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中班班級工作總結(jié)12篇(中班上學(xué)期班級工作總結(jié))

時(shí)間:2022-07-21 10:55:00 工作總結(jié)

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中班班級工作總結(jié)12篇(中班上學(xué)期班級工作總結(jié))

中班班級工作總結(jié)1

  在孩子們的歡聲笑語中新的一年來臨了?;叵脒@學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘。本學(xué)期,在我們的共同努力下,班級工作開展得井然有序??粗⒆觽円粡垙埢顫?,可愛的笑臉,覺得自己的付出并沒有白費(fèi)?,F(xiàn)在就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

  一、三大方面:

  1、共同生活

  學(xué)期初,幼兒的情緒較不穩(wěn)定,部分幼兒還存在入園情緒不穩(wěn),嬌氣、愛哭,依賴性強(qiáng),霸道等現(xiàn)象;而且本學(xué)期有部分新生插入,新生大都各方面能力較弱,這就使得班級幼兒各方面能力水平存在很大差異。針對這一現(xiàn)狀,我們將班級前期工作依然放在:與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信,謙虛的個(gè)性、良好的生活習(xí)慣及生活自理能力的提高這幾項(xiàng)工作上,特別是對新生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)。著重于讓家長,孩子充分認(rèn)識到現(xiàn)狀及它所帶來的各方面影響。以“讓孩子健康成長”為目標(biāo),堅(jiān)持豐富多樣的戶外體育鍛煉,為幼兒提供多種體育器具供幼兒選擇,組織多種形式的體育集體活動(dòng),讓幼兒在愉快的游戲環(huán)境中發(fā)展各方面的能力。在大家一致努力下,現(xiàn)在我班大部分幼兒在個(gè)性、能力上與學(xué)期初相比,均有明顯的提高。參與各類活動(dòng)時(shí),孩子們基本上能積極、主動(dòng);遇到困難,小糾紛時(shí),能樂觀、自信地面對,或請求老師幫助、解決。這學(xué)期我們還加強(qiáng)對幼兒生活自理能力的培養(yǎng),在平時(shí)讓他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,如:脫衣后會將衣服疊整齊,注意自己衣著的整齊,安靜吃飯,保持桌、地、碗都能干凈,洗手的習(xí)慣等,通過我們不斷的努力,幼兒形成了一套自己的生活習(xí)慣,在學(xué)期快結(jié)束時(shí),幼兒的衛(wèi)生習(xí)慣有了很大的提高。他們會自己的事情自己做(穿脫衣服、鞋等),而且還更懂事,幫助家長一起承擔(dān)力所能及的事。我們通過講故事“誰對誰錯(cuò)”讓幼兒了解小朋友之間應(yīng)該團(tuán)結(jié),平時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)一些好的行為等,如:互相幫助扣扣子等,及時(shí)表揚(yáng),逐步形成互相幫助的良好品德,像李真、陳君文等小朋友能幫助其他小朋友系鞋帶等,我們就及時(shí)給予肯定和表揚(yáng),鼓勵(lì)其他小朋友像她們一樣。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了,守秩序的小朋友也多了??吹竭@種場面真的很高興,不過也有些小朋友愛欺負(fù)別的小朋友,例如:朱軼昊、檀恭博等小朋友總是會欺負(fù)別的小朋友,一會就有小朋友來告狀說他們又在打人了,于是一段時(shí)間我們就對他們進(jìn)行留意、觀察,發(fā)現(xiàn)不好的行為及時(shí)讓他們改正,對于他們偶爾出現(xiàn)好的行為我們也都給予表揚(yáng)、鼓勵(lì)。所以我們班里好的行為多了,不好的行為少了。

  一學(xué)期來,老生基本同步發(fā)展,幼兒間各能力水平差距也逐漸縮小。而新生也在能力方面相對于開學(xué)有所進(jìn)步。

  2、探索世界

  在教育教學(xué)的實(shí)施中,從活動(dòng)內(nèi)容的選擇,組織形式、方式的采用上,都力求突破,以“人文教育”為出發(fā)點(diǎn)。我們兩位老師認(rèn)真組織幼兒的每一次活動(dòng),培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒能主動(dòng)學(xué)習(xí),多給他們表達(dá)的機(jī)會。幼兒逐漸積極參與、互動(dòng)、探索,學(xué)習(xí)熱情較以往越發(fā)濃烈,展現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力,旺盛的求知欲。同時(shí)我們也注重區(qū)角的作用,如在益智區(qū)我們投放了各種大小不同的圖形、數(shù)字卡、點(diǎn)子卡、讓幼兒進(jìn)行簡單的分類、排序、認(rèn)知。本學(xué)期我們還投放了簡單的棋類器材,讓幼兒初步接觸了棋類游戲,領(lǐng)略了棋類游戲帶來的快樂。

  為了使幼兒親近動(dòng)植物,能更好地觀察、了解它們。我們鼓勵(lì)幼兒從家中帶來動(dòng)植物,同時(shí)我們和孩子一起種植了一些植物,通過這些活動(dòng)他們知道了什么叫發(fā)芽?

  什么叫結(jié)果?也了解了一般植物的生長過程。通過“多彩的秋天”主題活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識了大自然,并喜歡大自然和表達(dá)自己對自然萬物的看法。

  3、表達(dá)與表現(xiàn)

  根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“小小展示臺”和“幼兒作品欄”的功用,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等。

  中班幼兒表演欲望較小班時(shí)更強(qiáng)烈,為了更好地滿足他們這一欲望,我們特意創(chuàng)設(shè)了小舞臺,添設(shè)了梳妝臺,也添置了許多表演輔助道具,如:頭飾,頭套、沙巾等。他們在舞臺上盡情渲染自己的情緒,滿足自己的表演欲望,同時(shí)也增強(qiáng)了自己的自信心。

  平時(shí)我們經(jīng)常組織幼兒一起講講故事,背背古詩,念念兒歌,孩子們能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法,會交談;能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫,展現(xiàn)自己喜愛、熟練的事物,能與同伴互助互學(xué),共同進(jìn)步!

  二、家長工作方面:

  家長工作也是我們教育的一個(gè)重要部分。我班的家長們對于幼兒園各項(xiàng)工作開展的目的,方式方法有所認(rèn)識。許多家長非常重視教育,也知道從何下手,來配合教師。因此,開學(xué)初,我們主要是和新生的家長們溝通,詳細(xì)介紹。同時(shí)我們對所有家長介紹本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖,耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑,讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期幼兒園,班級、老師的工作目的及工作方法;共同探討孩子在園在家的不同表現(xiàn),統(tǒng)一教育目的、方法針對這一點(diǎn),另外,我們還利用家訪、電訪與家長取得聯(lián)系,了解孩子在家情況,以便我們更好的教育好孩子,為了讓家長更了解我們的工作,我們通過家長會、家長開放日等活動(dòng)向家長全面介紹幼兒在園的生活、學(xué)習(xí)情況,讓家長更加放心把他們的孩子放在我們幼兒園,放在我們班學(xué)習(xí),生活。當(dāng)然在我們的工作中還存在著不足,如“怎么樣讓小朋友有更多的學(xué)習(xí)興趣,怎么樣讓每個(gè)孩子都全面發(fā)展”等等。所以我想在以后的工作中我會不斷實(shí)踐和總結(jié),爭取將這份工作做得更好。

  本學(xué)期,雖然取得了一些成績,但還有許多不足之處:部分幼兒早上來園較遲,使得一日活動(dòng)的時(shí)間無法達(dá)到規(guī)定的要求;個(gè)別幼兒的禮貌有待加強(qiáng),特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動(dòng)時(shí)的常規(guī)需要不斷提醒,不夠自覺;個(gè)別幼兒喜歡打人;對如何開展主題也不是很了解,使得在開展中常有一些不明了的地方,無從下手等等。

  整整一學(xué)期,我們在工作中還有許許多多小細(xì)節(jié)沒有注意到。在今后的工作中,我們將制定更加完善的工作計(jì)劃,好好統(tǒng)籌保教工作、家長工作、教研工作之間的關(guān)系,以嶄新的面貌迎接新的挑戰(zhàn)

中班班級工作總結(jié)2

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼之間一學(xué)期又過去了。今年當(dāng)初一(2)班的班主任,與去年相比感覺好累,原因有兩個(gè)方面:一是這屆初一學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣很差;二是成績、品德、紀(jì)律皆差。在校領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、年級組、任課教師和班主任的共同努力下,有了較大的改觀,現(xiàn)在就將本學(xué)期的工作小結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,培養(yǎng)良好班風(fēng)

  本學(xué)期我校爭創(chuàng)“江蘇省示范初中”,這是全校師生的共同的一件大事。每個(gè)班級就是創(chuàng)建的一個(gè)基本單位,我借這個(gè)機(jī)會,把班級常規(guī)管理和迎接驗(yàn)收有機(jī)結(jié)合起來。為了強(qiáng)化班級管理,我又從紀(jì)律和衛(wèi)生兩個(gè)方面入手,兩手一齊抓。紀(jì)律方面要求學(xué)生嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì);衛(wèi)生方面建立“專人負(fù)責(zé)制”,把教室和保潔區(qū)承包到每個(gè)學(xué)生,誰出問題認(rèn)誰負(fù)責(zé),且與學(xué)期末的操行等第掛勾,我也制定了一系列的班規(guī)班紀(jì),要求學(xué)生既要嚴(yán)格遵守校規(guī)校紀(jì),又要遵守班規(guī)班紀(jì),用規(guī)章制度來約束學(xué)生的日常行為;同時(shí),積極利用晨會和班會時(shí)間,講解《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,〈〈東昌中學(xué)“十要”和“十不要”〉〉及〈〈東昌中學(xué)“三管”補(bǔ)充規(guī)定〉〉,對學(xué)生進(jìn)行思想教育和紀(jì)律教育,教會學(xué)生做班集體的主人,讓他們懂得作為初一的學(xué)生該如何去度過初中的第一年,打好基礎(chǔ),怎樣創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來提高自己的學(xué)習(xí)成績。一學(xué)期下來,整個(gè)班級形成了個(gè)個(gè)守紀(jì)律,人人愛學(xué)習(xí)的良好班風(fēng)。在本學(xué)期五個(gè)月的常規(guī)考核中,一次一等,兩次二等,二次三等。其中有一個(gè)月被評為“文明班級”。班風(fēng)好了,成績自然也就上去了。

  二、培養(yǎng)進(jìn)取精神,狠抓教學(xué)質(zhì)量

  學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是一個(gè)班級的生命線,是教師榮譽(yù)的載體,是班級管理水平的有力佐證。對初一來說,差生不是太多,但如果不重視,那么則會越來越多??颇康脑黾樱y度的加深,使部分本已不堪重負(fù)的學(xué)生雪上加霜,最終失去了對學(xué)習(xí)的信心,對學(xué)習(xí)的興趣,成績每況愈下,成為班級的差生,有的不僅成績差、紀(jì)律差,甚至品德也很差,嚴(yán)重影響班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣,造成極壞的影響。班主任該如何處理好這一現(xiàn)象?又如何抓好班級學(xué)風(fēng),提高學(xué)習(xí)成績呢?作為班主任,不僅要抓好某個(gè)學(xué)科,更重要一是抓好各門學(xué)科的平衡,抓好教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié),開學(xué)初我就提出本班的學(xué)風(fēng)是:“松而不散,嚴(yán)而不死,勤奮上進(jìn),嚴(yán)謹(jǐn)踏實(shí)?!蔽业木唧w做法是:

  1、抓好差生轉(zhuǎn)化工作。把差生分成幾種類型,區(qū)別對待。今年的差生有不少是雙差生:學(xué)習(xí)差、品德差(如馬亮、張少華、解云峰、汪川等)。他們以小團(tuán)伙形式違紀(jì)、厭學(xué),影響了周圍一大片學(xué)生。我采取孤立、個(gè)個(gè)擊破的辦法,不僅從思想上轉(zhuǎn)化他們,也從學(xué)習(xí)上幫助他們,培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣,使他們樹立自己的奮斗目標(biāo),并向著這個(gè)目標(biāo)契而不舍地去追求。同時(shí),排除他們的厭學(xué)情緒和自卑心理。這實(shí)質(zhì)上也有利于班級的紀(jì)律、學(xué)風(fēng)培養(yǎng)。在生活上,我亦經(jīng)常去關(guān)心他們,經(jīng)常找他們談心,解開他們心中的迷惑,做一個(gè)充滿自信的人。經(jīng)過轉(zhuǎn)化除少數(shù)人(如馬亮),其它都有不同程度的轉(zhuǎn)變,有的而且成績有了很大進(jìn)步。

