下面是范文網(wǎng)小編分享的高考語文文言文復習之通總結(jié)共16篇(高三語文文言文知識點整理)，供大家品鑒。

高考語文文言文復習之通總結(jié)共1

　　1、蟬則千轉(zhuǎn)不窮 “轉(zhuǎn)”(zhuǎn) 通“囀” 《與朱元思書》

　　2、窺谷忘反 “反”(fǎn) 通“返” 《與朱元思書》

　　3、食馬者不知其能千里而食也 “食”(sì) 通“飼” 《馬說》

　　4、才美不外見 “見”(xiàn) 通“現(xiàn)” 《馬說》

　　5、食之不能盡其材 “材”(cái) 通“才” 《馬說》

　　6、其真無馬邪 “邪”(yé) 通“耶” 《馬說》

　　7、四支僵勁不能動 “支”(zhī) 通“肢” 《送東陽馬生序》

　　8、同舍生皆被綺繡 “被”(pī) 通“披” 《送東陽馬生序》

　　9、百廢具興 “具”(jù) 通“俱” 《岳陽樓記》

　　10、屬予作文以記之 “屬”(zhǔ) 通“囑” 《岳陽樓記》

　　11、玉盤珍羞直萬錢 “羞”(xiū) 同“饈” 《行路難》

　　12、玉盤珍羞直萬錢 “直”(zhí) 同“值” 《行路難》

高考語文文言文復習之通總結(jié)共2

　　通假字文言文復習知識點總結(jié)

　　1、七年級

　　七上：

　　項為之強 “強”通“僵”，僵硬。（《童趣》）

　　不亦說乎 “說”通“悅”，愉快。

　　誨女知之乎 “女”通“汝”，你。

　　知之為知之，不知為不知，是知也 “知”通“智”，聰明。（《論語》十則》）

　　尊君在不 “不”通“否”。（《與陳太丘友期》）

　　七下：

　　日扳仲永環(huán)謁于邑人 “扳”通“攀”，牽、引。（《傷仲永》）

　　對鏡帖花黃 “帖”通“貼”（《木蘭詩》）

　　滿坐寂然 “坐”通“座”（《口技》）

　　孰為汝多知乎 “知”通“智”（《兩小兒辯日》）

　　止有剩骨 “止”通“只”（《狼》）

　　2、八年級

　　八上：

　　便要還家 “要”通“邀”，邀請。（《桃花源記》）

　　左手倚一衡木 “衡”通“橫”

　　右手攀右趾 “攀”通“扳”，往里拉。

　　詘右臂支船 “詘”通“屈”，彎曲。（《核舟記》）

　　選賢與能 “與（ju）”通“舉”，推舉。

　　矜、寡、孤、獨、廢疾者 “矜（guan）”通“鰥”，老而無妻的`人。（《大道之行也》）

　　略無闕處 “闕”通“缺” （《三峽》）

　　八下：

　　蟬則千轉(zhuǎn)不窮 “轉(zhuǎn)”通“囀”，鳥叫聲。

　　經(jīng)綸世務者，窺谷忘反 “反”通“返”（《與朱元思書》）

　　食之不能盡其材 “材”通“才”，才能。

　　食馬者不知其能千里而食也 “食”通“飼”，喂養(yǎng)

　　才美不外見 “見”通“現(xiàn)”，表現(xiàn)。

　　其真無馬邪？ “邪”通“耶”，語氣詞，表疑問。（《馬說》）

　　四支僵勁不能動 “支”通“肢”

　　同舍生皆被綺繡 “被”通“披”，穿的意思。（《送東陽馬生序》）

　　政通人和，百廢具興 “具”通 “俱”，全。

　　屬予作文以記之 “屬”通“囑”，囑咐。（《岳陽樓記》）

　　3、九年級

　　九上：

　　發(fā)閭左適戍漁陽 “適”通“謫”，強迫去守邊。

　　為天下唱 “唱”通“倡”，倡導。

　　固以怪之矣 “以”通“已”，已經(jīng)。

　　將軍身被肩執(zhí)銳 “被”通“披”，穿著。

　　卜者知其指意 “指”通“旨”，意圖。（《陳涉世家》）

　　故不錯意也 “錯”通“措”，籌劃。

　　輕寡人與 “與”通“歟”，表示詢問語氣，相當于“嗎”。

　　倉鷹擊于殿上 “倉”通“蒼”（《唐雎不辱使命》）

　　欲信大義于天下 “信”通“伸”，伸張。

　　自董卓已來 “已”通“以”（《隆中對》）

　　九下：

　　子墨子九距之 “距”通“拒”，抵抗。

　　子墨子守圉有余 “圉”通“御”，防守，抵擋。

　　公輸盤詘 “詘”通“屈”，理屈。（《公輸盤》）

　　寡助之至，親戚畔之 “畔”通“叛”，背叛。

　　曾益其所不能 “曾”通“增”，增加。

　　衡于慮 “衡”通“橫”，梗塞，不順。

　　入則無法家拂士 “拂”通“弼”，輔佐?！睹献印穬烧隆?/p>

　　故患有所不辟 “辟”通“避”，躲避。

　　萬鐘則不辯禮義而受之 “辯”通“辨”，辨別。

　　所識窮乏者得我與 “得”通“德”，感激。

　　鄉(xiāng)為身死而不受 “鄉(xiāng)”通“向”，從前。（《魚我所欲也》）

　　小惠未徧 “徧”通“遍”，遍及，普遍。（《曹劌論戰(zhàn)》）

　　寒暑易節(jié)，始一反焉 “反”通“返”，還，返回。

　　甚矣，汝之不惠“惠”通“慧”，聰明。河曲智叟亡以應“亡”通“無”，沒有。

　　一厝朔東，一厝雍南“厝”通“措”，放置。（《愚公移山》）

高考語文文言文復習之通總結(jié)共3

　　語文中文言文一直是考試的必考項目，其中各種詞性看似復雜多變，實際都是有規(guī)可循。本次答疑過程中老師重點回答了如何提升文言文，希望對同學們學習語文有所幫助。

　　問題1：怎么提起學語文的興趣

　　老師：語文很重要，她的重要性能不能間接提起我們的興趣呢?其實語文一直是與我們息息相關(guān)的學科，品文品人生，感性認知與思維邏輯的完美結(jié)合，相信你會愛上她，望以夢為馬，隨處可棲。直面經(jīng)典，直面人生，與君共勉!

　　問題2：那，一輪復習老師有推薦的刷題資料么，我去買一本

　　老師：可以做近三年的高考題與模擬題，《五年高考三年模擬》也很好，可以分模塊練習。

　　問題3：老師如果我的語文成績在90到100之間，有什么辦法能讓我提升到120呢?

　　老師：選擇題不出錯，先分析下自己是哪部分出的問題，然后針對性去進行查漏補缺，弄清楚解題思路。

　　問題4：老師，我現(xiàn)在是一名高二的理科生語文成績老是在及格分邊緣。我想問一下老師有什么方法可以幫我把語文成績漸漸提高。

　　老師：先將目前的課本內(nèi)容掌握，還要分模塊進行查漏補缺，現(xiàn)代文閱讀，古詩文閱讀，作文，基礎(chǔ)知識掌握，慢慢來，看哪方面有問題，可以具體的回答你哦

　　問題5：老師，我每天都在堅持練習語文的后面的三個選擇題，但是，感覺好像并沒有很大的提高，請問，老師這是什么原因，還有那三個選擇題有什么好的解題方法嗎，謝謝老師

　　老師：語文也需要錯題整理，從現(xiàn)在開始，每次做過的見過的這類題，整理在一起，每天花20分鐘時間翻閱，期待進步。

　　問題6：老師，您好!我的語文成績一直都是90分以上100分以下，每次考試就是突破不了100分，請問，老師有什么好的建議嗎，能高效提高語文成績，謝謝

　　老師：分模塊進行語文的復習，現(xiàn)代文閱讀掌握文本理解，并且熟悉解題思路。古詩文閱讀，平時多積累，也要注意答題思路，作文部分，注意審題立意，語言打磨，結(jié)構(gòu)清晰，素材體現(xiàn)人文關(guān)懷與社會情懷，基礎(chǔ)知識部分勤翻閱。

　　問題7：老師你好，我的語文成績一直115以上，就是沒有辦法突破120，老師你能告訴我一些什么方法嗎?我讀的是理科。謝謝老師了?

　　老師：你好，120分以上， 保證選擇題不丟分，主觀性試題，包括現(xiàn)代文閱讀以及詩歌鑒賞，弄清楚不同題型的解題思路，文言文多去積累，作文先保證切題，然后慢慢出彩。

　　問題8：高三語文怎樣提高

　　老師：高三語文，首先要知道自己的情況，查漏補缺，分模塊進行復習。針對性總結(jié)解題思路與應對措施。

高考語文文言文復習之通總結(jié)共4

　　常用文言文通假字總結(jié)

　　高考必備通假字：

　　案：同“按”;審察，察看。動詞?！罢儆兴景笀D，指從此以往十五都予趙?！?/p>

　　罷：通“疲”;疲勞。形容詞。“罷夫贏老易于而咬其骨?！?/p>

　　頒：通“班”;“斑”;頭發(fā)花白。形容詞?！邦C白者不負戴于道路矣?！?/p>

　　板：同“版”;字版。名詞?！鞍逵迫松形词橹??！?/p>

　　暴：“同曝”曬。動詞?！半m有槁暴，不復挺者，輮使之然也?！?/p>

　　暴：同“曝”暴露，顯露。動詞?！八钾氏茸娓?，暴霜露，”

　　暴：同“曝”;暴露，顯露。動詞?！爸伊x暴于朝廷?！?/p>

　　杯：同“杯”;酒器。名詞?！芭婀粍俦?，不能辭?！?/p>

　　倍：通“背”，背叛，忘記。動詞?！霸覆哐猿贾桓冶兜乱??！?/p>

　　倍：同“背”背叛，違背。動詞?！氨兜蓝?，則天不能使之吉?！?/p>

　　被：通“被”;頂。動詞?！氨幻髟沦馀鍖氳础！?/p>

　　被：同“披”;穿著。動詞“聞妻言，如被冰雪?！?/p>

　　被：同“披”;覆蓋在肩背上，動詞?！傲H為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬?！?/p>

　　被：同披;覆蓋在肩背上。動詞?！扒劣诮瓰I，被發(fā)行吟澤畔，”

　　俾倪：同“睥睨”;斜著眼看。形容詞?！耙娖淇椭旌?，俾倪.”

