下面是范文網(wǎng)小編分享的幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)16篇,供大家參考。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)1
帶著美好的憧憬,我來到了民族幼兒園進(jìn)行為期4天的見習(xí)生活,雖然時(shí)間不長,但我學(xué)到了很多也知道了很多,第一次和這么多的小朋友接觸,第一次完整的觀察了解幼兒在園的一日的生活,第一次給小朋友上課,讓我體會(huì)到一個(gè)老師身上背負(fù)的責(zé)任和義務(wù)。
我被分配在大2班,大班的小朋友還蠻聽話的懂事的和守紀(jì)律的,每當(dāng)去洗手、上廁所、喝水、散步時(shí)都會(huì)聽從老師的命令,有些小朋友還會(huì)主動(dòng)的幫助老師拿碗筷、晾毛巾、擦桌子等,不過每當(dāng)有陌生人在場(chǎng)時(shí),就顯得比較調(diào)皮了,比如第一天,我和梁格婷站在教室內(nèi),他們一直轉(zhuǎn)向我們,用一種驚訝的的眼神看著我們,而有的會(huì)走出座位、搞小動(dòng)作來引起我們的注意,剛開始,我以為只要和他們走得近些,他們就會(huì)聽我的`話,沒想到好像走的太近了,以至于完全沒有在某些小朋友的心中建立起威信,之后的幾天中,對(duì)于一些不聽話的、犯錯(cuò)誤的的小朋友,我也沒有對(duì)他們很兇,而是用“三心”(愛心、耐心、責(zé)任心)來對(duì)待他們,后來他們也慢慢開始的聽話了。
我通過了解知道,一天中留給幼兒正式學(xué)習(xí)文化課的時(shí)間大概只有30多分鐘,文化課程主要包括:語言、社會(huì)科學(xué)、生活與健康、美術(shù)、手工、數(shù)學(xué)等6門課程,他們都是一些即將進(jìn)入小學(xué)讀書的孩子,這個(gè)年齡階段的孩子舉手都極為踴躍,上課氣氛活躍,這個(gè)班大部分的小朋友對(duì)美術(shù)手工都有很大的愛好和興趣,可以這方面都發(fā)展,一定會(huì)有很好的效果。
由于是見習(xí)老師,對(duì)幼兒園在園的日常生活方面不熟悉,只能協(xié)助老師進(jìn)行一些較輕松的工作,比如在散步、午睡、上課時(shí)幫忙維持紀(jì)律,隨著對(duì)該班的了解,我也進(jìn)行了一次舞蹈課的和游戲活動(dòng)試教,因?yàn)榈谝淮紊险n,有點(diǎn)緊張,之前備好的內(nèi)容一下子空白了,也沒有考慮到太多方面的問題,就憑著自己的感覺去教,不過總體上來說還算不錯(cuò),但在游戲活動(dòng)中,因沒好好的管理秩序,導(dǎo)致有小朋友撞傷了手臂,辛虧沒什么事,不過帶班的朱老師并沒有責(zé)怪我,而她對(duì)我的不足進(jìn)行了詳細(xì)分析講解,老師告訴我:以后每上完一節(jié)課后要常反省自己,看對(duì)自己是否滿意,試著給自己打分,這樣才能讓自己不斷進(jìn)步,做自己做到最好。
短暫的幾天,我和小朋友成為了好朋友,有時(shí)她們會(huì)跑來告訴我她們的小秘密,又是會(huì)突然親我,有時(shí)還每晚打電話給我聊天,我想這就是快樂,在這次見習(xí)中我發(fā)現(xiàn)不足之處很多,我要努力學(xué)習(xí)彌補(bǔ)不足,并不斷充實(shí)自己,也很感謝班里的3個(gè)老師在這幾天中教會(huì)了我很多東西,而這些東西將讓我終生受用。
因此,這一次見習(xí)給與自己的啟發(fā)也是巨大的,這一點(diǎn)無需質(zhì)疑,應(yīng)當(dāng)給予充分的肯定。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)2
非常有幸地在湖南師范大學(xué)幼兒園開展了為期三天的保育見習(xí)工作。在萬湘桂老師的帶領(lǐng)下,我們首先被召集起來開了一個(gè)關(guān)于保育見習(xí)工作的會(huì)議,并叮囑我們一些相關(guān)的具體事項(xiàng)。
湖南師范大幼兒園是一所環(huán)境優(yōu)美,設(shè)施完善,師資雄厚,充滿兒童氣息的,適宜幼兒健康成長的市級(jí)性示范性幼兒園?,F(xiàn)園內(nèi)有十個(gè)教學(xué)班,三個(gè)大班,三個(gè)小班,三個(gè)中班和一個(gè)托班??偣?09名學(xué)生。擁有豐富的教學(xué)資源,近60名教育能手。有碩士,本科,???,教育資源龐大。幼兒園占地面積廣闊,園內(nèi)綠樹成蔭,花草成趣。幼兒園設(shè)施配套齊全,擁有多功能音體室,美術(shù)室,跆拳道室,科學(xué)探究室等。餐飲設(shè)施一一俱全,遵循科學(xué),均衡,營養(yǎng)等要素,讓每一個(gè)小朋友愉快地度過啟蒙教育。
在這三天的見習(xí)中,我們學(xué)會(huì)了很多書本上也學(xué)不到的知識(shí),受益匪淺。我們都能掌握相關(guān)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、基本理論、基本方法和結(jié)構(gòu)體系,但這些似乎都是紙上談兵。倘若將這些理論性極強(qiáng)的東西搬上實(shí)際上應(yīng)用,那我們也會(huì)是事倍功半,無從下手?,F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn),教師行業(yè)其實(shí)更講究的是它的實(shí)際教學(xué)性和實(shí)踐性。離開教學(xué)和實(shí)踐,其它一切都為零!總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師更加不容易。在此次的見習(xí)中,我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步,使學(xué)校對(duì)教師的要求越來越高,尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn),“學(xué)高為師,德高為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷完善自己,準(zhǔn)備全身心投入將來的教育事業(yè)。
我們見習(xí)規(guī)定是八點(diǎn)以前到園,但差不多我們都是七點(diǎn)半就到啦!差不多一到幼兒園,就會(huì)有事做,所以保育員是很辛苦的!保育員要做的就是實(shí)施《長沙市幼兒園一日生活常規(guī)實(shí)施細(xì)則》中的規(guī)定細(xì)則。因?yàn)橹?班是全托班,所以就沒有來園這一環(huán)節(jié),但做好室內(nèi)外衛(wèi)生整理工作,開窗通氣,清掃地面,消毒桌面杯具,保證生活環(huán)境的清潔整齊,了解教師半日活動(dòng)的主要內(nèi)容,掌握交接班情況,配合教師做好活動(dòng)的物質(zhì)準(zhǔn)備。
相比較下來,我國的幼兒教育很薄弱。相對(duì)于小學(xué)、初中、高中和高等教育,早教過去一直處于被忽略的地位。然而,幼兒教育對(duì)于幼兒的發(fā)展和成長的影響是非常巨大的。幼兒教育會(huì)給將來的教育打下基礎(chǔ),所以良好的早期教育是必不可少的。社會(huì)也應(yīng)該更加重視幼兒教育。對(duì)于幼兒教育應(yīng)從三點(diǎn)進(jìn)行探討。
一、對(duì)幼兒進(jìn)行獨(dú)立生活能力的培養(yǎng)。
目前,對(duì)大多數(shù)的幼兒來說,由于他們從小就受到父母比較多的呵護(hù)、寵愛,生活技能基礎(chǔ)較差,這樣面對(duì)未來的職業(yè)家庭等方面都會(huì)出現(xiàn)困難和障礙。推廣幼兒生活技能訓(xùn)練計(jì)劃,包括針對(duì)幼兒的生活技能訓(xùn)練,是幼教環(huán)節(jié)中必不可少的內(nèi)容。從這些簡單的事例使我得出一個(gè)結(jié)論:教幼兒學(xué)習(xí)一種生活技能的難點(diǎn)不在于他們的原有技能如何,而在于教師如何找出適宜他們接受的學(xué)習(xí)方法,如果能夠?qū)⑦@些方法滲透到日常生活中,體現(xiàn)在隨機(jī)教育中,投入到活動(dòng)區(qū)活動(dòng)里,真正營造一個(gè)自然、周密、輕松的主動(dòng)學(xué)習(xí)氛圍,幼兒掌握獨(dú)立生活的技能就會(huì)容易得多。
二、組織集體教育活動(dòng),即如何進(jìn)行課堂教學(xué)。
同中小學(xué)一樣,幼兒教育最核心的組成部分是集體教育活動(dòng),即課堂教學(xué)。但我們的教育特點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),自愿主動(dòng)地學(xué),要順應(yīng)他們的認(rèn)知規(guī)律。
三、與幼兒進(jìn)行感情溝通。
幼兒教育特殊的一面也體現(xiàn)在教師與幼兒類似于母子一樣的`感情交流上。孩子入園后,與教師交往的時(shí)間比同父母交往的時(shí)間還長,這樣就造成了幼兒對(duì)教師情感依賴,老師的一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一句表揚(yáng)的話都使孩子的心靈受到很大的觸動(dòng),所以我們對(duì)待孩子也應(yīng)該像媽媽那樣耐心、細(xì)致、關(guān)懷備至。
而我們作為未來的幼兒的啟蒙老師,不僅僅肩負(fù)傳授學(xué)業(yè)知識(shí)的重任,還要在日常生活中規(guī)范他們的行為習(xí)慣,幫助他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。并且,幼兒教師要善于發(fā)現(xiàn)隱藏日常生活中的教育價(jià)值,因?yàn)橐磺猩罱越逃=逃揪驮从谏?,所以作為今后的幼兒教師我們,更要努力地做好這一切,為幼兒教育獻(xiàn)出自己的一份力。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)3
為期一個(gè)月的幼兒園見習(xí)生活臨近尾聲了。
記得初來幼兒園的時(shí)候,面對(duì)陌生的環(huán)境,充滿好奇,充滿期待。第一天正式上班,提前了半個(gè)多小時(shí)來。幼兒園有一個(gè)挺大的操場(chǎng),塑膠跑道、滑梯一應(yīng)俱全。進(jìn)了門,每個(gè)班的裝飾都很可愛。
因了這次活動(dòng),我度過了一個(gè)特別充實(shí)的假期。每天上下班走半個(gè)多小時(shí),拖著疲憊的身體回家,也喊累過,抱怨過,但每天結(jié)束時(shí)的心情總是像陽光一樣明朗。
老師們總是像家人一般親切地照顧我,中午讓我好好休息,取飯時(shí)總是把大份的飯菜讓我吃。是老師們的指導(dǎo)和幫助我才很快適應(yīng)了這里的生活。
孩子們總是開心的喊你老師,有孩子會(huì)幫你搬小板凳讓你坐,還有一個(gè)可愛的.小女孩邀請(qǐng)我去參加她的生日宴,看著孩子們對(duì)你溫暖的笑,就會(huì)覺得所有的疲憊都煙消云散了。不到一個(gè)月的時(shí)間我和2多個(gè)孩子就很親密了,偶爾有機(jī)會(huì),會(huì)給他們出幾道簡單的算術(shù)題,會(huì)幫他們檢查作業(yè),有時(shí)候會(huì)跟他們一起看動(dòng)畫,會(huì)跟他們一起勞動(dòng)。
這幾天還有幫助老師一起做渲染,在宣紙上潑不同色彩的顏料,有黃綠色的,藍(lán)紫色的,制作出來很有印象派的感覺,再往上畫上各種圖案,用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料,還是很有趣的一項(xiàng)工作。
我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照,有屬于自己的一本相冊(cè),記錄著小班、中班、大班的成長。未來還有更長的路等著他們走,愿這些可愛的孩子們都有一個(gè)美好的未來。
