【前言】以下是熱心會(huì)員“sq74416”整理的小學(xué)四年級(jí)班主任德育工作總結(jié)，以供參閱。
在過去的一個(gè)學(xué)期中，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確帶領(lǐng)下，四年級(jí)的教師們齊心合力，恪盡職守，專注于立德樹人。在學(xué)校組織的各類活動(dòng)中，四年級(jí)的師生積極參與；在多項(xiàng)比賽時(shí)，師生竭盡全力，獲得了令人滿意的成績(jī)?；赝@一學(xué)期的工作，我們主要實(shí)現(xiàn)了以下幾項(xiàng)任務(wù)：
一、團(tuán)結(jié)互助，和睦共處
本年級(jí)的教師在各自的崗位上勤奮努力、義無反顧，始終如一地為教育工作奉獻(xiàn)。教師之間密切配合，真誠(chéng)地交流觀點(diǎn)，尋找共識(shí)，深入探討年級(jí)組的工作。在班級(jí)中遇到的各種問題，大家平等協(xié)商，分析并解決。在老教師的領(lǐng)導(dǎo)下，新教師快速成長(zhǎng)，年青教師虛心好學(xué)，積極參與教學(xué)。師德是教育工作的基石，我們注重師德建設(shè)，有力推動(dòng)工作的實(shí)施。大家塑造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐，積極參與師德培訓(xùn)和評(píng)課活動(dòng)。這些活動(dòng)提高了教師們的職業(yè)道德，形成了良好的團(tuán)隊(duì)精神：團(tuán)結(jié)、實(shí)干、奉獻(xiàn)、高效和創(chuàng)新。大家齊心協(xié)力，深入探討教育教育改革，干勁十足，塑造了愛校如家、愛團(tuán)如己、愛生如子的良好氛圍，難題及時(shí)提出，缺點(diǎn)大家共同填補(bǔ)，積極參與各種活動(dòng)已成為作風(fēng)。教師之間建立了互助、尊重與信任的良好氛圍，讓整個(gè)年級(jí)的工作得到順利進(jìn)行。
二、以德育為首，著力培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范
古人云：“樹人先樹德”。德育工作是我們教育的開端與基礎(chǔ)。本學(xué)期，校領(lǐng)導(dǎo)更加注重德育，構(gòu)成了“人人都是德育工作者”的良好環(huán)境。在這種大背景下，大家四年級(jí)決定從加強(qiáng)學(xué)生在校行為準(zhǔn)則教育著手，把培養(yǎng)教育做為德育工作的突破口。為了確保這一工作的實(shí)施，我們?yōu)槲鍌€(gè)班級(jí)建立了評(píng)定制度，做到每天進(jìn)行總結(jié)、每周進(jìn)行總評(píng)。為了更好地促進(jìn)工作，班主任都注重特點(diǎn)，天天在早讀課前，值日生總結(jié)前一天的好人好事，紀(jì)錄違反紀(jì)律的情況和存在的不足，整個(gè)學(xué)年維持這種行為，實(shí)屬不易。老師們親近學(xué)生，經(jīng)常與他們分享心聲，在輕松自在的氣氛中消除學(xué)生的煩惱，根據(jù)平和的語言開展思想道德教育。我們關(guān)注學(xué)生的思想狀況，及時(shí)解答他們的疑惑，取得了較好的教育效果。正因?yàn)樗哪昙?jí)的班主任們以德為先，學(xué)生們表現(xiàn)出更為文明禮貌、遵規(guī)守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)，在全校樹立了榜樣。
三、踏實(shí)教書，確保教學(xué)水平
四年級(jí)的各科教師都是實(shí)干家，具備各自的教學(xué)特點(diǎn)和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。他們?nèi)褙炞⒂诮虒W(xué)，關(guān)心的是學(xué)生的發(fā)展，而非個(gè)人利益。在教師中，不論是語文、數(shù)學(xué)還是英語教師，都以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度踏實(shí)工作。從班主任到教研組長(zhǎng)，大家團(tuán)結(jié)一致，深入分析，精心策劃，周密部署，使每位教師都能大力支持年級(jí)組的工作，使我們的計(jì)劃和規(guī)劃順利推進(jìn)。各教研組以組長(zhǎng)為核心，各成員協(xié)同合作，全體教師心往一處想，勁往一處使，順利完成院校的各項(xiàng)任務(wù)，業(yè)已成為我們的一同心聲，在教學(xué)上加強(qiáng)指導(dǎo)，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)廣泛提高。
1、提高個(gè)人備課和集體備課的幅度。本學(xué)期，我們的教師深入分析教材，普遍查看和教學(xué)相關(guān)的書籍與論文，將教材研究拓展到課余，融合學(xué)生的具體情況因人施教，搞好每一節(jié)課的準(zhǔn)備，認(rèn)真組織每次集體備課，積極參與探討，尋找最好教學(xué)方法。在集體備課時(shí)，深入分析教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法及可能出現(xiàn)的問題，確保課堂效率不被浪費(fèi)。
2、重視作業(yè)批改的品質(zhì)，尤其強(qiáng)化對(duì)閱讀筆記和習(xí)作指導(dǎo)的個(gè)性化批閱。做到細(xì)致批閱，及時(shí)溝通，便于有效促進(jìn)學(xué)生知識(shí)與技能的把握，完成能力的轉(zhuǎn)移，使教學(xué)過程穩(wěn)步發(fā)展。
3、重視教學(xué)過程有關(guān)活動(dòng)的開展與考核。搞好教學(xué)過程的同時(shí)，教師運(yùn)用課間和休息時(shí)間，對(duì)優(yōu)生進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生開展補(bǔ)習(xí)輔導(dǎo)，從而推動(dòng)學(xué)生能力的延續(xù)和發(fā)展，確保學(xué)生的各種能力都能得到公平、及時(shí)地點(diǎn)評(píng)。
4、每次考試后立即思考找到的問題和不足，制訂下一步的教學(xué)計(jì)劃。大家細(xì)致觀察教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題，仔細(xì)分析并研究相應(yīng)對(duì)策，覺得精解、精煉、常見和重視反饋是獲得成功的關(guān)鍵。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作，齊心合力，認(rèn)真完成學(xué)校安排的各種工作
四年級(jí)對(duì)學(xué)校布置的各種工作，做到提早布局，及時(shí)落實(shí)，確保按時(shí)按質(zhì)完成，為其他年級(jí)樹立了優(yōu)良楷模。在日常工作中，大家能夠及時(shí)溝通難題，互相理解與支持。我們不斷交流工作、學(xué)習(xí)和生活中的現(xiàn)象，輕松愉快地相處，這也是四年級(jí)取得良好成績(jī)的基本。
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