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科教工作總結(jié)10篇 科教工作述職報(bào)告

時(shí)間:2024-06-17 16:25:00 工作總結(jié)

  想要讓自己的實(shí)踐工作能力不斷得到提升,學(xué)會(huì)寫工作總結(jié)是很重要的,總結(jié)的內(nèi)容需要在我們思考工作完成情況后得出的。一份好的工作總結(jié)能讓我們的工作思路更加清晰。下面是范文網(wǎng)小編分享的科教工作總結(jié)10篇 科教工作述職報(bào)告,歡迎參閱。

科教工作總結(jié)10篇 科教工作述職報(bào)告

科教工作總結(jié)1

  經(jīng)過又一個(gè)學(xué)期的努力,我在語(yǔ)文教學(xué)方面獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況總結(jié)。

  要提升教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:第一,課前準(zhǔn)備——備好課。首先,認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能利用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。其次,了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。再次,考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包含如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。第二,組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,提升學(xué)生的注意力。同時(shí),想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景,激發(fā)學(xué)生的興趣和情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造不錯(cuò)的課堂氣氛。語(yǔ)文是一門工具學(xué)科,對(duì)學(xué)生而言,既了解又困難,要教好語(yǔ)文,就要讓學(xué)生喜愛語(yǔ)文,讓他們對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生興趣。在教學(xué)中,我盡量多講一些文化生活故事,讓他們更了解語(yǔ)文,更喜歡學(xué)習(xí)語(yǔ)文。因?yàn)橹挥姓Z(yǔ)文水平提升,才能提升同學(xué)們的語(yǔ)文寫作能力,對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)很有好處。

  語(yǔ)文是語(yǔ)言,需要讓學(xué)生多讀,多講,多練。在抓朗讀時(shí)要做到:首先,我抓停頓。每天我必帶讀課文,教學(xué)生如何讀好長(zhǎng)句,甚至告訴學(xué)生在哪應(yīng)該停半秒鐘,無(wú)論學(xué)生是自由讀、還是齊讀,只要我一聽到學(xué)生唱讀,就會(huì)馬上叫學(xué)生停下來(lái),做到一句一句地教,直到教好為止。其次,抓感情。想把書讀好,首先讓學(xué)生深刻的理解課文的內(nèi)容,只有透徹的理解,才能有深切的感受,才能準(zhǔn)確地掌握作品的情調(diào)與節(jié)奏,正確地表現(xiàn)作品的思想感情。第三,要求學(xué)生朗讀時(shí)做到“眼到、口到、心到”盡量避免漏字、添字、錯(cuò)字的現(xiàn)象發(fā)生。我堅(jiān)持到班上了解早讀情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,課后發(fā)現(xiàn)問題也及時(shí)解決,及時(shí)講清楚,讓學(xué)生即時(shí)消化。另外,對(duì)部分不自覺的同學(xué)還采取強(qiáng)硬背誦等方式,提升他們的能力。

  讓學(xué)生在“玩”中學(xué)語(yǔ)文,體驗(yàn)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的快樂。在識(shí)字方面,在教學(xué)中,我還重視將學(xué)生引領(lǐng)到生活當(dāng)中去識(shí)字,激起學(xué)生識(shí)字的極大熱情。鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度去整體識(shí)記生字,提倡個(gè)性化的識(shí)字方法。讓學(xué)生尋找出自己認(rèn)為最有效的識(shí)字方法,通過不斷的求異,激活學(xué)生思維,“玩”出價(jià)值。如“闖”字的識(shí)字,有的學(xué)生說(shuō):“這是一只馬跑進(jìn)門了”?!安皇?,這是馬兒被關(guān)住了失去了自由,想沖出門到外面呼吸新鮮的空氣?!庇械膶W(xué)生說(shuō):“這是‘門’跟門有關(guān)系,就是沖進(jìn)門或沖出門的意思……”一個(gè)字有多種識(shí)記方法:看字形認(rèn)字、跟據(jù)部首猜字義等等,學(xué)生在發(fā)散思維的“玩”中學(xué)得快樂。再如用畫畫的方法記一記會(huì)意字;將所學(xué)的字、詞貼在家中的實(shí)物上“復(fù)現(xiàn)”;將課外識(shí)記的字剪一剪、貼一貼,制成“小報(bào)”;在班級(jí)中評(píng)選出“識(shí)字大王”等方法、活動(dòng)都為學(xué)生識(shí)字提供了豐富多彩的“玩”法。

  在寫字方面,我把寫字當(dāng)作美的鑒賞對(duì)象和陶冶高尚情操的工具,一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生把字寫得正確、工整、規(guī)范、漂亮?!墩n標(biāo)》中指出:“寫字是一項(xiàng)重要的語(yǔ)文基本功,是鞏固識(shí)字的手段,對(duì)于提升學(xué)生的文化素養(yǎng)起著重要作用,必須從小打好寫字的基礎(chǔ)”。一個(gè)人的字寫得好與否,不但僅是個(gè)人的“門面”,而是在一定程度上反映出了他的學(xué)習(xí)習(xí)慣、意志品質(zhì)及性格特點(diǎn)。因此,教學(xué)時(shí)我采用了“讀字、范寫、評(píng)議、試寫”的程序:讀字時(shí),讓學(xué)生討論“寫這個(gè)字時(shí)哪一筆最關(guān)鍵,寫這個(gè)字哪一筆最容易寫錯(cuò)”,或“你想提醒大家注意哪些地方”等問題,整體把握寫字的規(guī)律;在范寫之時(shí),讓學(xué)生評(píng)議老師的范字,引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、把握寫字的`要領(lǐng);讓學(xué)生對(duì)老師評(píng)頭論足,利用形體動(dòng)作學(xué)寫筆畫、作業(yè)展覽、評(píng)選書寫閃耀明星等方法,激發(fā)了學(xué)生寫字的興趣,提升了學(xué)生寫字的技巧。

  我還認(rèn)識(shí)到要想提升教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級(jí)才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提升合格率,并為營(yíng)造一個(gè)不錯(cuò)的班集體掃清障礙,利于班級(jí)不錯(cuò)學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵(lì)、努力提升合格率和優(yōu)秀率。在轉(zhuǎn)化差生方面,我把他們分為三個(gè)組。第一組是有能力提升,但平時(shí)懶動(dòng)腦筋不學(xué)的同學(xué)。第二組是肯學(xué),但是由于能力不強(qiáng)的同學(xué)。第三組是紀(jì)律松散,學(xué)習(xí)不認(rèn)真,基礎(chǔ)又不好的同學(xué)。對(duì)這三組同學(xué)采取不同的措施,讓他們的學(xué)習(xí)成績(jī)得到不同程度的提升。

  一年來(lái),我的收獲頗豐。成績(jī)只能代表過去,新的教學(xué)任務(wù)又?jǐn)[在我們面前,現(xiàn)在我們個(gè)個(gè)躊躇滿志,又以滿腔的熱情,投入嶄新的工作中,相信有了艱辛的付出,定會(huì)有收獲的喜悅。

科教工作總結(jié)2

  本學(xué)期本組全體英語(yǔ)教師以新課程改革的精神為指導(dǎo)思想,根據(jù)區(qū)教研室和學(xué)校的工作思路要求,在教務(wù)處、教科處的領(lǐng)導(dǎo)與支持下,積極開展教學(xué)研究理論學(xué)習(xí),不斷進(jìn)行課堂教育教學(xué)改革,全體英語(yǔ)教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,有計(jì)劃、有目的地開展英語(yǔ)教研活動(dòng),以創(chuàng)新的教育理念和高度的責(zé)任感投入到教學(xué)改革中,取得了一些成績(jī),下面簡(jiǎn)單總結(jié)如下:

  一、理論學(xué)習(xí)方面:

  繼續(xù)積極開展學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》和新大綱活動(dòng),穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育;針對(duì)本校的實(shí)際情況與教學(xué)現(xiàn)狀和當(dāng)前的教學(xué)潮流,我組英語(yǔ)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和《新課程標(biāo)準(zhǔn)》共同探討現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)方法,努力改變課堂教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié),采用多渠道、多方位,開拓視野,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教學(xué)理論,主重教學(xué)信息和動(dòng)態(tài),進(jìn)行教學(xué)理論深層次研究,使本組教師的理論水平上一個(gè)層次,為穩(wěn)步扎實(shí)地抓好素質(zhì)教育奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、教學(xué)教研方面;