  2、抓好優(yōu)生的培養(yǎng)工作。即將面臨中考,優(yōu)等生可以說是我校對外的窗口,是衡量我校教學(xué)成績的重要指標(biāo)。優(yōu)等生在學(xué)習(xí)上領(lǐng)先,大多數(shù)在思想上也很進(jìn)步,但也不是一直如此。他們在思想上也會有迷惑,在學(xué)習(xí)上也會有波折,這需要班主任、任課教師多去關(guān)心他們,引導(dǎo)他們。我?guī)缀趺看慰荚嚭?、開學(xué)初及學(xué)期末都找他們個(gè)別談心,分析他們的現(xiàn)狀,

  指出他們的不足,提出奮斗的目標(biāo)。如果他們在思想上有何負(fù)擔(dān),盡量幫助他們解除。同時(shí),經(jīng)常鼓勵(lì)他們,并制定一整套的班級獎(jiǎng)勵(lì)制度,進(jìn)入年級前10名,前30名,前50名,分別給予不同的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì),增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的信心,進(jìn)取和拼搏精神,通過一學(xué)期的努力,優(yōu)等生的成績都有了明顯進(jìn)步,進(jìn)入年級前50名人數(shù)超過了平均數(shù),相對名次也越來越好。

  3、以優(yōu)帶差,共同進(jìn)步。在整個(gè)班級中開展“一幫一”活動(dòng),優(yōu)生幫助差生,共同進(jìn)步,使班級均分逐步提高。同時(shí),我也經(jīng)常利用晨會課時(shí)間,對全班學(xué)生的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo),提高他們的學(xué)習(xí)效率。讓他們認(rèn)清形勢,把握機(jī)遇,珍惜時(shí)光,奮力拼搏。并提出每次考試進(jìn)步最快的兩名同學(xué)給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。通過這些措施,整個(gè)班級形成了你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。我本學(xué)期期中和期末兩次統(tǒng)考中,我班總均分和優(yōu)秀率都是全年級第一名。

  三、面向全面學(xué)生,努力推進(jìn)素質(zhì)教育

  現(xiàn)今社會,對人才的需求發(fā)生了很大的變化。要求的是綜上所述合型人才,知識與能力并重型人才,多元化人才。所以全面推進(jìn)素質(zhì)教育是迫在眉睫的事。在這方面,我盡量讓學(xué)生利用課余時(shí)間發(fā)揮自己特長,

  參加各式各樣的比賽,演出。如:作文比賽,文藝會演,數(shù)學(xué)競賽,英語競賽,運(yùn)動(dòng)會,板報(bào)比賽等。興趣小組也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道。通過全面的素質(zhì)教育,學(xué)生的思維拓展了,眼界開闊了,學(xué)習(xí)靈活了,也更有拼勁了。我班的素質(zhì)教育也結(jié)出了累累碩果:校廣播操比賽第三名,校運(yùn)動(dòng)會總成績第二名,校慶元旦文藝會演一等獎(jiǎng)等。

  總之,一個(gè)優(yōu)秀的班集體需要班主任,任課教師和全體學(xué)生共同努力,需要信心和勇氣,需要毅力和拼搏。本學(xué)期我全心全意撲在工作上,對學(xué)校負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé),對家長負(fù)責(zé),對自己負(fù)責(zé),取得了一些成績,也存在一些不足之處。在今后的工作中,我一定會多總結(jié),多請教。爭取工作得更加出色,做一名優(yōu)秀的班主任。

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初一(10)班班主任,為了形成良好的班集體,我主要做了以下幾個(gè)方面的工作:

  一、不斷提出新的奮斗目標(biāo),尋找鼓舞學(xué)生前進(jìn)的力量

  班集體就是在一個(gè)接一個(gè)的目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)中逐步發(fā)展的。共同的奮斗目標(biāo)是班集體不斷奮進(jìn)的動(dòng)力,它能激發(fā)起學(xué)生的共同感情,激勵(lì)和指導(dǎo)全班學(xué)生朝著共同的方向前進(jìn)。不斷有新的奮斗目標(biāo),學(xué)生對自己的發(fā)展前景就充滿信心,班集體就能朝氣蓬勃,不斷地奮發(fā)上進(jìn)。

  二、形成正確的集體輿論,培養(yǎng)優(yōu)良班風(fēng)

  集體輿論就是在集體中占優(yōu)勢的多數(shù)人贊同的言論和意見。它以議論、褒貶等形式肯定或否定集體的動(dòng)向或集體成員的言行。優(yōu)良的班風(fēng)是指在集體成員中普遍具有的符合社會道德標(biāo)準(zhǔn)的良好行為和習(xí)慣。正確的集體輿論和良好的班風(fēng)是良好班集體形成的重要標(biāo)志。它以無形的力量影響和教育學(xué)生。

  首先從組織好班會入手。班會是對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生參與管理的一種有效形式。班會包括班務(wù)會、民主生活會和主題班會。我充分利用班會宣傳學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律,如課堂紀(jì)律、課間要求、考勤制度、考試紀(jì)律等,并教育學(xué)生要嚴(yán)格遵守;引導(dǎo)學(xué)生分析研究班集體中的問題,提出鞏固和發(fā)展班集體體的措施;審議班級工作計(jì)劃,總結(jié)班級工作;討論班級成員共同關(guān)心的問題;定期的時(shí)事教育;處理偶發(fā)事件等等。

  本學(xué)期,我班同學(xué)在德、智、體各方面都取得了長足的進(jìn)步。教室、清潔區(qū)衛(wèi)生打掃得很干凈;學(xué)校舉辦的各種活動(dòng)都能踴躍參加,并取得較好的成績。

  其次是對班干部的培養(yǎng)。

  對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情況,總結(jié)得失,并加以改進(jìn),教會他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級的管理工作。

  三、教育學(xué)生自主學(xué)習(xí),完成學(xué)習(xí)任務(wù)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績。為將來報(bào)效祖國,振興中華民族,打下良好基礎(chǔ)。

  四、做好逆反心理學(xué)生的疏導(dǎo)工作

  從本質(zhì)上講,逆反心理是指在一定的外界因素作用下,對某類事物產(chǎn)生反感情緒,故意做出與該事件發(fā)展的常理背道而馳的舉動(dòng)的一種心理狀態(tài)。青少年中的確存在這樣一些學(xué)生,他們對老師或父母的教育常會表現(xiàn)為很不服從,告訴他不能怎么做,他偏要那么做,甚至公開頂撞。這就是逆反心理的表現(xiàn)。

  針對青少年學(xué)生逆反心理的不同成因,從以下幾方面著手開展疏導(dǎo)工作:

  確立適合青少年實(shí)際的教育目標(biāo)和要求。過高的教育教學(xué)目標(biāo),過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān),是學(xué)生產(chǎn)生逆反心理的重要原因之一。在對學(xué)生進(jìn)行品德行為指導(dǎo)時(shí),要認(rèn)真分析學(xué)生的思想狀

  況和心理要求,準(zhǔn)確把握學(xué)生品德發(fā)展階段和水平,在教育策略上要循序漸進(jìn),切忌急躁冒進(jìn),盡可能避免師生對抗情緒的產(chǎn)生。

  為青少年創(chuàng)造良好的教育情境。一是創(chuàng)造良好的班集體,充分發(fā)揮集體規(guī)范和正確輿論的教育作用,培養(yǎng)健康向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。二是積極推進(jìn)班級管理和教育方式的民主化,充分發(fā)揮學(xué)生自主管理的積極性。三是針對青少年特點(diǎn),開展豐富多彩的教育活動(dòng),讓學(xué)生在集體活動(dòng)中展示才華,修正品德,形成良好的心理素質(zhì)。

  提高教師自身素養(yǎng)和教育藝術(shù)水平。青少年學(xué)生逆反心理的形成,很多都與教師的教育方法不當(dāng)有關(guān)。為此,教育者首先要著力于提高自身素養(yǎng),包括心理素質(zhì)、教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力和職業(yè)道德水平等。教師要具備良好的教育心態(tài),要把關(guān)心、尊重、愛護(hù)學(xué)生放在首位,把學(xué)生置于與自己平等的地位。在學(xué)生出現(xiàn)過激行為時(shí),教師要學(xué)會制怒,善于運(yùn)用教育機(jī)智和教育策略,巧妙化解師生沖突。

  合理利用學(xué)生逆反心理的正效應(yīng)。教師要大膽利用青少年學(xué)生逆反心理的積極因素,培養(yǎng)其創(chuàng)新意識和能力。在向?qū)W生進(jìn)行思想教育時(shí),切忌偏頗,講道理既要講有利或好的一面,也要講有害或壞的一面,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行逆向思維。在學(xué)科教學(xué)中,應(yīng)充分發(fā)揮青少年學(xué)生逆向思維的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生提出不同見解和解決問題的方案。

  我覺得班主任工作是瑣碎,繁忙的,然而做好班主任工作是一個(gè)好教師的標(biāo)志,也能從中體驗(yàn)到做教師的快樂。一個(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體,需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作。

  一、優(yōu)選班干部,找準(zhǔn)“領(lǐng)頭雁”。

  “ 火車跑得快,全靠頭來帶”.一群好的班干部,他可以以身示范,帶動(dòng)和感召全班學(xué)生,使班風(fēng)純正。班干部人選采取由學(xué)生推選和我的考察相結(jié)合,效果良好,每個(gè)人都能自覺維護(hù)班集體利益,增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。

  二、提供展示能力的舞臺,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。

  記得我剛做班主任的時(shí)候火氣是比較大的,很容易在課堂上發(fā)脾氣批評學(xué)生,有時(shí)弄得自己也很難堪下不了臺,而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生,即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣。后來在做班主任的過程中不斷的反思和探索,摸索出一些行之有效的招數(shù)。我們批評學(xué)生缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn)。每一個(gè)學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個(gè)學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個(gè)小小的閃光點(diǎn),但很有可能通過這個(gè)小小的閃光點(diǎn)挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。書上說:學(xué)生是教育的主體。一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對號的鑰匙,去開啟他們的心扉。你先得把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣。你要知道他做些啥、想些啥,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來,誰都想成為好學(xué)生,他們對老師充滿了尊敬和依賴。只不過因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌?,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對待。好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無異于拔苗助長,得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表揚(yáng)他們,這就要求班主任在批評和表揚(yáng)的時(shí)候掌握好火候,讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良性循環(huán)。有一位同學(xué)好打架,批評了幾次都不管用,我想,看這樣子油鹽不進(jìn)了,不能做小炒,我給他加把糖吧。我就讓他去找好事做,比如幫值日的同學(xué)掃掃地,撿撿地上的紙呀等等。每次周會課時(shí),我都對他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表揚(yáng),這一下子,他也沒時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表揚(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂滋滋地像換了一個(gè)人。

  三、成立合作小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項(xiàng)常規(guī)管理正?;?制度化,,培養(yǎng)自我管理、自我成才的能力。合作小組各個(gè)成員主要工作內(nèi)容為負(fù)責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個(gè)有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 合作小組各個(gè)成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時(shí)通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù),做到自覺自律。

  四、加強(qiáng)家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動(dòng)與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策。

  在一個(gè)學(xué)期中,我學(xué)到了很多東西。一些經(jīng)驗(yàn)豐富的班主任老師給我提了許多寶貴的意見。在這里,我非常感謝給予過幫助的老師!我的工作也有很多不足,容

  易急躁,但我愿意以年輕的心,昂揚(yáng)的姿態(tài)去努力學(xué)習(xí)。

  有人說:“要給人以陽光,你心中必須擁有太陽?!卑嘀魅问墙逃摺㈩I(lǐng)路人,只要我們班主任心中擁有太陽,洞悉學(xué)生的心理,對學(xué)生教育動(dòng)之以情,曉之以理,持之以恒,和風(fēng)細(xì)雨,定然潤物無聲。我們的班主任工作就會做得更好,實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的“教是為了不需要教?!蔽覀兊膶W(xué)生就會自尊、自立、自律、自強(qiáng)

