我們在寫工作總結的時候，一定要認真回顧自己之前的工作情況，這樣寫出來的總結才能更好地指導今后的工作。下面是范文網小編分享的教師二年級工作總結推薦16篇 小學二年級教師年度工作總結 個人，供大家參閱。

教師二年級工作總結推薦1

　　不知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作為小學二年級的班主任來說，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報：

　　一、以身作則，為人師表

　　班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發(fā)現(xiàn)，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。

　　二、加強思想品德的教育

　　班主任的基本任務是對學生進行思想品德教育，使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在十月份進行愛國主義教育的時候，我就請小朋友事先找找有關新中國發(fā)展變化的資料或書籍，利用班會課來交流展示；在進行環(huán)保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀，引發(fā)孩子們環(huán)境危機感，再請小朋友來當“環(huán)保小衛(wèi)士”，給環(huán)境保護支招；在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如成語故事講述，豐富他們的課外知識，鍛煉他們的語言表達能力；元旦過新年的時候，讓孩子們給親愛的爸爸媽媽送上祝福，感恩父母；在班級中以同桌同學為小組，讓學生在互助中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

　　三、加強班級管理，培養(yǎng)學生能力

　　如何在日常的班級管理中讓學生養(yǎng)成良好的習慣、培養(yǎng)學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法：

　　1、由小組負責清潔衛(wèi)生。

　　衛(wèi)生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛(wèi)生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生，打掃完畢后，將衛(wèi)生用具放回原位，然后在衛(wèi)生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況。

　　2、每個同學都有事做。

　　為了增強學生的主人翁意識，在學期初，我結合每個學生的特點，給每個同學安排了班級工作，并把工作崗位分配表張貼在教師的墻上，是每個學生都能清楚自己的工作職責。在學期中對給人的工作情況不定時進行小結、激勵，在期末進行總結、表揚，促使他們對自己的工作認真負責，履行班級小主人的職責。

　　3、組織各種活動，鍛煉學生的組織能力，增強學生的自信

　　二年級學生活潑好動，好表現(xiàn)自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。首先，我利用早自修鍛煉小干部的管理能力。在老師還未進教室之前，有小干部帶領大家學習。并且我還制定了一個競爭上崗制度，誰的表現(xiàn)好，誰就可以在下一個星期當領讀的小老師。這樣，每個同學既有機會又有壓力了。我也努力搭建學生展示的舞臺，利用班會課這樣一個良好的平臺，開展一些有意義的活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，書寫比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。在開展主題班會課時，我會安排一些小干部和有特長的學生負責一些節(jié)目的排練。別看我們只是二年級的學生，組織能力還蠻強的，一個個節(jié)目像模像樣，班會課有聲有色。通過這樣的活動，還增強了同學們的集體主義榮譽感。

　　四、家校溝通，攜手共進

　　孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，因此，經常與家長取得聯(lián)系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現(xiàn)也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。一個班中總是有一些學生的成績和行為習慣稍差一些，長此以往，定會拖班級的后腿。對這些學生的教育，光靠老師是不夠的，一定要結合家長的力量。與家長做好溝通的工作是事情成功的一半。在與家長的溝通中還要講究藝術性，既要讓家長覺得孩子設計有希望的，家長在孩子的教育中是處于非常重要的地位，不能做一個甩手掌柜，把教育孩子的事情全推給老師。因此，在本學期中，我利用家校通家訪這一平臺，主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用電話家訪、或是平時放學時與多位家長進行交流。

　　沒有最好，只有更好！我還要向各位同仁多多學習管理和教育的優(yōu)秀經驗，努力提高自己的工作水平。

　　又是期末臨近，作為一名語文老師，回顧一學期的教學探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

　　在這一學期里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作；嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)在，我對這個學期的工作做以下總結。

　　一、所教班級基本情況：

　　二（1）班共有學生46人，其中男生26人，女生20人，優(yōu)等生31人，中等生13人，學困生有2人。二（3）班共有學生43人。其中優(yōu)等生28人，中等生11人，學困生4人。

　　二、利用學生的眼睛，提供觀察的機會。

　　眼睛是思維的窗戶，“看”是獲得知識的必要首環(huán)。小學語文教材課文中有許多插圖，它和課題系統(tǒng)、作業(yè)系統(tǒng)相互配合，構成教材的整體。我在課堂教學中，就引導學生觀察題目，觀察課文的插圖的畫面，體會文章中心思想，揣摩圖中描述事件的主題，刻畫人物的性格或描繪景物的特點。這不僅能提高學生語言文字的理解、表達能力，而且能夠提高學生想象能力和藝術的審美、鑒賞能力。

　　三、利用學生的嘴巴，提供表達的機會。

　　要把課堂還給學生，學生為主體，教師只是引導者。堵住學生的嘴巴，無疑就是桎梏學生的思考。因此，教學中應讓每個同學都有口頭表達的機會。學生的口頭表達能力提高了，可以讓他們質疑、辯論，這不僅有利于知識的鞏固，更有利于思維的激活和發(fā)展。

　　四、利用學生的頭腦，提供思考的機會。

　　教學中最重要的是讓學有思考的機會，不要搞“滿堂灌”和“題海戰(zhàn)術”，尤其要讓學生有“靜思”的機會，不要以“熱熱鬧鬧”作為衡量學生思維積極性的標志，真正有效的思維活動往往是“無聲”的內化過程。

　　五、利用學生的雙手，提供操作的機會。

　　動手操作不僅符合兒童的年齡特點，而且符合他們的思維發(fā)展特點。小學生天生好動，通過動手操作，可使學生的手、眼、腦等協(xié)同發(fā)展。同時，培養(yǎng)學生的邏輯思維和形象思維，也離不開動作思維的重要支柱與過渡。當然，讓學生動手要注意啟發(fā)性，不能一味追求動手操作而把學生的思維停留在最低層次。

　　六、利用學生的時間，提供交流的機會。

　　1、組織學生討論。讓學生左右前后四人組成一個討論組，一般應讓后進生先發(fā)表意見，討論時每個同學都積極發(fā)言，教師可隨時參加某一小組的討論。

　　2、鼓勵質疑問難。每節(jié)課都要讓學生提問，讓學生回答，老師再補充。

　　3、交換批改作業(yè)。家庭作業(yè)，平時練習等可組織同座學生對換批改，老師再檢查。這樣不僅減輕了老師的負擔，而且使學生對不同解法作了交流。

　　七、利用學生的空間，提供表現(xiàn)的機會。

　　人都有自我表現(xiàn)的要求，小學生更有這愿望，尤其是由于這種表現(xiàn)的成功而受到老師的夸獎。甭提有多快樂了。因此，課堂上要讓學生暴露自我，適時讓他們上黑板板演、上講臺當老師。當他們板演和演講后，急需老師或同學們的評析，教師應恰如其分的肯定、表揚、矯正等。

　　八、培優(yōu)輔差，提高本班成績。

　　面對差生我沒有歧視，而是在開學初建立差生檔案，制定了“幫”“個別輔導”等措施努力提高差生成績。對于優(yōu)等生平時多鼓勵，更加嚴格要求。使差生進步，優(yōu)生更優(yōu)。

　　總之，讓學生成為學習的主人，從想學到學會，運用到發(fā)展，不斷走向“質”的飛躍，發(fā)展學生智力，提高學生整體素質。本學期的工作按照計劃已有條不紊地完成了。希望在期末考試中兩個班成績能再上一個新臺階。

教師二年級工作總結推薦2

　　本學期，9月至11月中旬期間我擔任二（1）班數學及副班主任工作。11月中旬及現(xiàn)在我擔任二（2）班語文教學及班主任工作，本期個人考勤方面，我嚴格遵守學校紀律，做到外出請假，寫請假條，以學校工作為重，請假節(jié)數4節(jié)。

