時間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回顧這段時間以來的工作，制定一份工作總結(jié)吧。下面是范文網(wǎng)小編整理的小學(xué)聯(lián)校開學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共4篇 學(xué)校開學(xué)總結(jié)怎么寫，供大家參考。

小學(xué)聯(lián)校開學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共1

　　小學(xué)教學(xué)開學(xué)工作總結(jié)

　　20xx年秋學(xué)期，我校根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神及馬集鄉(xiāng)中心校關(guān)校長的講話精神，結(jié)合我校實際，精心組織、周密布署、規(guī)范有序開展20xx年秋季開學(xué)各項工作，各項工作一切順利，教育教學(xué)秩序井然，現(xiàn)將工作情況匯報如下：

一、工作安排，早作準備

　　2月22日，學(xué)校召開“兩會”安排布署新學(xué)期工作。一是全體領(lǐng)導(dǎo)班子會。二是全體教師會。組織全體領(lǐng)導(dǎo)、教師學(xué)習(xí)相關(guān)文件，明確了新的一年的工作重點，并對開學(xué)工作進行了具體安排布署。學(xué)校在開學(xué)工作中，全體教師表現(xiàn)主動積極，不辭辛苦地做好了學(xué)生的組織和管理工作。使我校開學(xué)工作進展順利，迅速走上正軌。開學(xué)天，全校174名學(xué)生就到校175名，目前學(xué)生已全部到校。

二、校園環(huán)境，煥然一新

　　開學(xué)之前，學(xué)校安排全體教師對教室、辦公室、功能室及校園衛(wèi)生進行徹底打掃;開學(xué)之后，組織全校學(xué)生對校園進行了大規(guī)模的清掃。通過整理，校園更靚麗了，衛(wèi)生死角徹底清除了。

　　學(xué)校注重校園文化建設(shè)，讓學(xué)生每天都能與傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典相伴。讓學(xué)生的心靈受到好的熏陶和教育，健康成長。

三、宣傳工作，有聲有色

1、積極營造迎新氣勢，在醒目處懸掛橫幅，張貼標語，處處讓家長、讓學(xué)生感受到一種積極向上的氛圍。

　　小學(xué)20xx年秋學(xué)期開學(xué)工作匯報材料小學(xué)20xx年秋學(xué)期開學(xué)工作匯報材料

2、開辟開學(xué)宣傳欄，從報名程序到學(xué)生進班、從收費到入學(xué)須知，一目了然。報名工作井然有序進行。

四、收費工作，透明規(guī)范

　　收費工作是涉及到千家萬戶，我校嚴格執(zhí)行收費“一費制”，不亂收一分錢。對學(xué)生教輔用書的征訂堅持自愿的原則讓家長、學(xué)生自己做主，學(xué)校自覺接受社會、家長監(jiān)督，在工作中沒有違規(guī)收費的行為。沒有違規(guī)收費現(xiàn)象，收費使用票據(jù)規(guī)范(行政事業(yè)性收費票據(jù))對收費進行公示。經(jīng)費開支審批手續(xù)規(guī)范，財務(wù)制度建立健全和執(zhí)行。從來沒有組織學(xué)生購買課桌凳、訂購教輔資料現(xiàn)象，更沒有學(xué)校代辦保險和強制師生入保險現(xiàn)象。

五、后勤供應(yīng)，保障有力

　　在總務(wù)處的組織安排下，開學(xué)初對教室、辦公室的門窗、桌凳等進行了全面維修，辦公用品迅速到位，為師生營造了一個好的教學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，確保了學(xué)校各項工作的正常進行。

六、教育教學(xué)，規(guī)范有序

　　教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，我校在抓學(xué)生入學(xué)鞏固的同時，緊緊抓住教學(xué)工作不放松。我校于二月七日正式上課，教材、簿本發(fā)放到位，目前學(xué)校教學(xué)秩序井然。

　　制定了各種規(guī)章制度、工作計劃、教學(xué)計劃、工作行事歷等并執(zhí)行。嚴格執(zhí)行課程計劃。我們做到了開齊開足學(xué)科課程，同時我們落實了地方課程的開設(shè)。教導(dǎo)處在2月14日下午開展次教學(xué)常規(guī)檢查，敦促教師各項工作走上正軌，檢查了各位老師的計劃、備課情況，從檢查的結(jié)果來看，所有任課教師準備充分，計劃制定詳實、有效，備課有質(zhì)有量，完成情況較好。

