通過(guò)寫工作總結(jié)，我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足，并且加以改正，然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編整理的學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)10篇 勞動(dòng)技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)，以供借鑒。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)1

　　三中在開展勞動(dòng)教育活動(dòng)上，領(lǐng)導(dǎo)重視，定位明確，組織管理到位，活動(dòng)形式多樣、內(nèi)容豐富。王校長(zhǎng)和班子成員集體研究辦學(xué)方向，改革教學(xué)環(huán)節(jié)，重視特長(zhǎng)生的培養(yǎng)，重視學(xué)生熱愛勞動(dòng)的教育和培養(yǎng)，以培養(yǎng)健全人格樹立正確的人生觀、價(jià)值觀為宗旨；以培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性，繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的傳統(tǒng)美德為目標(biāo)。以多層次、多渠道和多種形式在學(xué)生中開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能。同時(shí)使學(xué)生的思想作風(fēng)、意志品質(zhì)、組織紀(jì)律、行為習(xí)慣都有了很大改觀，為社會(huì)輸送大量品學(xué)兼優(yōu)、身體強(qiáng)壯的合格人才。

　　一、定位明確

　　多年的教育教學(xué)實(shí)踐使我們看到，現(xiàn)在的年輕一代，從小嬌生慣養(yǎng)、不善勞作，自理和自立能力較差，同時(shí)缺乏組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神，在困難面前往往表現(xiàn)為意志不夠堅(jiān)定、信心和勇氣不足。因此，勞動(dòng)教育效果的高低，關(guān)系到學(xué)生能否以全新的精神面貌、優(yōu)良的思想作風(fēng)，規(guī)范的行為習(xí)慣和敢于勝利的勇氣迎接高中學(xué)習(xí)生活。將勞動(dòng)教育納入教育，極大地增強(qiáng)了學(xué)生的組織紀(jì)律性和集體觀念，培養(yǎng)了學(xué)生吃苦耐勞的精神和不怕困難、敢于勝利的作風(fēng)。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)重視

　　為了切實(shí)搞好學(xué)生勞動(dòng)教育，學(xué)校每年定期由主管校長(zhǎng)劉校長(zhǎng)牽頭，學(xué)校政教處、教務(wù)處、總務(wù)處、團(tuán)委、體育組、年級(jí)組負(fù)責(zé)人及全體班主任參加的勞動(dòng)教育專題會(huì)議。研究制定教育計(jì)劃、方法、途徑，分析近期勞動(dòng)教育存在的問(wèn)題，確定教育的重點(diǎn)，并將勞動(dòng)教育納入教學(xué)計(jì)劃，取得了顯著效果。

　　三、組織嚴(yán)密，管理嚴(yán)格

　　我們?cè)趧趧?dòng)實(shí)踐之前都要召開專門的準(zhǔn)備會(huì)議，對(duì)一些具體問(wèn)題進(jìn)行研究和部署，合理安排學(xué)生的勞動(dòng)內(nèi)容，老師們帶領(lǐng)學(xué)生到學(xué)校各處打掃衛(wèi)生，每到一處老師都耐心細(xì)致地為學(xué)生講勞動(dòng)光榮知識(shí)并親自做示范，自始至終與學(xué)生在一起。夏初的太陽(yáng)雖稱不上驕陽(yáng)似火，卻也已有些酷熱難當(dāng)，但在老師的帶領(lǐng)下，大家干得仍是熱火朝天，在勞動(dòng)的大課堂，正是老師們用自己的實(shí)際行動(dòng)，用自己辛勤的汗水，給學(xué)生上了既生動(dòng)而又非常有意義的一課，讓學(xué)生們?cè)趧趧?dòng)的苦與樂(lè)中鍛煉了身體，提高了勞動(dòng)技能；培養(yǎng)了吃苦耐勞的'品質(zhì)；磨練了堅(jiān)韌不拔意志。親身勞動(dòng)的體驗(yàn)，讓同學(xué)們不僅更多地接觸自然，感受自然的氣息，而且意識(shí)到學(xué)習(xí)生活的寶貴。再次回到校園，他們會(huì)以更加充沛的精力，更加刻苦的精神，投入到學(xué)習(xí)中去，分秒必爭(zhēng)，努力向上，為自己的理想而拼搏。嚴(yán)密的組織和嚴(yán)格的管理，勞動(dòng)教育能夠落實(shí)的保證。

　　三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)，每年清明節(jié)，五四青年節(jié)，勞動(dòng)節(jié)都要到陵園、社區(qū)進(jìn)行義務(wù)清掃，開學(xué)后開展校園除草勞動(dòng)教育，動(dòng)天進(jìn)行鏟雪勞動(dòng)教育等。三中青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員換了一茬又一茬，可“團(tuán)結(jié)、友愛、奉獻(xiàn)、進(jìn)步”的宗旨始終沒變。

　　四、內(nèi)容豐富，形式多樣

　　1、將勞動(dòng)教育納入課表：

　　我校近來(lái)一直將每周一上午的最后一節(jié)課定為主題班會(huì)課或勞動(dòng)教育課，班主任組織和帶領(lǐng)學(xué)生在校內(nèi)開展衛(wèi)生清整、整理寢室等力所能及的勞動(dòng)項(xiàng)目，每一次，同學(xué)們都非常認(rèn)真，效果很好，受到各方面的肯定。

　　2、學(xué)生負(fù)責(zé)教室和教學(xué)樓的衛(wèi)生：

　　我們始終堅(jiān)持讓學(xué)生負(fù)責(zé)教室、教學(xué)樓的衛(wèi)生清整，做到一日二清，衛(wèi)生督導(dǎo)組檢查評(píng)比、班級(jí)承包制、個(gè)人責(zé)任制等。學(xué)校對(duì)各班教室、衛(wèi)生區(qū)進(jìn)行檢查和學(xué)生互查相結(jié)合，成績(jī)記入班級(jí)量化綜合評(píng)定。

　　3、開展青年志愿者活動(dòng)：

　　我校青年志愿者活動(dòng)，由校團(tuán)委、政教處審批才能成為青年志愿者服務(wù)隊(duì)隊(duì)員。青年志愿者幫助困難同學(xué)，救助病殘者，幫助軍烈屬孤老戶。工廠、幼兒園、社區(qū)居委會(huì)留下了百中青年志愿者的活躍身影；老人們笑得更開心；在“清明節(jié)”和“五一勞動(dòng)節(jié)”開展“我勞動(dòng)、我光榮”為主題勞動(dòng)教育——撿拾垃圾——清理口香糖活動(dòng)……

　　通過(guò)這些活動(dòng)進(jìn)一步推動(dòng)了校園文明建設(shè)，提高了青年學(xué)生的思想道德和文明素質(zhì)，增強(qiáng)了青年人的責(zé)任感和奉獻(xiàn)意識(shí)以及愛家鄉(xiāng)、建家鄉(xiāng)、強(qiáng)家鄉(xiāng)的思想感情。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈的努力，三中學(xué)生的勞動(dòng)教育取得了明顯成效，有效地培養(yǎng)了學(xué)生的思想素質(zhì)、意志品質(zhì)、集體觀念、勞動(dòng)技能，為我校整體教育水平的提高作出了貢獻(xiàn)。

　　今后，我們要進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，拓展活動(dòng)領(lǐng)域，使學(xué)生勞動(dòng)教育工作再上一個(gè)新臺(tái)階，為深化教育改革，全面實(shí)施素質(zhì)教育做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，使三中真正成為人才輩出的搖籃。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)2