　　本期業(yè)務檢查方面，我班的作業(yè)及練習冊我都是全批全改，且注明日期，糾錯落實到個人，逐個把關。下學期需要改進的是繼續(xù)抓學生的寫字方面，培養(yǎng)學生愛惜作業(yè)、練習冊及試卷的習慣，爭取做到學生人人都練有一手好字，作業(yè)不卷角，不丟失，干凈整潔。

　　本期在校一直堅持聽評課，積極制作課件，講課改課。參加課改交流會，與大家一起切磋，共同提高。外出學習數次，讓我從中學到了很多，也彌補了我以前認識上的不足，讓我有一次和專家老師及廣大同仁學習交流的機會，同時也促進了我的教育教學，對我的專業(yè)成長有很強的指引作用。

　　本期對學生行為習慣的養(yǎng)成，我們班主要是從學習、衛(wèi)生、紀律、品德、安全、生活等各個方面來抓。下學期繼續(xù)培養(yǎng)這些行為習慣養(yǎng)成的同時，重點傾斜于抓學生學習習慣的養(yǎng)成，讀好書、寫好字、上課舉手不亂發(fā)言，井然有序，討論時各抒己見，形成一個嚴肅而活潑的課堂。

　　工作生活中有歡笑，有困惑，但我始終相信；只要面朝陽光，春天總會來，花兒總會開。

教師二年級工作總結推薦3

　　可喜的是經過半年的學習、積累、探索，我在英語教學上日趨成熟，逐漸收放自如。下面結合本學期教學實踐總結一下教學情況：

　　一、激發(fā)興趣，維持激情。

“興趣是孩子們的老師?！笔箤W生帶著濃厚的興趣去學習，將會使教學工作取得事半功倍的效果，這是我教學中最深刻的體會。激發(fā)小學生的學習興趣并不難。小學生初學英語，對英語充滿了好奇與向往，與中文迥然不同的語音語調使他們躍躍欲試，歐洲國家的風土人情使他們眼界大開，再加上課堂上，我使用了大量的彩圖、實物、頭飾、音樂等作為教學工具，設計了豐富多采的教學游戲，讓學生在玩中學，在學中玩，身心愉悅地上英語課，在不知不覺中就掌握了知識，使英語成為他們最喜歡的科目。但更重要的是將這一學習的激情保持下去。

　　二、課堂教學

　　在課堂上，認真授課，運用實物教具、簡筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質疑，注重以學生為主體、教師為導的教學方法，充分調動學生的學習積極性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。在此之前，我先給每一個同學取了英文名字，經過一個學期的訓練，每個人都能說出自己的英文名字，有的學生甚至能說出其他人的英文名字。在課堂上用英文名字來點名，叫學生回答問題。

　　三、管理

　　班級管理與班主任聯(lián)系一致。雖然我只是配班老師，但是，我也和班主任一樣，積極協(xié)調管理好學生在課堂及生活上的各種瑣事。面對一些調皮的學生，我們一起想方法如何去警醒他，做到讓他與班級的管理制度一致，共筑和諧家園。

　　總之，本學期以來，我盡我能力做好了自己的英語教學工作，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，認真上好每一節(jié)課。

教師二年級工作總結推薦4

　　轉眼間，一學期的工作已接近尾聲，作為小學低年級班主任，多少有些苦，有些累，有些煩，但面對孩子們純真稚氣的笑臉和渴求知識的眼睛，家長們殷切的期望和無比的信任，我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

　　一、微小成績和丁點經驗

　　1、積極主動響應、迅速落實到位

　　主動貫徹落實學校以及政教處、少先隊、教導處等各部門各個階段和突發(fā)性的工作要求，做到堅決服從、迅速有效，經常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調、督促、檢查和小結環(huán)節(jié)工作。與其他班主任一樣，經常性加強對學生的。會、早讀、課間操、衛(wèi)生、清潔、活動等督促檢查，堅持每天對早讀、清潔衛(wèi)生情況的、課間活動情況的進行維持和總結，經常性、隨意性地觀察其他科任教師上課時學生的學習和紀律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地全方位管理，在深入學生的學習、生活的和活動中及時了解、關心、教育并且督促其良好習慣的養(yǎng)成，同時發(fā)揮教師的言傳身教的示范效果。

　　2、學生個性特長和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

　　素質教育應時代需要所培養(yǎng)的人才應是高素質的，是有創(chuàng)造性的人才。班主任在使素質不同的全體學生在各自原有基礎上都得到盡可能大的提高和發(fā)展的同時，更要努力發(fā)掘學生的潛能，充分發(fā)展學生的個性特長、培養(yǎng)創(chuàng)造能力，培養(yǎng)他們成為班上各方面的頂梁柱和帶頭人，也為培養(yǎng)21世紀的專業(yè)人才奠定基礎。本學期，我班有兩名學生在縣級美術比賽中獲獎，組織學生參加了學校的課間舞比賽，“六一”慶?；顒?，配合校通訊組組織學生投稿，有兩名學生的作品在校報上發(fā)表。這些活動，極大的調動了學生的積極性，開發(fā)了他們的潛能，激勵了他們的創(chuàng)造性，讓他們體驗的了多方面的成功。

　　3、以身作則，為人師表

　　教師的一舉一動、一言一行都直接對學生起著潛移默化的作用。古今中外的教育家無不強調身教勝于言教，要求學生做到的，教師首先做到，而且要做得更好，更具有示范性，在無形之中為學生樹立榜樣。每天在教室里，我總是隨手撿起地下地廢紙，長期以來，便使學生養(yǎng)成了勤撿廢紙勤灑水的好習慣；很多學生不喜歡做眼保健操，我不但用嘴講解做眼保操的好處，更天天親自帶領學生做，自此班內沒有一個不認真做眼保操的同學。行動是無聲的語言，事實證明，在教育工作中要努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率，分分秒秒注意自身修養(yǎng)，才會得到滿意的效果。

　　4、正確評價，鼓勵學生

　　教師教師經常要對學生的學習和行為進行評價，教師的評價要公正，只有公正地評價每一個學生，才能使學生信服，從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。因此，我在教育中力求公正的評價每一位學生，對成績好的學生不護短，對學習差的學生不歧視，注意發(fā)現(xiàn)優(yōu)生的不足，防微杜漸；善于發(fā)現(xiàn)差生的閃光點，并使之發(fā)揚光大。如每天早晨，學習差的學生張航源總是搶著灑水，我便熱情地稱贊；相反有些學習好的同學則逃避勞動、上操等，我總是給予中肯的批評。這樣，有效地扼止了不良風氣的蔓延，弘揚了優(yōu)良的班風。

　　二、發(fā)現(xiàn)不足和今后打算：

　　1、培養(yǎng)班干部，讓孩子們自己管理自己。

　　這學期，我總以孩子們太小，不會管理為由，對班級工作大包大攬，小干部形同虛設，這樣既累倒了自己，又養(yǎng)成了孩子們的惰性，使得班內出現(xiàn)了這樣的情況的——有老師時小乖貓，沒老師就翻了天。針對這種現(xiàn)象，我請教有經驗的老師，上網查找資料，深刻反思自身，決定從下學期開始，選拔培養(yǎng)幾名小干部，繼而輪流當班干部，做到自己管理自己。對于班干部，要求更加嚴格，每月召開一次干部會議，推廣各自的工作經驗，對于取得成績的同學適時地表揚，使他們心理上享受到成功的體驗，以便更加努力學習。

