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2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)3篇 師德師風(fēng)心得體會(huì)

時(shí)間:2022-10-09 08:04:00 工作總結(jié)

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2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)3篇 師德師風(fēng)心得體會(huì)

2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)1

  有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學(xué)生做一個(gè)真正的人,這既是教育的出發(fā)點(diǎn),也是教育的過程,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人這一點(diǎn),教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個(gè)道理:教育必須以人為本,方能興教育人。也就是說,教育必須在尊重、理解、關(guān)心和信任的基礎(chǔ)上進(jìn)行,才能真正實(shí)現(xiàn)教育的目的,即發(fā)現(xiàn)人的價(jià)值、發(fā)揮人的潛能、發(fā)展人的個(gè)性,使孩子們成為和諧的人、完整的人、全面發(fā)展的人。

  那今天的我該如何做一個(gè)老師呢?古人說天地君師親,可見教師是倍受尊崇,之所以如此,就是教師有極好的人品。因?yàn)榻逃淖罱K目的為明辨善惡與真?zhèn)?,并使人傾向于真與善,排斥惡與偽。所以教師有教給學(xué)生怎樣做人的重大責(zé)任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時(shí)不在影響著他的學(xué)生,所謂身教重于言教亦出于此。師德不但可以感染學(xué)生,也能為教師樹立起自己的教學(xué)形象,進(jìn)一步增強(qiáng)課堂教學(xué)效果。因此,教師首先要嚴(yán)于律己,公平,公正,言行一致,堅(jiān)持原則,有錯(cuò)就改,心胸豁達(dá),莊重?zé)崆?,同時(shí)還要有一顆愛心。要嚴(yán)字把關(guān),愛字當(dāng)頭,這樣,他才能贏得學(xué)生的信任。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,熱愛學(xué)生仍然是教育的一個(gè)永恒的命題,古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學(xué)生。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,能融化頑石、能點(diǎn)鐵成金。都說母愛無私,其實(shí)師愛也同樣無私。在現(xiàn)代教育中,熱愛學(xué)生自然具有了時(shí)代的特征??梢哉f,教師的愛心能使學(xué)生更健康的成長。愛學(xué)生就要公平地對待學(xué)生,愛學(xué)生就要尊重學(xué)生的人格和創(chuàng)造精神。將學(xué)生放在平等的地位,信任他們,尊重他們,視學(xué)生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識的同時(shí)教會(huì)他們?nèi)绾巫鋈?。陶行知先生說得好,捧著一顆心來,不帶半根草去,這正是教師無私奉獻(xiàn)愛心的典范。

  進(jìn)入新世紀(jì),當(dāng)人們的價(jià)值觀、人生觀改變的同時(shí),教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學(xué)習(xí)方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上、物欲橫流的社會(huì),教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心,志存高遠(yuǎn),趣避庸俗,不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴,潔身守志,獨(dú)立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的,做不好人也教不好學(xué)。因此,做一個(gè)好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。

  教師要注重自身素質(zhì)的不斷提高,并做到兩個(gè)轉(zhuǎn)變:一是由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)變,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在和諧、互動(dòng)、探索、創(chuàng)新的基本教學(xué)模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。有句形象的話,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,一江水,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到知得深外,還要對其它學(xué)科和領(lǐng)域的知識知得廣。今天,我們再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學(xué)相長,在學(xué)會(huì)工作的同時(shí),也要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),加強(qiáng)自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲(chǔ)備能量,使自己不斷完善,充實(shí)自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對學(xué)生。教給學(xué)生科學(xué)的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學(xué)生受用終身,也可以使學(xué)生在某種程度上超過教師。教育不能再象以往那樣,只會(huì)知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學(xué)生發(fā)展為本,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)創(chuàng)造,學(xué)會(huì)共同生活,學(xué)會(huì)審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)2

  我校開展了系列師德師風(fēng)教育活動(dòng),通過集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方式,從多層次、多角度學(xué)習(xí)了優(yōu)秀教師的感人事跡。這次學(xué)習(xí)活動(dòng),使我更加深刻地感悟到教師職業(yè)的崇高性,教師職業(yè)的時(shí)代性與創(chuàng)造性。進(jìn)一步體會(huì)了為人師表、教書育人的重大意義。

  一、愛崗敬業(yè),獻(xiàn)身教育

  教師這一職業(yè)有苦有樂,平凡中見偉大,教師只有積極地面對自身的社會(huì)責(zé)任和社會(huì)義務(wù),才能自覺不斷地完善自我,才能在教育活動(dòng)中有所收獲。作為教師要熱愛教育事業(yè),要對教育事業(yè)盡心盡力。教師不僅是在奉獻(xiàn),在燃燒,同樣是在汲取,再更新,再升華。這種成就感、幸福感,激勵(lì)著千千萬萬的教師,不辭辛苦地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。

