大家在生活中應該都會要寫工作總結吧？一份好的工作總結是對自己工作內容的復盤，有利于在今后工作中查缺補漏。你知道如何寫好工作總結嗎？下面是范文網小編分享的財務工作總結詩詞共3篇 描寫財務工作的詩詞，以供借鑒。

財務工作總結詩詞共1

　　南坪中學詩詞教育工作總結

　　2014年是我校詩教工作取得豐碩成果的一年。本年度我校詩詞教育基地辦公室?guī)孜煌緢F結協(xié)作，務實求真，切實完成了年初計劃的幾項重大工作，現(xiàn)將具體工作情況總結如下：

　　首先，我室分管的華文教育工作取得令人矚目的成績。為期三天的華裔青少年冬令營活動在我校完美收官，來自印尼等國家的華裔青少年在我校接受了武術、絲弦、漁鼓、剪紙、繪畫、詩詞、舞蹈等課業(yè)學習，這不僅對常德地方文化的發(fā)展與交流起到了良好的助推作用，同時也加強了我校師生與海外師生的交流與合作，擴大了學校的影響力。

　　其次，我校詩詞教育校本教材已經開發(fā)完成，為學生的詩詞寫作入門提供了學習保障。該教材的出版，充分體現(xiàn)了我?，F(xiàn)任領導班子對中華傳統(tǒng)文化教育與傳承的重視，對我校詩詞特色教育的重視。

　　第三，《排云》?？瘞捉洸ㄕ郏俅我詬湫碌淖藨B(tài)呈現(xiàn)在南中師生的面前，其封面設計十分精美，收錄的師生作品題材廣、質量高。并且新開辟了許多欄目，如詩詞書法作品大賽、閱讀中考鏈接等，增強了欄目設置的針對性。

　　第四，“青年作家進校園”活動，激發(fā)了我校學生的創(chuàng)作熱情，我校近三十名學生的作品在《小溪流》雜志社舉辦的作文大賽中獲獎，其中264班鄧哲、265班莫凌霜等獲得大賽一等獎。

　　第五，在武陵區(qū)老年詩書畫影協(xié)會組織的春聯(lián)征集活動中，我校 2

　　三十四位同學的作品被收錄到2015《春聯(lián)選編》中，其中275班羅睿、266班廖慧敏等5位同學贏得區(qū)教育局等單位的通報表彰。

第六、學生社團活動開展得有聲有色。老師們分工協(xié)作，引導學生正確瀏覽網頁，參與網上互動交流；組織學生參觀詩墻、誦讀詩詞、創(chuàng)作詩詞等。學生在活動中培養(yǎng)了興趣，增長了知識，拓展了思維。

　　在大家的努力下，我校詩教工作躋身省級先進行列，我校已經被評為湖南省優(yōu)秀詩詞教育基地。

　　成績已經成為過去，在今后的工作中，我們還將以飽滿的熱情做好每一份工作。沒有最好，只有更好！

　　排云文學社

　　詩詞創(chuàng)作基地

　　2015年1月

　　工作總結詩詞

　　財務部財務工作總結

　　財務經理財務工作總結

　　財務工作總結優(yōu)秀財務經理工作總結

　　非財務部門財務工作總結

財務工作總結詩詞共2

　　蘇子有詞曰“自古漣漪佳絕地，繞郭荷花，欲把吳興比”。漣水這片熱土，自古土地肥沃，水陸便利，因此經濟繁榮，文化昌盛，能人奇士代有風騷。自黃河奪淮之后，土地鹽堿化，我縣迅速貧困，但是人民沒有屈服，而是更加努力的興辦教育，加強學習，通過改變自己來重建繁榮的漣水，因此也成為有名的教育大縣。

　　近年來，為了繁榮文化，以更好的發(fā)展經濟，造福百姓，我縣申請創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，加強詩詞教育，得到了各級領導的支持關懷，得到了各學校，機關的響應，得到了廣大的老師，學生及詩詞愛好者的贊許。