　　2、重視主題班會與主題隊會的開展。

　　以往，我很多時候都以學習任務緊而忽略了班會和隊會，有時就敷衍了事，有時或匆匆收場，后來學習《班主任之友》和一些知名班主任的經驗，才幡然醒悟，明白了每次成功的班隊活動都有它的實效性，每次活動都能讓學生得到一次思想和靈魂的洗禮，留下深刻印象并指導自己以后的言行，這對學生的成長是十分重要的，這是教育理念中的“先成人后成才”的基礎?。∷晕覜Q定下學期配合學校政教處和少先隊，提前制定好班隊會主題，做好充分的準備，切實有效地抓好學生的思想教育。

　　小學班主任工作是一項多心的事業(yè)——愛心、耐心、真心、誠心、童心……教師要用自己的心在家長及學生的心之間架起一座心橋，走進學生的心，走進家長的心！

　　我會以我的真誠和熱情，智慧和才藝，為此奮斗不已！

教師二年級工作總結推薦5

　　一個學期的工作已經結束，下面對該學期的工作作總結。

　　一、思想認識。

　　在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向學區(qū)黨支部遞交了黨申請書，所以這一學期來我都是約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開始。一學期來，我還積極參加各類政治業(yè)務學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

　　二、領班工作。

　　在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好，為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標，各施其責。

　　還常給班干定時開會，了解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。在他們的努力下，班務工作能正常開展，本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多，有六個，加上原來的一共有13個，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學習習慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個象xx、xx等是最調皮的。特別是xxx，這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉化，今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀律，并且非常積極回答問題，學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校，回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況，對學生進行晨會教育。經過一個的努力，我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

　　這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期，我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系，了解學生在家的學習與生活情況，也向家長匯報其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受，并且調換角色站在家長的角度去考慮問題。結果，絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像xxx同學，她的家長因為望女成鳳心切，把女兒的學習管得特嚴。要她在完成老師布置的學習任務的同時，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數學，完成不了還用棍棒侍候。結果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學習要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結果這個同學在輕松的學習環(huán)境下成績進步很大，語文數學都達到了優(yōu)秀，數學還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

　　三、教學工作。

　　在教學工作方面，整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學水平提高，我堅持經常翻閱《小學數學教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課，從中學習別人的長處，領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經驗的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準備，我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材，根據教材的特點及學生的實際情況設計教案。

　　這學期主要擔任二年級兩個班的數學、思想品德、科技、文體的教學及其中一個班的班主任工作。因為已經接手第二學期，學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經過上學期的摸索，對教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲，因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習數學的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師，他們說：“老師都那么有信心他們會學好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下，他一定有很大的進步?！薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會，提出“老師”必須履行的職責，主要就是檢查“學生”的作業(yè)，輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據各自的情況定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進?！袄蠋煛眰兇_實是非常盡責，而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點，學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組，“學生”們全班都有進步，有的進步非?？?。

　　這學期我還承擔了數學優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是數學開放式的課，是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯，要考的還是教師本身的素質。再者本校的數學優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力，我和數學科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始，翻越大量的書籍及從網上搜集有關數學開放式教學的資料。數學科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內容，一起出謀獻策想教案、課件的設計，共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像x老師幫我把課件做好，領導主動幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實現(xiàn)了我校數學優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

　　四、考勤方面。

　　我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與家務之間的關系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務活不是我干得最多，有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學校分到的哪一項工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀雛鷹”文藝晚會，我負責訓練司儀的工作，而這次晚會也受到了上級領導和家長及社會各界人士的肯定。

　　五、主要成績。

　　在這一學期里，自己任教的二年級兩個班的及格率分別是二（1）班100%，二（2）隊96.9%。優(yōu)秀率二（1）班81.8%，二（2）班78.1%。所上的數學優(yōu)質課獲鎮(zhèn)一等獎、區(qū)二等獎。

教師二年級工作總結推薦6

　　相比去年，班級的整體班容班貌都有很大的改善，學生的整體素質和行為習慣都有一定的提高。現(xiàn)將本學期的班主任工作總結如下：

　　一、主要工作

　　1、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　低段學生年齡小，自控能力差，紀律渙散，經常需要老師不斷強調各項行為準則。我從學生良好習慣入手，利用大課間、班會等時間讓學生學習學校的規(guī)章制度，課前做好上課準備工作，課上做好“三個一”工程，課下注重文明休息，講文明、懂禮貌。

　　2、公平公正的積分制

　　根據德育處的領導好號召，為班級學生進行每周一次的操行評定，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學生進行獎勵，并在班級光榮榜上貼星，增強學生的個人榮譽感和危機意識。

　　3、班干部的培養(yǎng)

　　在本學期，我將班干部的職責落實到實處，改變了以往班干部有權無實，責任不到位等現(xiàn)象。按照職務，明確劃分，如組長分為語文組長數學組長、英語組長，不同學科，不同人管理。同時，加大班干部的管理權力，嚴格要求，大膽工作，做到“鐵面無私”，樹立威信。在鼓勵班干部大膽工作時，指導他們方法：律人先律己，以身作則。力求在各方面起到模范帶頭作用。

　　4、開展各種活動，培養(yǎng)學習興趣

　　在學習課本知識之余，我讓學生多動手，多動腦，勤實踐，重觀察。如放幾盆小植物在教室，讓學生觀察植物的生長過程；每一期的板報讓學生參與承辦，感受繪制板報的樂趣；定期觀看一些有教育意義的兒童電影，寫一寫感想。通過這一系列活動的開展，讓學生感受到學習的樂趣，同時還鍛煉了學生的動手能力和語言表達能力。

　　5、創(chuàng)立“陽光中隊”，并且創(chuàng)辦“陽光心語”電子班刊

　　為團結班集體，讓學生有集體意識，我們本學期創(chuàng)立了“陽光中隊”，培養(yǎng)陽光、善良、樂學、善思的少年。

　　為了展示孩子們優(yōu)秀的文學作品、書法作品、美術作品、圖形作品、家長們參與進行的手工創(chuàng)作等，都在教室“會說話的墻”張貼展示。還有在老師和家長、同學的努力下，我們創(chuàng)辦了“陽光心語”的電子班刊，展示了學子風采，贏得學生、家長的支持和喜愛！

　　5、家校互動工作

　　本學期，我與班級中大部分家長都有定期交流溝通，讓家長每隔一段時間都能了解孩子在校情況，充分調動家長的關注度和積極性，配合學校共同教育孩子。但這學期沒有召開家長會，有一些教育問題沒能面對面探討。

　　6、注重發(fā)現(xiàn)學生變化，挖掘學生閃光點

　　天生我材必有用，我覺得每個孩子都是父母的禮物，每個孩子也都渴望成才。但是有些孩子學習能力、認知能力可能相對較弱，我們班主任就要盡可能發(fā)現(xiàn)孩子變化，并且及時和家長取得聯(lián)系，共同探討孩子問題，以及提出相應建議。

　　用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，挖掘孩子的閃光點，多方面培養(yǎng)孩子。

　　這學期進步較大的是楊呈輝，學習態(tài)度較積極，待人也比較友好。

　　二、存在不足

　　1、個別學生還沒有養(yǎng)成良好的行為習慣，遲到現(xiàn)象依然存在，著裝和佩戴不規(guī)范。

　　2、班級整體凝聚力不強，個別學生行為散漫，意志薄弱，下學期要重新制定計劃，并且重點培養(yǎng)。

　　3、家?；臃椒ㄇ芳眩瑐€別家長對孩子的重視度不夠，不能有效地配合老師工作。

教師二年級工作總結推薦7

　　本學年，我繼續(xù)擔任二(x)班的語文教學工作。經過一年來的辛勤勞動，我們走過了一個充實而又有意義的學年;期末臨近，回顧一學年的探索與嘗試，酸甜苦辣樣樣都有。

　　在這一學年里，我堅持認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時、認真地批改作業(yè)、講評作業(yè)，督促學生及時更正錯題，做好課后答疑工作;嚴格要求學生，尊重學生，和學生平等相處，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并比較順利地完成了教育教學任務?，F(xiàn)在，我對這個學年的工作做以下總結。