感謝學(xué)校提供的這次見習(xí)機(jī)會(huì),我們這些初入學(xué)前教育業(yè)的“小老師”得以積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn),這個(gè)假期得以充實(shí)的度過。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)4
見習(xí)日期:20xx年3月11日
見習(xí)地點(diǎn):××幼兒園
見習(xí)內(nèi)容:家教沙龍活動(dòng)
見習(xí)總結(jié):
××幼兒園是一所以情感教育為特色的幼兒園,他們把育人的目標(biāo)定位為——培養(yǎng)一個(gè)大氣的孩子。第二次來到,不免有更親近、更熟悉的感受。這次來到主要是在家庭教育方面進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
首先,想談?wù)勎覍?duì)家庭教育的認(rèn)識(shí)。家庭教育對(duì)于一個(gè)孩子的成長有著相當(dāng)重要的影響,如今的父母文化水平普遍有了較大的提高,他們對(duì)于孩子的教育問題越加關(guān)注,加上社會(huì)上許多早教、特長班等的火熱宣傳,非學(xué)前專業(yè)的父母對(duì)于如何在家庭中教育子女有各自的困惑、思考與策略,所以家園結(jié)合可以為家庭教育提供更有利有效的方法,更寬領(lǐng)域的交流平臺(tái),更專業(yè)化的指導(dǎo)。作為幼兒教師,在開展這方面的`家長工作也是必不可少的,這次見習(xí)是一次非常寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
這次的家教沙龍活動(dòng)首先以托班的一堂公開課開場(chǎng),教師用木偶劇的形式生動(dòng)形象地告知幼兒分享可以帶來快樂的收獲,并在活動(dòng)中嘗試讓幼兒體驗(yàn)通過分享草莓所帶來的快樂??v觀整個(gè)集體教育活動(dòng),活動(dòng)的形式非常吸引孩子,教師的表述、引導(dǎo)很到位,孩子的配合也比較積極??墒鞘冀K令我感到疑惑的是難道通過一節(jié)課就能養(yǎng)成孩子的分享意識(shí)了嗎?即使孩子在課堂上表現(xiàn)出了分享行為,那這種行為又能持續(xù)多久呢?孩子分享行為的表現(xiàn)會(huì)不會(huì)受到當(dāng)時(shí)周圍環(huán)境的影響呢?由此,沒有真正理解這堂公開課所起到的作用。在緊接著的家教沙龍活動(dòng)中,我逐漸了解之前的一堂公開課或許是為了更好的告訴家長在家庭教育活動(dòng)中可注意運(yùn)用多種情境與方法。
第一次接觸家園結(jié)合的家庭教育活動(dòng),感覺上整個(gè)家教沙龍活動(dòng)的形式、氛圍還不錯(cuò),活動(dòng)主要以一位老師有層次地引導(dǎo),家長在活動(dòng)中自由地表述各自家庭中孩子對(duì)某一行為發(fā)展程度、自己的教育策略、教育理念、對(duì)幼兒園活動(dòng)開展的意見等等。首先,很多家長會(huì)講述自己孩子在分享行為的發(fā)展情況,家長間的交流,可以讓家長對(duì)同年齡段的孩子就某一行為的發(fā)展水平有了一個(gè)大致的了解,可以衡量自己孩子的程度,把握家庭教育中的階段性重點(diǎn)。其次,在介紹各自對(duì)孩子在家庭中培養(yǎng)分享行為的不同方法是父母之間的經(jīng)驗(yàn)交流是一個(gè)取長補(bǔ)短的好機(jī)會(huì),掌握的好方法多了,途徑多了,孩子的家庭教育也就更有效了。相反,一些不好的方法,父母也可以及時(shí)地避免。第三,父母交流中的集中困惑往往是幼兒園活動(dòng)中所需要彌補(bǔ)的重點(diǎn),家長與老師通過交流可以更好的明確孩子需要發(fā)展的方向,互相得到更好的配合。第四,每次討論末都會(huì)有幼兒園專業(yè)教師闡述對(duì)問題的看法,教師與家長的溝通可以為家長提供更科學(xué)、更有效的教育方法,使家庭教育避免盲目性,一些心理、保育方面的知識(shí)是家長更了解孩子的發(fā)展規(guī)律,在家庭教育中更具有針對(duì)性、科學(xué)化??梢哉f,家長與家長間、家長與老師間的討論都是促進(jìn)家庭教育方面非常有效的途徑。
作為幼兒教師,一般承擔(dān)整個(gè)活動(dòng)的組織、引導(dǎo)環(huán)節(jié),就像那位老師她在活動(dòng)前預(yù)設(shè)了一系列提問,而且各個(gè)相關(guān),從孩子在家庭中的分享行為表現(xiàn),到分享行為對(duì)于孩子社會(huì)性發(fā)展的重要性,再到評(píng)述觀摩分享行為集體活動(dòng)的方法,引向家長在家庭中對(duì)于孩子在分享行為培養(yǎng)時(shí)的方法,接著提供一些專業(yè)的、常用的分享行為教育方法,展開對(duì)家庭教育更多的環(huán)節(jié)中的遷移。可見,幼兒教師對(duì)整個(gè)活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的把握、相關(guān)教育方法經(jīng)驗(yàn)的總結(jié),都必須事先統(tǒng)籌妥當(dāng),在討論中對(duì)于家長的不同的教育理念與方法需要作出判斷,能夠充分地體現(xiàn)出自身的專業(yè)性。因而,這是需要我們掌握扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)、積累一定的經(jīng)驗(yàn)后才能達(dá)到的。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)5
我是20xx級(jí)1班的學(xué)生潘婷婷,在又一次來臨的見習(xí)機(jī)會(huì)到來時(shí),我比去年少了些害怕,多了些求知的渴望,我?guī)е鴿M滿的激情踏入幼兒園的大門,撲面而來的天真氣息早已將我同化,讓我更加期待,在這一個(gè)純白的世界里,我開始了我時(shí)長三天的見習(xí)工作。
剛來到班級(jí)里孩子們的調(diào)皮讓我有些無從下手,一個(gè)個(gè)可愛的小小的在我面前有些害怕又有些好奇的模樣使我有些慌忙無策,可當(dāng)我看見孩子們真摯的雙眼看著我時(shí),那一刻的心情便安定下來,我告訴自己,我是這群孩子的老師,我是要保護(hù)他們長大的人。孩子永遠(yuǎn)是那么天真可愛,他們比我還不怕生,主動(dòng)和我打招呼問我他們一系列好奇的問題,從中我也了解到他們的心理活動(dòng)等等,原來和孩子們接觸是這么有趣。
我也了解了在幼兒園的那些大老師們有多不容易,她們用一雙雙勤勞善良的手?jǐn)v扶著孩子們純真的靈魂,在孩子們因?yàn)榍榫w波動(dòng)而哭鬧時(shí),是老師教會(huì)了我不要去抱去哄,而是循循善誘用孩子的口氣去告訴他,你是最堅(jiān)強(qiáng)的,媽媽最喜歡堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
讓我印象最深的,是一次戶外活動(dòng)中,一個(gè)幼兒摔倒在地上,他的老師沒有大驚小怪地上去哄抱,而是認(rèn)真地告訴他,站起來你就是最棒的,老師會(huì)給你小英雄獎(jiǎng)?wù)?,你?huì)是最堅(jiān)強(qiáng)的寶寶。
還有的時(shí)候在老師的'帶領(lǐng)下,可以解決一些緊急危險(xiǎn)的情況。比如在孩子打鬧時(shí)老師是怎么解決的,在孩子吵鬧時(shí)老師是怎么解決的等等。
這三天收獲了太多太多,看見他們開展的活動(dòng),我心里感到無比的自豪和由衷的快樂,看見他們一天比一天的成長,我第一次有了一種為人師表的感受,我第一次有想把自己變成十項(xiàng)全能的沖動(dòng),我第一次有對(duì)于未來,對(duì)于與他們的未來有強(qiáng)烈期待的想法,他們天真的笑臉里全部都是人性最純粹的善良,他們?cè)趯W(xué)習(xí)的東西其實(shí)正是每個(gè)人都在學(xué)習(xí)的:不要遲到要有禮貌;不在背后講人壞話的人才有更多的朋友;錯(cuò)了要改正;做了壞事會(huì)被留堂;如果真的對(duì)誰造成了傷害就應(yīng)該負(fù)責(zé)任來照顧這個(gè)傷口……這都是做人最重要的守則,在他們幼兒園的時(shí)候就已經(jīng)學(xué)完了,以后只是在比誰執(zhí)行的更好而已,所以我從來不覺得我高他們一等,我們一直都在一個(gè)起跑線,我希望我以后的生涯也記住這些教會(huì)我道理的孩子們,不僅我是他們的老師,他們也是我的老師。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)6
以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),全面解讀、領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育教學(xué)指導(dǎo)綱要》的教育精神,堅(jiān)持加快發(fā)展為主題,以改革創(chuàng)新為動(dòng)力,以科學(xué)管理為手段,在園領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和指導(dǎo)下下,全體后勤人員以團(tuán)結(jié)、協(xié)作、友好的精神,認(rèn)真完成了各項(xiàng)工作。
一、校園建設(shè)。
1、根據(jù)園所發(fā)展的規(guī)劃,配合做好園所拆遷、擴(kuò)建的前期準(zhǔn)備工作。
2、利用假期和雙休日,后勤部門有計(jì)劃的完成了封閉舊教學(xué)樓三樓平臺(tái)的欄桿。改造多功能室的室內(nèi)裝修。粉刷了保健室、隔離室、部分教室、午睡室、走廊。油漆了欄桿和樓梯扶手。改造食堂的下水道。
二、后勤隊(duì)伍建設(shè)。
1、堅(jiān)持隔周保育員學(xué)習(xí)、勞動(dòng)制度。本學(xué)期進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《新綱要》的精神、幼教雜志上有關(guān)教養(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)介紹、“托幼機(jī)構(gòu)常用物品消毒常規(guī)”和“托幼機(jī)構(gòu)常見傳染病的防治”。學(xué)習(xí)了《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的通知,通過開展學(xué)習(xí)、跟班指導(dǎo)、觀摩交流、談體會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、制作教玩具等多種形式的活動(dòng),逐步提高保育員樹立正確的兒童觀、教育觀,進(jìn)一步提高保教水平。
2、根據(jù)后勤工作的需要,繼續(xù)挖掘保育員中的積極因素,設(shè)立了“小組長”,以良好的氛圍,團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,扎扎實(shí)實(shí)做好每天的配班、消毒等各項(xiàng)保育工作。
3、進(jìn)一步規(guī)范和落實(shí)“日常規(guī)范操作”,請(qǐng)保健醫(yī)生為保育員做輔導(dǎo)培訓(xùn),通過實(shí)際操作、觀摩交流,加大督促和檢查的力度,使每位保育員能明確“日常規(guī)范操作”的要求,正確配比使用。本學(xué)期,九月底“市衛(wèi)生局和市婦保所”兩單位對(duì)我園“衛(wèi)生保健工作”進(jìn)行抽檢,獲得了領(lǐng)導(dǎo)專家的一致好評(píng)。
4、本學(xué)期根據(jù)實(shí)際情況,因增加了幼兒人數(shù),且各年齡段菜肴烹調(diào)的要求不同,故增加了食堂工作人員,并以“老帶新”的組合調(diào)整了人員的搭配和分工。組織食堂工作人員學(xué)習(xí)和明確了《食堂工作人員崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《粗加工崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《配菜崗位衛(wèi)生責(zé)任制》、《燒煮烹調(diào)衛(wèi)生責(zé)任制》、《餐具消毒崗位責(zé)任制》。每周請(qǐng)主勺一同參加制定下周“幼兒食譜”,并在菜肴的刀工、色彩、味道上作些探討,使菜肴更適宜幼兒和受幼兒的歡迎。
