下面是范文網(wǎng)小編收集的品生品社培訓(xùn)總結(jié)3篇(品生品社課程標準)，以供參考。

品生品社培訓(xùn)總結(jié)1

　　年級

　　課題

　　教學(xué)目的要求

　　教學(xué)重點、難點|||

　　一、總體教學(xué)目標引導(dǎo)學(xué)生以積極的心態(tài)面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生對初中生活充滿興趣，滿懷信心地迎接初中生活。幫助學(xué)生對初中新的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)任務(wù)有基本的認識，掌握一些基本的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會珍惜學(xué)習(xí)機會，體會|||

　　一、教學(xué)內(nèi)容針對初中學(xué)生生活中遇到的“我與他人關(guān)系”問題，以學(xué)會交往合作、維護權(quán)利履行義務(wù)為教育主題，以交往合作、權(quán)利義務(wù)為核心概念，著力培養(yǎng)學(xué)生的交往、維權(quán)等能力，培養(yǎng)高尚的道德和正直的品|||

　　一、教學(xué)指導(dǎo)思想堅持以人為本，堅持求真務(wù)實的精神和作風，認真抓好初中思想品德的日常教學(xué)，加大課堂教學(xué)改革和教學(xué)評價改革的力度，更新教育觀念，改進教學(xué)方法，努力培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力，努力提高的教育|||

　　本學(xué)期，我承擔了一年級思想品德課的教育教學(xué)工作，現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作做如下總結(jié)：在這學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)中，我能按照大綱要求制定并實施教育教學(xué)工作計劃。

　　做到開學(xué)有計劃，學(xué)期末有總結(jié)，質(zhì)量分析。每節(jié)課課前|||

　　這學(xué)期的工作在充實與忙碌中，匆匆溜走。回顧本學(xué)期的工作，我感觸頗多。我們組的老師付出了很多的努力，有太多的感觸，太多的收獲，和難以言盡的感謝，在此與大家分享。

　　一、走過的足跡：在這學(xué)期開學(xué)初，我們組確立|||

　　我擔任五年級四班和五年級六班的《品德與社會》的教育教學(xué)工作，一學(xué)期下來，我和我的學(xué)生都收獲不少。為了上好這門課，我認真學(xué)習(xí)了《品德與社會》課程標準，并遵照課標的指引切切實實把每個目標落到實處。現(xiàn)就對這|||

《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本學(xué)期開始，我承擔了二年級品德與生活課的教育教學(xué)工作，第一次擔任這個學(xué)科的教學(xué)，我做了許多嘗試，|||

　　本學(xué)期我根據(jù)品德與社會教材的指導(dǎo)思想和教學(xué)目標制定了教學(xué)工作計劃。全學(xué)期依照教學(xué)內(nèi)容和結(jié)合班的實際進行授課，重點做了下面幾點工作。

　　一、基本教學(xué)情況概述認真做好制訂的“思品、社會學(xué)科培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精|||

　　本學(xué)期我第一次擔任《品德與社會》教學(xué)工作，為了教好這門學(xué)科，我深研教材，熟悉學(xué)生，本著“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”，希望在課堂教學(xué)中能切實有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性。品德與生活課程是以兒童的|||

　　這一學(xué)期，品德教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在全體品德教師的通力協(xié)作下，圓滿完成了開學(xué)期初制定的各項計劃，取得了令人較為滿意的成績。為了在今后的教研中將工作做的更好，現(xiàn)將本學(xué)期的教研工作總結(jié)如下：

　　一|||

　　轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期過去了，本上學(xué)的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束?；仡欉@一學(xué)期，我感慨頗多，初教一年級品德與生活課程，教學(xué)上曾遇到一些疑惑，但在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組老師的大力支持下，我圓滿地完成了教育教學(xué)工作，并取得|||

　　一、半期教學(xué)工作的總結(jié)：

　　1、適應(yīng)。這學(xué)期，我們的品德組可以說是一個新組建的教研組，四位專職品德老師都是本期開始接觸品德這一門學(xué)科。所以，在剛開始教學(xué)時，我們遇到了很多困難。由于品德教學(xué)的特殊性和兼容性，|||