　　一、鉆研教材，掌握新的教學理念

　　提高教學質量，關鍵是上好課。由于經驗尚淺，如何才能上好課我還處在摸索階段。在每次上課前，我都堅持提前備課，認真鉆研教材，參考網上豐富的教學資源，從語言文字(字、詞、句)和結構入手，對教材的基本思想、基本概念弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好體現(xiàn)語文工具性特性。

　　這個學年開始，在語文教研組的帶領下，同年級的老師開始了集體備課。能夠和有經驗的教師一起備課，是非常難得的機會。在備課時我認真學習新課程標準，和同級老師共同鉆研教材，把握教材，理解編者意圖，精心設計教學過程。后來我發(fā)現(xiàn)，經過集體備課的課堂，往往取得了顯著的教學效果，學生的學習興趣更加濃厚。在下個學年，我要多向有經驗的教師取經，從集體智慧中吸取營養(yǎng)，提高自己的能力。

　　二、研究教學方法，努力呈現(xiàn)不一樣的課堂

　　由于我平時與學生的關系比較親密，課堂上呈現(xiàn)的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。新課標要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學模式，激活學生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學生主動思考、質疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學的終極目的。也就是說，要切實地確立學生在學習過程中的主體地位，老師只是起到引導作用。為此，我仔細研究學生心理，盡量把握二年級學生的心理特征和思維特點，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵探討的課堂教學方法。比如，我十分注重新課的導入，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……新穎的導入，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　在教學中，我充分利用多媒體教學的優(yōu)勢，自己精心制作課件，或在網上搜索優(yōu)秀的資源，為的就是能夠迎合低年級孩子的心理，創(chuàng)設教學情境，把課文內容直觀、形象地展現(xiàn)出來，增強趣味性，更好地發(fā)揮感染作用。

　　當然，我還有很多做得不夠的地方。比如朗讀指導不到位，沒有由點及面地顧全所有學生，導致有的`學生一節(jié)課下來沒有開口讀過課文。又比如沒有很好的突出學生的主體地位。在實際的教學過程中，我有的時候太心急，總擔心學生理解不了，所有很多時候都干脆由自己說出來了，無形中剝奪了許多學生自主思考解決問題的機會。

　　三、識字寫字教學，作為教學的重點

　　二年級是識字寫字教學仍然是教學重點。我采用多種方法讓學生識字。例如：讓學生自己動手制作卡片識字，猜謎識字等方法，并采用了由易到難的教學方法。首先借助拼音識字、去掉拼音識字、帶生字進課文、讀短文識字。采用循序漸進的方法，讓學生掌握識字規(guī)律。為閱讀掃除障礙。

　　良好的書寫習慣是在低年級階段形成的?！缎W語文新課標》指出：“寫字是一項重要的語文基本功，是鞏固識字的手段，對于提高學生文化素質起著重要的作用，必須從小打好寫字基礎。”在這一學年我加強了學生的寫字指導。首先，我讓學生在寫字時做到“三”個一，并及時糾正學生不良姿勢，其次講究習字方法的指導，要求學生一看二臨三比較?！翱础敝缸屑氂^察字的間架結構、書寫位置;“臨”指照范寫臨幕，“比較”是指比一比與范字的差異、學會評價。通過以上訓練本班學生的書寫較之以前有很大進步。有幾個學生，把他們前半期和后半期的作業(yè)相比較，簡直像兩個人寫出來的!為了展示學習成果，我還挑選出整齊美觀的作業(yè)進行展覽，極大地調動了學生認真書寫的積極性。

　　四、總結

　　不足

　　1、“金無足赤，人無完人”，在教學工作中難免有缺陷，例如：授課時重點突出不夠明確，平時對于學生整體照顧不夠等。。

　　2、班級發(fā)展不平衡，教學成績仍然欠突出，還需提高;個別學生的學習習慣欠佳，學習態(tài)度不端正，學習興趣不濃，還需正確引導。由于本學年安全工作是重點，放學后不能以任何名義留學生，所以我就放松的補差這項工作。期末的時候再來狠抓那些基礎差的學生就比較困難了。下個學年，我的重點工作之一就是輔導學困生，從開學開始，爭取消滅不及格的現(xiàn)象。

　　3、課堂教學仍需創(chuàng)新。

　　總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，爭取有更大進步。

教師二年級工作總結推薦8

　　伴隨著教學經驗的不斷積累，越來越發(fā)現(xiàn)教師這一職業(yè)所肩負的重大責任。因此我以更加謙謹的態(tài)度來對待我的工作，并不斷學習，努力提高自己各方面的能力?，F(xiàn)將本學期的工作總結如下：

　　在教育教學方面：堅持認真?zhèn)湔n，努力上好每一節(jié)課。與此同時，我始終保持一顆謙卑向上的心，積極向身邊的同事們請教學習，對于學校組織的復習課研討活動，積極參與，發(fā)現(xiàn)他們教育教學方面的閃光點，并積極地運用到自己的課堂之中。

　　此外，我也越來越意識到課堂反饋的重要性，下意識地控制課堂講授內容，留給孩子們更多的時間消化吸收，爭取讓每一個孩子都能當堂達標。

　　與此同時，我們積極參與學校組織的一系列讀書活動。在我們二年級組全體老師的共同努力下，我們成功組織并舉辦了本年級組的詩詞大會、親子誦讀等活動。讓孩子們明白了參與本身就是最大的收獲，也親眼見證了中華傳統(tǒng)古詩詞的獨特魅力，意識到誦讀詩詞經典的重要性。親子誦讀的舉辦，在很大程度上激發(fā)了孩子們的閱讀興趣，在班內也引發(fā)了一股朗誦熱潮。

　　相信每個班級都有一些“磨人”的小孩，他們或許因為不良習慣的影響，或許因為家庭教育的缺失，以致學習成績很不理想。對于教師而言，想說愛他們可真不容易。但是，即使很難，我也一直在努力地發(fā)現(xiàn)這些孩子身上的閃光點，發(fā)揮優(yōu)秀孩子的榜樣帶動作用，讓班內的小老師們一對一輔導這些后進生的功課，想方設法地幫助他們培養(yǎng)良好的習慣，提高學習成績。

　　一學期以來的成長與進步離不開身邊領導、同事的關心與照顧，但個人工作中仍存在許多不盡如人意的地方，爭取在今后的工作中取長補短，取得更大的成績。

教師二年級工作總結推薦9

　　轉眼間，一個學期又過去了。和大家朝夕相處的時間里，通過深入接觸和了解，越來越為擁有我們這支團隊感到驕傲和自豪。本期，我們的每位老師一直認真干好每一件事情，并堅持到了最后。大家所做的點點滴滴我看在眼里，記在心里，作為年級領導 ，感覺很幸福，也很感動，現(xiàn)在對大家一年來的辛苦付出表示深深地感謝！首先，我認為：

　　我們是一支求真務實的團隊

　　二年級學生年齡小，自理能力差，管理任務相對來說比較大，許多工作需要老師親力親為，但是大家都能夠不怕苦不怕累，任勞任怨，認真、扎實、及時地完成好學校的各項任務，從各科室公布情況來看，我們二年級的常規(guī)工作一直排在前列，這都是大家一起努力的結果。在這里，我更想表揚我們的班主任老師，作為窗口學校，活動多，檢查任務大，每天會面臨著頻繁的教師材料、學生材料；瑣碎的雜事、小事；點點入目的衛(wèi)生工作等，確實很辛苦，但大家能常年如一日，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，扎扎實實抓好班級的各項常規(guī)工作。