七、常規(guī)管理，規(guī)范實效

　　加強教師隊伍建設(shè)，扎實推進師德師風(fēng)建設(shè)。教師按時上崗沒有離崗人員，教師專業(yè)技能培訓(xùn)和教研活動正常開展，經(jīng)常開展教師職業(yè)道德、行為規(guī)范教育。各年級沒有學(xué)生流動情況。建立防輟控流措施。留守兒童之家建設(shè)、管理使用情況良好。

　　值日領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生掛牌上崗，紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗及時檢查，學(xué)校還組織人員對各班各室的衛(wèi)生、黑板報等進行檢查評比，使各項工作進一步規(guī)范。

八、安全工作，長抓不懈

　　安全問題，人命關(guān)天，影響穩(wěn)定，影響形象。開學(xué)前校安辦進行了安全隱患排查，對校園設(shè)施設(shè)備進行了認真檢查、檢修，消除了安全隱患。學(xué)校安全預(yù)警和應(yīng)急制度、安全事故報告制度健全并執(zhí)行。學(xué)期開學(xué)的起始周，學(xué)生安全

　　觀念淡薄，我們本著對事業(yè)負責(zé)，對學(xué)生負責(zé)的精神，扎實有效地開展“安全教育周“活動。各班主任利用晨會課對學(xué)生進行了安全知識講座;傳授了“學(xué)生在校一日常規(guī)”等安全方面知識，切實使師生樹立“安全，預(yù)防為主”的思想，切實做到安全工作常抓不懈，警鐘長鳴，防患于未然，確保師生安全，校園平安。

　　存在問題：學(xué)校危房存在，學(xué)生、教師在危房內(nèi)學(xué)習(xí)、工作。

　　總之，開學(xué)工作雖千頭萬緒，但我校由于準備充分，措施得力，做到了忙而不亂，各項工作開展秩序井然。新的學(xué)期又要迎接新的挑戰(zhàn)，但我們充滿信心，自加壓力不懈怠，與時俱進求發(fā)展。我們堅信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體師生的努力下，我們學(xué)校一定會蓬勃發(fā)展，一定會以優(yōu)質(zhì)服務(wù)、優(yōu)質(zhì)質(zhì)量回報父老鄉(xiāng)親，回報黨和政府。

小學(xué)聯(lián)校開學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共2

　　2009年聯(lián)校工作總結(jié)

　　鎮(zhèn)聯(lián)校

　　王令昌

　　2009年我聯(lián)校在辦事處黨委、縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和社會各界的關(guān)心支持下，以三個代表重要思想為指導(dǎo)，認真學(xué)習(xí)和實踐科學(xué)發(fā)展觀，把握“辦人民群眾滿意的教育”這一根本要求，緊緊圍繞素質(zhì)教育這一主題，開拓進取，扎實工作，取得了一定的成績。聯(lián)合校的各項工作都走在了全市、全縣的先進行列，聯(lián)合校先后被評為縣宣傳工作先進單位、在2009年全縣從身邊看變化網(wǎng)絡(luò)征文大賽中榮獲組織獎（縣僅三個鄉(xiāng)鎮(zhèn)聯(lián)校）、在慶“六一”全縣鼓號操比賽中榮獲優(yōu)秀表演獎。被評為全縣人大代表滿意單位、縣民主管理先進單位等多項榮譽稱號。中學(xué)被評為市交通先進學(xué)校、縣反邪教先進單位和全縣教育教學(xué)質(zhì)量先進單位和教學(xué)改革先進單位。《日報》、電視臺、電視臺等多家新聞媒體對我們先進的辦學(xué)經(jīng)驗進行了報道。