　　為進(jìn)一步學(xué)習(xí)貫徹，以構(gòu)建服務(wù)發(fā)展型學(xué)生工作體系為統(tǒng)領(lǐng)，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)全員全過(guò)程全方位育人。寒假期間，學(xué)工系統(tǒng)緊緊圍繞“三大教育、兩大工程”等助力學(xué)生成長(zhǎng)成才的專項(xiàng)工作，校團(tuán)委聯(lián)合各二級(jí)學(xué)院，圍繞典型人物、經(jīng)驗(yàn)做法開展系列報(bào)道。本期推出：《勞動(dòng)教育|建工學(xué)院：20xx-20xx學(xué)年第一學(xué)期勞動(dòng)教育總結(jié)》。

　　本學(xué)期學(xué)校把勞動(dòng)教育納入到了教學(xué)計(jì)劃，設(shè)定為一門必修課程，制定了勞動(dòng)教育實(shí)施方案，規(guī)劃和指導(dǎo)勞動(dòng)教育開展。建工學(xué)院也成立了勞動(dòng)教育領(lǐng)導(dǎo)小組，定期召開勞動(dòng)教育專題培訓(xùn)會(huì)、師生勞動(dòng)教育經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、勞動(dòng)教育心得交流會(huì)，引導(dǎo)師生樹立正確的勞動(dòng)觀念，并進(jìn)行垃圾分類、廢物利用、自然資源保護(hù)等環(huán)保知識(shí)科普。

　　為了教育引導(dǎo)學(xué)生更好地了解勞動(dòng)教育，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，加強(qiáng)勞動(dòng)意識(shí)，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，彰顯鄭商“三大教育，兩大工程”教育精神。建工學(xué)院舉行20xx-20xx學(xué)年勞動(dòng)教育系列活動(dòng)。

　　一,樹立正確的勞動(dòng)觀念，加強(qiáng)勞動(dòng)教育意識(shí)的培養(yǎng)。

　　建工學(xué)院舉行了20xx-20xx學(xué)年勞動(dòng)教育工作啟動(dòng)暨交接儀式。通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)使同學(xué)們明白了勞動(dòng)的意義，使每一位同學(xué)們都要有“一屋不掃何以掃天下”的胸懷，積極參與到勞動(dòng)中來(lái)，在勞動(dòng)中磨練品質(zhì)、在勞動(dòng)中增進(jìn)友誼、在勞動(dòng)中感受快樂(lè)。

　　二,召開20xx屆畢業(yè)生實(shí)習(xí)專題工作會(huì)和20_級(jí)本科認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工作部署會(huì)。

　　為深入推進(jìn)建工學(xué)院應(yīng)用型人才培養(yǎng)工作，不斷完善“認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)+專業(yè)實(shí)習(xí)+畢業(yè)實(shí)習(xí)”校外實(shí)踐平臺(tái)，提升實(shí)習(xí)內(nèi)涵和質(zhì)量，召開了20_級(jí)本科認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)工作部署會(huì)。

　　通過(guò)本次認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)建筑結(jié)構(gòu)的理解，使所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際，用實(shí)踐驗(yàn)證鞏固所學(xué)知識(shí)，并增加對(duì)這一行業(yè)的感性認(rèn)識(shí);培養(yǎng)了自主發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和自主解決問(wèn)題的能力，為今后的就業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　為更好了解畢業(yè)生校外實(shí)習(xí)情況，建工學(xué)院多次召開畢業(yè)生實(shí)習(xí)分享交流會(huì)，同學(xué)們暢所欲言分享自己的實(shí)習(xí)心得。通過(guò)實(shí)習(xí)分享交流會(huì)，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)和現(xiàn)階段所學(xué)的技能不足以支撐未來(lái)的職業(yè)生涯，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念、積極進(jìn)取的精神、吃苦耐勞的品質(zhì)將是同學(xué)們未來(lái)一生取之不盡，用之不竭的財(cái)富。

　　三,建工學(xué)院召開了我為師生辦實(shí)事系列勞動(dòng)教育主題黨日活動(dòng)。

　　建工學(xué)院第三黨支部開展我為師生辦實(shí)事“美化校園，你我同行”主題黨日活動(dòng)。建工學(xué)院第五學(xué)生黨支部組織開展“師生共上勞動(dòng)課”主題黨日活動(dòng)。

　　通過(guò)勞動(dòng)教育主題黨日活動(dòng)的開展，展現(xiàn)出了建工學(xué)院黨員們良好的精神風(fēng)貌，同時(shí)加強(qiáng)了黨員們的團(tuán)結(jié)合作意識(shí)，對(duì)學(xué)院的建設(shè)起到了積極推動(dòng)作用。

　　四,為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，營(yíng)造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境，進(jìn)行了勞動(dòng)教育主題月系列活動(dòng)。

　　1、我想對(duì)你說(shuō)主題征文活動(dòng)使學(xué)生樹立“勞動(dòng)神圣，環(huán)?？少F”的觀念。將這種觀念內(nèi)化于心，外化于行，通過(guò)文字的形式，書寫勞動(dòng)帶來(lái)的收獲，以及對(duì)勞動(dòng)的熱愛。

　　2、百年正芳華、勞動(dòng)最光榮——?jiǎng)趧?dòng)教育視頻拍攝，內(nèi)容包含了學(xué)生勞動(dòng)風(fēng)采、學(xué)生談勞動(dòng)教育的感想收獲、演繹勞動(dòng)教育相關(guān)的詩(shī)篇歌曲，以及學(xué)生家長(zhǎng)談對(duì)學(xué)校勞動(dòng)教育的看法和學(xué)生勞動(dòng)教育后的變化等。視頻內(nèi)容完整流暢，具有極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)力，榮獲優(yōu)秀視頻獎(jiǎng)。

　　3、“青春逢盛世、勞動(dòng)正當(dāng)時(shí)”以室內(nèi)勞動(dòng)教室為單位制作勞動(dòng)教育黑板報(bào)，展示了勞模風(fēng)采、新時(shí)代勞動(dòng)精神和勞動(dòng)教育中的`活動(dòng)場(chǎng)景、感悟收獲等，以文字、書法、繪畫、圖片、手工品等形式呈現(xiàn)，制作成精美的勞動(dòng)教育黑板報(bào)。

　　4、收集舊物變廢為寶活動(dòng)的開展，樹立了學(xué)生勤儉節(jié)約正確的勞動(dòng)觀，弘揚(yáng)了勞動(dòng)精神，為國(guó)家發(fā)展匯聚強(qiáng)大正能量，為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量，為自身的成長(zhǎng)成才積蓄源源不竭的動(dòng)力。

　　五,為體現(xiàn)大國(guó)工匠精神，建工學(xué)院特邀河南理工大學(xué)土木工程學(xué)院副院長(zhǎng)梁為民教授，開展《混凝土爆破振動(dòng)損傷累積機(jī)制及控制研究》為題的專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告。

　　報(bào)告從研究此課題的實(shí)踐意義出發(fā)進(jìn)行講解，由于爆破技術(shù)在基礎(chǔ)建設(shè)中被廣泛應(yīng)用，但爆破危害效應(yīng)不能完全避免，尤其是爆破振動(dòng)危害效應(yīng)。再者混凝土是當(dāng)代土木工程中最主要的建筑材料，所以研究其領(lǐng)域是有必要的;二是介紹了混凝土爆破振動(dòng)損傷累積規(guī)律試驗(yàn);三是講解了新澆混凝土爆破振動(dòng)損傷累積規(guī)律;最后基于損傷累積效應(yīng)的新澆混凝土爆破振動(dòng)安全控制標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了說(shuō)明。通過(guò)此次專業(yè)學(xué)術(shù)報(bào)告，梁教授為建工學(xué)院學(xué)生講解了一個(gè)清晰的科研研究思路。