　　詩，可以群觀興怨。為了推動詩詞教育，為了創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，漣水縣教育局把詩詞教育作為素質教育的一項重要內容，以創(chuàng)立漣水縣“中華詩詞之鄉(xiāng)”為契機，成立了以魯局長為組長的漣水縣教育局創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”工作領導小組，總攬全局，協(xié)調各方，小組下設辦公室，用熟知詩詞教育工作的人員負責具體事宜。

　　辦公室在領導小組的領導下，加大了平時的宣揚力度，營造了濃重的學習氛圍。增強引導，健全組織，樹立陣地，注重培訓，開展豐富多彩的詩教活動，使詩教入校園、入講堂。

　　為了使詩詞工作落到實處，縣教育局還邀請市里的專家舉辦了詩詞講座，培訓詩詞工作相關人員；為了指導具體的詩詞教育工作，安明然等同志還編寫了詩教課堂手冊，各學校也用各種形式展開了有序的工作。

　　各學校成立了以校長為組長的詩詞創(chuàng)建領導小組，制訂了詩詞教育進課堂的開展方案，并成了了許多詩社組織，如河網中學成立《雛鷹詩社》、紅窯實驗學校成立《思源詩社》、楊口中學成立《綠塘荷詩社》、實驗小學成立《春蕾詩社》、幸福里小學成立《福娃詩社》、南門小學成立《新荷詩社》、鄭梁梅小學成立《梅苑詩社》、外國語小學成立《萌芽詩社》等。

　　各學校大力營造環(huán)境，在一些醒目的位置，如操場圍欄，室內立柱，教室墻面等，張貼了經典詩詞作品，詩人介紹；各校指定地點舉辦詩社活動，聘請各地的詩詞專家進行講學，印刷師生的詩詞作品集來交流學習。在詩社里，還張貼了一些優(yōu)秀的師生作品，供學生們相互學習。在課堂上，還舉行朗誦詩詞的比賽，對對子的比賽等，廣大師生積極參與，反響熱烈。

　　經過一階段的學習。部分學生已經能自如的寫出簡單的格律詩，大部分學生都能掌握格律，會對一些簡單的對聯(lián)，并能在具體的詩作中運用格律知識，比如，根據(jù)格律辨別多音字的具體讀音，識別入聲字等。同時，很多學生也反應學到了很多課本上沒有的知識，最直接的就是覺得自己更會讀詩了，還有聲律啟蒙里面的各種文史知識等。 同時，教育局還開設了《漣教詩苑》欄目，讓全縣教師和學生可以用更大的平臺進行交流學習。開展中華經典詩詞吟誦會，讓優(yōu)秀的詩詞文化潤澤莘莘學子心坎。做到有組織、有軌制、有規(guī)劃、有教材、有流動、有陣地、有結果，讓泛博學生學詩詞、用詩詞、賞詩詞，讓詩詞這一中華傳統(tǒng)文化精華隨同青少年康健快活發(fā)展。

財務工作總結詩詞共3

　　個人工作總結

2008-2009學年度上學期

　　高三年部

　　英語組

李慧

　　開篇

半載光陰飛逝，假期悄然而至。

　　回首是非功績，實難一言而盡。

　　班級有補有普，深感責任重大。

　　轉變教學態(tài)度，加深教學難度。

　　投身教改科研，備課聽課教研。

　　踏踏實實工作，認認真真做人。

　　全心栽花插柳，各類競賽開花。

　　信心倍受鼓舞，高考勇登高峰。

　　中篇 ---- 繁花似錦

　　繁

這半學期我擔任普通理科班和補習班的英語教學工作，即三年九班和三年七班。既然是高三，工作強度和工作壓力和高二相比，簡直是蜀道之難難于上青天。上課，備課，聽課，教研，科研，學習，開會；小考，周考，月考，周測 ，競賽，選飛，選空，自主招生，特長生，藝術生??各種各樣的繁重而新奇的工作，真是剪不斷，理還亂，讓我別有一番滋味在心頭！