5、加強(qiáng)指導(dǎo)、督促和檢查食堂的食品衛(wèi)生、規(guī)范操作。組織食堂工作人員學(xué)習(xí)《食品衛(wèi)生法》、《關(guān)于切實(shí)做好中小學(xué)校安全工作的緊急通知》的'通知,進(jìn)一步明確各崗位的職責(zé),日常規(guī)范操作,把幼兒的安全、健康放在首位。
三、材物管理。
1、認(rèn)真執(zhí)行上級(jí)文件,做到購置仟元以內(nèi)物品由園委會(huì)討論通過,仟元以上的物品由園委會(huì)討論通過,再填表審批,并到指定的政府采購點(diǎn)去購置。
2、做好物品管理的常規(guī)工作。除在規(guī)定的日期領(lǐng)物外,對(duì)于園內(nèi)的各類公開活動(dòng),能根據(jù)教師的需要,及時(shí)提供所需的材料或物品。堅(jiān)持勤儉持園,堅(jiān)持園內(nèi)“購物申請(qǐng)”制度,充分發(fā)揮有限資金的作用。
3、做好物品的調(diào)配工作,提高園產(chǎn)的周轉(zhuǎn)使用率。做好幼兒代辦費(fèi)的結(jié)算,并向家長公布。做好發(fā)放幼兒代辦用品的工作。保存好幼兒下學(xué)期要使用的物品。
四、安全方面。
1、期初,后勤部門與全體教職工簽定了“安全目標(biāo)責(zé)任書”,進(jìn)一步強(qiáng)化教職工的安全意識(shí)。
2、進(jìn)一步加強(qiáng)食堂進(jìn)貨驗(yàn)收工作。實(shí)行幼兒食品專人采購,做好食堂進(jìn)貨登記。發(fā)現(xiàn)不合格者不加工給幼兒食用。訂購點(diǎn)心熟食向食品單位索取有關(guān)衛(wèi)生許可證和營業(yè)執(zhí)照。
3、堅(jiān)持每月檢查戶外大型活動(dòng)器具、電器設(shè)備、班級(jí)設(shè)施,做到發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)記載,請(qǐng)專業(yè)人員進(jìn)行維修,延長設(shè)備的使用期限。期末做好園內(nèi)、班級(jí)中設(shè)備的保養(yǎng)、收放工作。
4、經(jīng)常督促門衛(wèi)工作人員做好門衛(wèi)值班,安全正確使用ck報(bào)警器,并作記載,定期檢查CK使用記載情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)匯報(bào)和處理,促使安全防范措施起到更好的作用。
5、本學(xué)期,檢查滅火器1次。各類維修30余次。檢查戶外大型玩具次。改造食堂油煙機(jī)的開關(guān)等。經(jīng)常提醒教師和后勤人員增強(qiáng)安全意識(shí),加強(qiáng)安全防范措施,使安全工作深入人心,并化為實(shí)際行動(dòng)。
五、衛(wèi)生保健方面。
(一)完成托幼機(jī)構(gòu)衛(wèi)生保健臺(tái)帳。
1、科學(xué)合理地制定食譜、及時(shí)完成營養(yǎng)分析。
嚴(yán)格按照婦保所六大營養(yǎng)素:蛋白、脂肪、碳水化合物、維生素、礦物質(zhì)、水的規(guī)定及幼兒每人每天攝入量標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)季節(jié)特點(diǎn),綜合考慮經(jīng)濟(jì)、營養(yǎng)、可操做性等因素,制定出適合幼兒口味,有助于幼兒消化吸收的食譜。每日觀察幼兒進(jìn)餐情況調(diào)整食譜。每月按時(shí)完成一次營養(yǎng)分析,召開膳委會(huì)會(huì)議,公布營養(yǎng)分析結(jié)果,聽取各方意見,不斷提高食譜質(zhì)量。
2、晨間檢查、全日觀察記錄。
認(rèn)真執(zhí)行晨間檢查制度,做到“一摸二看三問四查”,判斷幼兒健康狀況,及時(shí)篩檢出患傳染病病的幼兒。若發(fā)現(xiàn)有患傳染病的幼兒入園,立即進(jìn)行隔離觀察,通知幼兒家長。所在班級(jí)進(jìn)行消毒,防止病情擴(kuò)散。對(duì)于一般小傷病者,仔細(xì)詢問后做好記錄,給予必要的護(hù)理照顧。按時(shí)給患兒服藥,喂藥時(shí)核對(duì)班級(jí)姓名。
3、完成體格檢查并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
期初收齊新生入托體檢卡,認(rèn)真核對(duì)登記。九月份完成全園老生體重的測(cè)量,按WHO標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。上學(xué)期篩檢出的肥胖兒繼續(xù)進(jìn)行管理直至轉(zhuǎn)歸。篩檢出肥胖兒和體弱兒建立個(gè)案。本學(xué)期體弱兒有一人,肥胖兒有人。每月進(jìn)行生長發(fā)育指標(biāo)的測(cè)定與評(píng)價(jià),采取相關(guān)措施進(jìn)行矯治,同時(shí)與家長取得聯(lián)系進(jìn)行宣教。
(二)衛(wèi)生宣教
1、根據(jù)各年齡階段幼兒認(rèn)知水平的不同選取幼兒通俗易懂的教材,每月為幼兒上一節(jié)健教課。
2、每月更換衛(wèi)生保健宣傳櫥窗,進(jìn)一步向家長宣傳科學(xué)育兒的知識(shí)。
3、認(rèn)真做好愛國衛(wèi)生工作,臺(tái)帳資料齊全、規(guī)范,服從街道、社區(qū)管理,隨時(shí)接受檢查,確保幼兒園衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。
本學(xué)期,我們后勤部門的工作人員在園長和書記的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真、踏實(shí)地完成了各項(xiàng)工作,但還存在不足,有些工作有待在下學(xué)期的工作中不斷完善。使后勤工作正真起到綠葉的作用,配合各個(gè)部門把閶幼建設(shè)的更好。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)7
要成為一名合格的保育教師,除了要有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是隨機(jī)應(yīng)變幼兒各種怪異的提問,我吸取周圍保育教師的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),提高自己的水平。不能對(duì)此疏忽!知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都不是天上掉下來的,只有不斷的吸取、提高,家長才會(huì)放心把孩子完全交給你,完全信賴于你。充分信任你。并且做到不怕苦,不怕臟,像母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們,經(jīng)過這次實(shí)習(xí),在這五天里,讓我真正的了解幼兒老師是那么的不容易。哎,做什么都不容易啊!曾經(jīng)以為帶幼兒是什么人都能上任的??勺銎饋硎侨绱酥y!回顧與孩子們一起走過的日子,和孩子們一起的喜怒哀樂,想想要分開,實(shí)習(xí)也落幕尾聲,有多少的不舍。
保育工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要保育工耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,總之,保育教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好保育教師不容易啊~在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了我自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)保育教師的要求是越來越高。我愿意用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的.開心以及家長的誠心,實(shí)習(xí)間:讓我增長了見識(shí),做老師難,做個(gè)幼兒保育老師難上加難,我要在今后的工作中,不斷的充實(shí)自己,全身心投入到未來的幼兒教育事業(yè)。這就是我這幾天的實(shí)習(xí)過程,想要當(dāng)一名好教師不容易??傊疄榱艘院笈Π桑佑?!
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)8
見習(xí)的日子說長不長,說短不短,從一開始的度日如年到最后的依依不舍,在這兩個(gè)星期里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
?。ㄒ唬┯螒蚧顒?dòng)
游戲是兒童最主要的活動(dòng)之一,兒童在游戲中體驗(yàn)快樂、經(jīng)歷社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、學(xué)得知識(shí),它在學(xué)齡兒童中起著重要作用,對(duì)兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。通過平時(shí)的觀察,我經(jīng)常看到小朋友們一有點(diǎn)大運(yùn)動(dòng)量的活動(dòng)或者伙伴之間嬉戲性的吵鬧如假裝打架,老師就很緊張,有的老師為了便于管理,甚至很少讓兒童進(jìn)行伙伴游戲。管理是方便,教學(xué)目標(biāo)是達(dá)到了,但兒童之間相互交流、互幫互助的機(jī)會(huì)就減少了。兒童游戲產(chǎn)生,是其生理和心理的共同需要。在游戲活動(dòng)中,兒童能體驗(yàn)快樂,能扮演成人,完成現(xiàn)實(shí)中不能完成的事情,還可以想象各種他們想要的東西,滿足他們現(xiàn)實(shí)中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗(yàn)了成功。老師應(yīng)該要正確對(duì)待兒童的自由游戲,允許兒童游戲的自由發(fā)展,不應(yīng)強(qiáng)加干涉。我和仇老師也曾上過一節(jié)游戲活動(dòng)課,雖然只是短短的20分鐘,但受益匪淺,在游戲中,我們要以兒童為主體,設(shè)計(jì)適合這一年齡階段兒童的游戲,我們還要在游戲中注意對(duì)兒童的正確引導(dǎo),比如游戲規(guī)則、分組等,最重要的是讓我學(xué)到了“一物多用”,本來還在想一天到晚就用那么些活動(dòng)器材(繩子、毽子、報(bào)紙)是不是太單調(diào)了,可實(shí)踐之后才發(fā)現(xiàn)原來一根繩子還能有那么多種玩法,這樣不僅能節(jié)約資源,還可以大大提高資源的利用率。有的小朋友很快就會(huì)對(duì)一個(gè)游戲失去興趣和激情,這時(shí)候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,以我們的知識(shí)引導(dǎo)兒童深入開展游戲活動(dòng),有效延長兒童游戲的時(shí)間,激發(fā)兒童探究游戲的興趣,并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。
(二)知識(shí)的學(xué)習(xí)與掌握
其實(shí)在見習(xí)期間,我們沒有看到很多的文化課,根據(jù)幼兒園的安排,每天時(shí)間的分配都是有一定規(guī)律的,留給兒童正式學(xué)習(xí)知識(shí)的時(shí)間大概只有2個(gè)小時(shí)。由于二期課改,老師的上課模式就趨于綜合,不再是我們常見的分科課程了,其中往往包含著語言、繪畫、游戲等等,當(dāng)然,有時(shí)候老師還是會(huì)偏重某一方面技能的培養(yǎng)。