中班班級工作總結(jié)3

  一.生活活動(dòng):

  中班第二學(xué)期,孩子們的行為、生活能力更加有了自己的主見能動(dòng)性。對于我班的孩子們來說,由于家庭生活環(huán)境的因素,許多孩子的生活行為習(xí)慣都較差,針對存在的差異,開學(xué)初,制定了培養(yǎng)孩子生活行為習(xí)慣的目標(biāo)。通過一學(xué)期的引導(dǎo)教育和家庭的配合,同時(shí)隨著孩子們的年齡增長,思考能力的提高,使孩子們在生活行為習(xí)慣方面朝著良好的方向發(fā)展,特別是學(xué)習(xí)在生活中保護(hù)自己,安全生活的重要性方面,通過學(xué)習(xí)、游戲等一系列的活動(dòng)使孩子們初步有了自我保護(hù)意識。

  在生活自理方面,我班許多孩子家中有老人帶領(lǐng),他們出于一片愛心,常常過分的關(guān)心和照顧孩子,不讓孩子自己做事,所以孩子的獨(dú)立生活能力較差,針對這一情況,我們通過師生互動(dòng)、區(qū)域活動(dòng)等多種手段培養(yǎng)幼兒的自理能力。鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試,克服困難,漸漸地幼兒學(xué)會了一些生活技能。如今孩子們基本上能自己的事情自己做,學(xué)會了自己穿衣、折疊衣物、整理玩具等。而且同伴間互相幫助,形成班級良好的互助氛圍?,F(xiàn)在系鞋帶是我班幼兒的薄弱環(huán)節(jié),下學(xué)期著重這方面加強(qiáng)練習(xí)。

  我班的進(jìn)餐習(xí)慣較差,挑食、偏食的幼兒很多,特別是有那么幾個(gè)孩子,或不喜歡吃蔬菜,或不喜歡吃葷菜,{如:林雨軒、宣萱、盈盈}等,而且用餐的速度很慢。本學(xué)期我們通過餐前教育、、擺事實(shí)講道理,初步糾正了用幼兒用餐中的壞習(xí)慣。

  二.學(xué)習(xí)活動(dòng):

  本學(xué)期我們根據(jù)“二期課改”理念,開展了主題活動(dòng),引導(dǎo)幼兒積極參與,主動(dòng)學(xué)習(xí)。為幼兒提供充分的活動(dòng)機(jī)會,引導(dǎo)他們用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題和獨(dú)立解決問題。通過幼兒自身的觀察、操作、探索活動(dòng),讓幼兒獲得直接經(jīng)驗(yàn),使他們的能力得到提高。使幼兒在不同的水平上得到發(fā)展。

  我們根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求,選擇恰當(dāng)?shù)慕逃齼?nèi)容和形式,精心加以組織。如:開展了、《美麗的春天》、《愉快的夏天》、{人類的朋友“鳥”}等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題“美麗的春天”中,教師和幼兒一起到戶外尋找春天,隨著季節(jié)的變化,孩子們發(fā)現(xiàn)了春天的花,春天的樹、春天的小動(dòng)物,發(fā)現(xiàn)柳樹發(fā)芽了,小草長綠了,小蝌蚪出來了,有的小朋友還將小蝌蚪帶到幼兒園,觀察關(guān)注它的生長過程,加深了幼兒對春天的理解,孩子們通過看、說、畫、做等各項(xiàng)活動(dòng)真正感受到春天的美麗。為了使幼兒成為環(huán)境的主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,我們在教室墻壁開設(shè)了“主題教育活動(dòng)”專欄,使幼兒的學(xué)習(xí)與環(huán)境產(chǎn)生互動(dòng),通過師生共同尋找有關(guān)資料及畫、剪、做等途徑,實(shí)踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,使家長及時(shí)的了解我們的教育內(nèi)容,也產(chǎn)生了家園互動(dòng)的效果。

  三。游戲活動(dòng):

  通過二期課改的學(xué)習(xí),我們對游戲的功能和定位有了新的認(rèn)識,為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展,我們多渠道的挖掘材料的來源,鼓勵(lì)幼兒、家長一起收集各種可回收利用的廢舊物,以豐富游戲中的材料。并自制增添了一些游戲用具,盡可能的滿足幼兒的游戲需要。

  我們改變了過去盲目的設(shè)計(jì)干預(yù),刻意的要求安排,自己設(shè)計(jì)情節(jié)去教幼兒游戲的做法,而是引導(dǎo)幼兒自由選擇自主展開游戲,在觀察基礎(chǔ)上的適時(shí)幫助來推進(jìn)幼兒的游戲。現(xiàn)在幼兒游戲的開展更為主動(dòng)、大膽,使他們擺脫了對教師的依賴,有了充分的想象、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,探索和解決問題的能力得到了提高。為了促進(jìn)游戲情節(jié)的產(chǎn)生和發(fā)展,在游戲中尊重幼兒,充分保證幼兒在活動(dòng)中的自主性,即給予幼兒充分的自由,老師的任務(wù)主要是通過觀察游戲了解幼兒,讓幼兒放心大膽的游戲,如,在孩子生成的1賽車場游戲中,孩子們從家中帶來了不同賽車,用積木搭建賽道,在活動(dòng)區(qū)域內(nèi)勁興的模仿和創(chuàng)新,所以孩子通過不同的游戲內(nèi)容積累了不同的生活經(jīng)驗(yàn)和知識經(jīng)驗(yàn)。

  四、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)

  本學(xué)期,我們根據(jù)《課程指南》要求,及幼兒園的園目標(biāo),著重培養(yǎng)幼兒對運(yùn)動(dòng)的興趣,在自主活動(dòng)的基礎(chǔ)上積累運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)快樂體育,所以我們通過操、體育游戲與體育運(yùn)動(dòng)器械,及大自然中遠(yuǎn)足自由活動(dòng)等,充分使孩子的身體得到鍛煉。體驗(yàn)不同體育運(yùn)動(dòng)的快樂,為了使幼兒玩的開心,使其基本動(dòng)作得以提高、發(fā)展,我們提供幼兒喜歡的各種器材和器械讓幼兒自由的選擇組合,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。在運(yùn)動(dòng)中,我們鼓勵(lì)幼兒嘗試新的內(nèi)容和玩法,大膽的進(jìn)行各種身體運(yùn)動(dòng),從而促進(jìn)幼兒動(dòng)作的發(fā)展。

  在本學(xué)期里,孩子們掌握了不同的運(yùn)動(dòng)技能,并且有了初步的自我保護(hù)意識。幼兒的體質(zhì)有了明顯的增強(qiáng),

  五、家長工作:

  幼兒園的工作離不開家長的支持,因此我們重視與家長的聯(lián)系與溝通,及時(shí)向家長匯報(bào)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況,并主動(dòng)向家長了解幼兒的在家表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決,做到家園同步,共同教育好幼兒。并請家長和孩子一起參與班級組織的親子活動(dòng),以及協(xié)助孩子參與各種活動(dòng)的收集資料工作,讓孩子和家長之間保持親密的關(guān)系

中班班級工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼間,高一學(xué)年即將過去。作為高一八班的班長,我在感慨時(shí)光如梭之余,也為班級的點(diǎn)滴進(jìn)步而欣喜不已:這說明了高一八班這個(gè)集體正在不斷的學(xué)習(xí)、成長。在此,我要感謝我們的班主任xx老師——在我管理班級工作過程中不遺余力地幫助我,

  同時(shí)也感謝所有的班委,因?yàn)榘嗉壍狞c(diǎn)滴進(jìn)步都離不開你們。以下便是我一學(xué)期來的工作總結(jié):

  一、班級建設(shè)方面

  在本學(xué)期中,我班主要開展了兩項(xiàng)重點(diǎn)工作:

  1、營造學(xué)習(xí)型班級班級在黑板報(bào)旁設(shè)立了學(xué)習(xí)角,由同學(xué)提供各種學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)、方法(a4打印),供同學(xué)參考,創(chuàng)建、營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍;班干部帶頭主動(dòng)學(xué)習(xí),特別是自習(xí)時(shí)間以身作則,認(rèn)真自學(xué),為同學(xué)樹立榜樣!學(xué)期末評出成績優(yōu)秀的同學(xué)(前五名)與進(jìn)步最大的同學(xué)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  2、成立班級紀(jì)律委員會建立該組織的目的是為了解決班級自習(xí)課、午修紀(jì)律不佳的問題。委員會由5名班級中優(yōu)秀的同學(xué)組成。組織成員的職責(zé)是維持班級的紀(jì)律與扼止班級中不良的行為與風(fēng)氣。在班級紀(jì)律委員會施行的第一周就取得了顯著的效果,班級的紀(jì)律有了明顯的改善。

  二、學(xué)?;顒?dòng)

  1、科技節(jié)活動(dòng):活動(dòng)中,我們班有幾位同學(xué)參加了學(xué)生創(chuàng)意科學(xué)實(shí)驗(yàn)展示,通過學(xué)生講壇我們了解到了有關(guān)學(xué)科方面的動(dòng)態(tài)前沿,增長了我們的知識,豐富了我們的校園文化生活;

  2、高一年級掃墓活動(dòng):在步行去陵園的路上,我們腳踏實(shí)地,用身體力行體會革命先烈的精神所在,面對紀(jì)念碑我們回望歷史,感受肩上的責(zé)任,展望美好的未來;

  3、高一年級學(xué)農(nóng)活動(dòng):在學(xué)農(nóng)的幾天中,我們深切體會到了三農(nóng)問題在中國的重要性,與此同時(shí)也鍛煉了我們的能力,增長了我們的見識,豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn);

  4、健美操比賽:我班的7名同學(xué)經(jīng)過長期的編排與練習(xí),在校級的健美操比賽中獲得了“最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)”;

  5、高一三人制籃球賽:我班兩隊(duì)隊(duì)員在球場上奮力拼搏,揮灑他們的激情與汗水,雖然沒有最終得獎(jiǎng),但是體育比賽參與最重要,從比賽中增進(jìn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識,獲取人生經(jīng)驗(yàn);

  6、話劇《雷雨》演出:與高一四班一起組織了話劇《雷雨》的公開班會,我班三組演員均有出色的表現(xiàn),用自己對劇本的理解,為我們獻(xiàn)上了一次話劇的盛宴。然而班級管理中也存在不足之處:抄作業(yè)現(xiàn)象、吃零食包裝袋亂丟現(xiàn)象、值日生不能做到認(rèn)真負(fù)責(zé)。本學(xué)期獲得榮譽(yù):

  健美操比賽獲得“最佳創(chuàng)編獎(jiǎng)”對下學(xué)期的期望:曾經(jīng)有一位高三的學(xué)長對我說,他羨慕我們有許多空暇的時(shí)間可以玩樂、休息,甚至是浪費(fèi)。我認(rèn)為不然,我們并沒有時(shí)間可以用來浪費(fèi)。轉(zhuǎn)眼間高一已經(jīng)進(jìn)入尾聲,期末考試之后就是文理分班,我知道大家都將會有自己的新同學(xué)、新班級,但是我們在這一年中的收獲永遠(yuǎn)不會淡去,希望大家在即將到來的暑假中充實(shí)自己,在接下來的高二生活中再創(chuàng)屬于自己的輝煌

中班班級工作總結(jié)5

  學(xué)校是教書育人的地方,學(xué)生的健康、快樂的成長是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會的穩(wěn)定。因此,做好班級安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是安全工作的`基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。下面就我的幾點(diǎn)做法做個(gè)總結(jié)如下:

  一、開學(xué)第一周,我和全班學(xué)生一起制定了本學(xué)期的安全工作條例和規(guī)范。

  1、嚴(yán)格遵守學(xué)校的作息時(shí)間,上學(xué)、放學(xué)不準(zhǔn)在學(xué)校和路途中逗留、玩耍,不允許不經(jīng)家長允許跟同學(xué)去了,讓家長隨時(shí)了解其子女的去向。