（一）幼教招生工作取得突破

　　成立了中心小學(xué)幼兒園，取締了王爾鎮(zhèn)幼兒園、沙王莊幼兒園等私辦園，使幼兒上學(xué)條件得到改善。我聯(lián)校現(xiàn)有幼兒園9所。其中市級示范園1所，學(xué)前三年受教育率達98%，辦事處的幼兒入園人數(shù)，有2008年的不到500人，猛增到現(xiàn)在的667人，預(yù)計明年將達到700多人。各幼兒園還從本園實際出發(fā)，因地制宜，充分利用本園的教育資源，創(chuàng)造出了因園而宜的、有園本特色的室內(nèi)外環(huán)境，辦園條件得到改善。實現(xiàn)了聯(lián)校提出的"獨立成院、統(tǒng)一規(guī)劃、一步到位、全面開花"的十二字方針。我們的這種做法得到了市縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

（二）做好了“大學(xué)生頂崗支教雙提高”工作

　　把頂崗支教“雙提高”工程看成是鎮(zhèn)提升基礎(chǔ)教學(xué)水平、優(yōu)化教師隊伍的實際舉措。聯(lián)校專門成了以聯(lián)校校長任組長的支教工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由一名聯(lián)校

　　1 副校長具體負責(zé)支教大學(xué)生的日常工作；為支教大學(xué)購買了必備的生活用品，住室全部安裝了防盜門窗，并安排了專門的值班人員；安排大學(xué)與本校的七名骨干教師結(jié)成幫扶對子，骨干教師利用豐富的教學(xué)經(jīng)驗和先進的教學(xué)方法，以幫助他們盡快實現(xiàn)學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)變；聯(lián)校和學(xué)校與大學(xué)生在思想上經(jīng)常交流、了解他們在生活上、工作上的困難和想法。此做法先后在時訊、日報予以推廣。

（三）深化課程改革，素質(zhì)教育得到全面推進

一是全面落實《山東省普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》40條，統(tǒng)一了小學(xué)作息時間、放假日期和作業(yè)量。開全課程，開足課時，促進全體學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生評價體系進行了改革。從學(xué)生的道德素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作能力、運動與健康、審美與表現(xiàn)、創(chuàng)新與實踐能力等六個方面，進行基礎(chǔ)性發(fā)展目標評價。創(chuàng)建激情、活力、高效課堂，教學(xué)改革進一步深化。

　　二常規(guī)教學(xué)管理工作得到加強。經(jīng)常深入各校聽、評課，參與各小學(xué)的教學(xué)研討活動，抽查各校的教學(xué)常規(guī)各項制度的落實情況。認真組織全辦事處教師學(xué)習(xí)《教師教學(xué)常規(guī)要求》，要求教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、考試與考核等工作中嚴格按常規(guī)要求去逐步實施。聯(lián)校經(jīng)常到小學(xué)檢查常規(guī)教學(xué)工作落實情況。在全縣教師美文誦讀比賽中，孫冬梅、路平兩位教師代表聯(lián)校參賽，取得了農(nóng)村組第一名，榮獲特等獎并代表縣參加了市教師美文誦讀比賽，取得了全市二等獎。在慶“六一”全縣鼓號操比賽中，中心小學(xué)代表我聯(lián)校參賽榮獲優(yōu)秀表演獎。在全縣“踏著烈士的足跡”講故事比賽中，聯(lián)校榮獲組織二等獎。

三、開展了構(gòu)建和諧師生關(guān)系研究活動。先后幾次召開了和諧師生關(guān)系調(diào)度會，通過學(xué)校、教師、學(xué)生和家長幾個層面的共同研究，探討構(gòu)建和諧師生

　　2 關(guān)系的途徑和辦法。和諧師生關(guān)系研究活動搭建了師生之間交流的平臺，增加了感情，促進了和諧，激發(fā)了潛能，為構(gòu)建激情、和諧、互動、高效課堂奠定了基礎(chǔ)。2009年全縣構(gòu)建和諧師生現(xiàn)場會就在鎮(zhèn)中學(xué)召開。

