熱門家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)12篇家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文簡(jiǎn)短

時(shí)間：2024-06-12 09:16:00 工作總結(jié)

　　為了讓我們的社會(huì)實(shí)踐工作不斷發(fā)展、前進(jìn)，總結(jié)在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結(jié)，會(huì)讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網(wǎng)小編收集的熱門家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)12篇家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)范文簡(jiǎn)短，歡迎參閱。

熱門家長(zhǎng)會(huì)工作總結(jié)10

　　在工作中，我班教師全面貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，堅(jiān)持“開拓創(chuàng)新、求真務(wù)實(shí)”的辦園思想，以新綱要精神落實(shí)為基礎(chǔ)，以教育教學(xué)質(zhì)量提升為核心，扎實(shí)而有效地開展教研、科研等活動(dòng)，力爭(zhēng)使全班孩子在原有的基礎(chǔ)上有所提高，注重孩子的智力及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),為他們順利進(jìn)入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).。

　　一、班級(jí)情況及家長(zhǎng)概況：

　　1、幼兒自然狀況及家長(zhǎng)概況：

　　本班共有幼兒34名，男生20名，女生14名，有幾名幼兒年齡偏小，有幾個(gè)幼兒能力較弱；本班家長(zhǎng)大專以上學(xué)歷的占82%，高中學(xué)歷的占12%，初中學(xué)歷的占6%

　　2、健康狀況：

　　本班幼兒中攻擊性行為較強(qiáng)的幼兒有吉浩銘等；性格較內(nèi)向的幼兒有陸宇飛等；較要強(qiáng)的幼兒有王靜童等；體質(zhì)較弱的幼兒有嚴(yán)若宣等。

　　3、品德發(fā)展情況分析：

　　本班大部分幼兒能具有愛心和同情心，對(duì)待教師，同伴有禮貌，會(huì)正確使用禮貌用語；積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)；愿意幫助家長(zhǎng)及老師做一些力所能及的事情；愛護(hù)小動(dòng)物，尊重老年人。

　　獨(dú)立生活能力：

　　本班幼兒中生活自理能力較強(qiáng)的幼兒有邱可心等；生活自理能力較弱的幼兒有大智等。

　　4、智力發(fā)展情況分析：

　?。?）語言：發(fā)展好的幼兒有王靜童、等。

　　（2）數(shù)學(xué)：能力較強(qiáng)的幼兒有陳薈茹等；。

　?。?）觀察力：較強(qiáng)的幼兒的有葉韞瑋等；較弱的有鄧思遠(yuǎn)

　?。?）記憶力：較強(qiáng)的幼兒有鄒嘯墨、等；

　?。?）創(chuàng)造力：較強(qiáng)的幼兒有吉浩銘、較弱的有大智等。

　　特殊幼兒分析：本班吉浩銘肥胖，嚴(yán)若宣體弱，這些幼兒都是教師在工作中需要重點(diǎn)關(guān)注的孩子，本學(xué)期，這些孩子的一些情況都很有好轉(zhuǎn)。

　　二、生活管理

　　在一日活動(dòng)中，能根據(jù)大班幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境：教師和幼兒之間互相關(guān)心，相互尊重，幼兒和同伴之間關(guān)系融洽，合群，并能鼓勵(lì)幼兒之間相互交往，教師和家長(zhǎng)之間相互配合，相互尊重，使幼兒健康快樂的成長(zhǎng)。

　　能科學(xué)合理的安排幼兒的一日生活，根據(jù)月計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn)，科學(xué)地、合理地制訂各項(xiàng)活動(dòng)計(jì)劃，科學(xué)地安排幼兒的一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)，做到動(dòng)靜交替，室內(nèi)與室外活動(dòng)交替集體活動(dòng)與個(gè)別活動(dòng)交替，組織各種形式的活動(dòng)，促進(jìn)幼兒健康發(fā)展。

　　活動(dòng)中能加強(qiáng)幼兒的體育鍛煉，每天保證幼兒戶外活動(dòng)2小時(shí)，每天早晨認(rèn)真進(jìn)行晨間鍛煉和起床后鍛煉。

　　平時(shí)能重視安全工作，向幼兒及時(shí)進(jìn)行安全知識(shí)教育：教育幼兒在戶外活動(dòng)時(shí)，會(huì)找空的地方玩耍，不與同伴碰撞，不玩火，不玩水，注意行車，走路的安全。保證孩子的安全。

　　活動(dòng)中能關(guān)注孩子的心理衛(wèi)生，引導(dǎo)孩子個(gè)性健康的發(fā)展。

　　培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，針對(duì)班上個(gè)別衛(wèi)生習(xí)慣差的孩子加強(qiáng)引導(dǎo)，幫助其形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