  2、在校內(nèi)外,不做危險(xiǎn)的游戲。如;互相追打、奔跑等。

  3、不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。

  4、不踐踏學(xué)校的草坪,不損壞學(xué)校的花草樹木。

  5、不準(zhǔn)爬墻上樹,不爬學(xué)校的籃球架,不爬陽臺上的欄桿。

  6、不玩火、不玩電、不玩爆竹。

  7、不帶危險(xiǎn)的物品到學(xué)校(如:木棒、小刀、匕首等利器進(jìn)入校園。)不在井唇、變壓臺旁、高壓電線下等危險(xiǎn)的地方玩耍。

  8、無論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開集體自己活動(dòng)或不聽指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用各種求救電話。

  9、嚴(yán)禁私自下河游泳。

  二、積極開展豐富多彩的安全教育活動(dòng)。

  利用班會、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課等對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。教育學(xué)生不買三無食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

  三、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。

  每周都進(jìn)行自查自糾,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改。實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。

  四、作好家校聯(lián)系,保障安全。

  學(xué)生家長的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識,認(rèn)識到:"安全第一"。學(xué)生意識到安全第一,健康第一。

  我對本班的安全工作高度重視,平時(shí)擠出時(shí)間給學(xué)生灌輸有關(guān)安全方面的知識,不厭其煩地對他們進(jìn)行安全教育,取得較好的效果。

中班班級工作總結(jié)6

  一、指導(dǎo)思想

  在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,以學(xué)校工作計(jì)劃要點(diǎn)為指導(dǎo),精誠辦學(xué),追求卓越,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新,堅(jiān)持德育為先,開展創(chuàng)建優(yōu)秀班級的活動(dòng),促進(jìn)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展。

  二、基本情況分析

  本班共有學(xué)生65人,其中男生42人,女生23人。就全班而言,學(xué)習(xí)風(fēng)氣較好,有較多的學(xué)習(xí)積極分子,并起到了一定的帶頭作用;大多數(shù)學(xué)生有較強(qiáng)的班級榮譽(yù)感,部分學(xué)生興趣愛好比較廣泛,班風(fēng)較正。有少數(shù)幾個(gè)學(xué)生由于基礎(chǔ)較差,對學(xué)習(xí)沒有信心,沒有完全將心思用到學(xué)習(xí)上,有畏難情緒;另有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)紀(jì)律渙散,有時(shí)不太服從老師的教育。但就整體而言,是一個(gè)積極向上的班級。

  三、目標(biāo)任務(wù)

  1、以培養(yǎng)學(xué)生良好品德和健全人格為目標(biāo),以創(chuàng)建優(yōu)秀班級為主線,形成“尚學(xué)篤行,止于至善”的班風(fēng)和學(xué)風(fēng),進(jìn)一步增強(qiáng)班務(wù)工作的主動(dòng)性、針對性和實(shí)效性。

  2、強(qiáng)化班級管理,特別是學(xué)生的自我管理,確保班級有良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。3、認(rèn)真落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)行深入細(xì)致的思想道德、心理素質(zhì)和法制教育,促進(jìn)優(yōu)良班風(fēng)的形成和學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

中班班級工作總結(jié)7

  緊張而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,在這半年中,我們班的兩位老師團(tuán)結(jié)一心,認(rèn)真配合,踏踏實(shí)實(shí)做好班級的每一項(xiàng)工作。該學(xué)期,我班幼兒的生活自理能力明顯提高,幼兒的智力水平也得到很好的發(fā)展。家長工作開展得比較順利,家長都能積極支持配合。在家園共育下,幼兒在體、智、德、美、勞等諸方面得到和諧發(fā)展。逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,有一定的生活自理能力,懂得禮貌待人,初步會遵守本班的常規(guī)紀(jì)律,特別是在繪畫、語言方面,我班幼兒較感興趣。在普通話表達(dá)能力方面也有明顯進(jìn)步。

  現(xiàn)從以下幾方面總結(jié)本班一學(xué)期來的班務(wù)工作情況。

  一、教育教學(xué)方面

  1、主題活動(dòng)的開展:

  本學(xué)期我們認(rèn)真對照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的興趣,結(jié)合主題課程,開展了《紅彤彤的年》、《我對你說》、《大樹和小花》、《小鬼顯身手》、《彎彎繞繞》、《我和空氣做游戲》《有趣的昆蟲》等主題活動(dòng)。在新《綱要》指導(dǎo)下,我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中,將各領(lǐng)域的活動(dòng)有機(jī)地整合,引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動(dòng)探索、學(xué)習(xí)相互滲透,注重趣味性、活動(dòng)性,寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。

  二、加強(qiáng)衛(wèi)生保健工作,保證幼兒健康成長。

  一學(xué)期來,我班能配合保健老師做好每天晨檢以及體檢工作,每天密切觀察幼兒的健康狀況,并做好記錄。積極開展各項(xiàng)戶外活動(dòng),保證每天兩小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間,提高幼兒身體的抵抗能力,增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)加強(qiáng)對幼兒自理能力的培養(yǎng),使幼兒學(xué)會了自己穿脫衣服、鞋襪,自己整理床鋪,并通過輪流當(dāng)“值日生”的形式,讓幼兒學(xué)習(xí)擦桌子等。

  這學(xué)期,我們認(rèn)真做好各種預(yù)防工作,加強(qiáng)晨檢,教室、午睡室定期消毒通風(fēng)等,平時(shí)注意提醒孩子多喝開水,養(yǎng)成良好的喝水的習(xí)慣。并提醒幼兒根據(jù)天氣變化及時(shí)穿脫衣服,預(yù)防感冒。

  本學(xué)期,各地安全事件頻發(fā),安全工作列入了幼兒園頭等重要的大事。我們配合園部組織,向家長解釋各種安全措施,讓他們認(rèn)識到安全的重要性,家長們很是理解并積極配合。另外,安全教育課程也有系統(tǒng)地排進(jìn)了日程,讓幼兒掌握更多的安全知識。如《不要輕易相信陌生人的話》,《我們不玩火》等,還結(jié)合夏季幼兒喜歡玩水的特點(diǎn),教育幼兒一些玩水的安全知識。

  三、認(rèn)真按計(jì)劃開展班務(wù)工作,保證完成教育教學(xué)任務(wù)。

  1、加強(qiáng)常規(guī)教育,建立良好的班級常規(guī)習(xí)慣。

  幼兒的一日生活都是學(xué)習(xí),教育教學(xué)也貫穿于幼兒的一日生活中,幼兒一天生活是否能有序進(jìn)行,當(dāng)然取決于幼兒一日常規(guī)的建立。因此,我注重加強(qiáng)常規(guī)教育,把建立幼兒的良好常規(guī)放在班級管理的首位,在幼兒的一天生活各個(gè)環(huán)節(jié)中都提出具體的要求,并不斷地提醒、督促幼兒按要求去做,在各位老師的共同努力下,我班幼兒的常規(guī)紀(jì)律、學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣都有了進(jìn)步。

  2、認(rèn)真按計(jì)劃組織活動(dòng),保證教學(xué)質(zhì)量。

  在教學(xué)上,我們認(rèn)真制定各類教學(xué)計(jì)劃,并按計(jì)劃準(zhǔn)備教玩具,認(rèn)真實(shí)施計(jì)劃,認(rèn)真組織好幼兒每天各個(gè)環(huán)節(jié)的活動(dòng),使幼兒每天都過得愉快而充實(shí)。在教學(xué)方法上,我提倡玩中學(xué)、學(xué)中玩。讓幼兒有機(jī)會親自探究自然奧秘,在觀察、提問、設(shè)想,動(dòng)手、表達(dá)和相互交流的探究活動(dòng)中,體驗(yàn)科學(xué)探究過程,從而獲得初步的探究能力。在活動(dòng)中,幼兒對學(xué)習(xí)的興趣越來越濃,愛動(dòng)腦筋,積極發(fā)言,思維特別活躍。

  3、注重加強(qiáng)個(gè)別教育,糾正孩子不良習(xí)慣。

  文明禮儀是我班的研究課題。我們通過開展主題教育活動(dòng),利用環(huán)境熏陶,創(chuàng)設(shè)氛圍等方法把它貫穿于幼兒的一日活動(dòng)中,收到了很好的效果。但還是有個(gè)別幼兒出現(xiàn)打同伴、不守紀(jì)律、不守規(guī)則的行為。針對這種現(xiàn)象,我加強(qiáng)幼兒的個(gè)別教育。如傳釩,他是個(gè)調(diào)皮的孩子,總是管不好自己的小手。遇到什么事就舉起小手,平時(shí)游戲時(shí)趁人不注意就推推這個(gè),拍拍那個(gè),惹得大家一直來告狀。說起傳釩,大家都有好多話要說,但似乎都不怎么喜歡他。但,怎樣讓孩子轉(zhuǎn)變過來呢?我一時(shí)找不到方法。我深知,孩子的轉(zhuǎn)變不可能立竿見影,特別是這種頑皮搗蛋的孩子,更需要時(shí)間去引導(dǎo)他。而在一次美術(shù)活動(dòng)中,因?yàn)闊o意中聽到傳釩跟別的孩子的對話,我發(fā)現(xiàn)他也很有榮譽(yù)感。因此我從這方面著手,努力改掉星宇的不良習(xí)慣。在我堅(jiān)持不懈的努力下,傳釩逐漸開始轉(zhuǎn)變了?,F(xiàn)在,他已肯聽從成人的教導(dǎo),講道理,打人現(xiàn)象已極少,在活動(dòng)中變規(guī)矩多了,而且能認(rèn)真上課,積極思考,踴躍發(fā)言??粗谝惶焯斓倪M(jìn)步,我的心感到甜滋滋的。

  四、密切聯(lián)系家長,努力做好家園同步教育工作。

  《綱要》明確指出:“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長提高教育能力?!痹诩议L工作方面,我們堅(jiān)持做到熱情接待家長,主動(dòng)與家長聯(lián)系,通過多種途徑開展家長工作。我們利用家長接送孩子的時(shí)間和家長進(jìn)行交流。本學(xué)期,我們結(jié)合實(shí)際情況,向家長宣傳幼兒園的教育教學(xué)內(nèi)容。我們還通過“慶六一”,讓家長體驗(yàn)孩子在園的愉快生活。每次活動(dòng)我們都能有計(jì)劃、有組織地進(jìn)行,在我與本班老師的發(fā)動(dòng)下,家長非常重視,參與的積極性高,活動(dòng)的出勤率達(dá)到98%。通過這些家園互動(dòng)的活動(dòng),讓家長更了解幼兒園、了解教師、了解自己孩子在園的學(xué)習(xí)、生活,進(jìn)而更支持、配合我們的工作,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展,達(dá)到家園同步教育的目的。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,我們班的小朋友在各方面有了一定的發(fā)展,知識面豐富了,獨(dú)立性增強(qiáng)了,但也存在著不足:希望在下學(xué)期爭取把本班的工作做得更好,讓我班幼兒能更健康、活潑、快樂地成長。明天我們將創(chuàng)造更燦爛的陽光!