　　此次報(bào)告會(huì)開闊了建工學(xué)院師生的科研視野，進(jìn)一步了解專業(yè)前沿學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)，拓展學(xué)生的知識(shí)面，同時(shí)也有效地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)3

　　勞動(dòng)課的第一特性就是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能體現(xiàn)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。因此、在勞動(dòng)課的教學(xué)過(guò)程中，我們根據(jù)小學(xué)生的年齡、心理特點(diǎn)，組織好勞動(dòng)課的實(shí)踐活動(dòng)。

　　一、組織學(xué)生進(jìn)行勞動(dòng)項(xiàng)目競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣

　　積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有暫時(shí)性，易受意外的偶然因素的影響。他們比較感興趣的是整個(gè)勞動(dòng)活動(dòng)，并不是勞動(dòng)的具體內(nèi)容。本學(xué)期學(xué)校開設(shè)了一塊開心農(nóng)場(chǎng)，各班有一塊種植地，開展勞動(dòng)競(jìng)賽。

　　二、 讓學(xué)生在實(shí)踐中發(fā)展

　　皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、具體地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽形成自己的假設(shè)，并努力去證實(shí)才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能發(fā)展思維。勞動(dòng)課是以一門實(shí)踐性、綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力，才能更好的培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。

　　小學(xué)勞動(dòng)課在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)方面與其他各科相比，有著獨(dú)特的途徑--實(shí)踐操作。勞動(dòng)課的實(shí)踐操作既可以通過(guò)課堂教學(xué)進(jìn)行，也可以組織學(xué)生開展豐富的課外活動(dòng)，如：帶領(lǐng)學(xué)生參觀，組織學(xué)生課外實(shí)踐，也可以開設(shè)興趣小組等。不管是在課內(nèi)，還是課外的實(shí)踐操作，都要充分重視學(xué)生的合作意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。

　　(1)、在實(shí)踐操作中豐富想象力。

　　想象是我們的大腦對(duì)已存儲(chǔ)的表象進(jìn)行加工改造形成新形象。亞力士多德指出:想象力是發(fā)現(xiàn)發(fā)明等一切創(chuàng)造性活動(dòng)的源泉。在勞動(dòng)課實(shí)踐操作過(guò)程中充分利用學(xué)生已有生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)勞動(dòng)課動(dòng)手操作過(guò)程的興趣，來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生思考問(wèn)題的積極性，拓寬學(xué)生的思路，讓學(xué)生張開想象的翅膀，展開豐富的想象。例如，在紙工課上，學(xué)生折出的東西非常多，有的連老師都沒想到，這時(shí)，我就適時(shí)表?yè)P(yáng)那些學(xué)生，對(duì)其作品給予鼓勵(lì)和肯定，這樣就能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣。本學(xué)期學(xué)生的紙工作品有二幅被選為大運(yùn)會(huì)紀(jì)念作品。

　　(2)、在實(shí)踐操作中強(qiáng)化合作意識(shí)。

　　在勞動(dòng)實(shí)踐操作中，以班級(jí)活動(dòng)為基本形式，建立合理的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激勵(lì)全體學(xué)生之間互相合作。班級(jí)之間開展競(jìng)爭(zhēng)，使每一名學(xué)生的.個(gè)性得以發(fā)展，特長(zhǎng)得以鍛煉，素質(zhì)得以提高，最終走向成功。追求學(xué)生人人進(jìn)步為最終目標(biāo)，以合作學(xué)習(xí)小組為運(yùn)行載體，以全員激動(dòng)為操作手段，以小組團(tuán)體成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)為導(dǎo)向，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力，強(qiáng)化合作意識(shí)。

　　在勞動(dòng)各科教學(xué)中，我們總是將學(xué)生分為幾組，最后，評(píng)一評(píng)哪組做的最好，激勵(lì)學(xué)生在動(dòng)手做的過(guò)程中，強(qiáng)調(diào)學(xué)生個(gè)體心理品質(zhì)的訓(xùn)練、健康心理素質(zhì)的養(yǎng)成、互助協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神的形成，使學(xué)生不以自我為中心，而從集體的利益出發(fā)，讓他們明白成功的作品屬于自己，也屬于集體。如每天包干區(qū)清潔和保潔進(jìn)行被評(píng)比。

　　(3) 在實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)

　　蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個(gè)發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者。在兒童的精神世界里這種需要特別強(qiáng)烈。每個(gè)學(xué)生總是希望自己成功，總是能得到老師的贊賞，可見，讓學(xué)生在勞動(dòng)實(shí)踐操作中體驗(yàn)成功的快樂(lè)是非常重要的。

　　教師應(yīng)盡力滿足學(xué)生的成就需要，幫助學(xué)生樹立自信心，依靠自身的努力達(dá)到成功和從知識(shí)的獲益中得到滿足，讓他們體驗(yàn)成功的快樂(lè)，在勞動(dòng)教學(xué)過(guò)程中總是能保持濃厚的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在的學(xué)習(xí)需求，促使每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，達(dá)到愿學(xué)、樂(lè)學(xué)、會(huì)學(xué)、善學(xué)。

　　例如，在勞動(dòng)課上，不管學(xué)生最后的作品做的怎樣，教師總是能肯定學(xué)生的作品，總是能肯定學(xué)生為作品付出的一切勞動(dòng)。教師還應(yīng)當(dāng)眾表?yè)P(yáng)一些成績(jī)平平的學(xué)生，他將終生受益。英國(guó)教育學(xué)家斯賓基說(shuō)過(guò)：求知如果能給學(xué)生帶來(lái)精神上的滿足快樂(lè)，及時(shí)無(wú)人督促，也能自學(xué)不輟。

　　創(chuàng)新是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的源頭，勞動(dòng)技術(shù)教育與其他學(xué)科一樣，都擔(dān)負(fù)著傳授知識(shí)、培養(yǎng)技能和發(fā)展能力的任務(wù)。但它有獨(dú)持的要求，就是學(xué)生必須學(xué)習(xí)有關(guān)的生活和生產(chǎn)勞動(dòng)的知識(shí)、技術(shù)原理，在智力、能力諸方面培養(yǎng)學(xué)生觀察力，在此基礎(chǔ)上培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識(shí)。

　　總結(jié)一學(xué)期的工作，我們只要意識(shí)到學(xué)生具有創(chuàng)造潛能，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，堅(jiān)持教、學(xué)、做合一，積極創(chuàng)造條件，勞動(dòng)教育將使無(wú)數(shù)學(xué)生創(chuàng)造力迸發(fā)出艷麗的火花。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)4

　　落實(shí)黨的教育方針，勞動(dòng)教育必不可少，開展學(xué)生的德、智、體、美、勞動(dòng)理論意義重大。為此，我校在縣教體局和鎮(zhèn)黨委政府的關(guān)心支持下，把勞動(dòng)課程納入校本科研和教學(xué)改革的重要內(nèi)容，以場(chǎng)地建立為載體，認(rèn)真施行勞動(dòng)教育，詳細(xì)做法是：

　　一、多招并舉，建立勞動(dòng)理論場(chǎng)所

　　1、以校園土地資源為依托，搭建學(xué)生勞動(dòng)平臺(tái)。

　　近年來(lái)，我們對(duì)全鎮(zhèn)各校的校園空地進(jìn)展調(diào)查丈量并有效地整合，組織師生開墾利用，有的種起了蔬菜，有的種起了花生。有的栽種了果樹，各個(gè)學(xué)校利用勞動(dòng)課及課余時(shí)間進(jìn)展理論，既豐富了學(xué)生的課余生活，又使學(xué)校創(chuàng)收增收，為學(xué)校辦學(xué)起到積極的輔助作用。