在學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中,我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字的學(xué)習(xí),有的兒童學(xué)一遍就會(huì)寫了,但記憶的再現(xiàn)差,過不了一兩天就忘記了;有的兒童學(xué)習(xí)起來很慢,記憶一個(gè)生字需要一兩天,但是一旦記住就不會(huì)遺忘。這就需要老師在教學(xué)的過程中,根據(jù)兒童的特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍,學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識(shí)。在繪畫能力上,就更能看出兒童之間的差距了,有的對(duì)于圖形的構(gòu)造、畫面的整體感、顏色的協(xié)調(diào)等方面已經(jīng)表現(xiàn)出了很高的才華,而有的則明顯差了一個(gè)檔次。一堂課中老師不可能解決所有學(xué)生的問題,那么該如何合理安排老師個(gè)別指導(dǎo)的時(shí)間?實(shí)踐中,我探究出在一堂課中,老師可以根據(jù)本堂課兒童的反應(yīng)情況,重點(diǎn)解決一兩個(gè)兒童的學(xué)習(xí)難題,讓一兩個(gè)兒童先掌握,然后再根據(jù)下堂課的反應(yīng)情況,解決其他兒童的問題。如此持之以恒的個(gè)別教學(xué),使每個(gè)兒童都能學(xué)到東西。當(dāng)然也可以把個(gè)別兒童的問題匯總起來,然后在所有的兒童面前一一解決。每次學(xué)習(xí),老師都會(huì)在最后通過練習(xí)來反饋小朋友的學(xué)習(xí)情況,我認(rèn)為這樣不僅能訓(xùn)練兒童的記憶力和思維思考能力,還能夠增強(qiáng)兒童間的競(jìng)爭,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
光靠這2個(gè)小時(shí)左右的教育當(dāng)然是不夠的,教育無處不在,教育無時(shí)無刻存在我們的身邊,關(guān)鍵是我們?cè)鯓佑妹翡J的眼睛去發(fā)現(xiàn)教育素材。老師要善于觀察兒童平時(shí)的一舉一動(dòng),從他們的言語中發(fā)現(xiàn)問題,并抓住機(jī)會(huì)幫他鞏固概念,更可以在這基礎(chǔ)上提升經(jīng)驗(yàn)。比如有次我們班的一個(gè)小朋友對(duì)火發(fā)生了興趣,老師就說了一下火的用途和危害,后來還引申到了火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)該怎么辦。其實(shí)我觀察下來,兒童一天中通過各種途徑接受的知識(shí)還是很多的。
?。ㄈ┘o(jì)律
其實(shí)對(duì)于幼兒園的孩子來說,他們對(duì)紀(jì)律的概念還是非常模糊的,尤其是小班和中班的小朋友,每次做早操和吃飯的時(shí)候都會(huì)有很多人不聽老師的安排亂跑,而我們大班的小朋友也許是因?yàn)橐呀?jīng)呆了4年的原因吧,都還蠻守紀(jì)律的,但每當(dāng)有陌生人比如我和仇蕓進(jìn)教室的時(shí)候,這些孩子就會(huì)顯得特別的興奮。老師允許他們?cè)诋媹D的時(shí)候自由表達(dá)、紀(jì)律活躍一些。但他們經(jīng)常把這種特別活躍的氣氛帶到平時(shí)的英語課和文化課上,使課堂紀(jì)律顯得十分松散。其實(shí)我認(rèn)為紀(jì)律并不是要使兒童看到老師就象老鼠看到貓一樣,但是適當(dāng)?shù)呐c兒童保持一定距離有助于對(duì)兒童的管理,特別是課堂調(diào)控。我自己就有切身的感受,我的教育原則就是溫柔地對(duì)待每一個(gè)兒童,在見習(xí)期間,無論他們是否完成老師交給的任務(wù),我都給予真誠的贊揚(yáng)和支持,致使他們覺得我從來不會(huì)批評(píng)他們,永遠(yuǎn)會(huì)表揚(yáng)他們,而且我從來沒有因?yàn)樾∨笥训腻e(cuò)誤或不守紀(jì)律而嚴(yán)厲的教訓(xùn)過他們,本來以為這樣做能和他們走得近些,沒想到最后好象走得有些太近了,以至于完全沒有在他們心目中建立起威信,睡覺的時(shí)候那些老油條看到別的老師至少還會(huì)假裝把眼睛閉上,但看到我的時(shí)候個(gè)個(gè)都把眼睛睜得大大的,有的甚至還對(duì)著我笑,哎!看來做老師有時(shí)候不兇一點(diǎn)是不行的啊。
?。ㄋ模┕膭?lì)和支持
我認(rèn)為榮譽(yù)對(duì)學(xué)前的兒童來說,是非常重要的。他們有著強(qiáng)烈的渴望受人注意,渴望得到贊揚(yáng),渴望成功的內(nèi)心需要。一周一次的升旗儀式是每個(gè)小朋友都十分關(guān)注的,他們期盼今天的升旗手是自己。因?yàn)槌蔀樯焓质且患鈽s的事情,兒童渴望成為升旗手,渴望獲得老師和其他小朋友的肯定!而那些沒有能夠成為升旗手的小朋友則明顯有很大的失落感,這時(shí)候就需要老師給予一定的鼓勵(lì),告訴他不要?dú)怵H,不要輕言放棄,只要表現(xiàn)得好,下次的升旗手就會(huì)是你了?!皟和侨祟惖奈磥?,兒童的教育就是人類的教育?!狈e極的肯定兒童,給兒童創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì),讓兒童樹立起生活的自信是我們老師的職責(zé),也是教育的職責(zé)。教學(xué)以真誠的贊美為基礎(chǔ),以肯定為前提,以育人育分并重為最終目標(biāo)。對(duì)于教學(xué)中的“好學(xué)生”,老師更應(yīng)關(guān)注他們優(yōu)秀品德、良好行為的養(yǎng)成,使他們掌握更多文化知識(shí),育人育分并進(jìn)。但是,有的小朋友所表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點(diǎn)過分強(qiáng)烈,見習(xí)期間,我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí),有的明明錯(cuò)了很多個(gè),但還是要求我給他們一個(gè)100分,無論我怎么說都還是堅(jiān)持,就連95分也不放在眼里,還有的小朋友在下棋的時(shí)候一定要拿到第一名,有時(shí)一看情況不對(duì)就耍賴。哎!看來如何處理好贊美、鼓勵(lì)與好勝心過強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研究的。
(五)團(tuán)結(jié)
團(tuán)結(jié)就是力量。我很感謝和我一起見習(xí)的同學(xué)們,通過這次見習(xí),我感覺到一個(gè)團(tuán)結(jié)的集體的重要性。別的幼兒園的同學(xué)我不知道,我們幼兒園的同學(xué)只要其中有一個(gè)人的指導(dǎo)老師布置給他比較繁重的任務(wù),我們其他的人只要有空,就會(huì)義不容辭地去幫助他,正所謂“人多力量大”,本來看似繁重的任務(wù)在我們大家的努力下很快就解決了。最令我記憶尤心的就是園長讓我們?yōu)樗麄兊膱D書節(jié)設(shè)計(jì)環(huán)境布置,我們5個(gè)人整整花了一天的時(shí)間從早上8點(diǎn)半一直到下午3點(diǎn)才剛剛做好,期間我們各自獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,把自己的看家本領(lǐng)都使了出來,無論最后的效果好壞如何,我們已經(jīng)盡了自己的全力,我們問心無愧。用你的熱情去對(duì)待你的工作,用你的真誠與人交往,那么你的人際會(huì)相處的很融洽。集體給予大于你自己幾倍力量,你的工作肯定會(huì)更出色!
(六)家長
一個(gè)家庭他有一個(gè)孩子,每個(gè)孩子在父母心中是百分之百。孩子在幼兒園的一舉一動(dòng),甚至是吃喝拉撒都會(huì)令家長十分關(guān)注。而小孩子是最天真無邪的,他會(huì)把在幼兒園里發(fā)生的一切不加修飾地一五一十地告訴自己的父母,而家長往往又會(huì)在不了解真正情況的條件下認(rèn)為自己的子女在幼兒園里受了委屈,前來向老師質(zhì)問。這時(shí)候就需要老師知道如何與家長溝通。我認(rèn)為首先要記住每個(gè)孩子在父母心中總是最好的,不要把一天積蓄的煩躁在與家長溝通的時(shí)候流露出來,不要因?yàn)楣ぷ鞣泵Χ雎耘c家長溝通,更不能將家園交流視為可有可無的事。讓家長時(shí)刻感受到自己孩子的.健康成長。其次,盡管有的孩子確實(shí)讓老師比較頭痛,但要善于發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),比如看到老師總是尊敬的向老師問好、作業(yè)本上字跡端正、每天能堅(jiān)持到幼兒園學(xué)習(xí)等等,告訴家長他在學(xué)校的優(yōu)秀表現(xiàn),讓家長肯定學(xué)校教育的影響,取得家長的支持。當(dāng)然,老師還要懂得溝通的藝術(shù)。不是每個(gè)家長都配合老師工作的,有的家長挑剔,有的家長煩瑣。除了言語交流的藝術(shù)外,凡事都要主動(dòng)與家長溝通。孩子在學(xué)校里有哪些不良行為,你是怎樣處理的。你的主動(dòng)往往能消除家長心中的不滿,遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝過孩子向家長的述說。這些只是我在見習(xí)期間從老師的言行中總結(jié)的一小部分,其實(shí)老師與家長的溝通也是一門不小的學(xué)問,老師職業(yè)是個(gè)多角色的職業(yè),而正確處理好與家長之間的關(guān)系,既有利于教學(xué)工作的展開,更有利于德育、美育、智育等各個(gè)層面活動(dòng)的開展。
即將成為老師的我,經(jīng)過這次見習(xí),發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,這其中不止包括經(jīng)驗(yàn)和能力的差距,還有很多沒有想到過的。雖然我有較深的理論知識(shí),雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念,但我還是要學(xué)習(xí)。不要以為自己是本科生而沾沾自喜,就覺得自己的教學(xué)水平也一定會(huì)是很高的。再淵博的理論知識(shí)如果沒有經(jīng)過實(shí)踐的考驗(yàn)和證明只不過是“紙上談兵”。正如汪老師和我們講的那樣“出來做事不要太張揚(yáng),要學(xué)會(huì)謙虛”,事實(shí)正是如此,見習(xí)期間謙虛讓我學(xué)到很多知識(shí),彌補(bǔ)了我由于缺少經(jīng)驗(yàn)而帶來的不足。我自己也上過幾節(jié)課,和帶班老師相比,真是自愧不如啊,課上往往我的說教比較多,兒童參與較少,在看到兒童不會(huì)說的情況下,往往比較心急,沒能給予兒童充分思考的時(shí)間就提示他回答問題。準(zhǔn)備工作做得不夠充分。在給他們上計(jì)算機(jī)拼圖的時(shí)候沒能事先把圖先拼一下,導(dǎo)致一開始連自己都差點(diǎn)拼錯(cuò)。而要作為一名合格的老師,我要做,要學(xué)的還有許多許多。首先,老師的引導(dǎo)要符合兒童的心理,盡量用兒童
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)9
感謝學(xué)校和海華幼兒園給我提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),到海華幼兒園見習(xí)。
這次見習(xí)雖只有短短幾天,但讓我終身難忘,難忘孩子們的熱情和天真,難忘他們單純的心。
