎo)學(xué)生透過分析、概括、抽象、推理、歸納等思維活動得出結(jié)論，同時要講清生物規(guī)律的適用條件和范圍及生物規(guī)律中各生物量之間的關(guān)系，必要時對其相關(guān)的概念規(guī)律要加以比較區(qū)別，消除學(xué)生對生物概念規(guī)律的模糊感。

　　生物課堂教學(xué)應(yīng)理論聯(lián)系實際，注重應(yīng)用，這既是生物學(xué)科特點的必然體現(xiàn)，也是適應(yīng)素質(zhì)教育的迫切需要的表現(xiàn)。在課堂講授中，教師應(yīng)盡量列舉超多的生活、生產(chǎn)中的實例，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識，這樣可拓展學(xué)生的視野，提高認識問題和解決問題的潛力。此外，在習(xí)題的講析中，選例除了要注重習(xí)題的典型性外，更要注意習(xí)題的實用性，以及滲透相關(guān)學(xué)科知識的.結(jié)合性。加強課堂演示實驗教學(xué)，除了課本上必做的演示實驗外，教師應(yīng)當善于觀察，挖掘生活實例中的生物原則，設(shè)計一些實驗裝置在課堂上演示，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　二、求活——方法科學(xué)、靈活多變

　　教師在課堂講授中，應(yīng)根據(jù)課程結(jié)構(gòu)設(shè)置資料特點、課型特征以及學(xué)生的實際和教學(xué)環(huán)境，采用靈活多變的教學(xué)方法和手段，到達最佳教學(xué)效果。

　　知識方法教育要靈活，在課堂上，教師應(yīng)根據(jù)不同的課型采取不同的教學(xué)方法，思維方法訓(xùn)練要靈活。在解決生物問題過程中，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生，從不角度、不同側(cè)面去分析問題，做到一題多思，一題多變，一題多解，多題一解，教師應(yīng)當有目的對學(xué)生進行各種思維訓(xùn)練。

　　三、求新——轉(zhuǎn)變觀念，創(chuàng)新教育

　　“求實、求活、求新”三原則在課堂教學(xué)過程中是有機的統(tǒng)一體。二者相輔相承，層層遞進，求實是基礎(chǔ)，求活是關(guān)鍵，求新是目的，只有具備扎實嚴謹?shù)幕A(chǔ)知識，才能轉(zhuǎn)變成靈活的思維方法，最終表現(xiàn)出獨特的創(chuàng)新潛力。

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