　　2、以校外農(nóng)業(yè)企業(yè)相聯(lián)絡(luò)，建立勞動(dòng)合作關(guān)系。

　　為更好地拓展戶外勞動(dòng)場(chǎng)所，讓廣闊學(xué)生有更好的勞動(dòng)理論時(shí)機(jī)，我們通過(guò)鎮(zhèn)政府搭橋牽線，與學(xué)校周邊兩大農(nóng)業(yè)企業(yè)簽訂了合作協(xié)議，讓企業(yè)消費(fèi)基地成為我校師生勞動(dòng)理論的場(chǎng)所。一是與張公鎮(zhèn)生態(tài)葡萄園進(jìn)展合作，定期組織學(xué)生為他們剪枝、打葉、掃地塊、摘葡萄、打包包裝。二是與紅壤研究所的農(nóng)業(yè)場(chǎng)進(jìn)展合作，我們派師生學(xué)習(xí)他們企業(yè)的勞動(dòng)技術(shù)，然后按照企業(yè)的要求和布置，為他們的茶場(chǎng)摘茶葉，洗茶葉;為桔場(chǎng)培土、摘桔、過(guò)秤、包裝，為楊梅場(chǎng)除草、摘梅。

　　3、爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卣С?，開拓新型勞動(dòng)場(chǎng)所。

　　近日里，我們通過(guò)努力爭(zhēng)取，得到了鎮(zhèn)黨委及當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅χС?，?zhèn)指導(dǎo)為開展學(xué)生勞動(dòng)理論場(chǎng)所，從張廟學(xué)校圍墻外劃撥了三畝土地供我校師生建立蔬菜基地，指派了附近農(nóng)民為我們作技術(shù)指導(dǎo)并幫助我們翻耕土地，這一工程的施行對(duì)增進(jìn)我校師生的勞動(dòng)理論，改善我校師生生活將有著重大意義。

　　二、以勞輔教，促進(jìn)學(xué)生全面開展。

　　1、加強(qiáng)組織指導(dǎo)，健全工作機(jī)制。

　　為更好地增進(jìn)學(xué)生的勞動(dòng)理論效果，有效地發(fā)揮勞動(dòng)理論的教育作用，使這一工作常態(tài)化，持續(xù)化，我校一方面成立了學(xué)校勞動(dòng)理論工作指導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，下設(shè)勞動(dòng)教研組和學(xué)科組，分班級(jí)依場(chǎng)地劃出勞動(dòng)片區(qū)，各片區(qū)指定責(zé)任人和指導(dǎo)老師。另一方面設(shè)立了勞動(dòng)理論評(píng)價(jià)機(jī)制和理論經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制，制訂了?勞動(dòng)獎(jiǎng)懲方法?、?勞動(dòng)平安制度?、?勞動(dòng)課程崗位職責(zé)?，要求做到工作有方案，階段有總結(jié)，過(guò)程有記載，活動(dòng)有安排。

　　2、加強(qiáng)勞動(dòng)教育，促進(jìn)學(xué)生開展。

　　勞動(dòng)課程是學(xué)校教育的重要組成局部，勞動(dòng)課程的設(shè)計(jì)與管理，應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生全面開展為目的，力求到達(dá)以勞育德，以勞啟智，以勞健體，以勞取樂(lè)，以勞益美的綜合教育效果。為此，我們要求每一位老師要以黨的教育方針為指導(dǎo)，對(duì)每一次理論要精心設(shè)制，認(rèn)真安排，嚴(yán)格施行。一是要著力培養(yǎng)學(xué)生的正確的勞動(dòng)觀念，讓學(xué)生在勞動(dòng)中欣賞勞動(dòng)的成果，感悟勞動(dòng)的偉大，認(rèn)識(shí)誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦的真義，在勞動(dòng)中培養(yǎng)勤奮，陶冶情操，感受榮耀。二是要從教育為

　　農(nóng)的`高度出發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)用技術(shù)，同時(shí)要結(jié)合其他課程的教學(xué)理論，啟迪學(xué)生的靈感和智慧，增長(zhǎng)學(xué)生的知識(shí);三是要充分發(fā)揮勞動(dòng)課的運(yùn)動(dòng)功能，把握勞逸結(jié)合，勞思結(jié)合的規(guī)律，到達(dá)讓學(xué)生強(qiáng)身健體的效果;四是在勞動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的快樂(lè)情趣，讓學(xué)生在勞動(dòng)的成功中享受快樂(lè)，在勞動(dòng)的果實(shí)里品味喜悅;五是要在勞動(dòng)理論中設(shè)計(jì)曲線美、形象美、節(jié)奏美、成功美的動(dòng)態(tài)情形，從而增進(jìn)學(xué)生美的認(rèn)識(shí)。

　　只有把勞動(dòng)理論活動(dòng)與培養(yǎng)學(xué)生的德、智、體、美、樂(lè)有有機(jī)地結(jié)合，勞動(dòng)理論才能真正發(fā)揮它的宏大教育功能。

　　建立勞動(dòng)理論場(chǎng)所，有效地發(fā)揮勞動(dòng)教育的功能作用，是一項(xiàng)意義宏大，任重道遠(yuǎn)的工作，從這個(gè)意義上講，我校的工作還剛剛起步，但我們相信，有各級(jí)指導(dǎo)的關(guān)心支持，有當(dāng)?shù)厝罕姷拇罅椭?，有我校師生的共同努力，我校的勞?dòng)理論教育工作一定能穩(wěn)步推進(jìn)、持續(xù)開展。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)5

　　本學(xué)期，六年級(jí)勞動(dòng)教育工作將緊緊把握時(shí)代脈搏，以課堂教學(xué)改革為突破口，以實(shí)踐育人為基本途徑，-堅(jiān)持有計(jì)劃、有組織、有目的地組織學(xué)生參加豐富多彩的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，積極探索勞動(dòng)教育在素質(zhì)教育中的作用，增強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)觀念，培養(yǎng)學(xué)生的生活、生存技能，在動(dòng)手動(dòng)腦中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，促使學(xué)生全面發(fā)展?？偨Y(jié)如下：

　　一、多渠道宣傳，提高認(rèn)識(shí)，形成良好的勞動(dòng)教育氛圍。

　　教育與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合，是我國(guó)教育方針的重要內(nèi)容，是培養(yǎng)二十一世紀(jì)建設(shè)人才必須遵守的守則。對(duì)學(xué)生加強(qiáng)勞動(dòng)觀點(diǎn)和勞動(dòng)技能的教育，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)的重要途徑和內(nèi)容，是小學(xué)教育的重要教學(xué)任務(wù)。我校重視勞動(dòng)教育，把勞動(dòng)教育作為德育工作的重要內(nèi)容，緊密與少先隊(duì)活動(dòng)掛鉤，保證勞動(dòng)教育的實(shí)效性和多樣性。我們還將通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行勞動(dòng)教育重要性的宣傳，引導(dǎo)家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)勞動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的思想品質(zhì)，養(yǎng)成良好行為習(xí)慣的作用，使家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合各項(xiàng)校內(nèi)外教育活動(dòng)。

　　二、加強(qiáng)勞動(dòng)課教學(xué)研究，努力探索勞動(dòng)課新路子，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用。