這次幼兒園安排我在小班,當(dāng)他們親切的喊老師,剎那,我覺的老師臉上綻放的笑容是這個(gè)世界上最具活力,最讓人羨慕的。那些孩子是世界上最可愛,也是最幸福的。俗話:萬事開頭難。剛到小班,由于對(duì)他們的日常生活學(xué)習(xí)方面不熟悉,我只是協(xié)助老師進(jìn)行一些較常規(guī)的工作,比如在點(diǎn)心,餐點(diǎn)時(shí)間給他們分發(fā)食物和掃地擦桌子。感覺自己很被動(dòng)也很笨。雖然干3那些有點(diǎn)累,但真的感到很快樂,尤其是看到孩子的笑容是。同時(shí)也鍛煉了自己的能力。讓我更直接的接觸了幼兒日常生活和幼兒。這對(duì)于我的學(xué)習(xí)無論是實(shí)踐還是理論都有很大作用。在那兒,我知道了孩子到幼兒園的第一件事是先喝水,老師說早上和杯水有宜健康。于是我也跟著喝。孩子快到齊時(shí)就做跳舞操,然后就是早餐時(shí)間。吃早餐前,老師會(huì)叫孩子先上洗手間和洗手。早餐后就是游戲時(shí)間,在這兒我知道了什么叫做游戲是孩子的“天地”。想到了自己以前上幼兒園都沒怎么游戲,就是老上課的。在這兒,除了正餐之外,還有水果,午點(diǎn)。這叫做營養(yǎng)均衡。還真有點(diǎn)羨慕這些孩子啊。每次水果后就上課,好像小班上課一天就只有兩節(jié)。而這些課都基本是教他們?nèi)粘I畹哪芰?。而他們看的?dòng)畫片都是具有教育意義的。他們吃完午餐就是睡覺時(shí)間。午覺醒來后,我發(fā)現(xiàn)孩子說的第一句話是:老師下午好。這我才發(fā)現(xiàn)孩子每天都會(huì)很禮貌的和老師問好,這是一個(gè)多么好的習(xí)慣啊。
在和孩子們相處時(shí),覺得他們很開朗很活潑。他們不會(huì)覺得我和他們有距離,總是主動(dòng)和我說話和我玩。我都受他們影響,變得活躍多了。他們總叫我蔡老師,聽到這覺得很為自己感到喜樂。還有孩子叫我為蝴蝶姐姐,包子姐姐。在這我才知道了對(duì)待小朋友也要平等。小朋友的心思其實(shí)很敏感,你對(duì)她如何他都知道。所以我們不能因?yàn)槟承『⒖蓯劬酮?dú)立對(duì)他她好。要有耐心、愛心、細(xì)心、責(zé)任心。孩子都是比較淘氣的,當(dāng)遇到頑皮的幼兒時(shí)要拿我們的耐心、愛心感化他。要把教育好孩子的工作當(dāng)做我們最大的責(zé)任。
小班是孩子在幼兒園里很重要的階段。在這階段,孩子要適應(yīng)離開爸媽,要學(xué)習(xí)各種基本生活技能,和養(yǎng)成好的習(xí)慣。所以每當(dāng)我太主動(dòng)幫孩子,帶班老師就會(huì)阻止我。說是讓孩子學(xué)會(huì)長大。
在見習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,不能一個(gè)模式一刀切,面對(duì)不同的幼兒用不同的方法。因?yàn)槊總€(gè)孩子都有差異,都有自己的內(nèi)心世界。就像我班的李宗煌,每天幾乎會(huì)和別的孩子吵架。這時(shí)老師就會(huì)嚴(yán)厲3的批評(píng)他。我自己覺得其實(shí)他并不是很壞的孩子,只是可能他要引起老師的注意或想和別的孩子玩。
由于是小班小朋友,每次做早操和吃飯的`時(shí)候都會(huì)有很多人不聽老師的安排亂跑,老師就會(huì)兇他們,要是我就不會(huì),所以覺得自己有點(diǎn)仁慈。因?yàn)樵搩磿r(shí)就得兇,教學(xué)得分情況和場(chǎng)合。
在這段時(shí)間我有得聽公開課。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,因?yàn)橹挥卸嗦犝n才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。這讓我體會(huì)到作為一名幼教工作者該有多大的教育機(jī)智
覺得要做一名合格的老師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。在傾聽孩子說話時(shí),要有耐心,也要3保持微笑。甚至把孩子當(dāng)做自己的孩子來教育來關(guān)心。
真的感謝班里的三個(gè)老師在無形之中教會(huì)了我們很多東西,雖然相處時(shí)間不多,已足夠了。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)10
讓我第一次和別人家的小朋友近距離接觸,讓我體會(huì)到一個(gè)老師他身上所背負(fù)的責(zé)任與義務(wù),在這短短一周的時(shí)間里,小一班的老師讓我觀摩到了一個(gè)非常重要的信息,那就是對(duì)待小孩子的態(tài)度一定要和藹可親,一定要讓小孩子感受到他是生活在溫暖與愛的懷抱里,只有用這樣的態(tài)度去在幼師這個(gè)光榮的崗位上工作,才有資格獲得幼師這個(gè)稱號(hào)。
幼師——聽起來好像沒有多大能力,好像一個(gè)教孩子的整天陪著小孩玩就行了,即使教也教不了什么,這種觀點(diǎn)是大多數(shù)人所持有的。但在宋園長那里這種觀點(diǎn)并不成立,因?yàn)閳@長采用了一種西方普遍的教育方式————蒙特梭利教學(xué),真正的把小朋友帶入了一種純正自然的教學(xué)領(lǐng)域。在這種領(lǐng)域里,做到了純正的自然與超乎想象的灑脫。
?。ㄒ唬┯螒颉谴蠖鄶?shù)幼兒教師都很想采用的講課方式,但他們往往在上課期間都控制不好課堂紀(jì)律,一旦把兒童帶入游戲中,就很難再帶出來,但那天聽了宋園長的蒙臺(tái)梭利教學(xué)課程后,我才見識(shí)到了什么叫做能力,什么叫玩中學(xué),什么是超自然。玩中學(xué),不以為一邊玩,一邊學(xué),其實(shí)不然,簡單的事是說,可一做起來就不那么容易了,因?yàn)橛變旱臒o意注意占優(yōu)勢(shì),有意注意只是漸漸緩慢的發(fā)展,想要抓住幼兒這一特點(diǎn),真是不太容易。
其實(shí),想要把幼兒從游戲中拉出來,也很容易,就像宋院園長那樣,本來沒有設(shè)計(jì)的環(huán)節(jié),遇到小朋友制造的突發(fā)事件,宋園長接住了小朋友拋來的“炸彈”,并且,把炸彈轉(zhuǎn)化成了糖果又填到了小朋友的嘴里,讓小朋友吃了一頓美餐,真正的甜到了心里。那節(jié)課上,小朋友們對(duì)從未見過的坐墊產(chǎn)生了興趣,于是,他們從一開始拿到那個(gè)坐墊后,就不聽老師講話,興致勃勃的把玩起來,不過,園長沒有為此大發(fā)的訓(xùn)斥幼兒,而是教給他們一個(gè)好玩的游戲,他問小朋友怎么能變高,小朋友紛紛站起來,他又問小朋友怎么能變矮,蹲下,怎么能更矮,坐下,那最矮該怎么辦,小朋友齊聲說躺下,于是,他們第一次與坐墊和地板有了一回近距離的接觸,他們開始興奮了不斷的把玩,園長讓小朋友反復(fù)了幾遍后,小朋友再也沒有了對(duì)地板和坐墊的.熱情,他們開始安靜了,宋園長也可以繼續(xù)進(jìn)行課堂內(nèi)容了。就在園長與小朋友一齊躺在地面上的一瞬間,我真的有種進(jìn)入大自然的感覺,那種心情,那種對(duì)美好事物的向往與渴望不覺的油然而生,真想和他們一齊躺下。也許這種感覺正是蒙特梭利教學(xué)方式的獨(dú)特之處。
(二)教師的術(shù)科一定要過硬——鋼琴是每個(gè)幼兒教師都必須又能力駕馭的,一首好的抒情的曲子不僅可以使人心情舒暢,還可以促進(jìn)人生理上的發(fā)展。比如,當(dāng)幼兒吃飯的時(shí)候,老師就可以彈奏《梁祝》這種曲子來輕松小朋友的心情,讓他們感覺到快樂,不但如此,抒情曲還可以促進(jìn)人胃液的分泌,可以提升人對(duì)食物的欲望,保證了幼兒進(jìn)食的質(zhì)量,更重要的是可以更好的消化與吸收,有利于兒童身心健康成長。
美術(shù),說起來做起來都不是那么輕松,雖然教小孩子的畫并不難,但就圓來講,不是每個(gè)人都能畫圓的,沒有一定的基礎(chǔ)和底蘊(yùn),這就不是容易的事,因?yàn)榉彩墙逃家獜耐尥拮テ?,沒有一定科學(xué)依據(jù)的東西是不可以教授給孩子的,所以,美術(shù)很重要。還有就是對(duì)于色彩的了解,兒童對(duì)色彩的識(shí)別,以及敏感度,都需要成人幫助他不斷訓(xùn)練。還有形狀的認(rèn)識(shí),老師一定要準(zhǔn)確的說出形狀的名稱,錯(cuò)誤出現(xiàn),必須及時(shí)的改正,不可以顧及面子問題而傳授錯(cuò)誤的知識(shí)。
(三)我認(rèn)為,做幼兒教師最為重要的一點(diǎn)就是要細(xì)心,細(xì)心最多的表現(xiàn)地方就是兒童的起居衣食上,因?yàn)閮和谠缟先雸@的那一刻,就已經(jīng)把他的日長生活帶進(jìn)來了,早上一來就要換衣服、室內(nèi)鞋,還有一些瑣碎繁雜的事情,而這些都是考驗(yàn)教師和保育員的記性與細(xì)心程度,因?yàn)樾“嗟暮⒆佑洃浟τ邢?,他們沒有完全記住自己的東西,更不知道那個(gè)該做,那個(gè)不該做,也不明白為什么要換衣服,或許他們只知道糖是甜的,要好吃的,這就需要老師和保育員延伸記憶,記住每個(gè)小朋友的衣物東西,還有柜子的位置,千萬不能把別的小朋友的東西帶到另一個(gè)小朋友的家,那樣的話,家長會(huì)懷疑教師的能力,你也就丟失了一個(gè)幼兒教師應(yīng)盡的義務(wù)和準(zhǔn)則。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)11
本次見習(xí)歷時(shí)兩個(gè)周,第一個(gè)周主要以“看”為主,第二個(gè)周主要以實(shí)踐為主,在此做一總結(jié),主要還是從幼兒園一日工作來分析。
一、晨檢工作
圓通幼兒園每天都進(jìn)行晨檢,且每天晨檢都是嚴(yán)格按照“三把關(guān)”來進(jìn)行,第一關(guān)由幼兒園領(lǐng)導(dǎo)來,第二關(guān)由老師來進(jìn)行,第三關(guān)由校醫(yī)進(jìn)入各個(gè)班級(jí)來進(jìn)行,這樣一來,既可以嚴(yán)格預(yù)防孩子手足口病的蔓延,也可以保障孩子的身體健康。幼兒園始終堅(jiān)持這樣的原則,是對(duì)良好校風(fēng)形成的重要保障。其次,每天晨檢教師都站在幼兒園門口以笑臉迎接孩子的到來,教師的表情、衣著、儀表,對(duì)幼兒的影響都很大。教師整潔的服裝,慈祥的笑容,親切的問候,都會(huì)給幼兒一種媽媽般的感覺,讓幼兒可以懷著愉悅的心情進(jìn)入教室,開始一天的學(xué)習(xí)。校醫(yī)親自進(jìn)入各班進(jìn)行再次檢查,更體現(xiàn)了人性化的特點(diǎn),不僅可以讓幼兒感受到幼兒園的溫暖,也可以讓家長放心讓幼兒在幼兒園學(xué)習(xí),這一點(diǎn)是十分值得推崇的。孩子的健康即是良好學(xué)習(xí)的保障。
兩個(gè)周觀察下來,我也學(xué)會(huì)了幾個(gè)簡單的方法看幼兒是否有病的現(xiàn)象,如:觀察大小便的顏色,觀察幼兒上廁所的次數(shù)以及當(dāng)天的精神狀況和午睡狀況。我想這些也是今后我們作為一名幼兒園教師應(yīng)該學(xué)會(huì)的東西,只有這樣認(rèn)真對(duì)待幼兒的小事情,才能更悉心的照顧到他們的健康,知道他們所需,也才能更好地盡到一名幼教的責(zé)任。孩子的健康就是我們的責(zé)任,我們就是他們最好的后盾。我也會(huì)好好記得這些重要的東西,在今后的工作中認(rèn)真運(yùn)用。
二、保育工作
保育工作是幼兒園一日工作中重要的一環(huán),同時(shí)保育工作的有效開展是幼兒健康的重要保障。此次在圓通幼兒園見習(xí),保育老師與授課教師都無區(qū)分,并不像其他幼兒園一般,將保育員與任教老師分開,這樣一來,教師的任務(wù)就更重了。
第一個(gè)周,我們主要是跟著本班老師一起進(jìn)行,協(xié)助她們完成一些基本的保育工作。從早餐后幫幼兒收拾餐具、擦桌子,再到洗兩遍餐具和幼兒喝水的口杯,老師都帶著我們進(jìn)行。這期間,我也注意到幼兒園十分注重衛(wèi)生健康,不僅在洗餐具時(shí)加入強(qiáng)力洗潔劑,同時(shí)必須用干毛巾將洗過的餐具和口杯擦干,之后再次放入消毒柜進(jìn)行消毒。其實(shí)這是一個(gè)很容易被忽視的環(huán)節(jié),但是老師并沒有馬虎,而是嚴(yán)格按照這些程序來進(jìn)行,久而久之不僅有利于幼兒的身體健康,也在無形中讓教師養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生生活習(xí)慣,以便更好的教育孩子。期間,我們還每天堅(jiān)持掃地拖地、消毒,用消毒水擦拭教具學(xué)具,擦拭欄桿和鞋柜,所有干下來也要花費(fèi)一個(gè)上午的時(shí)間,可知幼兒園教師的確很辛苦,可是為了孩子,這些都是有必要并且不可馬虎的。我想今后倘若進(jìn)入幼兒園工作我也是要這樣嚴(yán)格要求自己的。