　　辟：通“避”;躲避。動詞?！捌浔绷?，文王所辟風雨也?！?/p>

　　辟：通“僻”;行為不正。形容詞?！胺疟傩俺蓿瑹o不為已?！?/p>

　　弊：通“敝”;困頓，失敗。形容詞?！扒赜杏嗔Χ破浔祝?/p>

　　弊：通“敝”;疲憊，衰敗?！奥势１字?，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦;”

　　弊：通“敝”;疲憊，衰敗。形容詞?！敖裉煜氯?，益州疲弊?！?/p>

　　徧：同“遍”遍及，普遍。動詞?！靶』菽?，民弗從也。”

　　賓：同“儐”;迎接客人的人。名詞“設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧。”

高考語文文言文復習之通總結(jié)共5

　　高考語文文言文復習?？急乜纪僮謪R總

　　案：同按審察，察看。動詞。召有司案圖，指從此以往十五都予趙。

　　板：同版字版。名詞。板印書籍，唐人尚未盛為之。

　　暴：同曝曬。動詞。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。

　　暴：同曝暴露，顯露。動詞。思厥先祖父，暴霜露，

　　倍：通背，背叛，忘記。動詞。愿伯具言臣之不敢倍德也。

　　被：同披覆蓋在肩背上，動詞。廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬。

　　不：同否不。副詞?；驇熝?，或不焉。

　　不：同否嗎。疑問語氣詞。察王以十五城請易寡人之璧可予不?

　　讎：同仇仇敵，仇人。及仇讎已滅，天下已定，

　　從：同縱合縱，聯(lián)合抗秦。動詞。其后秦欲伐齊，齊與楚從親。

　　從：同縱與橫相對，合從締交，相與為一。

　　從：同縱與橫相對，趙使平原君求救，合從于楚。

　　當：通擋抵擋。動詞。非劉豫州莫可以當操者。

　　度：同渡渡過，越過。動詞。一夜飛度鏡湖月

　　而：通爾你。人稱代詞。某所，而母立于茲。

　　反：同返返回。動詞。人窮則反本。

　　奉：同捧兩手托著。動詞。王必無人，臣愿奉璧往使。

　　缶：同缻盛酒漿的瓦器。名詞。請奉盆缶秦王，以相娛樂。

　　拂：同弼輔弼。動詞。入則無法家拂土。

　　父：同甫，古代在男子名字下加的美稱。名詞。長樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。

　　干：通岸坎坎伐檀兮，置之河之干兮。

　　函胡：同含糊形容詞。南聲函胡，北音清越。

　　曷：同何什么。疑問代詞。蹈死不顧，亦易故哉?

　　衡：通橫與縱相對，外連橫而斗諸侯。

　　華：同花植物的繁殖器官。名詞?；禳S華葉衰。

　　皇：通惶恐俱，驚慌。形容詞。贏得倉皇北顧。

　　皇：通惶恐懼，驚慌。形容詞。倉皇東出，未及見賊而士卒離散;

　　火：同伙古代軍隊的組織，十個為一火出門看火伴。

　　簡：同揀挑選。動詞。蓋簡桃核修狹者為之。

　　見：同現(xiàn)暴露，露出來。動詞。圖窮而匕首見。

　　見：同現(xiàn)呈現(xiàn)，露出來。動詞。風吹草低見牛羊。

　　景：同影影子。名詞。天下云集響應，贏糧而景從。

　　具：通俱全，都，引申為詳細。副詞。愿伯具言臣之不敢倍德也。

　　具：通俱全，皆。副詞。政通人和，百廢具興。

　　累累：通壘壘形容墳墓一個連著一個的'樣子。形容詞。遙望是君家，松柏冢累累。

　　離：通罹遭遇。動詞。離騷者，猶離憂也。

　　甿：同氓耕田的人。名詞。然陳涉甕牖繩樞之子，甿隸之人。

　　俛：同俯低頭，表示服從。動詞。百越之君，俛首系頸，委命下吏。

　　繆：同穆溫和，恭敬。例句中為姓。秦自繆公以來二十余君，未嘗有堅明約束者也

　　莫：同暮日落的時候，晚上。名詞。至莫夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。

　　內(nèi)：同納接納。動詞。距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。

　　女：同汝人稱代詞。三歲貫女，莫我肯顧。

　　?。和ㄈ雅咏舆^來成親。動詞。今若遣此婦，終老不復取。

　　沈：同沉形容暮靄的程度深。形念去去千里煙波，暮沈沈楚天闊。

　　識：通志記住。動詞。因笑謂邁曰：汝識之乎?

　　識：通志記住。動詞。默而識之，學而不厭。

　　孰：同熟仔細。形容詞。唯大王與群臣孰計議之。

　　說：同悅愉快。形容詞。秦王不說。

　　竦：同聳高。形容詞。水何澹澹，山島竦峙。

　　湯：同燙：用熱水焐。動詞。疾在腠理，湯熨之所及也。

　　帖：同貼粘附。動詞。對鏡帖花黃。

　　庭：同廷國君聽政的朝堂。名詞。使臣奉璧拜送書于庭。

　　亡：同無不。副詞。河曲智叟亡以應。

　　惟：通唯只，只有。副詞。惟陳言之務去。

　　文：同紋紋路，紋理。名詞。不以木為之者，文理有疏密。

　　邪：同耶呢，嗎，疑問語氣助詞。趙王豈以一璧之故欺秦邪?

　　奄：同晻日無光。形容詞。奄奄黃昏后，寂寂人定初。

　　厭：通履滿足。形容詞。暴秦之欲無厭。。

　　厭：通饜滿足。形容詞。默而知之，學而不厭。

　　要：同邀邀請。動詞。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。

　　要：同邀邀請。動詞。張良出，要項伯。

　　陰：通蔭綠蔭。名詞。佳木秀而繁陰。

　　有：同又用于整數(shù)與零數(shù)之間。副詞。其級七千有余。

　　有：同又再。副詞。雖有槁暴，不復挺者，輮使之然也。

　　與：同歟呢。疑問語氣詞是誰之過與?

　　蚤：通早在先，還沒到時候。形容詞。旦日不可不蚤來謝項王。

　　振：通震震動。動詞。執(zhí)敲撲而鞭答天下，威振四海。

　　支：通肢肢體。名詞。四支猶溫，一目未瞑，

　　知：通智聰明，智慧。形容詞。兩小兒笑曰：孰為汝多知乎!

　　知：通智智慧。名詞。則知明而行無過矣。

　　直：通值價錢，代價。名詞。系向牛頭充炭直。

　　著：同著，穿。動詞。著我舊時裳。

　　尊：通樽古代盛酒的器具。名詞，人生如夢，一尊還酹江月。

　　坐：同座座位。名詞。滿坐寂然，無敢嘩者。

　　距：同拒把守。動詞。距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。

高考語文文言文復習之通總結(jié)共6

　　高三語文文言文通假字匯總

　　高考必備通假字：

　　案：同“按”;審察，察看。動詞?！罢儆兴景笀D，指從此以往十五都予趙?！?/p>

　　罷：通“?！?疲勞。形容詞?！傲T夫贏老易于而咬其骨?！?/p>

　　頒：通“班”;“斑”;頭發(fā)花白。形容詞。“頒白者不負戴于道路矣?！?/p>

　　板：同“版”;字版。名詞?！鞍逵迫松形词橹??！?/p>

　　暴：“同曝”曬。動詞?！半m有槁暴，不復挺者，輮使之然也?！?/p>

　　暴：同“曝”暴露，顯露。動詞?！八钾氏茸娓福┧?，”

　　暴：同“曝”;暴露，顯露。動詞?！爸伊x暴于朝廷。”

　　杯：同“杯”;酒器。名詞?！芭婀粍俦?，不能辭?！?/p>

　　倍：通“背”，背叛，忘記。動詞?！霸覆哐猿贾桓冶兜乱病！?/p>

　　倍：同“背”背叛，違背。動詞?！氨兜蓝校瑒t天不能使之吉。”

　　被：通“被”;頂。動詞?！氨幻髟沦馀鍖氳础！?/p>

　　被：同“披”;穿著。動詞“聞妻言，如被冰雪。”

　　被：同“披”;覆蓋在肩背上，動詞?！傲H為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬。”

　　被：同披;覆蓋在肩背上。動詞?！扒劣诮瓰I，被發(fā)行吟澤畔，”

　　俾倪：同“睥睨”;斜著眼看。形容詞?！耙娖淇椭旌?，俾倪。”

　　辟：通“避”;躲避。動詞?！捌浔绷辏耐跛亠L雨也?！?/p>

　　辟：通“僻”;行為不正。形容詞?！胺疟傩俺?，無不為已?！?/p>

　　弊：通“敝”;困頓，失敗。形容詞?！扒赜杏嗔Χ破浔?，”

　　弊：通“敝”;疲憊，衰敗。“率疲弊之卒，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦;”

　　弊：通“敝”;疲憊，衰敗。形容詞?！敖裉煜氯?，益州疲弊?！?/p>

　　徧：同“遍”遍及，普遍。動詞。“小惠末徧，民弗從也?！?/p>

　　賓：同“儐”;迎接客人的人。名詞“設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！?/p>

　　不：同“否”;不。副詞?！盎驇熝桑虿谎伞！?/p>

　　不：同“否”;嗎。疑問語氣詞。“察王以十五城請易寡人之璧可予不？”

　　不：同“否”;嗎。疑問語氣詞。“汝見我不？”

　　不：同“否”;嗎。疑問語氣詞?！皩幙晒草d不？”

　　材：同“才”;才能。名詞?！笆持荒鼙M其材?！?/p>

　　裁：通“才”;剛剛。副詞。“手裁舉，則又超忽而躍?！?/p>

　　采：同“彩”彩色，顏色。名詞?！俺晌宀?，此天子氣也?！?/p>

　　采：同“彩”;顏色，彩色。名詞?！绊汈С晌宀??！?/p>

　　倉：同“蒼”;黑色。名詞。“要離刺慶忌也，倉鷹擊于殿上?！?/p>

　　藏：同“臟”臟腑。名詞?！澳┲炼?，摧藏馬悲哀?！?/p>

　　廛：通“纏”“胡取禾三百廛兮？”