　　讀書活動是語文教師的重頭工作，大家都能充分認識到讀書活動的重要性，按教科室的要求，認真扎實組織每一項工作，大大激發(fā)了學生的閱讀興趣，拓寬了學生的閱讀面，尤其是李寶玉、張淑朋、 孫麗麗、楊飛、鄭江麗、張文英、楊娟萍、呂晶晶表現(xiàn)的更為突出，被評為A等。

　　另外，在李局長的帶領下，語文教師嚴格按著期初制訂的科學可行的實驗計劃，對學生“識字”“寫字” “朗讀”“背誦” “口語交際”十項內容進行了多元化評價，定期檢查落實、及時反饋，狠抓并落實各項實驗工作，使此項工作也開展得扎實、有效，取得了較好的效果，通過綜合測試，薛晶晶、杜菲菲、張淑朋、孫麗麗被評為A等。數學教師在教研組長翟巧的認真組織下分項測試工作也順利完成，張金霞、田紅霞、耿彩虹、杜碧萍被評為A等。

　　陽光體育活動、社團活動在各班主任及輔導教師的老師精心組織下，學生能按時參加活動，有序進行，協(xié)調、繪畫、表達、動手等能力得到了提高，在這期間無不滲透著各位老師辛勤的付出。經過過程性及成果性考核，年級社團活動評為A等的有李寶玉、袁思靜、孫麗麗、張金霞、張淑朋、田紅霞、楊飛、劉江霞、劉竹衛(wèi)、梁少平。

　　在常規(guī)檢查中，作業(yè)批改老師們認真、及時，對學生盡量做到面批面改，學生作業(yè)書寫規(guī)范、保存完好，尤為突出的是：薛晶晶、李寶玉、張淑朋、孫麗麗、楊娟萍、呂晶晶、李佳、耿彩虹、袁思靜、翟巧、蘇小紅、杜碧平、劉竹衛(wèi)等老師。聽課節(jié)次多、記錄認真完整的有：李寶玉、杜菲菲、張淑朋、楊飛、劉江霞、鄭江麗、李佳、耿彩虹、翟巧、田紅霞、杜碧平、劉竹衛(wèi)。業(yè)務筆記書寫認真、使用性強的有：薛晶晶、杜菲菲、張淑朋、張文英、楊娟萍、呂晶晶、常華銀、張臻、張金霞、蘇小紅、杜碧平。

　　普及樂器學習，學生年齡小，數學老師們從譜子到指法耐心指導，學生收獲大。在期末考核中，常華銀、李佳、田紅霞、袁思靜、杜碧平等老師被評為A等。

　　我們是一支勇挑重擔的團隊

　　孫麗麗、李佳、楊飛三位老師一年來一直擔任班主任工作，繁重的班級管理重擔全部落在她們身上，工作強度大是可想而知的，但這三位老師從不叫苦叫累，依然出色完成了各項工作。她們能夠以大局為重，克服重重困難，勇挑重擔，很讓人感動！呂晶晶被評為靈寶市優(yōu)秀班主任，李佳老師所帶的二（3）班被評為靈寶市文明班級，孫麗麗被評為靈寶市優(yōu)秀教師。

　　常華銀、田紅霞、張淑朋、張金霞等老師帶病堅持工作；杜菲菲、張文英、張淑朋、劉竹衛(wèi)等老師家人有病，一邊照顧家人一邊堅持工作，從未耽誤學生一節(jié)課；竇海燕老師孩子高考，也能合理安排時間，樓梯執(zhí)勤、晨誦組織從未出現(xiàn)空檔，不耽誤年級任何工作；張臻、鄭江麗老師作為支教老師，虛心求教，吃苦耐勞 短短一年時間，很快適應了我校的快節(jié)奏工作特點，而且還分別承擔著寄宿班和班主任的重頭工作，崗位工作圓滿完成，為我們一小作出了很大的貢獻；徐勐娟老師作為代課老師，雖然工資不多，但都能和其他老師一樣，默默無聞，兢兢業(yè)業(yè)，出色完成了各項教學工作；二年級小學科科目少，在學校有活動時，很多代課任務都要落到語數老師身上，當個別老師家里有事請假，大家都能夠互相團結，互相幫助，義無反顧的承擔代課任務，及時解決了年級的燃眉之急。劉金波主任、劉江霞老師畫畫得好，每每遇到需要布置黑板、制作版面時她們都能夠挺身而出，伸出熱情的雙手，為大家服務；趙飛、張珍珍、薛春亞、杜帥波、梁少平、徐勐娟老師作為小學科中的年輕教師，在年級工作活動需要協(xié)助時，她們都能隨叫隨到，不推辭不計較；

　　竇海燕、李彩虹、馬娥、薛春亞、張珍珍因為在科室工作，工作頭緒多，但年級每每遇到年級任務，他們承擔了比其他小學科老師更多的工作，從來沒有怨言。

　　我們是一支積極進取的團隊

　　集體教研，在翟巧、杜菲菲兩位教研組長的認真組織下，集體教研氛圍濃，教研效果較好。李佳、耿彩虹、張金霞、袁思靜、張文英、張淑朋、薛晶晶、孫麗麗、李寶玉等一大批老師勤思考，善鉆研，積極發(fā)言，經常會提出許多有價值的意見或建議，在她們的帶動下，教師們迅速成長起來。翟巧老師在靈寶市說課賽講活動中脫穎而出，被評為靈寶市一等獎，并參加三門峽市比賽。耿彩虹老師承擔了班班通白板錄像課被評為靈寶市一等獎。

教師二年級工作總結推薦10

　　本學期，我從事二年級二班、三班、十班的《品德與生活》學科的教育教學和二年級三班、四班科技活動課的組織活動工作，并擔任二年級十班的護送路隊老師及前半個學期的課間操配班老師等?，F(xiàn)將本學期的工作情況匯總如下：

　　一、教師要為培養(yǎng)新一代人的性格和精神，把學生童年和一生中所得到的精神價值置于首要地位。在生活中，我認識到我們的社會需要各種各樣的才能和人格，而不只是需要杰出的個人。道德教育不能只是傳統(tǒng)一堆抽象的原則，提供幾個完美的人物典范，還要給出一些復雜的處境?！镀返屡c生活》課的教育如何達到真正的實用、實效，最好的方法就是要讓學生感到生活確實如此。在“我身邊的環(huán)境”活動中，我正好捕捉新聞上關于“桃花源村”被嚴重污染的報道播放給學生們看。讓學生知道怎樣在現(xiàn)實的環(huán)境下明智地行動，把道德原則應用在實踐的需要之中，以使學生有機會鍛煉自己的批判意識，從小富有責任感。

　　二、用換位思考的心態(tài)對待學生的行為表現(xiàn)有利于培養(yǎng)學生從小養(yǎng)成換位思考的認知習慣。在大多數情況下，你對別人是怎樣的態(tài)度，別人就會用同樣的態(tài)度來對你。有這樣一個講述兩個不同的人遷移到同一小鎮(zhèn)的故事：第一個人到了市郊，就把車停在一個加油站問一位職員：“你們這個鎮(zhèn)的人怎么樣？”“你從前住的那個鎮(zhèn)的人怎么樣？”加油站職員反問。那個人回答：“他們很不友好，真是糟透了。”加油站職員于是說：“你會發(fā)現(xiàn)我們這個鎮(zhèn)的人也一樣?！钡诙€駕車人過了些時候也駛進了同一個加油站，向同一個職員問了同一個問題：“這個鎮(zhèn)的人怎么樣？”“你從前住的那個鎮(zhèn)的人怎么樣？”加油站職員同樣反問。第二個人回答：“他們十分友好，真是好極了?！庇谑羌佑驼韭殕T說：“我們這個鎮(zhèn)的人也一樣?！庇行┤怂坪跆焐蛽碛蟹e極的心態(tài)，并且能夠把它轉化為成功的原動力，而另一些人則必須通過學習才會使用這種動力。并且，每人都是能夠學會發(fā)展積極的心態(tài)的。所以工作中疏導學生心理，培養(yǎng)日常生活的積極心態(tài)，樹立學生的自信心為目標。