其次,在午餐時(shí)間,飯菜主要還是由老師幫忙盛飯給孩子,教師要求孩子安靜進(jìn)餐,不掉飯,養(yǎng)成良好的進(jìn)餐衛(wèi)生習(xí)慣,日積月累,孩子也漸漸養(yǎng)成了好習(xí)慣,能很好很快的吃飯。我注意到,在用餐期間,教師都在為幼兒營造一種良好的用餐氛圍,而不是很尷尬低沉的氣氛,這有利于幼兒對(duì)營養(yǎng)的吸收。
午睡的時(shí)候,班級(jí)都安排好了主班和配班老師,而這一次,我們非常感謝老師,他們很多的是考慮到我們的休息以及我們手頭上要做的事情,因此沒有安排我們跟班守午睡。在午睡期間,老師都會(huì)悉心檢查每個(gè)孩子的身體狀況,看是否有發(fā)燒等出現(xiàn)。午睡起來,我們主要是幫忙一些孩子整理床鋪。很多孩子都可以自行穿衣疊被,只存在少數(shù)小組小朋友需要老師的幫忙,這樣就可大大的鍛煉幼兒的自主動(dòng)手能力和自理能力。午睡過后,教師也會(huì)安排用消毒水清潔臥室,這些嚴(yán)謹(jǐn)?shù)谋Sぷ?,無疑都是為了很好的保障孩子的身心健康,為孩子營造好的成長環(huán)境。
兩個(gè)周的保育工作干下來,就是一個(gè)字來形容,“累”,大到幼兒在幼兒園的日常學(xué)具和教具需要清洗消毒,小到幼兒的日常起居,教師需要提醒幼兒飲水,需要提醒幼兒如廁和吃藥,還需維持秩序,讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,不與同學(xué)互相推擠,愛護(hù)弱小同學(xué)。這些都需要教師親力親為,悉心教導(dǎo),而這些無非都是為了很好地保障幼兒的身體健康,讓他們遠(yuǎn)離病菌。其實(shí)我們完全可以馬虎些,可是這對(duì)我們是一種歷練,把孩子當(dāng)做自己的孩子,才能真正盡心盡力為他們提供一個(gè)良好的學(xué)習(xí)成長環(huán)境。也許以后我們每天都要面對(duì)這樣繁瑣的事情,也許每天都還是會(huì)很累,但是我會(huì)堅(jiān)持,只有能吃苦才能做好自己的本分事,如此也才能不斷在這些日?,嵤轮袣v練自己的耐心,從每一件小事做起,今后才能在日積月累中完善自己。
三、蒙氏教學(xué)工作
這次我們見習(xí)都分在蒙氏班級(jí),所以早上所看的幼兒學(xué)習(xí)都為蒙氏教學(xué),而其中又多以幼兒自行進(jìn)行工作為主,教師只是在一旁進(jìn)行適時(shí)的指導(dǎo)。一直觀察下來,每天在晨間分享閱讀之后,教師都會(huì)為小朋友分配今日的工作。在此之間,還貫穿了平時(shí)對(duì)幼兒尊重他人,自覺維護(hù)上課秩序的習(xí)慣培養(yǎng)。教師一般都是先讓比較安靜的孩子先去工作。兩周下來,我總結(jié)出,大班孩子一般以做數(shù)學(xué)為主,這在我中涉及到了一個(gè)幼小銜接的問題,教師要求大班孩子多做數(shù)學(xué)主要是因?yàn)橄掳肽晁麄兙鸵M(jìn)入小學(xué),多做數(shù)學(xué)有助于為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),這是一種很好的學(xué)習(xí)方法,也充分考慮到了大班孩子的需要。
中小班的孩子,主要以他們的興趣為主,做自己想做的工作,其中也穿插了一些簡單的加減乘除四則運(yùn)算的作業(yè)題。我看到過其中幾個(gè)小組女生則做了像茶藝這樣的程序性工作,不僅學(xué)會(huì)了如何沏茶,也學(xué)會(huì)了一些生活中常規(guī)性的程序工作。還有些孩子則是做針線活,按照老師畫好的勾線圖縫。這些工作不僅可以鍛煉幼兒手指小肌肉,同時(shí)也可以讓幼兒學(xué)會(huì)很多日常生活中的小東西,從小養(yǎng)成獨(dú)立自主的生活習(xí)慣,對(duì)今后的發(fā)展有大大的好處。這次我注意到,有些兒童進(jìn)行的是主體工作,例如有一個(gè)孩子是根據(jù)本星期的音樂活動(dòng)《地球爺爺生病了》用氣球做了一個(gè)地球儀,他們將紙一張一張裁好后貼在氣球在,等晾干一天后有將紙張表面全部上藍(lán)色的顏料,這樣又等晾干一天后便開始將剪好的七大洲輪廓按照地球儀上的位置貼在藍(lán)色顏料表面,這樣一個(gè)地球儀便完成了。做這個(gè)地球儀總共用了一個(gè)星期的時(shí)間。這在幼兒教育中應(yīng)該算是個(gè)案周主題活動(dòng)。這樣不僅讓幼兒體驗(yàn)到了自己動(dòng)手做地球儀的樂趣,又讓幼兒在自己動(dòng)手的過程中更形象地學(xué)習(xí)到了地理位置。為以后學(xué)習(xí)地理打下了一定的基礎(chǔ)。
總結(jié)下來,我覺得蒙氏工作主要還是尊重幼兒的自主選擇性,從幼兒自身的興趣性出發(fā),為幼兒營造一種自主學(xué)習(xí)的良好氛圍。通過自己動(dòng)手操作一些工作,以及蒙氏數(shù)學(xué)獨(dú)特的教育方法來培養(yǎng)幼兒靈活的思維,也在自我工作中很好的涉及了小學(xué)教育,讓寶寶們?cè)谟變簣@就能自主學(xué)習(xí)到更多的知識(shí),為今后的小學(xué)學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ),有助于幼兒的長遠(yuǎn)發(fā)展。但其中一些蒙氏教具的用法也需要教師苦心專研才可以教授給孩子,否則連我們自己都會(huì)被難倒,也就談上教子們?cè)趺慈プ隽?。我想這些都是我們應(yīng)該注意到的問題。
四、幼兒園日常教學(xué)活動(dòng)
圓通幼兒園蒙班的教學(xué)活動(dòng)主要還是以分組活動(dòng)為主,每個(gè)教師帶一個(gè)組。在早餐后,教師會(huì)組織所有寶寶圍坐在一起進(jìn)行分享閱讀,此間教師會(huì)適當(dāng)?shù)慕o予幼兒一些日常秩序或是行為規(guī)范的教育。十點(diǎn)半左右則由教師帶領(lǐng)著幼兒進(jìn)行早操教師會(huì)適當(dāng)?shù)募尤胍恍┳约旱男陆虒W(xué)內(nèi)容,如讓幼兒學(xué)習(xí)小動(dòng)物走跑跳的小游戲,從中鍛煉幼兒的肌肉活動(dòng)能力和身體健康。
第一個(gè)周,我們主要是以看老師上課為主,期間我們不僅看到了音樂教育活動(dòng),數(shù)學(xué)教育活動(dòng),語言教育活動(dòng),美術(shù)教育活動(dòng),體育教育活動(dòng),還觀看了社會(huì)教育活動(dòng)。總結(jié)下來,一個(gè)完整的教育教學(xué)活動(dòng),首先需要教師下去完成活動(dòng)計(jì)劃,不僅要明確活動(dòng)內(nèi)容,活動(dòng)目標(biāo),活動(dòng)過程,還要明確活動(dòng)準(zhǔn)備以及活動(dòng)細(xì)節(jié),這樣在上課的時(shí)候才能很好的按照環(huán)節(jié)走,也很少會(huì)走題。據(jù)觀察下來,教師們上課的時(shí)候都會(huì)要求寶寶們遵守課堂紀(jì)律,畢竟好的課堂秩序也是良好課堂效果的保證。之后會(huì)按照活動(dòng)計(jì)劃緊緊扣住目標(biāo)來進(jìn)行授課,且很多時(shí)候教師都是從幼兒的興趣出發(fā)加以一些教具學(xué)具的輔助,很多時(shí)候還是需要自己動(dòng)手做教具。幼兒會(huì)對(duì)動(dòng)畫片或者小裝飾之類的東西非常感興趣,從而對(duì)課程教學(xué)也就有很高的興趣繼續(xù)了解,并積極配合老師的教學(xué),以求達(dá)到師生互動(dòng)的'效果。第一個(gè)周,我們也在班級(jí)老師的指導(dǎo)下進(jìn)行了活動(dòng)設(shè)計(jì)和半日活動(dòng)設(shè)計(jì),且在老師的反復(fù)修改下完成了我們的定稿。在活動(dòng)設(shè)計(jì)過程中,我就發(fā)現(xiàn)我們的經(jīng)驗(yàn)尚且不足很多,在進(jìn)行活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)存在很多問題,如:活動(dòng)目標(biāo)還不能準(zhǔn)備把握,活動(dòng)的重點(diǎn)和難點(diǎn)還不能清晰的確定。其次就是在活動(dòng)過程設(shè)計(jì)中還有很多細(xì)節(jié)沒有注意到。這些都是需要我們今后在各種技能操作培訓(xùn)中應(yīng)該很好的改善的。
4月x日,我們有幸參加了幼兒園的教研活動(dòng),并且聽了四個(gè)幼兒園教師組織的公開課。其中又有一個(gè)音樂教育活動(dòng),一個(gè)數(shù)學(xué)教育活動(dòng),還有兩個(gè)社會(huì)教育活動(dòng)??赐昊顒?dòng)后感觸頗深。一個(gè)好的完整的教學(xué)活動(dòng)不僅需要教師的精心準(zhǔn)備以及靈活的臨場(chǎng)發(fā)揮技能,還需要可以有一種東西引導(dǎo)孩子,讓孩子跟著老師動(dòng)起來。要讓幼兒有興趣跟著教師一起走,跟教師一起互動(dòng)是非常重要的。這些都要求教師要有好的素質(zhì),不但可以很好的組織活動(dòng),還要能緊扣主題,完成活動(dòng)目標(biāo)。也許這也是我們今后需要經(jīng)歷的,需要我們慢慢鍛煉,在見習(xí)實(shí)習(xí)的過程中虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。
五、實(shí)踐教學(xué)
第二個(gè)周我們終于每個(gè)人都第一次給幼兒上課了。按照設(shè)計(jì)好的活動(dòng)計(jì)劃,我主要進(jìn)行了語言教育活動(dòng)教學(xué)和音樂教育活動(dòng)教學(xué)。第一次上音樂教育活動(dòng)的時(shí)候,我心里很是緊張,只是緊緊按照活動(dòng)計(jì)劃一步一步往下走,所以忽略了很多教學(xué)中的問題。如:在教學(xué)計(jì)劃中涉及到輪奏時(shí),我并沒有正確的進(jìn)行教學(xué),本該是一組進(jìn)行打拍子,一組進(jìn)行打節(jié)拍進(jìn)行打擊樂器伴奏的時(shí)候,我完全只是讓要他們打節(jié)拍,弄錯(cuò)了輪奏這個(gè)概念。之后在老師的點(diǎn)評(píng)中才注意到這個(gè)問題。這對(duì)于我是一次寶貴的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。第二次上語言活動(dòng)課的時(shí)候我避免了很多第一次課中的不足,但是仍需要注意很多細(xì)節(jié),要適時(shí)并努力的達(dá)到教學(xué)目的。
我自己覺得這次實(shí)踐教學(xué)中,我注意到的是如何吸引幼兒的注意,讓他們有興趣上課,并且達(dá)到目標(biāo)中的學(xué)習(xí)任務(wù)。例如,在語言教育活動(dòng)時(shí),我做了一個(gè)大公雞的頭飾,這很好的調(diào)動(dòng)了小組小朋友的學(xué)習(xí)興趣,并且這個(gè)教具很好的幫助我讓小朋友跟我互動(dòng),很好的完成了整節(jié)課。
在這里我對(duì)自己教學(xué)實(shí)踐的總結(jié)是:要注意每個(gè)年齡組孩子的上課時(shí)間,爭取在有限的時(shí)間里教授完學(xué)習(xí)內(nèi)容,達(dá)到教學(xué)目的。其次便是注意一些細(xì)節(jié),很好的把握活動(dòng)內(nèi)容的重點(diǎn)和難點(diǎn),以后再今后的活動(dòng)中改善。
六、小結(jié)
兩個(gè)周的見習(xí)時(shí)間過得很快,可是在這短短的兩個(gè)周里卻讓我學(xué)到了很多的東西。不僅是幼兒園的老師教會(huì)了我們一些教學(xué)中的東西,從小朋友身上我也學(xué)到了很多不能從成人身上學(xué)到的東西,如簡單的純真、友愛、善良。我想這將是我今后學(xué)習(xí)生活中一筆寶貴的財(cái)富。