  二、走進(jìn)學(xué)生關(guān)愛學(xué)生

  十年樹木,百年樹人,踏上三尺講臺也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。一個(gè)教師只有熱愛學(xué)生才會(huì)無微不至的關(guān)懷學(xué)生的健康成長,竭盡全力地教育學(xué)生。自覺自愿地約束自己,為人師表,廉潔從教。

  三、規(guī)范言行凈化心靈

“無德無以為師”,真正優(yōu)秀的教師必須是以身作則,率先垂范。他們對祖國的愛,對學(xué)生的愛,對事業(yè)和未來的愛,都表現(xiàn)在對自我的高標(biāo)準(zhǔn)要求的落實(shí)上,率先垂范就是對學(xué)生的潛移默化,影響深遠(yuǎn)的教育。作為小學(xué)教師的我們,肩負(fù)著培育教育下一代為祖國的未來夯實(shí)基礎(chǔ)的重任,這就要求我們本身要有獨(dú)特的人格魅力。而這種人格魅力表現(xiàn)為教師必須有敬業(yè)精神,務(wù)必具備健康的價(jià)值觀和高尚的道德情操。

  身為教師,我們不能把教書育人降低到只傳授知識的層面上,我們有職責(zé)、有義務(wù),從此刻做起,不斷的在思想上、政治上、文化上充實(shí)自我的從教素質(zhì),以無私奉獻(xiàn)的精神去感染學(xué)生,用淵博的知識培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的方法,引導(dǎo)學(xué)生以真誠的愛心去溫暖學(xué)生,以高尚的師德去影響學(xué)生,用健全的人格,塑造一切學(xué)生的完美心靈,影響一代又一代的學(xué)生不忘初心,砥礪前行,做一個(gè)優(yōu)秀的人民教師。

2022年師德師風(fēng)學(xué)習(xí)心得體會(huì)總結(jié)3

“德高為師,身正為范”這句話時(shí)時(shí)刻刻鞭策著我。本人近期認(rèn)真學(xué)習(xí)師德師風(fēng),并不斷反思。夸美紐斯說過:“教師的事業(yè)是太陽底下最崇高的事業(yè)”。在工作中,本人始終手捧一顆愛心,懷著對教育事業(yè)的追求,不斷地探索和實(shí)踐,模范履行教師職責(zé),無私奉獻(xiàn),熱愛學(xué)生,教書育人,為人師表,以高尚的師德嚴(yán)格要求自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。

  一、愛崗敬業(yè),當(dāng)好表率。

  教師是人類靈魂的工程師,而師德則是教師的靈魂。本人忠誠于黨和人民的教育事業(yè),遵守國家的法律法規(guī),在嚴(yán)于律己的基礎(chǔ)上關(guān)心學(xué)生,依法治教。在三尺講臺上,潛移默化地影響著孩子們的成長。傳道,以德為先,解惑,以業(yè)為主。本人以自身言行和人格來影響學(xué)生,做好學(xué)生的表率。在日常生活中,本人一貫嚴(yán)格要求自己,處處以身作則,做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的,自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話,教師必須帶頭使用文明用語。教師的使命在于毫無保留地貢獻(xiàn)自己的精力,用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生,用愛喚起學(xué)生的自信、自尊,構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。敬業(yè)愛生,教書育人,為人師表。

  二、與愛同行,默默奉獻(xiàn)。

  班主任的工作雖然很繁重,但是學(xué)生的健康成長卻讓本人更加懂得教育的真諦。在班級管理方面,本人勤勤懇懇、愛校如家、愛生如子,堅(jiān)持用愛心進(jìn)行教育。從培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展,養(yǎng)成良好習(xí)慣的角度出發(fā),讓學(xué)生積極參與班級管理,充分發(fā)揮每一位班干部的主動(dòng)性。平時(shí)不但勤、細(xì)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn)等狀況,還經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流、談心。本人主動(dòng)做好家校聯(lián)系的工作,對學(xué)生進(jìn)行家訪,了解他們的家庭情況、愛好興趣。無數(shù)個(gè)早晨,本人迎著朝霞曙光走進(jìn)校園,和學(xué)生進(jìn)行交談;無數(shù)個(gè)夜晚,本人帶著欣慰和倦意回家。經(jīng)過師生的共同努力,本人所帶的班級班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生之間團(tuán)結(jié)互助、遵守紀(jì)律、積極進(jìn)取。由于在班級管理中卓有成效,執(zhí)教的班級多次被評為先進(jìn)班集體。深受學(xué)生的愛戴,家長的歡迎,領(lǐng)導(dǎo)、同事的肯定。