  本學(xué)期按學(xué)校教務(wù)處的要求,繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極使用現(xiàn)代教學(xué)手段組織教學(xué),全體英語(yǔ)老師都能得心應(yīng)手地制作并運(yùn)用多教學(xué)案和媒體教學(xué),深入開展校本教研研究活動(dòng),各備課組都指定具體的課題,并扎扎實(shí)實(shí)的開展了一周一次的學(xué)科組跟備課組的活動(dòng),幫助全體外語(yǔ)教師提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),不斷適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的外語(yǔ)教學(xué)新要求,重視學(xué)法研究,不斷改進(jìn)教法,優(yōu)化教學(xué)過程,全面提高教學(xué)質(zhì)量。全組初開設(shè)了多堂公開課,分別是;陳艷老師,吳麗娟老師,宋粉云老師;陳潔老師等,陳艷、吳麗娟開設(shè)的對(duì)外公開課受到很多老師的'好評(píng)。

  作為組長(zhǎng),我們能以身作則,與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,認(rèn)真完成學(xué)校交給各項(xiàng)任務(wù),組織好各備課組老師按時(shí)參加每周一次的教研活動(dòng),認(rèn)真分析教材,指導(dǎo)各備課組做好教學(xué)案,改好學(xué)生的作業(yè),督促其完成各項(xiàng)任務(wù);平時(shí)盡管工作很忙,但經(jīng)常聽是年輕教師的課,指導(dǎo)他們的日常教學(xué)工作,以使他們迅速成長(zhǎng)。同時(shí),各備課組組內(nèi)的老師都能堅(jiān)持聽課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,共同提高。由于全體英語(yǔ)教師的團(tuán)結(jié)一致,共同努力,我校英語(yǔ)課堂教學(xué)效果進(jìn)一步明顯,教師教學(xué)水平不斷得到提高,雖然我組青年教師占大都多數(shù),但相對(duì)來(lái)講,在工作之余,積極撰寫教學(xué)論文,吳麗娟老師,陳艷老師,李士明老師,宋紛云老師等撰寫的教學(xué)論文上交的論文都獲了獎(jiǎng)或被刊登。

  三、存在的不足

  我們深切的感受到,一支開拓進(jìn)取的英語(yǔ)教師隊(duì)伍是提高我校英語(yǔ)教學(xué)的主力軍,英語(yǔ)教師的工作熱情、工作精力的投入比其他學(xué)科教師多,但英語(yǔ)的教學(xué)效果不是很明顯,費(fèi)時(shí)低效的現(xiàn)象仍然存在,初中的兩極分化現(xiàn)象仍很嚴(yán)重,尤其是普通班。

科教工作總結(jié)3

  20xx年科教科緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),在全院專業(yè)技術(shù)人員的共同努力及各部門的配合下,科教科全年工作順利完成?,F(xiàn)對(duì)年度工作總結(jié)如下:

  各項(xiàng)工作完成情況:

  一、十二五重大專項(xiàng)——H型高血壓研究項(xiàng)目開展情況:

  我院承擔(dān)國(guó)家十二五科技重大專項(xiàng)任務(wù)—H型高血壓比較效果研究項(xiàng)目。制定實(shí)施方案,組織各科室長(zhǎng)座談會(huì),為了推進(jìn)項(xiàng)目的開展,在1月5日至10日,我院開展“我的健康我做主”大型義診活動(dòng)。在各職能部門的配合下,在體檢科、檢驗(yàn)科、門診工作人員的努力下,共登記篩查高血壓患者1318例,體檢放號(hào)1186人,實(shí)際采血人數(shù)1161人,同型半胱氨酸大于10單位的H型高血壓患者614例,占實(shí)際篩查患者的53%。

  隨后將篩查出的H型高血壓患者按照項(xiàng)目實(shí)施方案分配至各科室,由科室人員對(duì)H型高血壓患者進(jìn)行電話隨訪,給同意入組人員開具項(xiàng)目用藥,做好惠民登記表登記,入組人員到門診指定診室簽訂知情同意書以及患者篩查表;享受國(guó)家三年藥費(fèi)減半的優(yōu)惠政策。憑有效身份證件領(lǐng)取贈(zèng)藥。按照項(xiàng)目辦要求每周上報(bào)入組人員信息。截止到目前共入組高血壓患者132人,已經(jīng)達(dá)到最初制定的入組的標(biāo)準(zhǔn)數(shù),但是為了達(dá)到三年不脫落患者不少于100人,本項(xiàng)工作仍按照實(shí)施方案常態(tài)化進(jìn)行。期間省項(xiàng)目辦專家兩次來(lái)我院視察,都比較滿意。

  二、開展學(xué)術(shù)活動(dòng):

  共舉辦7次學(xué)術(shù)交流知識(shí)講座,分別為1月23日邀請(qǐng)中山大學(xué)附屬佛山醫(yī)院(佛山市第一人民醫(yī)院)婦一科副主任尚慧玲,進(jìn)行婦科腹腔鏡演示及《婦科腹腔鏡的并發(fā)癥》專題講座,3月14日邀請(qǐng)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院眼科病房副主任于旭輝教授,進(jìn)行《糖尿病視網(wǎng)膜病變的診斷與治療》學(xué)術(shù)交流講座,4月25日邀請(qǐng)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第四醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科七病房主任,學(xué)博士、博士后,英國(guó)牛津大學(xué)訪問學(xué)者劉彬,進(jìn)行《缺血性腦卒中的診斷與治療》、《腦卒中預(yù)防的新規(guī)定——從控制H型高血壓開始》學(xué)術(shù)交流講座,7月17日舉行省腫瘤學(xué)術(shù)交流會(huì),哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院石廣躍主任進(jìn)行《國(guó)外指南的共識(shí)與爭(zhēng)議的解讀(晚期NSCLC治療)》哈醫(yī)大三院胃腸外科主任薛英威進(jìn)行《胃癌的外科治療》哈醫(yī)大三院影像科主任張修石進(jìn)行《胸部CT、X線閱片方法》,另有7位專家分別在我院普外科、婦產(chǎn)科、腫瘤外科等出診,除此,在交流會(huì)期間,開展了9臺(tái)專業(yè)性手術(shù),取得良好效果。

  8月19日,由濟(jì)川藥業(yè)—中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)教學(xué)督導(dǎo)沈建老師進(jìn)行題為《贏在中層》的交流講座。8月30日黑龍江省醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理中心主任丁國(guó)華進(jìn)行《從醫(yī)院質(zhì)量管理體系建設(shè)談管理工具的運(yùn)用》、10月10—11日,我院首次舉辦了省級(jí)年會(huì)《第二屆黑龍江省康復(fù)醫(yī)師論壇暨國(guó)—家繼續(xù)教育項(xiàng)目“功能障礙中西醫(yī)康復(fù)新進(jìn)展”研討會(huì)》、由中醫(yī)大二院副院長(zhǎng)唐強(qiáng)等出席了開幕式并致辭。南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心主任王紅星等專家老師進(jìn)行了授課。150余人參加會(huì)議。反映出我院康復(fù)技術(shù)的發(fā)展。這7次學(xué)術(shù)交流講座均還分別邀請(qǐng)了我院周邊市縣及本市友鄰醫(yī)院的相關(guān)專業(yè)同仁前來(lái)參加。均取得了良好的成效。與各友鄰醫(yī)院同仁互相留下聯(lián)系方式,以便今后更好的交流學(xué)習(xí)。

  三、院內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)完成情況

  科教科制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,根據(jù)醫(yī)院需要解決業(yè)務(wù)技術(shù)的難點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行有針對(duì)性的專題講座。達(dá)到每月一次全院業(yè)務(wù)講座,及每月1—2次科室內(nèi)業(yè)務(wù)講課,有力推動(dòng)了醫(yī)院繼續(xù)教育工作,提高了專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)診療水平,完成了院內(nèi)及科院業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)沒有按照計(jì)劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的科室給予科主任考核。

  1、院內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  合理安排院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對(duì)課件認(rèn)真審閱,參加并檢查學(xué)習(xí)及授課情況,課后認(rèn)真統(tǒng)計(jì)出勤率并下發(fā)課件以便科室整理學(xué)習(xí)筆記。上半年共組織院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9次分別為《你了解肝炎么?》《腹腔鏡附件手術(shù)技巧》《糖尿病視網(wǎng)膜病變》《128層螺旋CT應(yīng)用》《肩關(guān)節(jié)撞擊癥》《體外沖擊波碎石》《病歷書寫常見錯(cuò)誤剖析》《原發(fā)性骨質(zhì)疏松的診斷指南》《傳染病報(bào)告卡的簽寫、居民死亡證明書的簽寫》。另開展了9次護(hù)理學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)講座。大家聽課反映良好。

  2、各科業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  各科室按照醫(yī)院年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1——2次,科教科每月初下科室進(jìn)行督導(dǎo)檢查,對(duì)沒有按照計(jì)劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的科室給予科主任考核。各科所學(xué)專業(yè)課題上報(bào)科教科?;灸軌虬凑沼?jì)劃完成。