　　花

今年，我們高三英語組是清一色的紅色娘子軍，沒有一朵綠葉。十二朵姐妹花，雖然年齡差距很大，但一年間相處下來關系甚是融洽。大家想在一起，笑在一起，心在一起，愛在一起。還要努力把這群學生一起送入大學。讓我們十二朵花，今年別樣紅！

　　似

高三這批學生，看上去，似乎很老實厚道，似乎很勤奮好學，似乎很彬彬有禮。乍一想下來，教育教學工作似乎很游刃有余。實際上，反而，更加需要來自老師的細心幫助和耐心教導。這里的幼小的心靈更脆弱，這里的高考的壓力跟緊迫，這里的求知的目光更饑渴！

　　錦

　　半年來，在張宏強校長帶領下的全體高三同仁的共同努力下，我們在各次競賽和考試中，均取得了輝煌的戰(zhàn)果，為每一名高三學生的錦繡前程畫上濃妝重彩！全國英語能力大賽多人獲獎！全國創(chuàng)新英語作文大賽，已經獲得自主招生資格！青海班殺出清華的一匹黑馬！一人獲得北大自主招生資格！ 尾篇

青春易逝，容顏亦老。

　　成熟淡定，從容不迫。

　　桃李成蹊，德高望重。

　　是為師者一生的夙愿！

徒留是非功過，任與他人評說！ 2009年歲首篇二：詩詞工作總結

　　蘇子有詞曰“自古漣漪佳絕地，繞郭荷花，欲把吳興比”。漣水這片熱土，自古土地肥沃，水陸便利，因此經濟繁榮，文化昌盛，能人奇士代有風騷。自黃河奪淮之后，土地鹽堿化，我縣迅速貧困，但是人民沒有屈服，而是更加努力的興辦教育，加強學習，通過改變自己來重建繁榮的漣水，因此也成為有名的教育大縣。

　　近年來，為了繁榮文化，以更好的發(fā)展經濟，造福百姓，我縣申請創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，加強詩詞教育，得到了各級領導的支持關懷，得到了各學校，機關的響應，得到了廣大的老師，學生及詩詞愛好者的贊許。

　　詩，可以群觀興怨。為了推動詩詞教育，為了創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”，漣水縣教育局把詩詞教育作為素質教育的一項重要內容，以創(chuàng)立漣水縣“中華詩詞之鄉(xiāng)”為契機，成立了以魯局長為組長的漣水縣教育局創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”工作領導小組，總攬全局，協(xié)調各方，小組下設辦公室，用熟知詩詞教育工作的人員負責具體事宜。 辦公室在領導小組的領導下，加大了平時的宣揚力度，營造了濃重的學習氛圍。增強引導，健全組織，樹立陣地，注重培訓，開展豐富多彩的詩教活動，使詩教入校園、入講堂。 為了使詩詞工作落到實處，縣教育局還邀請市里的專家舉辦了詩詞講座，培訓詩詞工作相關人員；為了指導具體的詩詞教育工作，安明然等同志還編寫了詩教課堂手冊，各學校也用各種形式展開了有序的工作。

　　各學校成立了以校長為組長的詩詞創(chuàng)建領導小組，制訂了詩詞教育進 課堂的開展方案，并成了了許多詩社組織，如河網中學成立《雛鷹詩社》、紅窯實驗學校成立《思源詩社》、楊口中學成立《綠塘荷詩社》、實驗小學成立《春蕾詩社》、幸福里小學成立《福娃詩社》、南門小學成立《新荷詩社》、鄭梁梅小學成立《梅苑詩社》、外國語小學成立《萌芽詩社》等。