　　一、游戲活動(dòng)：

　　本學(xué)期，我班開展了豐富的幼兒游戲活動(dòng)，有表演游戲、智力游戲

　　電教游戲有規(guī)則游戲等，還開展了多種區(qū)角活動(dòng)在游戲中，幼兒在這些游戲活動(dòng)中，能充分的'發(fā)揮自己的特長(zhǎng)和興趣，喜歡表演游戲的孩子，膽量和表演能力得到了極大的提高，喜歡智力游戲的孩子，每次成功的游戲，更加體會(huì)成就感和自豪感。各種區(qū)角的活動(dòng)還為孩子及時(shí)的復(fù)習(xí)了課堂的學(xué)習(xí)內(nèi)容，起到溫故而知新的作用。教師基本保證了每天2小時(shí)以上的游戲活動(dòng)時(shí)間，開展與大班幼兒年齡相宜的各類游戲。教師還能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，采取自主選擇的形式。在游戲活動(dòng)中根據(jù)園內(nèi)場(chǎng)地布置安排表，合理布局，提供游戲場(chǎng)地和材料。強(qiáng)化游戲規(guī)則意識(shí)，注意幼兒與游戲相關(guān)能力的培養(yǎng)。中強(qiáng)化規(guī)則意識(shí)，注重幼兒游戲與相關(guān)能力的培養(yǎng)。教師在一日活動(dòng)中保證幼兒每天的游戲時(shí)間，能尊重幼兒自主選擇游戲的意愿，角色游戲采取小組輪流的形式進(jìn)行活動(dòng)。

　　三、教育環(huán)境

　　本學(xué)期，我們教師和孩子一起根據(jù)班級(jí)開展的主題活動(dòng)，布置了多幅副墻飾區(qū)域，春天的時(shí)候，我們和幼兒一起利用皺紋紙制成了柳條，梅花，還掛上了各種美麗的風(fēng)箏，充分的感受春天的氣息。在開展《蟲蟲飛》的主題活動(dòng)時(shí)，我們下載了很多有關(guān)昆蟲的資料，圖片，讓幼兒感受昆蟲世界的神奇，美麗。這些配合主題活動(dòng)開展布置的區(qū)域，充分的發(fā)揮了環(huán)境教育的作用。

　　平時(shí)的工作中，教師能根據(jù)活動(dòng)場(chǎng)地創(chuàng)設(shè)符合本班幼兒特點(diǎn)及教育目標(biāo)要求的活動(dòng)區(qū)角。在進(jìn)行相應(yīng)的主題活動(dòng)時(shí)，教師及時(shí)更換區(qū)、角材料，供幼兒活動(dòng)，并結(jié)合主題和幼兒共同制作了主題墻飾。為慶?！傲弧钡絹?，師生共同布置了教室環(huán)境，教師在工作中，注意使班級(jí)氣氛寬松，和諧，師生之間，幼兒之間，積極交往，平等相處。力求使教育的一切活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織均尊重幼兒的年齡特點(diǎn)和心理要求，尊重幼兒的自主選擇的權(quán)利。引導(dǎo)幼兒積極與同伴交往，自己學(xué)習(xí)解決與同伴的爭(zhēng)端，鼓勵(lì)不合群的幼兒一起游戲，培養(yǎng)幼兒初步的交往能力。

　　本班教師還積極的發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)，利用家長(zhǎng)的一些優(yōu)勢(shì)資源，和孩子們一起，為班級(jí)的工作出謀劃策，得到的家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和配合。

　　四、家長(zhǎng)工作

　　在工作中，教師能熱情的接待家長(zhǎng)，積極的向家長(zhǎng)傳遞班級(jí)的教育以及一些工作的信息。教師良好的為家長(zhǎng)服務(wù)的意識(shí)，受到家長(zhǎng)的一致好評(píng)。在為家長(zhǎng)服務(wù)方面，我們做了以下的工作

　　1、每月出好一期《家長(zhǎng)園地》，內(nèi)容符合班級(jí)實(shí)際，及時(shí)向家長(zhǎng)介紹班級(jí)主題、活動(dòng)的進(jìn)行情況以及一些科學(xué)育兒的經(jīng)驗(yàn)，保健常識(shí)，幫助家長(zhǎng)正確教育幼兒。每月定期發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)習(xí)資料。

　　2、本學(xué)期舉行一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)觀摩，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)、游戲情況，并召開了家長(zhǎng)會(huì)，得到了雙方的溝通。