  四、院外業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  幫助準(zhǔn)備外出進(jìn)修人員聯(lián)系進(jìn)修相關(guān)事宜,并對(duì)在外人員不定期抽查院外學(xué)習(xí)情況,掌握帶教老師及科室電話號(hào)碼,以便隨時(shí)溝通。對(duì)進(jìn)修返回人員要求上交進(jìn)修總結(jié),并安排講課,把學(xué)回來(lái)的新技術(shù)新理念宣傳給大家。

  1、赴上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)

  省外進(jìn)修人員9名,省內(nèi)進(jìn)修人員25名。

  2、參加省市??婆嘤?xùn)、學(xué)術(shù)委員會(huì)及短期培訓(xùn)共39人次

  五、全面完成省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目申報(bào)工作

  根據(jù)省市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理規(guī)定,根據(jù)下發(fā)文件上報(bào)省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目10項(xiàng),其中備案項(xiàng)目5項(xiàng),分別為兒科《新生兒缺氧缺血性腦病的診斷及治療進(jìn)展》、婦科《腹腔鏡在婦科疾病中的應(yīng)用》、感染科《丙型病毒性肝炎的診治與進(jìn)展》、神經(jīng)科《眩暈及慢性腦供血不足的診療現(xiàn)狀》、眼科《白內(nèi)障的'診斷治療及護(hù)理》。

  新申報(bào)項(xiàng)目5項(xiàng),《上消化道出血的急診處理和診斷思路》急診王天民;《刺絡(luò)放血拔罐治療帶狀皰疹后遺神經(jīng)痛的研究》康復(fù)王明一;《急性心肌梗死的急診處理和診斷思路》循環(huán)消化宮建國(guó);《原發(fā)性肝細(xì)胞癌TACE治療技術(shù)操作規(guī)范》腫瘤柳銘;《休克》重癥李洪和。

  已布臵成功申報(bào)的科室準(zhǔn)備課件,按照時(shí)間要求進(jìn)行授課。等待批復(fù)。

  六、開展基本技能操作培訓(xùn)考核

  為了調(diào)動(dòng)全院青年臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的主動(dòng)性、積極性,加強(qiáng)青年醫(yī)師能力建設(shè),提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量,確保醫(yī)療安全,結(jié)合我院實(shí)際本年初制定青年醫(yī)生體格檢查培訓(xùn)考核實(shí)施計(jì)劃。4月初下發(fā)培訓(xùn)通知,兩個(gè)月時(shí)間,科教科對(duì)全院主治醫(yī)師以下青年醫(yī)生通過理論知識(shí)講座,觀看體格檢查視頻,現(xiàn)場(chǎng)演示指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),5月26日至29日,利用四天時(shí)間對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核,內(nèi)容分頭頸部、胸部、腹部、背部四肢四部分,采取隨機(jī)抽簽的形式進(jìn)行考核,共32名青年醫(yī)生參加,80分合格率100%。

  青年醫(yī)生技能操作水平有了顯著提高。6月16—18日主治醫(yī)師以上高年資醫(yī)生(包括科主任),進(jìn)行了體格檢查考核,分別邀請(qǐng)李棟國(guó)副院長(zhǎng)、馬傳貴副院長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。高年資醫(yī)生根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),進(jìn)行體格檢查部分的考核,考核合格率達(dá)到99.5%。

  8月13日舉行了院內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽,全院醫(yī)、藥、技、護(hù)等200余人參加了活動(dòng)。競(jìng)賽通過初賽的層層選拔,決賽最終由循環(huán)消化及內(nèi)分泌和婦產(chǎn)科取得了前三名。通過上述活動(dòng),在全院范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了廣大醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)熱情,提升了醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)理論及基本技能水平,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了培訓(xùn)、鍛煉醫(yī)務(wù)人員的目的。

  七、進(jìn)一步規(guī)范了臨床教學(xué)工作:

  要求各教研組根據(jù)年初制定的教學(xué)計(jì)劃,完善臨床教學(xué)內(nèi)容各種表格的填寫(教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、小講課),教研組長(zhǎng)及教研秘書負(fù)責(zé)督促檢查。

科教工作總結(jié)4

  一學(xué)年又過去了,時(shí)光總是在不經(jīng)意間流逝的特別快!轉(zhuǎn)眼回望,這些孩子都長(zhǎng)大不少、懂事不少、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任的是一年級(jí)的攀登英語(yǔ)和四年級(jí)的常規(guī)英語(yǔ)。下面來(lái)說(shuō)一說(shuō)這些方面:

  一、學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)新(攀登英語(yǔ))

  每學(xué)期的聽課學(xué)習(xí)總是能不斷發(fā)現(xiàn)“美”。并把這些美融合在自己的課堂之中。比如說(shuō):小老師的培養(yǎng)、小組長(zhǎng)的選拔、課堂常規(guī)的點(diǎn)滴調(diào)整等。每學(xué)期都本著至少新培養(yǎng)出2名優(yōu)秀的小老師,讓他們以一帶一,帶動(dòng)下面學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)小老師的積極性!所以慢慢的把一些課堂上的組織用語(yǔ)加深,好讓學(xué)生逐步適應(yīng)。也在課堂開始前加入了課文的認(rèn)讀環(huán)節(jié),攀登英語(yǔ)缺乏是單詞與課文的認(rèn)讀,所以在每節(jié)課前都會(huì)讓學(xué)生讀一讀評(píng)價(jià)欄上的每周的學(xué)習(xí)內(nèi)容。做到口語(yǔ)與認(rèn)讀同步。也發(fā)現(xiàn)自從加了這一環(huán)節(jié),日常英語(yǔ)的展示環(huán)節(jié)孩子們的替換再也不用操心啦!本學(xué)期最大的改變還在于,我強(qiáng)制規(guī)定孩子們的自我介紹必須是四句話,從效果上來(lái)看,每個(gè)孩子還是達(dá)標(biāo)的!

  二、學(xué)習(xí)、模仿、感悟(常規(guī)英語(yǔ))

  常規(guī)英語(yǔ)一直都是我教學(xué)的重心所在。也一直在摸索如何教更有趣更高效?本學(xué)期有幸去竹園小學(xué)聽課學(xué)習(xí),見識(shí)到了真正大容量高密度有效率的課堂!他們最大的亮點(diǎn)在于文本再構(gòu),再構(gòu)的文本中不止包含了課本上的基本知識(shí)老師們還補(bǔ)充了很多課外知識(shí)。所以在這樣的良性積累中,學(xué)生的知識(shí)就像滾雪球一樣的快速膨脹!

  回來(lái)后也在思考,竹園小學(xué)的教法有多少是可以借鑒的。我試著模仿了四個(gè)教學(xué)片斷。單詞的拼讀、律動(dòng)方面的編寫、句型的`運(yùn)用、課文也進(jìn)行文本再構(gòu)。發(fā)現(xiàn)我們的孩子對(duì)于前三個(gè)變動(dòng)不太敏感,但是文本的再構(gòu)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)就顯得有些“畫蛇添足”了,因?yàn)檫吢牴适逻叧尸F(xiàn)課文的方式不是沒有試過,但是那些句型都是課文上學(xué)生可以看到的,所以在一定意義上不是真正的聽力訓(xùn)練。此次模仿的文本再構(gòu)上的所有句型都是我個(gè)人的構(gòu)思,所以只有程度較好的學(xué)生能接受這樣的授課模式。當(dāng)然我也只實(shí)驗(yàn)了一次,以上數(shù)據(jù)是不足以說(shuō)明問題的,也比較青澀,沒有掌握文本再構(gòu)的技巧也許多試幾次就能找到比較好的方法也未可知!

  三、課前認(rèn)真?zhèn)湔n,共享集體智慧

  本學(xué)期的教案進(jìn)行了大規(guī)模的改動(dòng),使其更細(xì)致更完善。因?yàn)槭羌w的智慧,所以每位主備老師的ideas都有其獨(dú)特之處,我要提前熟悉執(zhí)筆老師的想法才能體現(xiàn)出這篇教案的意義。所以除了欣賞他們之美外還要融合我的思想,及時(shí)補(bǔ)充二次備課,使其真正成為屬于我的教案!適合咱們班學(xué)情的教案!

  四、考前復(fù)習(xí),查漏補(bǔ)缺

  考前復(fù)習(xí),馬虎不得,也懈怠不得!本學(xué)期的時(shí)間本就緊張,直到18號(hào)我才結(jié)束新課,便馬不停蹄地進(jìn)入復(fù)習(xí)階段。學(xué)生們與我的默契都已磨練出來(lái)了。指令一下發(fā),大部分孩子都是有計(jì)劃的進(jìn)行背誦和過關(guān)。少部分孩子甚至還能獨(dú)立的輔導(dǎo)臨界生。這著實(shí)得益于小老師和小徒弟的互助學(xué)習(xí)模式!