　　組織勞動(dòng)課教師認(rèn)真研究教育大綱和教材，理清勞動(dòng)課的知識(shí)目標(biāo)，能力目標(biāo)和態(tài)度，思想觀念目標(biāo)，大力加強(qiáng)基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能和能力以及勞動(dòng)態(tài)度觀念的培養(yǎng)，努力探索勞動(dòng)課教學(xué)新路子。積極探討課程刪減整和，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐編制切合學(xué)生生活實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代特點(diǎn)的勞動(dòng)課教材，以不斷豐富勞動(dòng)課程的內(nèi)容和形成。貫徹興趣貫課堂讓課堂教學(xué)活起來(lái)。興趣是小學(xué)生最直接，最有效的內(nèi)部活力。課堂教學(xué)中，教師要始終遵循主體性原則，創(chuàng)設(shè)意境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，課堂教學(xué)中重視加強(qiáng)教與學(xué)的結(jié)合，創(chuàng)造條件指導(dǎo)學(xué)生實(shí)際操作，促進(jìn)學(xué)生勞動(dòng)技能的形成。

　　三、繼續(xù)以服務(wù)崗位的創(chuàng)建活動(dòng)為抓手開展勞動(dòng)教育活動(dòng)，打通渠道，拓寬開放外延，為學(xué)生搭建多元的成長(zhǎng)舞臺(tái)。

　　從學(xué)生的認(rèn)知、情感規(guī)律出發(fā)，以廣闊的舞臺(tái)，金色的童年為主題，廣泛為學(xué)生創(chuàng)建服務(wù)實(shí)踐崗位，開展體驗(yàn)教育，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到服務(wù)崗位實(shí)踐活動(dòng)中，用自己的眼睛去觀察，用自己的心靈去體驗(yàn)，用自己的理智去感悟生活的意義和做人做事的道理，從而內(nèi)化為健康的思想、品格，外顯為良好的行為和自覺習(xí)慣。

　　1、繼續(xù)搞好勞動(dòng)實(shí)踐基地的建設(shè)建設(shè)，以點(diǎn)帶面，拓寬教育范圍。

　　2、有勞動(dòng)基地，各班主任要繼續(xù)組織學(xué)生到勞動(dòng)基地參加勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，把勞動(dòng)基地作為向?qū)W生傳授知識(shí)的另一課堂，確保時(shí)間、地點(diǎn)、人員、效果四落實(shí)。

　　3、堅(jiān)持勞動(dòng)教育與家庭教育相結(jié)合，開展我做爸媽的小幫手活動(dòng)。要求學(xué)生每天堅(jiān)持幫助家長(zhǎng)干一些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、洗衣、疊被學(xué)生的家庭情況，通過(guò)小學(xué)生素質(zhì)發(fā)展評(píng)價(jià)成績(jī)記錄反饋到學(xué)校，學(xué)生在校的勞動(dòng)情況也由此表反映給家長(zhǎng)，以增強(qiáng)勞動(dòng)教育的實(shí)效性，將學(xué)校勞動(dòng)教育與生活緊密聯(lián)系起來(lái)

　　4、加強(qiáng)學(xué)校勞動(dòng)教育與社區(qū)教育之間的聯(lián)系，充分發(fā)揮社區(qū)的`作用，給孩子積極參與并實(shí)踐勞動(dòng)技能提供更廣闊的空間與平臺(tái)，讓其感受勞動(dòng)的快樂(lè)與光榮。

　　四、開展豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，以達(dá)到勞動(dòng)育人的目的。

　　結(jié)合自己的實(shí)際，有目的，有主題的組織豐富多彩的勞動(dòng)教育活動(dòng)，在勞動(dòng)的過(guò)程中，遵循知、情、意、行相統(tǒng)一的原則，并充分注意教育形勢(shì)的趣、活、實(shí)。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)6

　　為全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，營(yíng)造干凈整潔、和諧有序的校園環(huán)境，結(jié)合《xx商學(xué)院20xx-20xx學(xué)年勞動(dòng)教育實(shí)施方案》和《xx商學(xué)院勞動(dòng)教育考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》工作要求，按照勞衛(wèi)科制定的《20xx-20xx學(xué)年勞動(dòng)教育活動(dòng)安排表》開展各項(xiàng)勞動(dòng)教育。

　　一、落實(shí)責(zé)任，確保勞動(dòng)教育活動(dòng)順利開展。

　　1、新生勞動(dòng)教育交接儀式

　　在新生到來(lái)之際，為弘揚(yáng)我校學(xué)風(fēng)傳統(tǒng)，文傳學(xué)院10月16日上午于自力樓舉行20xx-20xx學(xué)年勞動(dòng)教育工作交接儀式，文傳學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生參加儀式。此次儀式鼓勵(lì)新生積極投入勞動(dòng)教育，鑄就生命的輝煌。相信在以后的勞動(dòng)教育中會(huì)他們會(huì)有更加優(yōu)秀的表現(xiàn)。

　　2、迎新志愿者

　　為了更好的迎接20xx級(jí)新生的到來(lái)，確保文傳學(xué)院迎新工作的順利開展，文傳學(xué)院于10月8日開展了迎新工作并根據(jù)工作需要對(duì)具體人員分工進(jìn)行安排。與此同時(shí)，志愿者們?cè)谟鹿ぷ髦懈魉酒渎?，促進(jìn)了迎新工作的順利完成。

　　3、新生首次勞動(dòng)

　　為讓新生深刻認(rèn)識(shí)到我校勞動(dòng)教育工程的重要意義，文傳學(xué)院于20xx年10月17日開展了新生首次勞動(dòng)教育，在勞動(dòng)小組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，文傳學(xué)院全體新生用切身行動(dòng)實(shí)踐了室外勞動(dòng)教育，不僅加深了同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)教育的理解，更有利于我院日后勞動(dòng)教育的開展。

　　二、深入宣傳，營(yíng)造良好的勞動(dòng)教育氛圍。

　　1、動(dòng)手能力的培養(yǎng)

　　為鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力，檢驗(yàn)學(xué)生的勞動(dòng)教育成果，文傳學(xué)院生活部于11月16日開展“勞動(dòng)月”主題活動(dòng)，并鼓勵(lì)學(xué)院各班級(jí)同學(xué)積極參與。各具特色的勞動(dòng)作品為我們展現(xiàn)了不一樣的勞動(dòng)風(fēng)采，給自力樓增添了一抹靚麗的風(fēng)景。此次活動(dòng)共有296名同學(xué)參與，共收集作品288份，五名同學(xué)的優(yōu)秀作品脫穎而出。此次“勞動(dòng)月”活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，并推動(dòng)文傳學(xué)院勞動(dòng)教育的'發(fā)展。

　　2、“飾美麗之舍，創(chuàng)文明之風(fēng)”主題宿舍裝飾大賽活動(dòng)

　　為進(jìn)一步推進(jìn)宿舍文明建設(shè)，提高學(xué)生生活質(zhì)量，文傳學(xué)院生活部于12月9日舉辦以“飾美麗之舍，創(chuàng)文明之風(fēng)”為主題的宿舍裝飾大賽。通過(guò)初賽和復(fù)賽的比拼，學(xué)院團(tuán)委李洪洋書記與輔導(dǎo)員為宿舍的裝扮提出寶貴的意見與建議，此次宿舍裝扮大賽的舉行，更好的展示了學(xué)院學(xué)生的文明修養(yǎng)，彰顯出文傳學(xué)子的青春光彩，豐富了學(xué)院宿舍文化，并營(yíng)造出健康、和諧、溫馨、舒適的生活氛圍。