中班班級工作總結(jié)8

  轉(zhuǎn)眼之間結(jié)束了一個(gè)學(xué)期的工作,我們中二班的全體教師,在園領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,在大家共同努力下,圓滿完成了一學(xué)期的工作任務(wù),現(xiàn)將本班工作總結(jié)如下:

  本班教師情況分析:

  本學(xué)期,我們?nèi)焕蠋熓且粋€(gè)新的組合集體,陳老師由于工作需要,學(xué)期初有園內(nèi)調(diào)入本班擔(dān)任教養(yǎng)員兼班長工作;毛毛老師是本班原有教師,對本班幼兒及家長較熟悉;保育人員不穩(wěn)定,流動(dòng)性較大。

  面對保育員人手緊缺的情況,陳老師和毛老師能克服困難,常常加班連班,在做好教學(xué)工作的同時(shí),承擔(dān)了許多保育工作,在兩位老師的努力下,我班保教工作做到了兩不誤,尤其是家長并沒有因?yàn)楸S龁T的不穩(wěn)定而產(chǎn)生異議,并且還積極配合班內(nèi)的工作,是我班工作順利完成。

  本學(xué)期重點(diǎn)工作及取得的成績:

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  本學(xué)期,我班能在按院內(nèi)要求,在環(huán)境布置中,突出了班級特色,使室內(nèi)環(huán)境更加美觀,主題網(wǎng)絡(luò)墻面能突出教育目標(biāo)和內(nèi)容的聯(lián)系和層次性?;顒?dòng)區(qū)能科學(xué)合理地設(shè)計(jì)和擺放,為幼兒活動(dòng)提供了方便。在全園環(huán)境檢查中,我班環(huán)境創(chuàng)設(shè)得到了大家的鼓勵(lì)和肯定。

  班級特色:

  在班級特色教學(xué)(盤紙活動(dòng))中,我們能結(jié)合不同能力的幼兒,開展分組教學(xué),注重幼兒的個(gè)體差異,為幼兒創(chuàng)設(shè)合作的環(huán)境,注重以強(qiáng)帶弱,使一些年齡小的插班生和調(diào)班生對盤紙產(chǎn)生了一定興趣,使他們的盤紙技能有了提高。另外,我們非常注重收集整理特色活動(dòng)足跡,及時(shí)向家長宣傳和展示,使家長對我班的盤紙有了更進(jìn)一步的了解。平時(shí),有的家長能主動(dòng)將孩子在家做的盤紙作品帶到班上,從而調(diào)動(dòng)了大家學(xué)習(xí)的積極性。

  教育教學(xué)工作的完成:

  平時(shí),我們能有計(jì)劃地開展教學(xué)活動(dòng),認(rèn)真書寫教案,制作玩教具,在實(shí)施教學(xué)的過程中,我們能以《規(guī)程》精神為指導(dǎo),在多種教學(xué)中體現(xiàn)《規(guī)程》精神,注重幼兒的全面發(fā)展。在4月份全園性教育活動(dòng)觀摩中,陳老師和毛老師的教學(xué)活動(dòng),逗得到了園領(lǐng)導(dǎo)的好評。

  教科研工作的完成:

  本學(xué)期,我們能結(jié)合園本教研專題,注重培養(yǎng)幼兒良好的飲水習(xí)慣,注重增強(qiáng)幼兒主動(dòng)飲水的意識,能調(diào)動(dòng)家長來重視孩子飲水習(xí)慣的培養(yǎng),使家園雙方互動(dòng)起來。本學(xué)期,幼兒很少出現(xiàn)因飲水不足而引起的上火、生病現(xiàn)象。另外,毛老師還創(chuàng)編了幼兒盥洗、飲水兒歌和故事。(兒歌5首,故事3個(gè))

  家長工作的完成:

  結(jié)合本班家長工作情況,我們把家長工作作為重點(diǎn),本學(xué)期,我班召開全體家長會兩次,新生家長座談會兩次。3月份是我班開展家長工作的關(guān)鍵時(shí)期,我們除家長會以外,非常重視平時(shí)與家長溝通,經(jīng)常利用離園后的時(shí)間與家長交談,和家長談孩子,談工作,達(dá)到了很好的工作效果。

  三月份的家長工作有增無減,又迎來了四月份部分幼兒升班,這項(xiàng)工作又是對我們的一次挑戰(zhàn),于是,我們耐心地與家長做工作,通過我們的努力,我班的升班任務(wù)超額完成。

  六月份,我班和其他班級一樣,面臨全班幼兒的升班,由于我班有許多幼兒是插班生,他們來園時(shí)間短,還不想升班,于是,我們都是全力地勸說,家長們很快同意了孩子升班,使學(xué)期末的升班工作圓滿完成。

  總之,一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)圓滿完成,并取得了一定成績,我們將再接再厲,爭取取得更大成績,為迎接北京市示范園的驗(yàn)收做出最大的努力和貢獻(xiàn)!

  年學(xué)期幼兒園中班班級工作總結(jié)

  中班一學(xué)年的學(xué)習(xí)游戲生活過去了,在過去的一學(xué)年里,我們班級幾位老師以最大的熱情和干勁投入到各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)協(xié)作、配合默契,安全、有效地完成了保教任務(wù)。整頓班級常規(guī)、按照《綱要》要求,完善幼兒一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié),豐富幼兒的活動(dòng)環(huán)境。度過了愉快的六一兒童節(jié)。我們中一班的孩子們即將進(jìn)入大班年級。在此,我們對學(xué)期工作進(jìn)行總結(jié),以使下一階段的工作得到更多啟發(fā)和提高。

  一. 堅(jiān)持抓班級常規(guī)。

  我們班是全托班,因?yàn)槲覀儼嗉墝儆谔厥馇闆r,小班的兩位老師沒有跟班,至使到中班換了兩位新教師,后來由于種種情況,又換了兩名教師,因此對班級常規(guī)提出了很高的要求。加上自中班上學(xué)期以來,我班不斷有新朋友進(jìn)入,目前總?cè)藬?shù)36?,F(xiàn)在我班有男孩18人,女孩18人,相對來說,大部分孩子活潑好動(dòng),坐不定,例如,李宸昊.王祥潤.劉肖航.肖展坤.林淑楓等。多數(shù)家長對學(xué)前教育的重視呼聲高,對孩子在園的生活、學(xué)習(xí)情況也越來越重視,但是有三分之二的孩子長期由祖父母養(yǎng)育,過分寵愛,要求不嚴(yán),各方面能力較弱;另外有百分之二十是小年齡的孩子;還有個(gè)別體弱兒需要更多生活和學(xué)習(xí)上的照顧。

  要搞好這個(gè)班的班級管理,整頓班級常規(guī)非常不容易。我們把班級的常規(guī)教育作為這個(gè)學(xué)期的重頭戲,始終做到常教常管、常抓不懈。根據(jù)我們班的實(shí)際情況,我們幾位老師和保育員對孩子統(tǒng)一要求,堅(jiān)持從每一件小事抓起,堅(jiān)持教育原則,對每一個(gè)孩子平等、一致。

  我們從幼兒的進(jìn)園禮貌言行,游戲規(guī)則事項(xiàng),學(xué)習(xí)要求做法,生活習(xí)慣培養(yǎng)等各個(gè)方面,事無具細(xì),通過各種形式、方法,耐心地一一教給幼兒。由于班級孩子多,排隊(duì)上下樓梯,隊(duì)伍拉的很長,一個(gè)老師帶班時(shí),常常只能照看到前面的孩子,而顧及不到后面的隊(duì)伍,有的孩子在樓梯間推推擠擠,這樣容易發(fā)生很多危險(xiǎn)事故,我們發(fā)現(xiàn)情況即時(shí)給幼兒講了這種狀態(tài)的危害性,并引導(dǎo)幼兒討論怎樣上下樓梯的方法最好。幼兒經(jīng)過實(shí)踐、討論,基本達(dá)成了共識,雖然我們班幼兒常規(guī)基礎(chǔ)差,但由于我們注重培養(yǎng)和教育,現(xiàn)在幼兒已經(jīng)能夠做到在生活、學(xué)習(xí)中,遵守一定的秩序,懂得了自我保護(hù)和保護(hù)他人。

  除了言傳身教,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一些會說話的環(huán)境,隱性地暗示幼兒遵守規(guī)則。如,我們在各個(gè)區(qū)角游戲的入口,設(shè)置了進(jìn)入游戲合理人數(shù)的名片袋,想進(jìn)入這個(gè)區(qū)角,要將自己的名片插入袋中,如名片袋已經(jīng)插滿,說明參加這個(gè)區(qū)角的小朋友已夠多,不能再進(jìn)人了。以前孩子們會一窩蜂地進(jìn)入共同喜歡的某個(gè)區(qū)角,人多雜亂,游戲效果差,現(xiàn)在有了名片袋,孩子們也學(xué)會了控制,認(rèn)真地執(zhí)行共同制定的規(guī)則,養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  我班幼兒進(jìn)餐環(huán)節(jié)衛(wèi)生清潔和秩序總是做的不夠好,受到保育員多次抱怨。我們每次利用餐前短短時(shí)間給全班幼兒進(jìn)行一次交代,規(guī)矩好的幼兒在吃飯時(shí)會注意保持小飯桌的整潔,保持安靜,但仍有至少一半的幼兒因?yàn)樵诩依?,老人或保姆要求的少,沒有養(yǎng)成良好習(xí)慣,吃飯時(shí)東張西望,說話聊天,馬馬虎虎,不把保持干凈當(dāng)回事兒。為了引起全班幼兒的重視,我給幼兒找來相關(guān)的幾則故事講給他們聽,通過具體的事例教育幼兒。我們在照顧幼兒進(jìn)餐時(shí),眼睛始終盯著每一個(gè)幼兒,堅(jiān)持長期對他們進(jìn)行鼓勵(lì)和監(jiān)督,良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要不斷地積累才能達(dá)成的,至今,我班小飯桌的衛(wèi)生清潔度已經(jīng)大有改觀,孩子們已經(jīng)養(yǎng)成了飯后主動(dòng)打掃的習(xí)慣,形成了這方面的意識,但是習(xí)慣還不夠鞏固,即將進(jìn)入大班了,我們?nèi)圆荒芊潘蓪τ變旱囊?,因?yàn)橹挥谐种院愕貓?jiān)持培養(yǎng)和教育才能取得良好的效果,同時(shí)老師的合作與保育員的協(xié)調(diào)統(tǒng)一也是非常重要的。

  二. 按照示范園的要求,創(chuàng)造最佳的游戲環(huán)境。

  新綱要明確的把環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用,有效的促進(jìn)幼兒的發(fā)展。作為幼兒園的組織與實(shí)施之一。還指出幼兒園的教育要以游戲?yàn)榛净顒?dòng),寓教育于各項(xiàng)活動(dòng)之中。陳鶴琴先生說過,游戲是兒童的心理特征,游戲是兒童的工作,游戲是兒童的生命。從某種意義上說,幼兒的各種能力是在游戲中獲得的。但要使游戲能深入,高質(zhì)量的開展起來,使幼兒的創(chuàng)造力、思維能力、語言表達(dá)能力、合作能力等各方面在游戲中得到全面的鍛煉和提高,教師必須為幼兒創(chuàng)造適宜他們自主活動(dòng)和自我表現(xiàn)的游戲環(huán)境,即為幼兒開設(shè)一個(gè)開放性的游戲環(huán)境。

  班級環(huán)境是幼兒生活學(xué)習(xí)游戲的主要場所。我們也深知環(huán)境的作用對幼兒身心和諧發(fā)展所起的重要作用。因此,我們多方學(xué)習(xí)其他示范園的經(jīng)驗(yàn),精讀理論專著。為了創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境,我們注重兩個(gè)方面的建設(shè):一是開放性的物理環(huán)境,既游戲空間、時(shí)間及玩具材料對幼兒來說是開放的。二是開放的心理環(huán)境,既游戲中的同伴關(guān)系、師生關(guān)系是平等的、互動(dòng)的、和諧的,人際關(guān)系是開放的。

  在環(huán)境創(chuàng)設(shè)中,我強(qiáng)調(diào)班級環(huán)境的兒童化、活動(dòng)性和創(chuàng)造性。注意以幼兒為主,把幼兒的興趣、需要和發(fā)展放在第一位,鼓勵(lì)幼兒動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

  我班幼兒繪畫.做手工的興趣大,并且非常愿意把自己的作品展示給同伴。我把教室墻壁劃分為若干區(qū)域,每個(gè)區(qū)域每個(gè)階段出現(xiàn)不同的主題,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容或由幼兒集體討論商量定出如:美麗的花傘、來來往往、我們生活的社區(qū)好吃的食物快樂的新年我愛我家等豐富的內(nèi)容,每一個(gè)主題都是由師生共同布置經(jīng)過一段時(shí)間來豐富、完善畫面。這樣的環(huán)境布置,發(fā)自幼兒、創(chuàng)自幼兒、欣賞自幼兒,幼兒更能全身心投入各項(xiàng)活動(dòng),從中體驗(yàn)成功的喜悅。

  同時(shí),我結(jié)合學(xué)習(xí)內(nèi)容,讓環(huán)境變成不說話的學(xué)習(xí)園地??瞥=虒W(xué)的內(nèi)容豐富,特別是男孩們感興趣,因此,我們中二班的科常角更是常換常新。從有趣的水生動(dòng)物、哪些材料制傘可以防水到有用的標(biāo)志蠶寶寶的成長等等,頻繁的更換老師是辛苦的,但幼兒卻能始終保持新鮮感,他們在動(dòng)手、動(dòng)腦中既愉悅了身心,增強(qiáng)了學(xué)習(xí)的興趣,又減少了相互打鬧發(fā)生爭執(zhí)的機(jī)會。