  本學(xué)期的知識(shí)點(diǎn)慢慢變難,時(shí)態(tài)也增加到過去式。所以學(xué)生在將來(lái)時(shí)和過去式中“掙扎”,這是本冊(cè)書的難點(diǎn)也是重點(diǎn)。所以在復(fù)習(xí)時(shí),沒有死死強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法規(guī)則。而是幫助學(xué)生分析問題,抓關(guān)鍵字,掌握做題技巧后才能事半功倍。在復(fù)習(xí)環(huán)節(jié),本著因材施教的理念,繼續(xù)根據(jù)班級(jí)情況制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃和重點(diǎn)復(fù)習(xí)內(nèi)容、打包整冊(cè)書的精華、并整合相應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)。再根據(jù)臨界生和學(xué)困生的不同情況給出個(gè)性化輔導(dǎo),才會(huì)有較好的成績(jī)。

  最后我也要感謝領(lǐng)導(dǎo)及同仁們給予我的幫助,感謝有你!Fighting!!

科教工作總結(jié)5

  在這一學(xué)期里,我們遵循幼兒語(yǔ)言發(fā)展的規(guī)律,調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言的主動(dòng)性和積極性,幼兒在用普通話交談、講述以及閱讀圖書等方面都得到了較好的發(fā)展。為了使幼兒的語(yǔ)言發(fā)展得更好,我們?cè)诒緦W(xué)期中通過介紹自己,學(xué)習(xí)兒歌,講述事件、故事等各種形式發(fā)展幼兒的語(yǔ)言能力,并培養(yǎng)幼兒的發(fā)音清楚正確,學(xué)習(xí)說(shuō)普通話,進(jìn)一步豐富幼兒詞匯,發(fā)展幼兒思維和口頭語(yǔ)言的表達(dá)能力。本學(xué)期,我們對(duì)語(yǔ)言學(xué)科的工作作出以下總結(jié):

  1、努力使使語(yǔ)言技能訓(xùn)練貫穿教育活動(dòng)活動(dòng)的過程之中。

  就拿講述活動(dòng)來(lái)說(shuō),我們總是讓幼兒在講述原故事的基礎(chǔ)上,進(jìn)行分角色表演,并對(duì)故事進(jìn)行創(chuàng)編,這很好的調(diào)動(dòng)了幼兒的`積極性,對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的發(fā)展也是一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)。幼兒在講述過程中,注意豐富幼兒的詞匯,讓他們掌握運(yùn)用更多的名詞動(dòng)詞形容詞,數(shù)量詞、代詞,學(xué)會(huì)使用常用副詞和連接詞的詞義。我們也非常注意幼兒講述時(shí)發(fā)音和語(yǔ)調(diào)的正確,發(fā)現(xiàn)語(yǔ)音錯(cuò)誤,立刻改正讀音。在看圖講述活動(dòng)中,我們要求幼兒養(yǎng)成先仔細(xì)觀察圖片,后表達(dá)講述的習(xí)慣,逐步引導(dǎo)幼兒理解圖片和情景中展示的事件順序。要求個(gè)別幼兒能主動(dòng)地在集體面前講述,聲音響亮句式完整。其他幼兒能積極傾聽別人的講述內(nèi)容,發(fā)現(xiàn)異同,并從中學(xué)習(xí)好的講述方法。同時(shí),我們還培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)別人的講述。

  2、努力使幼兒的語(yǔ)言能力在在創(chuàng)設(shè)的交往活動(dòng)中得到發(fā)展。

  在語(yǔ)言區(qū)提供了供幼兒講述用的道具以及圖片等多種活動(dòng)材料,以鍛煉幼兒的表達(dá)能力。同時(shí),為了讓幼兒一個(gè)自由交往的空間,教師除了必要的指導(dǎo)外,一般情況下不會(huì)去打擾幼兒的語(yǔ)言交往。讓幼兒避開教師的“監(jiān)護(hù)”,打開心扉自由地與同伴交流。這樣無(wú)拘無(wú)束地交談,可以使幼兒的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)不斷進(jìn)行調(diào)整和組合。我們?cè)谟螒蛑校層變阂越巧纳矸莩霈F(xiàn),用角色的口吻表達(dá)自己的愿望與情感。語(yǔ)言技巧在游戲交往中自然地得到了實(shí)際鍛煉和運(yùn)用。與此同時(shí),教師也從“監(jiān)護(hù)”中抽身,著力對(duì)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展進(jìn)行觀察,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo),也可以進(jìn)行個(gè)別幼兒語(yǔ)言能力的指導(dǎo)。這樣,幼兒就可以在視覺信息、聽覺信息、主觀感覺、愿望的表達(dá)以及動(dòng)手操作等實(shí)際交往的互動(dòng)活動(dòng)中,使語(yǔ)言能力得到鍛煉和發(fā)展。

  此外,我們教育幼兒能集中注意力,耐心地傾聽別人講話,不打斷別人的話。樂意與同伴交流,能大方地在集體面前說(shuō)話能說(shuō)學(xué)普通話,較連貫地表達(dá)自己的意思,在平時(shí)老師和幾個(gè)小朋友談話時(shí),用輪流的方式談話,培養(yǎng)幼兒不搶著講,不亂插嘴的習(xí)慣,以提高幼兒語(yǔ)言交往能力。

  3、為幼兒提供手口并用的機(jī)會(huì),讓幼兒的語(yǔ)言技巧在做中學(xué),在做中求進(jìn)步。

  陳鶴琴先生說(shuō):“做中學(xué),做中求進(jìn)步。”“只有動(dòng)手做,才能獲取直接的經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)事物的性質(zhì)?!币虼耍谟變赫Z(yǔ)言技巧的訓(xùn)練中,提供一些讓幼兒動(dòng)手動(dòng)口的機(jī)會(huì),讓幼兒的語(yǔ)言技巧在做中得到鍛煉,在做中獲得發(fā)展。我們?cè)谠O(shè)計(jì)語(yǔ)言活動(dòng)時(shí),充分認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)。通過玩、看、講、說(shuō)、再講等活動(dòng),使幼兒在體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,聽、講、看、玩的語(yǔ)言技巧得到鍛煉和運(yùn)用。“說(shuō)說(shuō)看看”、“玩玩講講”等活動(dòng),都給幼兒一個(gè)動(dòng)手動(dòng)口鍛煉語(yǔ)言技巧的機(jī)會(huì),增進(jìn)了語(yǔ)言教學(xué)的效果。

  本學(xué)期來(lái),我們以各種形式來(lái)幫助幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言,在實(shí)踐中動(dòng)腦、動(dòng)嘴、動(dòng)手發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)的能力。在此,由于我們的教學(xué)方法是有限的,還有存在一些不足問題,我們以后慢慢累積經(jīng)驗(yàn),努力提高教學(xué)能力。

科教工作總結(jié)6

  當(dāng)代科學(xué)技術(shù),特別是信息技術(shù)的迅速發(fā)展,正在轟轟烈烈地改變著世界的一切,使幾百年、幾千年來(lái)逐漸形成的教育制度受到嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。面對(duì)史無(wú)前例的信息技術(shù)革命,傳統(tǒng)教育制度的深刻變革已成為歷史的必然。

  一、信息時(shí)代教育的內(nèi)涵

  隨著信息技術(shù)的發(fā)展及其在教育中的應(yīng)用,教育將從內(nèi)容、形式、方法和組織等方面發(fā)生根本性的變革。這種變革不是一蹴而就的,需要經(jīng)歷許多中間過程。人們開始是將計(jì)算機(jī)看作一種獨(dú)特的對(duì)象,和物理、化學(xué)一樣,專門開設(shè)一門計(jì)算機(jī)課程;然后是要求計(jì)算機(jī)能輔助學(xué)校的傳統(tǒng)教學(xué),作教學(xué)演示或個(gè)別化教學(xué);再后是要求進(jìn)行以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的課程改革,這種課程明顯有別于以書本、粉筆和黑板以及幻燈、投影、電視和錄像等傳統(tǒng)教學(xué)媒體為基礎(chǔ)的課程;最后是要求整個(gè)教學(xué)體系的全面改革,使教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、方法和形式甚至連學(xué)校結(jié)構(gòu)都發(fā)生根本性的變化。從這一演進(jìn)歷程中,我們可以看出計(jì)算機(jī)與教育的整合程度越來(lái)越深,對(duì)教育的影響越來(lái)越大。

  在飛速發(fā)展的信息時(shí)代,信息日益成為社會(huì)各領(lǐng)域中最活躍、最具有決定意義的因素。開展信息教育、培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的信息意識(shí)和信息能力已成為當(dāng)前教育改革的必然趨勢(shì)。

  信息教育:廣義地說(shuō)信息教育是為了培養(yǎng)社會(huì)成員的“信息處理能力”而開展的教育活動(dòng)。狹義地講,信息教育就是培養(yǎng)學(xué)生“信息處理能力”的教育活動(dòng)?!靶畔⑻幚砟芰Α笔侵笇W(xué)習(xí)者在信息化社會(huì)活動(dòng)中有選擇地利用信息工具(手段),有效地獲取信息、運(yùn)用信息、創(chuàng)新信息的基本能力。信息教育的內(nèi)容包括信息技術(shù)、信息運(yùn)用、信息倫理等。