　　各學校大力營造環(huán)境，在一些醒目的位置，如操場圍欄，室內立柱，教室墻面等，張貼了經典詩詞作品，詩人介紹；各校指定地點舉辦詩社活動，聘請各地的詩詞專家進行講學，印刷師生的詩詞作品集來交流學習。在詩社里，還張貼了一些優(yōu)秀的師生作品，供學生們相互學習。在課堂上，還舉行朗誦詩詞的比賽，對對子的比賽等，廣大師生積極參與，反響熱烈。

經過一階段的學習。部分學生已經能自如的寫出簡單的格律詩，大部分學生都能掌握格律，會對一些簡單的對聯(lián)，并能在具體的詩作中運用格律知識，比如，根據(jù)格律辨別多音字的具體讀音，識別入聲字等。同時，很多學生也反應學到了很多課本上沒有的知識，最直接的就是覺得自己更會讀詩了，還有聲律啟蒙里面的各種文史知識等。

　　建工師一中小學部學生古詩詞記誦比賽工作小結

　　中華古詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術寶庫中的一顆燦爛的明珠。這些經典的古詩作為民族智慧與民族精神的載體，是人類精神文明最可貴的財富，是我們中華民族的魂與根。為了激發(fā)學生熱愛國學經典——古詩詞的興趣。也為了檢查落實開學初教研室布置的古詩記誦工作，特舉行此次比賽。 此次古詩記誦大賽共分為四個階段：第一階段：11月3日—11月7日 由各班語文教師和班主任進行動員工作，鼓勵孩子們多記誦古詩；第二階段：11月10日—11月14日 各班學生做準備工作、古詩強化訓練；第三階段：11月17日—11月21日 班級古詩詞記誦比賽，各班評選出優(yōu)秀生2名，參加年級比賽，這一階段由班主任或語文教師組織。經過各班比賽每個班選出一名誦讀之星：一（1）班 曾欣宜；一（2）班 李馨悅；一（3）班 曹明煒；二（1）班 杜潤杰；二（2）班 朱晨瑋；二（3）班 華澤峰；三（1）班 吳晨鳴；三（2）班 秦馨元；三（3）班 楚默蕾；四（1）班 李洪斌；四（2）班 孫世玉；四（3）班 石梓萌；五（1）班 王馨雨；五（2）班 劉洪迪；六（1）班 尹夢巖；六（2）班 于梓娟； 第四階段：11月24日—11月28日 年級古詩詞記誦比賽，評選出年級名次，這一階段的評委：一年級由馬靜和周婷擔任，二年級由楊波和候敏擔任，三年級由黃淑梅和姬江萍擔任，四年級由王莉和姚紫薇擔任，五年級由陳霞和陸小蓉擔任，六年級由陸麗和李檀擔任。經過各年級比賽評選出年級一等獎1人：一年級 曾欣宜；二年級 周子康；三年級 秦馨元； （1）班、三（1）班、四（3）班、五（2）班、六（1）班。 在這次的活動中，相信會有更多的同學能踏上“經典誦讀”之旅，“與圣賢為伍，與真理同行”促使學生養(yǎng)成讀好書、好讀書的良好習慣，在學校形成弘揚中華優(yōu)秀文化，誦讀經典，構建和諧書香校園的濃郁文化氛圍。篇四：詩詞之鄉(xiāng)總結

　　蘆淞區(qū)文體局創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”

　　工作匯報

　　今年以來，在區(qū)委、區(qū)政府的高度重視和精心指導下，我局按照中華詩詞學會確定的“適應時代、深入生活、走向大眾”的工作方針，在全區(qū)大力開展“中華詩詞之鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動?，F(xiàn)就相關情況匯報如下：