  三. 認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)。

  1. 對不同幼兒因材施教。

  在一日活動(dòng)中,我們尤其注意尋找我班幼兒的興趣點(diǎn),根據(jù)幼兒的特點(diǎn)安排學(xué)習(xí)和活動(dòng)的內(nèi)容。其中,我鼓勵(lì)幼兒發(fā)表不同意見,引導(dǎo)他們主動(dòng)去發(fā)現(xiàn)問題自己去尋找答案,啟發(fā)他們多動(dòng)腦筋,充分挖掘他們的創(chuàng)造力,并且開始關(guān)注和個(gè)別幼兒的交流。王寬小朋友給我看他在家里畫的一幅畫,他告訴我是風(fēng)車,我當(dāng)時(shí)沒看明白,因?yàn)槠鋵?shí)一點(diǎn)都不像。我很肯定地鼓勵(lì)他:真棒!你可以教我畫嗎?在我們平等地交流中,我理解了這幅畫,更理解了王寬小朋友。我利用業(yè)余時(shí)間在市場上買來一個(gè)小風(fēng)車,有意地放在教室顯著的位置,立刻引起了王寬的注意,他當(dāng)即就照著實(shí)物風(fēng)車畫了一幅非常逼真的風(fēng)車畫,我很驚訝他的模仿能力,在全班夸獎(jiǎng)了他,此后,他的積極性、主動(dòng)性更高了。

  2. 組織體鍛多動(dòng)腦筋。

  由于幼兒的年齡特征和認(rèn)識水平所限,在體鍛活動(dòng)中如果讓幼兒枯燥地練習(xí)基本動(dòng)作,我班幼兒不可能做到自覺和堅(jiān)持,我們認(rèn)識到孩子們參加活動(dòng)就是為了好玩、刺激,因此就盡量選擇內(nèi)容豐富、形式多樣的鍛煉項(xiàng)目,尤其是游戲和競賽或者是自由的形式。所以每天的體鍛時(shí)間成為了孩子們最開心的時(shí)間。例如他們可以玩到各種軍體游戲。我們把走、跑、跳、踢、轉(zhuǎn)、拋、鉆、爬、滾、投擲、平衡等等基本動(dòng)作,擬化成鉆地道、爬山坡、練瞄準(zhǔn)、投降落傘、背炸藥包、挖地雷、過小橋等軍事游戲任務(wù),幫助幼兒想象成小紅軍的角色,深入游戲情境。其中不用老師費(fèi)很多的口舌來督促幼兒,孩子們各個(gè)都非常投入地完成每一個(gè)規(guī)定動(dòng)作,努力做最優(yōu)秀的小軍人,因?yàn)檫@是我班很多孩子的理想。

  球是幼兒喜愛的一種玩具,它可以有許多種玩法,而拍球是最基本的一種玩法,也是中班幼兒要求達(dá)標(biāo)的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)。在訓(xùn)練排球的過程中,我們先鼓勵(lì)幼兒和球交朋友,自己尋找多種玩法,讓幼兒漸漸掌握球性,再采用幼兒自由練習(xí)和集體比賽相結(jié)合的形式練習(xí)拍球。

  3. 保育工作仔細(xì)到位。

  在生活上,我們細(xì)心關(guān)照每一個(gè)幼兒,給幼兒介紹許多生活小知識,讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù),培養(yǎng)自我服務(wù)的能力。改變了以前手把手幫助幼兒穿衣服、扣紐扣,看到幼兒做不好的事情,親自代勞,使幼兒行成了不敢自主的依賴習(xí)慣?,F(xiàn)在我們中班幼兒在冬令時(shí)節(jié)穿衣、褲都能自己做好,有時(shí)他們會主動(dòng)地互相幫助,總之,個(gè)個(gè)都成了小能人。

  我們班有幾位小朋友特別會出汗,如禹霖 喬明 王翔 王祥潤每次體鍛回教室,內(nèi)衣都濕透了,了解情況后,我始終記著每天體鍛時(shí)先在他的后背塞一塊毛巾,運(yùn)動(dòng)完了就取下來。夏天我們就常給孩子換衣服,提醒孩子擦汗喝水。家長知道后,特別感激地說:這樣我們孩子就不會著涼生病了。

  四. 家長工作多種方法。

  幼兒在學(xué)校的進(jìn)步和發(fā)展不光是我們老師的心血,也有家長支持配合我們工作的辛苦。我們在工作中盡量減輕家長的負(fù)擔(dān),不給家長添麻煩,多為家長考慮。平時(shí)我們不僅通過《家園聯(lián)系欄》進(jìn)行交流,早、晚間的簡短談話,我們也非常珍惜,有時(shí)會在前一天就計(jì)劃好,第二天要和哪位家長聊一聊孩子的什么問題。有些家長因工作忙,不能與我們見面,我主動(dòng)在晚上給家長打電話做到家園互通;或者寫好便簽讓孩子帶給父母的方式進(jìn)行交流;有的家長有上網(wǎng)的習(xí)慣,于是我們互留了OICQ,晚上下班回家就跟在線的家長溝通交流孩子的問題及在園的表現(xiàn)?!都议L園地》是我向家長宣傳教育思想、公布教育內(nèi)容的重地,我們一直不懈地堅(jiān)持每天都有新內(nèi)容,家長對這項(xiàng)工作也非常歡迎。

  五. 今后努力方向。

  1. 繼續(xù)加強(qiáng)班級常規(guī)培養(yǎng),,要經(jīng)常分析學(xué)生――特別是調(diào)皮的孩子,能力弱的孩子,多進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。

  2. 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如書寫 閱讀,以為小學(xué)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣做好準(zhǔn)備。

  3. 繼續(xù)加強(qiáng)戶外體育活動(dòng)鍛煉,發(fā)展幼兒的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。

  大膽參與課程改革,多研究、多思考,虛心學(xué)習(xí),積極參加教科研活動(dòng),密切配合園部,與同事共同努力,使我園在下一階段成功達(dá)成新的目標(biāo)

中班班級工作總結(jié)9

  孩子們從適應(yīng)小班生活后,轉(zhuǎn)眼進(jìn)入中班已半年了。其間,班級事務(wù)忙碌煩瑣,我們做了大量的工作,孩子們的點(diǎn)滴進(jìn)步凝集著我們的汗水,每份工作都值得去總結(jié)和反思。我們班男小朋友二十一名,女小朋友二十二名,融合在一起是一個(gè)很大的集體。怎樣管理好這個(gè)班級體,怎樣是他們意識到自己跨上了一個(gè)新臺階,在身心上得到更好的發(fā)展呢?我們認(rèn)真做好計(jì)劃,并進(jìn)行一系列的班級經(jīng)營。

  一、尊重幼兒,營造平等、和諧溫暖的班級氛圍

  我們的眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。如新生浦紫亮是一個(gè)性格內(nèi)向、平時(shí)表現(xiàn)較為膽怯的男孩。平時(shí)來園要家長送到老師面前,向老師代為說早,他似乎對什么都不感興趣,不能融入到同伴中去,一天,班上許少華小朋友流鼻血了,浦紫亮來到老師面前,神情緊張,很難過地說:“老師,許少華流鼻血了,他很難受,我們幫幫他吧!”從那天起,我們就知道浦紫亮是個(gè)關(guān)心別人的小朋友,并在小伙伴面前表揚(yáng)了他,他已經(jīng)不那么膽怯了,知道自己關(guān)心了別人,別人也會喜歡他,現(xiàn)在,他甜甜一笑和與同伴嶄新的交往成了班級中一道溫馨的風(fēng)景線。

  二、加強(qiáng)班級常規(guī)管理,使班級經(jīng)營有序進(jìn)行

  幼兒是獨(dú)立的個(gè)體,有充分表達(dá)自己意愿和思想的權(quán)利,因此,和幼兒共同制定一些班級規(guī)則是幼兒行使權(quán)利的好辦法,我們和幼兒討論活動(dòng)規(guī)則,如區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則,美術(shù)活動(dòng)時(shí)搞亂材料,破壞他人創(chuàng)造好不好?不好,我們就應(yīng)該認(rèn)真選擇,學(xué)習(xí)與他人協(xié)作創(chuàng)作、尊重他人成果等;戶外活動(dòng)規(guī)則,玩具你爭我奪,壞了大家都不能完,你高興嗎?那我們就應(yīng)該互相謙讓,或合作玩。諸如此類的課室內(nèi)規(guī)則、生活環(huán)節(jié)規(guī)則等,因?yàn)橛變簩@些規(guī)則的認(rèn)識來源于他們生活中的經(jīng)驗(yàn),所以能逐漸接受并遵守這些規(guī)則,當(dāng)某幼兒違反這些規(guī)則時(shí),我們更是耐心教育,引導(dǎo)其認(rèn)識不足,作個(gè)守紀(jì)律、懂道理的好孩子。我班幼兒在小班已形成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣,但進(jìn)入中班以來,我們對各行為習(xí)慣還是常抓不懈,對自己嚴(yán)格要求,認(rèn)真作好餐前餐后管理。對新生,我們手把手,耐心地教他們,培養(yǎng)良好的生活行為習(xí)慣。

  利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡潔性。我們對家長做到“勤電訪”“詳細(xì)介紹”“多溝通”利用每月一次的〈家長聯(lián)系冊〉向家長反映幼兒在園的學(xué)習(xí),生活情況,并向家長傳授新的教育理念和教育的方法。利用家長信的形式回答家長提出的問題。通過家長工作,使我們和家長增進(jìn)了友情,使家長了解了我們,使家長放心,安心。通過活動(dòng)使家長感到了幼兒的進(jìn)步,家長很滿意。

  三、注重保教結(jié)合,強(qiáng)化保育工作的教學(xué)屬性

  今年我班幼兒的人數(shù)較多,開學(xué)初,園領(lǐng)導(dǎo)就向我們提出了分組教學(xué)的建議,我和邵師非常贊同,認(rèn)為這將給每個(gè)幼兒提供更多的學(xué)習(xí)和發(fā)展的機(jī)會。于是我倆積極配合,把幼兒分成兩組,每次教學(xué)活動(dòng)教授兩遍,雖然有些麻煩,而且我們的工作量也增加了,但我們能保持一貫性。一階段下來,我們發(fā)現(xiàn)在分組教學(xué)時(shí),幼兒由于人數(shù)少,學(xué)習(xí)常規(guī)好了,注意力集中了,而且幼兒的發(fā)言機(jī)會增多,教師個(gè)別輔導(dǎo)也方便了。雖然在做這些工作的時(shí)候比較辛苦,但看到孩子有好的表現(xiàn)和點(diǎn)滴進(jìn)步,我們也有成功感。

  在緊張的一日活動(dòng)中,我們留心觀察,照顧身體或健康狀況欠佳的幼兒,幫助幼兒學(xué)習(xí)折疊整理自己的被褥衣物等,同時(shí)增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識,教會自我保護(hù)技能,盡可能地排除外患。密切關(guān)注幼兒的活動(dòng),確保安全。保育工作很多,我們努力做到了保中有教,教中有保,使孩子們對我們有了慈母與嚴(yán)師的感覺,真正地喜歡我們。

  總結(jié)本學(xué)期班級工作,也有欠缺與遺憾,但更多的是成功與收獲。孩子各方面能力得到了提高,家長對我們的工作也感到放心與滿意,同時(shí),也更加豐富了我們的工作經(jīng)驗(yàn)。今后,我們將不斷努力,齊心協(xié)力將班級工作做得更好。

  我班的牛牛挑食較嚴(yán)重,為此,我們耐心地教導(dǎo)他,讓他明白多吃各種食物的益處,并和家長聯(lián)系,家園雙方共同配合好,使他逐步糾正了不良的飲食習(xí)慣。我班幼兒人數(shù)較多,因此常規(guī)有些亂,為此我加強(qiáng)晨間談話,每天就班級內(nèi)發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來評價(jià),加強(qiáng)師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非,改正不良的行為習(xí)慣。

  四、注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用

  為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒、家長共同的責(zé)任。我們做到了以下幾點(diǎn):

