大家必須要以認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度，對工作進(jìn)行全面分析總結(jié)，這樣才能提升自己，那么如何寫好一份工作總結(jié)呢？下面是范文網(wǎng)小編分享的常識教學(xué)工作總結(jié)2篇(教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié))，供大家參考。

常識教學(xué)工作總結(jié)1

　　一學(xué)期就這樣的匆忙的過去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

　　在本學(xué)期中,我針對自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

　　一、 在備課方面

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

　　一堂準(zhǔn)備充分的課，會令學(xué)生和老師都獲益不淺。例如我在講授《認(rèn)識時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大。一年級兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我認(rèn)真研究了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，準(zhǔn)備有針對性地講。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動，不沉悶，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動的PP，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

　　二、在教學(xué)方面

　　我以課堂教學(xué)為核心，課前，認(rèn)真的鉆研教材，對教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用PP制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的.積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。

　　三、 培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣，針對部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過同桌和小組之間的作業(yè)完成情況，讓他們形成競爭，不做學(xué)習(xí)的懶人，對激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果。

　　四、 后進(jìn)生輔導(dǎo)方面

　　在對后進(jìn)生的輔導(dǎo)中，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制，在教學(xué)中注意降低難度、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的學(xué)習(xí)自信心，使學(xué)生敢于回答問題，樂于思考。并在學(xué)生中，開展互相幫助，組長帶頭負(fù)責(zé)的方法，組與組之間進(jìn)行競爭，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長得到獎勵(lì)，其他組員也得到“星”的獎勵(lì)。

　　五、提高自身學(xué)習(xí)方面

　　在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來靜靜的思考，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題，思考學(xué)生的成長問題，品位著工作中的苦與樂，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作，感悟著其中的快樂。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了xx，使我有了向前沖的勁頭。我知道，我要用心去品味。

　　每一學(xué)期的結(jié)束，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間，我不斷的思考，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值。知識無止境，因此，我要努力，不為別的，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動的心。

常識教學(xué)工作總結(jié)2

　　時(shí)間飛逝，充實(shí)而快樂的教育教學(xué)工作在緊張而忙碌中又度過了一學(xué)期。本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我們綜合組全體老師深入地開展教研教改工作，改革優(yōu)化課堂教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效率，較好的完成了本學(xué)期的教學(xué)工作。為了在今后的工作中揚(yáng)長避短，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

　　我們常識組是一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體,雖所教學(xué)科雜（包括一至六年級的思品、科學(xué)、綜合、書法和英語），但這絲毫沒有減弱我們的凝聚力。我們中既有朝氣蓬勃的青年教師張芳芳、楊華、陳幸，又有開拓創(chuàng)新的中堅(jiān)力量王樹華、沈欽華、余秋霞、曹冰，也有經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師吳成軍、郭蘭云。特別是本學(xué)期還增加的“新鮮血液”英語教師劉飛燕和金夢老師的加入使我們的隊(duì)伍更加強(qiáng)大。因?qū)W科專業(yè)性的原因，我們組有好些老師在這個(gè)組已經(jīng)呆了十幾年甚至二十幾年。長期的工作相處使我們建立了深厚的感情，我們組就像一個(gè)溫暖的大家庭。老教師關(guān)愛、寬容年輕教師，青年教師虛心學(xué)習(xí)，勤奮勤快。每天值日老師總是把辦公室打掃的整潔干凈，就像在家里一樣，地面總是干凈的，桌上總是整齊的，壺里的水總是滿的。在這樣的環(huán)境中工作，我們很舒心。

　　本學(xué)期全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，并落實(shí)在實(shí)處。在常規(guī)教學(xué)檢查中，王樹華、李娟、曹冰老師的教案規(guī)范，備課充分。由于所教學(xué)科是小科，不受學(xué)生重視，課堂紀(jì)律成為我們組的研究課題。我們始終把握這樣一個(gè)原則“表揚(yáng)加鼓勵(lì)減批評”來調(diào)動學(xué)生的積極性，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性。一、二年級的思品老師余秋霞制作小紅花，笑臉獎勵(lì)遵守紀(jì)律的孩子；科學(xué)老師自己動手制作實(shí)驗(yàn)教具，讓課上得更直觀生動；英語老師用good，great的印章和各種小粘畫，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，鼓勵(lì)孩子參與英語學(xué)習(xí)。

　　在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，教師們不斷對自己進(jìn)行提高學(xué)習(xí)，教師們各自利用周三業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并力求把學(xué)到的知識用到自己的教學(xué)活動之中。除了組內(nèi)組織學(xué)習(xí)之外，大家還積極參加由市教研室組織的各種教研活動。本學(xué)期英語老師們參加上級教育部門組織的課改培訓(xùn)及外出聽課活動，積極撰寫學(xué)習(xí)心得。其中張芳芳的學(xué)習(xí)心得在校博客上發(fā)表并獲得好評。

　　雖沒有轟轟烈烈的業(yè)績，但大家都在平凡的教學(xué)工作中勤勤懇懇地工作著。正如我們在學(xué)習(xí)心得里寫得那樣，我們是在做自己的基礎(chǔ)上，追求自己的理想，爭取做最好的自己。相信我們常識組的各位成員能接受新的挑戰(zhàn)，堅(jiān)信自己能行，也讓我們明天的工作更好！

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