  愛是教育中永恒的旋律!“一切為了學(xué)生”,這就是本人為人師的一個(gè)最基本的準(zhǔn)則。在教育工作中,本人特別關(guān)注留守兒童、“學(xué)困生”以及特殊的孩子,給予他們更多的愛。堅(jiān)持用愛心、耐心、信心感化他們,激勵(lì)他們,同時(shí)還能把愛與嚴(yán)結(jié)合起來,做到嚴(yán)出于愛、嚴(yán)而有情、嚴(yán)而有方、嚴(yán)而有恒。從愛出發(fā),動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行、持之以恒。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的,只有愛學(xué)生,才會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n、上課;只有愛學(xué)生,才會(huì)有責(zé)任心、事業(yè)心;只有愛學(xué)生,才會(huì)拋開一切名利,為孩子補(bǔ)課忘了時(shí)間,忘了自己;只有愛學(xué)生,才會(huì)理解孩子,信任孩子,做孩子的良師益友。

  記得那一年,班上有個(gè)小女孩,但她卻得了小兒麻痹癥,走路一瘸一拐的,甚至不能自行上下樓梯,卻偏偏分在二樓本人的班上。于是本人就義不容辭地?fù)?dān)負(fù)起每天背她上洗手間的重任了。本人在班上還加強(qiáng)教育同學(xué)間要互相關(guān)心、尊重、有愛心,不知不覺,孩子們相處得越來越融洽,常常會(huì)看見有同學(xué)扶著小女孩子練習(xí)走路、幫她背書包,多么感人的一幕幕。小女孩慢慢地變得越來越陽光、越來越自信、越來越快樂了!

  二十個(gè)年頭,不管風(fēng)雨,不計(jì)日夜,為孩子指點(diǎn)迷津;為孩子重拾自信。以心換心,換來的是學(xué)生對本人的尊重與愛戴,換來的是家長對本人的信任與贊賞。本人的班主任個(gè)人先進(jìn)事跡曾被刊登在《中國好老師》刊物上。勤勉耕耘,孜孜不倦,一顆執(zhí)著的愛心,默默地為教育事業(yè)奉獻(xiàn)著。

  三、勤研善教,積極進(jìn)取。

  本人積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,因此,珍惜每一次的外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),并且利用網(wǎng)絡(luò)資源、各類相關(guān)專業(yè)的書報(bào)雜志了解現(xiàn)代教育的動(dòng)向。除了每天查閱教育報(bào)刊雜志及網(wǎng)上教育新聞之外,一直堅(jiān)持閱讀小學(xué)語文學(xué)科教育理論的一系列雜志,如《語文教學(xué)與研究》、《中國語文》、《小學(xué)語文教學(xué)》、《語文教學(xué)之友》、《小學(xué)語文教師》等,每期我都先睹為快。本人拜讀了柳斌等人主編的《創(chuàng)新學(xué)生培養(yǎng)全書》(九洲圖書出版社)、林崇德主編的《中國獨(dú)生子女教育百科全書》等。通過廣泛閱讀,不斷吸收先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀成果,在理論與實(shí)踐結(jié)合的層面上,視野逐漸開闊了,不斷提高自己的教研能力和教學(xué)水平,從而努力讓自己走在新課程改革的最前端。

  在教學(xué)中,本人努力認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,寫好每一份教案,上好每一節(jié)課,使學(xué)生在愉快的氛圍下學(xué)到知識。更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,開展互動(dòng)式教學(xué),時(shí)時(shí)處處創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己動(dòng)手、動(dòng)腦去做、去學(xué)習(xí),形成自己的教學(xué)方法,全面實(shí)施素質(zhì)教育。教學(xué)成績突出,年年均達(dá)區(qū)“優(yōu)秀”檔次。在學(xué)校和鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,先后參加“新課程培訓(xùn)”、“廣州市小學(xué)骨干教師培訓(xùn)”,并獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。

  四、寬以待人,團(tuán)結(jié)合作。

  本人嚴(yán)于律己,寬以待人。在學(xué)校這個(gè)和諧的影響下,與同事和睦相處、互幫互助,與任課老師之間團(tuán)結(jié)協(xié)作,弘揚(yáng)真善美,傳遞正能量。在學(xué)校分配的任務(wù)面前,不斤斤計(jì)較,而是樂于接受;在榮譽(yù)面前不爭不搶,而是默默耕耘,相信群眾的眼睛是雪亮的。本人熱心幫助、關(guān)心有困難的同事。如有一位身患重病的同事,本人知情后就經(jīng)常主動(dòng)安慰她,給她精神上的鼓勵(lì),讓她重獲信心,堅(jiān)定與病魔作斗爭的決心。本人還熱心幫助青年教師發(fā)展,細(xì)心地幫助他們分析教材、教法、課堂環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),把自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)告訴他們,并為新教師上示范課,讓青年教師快速成長。

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