【導語】本文是熱心網(wǎng)友“muaoyonghui”分享的幼兒園教師個人實習總結(jié)，以供參考。
在校園里國培計劃頂崗實習中，我被安排到了滑縣慈周寨鄉(xiāng)中心幼兒園開展實習。在這段短暫的實習期內(nèi)，在幼兒園領導及老師們的幫助下，我成功地將所學的理論知識技能用于實踐，并順利完成了教育實習任務。我深感自己獲得了許多寶貴的經(jīng)驗，也深刻理解了一名幼兒老師所面對的生活、應具備的心態(tài)，以及在未來工作上對自己的要求和成長方向等。我覺得這次實習對我的職業(yè)生涯規(guī)劃尤為重要，收獲頗豐。接下來，我將真切地總結(jié)自己在這一個多月的實習生活上的表現(xiàn)、收獲和感悟。
在工作上，每日與一群語句持續(xù)的可愛孩子們相處，讓我深深愛上了這份職業(yè)，除了他們的可愛，也有深厚的人情味！孩子們天真爛漫，我非常喜愛他們，樂于和他們一起玩耍。我感到非常好運能和小二班的小孩和幾位優(yōu)秀的老師共度了三個月，孩子們帶來的無盡快樂，老師們的指導和教導乃是我寶貴的財富。特別是楊欣教師，她的語言課讓我開闊了視野，受益匪淺。在實習期內(nèi)，他們仔細閱讀我的教案，征求我的想法并提意見。每次課后，她都會主動和我交流，強調(diào)我的不足之處，令我不斷完善。
在實習期內(nèi)，我最大的感受是夢想與現(xiàn)實之間的差別很大。盡管我認真準備了教案，并在腦海里模擬上課流程，卻發(fā)現(xiàn)課堂具體情況并不如我所預想的那般成功。
課堂時間的把控、各個環(huán)節(jié)的對接、幼兒情緒的激發(fā)及其課堂紀律的保持等不可控因素，對老師的組織能力和控制力給出了比我想象中更高要求。這都是我將來需要考慮和提高的層面。在實習環(huán)節(jié)中，我懂得了因人施教的必要性。面對不同的幼兒，務必選擇不同的教學方法。每個孩子都有著自己的內(nèi)心深處，作為他們的教師，若要真正走進他們的內(nèi)心，就必須積極掌握，捕獲他們的亮點。每個孩子都有可愛之處和不足之處，幫助其改正缺點不但要關心照顧幼兒，還要與家長進行有效的溝通。在實習期內(nèi)，我嘗試與家長交流幼兒在園和在家的表現(xiàn)，這次經(jīng)歷讓我獲得了寶貴的經(jīng)驗。這次幼兒園的實習讓我重新認識了幼兒教育。之前我主要關注幼兒的心理發(fā)展特征和國內(nèi)外教育理論，通常忽略了幼兒生活常規(guī)的培養(yǎng)。此次的實習讓我全面觀察了幼兒園的一日生活，意識到訓練幼兒的生活常規(guī)、培養(yǎng)他們的行為習慣和自控能力一樣是一項重要的任務，值得重視的學問。
在帶班期內(nèi)，我覺得自己做得比較好的方面有：
1. 實習態(tài)度認真，切實做到保教結(jié)合，關心每個幼兒的心理發(fā)展，真心疼愛和照顧幼兒。在寒冷的冬天，我會為幼兒蓋好被子，提醒他們多飲水，特別是溫水；帶他們多做熱身運動，并告知關于冬天的知識，協(xié)助幼兒創(chuàng)建保暖觀念。很多小朋友會跑到我面前說：“唐母親，你摸我手，好冰啊，我要多穿衣服了?！边@樣的互動讓我倍感欣慰。
2. 把游戲融進幼兒的一日生活，讓他們的學習充滿樂趣。在業(yè)余時間，我會帶幼兒玩手指游戲、唱歌，尤其是制定了一系列“才藝表演”“請你來當小教師”活動，協(xié)助幼兒樂于表現(xiàn)自己，提高自信心。在實踐中，我關鍵應用情景支架的方法協(xié)助幼兒了解活動主題。比如，在語言活動《捉迷藏》中，我邀請了公仔小花貓參加，讓幼兒親臨其境，更好地了解“上、下、里邊”等方位詞。
3. 在幼兒園環(huán)境創(chuàng)設和活動組織層面盡職盡責，勇于創(chuàng)新，給幼兒園帶來新面貌。在今年慶祝圣誕節(jié)的環(huán)境布置中，傳統(tǒng)上幼兒園只會貼一些圣誕老人的頭像，而我引進了手工制做，獲得了老師們的肯定，最后幼兒園今年環(huán)境布置都采用了手工制作品裝飾。
4. 與家長保持密切溝通，與幼兒園教師的關聯(lián)處理得也很好。我每周認真記錄家園聯(lián)系手冊，詳細告知家長幼兒在園的情況，并經(jīng)常通過電話或走訪掌握幼兒在家的表現(xiàn)；每日主動向老師問好，熱情幫助他們，虛心請教，保持良好相互關系。
自然，在實習環(huán)節(jié)中，我也認識到自己有不足之處，比如班級常規(guī)管理一直不夠理想，這就是我一直在研究的問題。我常向幼兒園的教師求教這樣的情況，并不斷嘗試和實踐適宜小班的常規(guī)管理方式，希望今后能在這方面取得進步與創(chuàng)新。
經(jīng)歷過實習生活，讓我基本享受了做為幼兒老師的辛酸苦辣。回望與孩子們共度的日子，不禁讓我想到自己的學生時代，也倍感現(xiàn)在的孩子們比我們當初更為調(diào)皮、靈活和敢于。孩子們能力逐代提高，規(guī)定也愈發(fā)嚴苛。因此，若想在孩子們心里建立起較好的教師形象，還要一段不尋常的探索之路?？傮w來說，老師是一個高尚而神圣的職業(yè)，要成為一名優(yōu)秀的老師并非易事。我定會努力成為一位優(yōu)秀的老師。
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