  信息教育的開展有利于學(xué)習(xí)者主動(dòng)學(xué)習(xí)的實(shí)現(xiàn),有利于素質(zhì)教育的實(shí)施。在傳統(tǒng)教育模式中,教師不僅是教學(xué)的組織者,也是學(xué)習(xí)信息的傳播者,而學(xué)習(xí)者只能被動(dòng)地作為信宿接受學(xué)習(xí)信息。通過信息教育的開展,學(xué)習(xí)者可以利用信息工具(手段)主動(dòng)地獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)信息,使學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)過程中不僅掌握了知識(shí)技能,更重要的是學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)的方法。所以有利于以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育的實(shí)施。

  二、信息時(shí)代對(duì)教育的'要求

  (一)普及高水平、連續(xù)性的基礎(chǔ)教育

  因?yàn)槿藗冎饕獜氖滦畔⒅R(shí)工作,這種工作的知識(shí)密集度高,要求人們具有較淵博的基礎(chǔ)知識(shí)。因此,必須普及高水平、連續(xù)性的基礎(chǔ)教育。

  1.有計(jì)劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師

  中小學(xué)信息技術(shù)的迅速發(fā)展,對(duì)師資提出了更高的要求,要求教師必須具有運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力,具有信息技術(shù)環(huán)境下進(jìn)行教學(xué)和科研的能力。為此,在積極配備、充實(shí)信息技術(shù)教育所需設(shè)備及配套軟件的同時(shí),必須有計(jì)劃有步驟地輪訓(xùn)全體教師,逐步形成完善的培訓(xùn)體系。在培訓(xùn)內(nèi)容方面,不僅包括信息技術(shù)本身,更應(yīng)注重信息技術(shù)在各學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用,以改變信息技術(shù)培訓(xùn)與應(yīng)用相分離的狀況,消除信息技術(shù)難以深入課堂、深入學(xué)科的現(xiàn)象。

  2.在中小學(xué)開設(shè)信息理論與信息技術(shù)基礎(chǔ)課

  “中小學(xué)是實(shí)現(xiàn)教育信息化的基礎(chǔ),計(jì)算機(jī)教育是教育信息化實(shí)現(xiàn)的根本”。教育信息化工程應(yīng)切實(shí)重視在中小學(xué)教師與學(xué)生中普及信息意識(shí)、信息基礎(chǔ)理論,讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能,培養(yǎng)學(xué)生收集、處理和應(yīng)用信息的能力以及利用計(jì)算機(jī)進(jìn)自主學(xué)習(xí)、探討的能力。目前,為了適應(yīng)信息化時(shí)代的要求,提高公民素質(zhì),培養(yǎng)信息人才,美國(guó)、英國(guó)、法國(guó)、新加坡和我國(guó)的、香港都紛紛將計(jì)算機(jī)為主的信息科學(xué)列為幼兒園、小學(xué)、中學(xué)的主要課程。我國(guó)也明文規(guī)定:從20xx年起在中小學(xué)開設(shè)信息技術(shù)必修課和實(shí)施“校校通”工程,用5-10年的時(shí)間在中小學(xué)普及信息技術(shù)教育。目前,有相當(dāng)一部分中小學(xué)已經(jīng)開設(shè)了信息技術(shù)必修課。

  回顧20xx-20xx學(xué)年的,本人能夠努力工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)的教學(xué)體系和教學(xué)模式,轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,以促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實(shí)施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益,根據(jù)實(shí)際制定各項(xiàng)計(jì)劃,備好課,寫好教案,并能夠根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)上課的形式和內(nèi)容,難易結(jié)合,使不同年齡段的學(xué)生都學(xué)得愉快、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對(duì)這半個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

  一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。

  《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科,而是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科,因此在教學(xué)中要以講為輔,以練為主,以用為目的,使學(xué)生在練習(xí)中、實(shí)踐中或“玩”中學(xué)會(huì)如何使用電腦,改變過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法,利用《信息技術(shù)》課程自身的特點(diǎn)提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣。開學(xué)時(shí),學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦,對(duì)電腦有著一種神秘感,對(duì)學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的興趣感,作為教師要怎樣才能將學(xué)生的這種興趣繼續(xù)保持下去呢?我上第一節(jié)課的時(shí)候,先問學(xué)生什么是電腦,電腦有什么作用,然后根據(jù)書本講了許多有關(guān)電腦方面的科學(xué)知識(shí),讓他們感到電腦原來(lái)是這樣一回事,使他們對(duì)電腦有了一定的認(rèn)識(shí),打破了不敢碰電腦的神秘感。接著講解了電腦的作用,激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

  二、游戲入門,學(xué)習(xí)指法。

  對(duì)游戲特別感興趣,而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn),可以把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí),掌握新技能。

  例如對(duì)于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)容——學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非??菰锏模绻婚_始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn),學(xué)生不但學(xué)的很累,而且很不愿學(xué),更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法,先讓學(xué)生玩《金山打字》,比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn),要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。在這種情況下,再講解指法練習(xí),學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后,學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣,就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。

  在教學(xué)鼠標(biāo)的使用時(shí),有些學(xué)生不敢握鼠標(biāo),或是操作不靈活,怎么解決這些問題呢,我采取的是游戲結(jié)合的方法。首先讓學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作有一定的了解,然后安排一些拖箱子(訓(xùn)練拖動(dòng))、紙牌(單擊、雙擊)和掃雷等游戲,通過游戲,學(xué)生的操作熟練程序掌握得好快。

  三、小組互助、協(xié)作學(xué)習(xí)。

  由于學(xué)生在學(xué)習(xí)信息技術(shù)課程方面存在著各方面的差異,有的學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)有著深厚的興趣,他們對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)了解的很多,有的家庭有條件從小接受計(jì)算機(jī)教育,在操作技能方面水平很高,可以說(shuō)是"小專家",而有的學(xué)生在校外從未接觸過計(jì)算機(jī),在本學(xué)年只是第一次接觸,在這方面是一片空白,于是,在開始的時(shí)候,我將每一個(gè)班按每列分成了若干個(gè)小組,每組有6個(gè)人,每組都有一個(gè)小組長(zhǎng),在教學(xué)的時(shí)候,同學(xué)們之間通過小組合作共同完成教師布置的任務(wù),在學(xué)習(xí)過程中,同學(xué)之間還可以互相幫助,監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛剿鳌?shí)踐,基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)興趣深厚學(xué)生的幫助,這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生"小老師"的作用,激勵(lì)其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個(gè)學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進(jìn)步。例如在學(xué)習(xí)時(shí),老師布置好一個(gè)任務(wù),通過小組學(xué)習(xí),使這個(gè)任務(wù)是由學(xué)生進(jìn)行解決的,而不是教師將方法直接講給他們。

  通過實(shí)踐證明,小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順利完成教師布置的任務(wù),還能促進(jìn)學(xué)生之間的發(fā)展。

  三、開展競(jìng)技活動(dòng),提高學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)力

  本學(xué)年教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣,初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用方法,能夠正確掌握指法的擊鍵方法。因?yàn)橹阜ǖ挠?xùn)練是一個(gè)長(zhǎng)期的過程,其中又是枯燥的,所以有必要開展一些活動(dòng)以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中,我主要采用比賽的方法進(jìn)行,每過一個(gè)階段進(jìn)行一次比賽活動(dòng),由每小組先進(jìn)行,然后由組內(nèi)評(píng)出最好的,再由評(píng)出的進(jìn)行互評(píng),通過這些活動(dòng),不僅使用枯燥無(wú)味的練習(xí)變成有趣的活動(dòng),而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,個(gè)個(gè)都想爭(zhēng)著做個(gè)打字高手,從而使他們的能力得到了發(fā)展。另外,本學(xué)期在校內(nèi)開展了“打字小能手”比賽,通過比賽,提高了學(xué)生的競(jìng)技水平。

  經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的電腦操作能力得到了進(jìn)一步的發(fā)展,但也有不足之處,學(xué)生的指法準(zhǔn)確率有待進(jìn)一步的提高,這樣才能取得更好的成績(jī)。在以后的工作中,我會(huì)繼續(xù)努力,大膽嘗試,勇于創(chuàng)新,在教學(xué)方面不斷改進(jìn),吸取好的教學(xué)方法,維我所用,才能讓他們?cè)谟邢薜碾娔X課里學(xué)到更多的知識(shí),讓學(xué)生得到進(jìn)一步的發(fā)展。

科教工作總結(jié)7

  20xx年科教科緊緊圍繞醫(yī)院中心工作,認(rèn)真履行各項(xiàng)工作職責(zé),在全院專業(yè)技術(shù)人員的共同努力及各部門的配合下,科教科全年工作順利完成?,F(xiàn)對(duì)年度工作總結(jié)如下:

  各項(xiàng)工作完成情況:

  一、十二五重大專項(xiàng)——H型高血壓研究項(xiàng)目開展情況:

  我院承擔(dān)國(guó)家十二五科技重大專項(xiàng)任務(wù)—H型高血壓比較效果研究項(xiàng)目。制定實(shí)施方案,組織各科室長(zhǎng)座談會(huì),為了推進(jìn)項(xiàng)目的開展,在1月5日至10日,我院開展“我的健康我做主”大型義診活動(dòng)。在各職能部門的配合下,在體檢科、檢驗(yàn)科、門診工作人員的努力下,共登記篩查高血壓患者1318例,體檢放號(hào)1186人,實(shí)際采血人數(shù)1161人,同型半胱氨酸大于10單位的H型高血壓患者614例,占實(shí)際篩查患者的53%。

  隨后將篩查出的H型高血壓患者按照項(xiàng)目實(shí)施方案分配至各科室,由科室人員對(duì)H型高血壓患者進(jìn)行電話隨訪,給同意入組人員開具項(xiàng)目用藥,做好惠民登記表登記,入組人員到門診指定診室簽訂知情同意書以及患者篩查表;享受國(guó)家三年藥費(fèi)減半的優(yōu)惠政策。憑有效身份證件領(lǐng)取贈(zèng)藥。按照項(xiàng)目辦要求每周上報(bào)入組人員信息。截止到目前共入組高血壓患者132人,已經(jīng)達(dá)到最初制定的入組的標(biāo)準(zhǔn)數(shù),但是為了達(dá)到三年不脫落患者不少于100人,本項(xiàng)工作仍按照實(shí)施方案常態(tài)化進(jìn)行。期間省項(xiàng)目辦專家兩次來(lái)我院視察,都比較滿意。

  二、開展學(xué)術(shù)活動(dòng):

  共舉辦7次學(xué)術(shù)交流知識(shí)講座,分別為1月23日邀請(qǐng)中山大學(xué)附屬佛山醫(yī)院(佛山市第一人民醫(yī)院)婦一科副主任尚慧玲,進(jìn)行婦科腹腔鏡演示及《婦科腹腔鏡的并發(fā)癥》專題講座,3月14日邀請(qǐng)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第一醫(yī)院眼科病房副主任于旭輝教授,進(jìn)行《糖尿病視網(wǎng)膜病變的診斷與治療》學(xué)術(shù)交流講座,4月25日邀請(qǐng)哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第四醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科七病房主任,學(xué)博士、博士后,英國(guó)牛津大學(xué)訪問學(xué)者劉彬,進(jìn)行《缺血性腦卒中的診斷與治療》、《腦卒中預(yù)防的.新規(guī)定——從控制H型高血壓開始》學(xué)術(shù)交流講座,7月17日舉行省腫瘤學(xué)術(shù)交流會(huì),哈爾濱醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院石廣躍主任進(jìn)行《國(guó)外指南的共識(shí)與爭(zhēng)議的解讀(晚期NSCLC治療)》哈醫(yī)大三院胃腸外科主任薛英威進(jìn)行《胃癌的外科治療》哈醫(yī)大三院影像科主任張修石進(jìn)行《胸部CT、X線閱片方法》,另有7位專家分別在我院普外科、婦產(chǎn)科、腫瘤外科等出診,除此,在交流會(huì)期間,開展了9臺(tái)專業(yè)性手術(shù),取得良好效果。

  8月19日,由濟(jì)川藥業(yè)—中國(guó)醫(yī)師協(xié)會(huì)教學(xué)督導(dǎo)沈建老師進(jìn)行題為《贏在中層》的交流講座。8月30日黑龍江省醫(yī)療機(jī)構(gòu)管理中心主任丁國(guó)華進(jìn)行《從醫(yī)院質(zhì)量管理體系建設(shè)談管理工具的運(yùn)用》、10月10—11日,我院首次舉辦了省級(jí)年會(huì)《第二屆黑龍江省康復(fù)醫(yī)師論壇暨國(guó)—家繼續(xù)教育項(xiàng)目“功能障礙中西醫(yī)康復(fù)新進(jìn)展”研討會(huì)》、由中醫(yī)大二院副院長(zhǎng)唐強(qiáng)等出席了開幕式并致辭。南京醫(yī)科大學(xué)第一附屬醫(yī)院康復(fù)醫(yī)學(xué)中心主任王紅星等專家老師進(jìn)行了授課。150余人參加會(huì)議。反映出我院康復(fù)技術(shù)的發(fā)展。這7次學(xué)術(shù)交流講座均還分別邀請(qǐng)了我院周邊市縣及本市友鄰醫(yī)院的相關(guān)專業(yè)同仁前來(lái)參加。均取得了良好的成效。與各友鄰醫(yī)院同仁互相留下聯(lián)系方式,以便今后更好的交流學(xué)習(xí)。

  三、院內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)完成情況

  科教科制定業(yè)務(wù)培訓(xùn)計(jì)劃,根據(jù)醫(yī)院需要解決業(yè)務(wù)技術(shù)的難點(diǎn)及薄弱環(huán)節(jié),進(jìn)行有針對(duì)性的專題講座。達(dá)到每月一次全院業(yè)務(wù)講座,及每月1—2次科室內(nèi)業(yè)務(wù)講課,有力推動(dòng)了醫(yī)院繼續(xù)教育工作,提高了專業(yè)技術(shù)人員的業(yè)務(wù)診療水平,完成了院內(nèi)及科院業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)任務(wù)。對(duì)沒有按照計(jì)劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的科室給予科主任考核。

  1、院內(nèi)業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  合理安排院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),對(duì)課件認(rèn)真審閱,參加并檢查學(xué)習(xí)及授課情況,課后認(rèn)真統(tǒng)計(jì)出勤率并下發(fā)課件以便科室整理學(xué)習(xí)筆記。上半年共組織院內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)9次分別為《你了解肝炎么?》《腹腔鏡附件手術(shù)技巧》《糖尿病視網(wǎng)膜病變》《128層螺旋CT應(yīng)用》《肩關(guān)節(jié)撞擊癥》《體外沖擊波碎石》《病歷書寫常見錯(cuò)誤剖析》《原發(fā)性骨質(zhì)疏松的診斷指南》《傳染病報(bào)告卡的簽寫、居民死亡證明書的簽寫》。另開展了9次護(hù)理學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)講座。大家聽課反映良好。

  2、各科業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  各科室按照醫(yī)院年初制定的學(xué)習(xí)計(jì)劃,每月組織科內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)1——2次,科教科每月初下科室進(jìn)行督導(dǎo)檢查,對(duì)沒有按照計(jì)劃完成業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的科室給予科主任考核。各科所學(xué)專業(yè)課題上報(bào)科教科?;灸軌虬凑沼?jì)劃完成。

  四、院外業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)

  幫助準(zhǔn)備外出進(jìn)修人員聯(lián)系進(jìn)修相關(guān)事宜,并對(duì)在外人員不定期抽查院外學(xué)習(xí)情況,掌握帶教老師及科室電話號(hào)碼,以便隨時(shí)溝通。對(duì)進(jìn)修返回人員要求上交進(jìn)修總結(jié),并安排講課,把學(xué)回來(lái)的新技術(shù)新理念宣傳給大家。

  1、赴上級(jí)醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí)

  省外進(jìn)修人員9名,省內(nèi)進(jìn)修人員25名。

  2、參加省市??婆嘤?xùn)、學(xué)術(shù)委員會(huì)及短期培訓(xùn)共39人次

  五、全面完成省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目申報(bào)工作

  根據(jù)省市繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)分管理規(guī)定,根據(jù)下發(fā)文件上報(bào)省級(jí)繼續(xù)教育項(xiàng)目10項(xiàng),其中備案項(xiàng)目5項(xiàng),分別為兒科《新生兒缺氧缺血性腦病的診斷及治療進(jìn)展》、婦科《腹腔鏡在婦科疾病中的應(yīng)用》、感染科《丙型病毒性肝炎的診治與進(jìn)展》、神經(jīng)科《眩暈及慢性腦供血不足的診療現(xiàn)狀》、眼科《白內(nèi)障的診斷治療及護(hù)理》。

  新申報(bào)項(xiàng)目5項(xiàng),《上消化道出血的急診處理和診斷思路》急診王天民;《刺絡(luò)放血拔罐治療帶狀皰疹后遺神經(jīng)痛的研究》康復(fù)王明一;《急性心肌梗死的急診處理和診斷思路》循環(huán)消化宮建國(guó);《原發(fā)性肝細(xì)胞癌TACE治療技術(shù)操作規(guī)范》腫瘤柳銘;《休克》重癥李洪和。