（四）學(xué)校安全工作進一步加強

　　從聯(lián)校到各中小學(xué)、幼兒園都成立了安全工作組織機構(gòu)，校長、園長都是第一責(zé)任人。一把校長任組長，分管校長分管安全工作。聯(lián)校與各中小學(xué)、幼兒園，各校、幼兒園與班主任教師，班主任與學(xué)生及學(xué)生家長層層簽訂了安全目標責(zé)任書。建立健全了各項安全工作制度和各類安全應(yīng)急預(yù)案，為做好學(xué)校安全工作提供了有力的監(jiān)督約束機制。學(xué)校經(jīng)常利用班會和召開學(xué)生會，對學(xué)生進行安全知識教育，充分利用校園廣播，黑板報，宣傳欄等，宣傳安全工作的重要意義，使學(xué)生進一步了解安全的重要性，同時教會學(xué)生自救自護知識，學(xué)校在放假前和開學(xué)后都對學(xué)生進行安全教育。多方協(xié)調(diào)全力配合教育局、辦事處做好閆邵屯小學(xué)、代屯小學(xué)校舍的規(guī)劃、新建工作，確保學(xué)生不在危舊校舍中上課。目前已竣工投入使用。

（五）依法治教積極推進

　　認真貫徹落實新《義務(wù)教育法》、《行政許可法》等法律法規(guī)，堅持依法行政、熱情服務(wù)、自覺接受群眾監(jiān)督。實行教育發(fā)展科學(xué)決策制度，充分發(fā)揮各學(xué)科教育專家的作用，為教育工作建言獻策。進一步落實《工會法》，加強學(xué)校民主管理，全面推進校務(wù)公開，依法治校。通過教師代表會、校務(wù)公開欄等方式，把學(xué)校發(fā)展規(guī)劃、工作計劃、職務(wù)評聘、學(xué)校財務(wù)等社會關(guān)注的熱點問題予以公開。

（六）在保障學(xué)校正常運轉(zhuǎn)的同時，積極籌措資金，改善辦學(xué)條件

　　為保障各校的空調(diào)正常運行，從經(jīng)費中拿出四萬余元重新改造了各校的用

　　3 電線路；為改善中心小學(xué)幼兒園取暖問題，又另擠出資金萬元，配上了立式空調(diào)，受到家長的好評；拿出近兩萬元為各幼兒園添置了室內(nèi)玩具；積極協(xié)調(diào)，使閆邵屯小學(xué)、代屯小學(xué)的新建校舍按期交付使用，并爭取資金，使閆邵屯小學(xué)硬化了路面，平整了操場。

（七）爭取政策，充分發(fā)揮我辦事處聯(lián)合校的優(yōu)勢和特色，爭取上級領(lǐng)導(dǎo)的支持和認可，努力增加我校的知名度

　　全縣和諧師生關(guān)系現(xiàn)場會在鎮(zhèn)中學(xué)召開，中學(xué)本年度并創(chuàng)了以下稱號：市級校本教研示范學(xué)校，市級規(guī)范化學(xué)校，市級語言文字普通話示范學(xué)校。中心完小本年度是：市級規(guī)范化學(xué)校，市級和諧校園。第24屆全國青少年科技創(chuàng)新比賽中，鎮(zhèn)中學(xué)是我縣唯一一個被評為市級組織獎的學(xué)校。

　　總之，成績的取得離不開上級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持和正確指導(dǎo)，今后我們將繼續(xù)努力，進一步加大工作力度，促使我辦事處教育工作再上新臺階。

小學(xué)聯(lián)校開學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共3

　　小學(xué)聯(lián)校教研活動總結(jié)

　　2010年10月—11月，圍繞市教育局布置的“教學(xué)質(zhì)量月”活動，龍灣小學(xué)組織開展了以主校區(qū)為核心，三個分校區(qū)為主體的校本教研活動。在學(xué)區(qū)和學(xué)校的精心部署下，無論是活動內(nèi)容、活動形式、場地布置，還是做課教師的選拔、教學(xué)內(nèi)容的選定，都進行了周密的策劃、細致的安排，使本次活動有序、高效、如期進行。

一、提出聯(lián)校教研的背景

　　聯(lián)校教研工作是為有效地解決三個校區(qū)因?qū)W校規(guī)模小、研究條件差、骨干教師少、平行班級無、獨立開展校本教研活動較困難，缺少教研氛圍等實際問題而提出的，是學(xué)校強弱聯(lián)手、學(xué)科優(yōu)勢互補、地域相對集中的一種教研模式。