　　唱：通“倡”;倡導。動詞?！岸枞昵八鞒裰髁x、五權(quán)憲法，”

　　鈔：同“抄”;抄寫。動詞?！斑m中手自鈔錄?！?/p>

　　讎：同“仇”;仇敵，仇人?！凹俺鹱囈褱?，天下已定，“

　　鉏：同“鋤”;鋤頭。名詞?！般I櫌棘矜，非铦于鉤戟長鎩也?！?/p>

　　絀：通“黜”;罷免官職。動詞。“屈平既絀，”

　　從：同“縱”;合縱，聯(lián)合抗秦。動詞。其后秦欲伐齊，齊與楚從親?！?/p>

　　從：同“縱”;與“橫”相對，“合從締交，相與為一?！?/p>

　　從：同“縱”;與“橫相對，“趙使平原君求救，合從于楚。”

　　淬：通“焠“;金屬器械燒后放入水中，“取之百金，使工以藥淬之?！?/p>

　　厝：同“措”;放置。動詞?！耙回人窎|，一厝雍南”。

　　錯：同“措”;放。動詞?！耙跃秊殚L者，故不錯意也。

　　當：通“擋”抵擋，抵償。動詞?！皾h亦留之以相當?！?/p>

　　當：通“擋”抵擋。動詞“曹軍不能抵當?！?/p>

　　當：通“擋”;抵擋。動詞?！胺莿⒃ブ菽梢援敳僬摺！?/p>

　　當：通“擋”;遮擋。動詞?！疤箟χ芡?，以當南日，”

　　黨：通“倘”;倘若，偶然。副詞。“風雨之不時，怪星之黨見，”

　　道：同“導’;引導。動詞?！肮噬普呃е?，其次利道之，。

　　得：通“德”;恩惠。名詞?！八R窮乏者得我欽？”

　　吊：同“掉”;落。動詞?！斑B一根針吊在地下都聽得見響！”

　　丁寧：同“叮嚀”囑咐。動詞?！案粢姸?，結(jié)誓不別離。”

　　讀：通“逗”;即現(xiàn)在的“，”。名詞?！笆谥畷暺渚渥x者?！?/p>

　　度：同“渡”;渡過，越過。動詞?！耙灰癸w度鏡湖月”’

　　隊：通“墜;墜落。動詞?！靶顷?、木鳴、國人皆恐?！?/p>

　　敚：同“奪”;強取，奪取。動詞?！霸贁ｉT，門閉不得出?！?/p>

高考語文文言文復習之通總結(jié)共7

　　中考語文文言文通假字整理

　　1、止有剩骨 《狼》

　　2、為天下唱《陳涉世家》

　　3、固以怪之矣《陳涉世家》

　　4、將軍身被堅執(zhí)銳 《陳涉世家》

　　5、故不錯意也 《唐睢不辱使命》

　　6、倉鷹擊于地上 《唐睢不辱使命》

　　7、欲信大義于天下《隆中對》

　　8、自董卓已來 《隆中對》

　　9、是以先帝簡拔以 《出師表》

　　13、子墨子之守圉有余 《公輸》

　　14、公輸盤詘《公輸》

　　15、親戚畔之 《得道多助失道寡助》

　　16、曾益其所不能 《生于憂患死于安樂》

　　17、困于心，衡于慮 《生于憂患死于安樂》

　　18、入則無法家拂士 《生于憂患死于安樂》

　　19、故患有所不辟也 《魚我所欲也》

　　20、萬鐘則不辯禮義而受之 《魚我所欲也》

　　21、所識窮乏者得我歟 《魚我所欲也》

　　22、鄉(xiāng)為身死而不受 《魚我所欲也》

　　23、小惠未徧 《曹劌論戰(zhàn)》

　　24、始一反焉 《愚公移山》

　　25、汝之不惠 《愚公移山》

　　26、河曲智叟亡以應 《愚公移山》

　　29、身首尾長約八分有奇 《核舟記》

　　30、詘右臂支船 《核舟記》

　　31、虞山王毅書遠甫刻 《核舟記》

　　31、左手倚一衡木 《核舟記》

　　33、蓋簡桃核修狹者為之 《核舟記》

　　34、選賢與能 《大道之行也》

　　35、矜、寡、孤、獨 《大道之行也》

　　39、窺谷忘反 《與朱元思書》

　　40、食馬者不知其能千里而食也 《馬說》

　　41、才美不外見 《馬說》

　　42、食之不能盡其材 《馬說》

　　43、其真無馬邪《馬說》

　　44、四支僵勁不能動 《送東陽馬生序》

　　45、同舍生皆被綺繡 《送東陽馬生序》

　　46、百廢具興《岳陽樓記》

　　47、屬予作文以記之 《岳陽樓記》

　　48、玉盤珍羞直萬錢 《行路難》

　　51、不亦說乎 《〈論語〉十則》

　　52、誨女知之乎 《〈論語〉十則》

　　53、不知為不知，是知也 《〈論語〉十則》

　　54、路轉(zhuǎn)溪頭忽見 《西江月》

　　55、一切烏有 《山市》

　　59、賢于材人遠矣 《傷仲永》

　　60、對鏡帖花環(huán) 《木蘭詩》

　　61、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 《孫權(quán)勸學》

　　62、孰為汝多知乎 《兩小兒辯日》

　　63、滿坐寂然 《口技》

　　64、止有剩骨 《狼

高考語文文言文復習之通總結(jié)共8

　　每一年的中考語文文言文考試總會有一道題是關(guān)于文言通假字的。這一道題所占分數(shù)為2~4分不等。像這種“死知識”希望同學們都可以拿到手。我們要做的就是讓會的知識一分不丟。

　　案：同“按”;審察，察看。動詞?！罢儆兴景笀D，指從此以往十五都予趙?！?/p>

　　罷：通“?！?疲勞。形容詞?！傲T夫贏老易于而咬其骨。”

　　頒：通“班”;“斑”;頭發(fā)花白。形容詞?！邦C白者不負戴于道路矣?！?/p>

　　板：同“版”;字版。名詞?！鞍逵?，唐人尚未盛為之?！?/p>

　　暴：“同曝”曬。動詞?！半m有槁暴，不復挺者，使之然也?！?/p>

　　暴：同“曝”暴露，顯露。動詞?！八钾氏茸娓?，暴霜露，”

　　暴：同“曝”;暴露，顯露。動詞?！爸伊x暴于朝廷。”

　　G：同“杯”;酒器。名詞。“沛公不勝G杓，不能辭?！?/p>

　　倍：通“背”，背叛，忘記。動詞。“愿伯具言臣之不敢倍德也?！?/p>

　　倍：同“背”背叛，違背。動詞?！氨兜蓝?，則天不能使之吉?！?/p>

　　被：通“被”;頂。動詞?！氨幻髟沦馀鍖氳础！?/p>

　　被：同“披”;穿著。動詞“聞妻言，如被冰雪?！?/p>

　　被：同“披”;覆蓋在肩背上，動詞?！傲H為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬?！?/p>

　　被：同披;覆蓋在肩背上。動詞。“屈原至于江濱，被發(fā)行吟澤畔，”

　　俾倪：同“睥睨”;斜著眼看。形容詞?！耙娖淇椭旌?，俾倪.”

　　辟：通“避”;躲避。動詞?！捌浔绷?，文王所辟風雨也?！?/p>

　　辟：通“僻”;行為不正。形容詞?！胺疟傩俺?，無不為已。”

　　弊：通“敝”;困頓，失敗。形容詞。“秦有余力而制其弊，”

　　弊：通“敝”;疲憊，衰敗?！奥势１字洌瑢?shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦;”

　　弊：通“敝”;疲憊，衰敗。形容詞?！敖裉煜氯郑嬷萜１??！?/p>

　　蹋和“遍”遍及，普遍。動詞。“小惠末蹋民弗從也?！?/p>

　　賓：同“儐”;迎接客人的人。名詞“設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！?/p>

　　不：同“否”;不。副詞?！盎驇熝?，或不焉。”

　　不：同“否”;嗎。疑問語氣詞。“察王以十五城請易寡人之璧可予不?”

　　不：同“否”;嗎。疑問語氣詞?！叭暌娢也?”

　　不：同“否”;嗎。疑問語氣詞?！皩幙晒草d不?”

　　材：同“才”;才能。名詞?！笆持荒鼙M其材?！?/p>

　　裁：通“才”;剛剛。副詞。“手裁舉，則又超忽而躍?！?/p>

　　采：同“彩”彩色，顏色。名詞。“成五采，此天子氣也?！?/p>

　　采：同“彩”;顏色，彩色。名詞?！绊汈С晌宀??！?/p>

　　倉：同“蒼”;黑色。名詞?！耙x刺慶忌也，倉鷹擊于殿上?！?/p>

　　藏：同“臟”臟腑。名詞?！澳┲炼?，摧藏馬悲哀?！?/p>

　　廛：通“纏”“胡取禾三百廛兮?”

　　唱：通“倡”;倡導。動詞?！岸枞昵八鞒裰髁x、五權(quán)憲法，”

　　鈔：同“抄”;抄寫。動詞?！斑m中手自鈔錄?！?/p>

　　讎：同“仇”;仇敵，仇人。“及仇讎已滅，天下已定，“

　　I：同“鋤”;鋤頭。名詞?！癐⒓矜,非于鉤戟長鎩也?！?/p>

　　絀：通“黜”;罷免官職。動詞。“屈平既絀，”

　　從：同“縱”;合縱，聯(lián)合抗秦。動詞。其后秦欲伐齊，齊與楚從親。”

　　從：同“縱”;與“橫”相對，“合從締交，相與為一。”

　　從：同“縱”;與“橫相對，“趙使平原君求救，合從于楚?！?/p>

　　淬：通“n“;金屬器械燒后放入水中，“取之百金，使工以藥淬之。”

　　厝：同“措”;放置。動詞。“一厝朔東，一厝雍南”。

　　錯：同“措”;放。動詞。“以君為長者，故不錯意也。

　　當：通“擋”抵擋，抵償。動詞。“漢亦留之以相當。”

　　當：通“擋”抵擋。動詞“曹軍不能抵當?！?/p>

　　當：通“擋”;抵擋。動詞?！胺莿⒃ブ菽梢援敳僬??！?/p>

　　當：通“擋”;遮擋。動詞。“坦墻周庭，以當南日，”

　　黨：通“倘”;倘若，偶然。副詞?！帮L雨之不時，怪星之黨見，”

　　道：同“導’;引導。動詞?！肮噬普呃е浯卫乐?，。

　　得：通“德”;恩惠。名詞?！八R窮乏者得我欽?”