一、整合“三個資源”，構筑創(chuàng)建平臺

　　整合區(qū)域文化資源、歷史文化資源、特色文化資源，構筑創(chuàng)建平臺。一是我區(qū)為株洲市的發(fā)祥地，是株洲市經濟、文化、交通、商貿中心，區(qū)轄7個街道辦事處和一個鄉(xiāng)，1個國家高新技術開發(fā)園區(qū)和1個省級經濟開發(fā)區(qū)。地理位置優(yōu)越，交通便利，環(huán)境優(yōu)美；是詩詞創(chuàng)作的天然素材。二是蘆淞文化源遠流長，為創(chuàng)建全國詩詞之鄉(xiāng)提供了得天獨厚的先天條件。三是蘆淞有悠久的炎帝文化，尤其炎帝服飾文化聲名遠播，通過連續(xù)舉辦七屆“炎帝服飾商務節(jié)”，蘆淞服飾文化品牌進一步提升;蘆淞區(qū)有著燦爛的工業(yè)文化;轄區(qū)內近百年歷史的基督教堂、天主教堂等更成就了蘆淞特有的宗教文化。這些特色鮮明的文化在這里交織、融合、提升，形成了“敢為人先、爭創(chuàng)一流”的蘆淞精神。

　　我局正是結合這三種文化資源優(yōu)勢，積極組織詩詞愛好者，深入基層，開展以“吟詠蘆淞、贊美蘆淞”為主題的詩詞創(chuàng)作活動，作品貼近生活，深受群眾喜愛，其中近300多首，被收錄到《今詩人詠蘆淞》一書中。同時為配合今年的炎帝服飾文化節(jié)，我局還聯(lián)合商務局，組織區(qū)詩詞協(xié)會舉辦了服飾文化詩詞大賽，以宣傳蘆淞服飾品牌，彰顯蘆淞服飾

二、確?！八膫€到位”，提升文化名區(qū)

（一）組織到位。成立了由區(qū)委書記李智、區(qū)長湯立斌、區(qū)人大主任王放鳴、區(qū)政協(xié)主席陳友元任顧問，區(qū)委副書記劉克胤任組長，區(qū)委常委、宣傳部長任常務副組長的“蘆淞區(qū)詩教工作領導小組”。同時建立健全了詩詞組織網絡，7個辦事處、1個鄉(xiāng)均相應成立了詩詞分會，社區(qū)、村建立的詩詞創(chuàng)作小組達61個，形成了區(qū)級有詩詞協(xié)會、鄉(xiāng)（辦）有詩詞分會、社區(qū)（村）有詩詞小組的三級網絡，統(tǒng)計在冊的詩詞愛好者達500余人，其中建寧詩社、山城詩聯(lián)社、匯賢詩文社共有骨干詩人150余人。

（二）宣傳到位。一是會議宣傳。四月底，協(xié)助區(qū)委區(qū)政府組織召開了“詩鄉(xiāng)”創(chuàng)建動員大會，下發(fā)了《關于創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”的通知》，進行了周密的安排和部署。二是媒體宣傳。邀請株洲新聞網、紅網、株洲日報、株洲晚報、江南文學報、中國〃蘆淞政府門戶網站等媒體多次予以宣傳和報道，并刊發(fā)了眾多詩詞愛好者的優(yōu)秀作品。區(qū)詩鄉(xiāng)創(chuàng)建辦公室創(chuàng)辦了《蘆淞詩詞通訊》，集中宣傳詩鄉(xiāng)創(chuàng)建動態(tài)，介紹蘆淞本土詩人詩作，成為了全區(qū)詩詞組織的指導性刊物。三是活動宣傳。圍繞我市城區(qū)“四創(chuàng)四化”，建國61周年等主題活動以及炎帝服飾商務節(jié)，組織詩詞書畫作品展和詩詞大賽，促進了詩詞創(chuàng)作的普及。

（三）培訓到位。由區(qū)詩詞協(xié)會牽頭，組織七辦一鄉(xiāng)各詩詞分會與山城、匯賢、建寧三個詩社近百余人，開展詩詞培訓講座，并多次邀請兄弟縣市區(qū)詩社來我區(qū)進行經驗介紹， 研究探討。