　　3、開展“天使之翼”手工藝品制作大賽

　　為加強(qiáng)我院學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生隊(duì)伍建設(shè)，促使我院學(xué)生素質(zhì)的全面提高和專業(yè)發(fā)展，文傳學(xué)院開展“天使之翼”手工藝品制作大賽，此次活動(dòng)文傳學(xué)院共計(jì)697名學(xué)生報(bào)名參賽，征集作品489件，并展覽于自力樓大廳供同學(xué)們參觀交流。同學(xué)們通過(guò)手工操作、實(shí)際參與等多種形式感知、體驗(yàn)和學(xué)習(xí)，在勞動(dòng)實(shí)踐中加深對(duì)專業(yè)理念和專業(yè)實(shí)踐理解的能力。

　　三、開展形式多樣的勞動(dòng)主題教育。

　　1、記錄勞動(dòng)者的一天

　　勞動(dòng)就在我們身邊，時(shí)刻圍繞，且永遠(yuǎn)美好!但凡是能給大家?guī)?lái)幸福的人，都是光榮的勞動(dòng)人。在李洪洋書記的帶領(lǐng)下，文傳學(xué)院生活部和新媒體中心于11月23日聯(lián)合開展“走進(jìn)勞動(dòng)者”活動(dòng)，記錄勞動(dòng)者的一天，記下他們光彩的一面，以進(jìn)一步增強(qiáng)對(duì)學(xué)生的勞動(dòng)教育。

　　2、開展團(tuán)體勞動(dòng)

　　為強(qiáng)化學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，鼓勵(lì)大學(xué)生樹立正確的勞動(dòng)價(jià)值觀，文傳學(xué)院于11月3日、12月3日下午在東區(qū)操場(chǎng)進(jìn)行團(tuán)體勞動(dòng)教育活動(dòng)。在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，部分19級(jí)學(xué)生在寒風(fēng)中展現(xiàn)了“不怕苦，不怕累”的勞動(dòng)精神。通過(guò)開展這兩次活動(dòng)，不僅增強(qiáng)了同學(xué)們的勞動(dòng)意識(shí)，還讓學(xué)生體會(huì)到了“勞動(dòng)創(chuàng)造幸?！钡臅r(shí)代價(jià)值。

　　3、召開“一米責(zé)任制，一分鐘環(huán)?！被顒?dòng)

　　為進(jìn)一步推進(jìn)勞動(dòng)教育工程，文傳學(xué)院于12月1日生活部積極開展“一米責(zé)任制，一分鐘環(huán)保”活動(dòng)。“一米責(zé)任制”指學(xué)生進(jìn)入學(xué)校后，將所在環(huán)境一米之內(nèi)視為自己義不容辭的責(zé)任區(qū);“一分鐘環(huán)?；顒?dòng)”指做完任何事后，給自己留一分鐘檢查的時(shí)間，號(hào)召大家多花一分鐘將自己對(duì)環(huán)境的影響消除掉，在日常學(xué)習(xí)生活工作中踐行綠色環(huán)保理念。讓學(xué)生將勞動(dòng)教育內(nèi)化于心，外化于行，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。

　　4、召開勞動(dòng)小組長(zhǎng)交流會(huì)

　　為進(jìn)一步規(guī)范20級(jí)勞動(dòng)小組長(zhǎng)工作，加強(qiáng)小組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)，本學(xué)期共計(jì)召開勞動(dòng)小組長(zhǎng)工作交流會(huì)6次。通過(guò)交流討論，解決勞動(dòng)小組長(zhǎng)在工作中存在的問(wèn)題，規(guī)范勞動(dòng)小組長(zhǎng)的工作方式與準(zhǔn)則，進(jìn)一步提高勞動(dòng)小組長(zhǎng)的工作積極性與自覺性。

　　5、召開室內(nèi)、室外勞動(dòng)委員交流會(huì)

　　為更好地推進(jìn)文傳學(xué)院勞動(dòng)教育工作，本學(xué)期開學(xué)至今共召開室內(nèi)、外勞動(dòng)委員交流會(huì)10余次。通過(guò)交流討論，加深同學(xué)們對(duì)勞動(dòng)教育內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)，在提高班級(jí)勞動(dòng)教育成績(jī)的同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，熱愛勞動(dòng)，勤于勞動(dòng)。

　　6、開展勞動(dòng)教育主題班會(huì)

　　組織開展了“千言萬(wàn)語(yǔ)“說(shuō)”勞動(dòng)”、“妙招分享“樂(lè)”勞動(dòng)”、“體會(huì)反思“悟”勞動(dòng)”、“勞動(dòng)實(shí)踐，責(zé)任共擔(dān)”等主題班會(huì)十余次，以“小班會(huì)”見“大道理”，引導(dǎo)學(xué)生緊跟時(shí)代步伐，崇尚勞動(dòng)、熱愛勞動(dòng)。

　　7、進(jìn)行“勞動(dòng)整潔再出發(fā)”

　　文傳學(xué)院于11月20日在自力樓開展“勞動(dòng)整潔再出發(fā)”活動(dòng)，共計(jì)75人參與，在勞動(dòng)過(guò)程中，同學(xué)們不僅體會(huì)到了勞動(dòng)的快樂(lè)，更在勞動(dòng)中加深了與同學(xué)的友誼，此次團(tuán)體勞動(dòng)，讓同學(xué)們更好地認(rèn)識(shí)到養(yǎng)成教育的重要性，營(yíng)造了尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)的良好氛圍，為創(chuàng)建整潔優(yōu)美的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境奠定了基礎(chǔ)。

　　8、開展公益勞動(dòng)

　　為了美化鞏義城市，提高文傳學(xué)院干部勞動(dòng)自覺性，文傳學(xué)院引導(dǎo)學(xué)生志愿者在周末時(shí)間積極參與公益勞動(dòng)，通過(guò)協(xié)助門衛(wèi)清潔值班室，幫助校門口環(huán)衛(wèi)工人清理衛(wèi)生等工作，讓勞動(dòng)教育深入到每一個(gè)角落，功效進(jìn)一步內(nèi)化。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)7

　　為落實(shí)立德樹人教育目標(biāo)，積極構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，進(jìn)一步培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，積極培養(yǎng)大學(xué)生愛勞動(dòng)的意識(shí)和良好的勞動(dòng)習(xí)慣，數(shù)月來(lái)，學(xué)校多措并舉、有序指導(dǎo)各系開展形式多樣的'勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)。通過(guò)豐富多彩的主題教育實(shí)踐，使勞動(dòng)不斷成為安藝學(xué)子全面發(fā)展最鮮亮的底色。

　　3月份，學(xué)校將勞動(dòng)教育作為“五育并舉”立體育人體系的重要組成部

　　分，啟動(dòng)學(xué)生開展社會(huì)服務(wù)工作。各系聯(lián)合學(xué)生黨支部，開展幫廚、校園環(huán)境整治撿垃圾、圖書館圖書整理、校園巡邏和門衛(wèi)管控值班協(xié)助等意義深遠(yuǎn)的校內(nèi)實(shí)踐活動(dòng)，讓同學(xué)們?cè)诜?wù)過(guò)程中參與到校園建設(shè)，共同打造一個(gè)充滿溫馨、和諧、趣味的校園環(huán)境。有的系部還開展了學(xué)生黨員校外社會(huì)服務(wù)活動(dòng)，如敬老院活動(dòng)、義教或送教等。

　　4月份，學(xué)校聯(lián)合物業(yè)開展校園學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐，學(xué)生們頂烈日在校園內(nèi)