　　吊：同“掉”;落。動詞?！斑B一根針吊在地下都聽得見響!”

　　丁寧：同“叮嚀”囑咐。動詞?！案粢姸?，結(jié)誓不別離?！?/p>

　　讀：通“逗”;即現(xiàn)在的“，”。名詞?！笆谥畷暺渚渥x者。”

　　度：同“渡”;渡過，越過。動詞。“一夜飛度鏡湖月”’

　　隊：通“墜;墜落。動詞?！靶顷?、木鳴、國人皆恐?！?/p>

＃和“奪”;強取，奪取。動詞?！霸貱牛門閉不得出?！?/p>

　　墮：通“隳”;毀棄。動詞?！皦欆妼嵍L寇仇，亡無日矣!”

　　而：通“爾”;”你的。代詞?！拔崮伺c而君言，汝何為者也?”

　　而：通“爾”;你。人稱代詞?！澳乘噶⒂谄??！?/p>

　　而：同“如”象。形容詞。“軍驚而壞都舍。

　　爾：同“耳”罷了。語氣助詞?！皶r人傷之，為詩云爾?！?/p>

　　爾：同“耳”：罷了。語氣助詞?！盁o他，但手熟爾?！?/p>

　　爾：同“耳”：罷了。語氣助詞?！耙灶^搶地爾?！?/p>

　　爾：同“耳”;罷了。語氣助詞?！疤热戟q不得，即猶不歸爾?！?/p>

　　爾：同“耳”;罷了。語氣助詞?！胺撬绖t徙爾?！?/p>

高考語文文言文復習之通總結(jié)共9

　　中考語文文言文通假字匯總

　　1.之

①動詞，去、到、往寡助之至輟耕之壟上《陳涉世家》

②代詞,代人、代物、代事二世殺之《陳涉世家》鐘鼓樂之(“窈窕淑女”)

　　又數(shù)刀斃之《狼》望之蔚然而深秀者名之者誰左右采之(代荇菜)

③“之”用作結(jié)構(gòu)助詞，相當于“的”。燕雀安知鴻鵠之志哉《陳涉世家》

　　在河之洲山之僧智仙也

④“之”字用于主語和謂語之間，取消句子的獨立性。如;

　　孤之有孔明，猶魚之有水也。

⑤“之”字在句子中只起調(diào)節(jié)音節(jié)的作用，沒有實在意義。如：

　　久之，目似瞑，意暇甚《狼》

　　悵恨久之《陳涉世家》公將鼓之

⑥作賓語前置的標志。

　　宋何罪之有?何陋之有?

⑦作定語后置的標志。馬之千里者。

　　2.者

①結(jié)構(gòu)助詞望之蔚然而深秀者

②結(jié)構(gòu)助詞，的下者飄轉(zhuǎn)沉塘坳《茅屋為秋風所破歌》

③指人、物、事、時、地等。“……的”，“……的(人、東西、事情)”。

　　宜多應者夫環(huán)而攻之，必有得天時者也《孟子二章》

④放在主語后面，引出判斷，不必譯出。

　　廉頗者，趙之良將也。(《廉頗藺相如列傳》)

⑤放在分句的句末，引出原因。(……的原因)

　　然而不勝者，是天時不如地利也《孟子二章》

　　吾妻之美我者，私我也。(《鄒忌諷齊王納諫》)

⑥用在數(shù)詞后面，譯為“……個方面”“……樣東西”“……件事情”。

　　或異于二者之為，何哉?(《岳陽樓記》)

⑦語氣詞,不譯北山愚公者,年且九十

　　3.其

　　人稱代詞，自己、我、我的，他、他們，它

　　而不知太樂之樂其樂也(自己的`)《醉翁亭記》

　　操蛇之神聞之,懼其不已(他)

　　指示代詞,這,那專其利三世(這種)

　　副詞，表推測或委婉語氣，大概，也許，難道

　　其如土石何(加強反問語氣)其真無馬邪道(難道)

　　4.而

①轉(zhuǎn)折連詞，但是，卻人不知而不慍《論語?述而》

　　然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂。未有問而不告足膚皸裂而不知《送東陽馬生序》

②修飾連詞，相當于“地”。面山而居

③順承連詞，可不譯釀泉為酒，泉香而酒冽

④表順承的連詞,然，這樣。困于心，衡于慮，而后作

⑤表順承的連詞,就溫故而知新《論語?為政》先帝創(chuàng)業(yè)未半而中道崩殂

⑥表順承的連詞,來挾天子而令諸候《隆中對》

⑦表遞進的連詞，而且國險而民附《隆中對》飲少輒醉，而年又最高

⑧表承接，并且默而識之《論語?述而》野芳發(fā)而幽香

⑨表假設(shè),如果。人而無信,不知其可

⑩表并列溪深而魚肥

　　5.以：

　　介詞，(從、由，把、用、拿、用來、拿來，因為，靠、憑借、根據(jù))

　　故臨崩寄臣以大事(把)《出師表》

　　愿陛下托臣以討賊興復之效(把)《出師表》

　　悉以咨之(拿來)《出師表》以衾擁覆(拿來)《送東陽馬生序》

　　生以鄉(xiāng)人子謁余(用)《送東陽馬生序》

　　咨臣以當世之事(拿)《出師表》必以分人(拿)《曹劌論戰(zhàn)》

　　扶蘇以數(shù)諫故(因為)《陳涉世家》先帝不以臣卑鄙(因為)《出師表》

　　以中有足樂者(因為)《送東陽馬生序》以是人多以書假余(因為)《送東陽馬生序》

　　不以物喜，不以已悲(因為)以其境過清(因為)

　　何以戰(zhàn)(靠、憑借)必以情(根據(jù))《曹劌論戰(zhàn)》

②連詞遂許先帝以馳驅(qū)(表目的，為)《出師表》

③連詞,相當于“而”，可不譯。計日以還《送東陽馬生序》

　　高祖因之以成帝業(yè)《隆中對》乃令符離人葛嬰將兵徇蘄以東《陳涉世家》

④連詞，表順承。

　　以光先帝遺德(來)以咨諏善道(用來)《出師表》

　　無從致書以觀(來)《送東陽馬生序》

　　屬予作文以記之(來、以便)《岳陽樓記》

　　以激怒其眾(來、以便)《陳涉世家》

　　以塞忠諫之路也(以至)以傷先帝之明(以至)《出師表》

⑤動詞，認為我以日始出時去人近《兩小兒辯日》

　　或以為死，或以為亡《陳涉世家》

⑥副詞，已經(jīng)固以怪之矣《陳涉世家》

　　6.則

①連詞，表承接，可譯為“就”

　　登斯樓也，則有去國懷鄉(xiāng)《岳陽樓記》

　　由是則生而有不用也《魚我所欲也》則又請焉《送東陽馬生序》

②副詞，那么

　　則凡可以求生者何不用也《魚我所欲也》則霸業(yè)可成《隆中對》

③連詞，表假設(shè)，若，如果

　　出則無敵國外患者,國恒之《孟子二章》

　　萬鈡則不辯禮義而受之《魚我所欲也》

④連詞，表轉(zhuǎn)折，卻余則缊袍敝衣處其間《送東陽馬生序》

⑤連詞，只是則心不若余之專耳《送東陽馬生序》

　　7.于

①比所欲有甚于生者《魚我所欲也》

②對萬鐘于我何加焉《魚我所欲也》未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也《出師表》

③在欲報之于陛下也《出師表》

　　躬耕于南陽《出師表》不求聞達于諸侯《出師表》戰(zhàn)于長勺《曹劌論戰(zhàn)》

④到太守與客來飲于此

⑤從而瀉出于兩峰之間者1、學而時習之，不亦說乎?(《論語十則》)說(yuè)：通“悅”，愉快。

　　2、誨女知之乎?……是知也。(《論語十則》)

　　女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。

　　3、扁鵲望桓侯而還走。(扁鵲見蔡桓公))還：通“

高考語文文言文復習之通總結(jié)共10

　　桓公問于管子曰：“楚者，山東之強國也，其人民習戰(zhàn)斗之道。舉兵伐之，恐力不能過，兵弊于楚。為之奈何?”管子對曰：“即以戰(zhàn)斗之道當之矣?！惫唬骸昂沃^也?”管子對曰：“公貴買其鹿?！?/p>

　　桓公即使人之楚買生鹿。管子即令桓公告民，藏谷十之六。令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山，令中大夫王邑載錢二千萬，求生鹿于楚。楚王聞之，告其相曰：“彼金錢，人之所重也，國之所以存，明王之所以賞有功。禽獸者，群害也，明王之所棄逐也。今齊以其重寶貴買吾群害，則是楚之福也，天且以齊私楚也。子告吾民，急求生鹿，以盡齊之寶?！背窦瘁屍涓r(nóng)而畋鹿。管子告楚之賈人曰：“子為我致生鹿，二十賜子金百斤，什至而金千斤也。則是楚不賦于民而財用足也?！?/p>

　　楚之男女皆居外求鹿。隰朋【1】教民藏谷五倍，楚以生鹿藏錢五倍。管子曰：“楚可下矣?！惫唬骸澳魏?”管子對曰：“楚錢五倍，其君且自得而求谷?！被腹唬骸爸Z?！币蛄钊碎]關(guān)，不與楚通使。楚王果自得而求谷。谷不可三月而得也，楚糴石四百。齊因令人載粟處芊【2】之南，楚人降齊者十之四。三年而楚服。

　　桓公問于管子曰：“吾欲制衡山【3】之術(shù)，為之奈何?”管子對曰：“公其令人貴買衡山之械器，燕、代必從公而買之。秦、趙聞之，必與公爭之。衡山之械器必倍其價。天下爭之，衡山械器必十倍以上?！惫唬骸爸Z。”因令人之衡山求買械器，不敢辯其價。齊修械器【4】于衡山十月，燕、代聞之，果令人之衡山求買械器。燕、代修三月，秦國聞之，果令人之衡山求買械器。衡山之君告其相曰：“天下爭吾械器，令其價再什以上。”衡山之民釋其本，修械器之巧。齊即令隰朋購粟于趙。趙糶石十五，隰朋取之石五十。天下聞之，載粟而之齊。齊修械器十七月，修糴五月，即閉關(guān)不與衡山通使。燕、代、秦即引其使而歸。衡山械器盡，魯削衡山之南，齊削衡山之北。內(nèi)自量無械器以應二敵，即奉國而歸齊矣。