（四）經費到位。大力拓寬經費來源渠道，保障了“詩鄉(xiāng)”創(chuàng)建工作順利進行。一是區(qū)級財政扶助。二是部門贊助。先后組織區(qū)詩詞協(xié)會詩友到10多個單位采風，籌措創(chuàng)建活動資金。三是社會賢達捐助。聘請詩詞愛好者、公司老總兼任詩協(xié)副會長，聯(lián)手開展“詩鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動，如宇奴服飾有限公司總經理夏建平，投資近萬元用于“詩鄉(xiāng)”創(chuàng)建活動。

三、以詩詞“六進”為抓手，做到“六個結合”。 堅持以開展詩詞“六進”活動為抓手，做到“六個結合”，使詩詞走進千家萬戶，深入人心。

（一）創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”與“全國文明城市”創(chuàng)建相結合，讓詩詞走進機關。一是把創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”工作列為文明機關創(chuàng)建的一項重要指標，納入年終績效考核。二是打造激勵奮進、廉潔自律的詩墻或詩欄。三是開展文明城市“詩歌朗誦”、“詩詞知識講座”等活動。四是領導干部帶頭撰寫。如區(qū)委副書記、詩教工作領導小組組長劉克胤出版了個人詩集5本，數(shù)十首《古風》詩詞在《株洲日報》等刊物發(fā)表；區(qū)機關工委書記易佳良撰寫的《祭炎帝文》獲省市征文一等獎。

（二）創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”與弘揚企業(yè)文化相結合，讓詩詞走進企業(yè)。我們選擇了市中興設備安裝工程公司作為詩詞進企業(yè)的示范點，邀請詩詞愛好者到公司采風，遴選了近20余首反映該公司各方面發(fā)展變化的精品力作，以大理石雕刻成大型詩墻予以展示。

（三）創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”與愛國主義教育相結合，讓詩詞走進校園。如湖南鐵路科技職業(yè)技術學院，積極打造

（四）創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”與社會主義新農村建設相結合，讓詩詞走進農村。建寧詩社的詩詞作者堅持每年義務送春聯(lián)下鄉(xiāng)，受到農民群眾的歡迎。另外，我們選擇五里墩鄉(xiāng)文化站及農民畫家唐佩之家作為詩詞進農村的示范點，在今年3月舉辦的“首屆油菜花節(jié)”中，邀約了眾多詩友踏青作詩。

（五）創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”與社區(qū)群眾文化活動相結合，讓詩詞走進社區(qū)。一是選派詩詞愛好者進入社區(qū)指導詩詞創(chuàng)作。二是修繕南方公司左景星的南星閣詩詞碑林，新增現(xiàn)代詩人作品雕刻其上。三是投資15萬元整修王塔沖社區(qū)慶云山攬云亭，精選一批古今詩人吟誦蘆淞的佳句，雕刻成不同形狀的石碑，立于亭中，極大地豐富了社區(qū)居民的文化生活。

（六）創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”與打造蘆淞服飾文化品牌相結合，讓詩詞走進市場。一是在炎帝服飾商務節(jié)上，連續(xù)七屆舉辦詩書畫展。二是舉辦服飾文化詩詞大賽。三是在徐家橋商業(yè)步行街墻柱上裝飾詩詞作品近百余幅，宣傳蘆淞服飾品牌。 通過“六個結合，六進活動”，我區(qū)詩詞創(chuàng)作呈現(xiàn)蓬勃發(fā)展生機，碩果累累。據(jù)統(tǒng)計，區(qū)詩協(xié)共出版詩詞書籍31本，詩詞報刊60余冊，先后有近60余人在國家、省、市詩詞大

　　獎賽中獲獎?！皡R賢詩文社”榮獲全國大學生百強文學社團、全省大學生十強文學社團、全國、省、市詩教工作先進單位稱號。今年，區(qū)詩詞協(xié)會又整理出版了《古今詩人詠蘆淞》一書，收錄了從唐宋到明清時期詠頌蘆淞的詩詞38首，現(xiàn)代詩詞300余首，另向全市有償征集服飾詩詞400余首，編印了《蘆淞服飾頌》。

