【前言】下面是熱心會員“xj7”整理的六年級班主任工作總結(jié)，以供借鑒。
一、家庭訪問
經(jīng)過上個學期的基本，本學期我在走訪上的表現(xiàn)不夠理想，僅訪問了大概一半的學生，與家長的溝通主要依賴電話等方式，以搜集學生所需的材料。對此，下個學期需加強改善。
二、持續(xù)強化學生的德育教育
1、發(fā)揮較好的班級氣氛
根據(jù)上學期的德育教育，我班原來學生的德育行為擁有顯著改善。如今班級里除了2個學習與行為表現(xiàn)較差的學生外，壞習慣如稱呼外號、打架和謾罵等已基本消失。我利用這個較好的班級氣氛，協(xié)助新生克服和糾正自身缺點，讓班級中的其他學生參與進來，了解、幫助和關(guān)心他們，根據(jù)一同玩耍與學習強調(diào)他們的不足，便于他們盡早適應(yīng)新環(huán)境。我給他們的適應(yīng)時間是一個月。在此良好環(huán)境下，新生在不到一個月內(nèi)就能適應(yīng)新班級，班級的各項事務(wù)慢慢步入正軌。
2、提高德育教育
第一，繼續(xù)通過每周的思想品德課和每天的晨間談話加強學生的道德教育。
第二，繼續(xù)讓副班長每日紀錄班級里的好人好事和表現(xiàn)不佳的現(xiàn)象；讓儀表委員每日記錄有不良行為的同學。我保持每天查詢“好壞事記錄簿”，每周查驗“品行記錄簿”，針對表現(xiàn)好的學生及時夸獎，針對犯錯的學生展開調(diào)查并予以嚴肅教育；針對打架和謾罵的學生則應(yīng)給予嚴苛解決。
第三，強化對2個學習與行為表現(xiàn)較差學生的關(guān)愛和德育教育。我隔幾天跟他們交心，并安排班里一些出色學生陪伴他們。一旦他們打架或犯其他錯誤，我會馬上進行教育。
第四，激勵新生的良好行為。一旦新生表現(xiàn)優(yōu)異或做了好事，我會及時給予肯定，讓他們慢慢養(yǎng)成良好的行為習慣。
第五，根據(jù)班會及其休息時間播映《地道戰(zhàn)》《太行山上》《上甘嶺》等愛國影片，以增強他們的愛國之情。
三、不斷培養(yǎng)學生的學習習慣
本學期我繼續(xù)選用上學期的辦法：學生在早晨進入教室后馬上開始學習，值日生承擔值日；中午11:40之后開始學習。在工作層面，要他們做到書寫工整。
此外，我還要他們每天寫日記。日記不僅是老師掌握學生的窗口，也是師生情感溝通的橋梁；許多同學在日記中對自己或班級狀況進行整理評定，因此，日記在學生自我完善和班集體建設(shè)中都是有利的工具。同時，記錄日記有利于提升學生寫作水平，尤其是在這個小學階段的關(guān)鍵期，很多學生會面臨巨大的學習壓力，情緒變化較大，作為班主任，我要用心審閱他們的日記，關(guān)注其思想狀況，及時解決問題并大力支持，確保他們的心理健康。下個學期我將繼續(xù)實施這一措施。
四、加強常規(guī)訓練推動教育教學工作
較好的常規(guī)是進行正常學習和生活的基本。學生的調(diào)皮搗蛋行為通常會影響一堂課的效果，妨礙團體活動的正常進行，甚至會影響班級長期加倍努力的榮譽，損害班集體的權(quán)益。因此，切實加強學生的常規(guī)訓練至關(guān)重要。本學期我重要依據(jù)《小學生準則》和《小學生日常行為規(guī)范》開展常規(guī)訓練，并結(jié)合課堂、聚會、操場、衛(wèi)生、工作、參觀及路隊等方面的常規(guī)規(guī)定，保證學生在教學及各類活動中都能保持良好紀律。
作為一名年輕的教師，我在工作上肯定還有很多不足之處。但是我相信，隨著實踐的不斷推進、反思的增加和經(jīng)驗的積累，我會不斷完善，爭取成為一名優(yōu)秀的班主任。
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