(取材于《管子?輕重》)

　　注釋：【1】隰朋：春秋時齊國大夫?！?】芊：地名。位于齊楚接壤處?！?】衡山：齊魯之間的小國?！?】修械器：意思是施行購買兵器的策略。

　　9.下列對句中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)

　　A.令左司馬伯公將白徒而鑄錢于莊山 將：率領(lǐng)

　　B.什至而金千斤也 什：十倍

　　C.楚不賦于民而財用足也 賦：給予

　　D.衡山之民釋其本 本：農(nóng)耕

　　10.下列各組語句中加點詞的意義和用法，不同的一項是(3分)

　　A.使人之楚買生鹿 載粟而之齊

　　B.其人民習戰(zhàn)斗之道 公其令人貴買衡山之械器

　　C.楚王果自得而求谷 果令人之衡山求買械器

　　D.今齊以其重寶貴買吾群害 楚以生鹿藏錢五倍

　　11.下列對文中語句的理解，不正確的一項是(3分)

　　A.藏谷十之六

　　把十分之六的糧食儲藏起來

　　B.天且以齊私楚也

　　上天將用齊國(的金錢)惠及楚國

　　C.衡山之械器必倍其價

　　衡山兵器的價格一定翻倍

　　D.燕、代、秦即引其使而歸

　　燕、代、秦就帶領(lǐng)衡山的使節(jié)回國

　　12.將下面的句子譯為現(xiàn)代漢語。(6分)

①楚民即釋其耕農(nóng)而畋鹿。

②內(nèi)自量無械器以應二敵，即奉國而歸齊矣。

　　13.在下面每個人物后的橫線上寫出一個恰當?shù)氖煺Z或成語，用來評價人物在文中的表現(xiàn)。(4分)

①桓公 ②管子 ③衡山之君

　　14.本文講述了管子運用謀略的故事，你從中獲得了哪些啟示?請結(jié)合文章內(nèi)容具體回答。(5分)

【答案】

　　9.C

　　10.B

　　11.D

　　12.①楚國百姓就放棄了農(nóng)耕而去捕鹿。②(衡山之君)心理估量沒有武器來應付兩個敵國，就帶領(lǐng)全國歸順齊國了。

　　13.【答案示例】桓公：從善如流(虛心納諫、擇善而從、從諫如流);管子：不戰(zhàn)而屈人之兵(審時度勢知己知彼神機妙算);衡山之君：因小失大(撿了芝麻丟了西瓜愚不可及目光短淺)

　　14.答題角度參考：①用經(jīng)濟、金融手段戰(zhàn)勝敵國②糧食安全對一個國家是極為重要的③上下一心是成功實施謀略的保證

【解析】

【考點定位】理解常見文言實詞在文中的含義和用法。能力層級為理解B。

【名師點睛】近年來的高考文言文閱讀題考查的實詞，絕大多數(shù)源于教材，但《全日制普通高級中學語文教學大綱》要求高中生重點掌握的文言實詞就多達120個，而且每一個實詞還有諸多的義項，考生要完全掌握已非易事，對于遷移和運用更是難上加難。本題可利用語境分析法，即根據(jù)詞語所在句子的上下文具體語境分析判斷?！暗健?翻譯文言首先要有語境意識，結(jié)合上下文大體把握全句意思，再找出句中的關(guān)鍵字、辨識該句句式，然后進行翻譯，一般為直譯(某些特殊詞語，如官職名、地名、年號名等可不譯)，注意字句的落實。翻譯時還要注意按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，達到詞達句順。在準確把握文意的基礎(chǔ)上，直譯為主，意譯為輔，文中某些關(guān)鍵性語句重點實詞、虛詞意義判斷句、被動句、賓語前置、成分省略和詞類活用用規(guī)范的現(xiàn)代漢語把它表達出來

　　桓公向管仲問道：“楚國，是崤山以東的強國，它的人民嫻熟于戰(zhàn)斗的方法。(如果)派軍隊攻伐它，只怕(我們的)實力不能勝過它，會兵敗于楚國，這應該怎么辦呢?”管仲回答說：“就用戰(zhàn)斗的方法來對付它?！被腹f：“這怎么講?”管仲回答說：“您可用高價收購楚國的鹿?！?/p>

　　桓公便派人到楚國購買活鹿。管仲就讓桓公向民眾求購，貯藏了國內(nèi)糧食十分之六。派左司馬伯公率領(lǐng)壯丁到莊山鑄幣。然后派中大夫王邑帶上二千萬錢到楚國收購活鹿。楚王得知后，向丞相說：“錢幣是人們看重的東西，國家靠它維持，英明的君主用它賞賜功臣。禽獸，是一些有害的東西，是英明的君主應當拋棄驅(qū)逐的東西。現(xiàn)在齊國用珍貴的寶物高價收買我們的害獸，這樣是楚國的福分，上天將用齊國的金錢惠及楚國。您通告百姓趕快去尋找活鹿，來把齊國的財寶全部換來。”楚國百姓就放棄耕種來獵捕活鹿。管仲還對楚國商人說：“您給我販來活鹿，二十頭就給您黃金百斤;十倍(二百頭)就給您黃金千斤。這樣楚國不向百姓征稅，財富也充足了。”

　　楚國人民都在外面找鹿。隰朋讓齊國百姓貯藏了五倍(于過去)的糧食，楚國憑借(出賣)活鹿貯藏了五倍(于過去)的錢幣。管仲說：“楚國可以攻克了?！被腹f：“怎么辦?”管仲回答說：“楚國貯藏的錢幣增加了五倍，楚王將會很得意，之后求購糧食?！被腹f：“好?！庇谑桥扇朔忾]關(guān)隘，不和楚國互通使節(jié)。楚王果然非常得意，然后求購糧食。但是幾個月都買不到糧食，楚國買一石糧食要四百錢。齊國派人運糧到芊地的南部出賣，楚人十分之四都投降齊國。幾年(三年)之后，楚國就服從(于齊國)了。

　　桓公向管仲問道;“我想要找到控制衡山國的辦法，這應該怎么辦?”管仲回答說;“您可以派人出高價收購衡山國的兵器進行轉(zhuǎn)賣。這樣，燕國和代國一定跟著您去買，秦國和趙國聽說后，一定和您爭著買。衡山兵器必然會價格翻倍。(如果天下爭相購買)，衡山國兵器必然漲價十倍以上?！被腹f：“好?！庇谑桥扇说胶馍綄ふ摇⑹召彵?，不敢同他們付價還價。齊國實行購買衡山過兵器的策略十個月以后，燕、代兩國聽說，果然派人去衡山過買兵器。

　　燕、代兩國實行這一策略三個月以后，秦國聽說了這一消息，果然也派人去衡山國購買兵器。衡山國君告訴宰相說：“天下各國爭相購買我國兵器，讓兵器價錢提高二十倍以上?！焙馍絿陌傩斩挤艞夀r(nóng)業(yè)，發(fā)展制造兵器的工藝。齊國則派隰朋到趙國購買糧食，趙國賣糧食每石十五錢，隰朋按每石五十錢收購。天下各國聽說這一消息，都運糧到齊國來賣。齊國使用了十七個月的購買兵器的策略，使用收購糧食的策略五個月，然后就封閉了關(guān)隘，不和衡山國互通使節(jié)(與衡山國斷絕了關(guān)系)。燕、代、秦、趙四國也把自己的使者從衡山帶領(lǐng)回國了。衡山國的兵器已經(jīng)賣光，魯國侵占了它的南部，齊國侵占了它的北部。(衡山國或衡山國王)內(nèi)心自己估量沒有兵器來招架兩個敵國，便奉送國土，歸降齊國了。

高考語文文言文復習之通總結(jié)共11

　　1、便要還家《桃花源記》

　　2、身首尾長約八分有奇《核舟記》

　　3、詘右臂支船《核舟記》

　　4、虞山王毅書遠甫刻《核舟記》

　　5、左手倚一衡木《核舟記》

　　6、蓋簡桃核修狹者為之《核舟記》

　　7、選賢與能《大道之行也》

　　8、矜、寡、孤、獨《大道之行也》

　　9、蕩胸生曾云《望岳》

　　10、略無闕處《三峽》

　　11、蟬則千轉(zhuǎn)不窮《與朱元思書》

　　12、窺谷忘反《與朱元思書》

　　13、食馬者不知其能千里而食也《馬說》

　　14、才美不外見《馬說》

　　15、食之不能盡其材《馬說》

　　16、其真無馬邪《馬說》

　　17、四支僵勁不能動《送東陽馬生序》

　　18、同舍生皆被綺繡《送東陽馬生序》

　　19、百廢具興《岳陽樓記》

　　20、屬予作文以記之《岳陽樓記》

　　21、玉盤珍羞直萬錢《行路難》

　　22、玉盤珍羞直萬錢《行路難》

高考語文文言文復習之通總結(jié)共12

　　案：同“按”；審察，察看。動詞?！罢儆兴景笀D，指從此以往十五都予趙?！?/p>

　　罷：通“疲”；疲勞。形容詞?！傲T夫贏老易于而咬其骨?！?/p>

　　頒：通“班”；“斑”；頭發(fā)花白。形容詞?！邦C白者不負戴于道路矣?！?/p>

　　板：同“版”；字版。名詞?！鞍逵迫松形词橹??！?/p>

　　蜯:同“蚌”；河蚌?！懊袷彻麚p蜯蛤。

　　暴：“同曝”曬。動詞?！半m有槁暴，不復挺者，輮使之然也。”

　　暴：同“曝”暴露，顯露。動詞?！八钾氏茸娓福┧?，”

　　暴：同“曝”；暴露，顯露。動詞。“忠義暴于朝廷?！?/p>

　　暴：同“曝”；曬。動詞?！笆⑾牧ψ?，而窮冬暴露，”

　　桮：同“杯”；酒器。名詞。“沛公不勝桮杓，不能辭?！?/p>

　　倍：通“背”，背叛，忘記。動詞?！霸覆哐猿贾桓冶兜乱??！?/p>

　　倍:同“背”背叛，違背。動詞?！氨兜蓝校瑒t天不能使之吉。”

　　被:通“被”；頂。動詞?！氨幻髟沦猥槍氳??！?/p>

　　被：同“披”；穿著。動詞“聞妻言，如被冰雪?！?/p>

　　被：同“披”；覆蓋在肩背上。動詞?！巴鹕员痪_繡，”

　　被:同“披”；覆蓋在肩背上動詞.“廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬，以示尚

　　被:同披;覆蓋在肩背上。動詞?！扒劣诮瓰I，被發(fā)行吟澤畔，”

　　俾倪：同“睥睨”；斜著眼看。形容詞?！耙娖淇椭旌?，俾倪.”