  已布臵成功申報(bào)的科室準(zhǔn)備課件,按照時(shí)間要求進(jìn)行授課。等待批復(fù)。

  六、開展基本技能操作培訓(xùn)考核

  為了調(diào)動(dòng)全院青年臨床醫(yī)師學(xué)習(xí)基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)、基本技術(shù)的主動(dòng)性、積極性,加強(qiáng)青年醫(yī)師能力建設(shè),提高醫(yī)療服務(wù)水平和質(zhì)量,確保醫(yī)療安全,結(jié)合我院實(shí)際本年初制定青年醫(yī)生體格檢查培訓(xùn)考核實(shí)施計(jì)劃。4月初下發(fā)培訓(xùn)通知,兩個(gè)月時(shí)間,科教科對(duì)全院主治醫(yī)師以下青年醫(yī)生通過理論知識(shí)講座,觀看體格檢查視頻,現(xiàn)場(chǎng)演示指導(dǎo)等多種形式進(jìn)行培訓(xùn),5月26日至29日,利用四天時(shí)間對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行考核,內(nèi)容分頭頸部、胸部、腹部、背部四肢四部分,采取隨機(jī)抽簽的形式進(jìn)行考核,共32名青年醫(yī)生參加,80分合格率100%。

  青年醫(yī)生技能操作水平有了顯著提高。6月16—18日主治醫(yī)師以上高年資醫(yī)生(包括科主任),進(jìn)行了體格檢查考核,分別邀請(qǐng)李棟國(guó)副院長(zhǎng)、馬傳貴副院長(zhǎng)擔(dān)任評(píng)委。高年資醫(yī)生根據(jù)自身專業(yè)特點(diǎn),進(jìn)行體格檢查部分的考核,考核合格率達(dá)到99%。

  8月13日舉行了院內(nèi)知識(shí)競(jìng)賽,全院醫(yī)、藥、技、護(hù)等200余人參加了活動(dòng)。競(jìng)賽通過初賽的層層選拔,決賽最終由循環(huán)消化及內(nèi)分泌和婦產(chǎn)科取得了前三名。通過上述活動(dòng),在全院范圍內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍,提高了廣大醫(yī)務(wù)人員的學(xué)習(xí)熱情,提升了醫(yī)務(wù)人員的基礎(chǔ)理論及基本技能水平,取得了預(yù)期的效果,達(dá)到了培訓(xùn)、鍛煉醫(yī)務(wù)人員的目的。

  七、進(jìn)一步規(guī)范了臨床教學(xué)工作:

  要求各教研組根據(jù)年初制定的教學(xué)計(jì)劃,完善臨床教學(xué)內(nèi)容各種表格的填寫(教學(xué)病例討論、教學(xué)查房、小講課),教研組長(zhǎng)及教研秘書負(fù)責(zé)督促檢查。

科教工作總結(jié)8

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期就過去了,回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,有一定的成績(jī),也有一定的不足,

  小學(xué)音樂教學(xué)工作總結(jié)。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一、二、三年級(jí)的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,以便今后更好地開展工作,彌補(bǔ)不足,精益求精。

  音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個(gè)馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個(gè)美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個(gè)美麗的夢(mèng)幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對(duì)人有著深刻的感染力,會(huì)在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù)、達(dá)到教學(xué)目的,培養(yǎng)學(xué)生懂得理解,有表情地歌唱和感受音樂的能力,通過藝術(shù)形象,培養(yǎng)學(xué)生的美好情操,使他們身心得到健康的發(fā)展。

  在教育教學(xué)工作上,我利用學(xué)科特有的力量來(lái)教育學(xué)生的思想,尊重學(xué)生的人格,讓學(xué)生獨(dú)立,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實(shí)際情況備教案?!缎抡n程標(biāo)準(zhǔn)》極力倡導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)"以生為本",把"關(guān)注學(xué)生的個(gè)體發(fā)展"作為根本的教育目標(biāo),"把學(xué)習(xí)還給學(xué)生"。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,在課堂中我開設(shè)了"小舞臺(tái)""教你一招"等小欄目,讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,給予了他們充分的表現(xiàn)欲。低年級(jí)的孩子無(wú)論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時(shí)我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動(dòng),堅(jiān)持以審美教育為核心,注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂的興趣,注重以學(xué)生為主體,讓學(xué)生在愉快的音樂實(shí)踐活動(dòng)中,主動(dòng)地去發(fā)現(xiàn)、去探究,去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂,并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,與學(xué)生平等相處,感受他們的喜怒哀樂,并讓美的音樂去觸動(dòng)他們的心弦,讓音樂與孩子的心靈靠得再近一些。讓音樂真正成為他們的'朋友,讓每個(gè)學(xué)生都愛好音樂,喜歡音樂。

  在課堂活動(dòng)中,我會(huì)創(chuàng)設(shè)平等、民主、愉悅的環(huán)境,能夠在課堂中點(diǎn)燃學(xué)生的求知火焰。但是,有時(shí)候把握不住學(xué)生音樂課上總是亂糟糟的,使出渾身解數(shù)也"鎮(zhèn)"不住他們。課后我進(jìn)行了反思,肯定是我的評(píng)價(jià)語(yǔ)言沒有用在點(diǎn)子上,過于頻繁反而失去了他的威力,要不就是自己備課是沒備好學(xué)生,我擔(dān)任4個(gè)班的音樂教學(xué),每個(gè)班的情況都不一樣,沒有"備"好學(xué)生。希望在今后的教學(xué)中自己能有所改進(jìn)。

  我經(jīng)常利用休息時(shí)間去收集各種音樂文化資料,多接觸優(yōu)秀的作品,從而增長(zhǎng)見識(shí),并獲得更多美的感悟。此外,我還很注意自身的學(xué)習(xí)。積極參加組里的音樂教研活動(dòng);練習(xí)專業(yè)技能;閱讀一些音樂、教育、文化等方面的報(bào)刊、雜志。

  在今后的工作中我會(huì)再接再厲,揚(yáng)長(zhǎng)避短,不斷學(xué)習(xí),爭(zhēng)取更好的成績(jī)。

科教工作總結(jié)9

  本學(xué)期任教八年級(jí)的物理課程,這一學(xué)期已過去,總體看,我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改變教學(xué)方法。把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),收到較好的效果。現(xiàn)將本學(xué)期的教育教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、精心備課全面了解和把握新課程標(biāo)準(zhǔn)

  課前認(rèn)真熟讀新課程標(biāo)準(zhǔn)及新教材,透徹理解并掌握新課程標(biāo)準(zhǔn),制定具體的教學(xué)方案,在上每個(gè)一節(jié)課前,精心準(zhǔn)備、認(rèn)真?zhèn)湔n,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,最大限限度的吃透教材,認(rèn)真撰寫教案,做到教學(xué)中有的放矢,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。課前查閱大量的資料根據(jù)學(xué)生的的基礎(chǔ)制定教學(xué)計(jì)劃、方案、教學(xué)設(shè)計(jì)等。

  二、培養(yǎng)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)積極性

  興趣是最好的老師,學(xué)習(xí)興趣的是學(xué)生學(xué)習(xí)物理的動(dòng)力的源泉。我在教學(xué)中非常注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),我主要是這樣做的:教學(xué)中不生搬硬套,不搞灌輸式教學(xué)、不提倡死記硬背,多讓學(xué)生參與課堂實(shí)驗(yàn)和課外探究,讓學(xué)生在探究中親身體驗(yàn)和感悟。其次開展課外實(shí)踐活動(dòng),如:搞課外小實(shí)驗(yàn)小制作。另外在課堂上開展適當(dāng)?shù)那榫敖虒W(xué)和課堂游戲,教學(xué)中盡可能的'擴(kuò)大自己的知識(shí)面使課堂更生動(dòng)也能激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  三、重探究教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力

  我知道科學(xué)探究是增加學(xué)生體驗(yàn)的一種有效方式探究能激發(fā)學(xué)生的思維能力,探究能培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,觀察能力創(chuàng)新能力等在教學(xué)中多設(shè)計(jì)探究活動(dòng)為學(xué)生創(chuàng)設(shè)探究情景,若器材不足或沒有器材,我就自制或教學(xué)生自制,起初探究課很難把握課堂,感覺有些雜亂,經(jīng)一段時(shí)間懂得堅(jiān)持發(fā)現(xiàn)收獲較大:學(xué)生的自學(xué)能力明顯增強(qiáng),而且學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性明顯增強(qiáng)以后的教學(xué)中老師比較輕松而學(xué)生的學(xué)習(xí)效果較好。