　　三、積極的心態(tài)是我與學生成功交往之道。有這么一個外交官的故事：從前有個國家的外交官奉命來到一個島國上執(zhí)行外交使命。他在這里水土不服，也很少有人能夠聽懂他的語言。沒有任務時，外交官就會渾身上下都不舒服。終于，他寫了一封長信給自己的老師，大發(fā)了一通牢騷，然后說自己想離開這里，哪怕不做外交官也行。不久，老師回信了，在信中只問了他一個問題：“當你欣賞花朵時，你是看它美麗的花瓣，還是看那根部骯臟的泥土呢？”外交官捧著這封信反復讀著，忽然，他明白了老師的意思。隨后的日子里，外交官開始在這個島上漫游，并且廣泛接觸當地的居民。漸漸得到了他們的信任和幫助。這個故事告訴我，人只有首先改變自己，才能改變你自己不滿意的環(huán)境，即如果你是對的.，則你的世界也是對的。

　　四、老師和學生從經典的書籍中獲取養(yǎng)料會積極促進個體對世界的認知，更有利于培養(yǎng)師生積極的心態(tài)和樹立師生的自信心。本學期，我讀完了《拿破侖？希爾成功學》、《教育—財富蘊藏其中》、《富蘭克林傳》等十余本書。還為同學們讀了《愛的教育》、《小牛頓科學館》等書刊。并創(chuàng)編學生喜愛的兒歌調動學生的學習興趣。如，在“有勇氣，不怕難”活動課的設計中，創(chuàng)編“勇氣歌”——呱呱墜地學說話，學會站立和跑步；還學穿衣學吃飯，學會識字來讀書；困難是個紙老虎，樣子嚇人不可怕；只要加點小勇氣，學得本領更強大。還參加了11月8日和9日，“相約美麗日照共話理想課堂”——第四屆新教育國際高峰論壇，向國際學者學習，領略國際教育理念。

　　總之，如果能夠讓我認識的所有的小孩，都因為他們生存在這個世界上而覺得自己與眾不同，這是一件多么有價值的事情??！

教師二年級工作總結推薦11

　　本學期，我擔任二年級班的語文教學工作。經過一期來的辛勤勞動，按照教學計劃已圓滿地完成了本學期的語文教學工作。我將從以下幾方面把本學期的教學工作予以總結。

　　一、認真鉆研教材，努力體現(xiàn)教育新理念，提高課堂教學效率

　　在開學初，我主動找教科書、教學用書，提前學習新課程標準。我認真閱讀了二年級下冊《語文教師教學用書》，將重點內容摘抄下來，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，在認真鉆研教材的基礎上，吃透教材。每堂課后重視課后反思，從角方面、多角度去反思課堂教學效果，做到查闕補漏。為了向課堂四十分鐘要質量，在課前，我認真上網查閱相關資料，以做到心中有數。

　　二、激發(fā)學生學習興趣，提高學生語文素養(yǎng)

　　語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學科。在新課改的大背景中，學生的自主學習，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，已成為教師關注的熱點，討論、交流、探究等學習方式已成為課堂的主流。我在語文課堂教學中，力求做到讓學生變得鮮活，讓學生學得興致盎然，使學生在語文學習中享受學習的樂趣，從而發(fā)展學生的語文素養(yǎng)。

　　1。注意新課導入新穎內容

“興趣是最好的老師”。在教學中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣。譬如，在導入新課，讓學生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學語文。我們要根據不同的課型，設計不同的導入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學生進入情景；也可用講述故事的方式導入，采用激發(fā)興趣、設計懸念……引發(fā)設計，比起簡單的講述更能激發(fā)學生的靈性，開啟學生學習之門。

　　2。培養(yǎng)積極探究習慣，發(fā)展求異思維能力

　　在語文教學中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此，在語文教學中，構建語義的理解、體會，要引導學生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。

　　在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點撥，以促進學生在激烈的爭辯中，在思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)。教師應因勢利導，讓學生對問題充分思考后，學生根據已有的'經驗，知識的積累等發(fā)表不同的見解，對有分歧的問題進行辯論。通過辯論，讓學生進一步認識了自然，懂得了知識無窮的，再博學的人也會有所不知，體會學習是無止境的道理。

　　這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學給了學生更多的自主學習空間，教師也毫不吝惜地讓學生去思考，爭辯，真正讓學生在學習中體驗到了自我價值。這一環(huán)節(jié)的設計，充分讓學生表述自己對課文的理解和感悟，使學生理解和表達，輸入和輸出相輔相成，真正為學生的學習提供了廣闊的舞臺。

　　3、做好備課工作

　　在教學中，我始終堅持預先備好課，課前再重新復習一遍教案的做法。在教學中我歸納了以下幾點備課原則：扣大綱，抓重點；備教材、備學生、備教法；能圍繞本課時教學目的、要求，根據學生的實際情況，把復雜的內容進行變換，取其精華，有取有舍；環(huán)節(jié)齊，有后記等等。

　　4、上好每一節(jié)課

　　課堂教學能做到：教學目的明確，能認真鉆研教材，了解學生，研究教法，突破重難點，善于創(chuàng)設學習情境，激發(fā)學習熱情，能有序地開展教學活動，體現(xiàn)分層教學，各類學生主動地發(fā)展。嚴把課堂教學質量關等。

　　5、作業(yè)布置做到合理，習題精練，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，重復死板的作業(yè)少做，能及時批改作業(yè)，字跡工整，并做好成績登記

　　6、加強學生成績管理，使用好成績冊

　　對學生的作業(yè)情況、提問效果、課前準備等等表現(xiàn)都做出公正、準確的評價，發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調動學生的學習積極性，鼓勵學生不斷進步。

　　通過教學，我所帶班級成績穩(wěn)中有升，學科學風良好，按質按量完成了學校下達的各項教學指標。

　　三、重視朗讀感悟

　　小學語文課本中的每一篇課文都是文質兼美的佳作，其語境描述的美妙，語言運用的精妙，見解闡述的獨到，都是引導學生感悟的重要內容。為了使這些精彩之處給學生留下整體印象，我們在閱讀中抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的形象內涵，意義內涵，情感內涵。

　　同時，讓學生在感悟的基礎上，引導學生對課文進行朗讀，在朗讀中深化理解，升華認識，填補空白。本學期又加強了學生的課外閱讀，開學初，就安排每位學生準備一份自己喜愛的課外讀物，在自己讀完后再和其他同學交換，不斷擴大自己的閱讀量。引導學生適度地加強古詩文誦讀，激發(fā)學生背誦古詩文的興趣。

　　學習基礎較好的學生，在學習中往往是非常輕松的，而學困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學習的前提下，對有些學困生進行再次鞏固基礎知識，并且利用課余時間進行當面教學。

　　通過一學期的實踐，我覺得這方法十分有效，以后還可以進行利用這種方法。我教學中，我努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度和學習方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得。但還有許多不足的地方，我會在工作中不斷地努力，不斷地探索，尋求出更好的教學方法。

　　四、 存在的不足

　　1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現(xiàn)自身的崗位價值，仍舊還需要努力。

　　2、對于優(yōu)等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養(yǎng)仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養(yǎng)，整體的語文素養(yǎng)還需在上臺階。

　　3、后進生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的成績，是我們下一學期的奮斗目標。

　　五、 下一步工作的四點措施

　　1、教師是教育的關鍵，我們要從自身找原因，不怨天尤人，不抱怨環(huán)境，努力加強學習，提高工作的責任心和工作的藝術性，努力提高我們的專業(yè)技術水平。

　　2、嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生，牢記古語“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。