　　辟：通”避”；躲避，逃避。動詞?！皬呐_上彈人，而觀其辟丸也?！?/p>

　　辟：通“避”；躲避。動詞?！捌浔绷辏耐跛亠L雨也?！?/p>

　　辟：通“僻”；行為不正。形容詞。“放辟邪侈，無不為已?！?/p>

　　弊：通“敝”；困頓，失敗。形容詞?！扒赜杏嗔Χ破浔?，”

　　弊：通“敝”；疲憊，衰敗?！奥势１字?，將數(shù)百之眾，轉(zhuǎn)而攻秦；”

　　弊：通“敝”；疲憊，衰敗。形容詞?！敖裉煜氯?，益州疲弊?！?/p>

　　徧：同“遍”遍及，普遍。動詞?！靶』菽?，民弗從也?！?/p>

　　賓：同“儐”；迎接客人的人。名詞“設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧?！?/p>

高考語文文言文復習之通總結(jié)共13

(一)通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。通假字，有廣義、狹義之分。

　　廣義通假字，包括古今字、異體字和狹義的通假字。

　　古今字：古已有之，今又造字。新字成為長期工。如蘇東坡的《石鐘山記》中的“莫”，為“暮”之古字，被“借”為否定副詞“不”、“沒有誰”的意思，故又造“暮”字。

　　異體字：同一個意思，不同的寫法。

　　通假字：音同本字，借來一用。借來的字只能作為臨時工。如“說”與“悅”；如“蚤”與“早”；如“當”與“倘”。其特點是“因音通假”。

　　通假又叫通借，前人也稱為假借，是古人用字寫詞時本有其字而不用，卻用一個音同音近的字來代替的現(xiàn)象。原本當用的字叫本字，臨時用來替代本字的那個字叫通假字或通借字（簡稱借字）。例如：

① 莊公寤生，驚姜氏。（《鄭伯克段于鄢》）

② 舉錯不可不察也。（《張釋之傳》）

③ 往者屈也，來者信也，屈信相感而利生焉。（《系辭下》）

　　十分明顯，例①的寤本應用牾，牾訓逆，牾生即逆生；例②的錯本應用措，放置的意思；例③的信與屈相對，本應用伸，意思才能通暢。然而這些文句的作者沒有用本來該用的字，而用了意思毫不相干只是音同音近的字來代替。這就是古書中的所謂通假現(xiàn)象。這里的寤、錯、信三字是通假（借字），牾、措、伸則分別為它們的本字。

　　通借雖然前人也謂之假借，也是“依聲托事”而借音表義，但是它與六書之一的“假借”是不同的。六書中的假借是造字的一種法則，是不給某些詞造專門書寫符號而借用他詞書寫符事情來替代的法則，是“本無其字”的“依聲托事”，沒有所謂本字可言（后世再造本字者除外）；通借則是古人用字的一種變通現(xiàn)象，即放著本字不用而臨時借用音同音近的他字來替代，是“本有其字”的“依聲托事”。

　　為什么會產(chǎn)生本有其字而不用的通假現(xiàn)象呢？原因很多。從根本上說，漢字雖然是以象形、象意為基礎(chǔ)發(fā)展起來的表意文字體系，但是由于種種原因，它并不能實現(xiàn)形與義的完全統(tǒng)一，因而在造字之初便有了假借。這說明漢字作為記錄漢語的符號，本來就是允許和存在著借音表義的。用字的通假和造字的假借雖有不同，但在借音表義這一點上并沒有本質(zhì)的區(qū)別。只要在使用過程中能做到約定俗成、得到社會的公認就不會造成交際的障礙。因此，某些通假現(xiàn)象在某個時代通行，當時的人們習以為常，并不以之為怪。在沒有正字法、也沒有能促進用字規(guī)范化的工具書的古代，人們用字不像后世那樣嚴格。另外，漢字在隸變之后，字形的直觀表義功能已不復存在，音同音近的字又多，形體也難記，人們在倉猝下筆之際不及熟計，也自然易寫“別字”，正如鄭玄所說的：“其始書也，倉卒無其字，或以聲類比方假借為之，趣于近之而已。”至于有的典籍書已亡佚，后來只能根據(jù)某人的口授再筆錄流傳，筆錄之時，也容易注重聲而忽視字形。某些“別字”流傳久了，也就漸漸相沿成了習慣，所以古書中的許多通假字與其本字之間的對應關(guān)系（即某通某）是相當固定的。

　　古書中大量使用通假字，是造成古書難讀的原因之一。碰到通假字定要打破其字表的束縛，“以聲求義”，找同它的本義，不能望文生義而“硬解”。清代學者王念孫說得好：“字之聲同聲近者，經(jīng)傳往往假借。學者以聲求義，破其假借之字而讀之以本字，則渙然冰釋；如其假借之字而強為解，則詰為病矣?！鼻叭藢⑸厦嫠e例①“莊公寤生”的“寤”即如其字面解為“寐寤”，“謂武姜寐時生莊公，至寤時始覺其生?！币挥X醒來孩子已生下，又何“驚”之有？所以這樣的解釋是“以文害辭”，可見明通假對閱讀古書的重要。

（二） 通假字與被通假字之間的關(guān)系

　　古書用字的通假現(xiàn)象是復雜的。從不同的角度觀察，通假字與被通假字之間具有不同的關(guān)系。主要有：

　　1． 從聲音上看，通假字與被通假字具有或同音、或雙聲、或迭韻的關(guān)系。例如：

① 信以結(jié)之，則民不倍。（《禮記·緇衣》）

② 寡助之至，親戚畔之。（《孟子·公孫丑》）

③ 故九萬里則斯在下矣，而后乃今培風。（《莊子·逍遙游》）

④ 沒死以聞。（《戰(zhàn)國策·趙策》）

⑤ 登是南邦。（《詩經(jīng)·大雅·云漢》）

⑥ 從弟子十人所。（《史記·滑稽列傳補》）

　　例① 的“倍”和例②的“畔”分別是“背”和“叛”的借字，倍與背、畔與判同音；例③的“培”和例④的“沒”分別是“憑”和“冒”的借字，培與憑、沒與冒是雙聲；例⑤的“登”和例⑥的“所”分別是“成”和“許”的借字，登與成、所與許迭韻。

　　2．從字形上看，通假字或被通假字如果是形聲字的'話，則多具有相同的聲符。由于漢字中形聲字占的比例極大，通假以音同音近為前提，所以通假多見于形聲字，而于形聲字中又特以具有相同聲符者居多。例如：財—材、涂—途、?！獓L、倡—唱、底—砥、鄂—愕、匪—斐、靜—凈、僇—戳、說—脫、訟—頌、廩—懔、錫—賜、刑—形、政—征、悟—晤，等等。當然，聲音相同相近的字并不限于聲符相同的形聲字，因而通假字與被通假字也并非都如此，比如：由—猶、時—伺、趣—促等，則是另外的情形，只是所占的比例交小罷了。

　　3．從借代關(guān)系上看，通假字與被通假字有單借和互借之別。所謂單借，是指甲能借乙，乙卻不能借甲。比如：屈伸的伸能借用誠信的信來替代，而誠信的信卻不能借用伸字來替代；背棄的背能借用倍婁的倍來替代，而倍數(shù)的倍卻不能借用背棄的背來替字和乙字可以互替代，即甲為本字時乙為借字，乙為本字時則為借字。例如：

① 及以至是，言不辱者，所謂強顏耳，曷是貴乎？（《報任安書》）

② 年八十已上，賜米人月一石，肉二十年，酒五斗。（《漢書·文帝紀》）

③ 安有為天下阽危者若是而上不驚者？（《論積貯疏》）

④ 江河以濯之，秋陽以暴之，皓皓乎不可尚乎。（《許行》）

　　例①“以”是借字，“已”為其本字；例②“已”為借字，“以”為其本字?！耙浴迸c“已”互為通假。例③“上”是借字，“尚”為其本字；例④“尚”為借字，“上”為其本字?！吧小迸c“上”互為通假。類似的例字還有：愛—哀、才—裁、故—固等。古書用字的通假現(xiàn)象以單借為多，互借較少。

　　4．從對應字數(shù)上看，通假字與被通假字一般是一對一的關(guān)系，即一個字僅被另一個字借用，但也有不少的字可被兩個或兩個以上的字借用，形成一對幾的關(guān)系。例如“辨”字：

① 主齊盟者，誰能辨焉？（《左傳·昭公元年》）

② 若夫乘天地之正而御六氣之辨以游無窮者，彼且惡乎待哉？（《逍遙游》）

③ 望于山川，辨于眾神。（《史記·五帝紀》）

④ 其于宗廟朝，辨辨言，唯謹爾。（《史記·孔子世家》）

　　例① 杜預注云：“辯，治也。”治辦之意，即借為“辦”；例②郭慶藩《集釋》云：“辨，讀為變”；③今《尚書·舜典》“辯”作“徧”（遍）；例④《論語·鄉(xiāng)黨》“辯辨”作“便便”。是“辯”可被辦、變、徧（遍）、便等幾個字共同借用。此外，距通柜、詎、巨；可通嫠、來、賚、僖；適、謫、敵、啻；能可通耐、乃、昵、而等，都屬于這一類。