很多的空話也不再在這里說了,這需要我以后再學(xué)習(xí)中一點(diǎn)點(diǎn)的去發(fā)現(xiàn)、去完善。我想這兩個(gè)周的見習(xí)是十分寶貴的。每一次的見習(xí),每一次的實(shí)踐都會(huì)讓我收獲很多的新東西。
我會(huì)記得第一次為孩子飯的感覺,第一次給孩子上課的感覺。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)12
時(shí)光飛逝,短短十天時(shí)間,帶給我的是拋舍不掉的回憶和那些可貴的經(jīng)驗(yàn)。
很感謝校領(lǐng)導(dǎo)安排我們到軍區(qū)幼兒園,在見習(xí)的這段時(shí)間中,有過心酸,有過感動(dòng),有過不顧一切的開懷大笑。時(shí)光匆匆,短短兩周的見習(xí)時(shí)間已經(jīng)結(jié)束。我相信很多同學(xué)心里總有各種不舍。在見習(xí)期間,我們不僅學(xué)到了在教室里學(xué)不來的知識(shí),而且和孩子們也建立起了深厚的感情。
從剛開始的羞澀笨拙到現(xiàn)在的'大方干練,從剛開始的懵懂無知到現(xiàn)在的從容不迫,從剛開始的彼此陌生到漸漸熟悉。慢慢的了解孩子們的習(xí)慣個(gè)性,漸漸和老師撘起了知識(shí)的橋梁。聽著孩子們一聲聲的老師好,我在倍感壓力的同時(shí)也有一絲興奮。我盡快努力融入的班級(jí)里,盡快記住他們的名字,盡快了解保育老師的一日常規(guī),明白了幼兒園保證幼兒的安全和消毒清潔的重要性。在那里和他們一起玩年少時(shí)的游戲,講故事給他們聽,笑聲回蕩在教室的每個(gè)角落,和他們一起學(xué)習(xí)知識(shí)。和孩子們?cè)谝黄鹜嫠N視?huì)忘記一切煩惱,似乎可以看到從前的自己。
班上總有幾個(gè)調(diào)皮的孩子,對(duì)待他們硬碰硬是錯(cuò)誤的選擇,需要用獨(dú)特的方式去開導(dǎo)教育他們。你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有自己的閃光點(diǎn),并且會(huì)喜歡上那些孩子們。
有時(shí),我會(huì)想,不離開好不好,時(shí)間停留在一刻好不好,和他們?cè)谝黄饡?huì)讓我減輕壓力。離開的日子一天天逼近,我心情莫名沉重低落。當(dāng)我擁抱老師的那一刻,我深知,我必須要離開了。在漸漸對(duì)孩子產(chǎn)生感情之時(shí)卻是離別之日。但是我也收獲了很多,我相信大家也一定都真切的感受到做幼教老師的自豪和快樂。
今天一切都恢復(fù)了平靜。讓我們深記這一段美好的旅程。把見習(xí)所學(xué)所感都記錄下來,把在幼兒園該玩做的事情和在學(xué)校所學(xué)的知識(shí)結(jié)合起來,取長補(bǔ)短,為再次見到那些童真的笑臉而勤奮學(xué)習(xí),向著我們的夢(mèng)想向前沖。把每天都安排充實(shí)!吃的苦中苦,方為人上人。為自己加油,為將來不留遺憾而更加努力!
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)13
實(shí)習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面,古人常說:聽不如看,看不如做。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大當(dāng)然也不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次長達(dá)一個(gè)月左右的實(shí)習(xí)期間,我們從各個(gè)方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)和責(zé)任。
一個(gè)月的實(shí)習(xí),讓我第一次與幼兒親密接觸,這次真槍實(shí)彈的練習(xí),讓我受益匪淺,讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光榮的職業(yè),同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們的辛苦。
實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中,與不同的人打交道。和小朋友搞好關(guān)系,讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小朋友都喜歡你,喜歡你組織的活動(dòng),怕呢,就是讓小朋友聽你的要求,和你一起活動(dòng)。這次我也掌握了一些與幼兒相處的方法,這也是一筆難得的財(cái)富。
實(shí)習(xí)讓我的思想逐漸成熟,行為收斂了許多,在今后的日子里,我將會(huì)繼續(xù)努力,不斷完善自己的不足,提高技能水平。
這個(gè)月不僅是我人生中一段珍貴的回憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的教育生涯中我會(huì)做得更好。
通過這次實(shí)習(xí),所帶給我的,卻能終身受益,這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的'基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。
這次實(shí)習(xí)中我第一次懂得了理解、喜歡孩子,要有很多很多的耐心、細(xì)心和愛心,這正是我們學(xué)習(xí)和努力的方向,回顧這些日子,我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里,我嘗試了許多人生的不同際遇,它教會(huì)了我執(zhí)著,堅(jiān)持,奮斗,理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。剛剛進(jìn)入幼兒園,才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
在這一個(gè)月的時(shí)間里我才真正的知道了保育員的工作也很辛苦。也很重要。也總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)。首先,整理好本班教室的衛(wèi)生,減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。堅(jiān)持每日用消毒毛巾將幼兒能接觸到的地方擦拭一遍,特別是幼兒的飲水柜,容易滋生細(xì)菌,發(fā)生交叉感染,每天下午收缸子后及早上擺缸子前都要用消毒毛巾擦拭;對(duì)于幼兒的玩具、桌椅、坐墊、餐桌、餐椅都定期用84消毒液進(jìn)行消毒。教室、洗刷間的地板隨臟隨擦,避免地面有水使幼兒滑到。給幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、講衛(wèi)生的環(huán)境,同時(shí)培養(yǎng)幼兒注意保持個(gè)人和生活場(chǎng)所衛(wèi)生的好習(xí)慣。保育工作是很辛苦的,但是也要很細(xì)心,這樣才能做好保育工作,要時(shí)刻檢查衛(wèi)生情況,廁所地面要保持干凈。防止幼兒滑到。
我在實(shí)習(xí)中增長了見識(shí),我才知道,做老師難,做幼兒教師更難;也知道了自己的不足。我們要回到學(xué)校來充實(shí)知識(shí),彌補(bǔ)缺口。每個(gè)孩子都有自己的內(nèi)心世界,他們好比一把把鎖,老師就是開啟那把鎖的主人。真正走進(jìn)孩子的世界,去發(fā)現(xiàn)他們,改變他們,教育他們,這個(gè)世界就是天才的世界。跟孩子們?cè)谝黄鹜τ幸馑嫉?,還真想他們。咱也當(dāng)了一回張老師呢!經(jīng)過實(shí)習(xí),我才發(fā)現(xiàn),要想當(dāng)一名真正合格的幼兒教師還真不容易,光靠現(xiàn)在學(xué)的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 和孩子們?cè)谝黄鸬南才?,現(xiàn)在回想起來就像一串串冰糖葫蘆,緊緊的串在一起,甜甜的。
我愿用我的熱心,換取孩子們的安心;我愿用我的真心,換取孩子們的開心;我愿用我的實(shí)心,換取所有人的認(rèn)同。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)14
兩個(gè)星期的見習(xí)快要結(jié)束了,我的感受只能用八個(gè)字來概括“雖然辛苦,但很充實(shí)”剛開始的時(shí)候感覺時(shí)間好漫長,兩個(gè)星期呀,什么時(shí)候才能熬到頭啊,可是,轉(zhuǎn)眼間,已經(jīng)是最后一天了。當(dāng)這一天真來時(shí),突然對(duì)幼兒園產(chǎn)生了一種難以割舍的情感,幼兒園的見習(xí)讓我在快樂中獲取很多知識(shí),學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),這將為我以后的工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
見習(xí)對(duì)我們來說真的是一個(gè)很好的機(jī)會(huì),不僅可以看清楚自己的能力,更可以找到和書本上完全不一樣的知識(shí)面。古人常說:“聽不如看,看不如做”。人可以發(fā)展到如此強(qiáng)大,當(dāng)然不是由想象而來,沒有一步步的做,又何來一步步的發(fā)展。在本次見習(xí)期間,我從各方面了解了自己將來的工作性質(zhì)、義務(wù)與責(zé)任。
我通過聽課初步了解教師們的教學(xué)方式,大致掌握年齡階段學(xué)生的授課特點(diǎn)。教師們介紹說幼兒園重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五個(gè)領(lǐng)域,各個(gè)領(lǐng)域相互滲透,從不同角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)和技能等方面的發(fā)展。以前我比較注重于對(duì)有關(guān)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)及國內(nèi)外幼兒教育研究的理論學(xué)習(xí),常常忽略了對(duì)幼兒生活常規(guī)的關(guān)注。這一次在幼兒園見習(xí),第一次完整的觀察了幼兒園一日的生活,發(fā)現(xiàn)其實(shí)訓(xùn)練幼兒的生活常規(guī)培養(yǎng)他們的行為習(xí)慣及自理能力也是一項(xiàng)重要的任務(wù),一門值得重視的學(xué)問。蔡老師很會(huì)利用機(jī)會(huì)對(duì)幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育,把有計(jì)劃的教育和隨機(jī)教育相結(jié)合。如,我們班有兩位小朋友浪費(fèi)洗手液,蔡老師就會(huì)跟小朋友說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的,不能浪費(fèi),我們要爭當(dāng)勤儉節(jié)約的好孩子。這些日常突發(fā)事件都成為教師培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的好機(jī)會(huì)。還有就是在組織幼兒活動(dòng)時(shí)我看到了自己的不足,如對(duì)于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。說出了自己的不足,我也向老師請(qǐng)教過,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲沂切率掷蠋熢斐傻模哪ゾ殨?huì)讓我這些不足得到改進(jìn)。另外,由于是第一次上課,我有些緊張和不自然,導(dǎo)致活動(dòng)組織得不是很理想。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對(duì)于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請(qǐng)教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的`興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。