　　3、從學生的角度來講，我們將以樹立學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，擴大閱讀量，進行有序地專門訓練，提高他們的綜合水平。

　　4、盡力做好后進生的工作，想各種辦法，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。 路漫漫兮其修遠兮，我們將在以后的日子里更加努力。

教師二年級工作總結推薦12

　　在這一個學期中，根據我校的實際需要，我擔任了二年級七個班的美術課教學。我對一個學期中的二年級美術課教學工作總結如下：

　　一、學生情況分析

　　1、學生有濃厚的繪畫興趣。

　　2、學生已具有一定的分析判斷能力和造型表現(xiàn)能力，能進行完整的畫面構思、表現(xiàn)。

　　二、教學工作

　　在教育教學工作中，我認真遵循美術教育原則，根據學校的實際情況以及學生的年齡特征制定出切實可行的教學計劃。同時在課堂上認真上好每一節(jié)課，把自己所學的知識盡心的傳授給學生，使學生學到了美術的基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審美能力。在教學中，我注重激發(fā)學生學習美術的興趣。我認為興趣是學習美術的基本動力，我充分發(fā)揮美術教學的特有魅力，使課程內容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種轉化成持久的情感態(tài)度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯(lián)系在一起，強調了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。使學生形成美術素養(yǎng)。在美術教學中，我還注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本，培養(yǎng)學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發(fā)展奠定良好的基礎因此，我選擇了有利于學生發(fā)展的美術知識和技能，結合過程和方法，組成課程的基本內容。同時，要課程內容的層次性適應不同素質的學生，使他們在美術學習過程中，逐步體會到美術學習的特征，形成基本的美術素養(yǎng)和學習能力，為終身學習奠定基礎。

　　三、教學措施

　　1、 遵循審美規(guī)律，多給學生感悟藝術作品的機會，引導學生展開想象，通過比較的、討論等方法，引導學生體驗、思考、鑒別、判斷，提高學生審美趣味。

　　2、重視激發(fā)學生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，積極為學生創(chuàng)設有利于創(chuàng)新精神的學習環(huán)境。

　　3、加強師生的雙邊關系，即中是教師的教，又重視學生的學，確立學生的主體地位。

　　4、采用多種教學方法，利用現(xiàn)代化的教學儀器，大膽改革。

　　5、 改變評價方法，采用自己評價、小組評價、集體評價、教師評價或家長評價，充分肯定學生的進步和發(fā)展，尊重個性差異，重視學生的自我評價，激發(fā)學習興趣。

　　四、教師自身素質的培養(yǎng)

　　課堂之余，我認真參加了學校以及教研組組織的各種業(yè)務學習，認真學習有關美術方面的知識還訂閱了教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好的進行教育教學工作，能更快地二十一世紀的現(xiàn)代化教學模式。

教師二年級工作總結推薦13

　　期末總結時間在今天拉開了帷幕，能有一大塊的時間靜靜地坐下來，審視自己一年來的工作，總結一年的得失，感觸很多?；叵脒@一個學期，酸、甜、苦、辣什么滋味都有，或許這就是我們的工作，這樣才比較“豐富多彩”。

　　一、先說“甜”吧。

　　進入二年級，這幫孩子已經讓我省心了很多，從一年一就已經形成了日常行為的規(guī)范，進入二年級的他們已經能自覺的遵守，就像我和家長們開玩笑一樣說的：“問他們幾點上課，幾點下課不知道，但從早上來了之后，每一次鈴聲響了之后應該干什么，他們都非常清楚?！痹顼埡筮M入班級，每人先用抹布擦干凈自己的“領地”，然后開始打掃自己的衛(wèi)生區(qū)，當八點鈴聲響起時英語課代表就開始了領著讀每日英語了；中午也是如此，要求最遲不能超過2點5分每個人都要開始寫字，但有些孩子打掃速度快的話不到兩點就已經拿起筆開始寫了；晚上六點二十的鈴聲響起，就有同學去關了電視，開始了晚間的打掃時間，沒到日記時間我們的故事就已經開始講了。有時因為忙碌沒有時間去督促，課代表聽到鈴聲是也會主動提醒，并監(jiān)督做好。這些看上去煩煩索索的小事情卻都是我們比較重要的教學常規(guī)，給上午、下午、晚上的課堂教學開了一個好頭。

　　在課堂教學方面，這一冊的主要內容：計算和解決實際問題。計算主要是表內乘除法，對于他們來說比較簡單，關鍵是問題解決時對問題表達的理解能力，所以在教學乘除法的認識時就著重從理解意義出發(fā)，讓他們借助“擺”來學會“說”，然后加深理解，每一個問題都要求他們能說出為什么，訓練語言的表達能力，和思維的條理性。到期末的時候，絕大多數的孩子都能清楚的表達出每一個問題所隱含的數學意義是什么，這是我感到比較欣慰的地方。

　　我們班的家長，有的時候他們的理解和支持也是我工作的動力，不管學校有什么指示或什么要求只要布置下去，他們基本都能做到，比如期中家長會時，我說孩子們下課沒有玩的，給孩子帶一些有益的體育用品，下次再來時孩子們已經帶了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是我們班的課間活動變得豐富了起來，很少再有追逐打鬧的現(xiàn)象了，讓我不用再每次下課都緊盯著，只怕有什么閃失。

　　還有這學期讓我覺得高興的.還有我自己的進步：學會了控制自己，不會再有那么多“暴怒”的時間。當他們的行為讓我感到非常生氣的時候，快要爆發(fā)的一瞬間會告訴自己：冷靜一點，給自己一個機會，也給孩子一個機會。特別是對旭輝、嘉寧、紀元幾個孩子，有時真的要爆發(fā)了，但還是要忍，克制自己，開始了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的“諄諄教誨”。雖說當時真是氣的難受，但過后會對自己說，我戰(zhàn)勝了自己！并且效果不比暴怒后的效果差，甚至優(yōu)于。

　　二、再說“苦”。

　　要說苦，工作的辛苦還談不上，重要的是個別特殊孩子背后的特殊家長的不理解，更讓我有這種感覺。記得是一個下午，剛從一班下課出來走到辦公室還沒有坐下，他們就拉著紀元進來了，手上很多血，把宣傳懶得玻璃沖破了，當時把我嚇壞了，拿起錢就去醫(yī)務室去問問情況要不要去醫(yī)院，到那里護士處理了一下說關系不大，不過最好縫一下，又說認識紀元的姑姑，就在醫(yī)院上班，讓他家人帶著去會更好些，我就打了電話他爸爸給帶走了。結果后來紀元奶奶一直說我沒有管孩子，出事就不管了，真是覺得委屈。

　　要說苦，還有我們班的生活老師才真辛苦，有兩個特殊的孩子：輝和宇，同樣的毛病，夜晚尿床?？煽嗔藘晌簧罾蠋煟核卫蠋熀屯趵蠋煟客矶嫉闷饋韮纱谓兴麄兤饋?，為了方便把他倆都調在了自己的床邊，剛開始摸不著規(guī)律還得整晚都睡不好覺。特別到了冬天，只想著別讓孩子著涼了，王老師自己卻生病了，一直記得她說的一句話：“就盼著放假回去好好的睡一覺?！彼栽谶@里我代替孩子們向我們班所有的生活老師道聲謝謝：“你們辛苦了！”

　　三、辣。

　　說到“辣”，是覺得我班有好幾個孩子都比較棘手，真是比較難辦，寧、晴的自私、小氣，輝的“惹不得”個性，紀元的怪異，讓老師們都覺得難辦。還有這幫皮小子的“動手動腳”，是該重點抓思想教育的時候了，要讓他們學會分享、學會禮讓、學會和他人合作。