（三） 通假字的辨識

　　前面說過，通假是借音表義，以音同音近為前提，所以辨識通假字主要是以聲音為線索。閱讀中遇到某一個字不能用其本義或引申義去解釋時，就應考慮到是否存在通假的問題。例如《論語·陽貨》：“陽貨欲見孔子，孔子不見，歸孔子豚?！边@一句中的“歸”字當作何解釋呢？若依《說文》，歸的本義是指女子出嫁，這用在本句顯然不通；若有歸的引申義“歸還”似乎可通，但孔子并未借給陽貨豚，又何以言歸還？聯(lián)系上下文意，是陽貨想通過送豚給孔子，好讓孔子依禮回拜時見到孔子，句中歸字歸是贈送的意思。然而歸字的本義和引申義中都沒有贈送這一義項，可見古有贈送食物的專字“饋”與“歸”音近，意思又正好吻合，于是可以初步斷定歸是饋的錯字。查同書《微子》，又有“齊人歸女樂，季桓子受之，三日不朝”之語，歸同樣當借為饋（意思是說齊國像饋贈美味一樣將女樂聲送給魯國）。再查別的古書，還有同類例證。這說明歸借為饋，已沿用成習，并非偶然。這是同類例證。另外，古書中往往有不同的書同記一事而用字互異的情況，這也是我們弄清通假現(xiàn)象的好材料?！癧陽貨]歸孔子豚”一句，鄭玄注本即“歸作饋”。這是異文例證。有了這些同類例證和例異文例證，歸為饋的借字就可以確定無疑了。

　　在辨識通假字時要注意兩點：（一）要有古音韻的常識。所謂音同音近是就古音而言的，不是指的今音。古今語音變化很大，古代音近的字，到現(xiàn)在不都還音同音近，有的可能變得完全不同近了；而原本讀音不同不近的字，又有可能變得相同相近。所以當我們以聲音為線索去辨認通假時，千萬不可只據(jù)今音作準則。（二）在沒有別的例證時，不可只據(jù)音同音近而輕言通假。判定某字借用為某，一定要有充分的證據(jù)和理由。有的學者過分強調(diào)“以聲求義”，把根本不是通借武斷為通借而將古書解錯的例子不少，我們應引以為戒。對于古書中常見的通假字，古今注文中多有注明，《辭源》、《辭?！芬活惼胀ㄗ謺幸灿嗅尷?，初學者應該通過閱讀和勤查工具書去掌握一批常用的通假字。

高考語文文言文復習之通總結(jié)共14

　　1、學而時習之，不亦說乎？（《論語十則》）說（yuè）：通“悅”，愉快。

　　2、誨女知之乎？……是知也。（《論語十則》）

　　女：通“汝”，你。知：通“智”，聰明。

　　3、扁鵲望桓侯而還走。（扁鵲見蔡桓公））還：通“旋”，回轉(zhuǎn)，掉轉(zhuǎn)。

　　4、在腸胃，火齊之所及也。（《扁鵲見蔡桓公》）齊：通“劑”。

　　5、擔中肉盡，止有剩骨。（《狼》）止：通“只”。

　　6、日之其所亡。（《樂羊子妻》）亡：通“無”。

　　河曲智叟亡以應。（《愚公移山》）亡：通“無”。

　　7、屏棄而不用，其與昏與庸無以異也。（《為學》）屏：通“摒”。

　　8、對鏡帖花黃?！鸢榻泽@忙。（《木蘭詩》）帖：通“貼”?；穑和ā盎铩?。

　　9、無他，但手熟爾。（《買油翁》）爾：通“耳”，相當于“罷了”。

　　10、爭渡，爭渡，驚起一灘鷗鷺。（《如夢令》李清照）爭：通“怎”。

　　11、路轉(zhuǎn)溪頭忽見。（《西江月》辛棄疾）見，通“現(xiàn)”。

　　才美不外見……（《馬說》）見：通“現(xiàn)”。

　　何時眼前突兀見此屋。（《茅屋為秋風所破歌》）見：通“現(xiàn)”。

　　12、滿坐寂然，無敢嘩者。（《口技》）坐：通“座”。

　　13、日扳仲永環(huán)謁于邑人。（《傷仲永》）扳：通“攀”，牽，引。

　　14、寒暑易節(jié)，始一反焉。（《愚公移山》）反：通“返”。

　　15、甚矣，汝之不惠。（《愚公移山》）惠：通“慧”，聰明。

　　16、一厝逆東，一厝雍南。（《愚公移山》）厝：通“措”，放置。

　　17、問渠那得清如許。（《觀書有感》）那：通“哪”，怎么。

　　18、兩岸連山，略無闕處。（《三峽》）闕：通“缺”。

　　19、昂首觀之，項為之強。（《閑情記趣》）強：通“僵”，僵硬。

　　20、儐者更道，從大門入。（《晏子故事兩篇》）道：通“導”，引導。

　　21、縛者曷為者也？（《晏子故事兩篇》）曷：通“何”。

　　22、圣人非所與熙也。（《晏子故事兩篇》）熙：通“嬉”，開玩笑。

　　23、飾以玫瑰，輯以翡翠。（《買櫝還珠》）輯：通“緝”，連綴。

　　24、此何遽不為福乎？（《塞翁失馬》）遽：通“詎”，豈。

　　25、……子黑子九距之。（《公輸》）距：通“拒”，擋。

　　26、公輸盤詘，而曰……（《公輸》）詘：通

　　TAG:通假字 初中文言文 “屈”，折服。

　　27、舟首尾長約八分有奇。（《核舟有：通“又”。

　　28、左手倚一衡木。（《核舟記》）衡：通“橫”。

　　困于心，衡于慮。（《生于憂患，死于安樂》）衡：通“橫”，梗塞，這里指不順。

　　29、虞山王毅叔遠甫刻。（《核舟記》）甫：通“父”。

　　30、蓋簡桃核修狹者為之。（《核舟記》）簡：通“揀”，挑選。

　　31、以君為長者，故不錯意也。（《唐雎不辱使命》）錯：通“措”。

　　32、要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。（《唐雎不辱使命》）倉：通“蒼”。

　　33、數(shù)至八層，裁如星點。（《山市》）裁：通“才”，僅僅。

　　34、發(fā)閭左適戍漁陽九百人。（《陳涉世家》）適：通“謫”。

　　35、為天下唱，宜多應者。（《陳涉世家》）唱：通“倡”，倡導。

　　36、得魚腹中書，固以怪之矣。（《陳涉世家》）以：通“已”。

　　37、將軍身被堅執(zhí)銳。（《陳涉世家》）被：通“披”。

　　同舍生皆被綺繡。（《送東陽馬生序》）被：通“披”。

　　38、食馬者不知其能千里而食也。（《馬說》）食：通“飼”，喂。

　　39、食之不能盡其材。（《馬說》）材：通“才”。

　　40、其真無馬邪？（《馬說》）邪：通“耶”，表示疑問，相當于“嗎”。

　　41、自余為僇人，……（《始得西山宴游記》）僇：通“戮”，遭到貶謫。

　　42、而游者皆暴日中。（《峽江寺飛泉亭記》）暴：通“曝”。

　　43、寡助之至，親戚畔之。（《得道多助，失道寡助》）畔：通“叛”。

　　44、曾益其所不能。（《生于憂患，死于安樂》）曾：通“增”。

　　45、入則無法家拂士。（《生于憂患，死于安樂》）拂：通“弼”，輔佐。

　　46、政通人和，百廢具興。（《岳陽樓記》）具：通“俱”，全，皆。

　　47、屬予作文以記之。（《岳陽樓記》）屬：通“囑”。

　　48、饌酒食，持其貲去。（《越巫》）貲：通“資”，資財，錢財。

　　49、客問元方：“尊君在不？”（《陳太丘與友期》）不：通“否”。

　　50、玉盤珍饈直萬錢。（《行路難》其一）直：通“值”。

　　51、故患有所不辟也。（《魚我所欲也》）辟：通“避”，躲避。

　　52、萬鐘則不辯禮義而受之。（《魚我所欲也》）辯：通“辨”，辨別。

　　53、所識窮乏者得我與？（《魚我所欲也》）得：通“德”，恩惠，這里是感激。 與：通“歟”，語氣詞。

　　54、鄉(xiāng)為身死而不受。（《魚我所欲也》）鄉(xiāng)：通“向”，從前。

　　55、欲信大義于天下。（《隆中對》）信：通“伸”。

　　56、自董卓已來……（《隆中對》）已：通“以”。

　　57、小惠未徧，民弗從也。（《曹劌論戰(zhàn)》）徧：通“遍”，遍及，普及。

　　58、四支僵硬不能動。（《送東陽馬生序》）支：通“肢”。

　　2、不亦說乎 “說”(yuè) 通“悅” 《〈論語〉十則》

　　3、誨女知之乎 “女”(rǔ) 同“汝” 《〈論語〉十則》

　　4、不知為不知，是知也 “知”(zhì) 通“智” 《〈論語〉十則》

　　5、路轉(zhuǎn)溪頭忽見 “見”(xiàn) 通“現(xiàn)” 《西江月》

　　6、一切烏有 “烏”(wū) 同“無” 《山市》

　　7、裁如星點 “裁”(cái) 同“才” 《山市》

　　10、賢于材人遠矣 “材”(cái) 通“才” 《傷仲永》

　　11、對鏡帖花環(huán) “帖”(tiē) 通“貼” 《木蘭詩》

　　12、孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪 “邪”(yé) 通“耶” 《孫權(quán)勸學》