在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會(huì)不少。比如說:給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,我開玩笑的說我是提前體驗(yàn)做爸爸的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對(duì)于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對(duì)幼兒了解不夠。上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是混齡的班級(jí)。所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對(duì)自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。
短短的幾周見習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)15
來米奇幼兒園也接近半年了,我在適應(yīng)這里的環(huán)境,這里的孩子,同時(shí)孩子們也在適應(yīng)著我,望著漸漸成長的孩子們,我們感受到了一種自豪感,學(xué)前班的生活,使孩子們學(xué)會(huì)了許多,各方面進(jìn)步都很大,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗(yàn),以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平。
一、班級(jí)情況分析:
我們學(xué)前一班有30名幼兒,大部分孩子年齡在6歲左右,其中男生比較多,他們聰明好動(dòng),所以在本學(xué)期中我們很注意幼兒的常規(guī),在學(xué)習(xí)上本班幼兒都還比較認(rèn)真,特別是語言、繪畫、書寫、講故事等,我們班幼兒都比較感興趣,與開學(xué)初相比較各方面的進(jìn)步都比較大。經(jīng)過長期的培養(yǎng),現(xiàn)在我班大部分孩子的生活習(xí)慣也得到很大的提高。
二、教學(xué)工作
本學(xué)期加強(qiáng)了幼兒閱讀、寫字,講故事、書寫認(rèn)字等各方面的培養(yǎng),提前做好幼小銜接工作,在學(xué)期初我們就為幼兒準(zhǔn)備了:田字格本、數(shù)學(xué)練習(xí)本、充分利用了晨間時(shí)間放學(xué)前的時(shí)間,組織幼兒讀故事、鼓勵(lì)幼兒上臺(tái)講述,以評(píng)選優(yōu)秀小觀眾和小明星等活動(dòng),讓幼兒能夠大方的表現(xiàn)自已,在生活中培養(yǎng)幼兒自己的事情自已做,在日常生活中和課堂中,也反復(fù)強(qiáng)調(diào)嚴(yán)格遵守行為規(guī)則,課堂規(guī)則。這些訓(xùn)練都收到了一定的效果,在教學(xué)過程中,我注意做到以下幾點(diǎn):
1、堅(jiān)持聽課,多學(xué)習(xí)其他老師一些好的教學(xué)方式,通過本學(xué)期的教研活動(dòng),上公開課,聽課,評(píng)課,讓自已也得到一定的進(jìn)步!
2、每天備好教學(xué)教材,欠缺的及時(shí)補(bǔ)上,不耽誤教學(xué)時(shí)間!
3、在教學(xué)中注意個(gè)別落差的幼兒,給他們多一些展示的機(jī)會(huì),讓每個(gè)孩子能更自信的學(xué)習(xí)成長!
三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)
在幼兒園教育中,環(huán)境教育是必不可少的。新學(xué)期初我們根據(jù)主題活動(dòng)內(nèi)容來創(chuàng)設(shè)了與主題活動(dòng)相適應(yīng)的環(huán)境,通過這學(xué)期一起參與主題環(huán)創(chuàng),讓我明白環(huán)創(chuàng)不只是要求美觀,而且要和我們的教學(xué)想接合要實(shí)用!
四、保育工作
在秋冬季節(jié),天氣不穩(wěn)定,我們堅(jiān)持每天消毒以及室內(nèi)通風(fēng)。每天保持地面清潔干凈以及教室的整齊。午睡時(shí)觀察幼兒的午睡情況。積時(shí)為幼兒蓋好被子等,在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系,讓幼兒知道自己是集體中的一員,并樂于參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體,關(guān)心同伴,禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育,使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的`好孩子,并同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn),對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教,因人施教,同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。做好預(yù)防接種和體檢等工作增強(qiáng)了幼兒體質(zhì),促進(jìn)了幼兒身體健康成長。
1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練,使幼兒的生活習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。
2、強(qiáng)化幼兒健康意識(shí),保證了幼兒進(jìn)餐時(shí)心情愉快。注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣,不挑食,不偏食,進(jìn)餐時(shí)不打鬧講話,不掉飯粒。
3、加強(qiáng)了幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時(shí)室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習(xí)慣,進(jìn)入午睡室后,不吵鬧,盡快入睡,衣服折疊整齊放好。
4、經(jīng)過我和楊老師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。
這學(xué)期充實(shí)而忙碌,在工作中也有很多不足之處,爭取在下學(xué)期的工作中把工作做得更好,給自己加油!
幼兒園見習(xí)個(gè)人總結(jié)16
幼教工作是一個(gè)繁瑣而又辛苦的事情,需要幼教工作者耐心、細(xì)心、愛心、責(zé)任心并重,缺一不可,平時(shí)的日常生活工作中一點(diǎn)都疏忽不得,更需要有專業(yè)的幼教技巧,了解幼兒的生理、心理特點(diǎn),掌握幼兒的年齡特點(diǎn)、性格差異,因人而異,因材施教,寓教于樂,在調(diào)動(dòng)幼兒情緒的同時(shí),讓幼兒欣然接受新鮮事物,新的知識(shí)在這方面我覺得我還是一大欠缺,我深感力不從心,在以后的工作中,還是應(yīng)該積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師多學(xué)習(xí),努力提高教學(xué)水平。
總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好幼教不容易,在此次實(shí)習(xí)中,我也看到了自己不足之處,社會(huì)的不斷進(jìn)步使幼兒園對(duì)幼兒教師的要求越來越高,“學(xué)高為師,行正為范”,我愿用我的所有熱情與愛心,換取孩子們的開心與家長的誠心,只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí)間,讓我增長了見識(shí),做老師難,做幼兒教師更難,知道了自己的不足之處,我要在今后的工作中,不斷充實(shí)自己,彌補(bǔ)自己的不足,摸索出一段不尋常的路,全身心的投入到未來的幼兒教育事業(yè)。
在實(shí)習(xí)過程中,我懂得了因人施教,每個(gè)孩子都有自己的脾氣性格,都與眾不同有自己的內(nèi)心世界。面對(duì)不同的幼兒用不同的方法,真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,去改變他們,教育他們,那么這個(gè)世界就會(huì)是天才的世界,園內(nèi)的各項(xiàng)活動(dòng)都不能死搬硬套,要因地制宜,因人因環(huán)境而靈活改變,用我的眼睛與心靈去感受捕捉每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)和可愛之處及不足之處,要幫助他們改正缺點(diǎn),關(guān)心照顧好每位幼兒。
在保育工作中,我積極配合保育員老師的工作,認(rèn)真聽從主班老師的工作安排,真正體現(xiàn)“保中有教,教中有保,保教并重”原則,在一日常規(guī)中,嚴(yán)格執(zhí)行一日常規(guī)時(shí)間表,該做什么就一定認(rèn)真做,吃飯前,提醒幼兒用肥皂洗手,消毒消菌,吃飯時(shí),不能擁擠打鬧,不能說話,不挑食,文明安靜進(jìn)餐,戶外活動(dòng)時(shí),提醒孩子們注意安全,熱冷脫減衣服,睡覺時(shí),蓋好被褥,不互相講話,安靜入睡等。
在教育工作中,最初由于對(duì)幼兒缺乏足夠了解,對(duì)他提出的問題難以應(yīng)對(duì),顯得那么的不知所措,也沒有整頓好課堂紀(jì)律,第一次講課以失敗告終,在經(jīng)過這次失敗之后,我認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),更認(rèn)真的備課,做了更加充足的準(zhǔn)備工作,并向老教師取經(jīng),果然第二次比第一次進(jìn)步了很多,經(jīng)過多次的“實(shí)戰(zhàn)”讓我積累了更多的經(jīng)驗(yàn),相信對(duì)我未來的工作一定大有幫助。
在幼兒園的聽課是提高自己的最好途徑,在實(shí)習(xí)那一周,我不放過每一次聽課機(jī)會(huì),聽課,寫聽課記錄,談聽后的感想,使我明白上課前必須做好充分準(zhǔn)備,面對(duì)幼兒的各種怪異問題,要學(xué)會(huì)隨機(jī)應(yīng)變,千萬不能讓幼兒覺得老師為什么都不會(huì)。
幼兒教育的另一項(xiàng)重要工作就是家長工作,我們一定要慮心聽取家長的.合理化建議,同時(shí)對(duì)家長的無理要求,又要會(huì)妥善友好的處理,幼兒在園的各種表現(xiàn)要及時(shí)通告家長,同時(shí)給予表揚(yáng)和批評(píng),取得家長的充分信任,如果忽視了家長工作,將會(huì)給我們的工作帶來不必要的麻煩。
經(jīng)過一周的實(shí)習(xí),我真正感悟到作為教師要吃苦耐勞,認(rèn)真服務(wù)好每位幼兒和家長,要想當(dāng)一名合格的幼兒教師是多么的不容易,和孩子一起的日子那么的充實(shí),之間的喜怒哀樂,酸甜苦辣,象一串冰糖葫蘆……
只有不好的老師,沒有不好的孩子,實(shí)習(xí),讓我長了見識(shí),更認(rèn)識(shí)到了自己的不足,在今后的工作中我要更加的虛心努力學(xué)習(xí),充實(shí)自己,為幼教工作出一把力,流一把汗!教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好教師不容易,努力吧!
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