  四、多給學(xué)生鼓勵(lì)和幫助培養(yǎng)學(xué)習(xí)自信心

  物理是八年級(jí)學(xué)生開始接觸的一門新課,起初,學(xué)生感覺難度較大,學(xué)習(xí)信心不足有的學(xué)生成績(jī)不理想。這種情況我沒有急于求成,更沒有拔苗助長(zhǎng),而是從發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生的星期出發(fā)。適時(shí)給學(xué)生鼓勵(lì),給他們信心,不搞偏難題。從多方面對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。用贊賞的目光看學(xué)生,相信這點(diǎn)不行那點(diǎn)行,今天不行明天行。對(duì)有困難的學(xué)生耐心的輔導(dǎo)和幫助,鼓勵(lì)他們大膽的參與課堂。很多學(xué)生由怕物理到喜歡,由差到好。

  五、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念,不僅教書而且育人

  放棄老觀念和老思想,放手讓學(xué)生學(xué)習(xí),讓他們?cè)诿裰?、平等、輕松中學(xué)習(xí)。不是授之以魚而是授之以漁。在教學(xué)中還多對(duì)學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的教育,教給他們做人的到了道理,用真心和愛心對(duì)待學(xué)生。

  以上是對(duì)本學(xué)期的教育教學(xué)工作簡(jiǎn)要的小節(jié),工作中也有疏漏和不足,如:怎樣建立較好的評(píng)價(jià)體系,如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力等。在以后的教學(xué)中要不斷的努力和進(jìn)取,力求精益求精。

科教工作總結(jié)10

  一年來(lái),科教科在院黨委及分管領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,相關(guān)職能部門的幫助和支持下,認(rèn)真貫徹院黨委提出的“科教興院”的戰(zhàn)略方針,認(rèn)真落實(shí)醫(yī)院下達(dá)的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù),履行崗位職責(zé),取得了一定的成績(jī),但也存在不足,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育工作。

  繼續(xù)教育是提高在職人員職業(yè)素質(zhì)的有效方式。我科積極指導(dǎo)、支持各科開展學(xué)術(shù)會(huì)議50多次,協(xié)助會(huì)議安排30多次、多媒體放映達(dá)70多次,全年共舉辦6項(xiàng)省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目,通過這些學(xué)術(shù)會(huì)議,在院內(nèi)營(yíng)造了良好的學(xué)術(shù)氛圍,并向基層衛(wèi)生工作者展示了醫(yī)院的技術(shù)水平和實(shí)力。同時(shí)今年醫(yī)院還特別購(gòu)買了一套繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育平臺(tái)程序。這項(xiàng)程序采用了電子檔案管理學(xué)員學(xué)分,取代了以往的紙質(zhì)檔案,節(jié)約了資源。它能在學(xué)習(xí)人員進(jìn)入會(huì)場(chǎng)聽課和散會(huì)時(shí)打卡記錄考勤,準(zhǔn)確的.了解出勤率。會(huì)后可根據(jù)考勤來(lái)統(tǒng)一授學(xué)分,不再需要發(fā)放紙質(zhì)學(xué)分證,既節(jié)約了資源也節(jié)省了時(shí)間。全院衛(wèi)生技術(shù)人員也可以通過此程序進(jìn)行繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育學(xué)習(xí)。這項(xiàng)程序引進(jìn)我院后,我院繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育管理有了更為系統(tǒng)和規(guī)范化的操作,也為管理者帶來(lái)了無(wú)窮的便利。避免了以前業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)流于形式的松散,學(xué)習(xí)結(jié)束發(fā)放學(xué)分卡,更好的掌握了全院每個(gè)衛(wèi)生技術(shù)人員的繼續(xù)教育情況。

  二、認(rèn)真落實(shí)創(chuàng)建重點(diǎn)學(xué)科、三級(jí)醫(yī)院中的科研教學(xué)工作。

  今年創(chuàng)建三級(jí)醫(yī)院是醫(yī)院的一項(xiàng)中心工作,與我科相關(guān)的新技術(shù)、新業(yè)務(wù),繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育,科研等工作中我們以湖北省三級(jí)綜合醫(yī)院評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)作為工作指南,認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)工作管理?!皠?chuàng)建省、市級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”是醫(yī)院的一項(xiàng)重要工作,其中科研、教學(xué)占分比例很高,除平時(shí)工作狠抓科研工作之外,在申報(bào)材料中,協(xié)助科室認(rèn)真準(zhǔn)備,積極應(yīng)對(duì)。

  三、科研工作

  “科教興院”是我院的一項(xiàng)戰(zhàn)略措施,院黨委非常關(guān)心和重視。在院領(lǐng)導(dǎo)的積極引導(dǎo)下,專業(yè)人員的科研意識(shí)和科研理念逐步增強(qiáng),深切認(rèn)識(shí)到,醫(yī)療工作是一項(xiàng)知識(shí)型、技術(shù)型的工作,只有以開展新的技術(shù)、新的業(yè)務(wù)應(yīng)用于臨床,才能提升醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量和水平。并按照三級(jí)醫(yī)院的管理要求,做好各臨床科室的新技術(shù)、新項(xiàng)目的資料工作。年初全院申報(bào)市級(jí)科研項(xiàng)目17項(xiàng)有4項(xiàng)課題被批準(zhǔn)荊門市重點(diǎn)科技計(jì)劃項(xiàng)目,11項(xiàng)被批準(zhǔn)為荊門市市級(jí)引導(dǎo)計(jì)劃項(xiàng)目。有多項(xiàng)科研成果分別達(dá)到國(guó)內(nèi)領(lǐng)先水平、國(guó)內(nèi)先進(jìn)水平、省內(nèi)領(lǐng)先水平和省內(nèi)先進(jìn)水平。全院專業(yè)技術(shù)人員撰寫論文的積極性逐年增強(qiáng),積極撰寫科研論文發(fā)表在國(guó)家級(jí)、省級(jí)等各級(jí)學(xué)術(shù)刊物上。到11月底已有80多篇論文,根據(jù)《市二醫(yī)關(guān)于大力發(fā)展科研創(chuàng)新工作的實(shí)施方案》的文件精神,給予了相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

  四、教學(xué)工作

  全年,第二臨床學(xué)院共上半年開展內(nèi)科、外科、婦科、兒科等8門課程。其中內(nèi)科、外科90學(xué)時(shí),婦產(chǎn)科、兒科54學(xué)時(shí),傳染病、五官科各36學(xué)時(shí),皮膚病學(xué)18學(xué)時(shí),精神病學(xué)72學(xué)時(shí)。下半年開設(shè)診斷學(xué)等5門課程,其中診斷學(xué)90學(xué)時(shí)、外科學(xué)54學(xué)時(shí)、精神病學(xué)36學(xué)時(shí)、預(yù)防醫(yī)學(xué)54學(xué)時(shí)、中醫(yī)學(xué)36學(xué)時(shí)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)36學(xué)時(shí)、常用護(hù)理技術(shù)18學(xué)時(shí)??平炭聘鶕?jù)教學(xué)大綱的要求,安排了教學(xué)進(jìn)度及授課老師。日常工作中,加強(qiáng)對(duì)老師監(jiān)管,從教案、上課時(shí)間、普通話等方面嚴(yán)格要求,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育工作。今年醫(yī)院對(duì)學(xué)生進(jìn)行火災(zāi)防范意識(shí)講座2次,思想教育講座3次。每個(gè)星期對(duì)學(xué)生上課紀(jì)律進(jìn)行檢查。星期二、星期五對(duì)學(xué)生宿舍就寢情況進(jìn)行檢查。在學(xué)習(xí)上積極引導(dǎo),努力解決他們的實(shí)際困難,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,確保取得實(shí)效。

  20xx年工作安排:

  1、積極、認(rèn)真準(zhǔn)備申報(bào)20xx年國(guó)家級(jí)、湖北省省級(jí)繼續(xù)醫(yī)學(xué)教育項(xiàng)目;并指導(dǎo)、協(xié)助申報(bào)成功的科室舉辦學(xué)術(shù)會(huì)議;

  2、積極、認(rèn)真準(zhǔn)備申報(bào)20xx年湖北省科技廳、湖北省衛(wèi)生廳、荊門市科技項(xiàng)目;

  3、為臨床即將完成的科研項(xiàng)目做好督導(dǎo)、服務(wù)工作,爭(zhēng)取通過省級(jí)、市級(jí)成果鑒定;

  4、以三級(jí)醫(yī)院管理的具體標(biāo)準(zhǔn)為工作指南,落實(shí)所負(fù)責(zé)的相關(guān)工作,做好準(zhǔn)備迎接三級(jí)醫(yī)院的管理評(píng)審;以創(chuàng)建20xx年省、市重點(diǎn)學(xué)科科目為指南,落實(shí)好科研、教學(xué)部分的申報(bào)工作;

  5、在臨床教學(xué)工作中積極探索,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好臨床學(xué)院的教學(xué)管理工作,培養(yǎng)優(yōu)秀的臨床醫(yī)學(xué)生。

  6、臨床教學(xué)實(shí)行量化管理。

  7、新技術(shù)、新業(yè)務(wù)過程監(jiān)督。

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