　　13、孰為汝多知乎 “知”(zhì) 通“智” 《兩小兒辯日》

　　14、滿坐寂然 “坐”(zu) 通“座” 《口技》

　　17、身首尾長約八分有奇 “有”(yǒu) 同“又” 《核舟記》

　　18、詘右臂支船 “詘”(qū) 通“屈” 《核舟記》

　　19、虞山王毅書遠甫刻 “甫”(fǔ) 通“父” 《核舟記》

　　20、左手倚一衡木 “衡”(héng) 同“橫” 《核舟記》

　　21、蓋簡桃核修狹者為之 “簡”(jiǎn) 通“揀” 《核舟記》

　　22、選賢與能 “與”(jǔ) 通“舉” 《大道之行也》

　　23、矜、寡、孤、獨 “矜”(guāng) 通“鰥” 《大道之行也》

　　24、蕩胸生曾云 “曾”(céng) 通“層” 《望岳》

　　27、窺谷忘反 “反”(fǎn) 通“返” 《與朱元思書》

　　28、食馬者不知其能千里而食也 “食”(sì) 通“飼” 《馬說》

　　29、才美不外見 “見”(xiàn) 通“現(xiàn)” 《馬說》

　　30、食之不能盡其材 “材”(cái) 通“才” 《馬說》

　　31、其真無馬邪 “邪”(yé) 通“耶” 《馬說》

　　32、四支僵勁不能動 “支”(zhī) 通“肢” 《送東陽馬生序》

　　33、同舍生皆被綺繡 “被”(pī) 通“披” 《送東陽馬生序》

　　34、百廢具興 “具”(jù) 通“俱” 《岳陽樓記》

　　35、屬予作文以記之 “屬”(zhǔ) 通“囑” 《岳陽樓記》

　　36、玉盤珍羞直萬錢 “羞”(xiū) 同“饈” 《行路難》

　　38、發(fā)閭左適戍漁陽九百人 “適”(zhé) 通“謫” 《陳涉世家》

　　39、為天下唱 “唱”(chàng) 通“倡” 《陳涉世家》

　　40、固以怪之矣 “以”(yǐ) 通“已” 《陳涉世家》

　　41、將軍身被堅執(zhí)銳 “被”(pī) 通“披” 《陳涉世家》

　　42、故不錯意也 “錯”(cu) 通“措” 《唐睢不辱使命》

　　43、倉鷹擊于地上 “倉”(chāng) 通“蒼” 《唐睢不辱使命》

　　44、欲信大義于天下 “信”(xìn) 通“伸” 《隆中對》

　　45、自董卓已來 “已”(yǐ) 通“以” 《隆中對》

　　46、是以先帝簡拔以 “簡”(jiǎn) 通“揀” 《出師表》

　　49、子墨子九距之 “距”(jù) 通“拒” 《公輸》

　　50、子墨子之守圉有余 “圉”(yù) 通“御” 《公輸》

　　51、公輸盤詘 “詘”(qū) 通“屈” 《公輸》

　　52、親戚畔之 “畔”(pàn) 通“叛” 《得道多助 失道寡助》

　　53、曾益其所不能 “曾”(cēng) 通“增” 《生于憂患死于安樂》

　　54、困于心，衡于慮 “衡”(héng) 通“橫” 《生于憂患 死于安樂》

　　55、入則無法家拂士 “拂”(bì) 通“弼” 《生于憂患 死于安樂》

　　56、故患有所不辟也 “辟”(bì) 通“避” 《魚我所欲也》

　　57、萬鐘則不辯禮義而受之 “辯”(biàn) 通“辨” 《魚我所欲也》

　　58、所識窮乏者得我歟 “得”(dé) 通“德” 《魚我所欲也》

　　59、鄉(xiāng)為身死而不受 “鄉(xiāng)”(xiāng) 通“向” 《魚我所欲也》

　　60、小惠未徧 “徧”(biàn) 通“遍” 《曹劌論戰(zhàn)》

　　61、始一反焉 “反”(fǎn) 通“返” 《愚公移山》

　　62、汝之不惠 “惠”(huì) 通“慧” 《愚公移山》

　　63、河曲智叟亡以應 “亡”(wǘ) 通“無” 《愚公移山》

　　64、一厝朔東 “厝”(cu) 通“措” 《愚公移山》

高考語文文言文復習之通總結(jié)共15

　　高考語文文言文學習一向是同學們在語文學習中的難題。我在這里談談文言文復習要多動筆多聯(lián)想：

　　多動筆：

　　俗話說 “好記性不如爛筆頭”，在文言文的學習中這是很有道理的。我認為最重要的是對文義的理解，并且要落實到每一個字當中去。許多同學在平時做文言文練習的時候往往喜歡口頭翻譯，甚至在腦子里過一邊就完成了。這樣的效果其實并不好，因為口頭翻譯往往做不到字字落實，常常是“每有意會”便“不求甚解”，對文言文翻譯來說這是大忌。對于許多同學來說，考試時翻譯上的失分就是由于不能字字落實。我的建議是把練習做到本子上。

　　高一、高二的學弟學妹們可以這樣做：抄原文的目的是練字，同時在抄的過程中先進行第一遍的口頭翻譯。然后，開始整理相關(guān)的字詞，從古今異義、一字多義、詞類活用等幾個方面進行，特別要注意自己在口頭翻譯時拿捏不準的字;要學會利用字典，在查完一個字后可以在本子的最后做上這個字的索引(如：“方”――可樓記)這樣在以后遇上一樣的字時便不用再整理第二次，做無用功。而且可以在長期的練習中了解在文言文中出現(xiàn)較多的字詞大多數(shù)用法。之后做的就是翻譯，在已經(jīng)理解大多數(shù)字詞的情況下翻譯就變得易如反掌。特別需要注意的是拓展部分，考試中往往有一些主觀題需要同學理解做答，拓展部分就是我們寫的對這一篇文言文的見解。當然也可以查一下文章的寫作背景，以便于更好的理解文章的情感線索與寫作原因。經(jīng)過這樣的長期積累，相信同學們會在閱讀文言文方面大有提高。

　　高三的同學們也許沒有這么多的時間去把上面的格式全部完成，我的建議是――原文可以不抄但字詞和拓展部分盡量做到位，這對高三的語文學習還是很有幫助的。

　　多聯(lián)想：

　　古詩詞的學習方面最重要的是理解作者的情感表達。因此在古詩詞的閱讀上，同學們不要僅僅局限在一篇上。最好的學習方法是，通過作者的生平，寫作背景，與他同時期的一些作品的對比等幾方面來理解這首詩。了解了這些之后，就把自己想象成作者加以聯(lián)想。只要了解了作者在寫作時的情感，那么無論是對這首詩的背誦還是鑒賞都能起到事半功倍的效果?？赡苡械耐瑢W覺得這樣做會很困難，因為畢竟不是同一時代的人。我建議有這樣感覺的同學多閱讀一些文學史，對文學史上的名人多多關(guān)注……這對同學們在古詩詞學習上能起到不錯的作用。同時還能積累在寫作文時的素材，一舉兩得，何樂不為呢?

高考語文文言文復習之通總結(jié)共16

　　高考語文文言文常用通假字

　　父：同“甫”，古代在男子名字下加的.美稱。名詞?！伴L樂王回深父，余弟安國平父、安上純父。”

　　蓋：通“盍”，為什么。疑問代詞?！芭d化部是日遂？出華林部遠甚?！?/p>

　　蓋：通“盍”；何不。兼詞?！吧w亦反其本矣?！?/p>

　　蓋：通“盍”；為什么，疑問代詞。“嘻，善哉，技蓋至此乎？”

　　干：通“岸”“坎坎伐檀兮，置之河之干兮。”

　　估：通“賈”；商人。名詞?！爸壑泄揽湍瘢」们澳昙夼砝?。”

　　灌：通“盥”；洗手。動詞。“媵人持湯沃灌。”

　　函胡：同“含糊”形容詞。南聲函胡，北音清越。”

　　曷：同“何”；什么。疑問代詞?！暗杆啦活?，亦易故哉？”

　　衡：通“橫”跟豎、直相對。名詞。“有勇力者聚徒而衡擊?！?/p>

　　衡：通“橫”梗塞，指不順。動詞?！袄в谛?，衡于慮?！?/p>

　　衡：通“橫”與縱相對，“外連橫而斗諸侯?！?/p>

　　華：同“花”；植物的繁殖器官。名詞。“混黃華葉衰。”

　　畫：同“劃”用撥子在琵琶中劃一下。用撥子在琵琶中劃一下

　　笙：同“歡”歡聚。動詞。“王必欲降武，請畢今日之笙，

　　還：同“環(huán)”；繞。動詞?！扒赝踹€柱而走?！?/p>

　　還：同“旋”；回轉(zhuǎn)、掉轉(zhuǎn)。動詞“扁鵲望桓侯而還走?！?/p>

　　皇：通“惶”；恐懼，驚慌。形容詞?！叭粋}皇中不可落于敵人之手以死?！?/p>

　　皇：通“惶”；恐俱，驚慌。形容詞。“贏得倉皇北顧?！?/p>

　　皇：通“惶”；恐懼，驚慌。形容詞?！皞}皇東出，未及見賊而士卒離散；”

　　皇：同“凰”傳說中的雌鳳。名詞?！榜{鳥鳳皇，日以遠兮?！?/p>

　　恍：同“恍”恍然，猛然醒來的樣子?！盎畜@起而長嗟?！?/p>

　　麾：同“揮”；指揮。動詞。“麾眾擁豪民馬前，”

　　惠：同“慧”；聰明。形容詞?！吧跻樱曛换??！?/p>

　　混：同“渾”水不筒，污濁，形容詞。“舉世混濁，何不隨其流而揚其波？”

　　溷：同“混”、“渾”混濁。形容詞?！笆冷銤岫嘀狻！?/p>

　　溷：同“混”、“渾”；廁所。名詞?！爸胸┠溆阡惴悦??！?/p>

　　火：同“伙”；古代軍隊的組織，十個為“一火”“出門看火伴”。

　　火：同“伙”；一伙。數(shù)量詞。古代軍隊“瞎王留引定火喬男女，”

　　疾：同“嫉”；嫉妒，憎恨。動詞?！熬蛹卜蛏嵩挥貫橹o

　　疾：同“嫉”；嫉妒，憎恨?！褒嬩缚制滟t于己，疾之”

　　棘：同“戟”；兵器。名詞?！伴h？棘矜，非？于鉤戟長鎩也?！?/p>

　　籍：通“藉”；墊。動詞?！凹岣矞刂|?！?/p>

　　紀：通“記”；記載。動詞?！坝只蛴屑o載而語焉不詳，”

　　賈：通“價”；錢。名詞。“如有營，予佐爾賈?！?/p>

　　簡：同“揀”選，擇。動詞?！昂牮惔染诺?，簡能而任之?！?/p>

　　簡：同“揀”；挑選，選拔。動詞?！笆且韵鹊酆啺我赃z陛下?！?/p>

　　簡：同“揀”；挑選。動詞?！吧w簡桃核修狹者為之?！?/p>

　　見：同“現(xiàn)”暴露，露出來。動詞?！皥D窮而匕首見?！?/p>

　　見：同“現(xiàn)”呈現(xiàn)，露出來。“信義安所見乎？”

　　見：同“現(xiàn)”呈現(xiàn)，露出來。動詞?！昂螘r眼前突兀見此屋，”

　　見：同“現(xiàn)”：出現(xiàn)。動詞。“路轉(zhuǎn)溪頭忽見?！?/p>

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