　　開展撿拾垃圾、白色固廢物等。

　　5月份，各系紛紛結(jié)合“五一”勞動(dòng)節(jié)假期，開展學(xué)生家庭勞動(dòng)教育，以做一次飯、洗一次碗、摘一次菜、幫助親人洗一次腳等家務(wù)勞動(dòng)，開展各種勞動(dòng)教育和感恩教育等，同時(shí)，通過(guò)勞動(dòng)教育主題布置、實(shí)踐活動(dòng)、主題班會(huì)總結(jié)交流等形式豐富勞動(dòng)教育宣傳，加深學(xué)生們勞動(dòng)教育的理解與認(rèn)識(shí)。各系紛紛組織老師與學(xué)生開展勞動(dòng)教育系列活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生利用假期在家參與家庭勞動(dòng)如做飯、洗衣、洗餐具等，爭(zhēng)做父母的好幫手，做家務(wù)、干農(nóng)活，感恩父母。

　　通過(guò)勞動(dòng)教育實(shí)踐活動(dòng)，強(qiáng)化了學(xué)生的勞動(dòng)實(shí)踐能力，讓學(xué)生在親歷勞動(dòng)過(guò)程中體會(huì)到勞動(dòng)才能創(chuàng)造美好生活，從而樹立正確的勞動(dòng)觀念，掌握基本勞動(dòng)技能，養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)、勤于勞動(dòng)的良好習(xí)慣，培養(yǎng)尊重普通勞動(dòng)者，勤儉、奮斗、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)的勞動(dòng)精神。

　　下一步，學(xué)校將持續(xù)扎實(shí)推進(jìn)勞動(dòng)實(shí)踐教育活動(dòng)，通過(guò)勞動(dòng)實(shí)踐教育憶苦思甜，傳遞“勞動(dòng)光榮、勞動(dòng)最美”的理念，弘揚(yáng)吃苦耐勞、艱苦奮斗的勞動(dòng)精神，為切實(shí)推進(jìn)三全育人，提升學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展而努力。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)8

　　為慶祝勞動(dòng)節(jié)，弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生尊重勞動(dòng)、崇尚勞動(dòng)，近xxxxxx日市區(qū)學(xué)校開展了豐富的勞動(dòng)主題教育實(shí)踐活動(dòng)，同學(xué)們?cè)谡鎸?shí)情境中感受勞動(dòng)的創(chuàng)造，鍛煉能力，涵養(yǎng)品格。

　　古人云：“先正衣冠，后明事理?！弊寣W(xué)生注重儀容整潔，是首先要上xx的第一課。五一假期前，一場(chǎng)熱鬧的勞動(dòng)大比拼在學(xué)?；馃嵘涎?。

　　這是一、二年級(jí)小朋友正在進(jìn)行“整理技能”勞動(dòng)比賽。聽到口令，一只只小手便忙活起來(lái)，系紐扣，豎衣領(lǐng)，佩戴好紅領(lǐng)巾，自然壓在領(lǐng)下，然后穿坎肩，套外套，系好鞋帶，整理衣衫。干凈清爽、平整美觀的儀容，通過(guò)孩子們自己的勞動(dòng)呈現(xiàn)眼前。接著又開始整理書包，自己將書本和學(xué)習(xí)用具分門別類，整齊有序地放進(jìn)去。

　　勞動(dòng)意識(shí)的滲透要從低年級(jí)開始。通過(guò)此次活動(dòng)，學(xué)校意在樹立學(xué)生“自己的事情自己做”的自主意識(shí)，提高勞動(dòng)本領(lǐng)，感受勞動(dòng)樂(lè)趣。

　　中國(guó)飲食文化博大精深，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。經(jīng)過(guò)歷史歲月的沉淀，飲食更具深刻的文化意義，不僅推動(dòng)著民族的融合，還一定程度上代表了優(yōu)秀的'傳統(tǒng)文化。三、四年級(jí)開展了以“飲食文化”為主題的勞動(dòng)教育項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。三年”0

　　級(jí)活動(dòng)主題為“西餐文化”，四年級(jí)活動(dòng)主題為“中餐文化老師為學(xué)生劃分了小組，并引導(dǎo)他們制定了具體的活動(dòng)計(jì)劃。課下，同學(xué)們根據(jù)主題查找資料，提出想要研究的問(wèn)題，小組合作，分工調(diào)查。

　　設(shè)計(jì)一份菜單，制作一道餐品，做一次面食，創(chuàng)意擺盤，做一張?zhí)厣嬍呈殖瓐?bào)，撰寫廣告詞，學(xué)習(xí)用餐禮儀……活動(dòng)內(nèi)容豐富多彩，給予學(xué)生充分的選擇。

　　“飲食文化”的項(xiàng)目化學(xué)習(xí)還在進(jìn)行中，同學(xué)們通過(guò)前期的資料調(diào)研，了解了中西餐特色飲食的知識(shí)，對(duì)中西餐特色飲食形成了整體的認(rèn)識(shí)，也鍛煉了自己整理資料、社會(huì)調(diào)查等實(shí)踐和創(chuàng)新能力。

　　民以食為天。食物來(lái)源于大自然的饋贈(zèng)和農(nóng)民的艱辛勞作，“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”。做飯是家庭勞動(dòng)教育的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，從教孩子做飯開始，讓孩子學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，并在勞動(dòng)中懂得一餐一飯來(lái)之不易，學(xué)會(huì)珍惜和感恩，明白付出才有收獲的道理。

　　五一假期，五、六年級(jí)學(xué)生系上圍裙，走進(jìn)廚房，和家長(zhǎng)一起制作美食，展示勞動(dòng)風(fēng)采。洗菜，切菜，翻炒，雙手得到了鍛煉，還要懂得搭配，安排順序。食物的加工需要高超的技藝，更需要愛心的付出，一翻一炒，炒出了“媽媽的味道”。同學(xué)們還將美食烹制過(guò)程制作成抖音小視頻，配以簡(jiǎn)單生動(dòng)的解說(shuō)。

　　學(xué)會(huì)做飯，等于掌握了生活的核心能力，還有助于孩子理解大千世界的復(fù)雜關(guān)系，懂得獨(dú)立，體驗(yàn)責(zé)任，獲得幸福。

　　初一年級(jí)利用綜合實(shí)踐課、美術(shù)課，開設(shè)了“十字繡”勞動(dòng)課程。老師通過(guò)多媒體等教學(xué)手段讓學(xué)生觀看十字繡作品，學(xué)習(xí)繡法，耐心指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。

　　一針一線在手中穿梭，同學(xué)們用纖纖小手，繡梅蘭竹菊的傲骨，繡“萬(wàn)事如意”的祝福，繡卡通動(dòng)物的可愛……在勞動(dòng)中傳承傳統(tǒng)，在勞動(dòng)中培養(yǎng)耐心和細(xì)心，在勞動(dòng)中感受付出后收獲的滿足。

　　美好的生活，要靠勞動(dòng)來(lái)創(chuàng)造！五月的暖風(fēng)，吹開了校園的朵朵鮮花，也吹開了勞動(dòng)教育這朵芬芳的花。同學(xué)們正衣冠，整內(nèi)務(wù)，耕菜地，學(xué)做飯……用雙手踐行誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)，塑造勤勞的自我，追求美好的夢(mèng)想。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)9

　　在全校師生的參與下，經(jīng)過(guò)近一年的努力，我校的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)取得了可喜的成績(jī)。現(xiàn)將一年的情況作個(gè)小結(jié)。