　　四、酸。

　　酸只是一種羨慕：看到我班這幫皮小子鬧騰的時候，就會想別的班主任用什么魔力讓孩子們可以那么聽話、守規(guī)矩；看到他們臟兮兮的時候，就在想起他老師有什么法寶可以讓他們的孩子每天干干凈凈；看到miss單在辦公室隨手把自己的教學靈感寫下時，會告訴自己不要那么懶惰了。

　　一個學期就這么林林總總的過去了，生活中“甜”的總是最多的，他是我工作的動力，但其他滋味也少不了，苦——可以幫我找到工作中的缺點，辣——是我工作中的挑戰(zhàn)，而酸——會讓我找到工作中的榜樣，各種滋味會充實我的工作、生活和學習。

教師二年級工作總結推薦14

　　本學期我擔任二年級2班的數學教學工作。一學期以來我根據學生的實際情況，努力地去激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，引導學生參與學習的全過程，取得了一定效果，使大部分學生已經掌握了所學的基本知識如：學會并比較熟練的計算100以內的加減法；表內乘法、簡單統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別學生由于基礎差，作業(yè)完不成不認真，學習習慣差造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好的總結經驗和教訓，推動今后的教學工作，下面我將取得的成績和存在的問題兩個方面對本學期的教學工作總結如下：

　　一、努力提高課堂教學質量：

　　1、備課。學期初，鉆研了《數學課程標準》、教材、教參，對學期教學內容做到心中有數。學期中，著重進行單元備課，掌握每一部分知識在單元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學，學生將會產生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導，學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用，設計好練習。

　　2、上課。（1）創(chuàng)設各種情境，激發(fā)學生思考。然后，放手讓學生探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學重、難點，選擇學生的探究結果，學生進行比較、交流、討論，從中掌握知識，培養(yǎng)能力。接著，學生練習不同坡度，不同層次的題目，鞏固知識，形成能力，發(fā)展思維。最后，盡量讓學生自己小結學到的知識以及方法?，F(xiàn)在學生普遍對數學課感興趣，參與性高，為學好數學邁出了堅實的一步。（2）及時復習。根據愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新知識的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授知識基本是當天復習或第二天復習，以后再逐漸延長復習時間。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。（3）努力構建知識網絡。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)知識串；每單元整理復習形成知識鏈，一學期對整冊書進行整理復習。

　　3、批改作業(yè)。針對不同的練習錯誤，教師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，教師點出錯題，不指明錯處，讓學生自己查找錯誤，增強學生的分析能力。學生訂正之后重新評價，鼓勵學生獨立作業(yè)的習慣，對激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。分析練習產生錯誤的原因，改進教學，提高教師教學的針對性。

　　4、注重對后進生的輔導。

　　對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度，允許他們采用自己的方法慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣，提高他們的學習自信心，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。

　　5、及時與家長溝通。

　　在教學中，我一直認為與家長溝通也是搞好教學很關鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個學生的點滴變化都及時與家長溝通，才有助于教學的提高和學生的成長。在我的教育工作中我一直堅持這樣做，也證明有一定的收獲。

　　二、存在的問題

　　孩子的成績不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學習情況，讓家長也參與到學生的學習中來，給孩子更多的鼓勵和關注。

　　從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著許多問題。如部分學生的計算能力分析應用題的能力還是很差，學生做題不夠認真，檢查不仔細。這就要求我在以后的教學中注重培養(yǎng)學生審題、分析、計算的能力和做事認真踏實的好習慣。還要加強個別生的指導工作。

　　以上就是我對這個學期的數學教學工作總結，在以后的教學工作中，我會努力地改正自己的缺點，根據孩子的特點，讓自己的教學水平和孩子的成績都能更上一層樓。

教師二年級工作總結推薦15

　　班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面。

　　一、將安全教育放在首位

　　結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養(yǎng)成良好的習慣。

　　二、重視對孩子們行為習慣的培養(yǎng)

　　英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業(yè)優(yōu)秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養(yǎng)良好習慣的關鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。

　　各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養(yǎng)成的關鍵期。所以，我尤其注重培養(yǎng)學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛(wèi)生習慣等。將好習慣的培養(yǎng)落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚。

　　在學習上，給他們講方法，養(yǎng)成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優(yōu)生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業(yè)的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優(yōu)生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。

　　放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛(wèi)生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛(wèi)生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現(xiàn)好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。

　　三、發(fā)展孩子的能力，培養(yǎng)小干部

　　班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，但是都有強烈的表現(xiàn)欲望，都想當小干部。班上幾個成績優(yōu)秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的'威信，成了班干部的核心。

　　另外，我結合學校開展的“責任感小公民”培養(yǎng)方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。

　　不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。

　　作為一名班主任，我始終把工作的責任感放在第一位。愛是相互的。在這一點上，作為班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是48份純真的愛。

　　在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾嘀魅蔚墓ぷ魇擎i碎的，更是一種默默的付出，是不能用幾句話就能夠描述清楚的，只有自己做了，才能品嘗出其中的酸甜苦辣。

　　我們相信只要有付出就會有收獲。班主任每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續(xù)取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。

教師二年級工作總結推薦16

　　本年度，本人擔任x年級x班數學課教學?，F(xiàn)將本年度工作總結如下：

　　一、政治思想方面

　　熱愛教師職業(yè)，忠誠黨的教育事業(yè)，一心撲在工作上，努力為社會主義現(xiàn)代化建設培養(yǎng)合格人才。能夠模范遵守國家的法律、教育行政法規(guī)，能按《中小學教師職業(yè)道德》的要求，不斷提高自身修養(yǎng)，爭做一名優(yōu)秀的人民教師。新環(huán)境有新要求，更要有一個新的、良好的開端，必須“緊”字當頭，“嚴”字當前。

　　二、業(yè)務能力方面

　　1、堅持學習、鉆研以《課程標準》、《教學參考》為主的教育教學業(yè)務理論，不斷豐富、更新專業(yè)知識，提高自己的業(yè)務素質;

　　2、研究課堂教學，探索改進教學方法。本年度參與公開課教研活動x次，對照反思自己平時的課堂教學，彌補不足，尋求改進;

　　3、適應并積極參與集體備課，與同級教師保持密切交流，取長補短;

　　4、深入研究學情，探索分層教學、分層作業(yè)與轉化學困生的有效途徑;

　　5、積極參與學校組織的學習、教研及培訓活動，多看、多聽、多想，適應城鎮(zhèn)高效、快節(jié)奏的教學工作環(huán)境。

　　三、遵守紀律方面

　　本人能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、不曠課。在工作中，尊敬領導、團結同事，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行。全年度沒有無故曠課現(xiàn)象，沒有請病、事假，出勤到崗情況良好。

　　四、工作業(yè)績方面

　　大班額教學對初入城鎮(zhèn)小學的我是一個挑戰(zhàn)。學校的課時安排緊湊，如何高效利用有限的課堂教學時間，提高教學質量，是我經常思考的問題。我著重從以下幾個方面入手：

　　1、加強紀律管理，大班額尤其如此，這是課堂教學的根本保障;

　　2、對學生、作業(yè)實行分組按序管理，化大為小，變亂為序;

　　3、探索、嘗試一切有利于激發(fā)學生興趣的方法和手段，努力用課堂本身吸引學生;

　　4、了解學情，建立學困生名單，通過幫扶結對、個別教育，持久轉化;

　　5、獎懲分明，激勵表揚為主，讓學生感受到學習的快樂，建立起信心;

　　6、在課堂教學上努力做到精講多練，突出學生在學習上的主體地位。

　　全年度成績呈上升趨勢，與優(yōu)秀班級的成績差距迅速縮小。 以上總結，敬請領導、同事指正。

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