　　通過開展創(chuàng)建“中華詩詞之鄉(xiāng)”活動，全區(qū)逐步形成了“以詩為榮，以詩為樂，以詩育人，以詩善德”的良好氛圍，蘆淞文化品味得到巨大提升。篇五：古詩文活動總結

　　古詩文誦讀活動總結

　　為傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，增強民族自豪感，讓經典詩文浸染孩子們的生活，提升學生的人文素養(yǎng)，為他們將來的發(fā)展奠定扎實的語文基礎，學校開展了中華古詩文誦讀活動，我們五

（4）班的學生積極參與，開展豐富多彩的活動，成為班級一道亮麗的風景。通過開展這個活動每個學生都有不小的收獲。具體做法如下：

一、誦讀形式多種多樣。

　　在學生背誦時，利用電教手段，為他們創(chuàng)設一種背誦的氛圍，引導他們如情入境。將經典誦讀與圖畫有機融合，孩子們欣賞著一幅幅優(yōu)美畫面，誦讀著一首首經典古詩，別有一番韻味。還根據(jù)學生年齡特點，讓他們在背誦時，加上適當?shù)膭幼鳎叡痴b邊配上樂曲表演，會增進對詩的理解，促使學生背得快，記得牢。還采用：同桌賽讀，小組賽詩，男女生賽讀，師生賽讀等多種形式綜合背誦，靈活而富有變化，極大地調動了學生古詩詞的積極性，學生掌握了背誦古詩詞的方法，就有了能在實踐中樂此不疲。

一、環(huán)境布置引入詩境

　　開展任何活動都需要用環(huán)境來烘托渲染，特別對于一年級的小學生來說，直接的感官刺激是十分必要的，也是十分重要的。于是我就從黑板報上作文章，開辟了一塊“古詩角“欄目。

二、“課前一吟”緊扣主題

　　為了幫助學生更好地積累古詩，我校要求每節(jié)課上課之前在班長的帶領下背誦一首詩，增添了學校和班級的文化氛圍，也間接培養(yǎng)了學生的常規(guī)。

三、首首有評價。 有檢查才會落實，有評價才會促進。我定期組織學生交流背誦的詩文內容。這樣既能檢查背誦情況、鞏固背誦成果，又能激發(fā)學生的背誦興趣，使之持久深入地堅持下去。

四、建立古詩文誦讀卡

　　為了讓學生養(yǎng)成積累的習慣，也便于對誦讀過的古詩進行記錄，避免學生混記、遺忘等現(xiàn)象，我指導家長做“古詩文誦讀書簽卡”，寫上詩名、作者、朝代等內容。學生在家每誦讀一首古詩，家長就會記錄下背過的詩名并做成書簽卡，插在教室文化墻上的成長袋里。這樣，學生背得明明白白，不致再出現(xiàn)背混等現(xiàn)象，再加上教師的不定時抽查，使學生的詩文背誦得到了有效的鞏固。這樣也給學生提供了的展示機會，激發(fā)了學生的積極性。

五、家校聯(lián)系共同積累

　　在學校里，由于孩子之間差別較大，我采取的方法是讓孩子自己去誦讀，不規(guī)定篇幅，不作硬性要求，避免過重負擔。學校和老師的作用是引導、激勵和幫助，通過各種形式激發(fā)學生的誦讀興趣。除了利用好校內資源，我們還利用家長會等機會與家長進行了很好的溝通，盡量爭取家長的支持與配合，鼓勵家長參與其中，讓書香彌漫家庭。 小學生只有熟讀、背誦、摘記大量的古詩文，才能充分汲取古詩文的精華，得到古詩文的浸潤，從而積累豐富的語言材料。我相信：

　　持之以恒地讓學生誦讀古詩文，一定能增強學生的民族文化底蘊，學生的語文素養(yǎng)一定會得到提高。

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