　　一、勞動(dòng)實(shí)踐基地建立的緣起。

　　今天的小學(xué)生承載著明天的希望，擔(dān)負(fù)著建設(shè)祖國(guó)的重任。然而，隨著獨(dú)生子女的增加，家長(zhǎng)對(duì)孩子的寵愛之風(fēng)日益盛行。四體不勤，五谷不分飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手的學(xué)生比比皆是，甚至在我們農(nóng)村也屢見不鮮。如此現(xiàn)象不能不引起我們教育工作者、家長(zhǎng)和社會(huì)的高度警惕。雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)的進(jìn)步，科學(xué)的發(fā)達(dá)，我們的下一代肯定不是每天都是臉朝黃土背朝天的舊式農(nóng)民的翻版了，但是中華民族的吃苦耐勞的`精神，堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，卻是我們生活的精髓，不能隨意丟棄。xx是著名的銀杏之鄉(xiāng)，銀杏是xx的名片，是學(xué)生最熟悉的樹種。為了抓好民族精神的教育和培養(yǎng)，真正將新課程的理念全面貫徹落實(shí)，讓延續(xù)五千年的中華民族文明歷史得以發(fā)揚(yáng)光大。我校建立了以銀杏園為勞動(dòng)實(shí)踐基地，以銀杏的栽培為校本課程的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　二、指導(dǎo)思想。

　　培養(yǎng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)，讓學(xué)生掌握一定的勞動(dòng)知識(shí)和技能，最終讓學(xué)生熱愛勞動(dòng)，感受勞動(dòng)的快樂(lè)。是我校課外實(shí)踐活動(dòng)的指導(dǎo)思想。我們認(rèn)為學(xué)生的素質(zhì)不僅是基礎(chǔ)文化素質(zhì)，而且還應(yīng)包括各種體力、能力和知識(shí)面，包括正確的人生觀、世界觀的樹立，只有全面地進(jìn)行教育教學(xué)行為，才會(huì)讓學(xué)生形成堅(jiān)韌不拔、吃苦耐勞、樂(lè)觀向上、勝不驕敗不餒的精神風(fēng)貌，才會(huì)形成客觀看世界主觀去努力的良好人格。新課程的三維目標(biāo)：知識(shí)與技能，方法與過(guò)程，情感態(tài)度價(jià)值觀，三者之間相互溝聯(lián)，缺一不可。知識(shí)與技能是骨架表皮，方法與過(guò)程是血脈筋絡(luò)，情感態(tài)度價(jià)值觀是靈魂思想，學(xué)生的知識(shí)與技能除了認(rèn)真學(xué)習(xí)書面教材以外，更需要課外的社會(huì)資源的大量補(bǔ)充，才能有機(jī)地結(jié)合社會(huì)理解課文，理解社會(huì)，形成能力，造就人才。

　　三、組織管理及實(shí)施。

　　為了更好地領(lǐng)導(dǎo)開展學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，開發(fā)課程資源，讓學(xué)生有全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，學(xué)校組織成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的勞動(dòng)實(shí)踐基地領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了詳實(shí)可行的計(jì)劃，并選派沈軍、常勇、劉國(guó)兵三位老師擔(dān)任勞動(dòng)實(shí)踐指導(dǎo)老師。老師學(xué)生一起干，全員參與，分工合作，老師教學(xué)生，學(xué)生教學(xué)生，互幫互學(xué)，教學(xué)相長(zhǎng)，營(yíng)造勞動(dòng)實(shí)踐氛圍，讓大家在勞動(dòng)中快樂(lè)，在快樂(lè)中成長(zhǎng)。

　　四、收獲和成果。

　　辛勤的汗水澆灌出豐收的喜悅。我們通過(guò)勞動(dòng)在物質(zhì)有了收獲。今年我們培育出了近百棵銀杏樹幼苗，收獲了近千斤銀杏。物質(zhì)上的收獲固然可喜，更主要的是在精神上有了豐碩的成果。勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，消除了學(xué)生勞動(dòng)可恥觀念，感受到了干活中的偉大，勞動(dòng)中的成果，辛勤的汗水可以換取豐收的喜悅，有利于學(xué)生今后一生旅途中迎難而上、刻苦耐勞精神的發(fā)揮;勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生懂得勞動(dòng)雖然辛苦，但是勞動(dòng)的過(guò)程卻是愉悅的，特別是看著勞動(dòng)成果茁壯成長(zhǎng)，使他們有了學(xué)習(xí)如禾如苗，懶惰如蒿如草的人生感悟，更加珍惜勞動(dòng)成果，更覺生活快樂(lè);勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，為新型的人才打下思想基礎(chǔ)?，F(xiàn)代化需要知識(shí)，更需要有創(chuàng)新思想的人才，通過(guò)繼續(xù)的勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，會(huì)將全面發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀發(fā)揮地更加瀟灑自如。

　　勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)在我校剛剛起步，但我們堅(jiān)信，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，在師生的共同努力下，一定會(huì)開出更絢麗的花朵。

學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié)10

　　勞動(dòng)教育工作對(duì)于激發(fā)學(xué)生的勞動(dòng)熱情，增強(qiáng)學(xué)生勞動(dòng)光榮的觀念，提高學(xué)生的勞動(dòng)技能是有很大的`幫助和作用的。本學(xué)期，我校組織了多種形式的學(xué)校勞動(dòng)教育活動(dòng)，讓勞動(dòng)教育常態(tài)化進(jìn)入學(xué)生的生活中。

　　一、餐廳工作體驗(yàn)活動(dòng)。

　　“一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易”，為了讓同學(xué)們養(yǎng)成節(jié)約糧食的好習(xí)慣，也為了讓他們掌握一些生活技能，豐富生活體驗(yàn)，我校本學(xué)期開展了餐廳員工職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，同學(xué)們“工作”態(tài)度認(rèn)真，還積極宣傳節(jié)約糧食的理念。通過(guò)這次職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，同學(xué)們認(rèn)知了社會(huì)，品嘗了艱辛，理解了餐廳阿姨的工作，學(xué)會(huì)了合作，培養(yǎng)了戰(zhàn)勝困難的勇氣和決心。

　　二、勞動(dòng)工具的修理和制作活動(dòng)。

　　活動(dòng)中，同學(xué)們積極性很高，都能參與到活動(dòng)中來(lái)，他們學(xué)得很認(rèn)真，收獲也很大，修理和制作的工具也非常實(shí)用。

　　三、清掃落葉主題勞動(dòng)教育活動(dòng)。

　　同學(xué)們賣力地勞動(dòng)。他們團(tuán)結(jié)友愛，互幫互助。只有這樣，才能讓校園生機(jī)盎然。同學(xué)們快速完成各自任務(wù)，勞動(dòng)過(guò)程中，大家認(rèn)真負(fù)責(zé)，絕不偷懶。在共同努力下，圓滿完成了清掃落葉的活動(dòng)。

　　四、家務(wù)勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)。

　　生活即教育，居家生活的每一刻，都是培養(yǎng)孩子勞動(dòng)習(xí)慣和自理能力，幫助他們掌握勞動(dòng)技能的好契機(jī)。

　　五、“烹飪”主題勞動(dòng)教育活動(dòng)。

　　民以食為天，美食就是生活，生活就是故事。孩子們把健康理想和美味相結(jié)合，充分展示出了他們的廚藝非凡。

　　相信，不斷加強(qiáng)勞動(dòng)教育，堅(jiān)持學(xué)知識(shí)與勞動(dòng)實(shí)踐相結(jié)合，不僅僅是提高學(xué)生的自我服務(wù)能力和勞動(dòng)技能，而且也能培養(yǎng)出一代有知識(shí)愛勞動(dòng)的新時(shí)代學(xué)生。

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