  1,這一學(xué)期,我們?nèi)試@“區(qū)域活動(dòng)中紙藝對幼兒創(chuàng)造潛能的開發(fā)”進(jìn)行特色活動(dòng).。首先,明確“創(chuàng)造教育”的宗旨,然后通過醞釀、思考,采取行之有效的方法實(shí)施,結(jié)合特色,我們開展了小型多樣的區(qū)角活動(dòng),如語言角、紙藝區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)等,根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征投放并不斷更新各種操作材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。

  2,讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,在這一點(diǎn)上,關(guān)注了“墻壁會說話”,實(shí)踐“墻壁”對家長、幼兒的“對話”,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和紙工創(chuàng)作等,他們的作品等到了老師和同伴的肯定,以上這些都體現(xiàn)了幼兒使用紙制折、剪貼和技能的不斷提高。

  3,讓家長與幼兒園互動(dòng),收集展示家庭藝術(shù)作品

  家庭藝術(shù)作品是家長和孩子共同智慧的結(jié)晶,在他們共同創(chuàng)作的過程中,孩子動(dòng)手動(dòng)腦,體現(xiàn)協(xié)作能力。我們定期讓幼兒帶自己在家的作品,將比較好的展示在班級中。

  五、積極做好家園溝通

  教師與家長互動(dòng)效果直接影響班級經(jīng)營的成效,家園溝通,教師與家長協(xié)力解決教育問題,提升對幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。溝通方式很多,我們做了以下工作:

  注重溝通的實(shí)效性和針對性。當(dāng)問題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長知道老師對問題很重視,對幼兒發(fā)展很在意。例如有一天陸雨辰小朋友情緒低沉,眼睛發(fā)腫,對什么都不感興趣,問其原因是受了媽媽的批評??梢姡懹瓿降淖宰鹦暮軓?qiáng)。媽媽的批評影響了他的情緒反應(yīng)。我們當(dāng)即與其家長溝通,他媽媽表示以后對孩子的批評教育要注意一定的方式,同時(shí)也感謝我們對于孩子的關(guān)注。

中班班級工作總結(jié)10

  一學(xué)期的工作即將結(jié)束,回想起這一學(xué)期與孩子一起共學(xué)習(xí)、共成長的日子,真令人難忘,頗感欣慰,孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都傾注了老師的心血,當(dāng)然更離不開家長對我們工作的支持和配合?,F(xiàn)將本學(xué)期的班級工作總結(jié)如下,以便下學(xué)期不斷改進(jìn),做得更加完善。

  一、班風(fēng)班貌方面:

  我班現(xiàn)有30名幼兒,男生13名,女生17名,其中6名是插班生。中班幼兒求知欲旺盛,對事物有廣泛的興趣,對事物和現(xiàn)象的了解比較積極主動(dòng)。為此,我們依據(jù)本班幼兒的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況制定了詳細(xì)的學(xué)期計(jì)劃。另外,根據(jù)中班年齡特點(diǎn),我們在促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的基礎(chǔ)上,將側(cè)重點(diǎn)放在培養(yǎng)幼兒對集體作用的了解,學(xué)習(xí)正確處理個(gè)人與集體的關(guān)系,擴(kuò)大對環(huán)境的認(rèn)識,培養(yǎng)幼兒的多種興趣上面。我們將教育目標(biāo)滲透到一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中去,靈活的利用各種時(shí)間、地點(diǎn)、形式進(jìn)行教學(xué)。

  二、教育教學(xué)方面(五大領(lǐng)域):

  1、體育方面

  我們堅(jiān)持組織幼兒每天進(jìn)行體育鍛煉,利用大型和小型多樣的運(yùn)動(dòng)器械開展身體鍛煉活動(dòng),開展走、慢跑、跳、爬、鉆、等技能技巧鍛煉。。

  2、語言方面。

  我們認(rèn)為語言教學(xué)是幼兒園課程的重要組成部分。加強(qiáng)對幼兒語

  言訓(xùn)練,對于提高幼兒的口語表達(dá)能力,培養(yǎng)幼兒的良好個(gè)性,促進(jìn)智力的發(fā)展作用非常大。因此,我們深入了解,進(jìn)行分析,把握好本班幼兒的現(xiàn)有語言發(fā)展水平,并設(shè)計(jì)了多種多樣的活動(dòng)和生動(dòng)活潑的游戲。如:在學(xué)習(xí)故事類的文學(xué)作品時(shí),情節(jié)簡單,角色對話較多的,我們就采用表演的方式讓幼兒復(fù)述;以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性講述能力為目的的活動(dòng),就與幼兒操作活動(dòng)結(jié)合進(jìn)行;另外,我們經(jīng)常讓幼兒欣賞優(yōu)秀的文學(xué)作品,感受作品中語言的豐富和優(yōu)美,學(xué)習(xí)獨(dú)立的翻閱圖書,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們盡量為幼兒營造一種能夠極大地調(diào)動(dòng)幼兒活動(dòng)積極性,使其聽與說都能處于最佳狀態(tài)這樣一種氛圍。

  3、音樂方面。

  本學(xué)期大部分幼兒進(jìn)步較大,學(xué)會了具有童趣的十多首首歌曲,同時(shí)還學(xué)習(xí)了拍打節(jié)奏、歌表演,孩子們動(dòng)作發(fā)展較好,對活動(dòng)充滿了興趣,表現(xiàn)力和感受力都不錯(cuò)。

  4、美術(shù)方面。

  幼兒越來越喜歡參加美術(shù)活動(dòng),并產(chǎn)生了表現(xiàn)美的愿望。學(xué)會運(yùn)用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本部分與主要特征,認(rèn)識了多種顏色,會有目的地選用顏色,能小面積涂色。孩子們還積極參與創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境的活動(dòng),積極關(guān)注周圍生活中具有美感的事物

  三、幼兒各方面的發(fā)展:

  1、幼兒自理能力的培養(yǎng)。

  在幼兒園培養(yǎng)幼兒生活自理能力,就必須重視生活活動(dòng)中的培養(yǎng)。根據(jù)我班幼兒的年齡特點(diǎn),我采用了不同的教育引導(dǎo)形式,盡多

  的采用了示范、榜樣教育等形式,讓孩子在自己觀察學(xué)習(xí)中掌握生活自理的技能。在培養(yǎng)幼兒生活自理能力過程中,我們的老師可以在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候,選擇一些適當(dāng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)活動(dòng),有效促進(jìn)幼兒的發(fā)展。例如利用故事中人物的活動(dòng)誘導(dǎo)幼兒懂得該做什么不該做什么。

  2、幼兒責(zé)任感意識的培養(yǎng)。

  有些幼兒雖然在生活中逐漸有了正確的責(zé)任認(rèn)知,知道一些規(guī)則、道理,但他并沒有做出行為,比如,他看見了椅子倒在地上,但并沒有主動(dòng)去扶起;有的幼兒看到地上掉落的圖書、積木、玩具,但沒有去撿起整理……針對以上這些問題,我們采取了時(shí)常對有責(zé)任意識方面表現(xiàn)的幼兒進(jìn)行積極評價(jià)和鼓勵(lì),以激發(fā)其他幼兒向他們學(xué)習(xí)的欲望,增強(qiáng)責(zé)任感。

  3、幼兒交往合作能力的培養(yǎng)。

  現(xiàn)在的獨(dú)生子女常以自我為中心,不懂得關(guān)心別人、與人分享。為了使幼兒初步了解有關(guān)合作性的要求,起初我們和幼兒共同制定出交往合作活動(dòng)規(guī)范,即不打人、不罵人、不爭奪玩具,要有禮貌,要謙讓,要商量。讓幼兒在平時(shí)自覺遵守。其次,通過活動(dòng)等生動(dòng)形象的形式,使幼兒懂得什么是友愛,怎樣做才是友愛。讓幼兒在活動(dòng)當(dāng)中互幫互助,體會與別人交往合作的樂趣。與此同時(shí),我們多提供幼兒交往合作的機(jī)會。例如:圖書角、美工角、音樂角等,讓幼兒合作分發(fā)餐具、課堂用品等;午睡前后讓小朋友互相幫助穿脫衣服、系扣子等。

  四、家長工作(家園共建):

  1、家訪。

  開學(xué)時(shí),我們對新入園的孩子做了詳細(xì)的家訪。詳細(xì)地了解了幼兒各方面的情況,還讓家長填寫了家訪反饋表,這樣對家長們的教養(yǎng)方式和孩子們的個(gè)性情況等有了進(jìn)一步的了解。

  2、開展家長會和家長開放日活動(dòng)。

  本學(xué)期的家長會和家長開放日活動(dòng),我班的家長們都很重視,來的也特別整齊,都全到。會議中我們向家長介紹了本班的學(xué)期計(jì)劃,有關(guān)需要配合的事項(xiàng),家長們也提出了寶貴的意見。家長開放日活動(dòng)中,孩子們表現(xiàn)得十分出色,積極回答問題。

  總之,我們會更加努讓班級工作及教師教育技能有新的突破,在新的學(xué)期里取得更好的成績!

中班班級工作總結(jié)11

  時(shí)光總是在你忙碌的時(shí)候悄悄溜走,不知不覺又是一個(gè)學(xué)期過去了,回想這學(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,與孩子們一起共學(xué)、共長,真令人難忘現(xiàn)在我就對這一學(xué)期的班級工作做如下總結(jié):

  一、教育教學(xué)工作

  根據(jù)本班孩子的情況,結(jié)合《綱要》和新材料要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作計(jì)劃,每月提前計(jì)劃好主題,布置安排好周計(jì)劃,科學(xué)接力的安排好一日學(xué)習(xí)生活活動(dòng)備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了XX、XX、XX等多個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),孩子們對這些活動(dòng)都表現(xiàn)出較高的熱情,均收到良好的效果

  在健康領(lǐng)域:孩子們的生活自理能力有了很大的提高,會自己穿脫衣褲,會幫助老師做好力所能及的事;了解必要的安全知識,對陌生人有警覺;能積極參加體育活動(dòng)

  在語言領(lǐng)域:孩子的理解能力有了很大的提高,能口齒清晰地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事;喜歡看書、看電視、聽故事,樂意將自己熟悉的內(nèi)容與同伴交流

  在社會領(lǐng)域:樂意參加幼兒園的各種活動(dòng),喜歡和同伴一起游戲;能知道自己和他人的不同;知道遵守集體生活中的基本規(guī)則;學(xué)習(xí)觀察周圍環(huán)境的變化

  在科學(xué)領(lǐng)域;孩子們對周圍的實(shí)物、現(xiàn)象比較感興趣,好奇心和求知欲;加深了對數(shù)量、形體、時(shí)空實(shí)際意義的理解;能從多個(gè)角度進(jìn)行簡單的比較、測量、排序分類等認(rèn)知活動(dòng)

  在藝術(shù)領(lǐng)域:孩子們對繪畫,音樂活動(dòng)感興趣,能感受周圍環(huán)境中的美;能用筆表現(xiàn)出物體的基本部分和主要特征;能有表情的唱歌,喜歡仿編歌曲和動(dòng)作,還喜歡用打擊樂器和身體動(dòng)作表達(dá)音樂節(jié)奏

  二、保育工作

  幼兒經(jīng)過上學(xué)期的學(xué)習(xí)后覺得自己長大了,不再是幼兒園的小弟弟、小妹妹了,我們抓住幼兒渴望長大的契機(jī),在一日生活各環(huán)節(jié)中加強(qiáng)觀察與指導(dǎo),用心鼓勵(lì)幼兒學(xué)做自己的事大多數(shù)幼兒會在老師的指導(dǎo)下獨(dú)立地有順序地脫衣服,并會將衣服疊整齊我們一方面耐心的給予幫助,另一方面也悉心地進(jìn)行指導(dǎo)幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視只有一個(gè)干凈的環(huán)境,孩子才有一個(gè)健康的身體,才能愉快地學(xué)習(xí)和生活所以,我班老師在注意了教育教學(xué)工作的同時(shí)更注意了保育工作的落實(shí),嚴(yán)格按照安全、衛(wèi)生制度,每一天堅(jiān)持教室的通風(fēng)及室內(nèi)環(huán)境的清潔,定時(shí)消毒我們要仔細(xì)觀察班上幼兒狀況對于個(gè)別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經(jīng)常留心他們在進(jìn)餐、午睡時(shí)的表現(xiàn),戶外活動(dòng)中也關(guān)心他們的冷暖,提醒他們多喝水,用我們的細(xì)心照顧好每一個(gè)幼兒,使家長放心!