二、聯(lián)校教研開展活動情況

　　我們這次聯(lián)校教研活動經(jīng)過精心策劃，每次活動都預(yù)先確定研討課題，指定授課教師和課題中心發(fā)言人，并請上級教研部門專家來現(xiàn)場指導(dǎo)。

1、精選研討課題

　　在研討課題的選取上我們摒棄了過去的一些常規(guī)課題，針對老師們平時認為有一定困惑，不好教的課型進行研究。如，語文學(xué)科我們確定了“口語交際和作文教學(xué)”專題和“低年級識字和寫字”專題，這是平時大家搞優(yōu)質(zhì)課比武時都回避的課型，大家平時出去觀摩學(xué)習(xí)時也很少看到的課型，所以大家困惑也多，需要解決的問題也多。

2、慎選授課教師，這次聯(lián)校教研活動在授課教師的選擇上我們做到了年輕教師和年老教師相結(jié)合，骨干教師和普通教師相結(jié)合，男教師和女教師相結(jié)合。過去我們開展教研活動，骨干教師上臺表演多，女教師上臺表演多，年輕教師上臺表演多，這次我們要求所有確定的課要自然生成，不能搞預(yù)演，讓更多過去沒有機會表演的普通教師來執(zhí)教，這樣就為新人的培養(yǎng)營造了良好的氛圍。

3、專家引領(lǐng)到位

　　為了使教研活動達到良好的效果，我們每次研討活動都明確了中心發(fā)言人，中心發(fā)言人在活動前廣泛收集身邊教師的一些經(jīng)驗，還有通過網(wǎng)絡(luò)收集一些其他教師的經(jīng)驗文章，結(jié)合自己的教學(xué)實際對課題進行闡述。同時我們專門請來了教研室語文教研員和數(shù)學(xué)教研員來聽評課，并針對研究主題做專題報告，同時現(xiàn)場解答一些我們教師的困惑，進一步提高了聯(lián)校教研的實效。

三、聯(lián)校教研活動凸現(xiàn)了以下幾個特點：

1、執(zhí)教老師準備充分，上課效果好。

　　8位老師為上好研討課做了大量的準備，深入鉆研教材，熟悉課程標準，依據(jù)自己的教學(xué)特色廣泛搜集資料，認真制做課件，通過努力將風(fēng)格不一的課呈現(xiàn)給大家。單松老師通過實物教具進行教學(xué)，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣,楊柳老師將信息技術(shù)與英語教學(xué)緊密結(jié)合起來，課件運用熟練，被老師們譽為——“時尚”；竺場小學(xué)的左繼松老師作為一位50多歲的老教師上課重點突出，語言簡練準確，教學(xué)功底扎實，被大家贊為——“實用”；龍灣小學(xué)劉道慧老師靈活機動的課堂調(diào)控能力等展示了深厚的教學(xué)基本功，被大家譽為“鮮活”等。總之，幾位老師的課顯示了教師在教學(xué)方面新的探索、創(chuàng)新。

2、“高效”這一目標達成度較高。

　　本次活動著重突出了“打造高效課堂”這一主題。課堂教學(xué)的高效性應(yīng)是教師“教”的高效和學(xué)生“學(xué)”的高效的完美結(jié)合。而教師“教”的高效應(yīng)成為整個活動的基礎(chǔ)，沒有教師的充分引導(dǎo)，學(xué)生的學(xué)往往會停留在表面，不能深入其中，教學(xué)的深度和寬度也不可能得到實現(xiàn)。更不會取得理想的教學(xué)效果。在這次教研活動中，我們不難看出：教師們教的扎實了，擺脫了以往課堂教學(xué)的“花架子”，難點內(nèi)容得到了突破，講練有機結(jié)合，激勵機制能夠不斷靈活應(yīng)用，這些都保障了一節(jié)課的教學(xué)效果，使課堂教學(xué)成為了真正的高效教學(xué)。

3、課程改革課堂教學(xué)的理念貫穿教學(xué)始終。

　　以往的課堂，教師們往往刻意地去展現(xiàn)新教法，顯得不夠自然，而今，教師在無意中卻使新理念教學(xué)得到了更加完美的展現(xiàn)。

①、所有教師都把課堂的探究權(quán)交給了學(xué)生，教師只是在其中起到了點拔和引導(dǎo)的作用，我想，學(xué)生經(jīng)歷了知識的產(chǎn)生過程，深刻的印象必將伴其一生。

