以下是熱心網(wǎng)友“btgec308”分享的初二班主任學(xué)期工作總結(jié)，以供參閱。
在本學(xué)期中，我擔(dān)任初二xx班的班主任工作。為了在新學(xué)期更有效地開展工作，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，我對(duì)之前的工作展開了下列總結(jié)：
最先，我將繼續(xù)重視學(xué)生日常行為習(xí)慣的培養(yǎng)，及時(shí)關(guān)注學(xué)生情緒的細(xì)微變化并解決有關(guān)問題。很多學(xué)生的觀念出現(xiàn)了較大的變化，尤其是進(jìn)到“叛逆”期學(xué)生，如李曉鋒和李平，他們往往覺得自己已長(zhǎng)大，無需再管束，造成思想上產(chǎn)生麻木和懈怠。作為班主任，我在學(xué)期初召開了班會(huì)，讓學(xué)生重學(xué)并深刻體會(huì)遵守規(guī)范的重要性。在日常工作中，我對(duì)不遵守課堂秩序、上課打瞌睡、不寫完作業(yè)甚至和老師犟嘴等情形進(jìn)行關(guān)注，提倡同學(xué)們開展“換位思考”，并開展積極的教育，讓學(xué)生在反思中獲得教育，進(jìn)而約束自己，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
特別是針對(duì)初二學(xué)生觀念繁雜、脾氣暴躁的特征，我及時(shí)解決問題，與學(xué)生進(jìn)行深入交流，及時(shí)解決問題。同時(shí)，我積極開展文體活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生正常宣泄情緒，努力調(diào)整情緒，積極參與班級(jí)活動(dòng)。
其次，我積極培育學(xué)生正確人生觀和價(jià)值觀，及各學(xué)科老師共同奮斗，多方位激起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助其掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
對(duì)于中學(xué)生心理狀態(tài)，我適度發(fā)覺學(xué)生的問題，組織班級(jí)研討會(huì)、演講會(huì)、讀書報(bào)告會(huì)等活動(dòng)，或與部分學(xué)生開展交心，并結(jié)合語文課程的特征，讓學(xué)生明確個(gè)人短期與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，樹立正確的人生觀和世界觀。
此外，在課堂提問、聽寫、單元測(cè)試等學(xué)習(xí)活動(dòng)以及其他類型競(jìng)賽中，我通過加減分的形式將學(xué)生的表現(xiàn)具體化，以此激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)心理，鍛煉他們的能力。
第三，我積極配合各學(xué)科教師管理學(xué)生，討論教育理念，博采眾長(zhǎng)解決問題，向教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)管理和學(xué)生教育經(jīng)驗(yàn)，取得了良好的效果。
尤其在新學(xué)期開始時(shí)，班級(jí)中頻繁出現(xiàn)學(xué)生上課前遲到的狀況，我及時(shí)發(fā)現(xiàn)這一不良趨勢(shì)再加以改正，規(guī)定學(xué)生寫2000字的表明，給予他們反省的機(jī)會(huì)，同時(shí)大力開展“我為什么去學(xué)習(xí)”的探討，讓學(xué)生在關(guān)注中清除這一問題，并及時(shí)通知任課教師及學(xué)生父母，共同解決。
此外，我積極與父母聯(lián)絡(luò)，及時(shí)掌握學(xué)生狀況，一同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試后，參考其他班級(jí)的經(jīng)驗(yàn)，選用交流冊(cè)和量化評(píng)比報(bào)告單的方式，及時(shí)溝通學(xué)生狀況，以達(dá)到共同管理教育的目的。
第四，為了進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度，我繼續(xù)將競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制引進(jìn)教學(xué)管理。班級(jí)實(shí)行競(jìng)選與考察相結(jié)合，繼續(xù)實(shí)施班主任助理的做法，鍛煉學(xué)生的自理能力。同時(shí)把權(quán)力下放，在各項(xiàng)活動(dòng)中積極鼓勵(lì)學(xué)生，創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提升他們的能力。
自然，依然存在一些問題：在管理工作尚缺乏更科學(xué)和民主的方式，學(xué)生的認(rèn)知水平差異很大，處理問題時(shí)有時(shí)顯得急躁，對(duì)部分學(xué)生心理狀態(tài)掌握不足，關(guān)心與愛惜學(xué)生工作并未全面到位。今后，我將再接再厲，爭(zhēng)取取得更優(yōu)異成績(jī)。
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