  三、家長交流方面

  老師和家長通過交流,可以了解幼兒在家和幼兒園的情況,所以,家長和老師的交流顯得尚為重要,每天放學(xué)后,我都及時(shí)向家長反映幼兒當(dāng)天的紀(jì)律與學(xué)習(xí)情況,做得棒的給予及時(shí)的鼓勵(lì)和表揚(yáng),做得不夠好的請家長配合,幫助幼兒糾正,如發(fā)現(xiàn)缺勤的幼兒,我會及時(shí)微信或打電話聯(lián)系家長幼兒的請假原因,何時(shí)能回園,切實(shí)做好家園同步工作同時(shí)還每月發(fā)放家園聯(lián)系冊,向家長介紹幼兒最近的情況,家園同步開展教育工作我們還開展家長開放日活動(dòng),讓家長了解孩子在園的情況,同時(shí)讓我們了解孩子在家的情況,互相了解,同時(shí)吸取家長對幼兒園教育和管理工作的一些建議,努力使孩子得到全面的發(fā)展

  四、本學(xué)期開展的活動(dòng)

  本學(xué)期我們開展了許多豐富有趣的活動(dòng),讓孩子在每個(gè)月的生活中感受幼兒園生活的豐富和有趣,更加喜歡上幼兒園;

  三月份:開展了三八親子服裝秀

  四月份:開展植樹節(jié)活動(dòng)、親子春游活動(dòng)

  五月份:開展母親節(jié)活動(dòng)、防震演練活動(dòng)

  六月份:開展慶六一活動(dòng)、建黨100周年活動(dòng)

  五、本學(xué)期工作存在的不足:

  1幼兒XX技能相對薄弱,XXX區(qū)投放的材料應(yīng)該更豐富一些,使幼兒在操作中提高XX方面的技能

  2生活中需要多注意幼兒的安全教育,如樓梯安全、喝水安全、吃飯安全等這些經(jīng)常會被忽略的安全

  3在班級管理上還不夠大膽,需要結(jié)合本班的情況選擇更適合于幼兒和班級管理工作

  六、下學(xué)期工作設(shè)想

  1、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習(xí)慣以及一日活動(dòng)常規(guī)

  2、培養(yǎng)幼兒良好的坐姿和傾聽的習(xí)慣

  3、進(jìn)一步挖掘家長的可利用資源,加強(qiáng)親子活動(dòng)的開展

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中班班級工作總結(jié)12

  20xx年x月xx日星期一

  時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間一個(gè)周末又已經(jīng)過去,新的星期又將來臨,我們邁著堅(jiān)定的步伐繼續(xù)我們的學(xué)習(xí)。

  第一節(jié)課是英語,老師跳躍式講課,先講第八課的xxx。上課前先發(fā)了一張紙,在課上的聽力中做筆記,寫完后復(fù)述。我們十分積極地回答老師的問題,同時(shí)認(rèn)真聽講。

  第二節(jié)課是地理課,老師講了xxxxx的礦產(chǎn)資源并且復(fù)習(xí)了上節(jié)課xx的氣候和地形。

  第三節(jié)課是語文課,老師先講了一下作業(yè),然后回歸了之前開放日前沒講完的《xxx》。老師主要講了課文中的xxxx,并讓我們積極地討論。

  第四節(jié)課是生物課,老師講了人身體的xxx——xxxx。

  第五節(jié)課是政治課,老師給我們講了第八課的知識點(diǎn),同學(xué)們都認(rèn)真做筆記,積極回答老師提出的問題。

  下午第一節(jié)課是數(shù)學(xué)課,老師給我們詳細(xì)講解周末的作業(yè)。然后給我們講了關(guān)于角平分線、中線、高的知識。還給我們拓展了關(guān)于內(nèi)點(diǎn)、外點(diǎn)的知識。課堂上我們十分積極地舉手發(fā)言,認(rèn)真聽講。

  然后是國學(xué)課,老師發(fā)了新的講義。講義上有許多關(guān)于夏天的詩,老師隨機(jī)叫學(xué)號并讓他解釋詩句,隨后自己補(bǔ)充。我們的大部分回答老師都十分滿意。

  最后一節(jié)課是班會,但是由于班主任老師不在就讓家長來辦。家長先給我們看了我們下星期朗誦比賽的劇本,同時(shí)安排表演以及領(lǐng)誦的人。接著排練時(shí),同學(xué)們配合默契,排練很成功。

  20xx年x月xx日星期二

  今天同學(xué)們紅領(lǐng)巾等準(zhǔn)備得齊全,值得表揚(yáng)。

  第一節(jié)是歷史課,老師給我們觀看了電影《xxx》,為了讓我們了解xxxxx。

  英語課上,大家都干勁十足,回答問題卻不太踴躍。

  第三節(jié)是語文課,老師生動(dòng)的語言,讓同學(xué)們十分專注于課文。

  數(shù)學(xué)課上,老師為我們講解了平面直角坐標(biāo)系,并且詳細(xì)地為我們說明了一到四象限的特征,但是有些同學(xué)卻不太熟悉。

  體育課上,老師教我們投實(shí)心球的方法,并且練習(xí)。大家都十分認(rèn)真。

  中午午休同學(xué)們都十分安靜。

  接下來因?yàn)橐獪?zhǔn)備朗讀比賽,由家長為大家排練。所以自習(xí)被用來練習(xí)。

  以上就是一天的全部,大家表現(xiàn)都很不錯(cuò),希望再接再厲。

  20xx年x月xx日星期三

  今天上午第一節(jié)課是語文,老師聽寫了第四單元的生字詞,目的是為明天的做準(zhǔn)備。

  數(shù)學(xué)課,老師開了新一單元的課——平面直角坐標(biāo)系。

  第三節(jié)課,信息技術(shù)課,同學(xué)們通過完成自學(xué)練習(xí)自學(xué)了Excel表格。

  四、五節(jié)課都是英語課,老師用第五節(jié)課的時(shí)間給我們進(jìn)行了英語考試。

  下午,首先是生物課,生物老師讓我們做了膝跳反應(yīng)的小實(shí)驗(yàn)。

  生物課后,隨即是英語公開課,x老師就愛好與事業(yè)展開了課堂。

  后一節(jié)課,前半段由同學(xué)們自習(xí),后半段由家委們給同學(xué)們訓(xùn)練朗誦比賽的節(jié)目。

  20xx年x月xx日星期四

  周四的早上天氣狀況良好,天高云淡,藍(lán)天白云,風(fēng)和日麗。

  早讀和第一節(jié)課是英語,7:37分開始早讀,內(nèi)容是《xxx》的聽力部分,答案寫在空白的紙上,鍛煉的目的是同學(xué)們聽說的技巧,不過“熟能生巧”,持續(xù)的練習(xí),希望通過我們的努力,讓我們的英語聽說坐上年級的“龍頭老大”!!英語課上了Unit8的知識點(diǎn),提問了文章段落大意,同學(xué)們在課堂上都掌握了提取文章段落的主要內(nèi)容的技巧,同學(xué)們踴躍發(fā)言,氛圍良好。

  數(shù)學(xué)課溫習(xí)了星期三的坐標(biāo)軸的基本定義,然后上了有關(guān)坐標(biāo)在坐標(biāo)軸上的規(guī)律,有大半部分同學(xué)懂了,但也有一小部分同學(xué)掌握不熟練,需要回家自己復(fù)習(xí),或者找老師和同學(xué)答疑。

  第三節(jié)課是信息技術(shù)科,先是做了課堂小測,接著信息技術(shù)老師主要采取了讓同學(xué)自學(xué)的方法,我們在這節(jié)課上通過自學(xué)和老師的提醒,掌握了XLS工作表格的基本運(yùn)用,forexample——通過函數(shù)來快速計(jì)算加減乘除,還學(xué)會了設(shè)置自動(dòng)調(diào)整單元格格式。

  第五節(jié)課是語文的第四單元的測驗(yàn),測驗(yàn)時(shí)間很緊張,兩節(jié)課加上一個(gè)課間,但是到12:10分下課時(shí),有些同學(xué)還沒有寫完作文,所以老師就多給了10分鐘的時(shí)間。我覺得同學(xué)們的狀況應(yīng)該和我是差不多的,so就以我的個(gè)人情況來總結(jié)一下考試注意事項(xiàng):

  1.基礎(chǔ)知識就算是臨時(shí)抱佛腳也要在考試的時(shí)候非常熟練,盡量節(jié)省時(shí)間給后面的大題。

  2.文言文的很多詞和現(xiàn)在不一樣,所以“考試前”還是要抓緊時(shí)間背誦(不是說平時(shí)不背哈)。

  感覺語文考試就像是八百米的長跑,前面總是想慢一點(diǎn)到最后再?zèng)_,但是最后就不夠時(shí)間了,所以要全程沖刺……但是,手真的很酸。

  20xx年x月xx日星期五

  開始升溫了,陽光從密密層層的枝葉間透射下來,地上印滿銅錢般大小的光斑,夏天來了!不知不覺,第十三周也已經(jīng)接近了尾聲,我們迎來了充滿期待的星期五。

  第一節(jié)課是語文課,老師讓我們進(jìn)行了朗讀比賽,同學(xué)們都表現(xiàn)的很好。但是由于時(shí)間的關(guān)系,有兩個(gè)組還沒有準(zhǔn)備好,他們的精彩表演推遲到了下周四。

  第二節(jié)政治課,我們學(xué)習(xí)了《xxxxx》這一章。課堂進(jìn)行得十分順利。

  由于學(xué)生會要準(zhǔn)備周末的開放日,今天沒有到操場體鍛,同學(xué)們在教室里表現(xiàn)良好,沒有違反紀(jì)律的現(xiàn)象發(fā)生。

  連續(xù)的兩節(jié)數(shù)學(xué)課,老師先講評了昨天的作業(yè),繼續(xù)給我們講解了平面直角坐標(biāo)系,然后給我們拓展了幾道平面直角坐標(biāo)系的難題。大家都積極踴躍地發(fā)言。有一些不會做的題經(jīng)過老師的講解同學(xué)們也能夠熟練地掌握解題技巧。

  下午的英語課,老師講了Unit8的Morepractice,做了一些練習(xí)。地理課上,老師用幽默風(fēng)趣的語言給我們講解了美國,同學(xué)們都對美國十分感興趣。最后,老師給我們觀看了一個(gè)關(guān)于美國的視頻。

  最后一節(jié)是自習(xí)課,大家用來排練下周二的朗誦比賽,同學(xué)們都很好地完成了排練。有三個(gè)家委過來幫助我們排練,真是辛苦了!

  存在問題

  1.本周口語100作業(yè)情況不理想,有很多同學(xué)不重視聽說作業(yè)。

  2.午休紀(jì)律有所進(jìn)步,但剛開始的時(shí)候還是有些吵。

  3.本周紀(jì)委檢查衛(wèi)生,我們班被扣分了,希望大家加強(qiáng)衛(wèi)生意識。

  4.考后有些同學(xué)明顯松懈,作業(yè)、課堂表現(xiàn)都有所下降。

  下周工作重點(diǎn):

  1.周一升旗儀式著裝要求:短袖襯衣+禮服長褲/裙子+肉色長襪(可不穿)+黑色皮鞋+紅領(lǐng)巾;周二到周五穿校服運(yùn)動(dòng)服+白色運(yùn)動(dòng)鞋(白色鞋帶)+紅領(lǐng)巾;

  2.下周撰寫班級日志的名單是:周一~周五:xxx、xxx、xxx、xxx、xxx,請這些同學(xué)在當(dāng)天晚上十點(diǎn)前將電子文檔發(fā)到x老師的QQxxxxxxxxx。

  3.下周一到周三x老師參加改卷,周一到周三的英語課改上自習(xí),同學(xué)們做百科英語,每節(jié)課至少完成兩個(gè)并校對好答案。由于數(shù)學(xué)老師要錄課,周一第一節(jié)英語課與第六節(jié)數(shù)學(xué)課對調(diào)。下午第七、八節(jié)排練經(jīng)典誦讀,4:30到小禮堂進(jìn)行彩排。

  5.初一級經(jīng)典誦讀將在5月21日下午七八節(jié)舉行,周二第六節(jié)大家繼續(xù)排練,力爭表現(xiàn)

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