②、高效學(xué)習(xí)方式得到充分的利用。自主探究、合作交流、動手實踐是學(xué)習(xí)的最高效的方式。在學(xué)生主體地位得以充分展現(xiàn)的基礎(chǔ)上，學(xué)生的自主探究成為必然；在問題的探討、經(jīng)驗的交流和成果的相互訂正中合作學(xué)習(xí)成為現(xiàn)實；比如沱口小學(xué)關(guān)艷艷老師的口語交際課《續(xù)編狐假虎威的故事》；張衛(wèi)萍老師在拼音教學(xué)中讓學(xué)生自己編兒歌的設(shè)計大膽而有新意。這些無不展現(xiàn)著“高效學(xué)習(xí)方式”的培養(yǎng)。

③、教材的“生活化”成為現(xiàn)實。幾節(jié)課，教師們都為學(xué)生創(chuàng)造了易于接受的學(xué)習(xí)情境，生活化的素材為學(xué)生的學(xué)習(xí)建立了經(jīng)驗基礎(chǔ)。

四、聯(lián)校教研活動的收獲

1、研究的氣氛達到空前的高漲，課改的理念已深入人心

　　參加本次“聯(lián)校教研”活動的老師約80多人次，共開課8節(jié)。我們要求三校授課教師要集體備課，根據(jù)專題確定授課內(nèi)容，按照正常進度分別講授第一課時和第二課時，堅決做到不提前熟悉學(xué)生，不排演，真正向大家奉獻原汁原味的常規(guī)課。這無疑是對各校做課教師提出了挑戰(zhàn)，同時也為他們展示自我提供了平臺。本次活動所開的8節(jié)課，受到與會者的一致好評，不同反響，教學(xué)設(shè)計新穎，思路清晰，學(xué)生參與面廣，課題研究與課堂教學(xué)做到有機結(jié)合，教師教得輕松，學(xué)生學(xué)得愉快，產(chǎn)生了一定的轟動效應(yīng)。聽課結(jié)束后，研討時大家各抒己見，暢所欲言，進行學(xué)術(shù)交流與觀點交鋒。研究的氣氛達到空前的高漲，有些教師很有學(xué)術(shù)頭腦，很有思想，從他們的發(fā)言中可以看到課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在逐步提升??

2、一些教師脫穎而出，加快了教師的專業(yè)成長

　　由于經(jīng)常參加活動，提高了教師們的綜合素質(zhì)，使得一些教師成長很快，脫穎而出。同時大家也在活動中發(fā)現(xiàn)了一些曾經(jīng)默默無聞而在某方面有工作經(jīng)驗的教師。如竺場小學(xué)的黃發(fā)枝老師在聯(lián)校教研的經(jīng)驗交流會上，發(fā)言精彩而有見解，而沱口小學(xué)的徐超平老師也在第四次聯(lián)片教研活動中在教學(xué)方面發(fā)表了自己的真知灼見；而執(zhí)教體育研討課的柴松老師則受到教研室何教研的好評。通過聯(lián)校教研活動，打破了校際壁壘，不僅促進教師業(yè)務(wù)水平的提高，還為校與校之間的交流提供了平臺，發(fā)揮各校優(yōu)秀教師的輻射作用，不僅讓教師參與教研、投身教研，并且在濃郁的教研氛圍中，大家能夠享受教研！

3、促進了一些好的工作作風(fēng)在各校之間的傳遞。

　　如腰河小學(xué)教師的不留情面、一針見血的評課方法，讓沱口小學(xué)的教師深為贊嘆；而竺場小學(xué)教師的好學(xué)上進也讓其他小學(xué)的教師深感佩服，這樣在對比中好的工作作風(fēng)在各校之間傳遞?；ネㄓ袩o，相互學(xué)習(xí)，共同提高，促進了年輕教師的成長，開闊了年長教師的視野。