　　3、開展了東方娃娃親子活動(dòng)，得到了家長(zhǎng)的積極支持和配合，活動(dòng)收到了良好的教育意義及社會(huì)效應(yīng)。

　　本學(xué)期推薦家長(zhǎng)委員會(huì)代表：賈博軒的媽媽，邱可心的媽媽

　　五、個(gè)別教育

　　教師能定期測(cè)查個(gè)別心理有障礙的幼兒，使其心理健康和諧地發(fā)展。如：攻擊性行為較強(qiáng)的幼兒徐天翊。該幼兒經(jīng)過這個(gè)學(xué)期的教育幫助，行為明顯的有了控制。教師積極配合保健老師做好身體缺陷兒童的保健工作。如：體弱兒揚(yáng)浩羽等。這兩名幼兒的飯量有了明顯的增加。個(gè)子也長(zhǎng)高了。教師還提醒個(gè)別幼兒加快進(jìn)餐的速度，保持地面與桌面的干凈、整潔。如：嚴(yán)若宣、等。針對(duì)等行為習(xí)慣較差的幼兒吉浩銘等，教師平時(shí)多關(guān)心，多提醒，多督促，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的配合。通過一學(xué)期的教育，這些孩子的身上都有了明顯的進(jìn)步。

　　六、重大節(jié)日及社區(qū)活動(dòng)

　　教師能結(jié)合節(jié)日的有關(guān)活動(dòng)，組織幼兒開展慶祝活動(dòng)，結(jié)合“三八節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛媽媽”的教育，培養(yǎng)幼兒關(guān)心媽媽，尊重媽媽的情感。結(jié)合“勞動(dòng)節(jié)”，對(duì)幼兒進(jìn)行“愛勞動(dòng)”的教育，激發(fā)幼兒具有良好的勞動(dòng)習(xí)慣。結(jié)合“六一”，組織了文藝活動(dòng)，受到孩子和家長(zhǎng)的積極響應(yīng)和支持。

　　參加了本園早操、律動(dòng)、觀摩，受到好評(píng)。

　　本學(xué)期，我們幼兒還參加了區(qū)“詩文”文藝匯演，獲得好的成績(jī)。幼兒園還安排大班年級(jí)的幼兒參觀了小學(xué)，給幼兒初步了解一下小學(xué)校園，做好幼小銜接的工作。

　　八、專題教育

　　教師本學(xué)期在教育、教學(xué)方面能注意結(jié)合自己制定的專題，開展工作，學(xué)期結(jié)束撰寫了經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，詳見學(xué)期專題總結(jié)。

　　九、評(píng)估

　　本學(xué)期，我們能結(jié)合主題活動(dòng)定期對(duì)幼兒進(jìn)行評(píng)估小結(jié)。

　　學(xué)期結(jié)束，對(duì)幼兒進(jìn)行全面地評(píng)估，寫好幼兒的生活實(shí)錄。對(duì)今后的教育教學(xué)活動(dòng)的開展起到指導(dǎo)和促進(jìn)作用。

　　十、教育教學(xué)目標(biāo)

　　本學(xué)期，我們班開展了四個(gè)大主題活動(dòng)：

　　1、在《春之聲》主題活動(dòng)中幼兒知道春季是種植的好季節(jié)，積極參加種植活動(dòng)，增強(qiáng)了勞動(dòng)意識(shí)。在老師的引導(dǎo)下觀察春天的自然景象，知道冬去春來給動(dòng)植物帶來了勃勃生機(jī)，還學(xué)習(xí)記錄觀察日記。用多種形式表達(dá)對(duì)春天的認(rèn)識(shí)，感受春天的美，熱愛大自然，具有初步的環(huán)保意識(shí)和行為。

　　2、《我長(zhǎng)大了》中引導(dǎo)幼兒善于發(fā)現(xiàn)身邊有趣的現(xiàn)象，能運(yùn)用多種方法尋找問題的答案。并在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較的基礎(chǔ)上，了解自身的成長(zhǎng)過程與變化。在活動(dòng)中學(xué)習(xí)與同伴分工、合作完成任務(wù)，以獲得主動(dòng)探索、發(fā)現(xiàn)的成就感。

　　3、在《蟲蟲、蟲蟲飛》主題教育活動(dòng)中幼兒積極的觀察、收集資料、制作，了解了昆蟲的特征、習(xí)性、與人類的關(guān)系等，增強(qiáng)對(duì)昆蟲的喜愛。在活動(dòng)中認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的漢字。并且在活動(dòng)中與同伴合作完成探索活動(dòng)，共同制作，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。

　　4、《愉快的六月》主題教育活動(dòng)在幼兒進(jìn)一步了解夏季的自然現(xiàn)象和人們的活動(dòng)，并用恰當(dāng)?shù)恼Z言進(jìn)行描述。臨近畢業(yè)幼兒有強(qiáng)烈的做小學(xué)生的欲望，愿意參加幼小銜接的各種活動(dòng)，對(duì)教師、同伴和幼兒園有感激之情?？傊陂_展活動(dòng)中，我們能緊緊圍繞主題目標(biāo)，認(rèn)真地開展各項(xiàng)活動(dòng)，使幼兒在各方面得到了發(fā)展。

　　以上是本學(xué)期工作的小結(jié)，我們還要更好的總結(jié)一些經(jīng)驗(yàn)，反思工作中還存在的一些問題，更好的為將來的工作提供一些有益的方面。

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