　　總之，本次“聯(lián)校教研”活動獲得圓滿成功，我們也從中真正感受到了校本教研的著力點應(yīng)該是：研究課堂、研究學(xué)生、研究自己。新課程背景之下，如果我們的教學(xué)研究能夠緊密聯(lián)系教育教學(xué)實際，真正做到想自己的問題，做自己的工作，說自己的故事，講自己的道理，就一定能極大地提高教研工作的效率。

　　二〇一〇年十二月一日

小學(xué)聯(lián)校開學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共4

　　聯(lián)校教學(xué)研討活動總結(jié)

　　為期一周的教學(xué)研討活動順利結(jié)束了，在這一周里我們的老師們積極參與，無論是作課教師還是參加研討的教師都本著提高效率、積極探索、交流共享的初衷投入到了本次活動當中，取得了較好的效果：

第一、領(lǐng)導(dǎo)重視，全程參與，確?；顒拥挠行蜻M行。本次活動聯(lián)校、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，從作課教師的選定到授課的具體內(nèi)容，從教師的教學(xué)設(shè)計到課堂每一個環(huán)節(jié)的錘煉，從聽課到研討的參與及發(fā)言都做到了全程參與、全身心投入，為教師起到了很好的引領(lǐng)作用。

第二、作課教師以嚴謹負責(zé)的工作作風(fēng)認真?zhèn)湔n，精心設(shè)計，所公開的6節(jié)課堂堂精彩，堂堂呈現(xiàn)出可圈可點之處，勇于挑戰(zhàn)自我，敢于暴露不足。具體體現(xiàn)在：一是課堂當中學(xué)生的小組學(xué)習(xí)的組織、教師過渡銜接的處理、對學(xué)生及小組的評價、師生互動的處理等方面都有了長足的發(fā)展，比以往有了較大的改變；二是課堂氣氛較以往活躍了，學(xué)生發(fā)言的次數(shù)、發(fā)言的質(zhì)量都有了一定的提高；三是教師的教學(xué)基本功日益夯實，確保了課堂教學(xué)效率的提高。

第三、交流研討時的氣氛更加融洽，在本次活動中先后組織了八次交流研討活動，說課教師能圍繞目標的制定、導(dǎo)學(xué)的設(shè)計、模式的運用、當堂效果等幾個方面展開陳述，參與活動的教師則根據(jù)看課時自己的體會、成功的地方以及需要改進的方面進行評價，研討中時不時爆發(fā)出老師們激烈的爭論，就一個問題、一個環(huán)節(jié)、哪怕是一句不經(jīng)意間話語老師們都直截了當?shù)闹赋鰜恚拐\率直背后表現(xiàn)出老師們投身課堂教學(xué)改革的執(zhí)著和堅定，折射出老師們對教育的負責(zé)態(tài)度。

第四、交流后的總結(jié)反思使本項活動得到了延伸和總結(jié)。活動結(jié)束后，聯(lián)校要求參與活動的教師認真填寫反饋記錄卡，要求學(xué)校利用教師會議或教研活動時間認真進行階段總結(jié)，總結(jié)教研活動時各學(xué)科提出的研討問題，部署安排下一階段課堂教學(xué)改革的具體工作，聯(lián)校提出了抓兩頭的思路，即著眼于目標的制定，著眼于課堂測試。

　　本次活動也顯現(xiàn)出一些不容忽視的問題系要我們下大力改進，一是教師對教材的挖掘、處理、駕馭仍制約著我們的課堂效率；二是學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣仍然有待改善；三是課堂中一些細節(jié)的處理仍需要形成一定的機制，需要老師們下大力去琢磨，如：學(xué)生小組學(xué)習(xí)的時機、問題的設(shè)計、小組評價及結(jié)果的使用、隨堂測試題的科學(xué)性命制等等。所有這些問題都是長期存在著的，有的是顯性的，有的是隱性的，但無論哪種情況都是現(xiàn)實當中存在著的，需要我們?nèi)リP(guān)注，去一個個的改進。

　　總之，一次活動的結(jié)束只是一個階段工作的總結(jié)和提煉，我們將堅持不懈的在課堂教學(xué)改革的征程中腳步不停，探索不止！

小學(xué)聯(lián)校開學(xué)教學(xué)工作總結(jié)共4篇 學(xué)校開學(xué)總結(jié)怎么寫相關(guān)文章：