　　一、工作思路：品德學(xué)科教研工作的基本思路是遵循教育教學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，與教師一起就課程實施中遇到的相關(guān)問題進行研討、交流并在行動研究的過程中共同尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進課|||

　　一、教材分析

　　1.課標依據(jù)

　　根據(jù)《課程標準》中的規(guī)定，“知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感和自信心?！?/p>

“知道我國的地理位置﹑領(lǐng)土面積﹑|||

　　一、情況分析

　　上期教學(xué)反思：從上期的檢查檢測中，可以看出學(xué)生對本學(xué)科有較濃厚的興趣，學(xué)生在主題教學(xué)活動中收獲頗多。本組教師團結(jié)互助，說課看課評課促進了教師的成長。年輕教師積極性高，成長很快，賽課活動深|||

　　一、學(xué)生情況分析：本年級有六個班，共有學(xué)生三百多人。通過一年級上期的學(xué)習(xí)，學(xué)生已養(yǎng)成了一些好的行為習(xí)慣，而一年級下學(xué)期品德與生活課的教學(xué)有很好的作用，能幫助學(xué)生進一步適應(yīng)學(xué)校規(guī)定；能加強同學(xué)與同學(xué)之間|||

　　一、學(xué)情分析

　　六年級的學(xué)生已有一定的生活經(jīng)驗，用自己的眼睛去觀察，看到了社會上的一些不文明的現(xiàn)象，也產(chǎn)生了一定的想法，教學(xué)本課把行為規(guī)范培養(yǎng)與文明社會的發(fā)展有機結(jié)合，讓學(xué)生明白今天的習(xí)慣培養(yǎng)與明天的文|||

　　一、教材分析

　　1.課標依據(jù)

　　根據(jù)《課程標準》中的規(guī)定，“知道生活和學(xué)習(xí)中會有困難，遇到困難不退縮，體驗克服困難取得成功的樂趣。初步形成積極上進的生活態(tài)度。”

“學(xué)習(xí)正確對待生活中的問題、|||

　　一、教材分析1.課標依據(jù)根據(jù)《課程標準》中的規(guī)定，“知道我國是有幾千年歷史的文明古國，感受中華民族對世界文明的重大貢獻，萌發(fā)民族自豪感和自信心?！薄爸牢覈牡乩砦恢茅p領(lǐng)土面積﹑海陸疆域﹑

品生品社培訓(xùn)總結(jié)2

　　品生品社學(xué)習(xí)心得

　　9月18日，參加了《品德與社會》送課下鄉(xiāng)活動，聆聽了三位教師的課堂教學(xué)，感覺三節(jié)課都很精彩，很有新意，每節(jié)課都有精彩與獨到之處，在看到教師用真情演繹精彩的課堂的同時，我更能看到老師再課前付出的無數(shù)心血和汗水。

　　在付信梅老師的《多彩的民族風情》，老師與學(xué)生間，學(xué)生與學(xué)生間信息和相互溝通不是 單向的，不僅是教師對學(xué)生的傳授，而是相互或者多向的。這節(jié)課教師善于通過生動而準確的語言表達，通過自己的眼神，手勢和表情向?qū)W生傳遞信息。教師在教學(xué)過程中，創(chuàng)造性的組織主題活動，不照本宣科，不照圖講圖，思考可以從哪些方面進行啟發(fā)和思考，利用教材中典型的歷史故事來進行研討，不完全撇開教材，又不能拘泥于教材，教師充實拓展了教學(xué)內(nèi)容，是很值得學(xué)習(xí)的！

　　在劉鳳俠老師、孟令中老師的《快樂其實很簡單》和《我和我們》課中，導(dǎo)入都很吸引學(xué)生和老師的眼球。教師充分的講解，體現(xiàn)了教師的地理知識雄厚，執(zhí)教基本功扎實，駕馭課堂能力極強。課上教師使學(xué)生有自己的興趣，自己去選擇，教師一方面幫助學(xué)生確定適當?shù)膶W(xué)習(xí)目標，并討論達到目標；另一方面，給學(xué)生提供了一個更為寬松，更為開放的學(xué)習(xí)空間，給學(xué)生們發(fā)放了世界地圖，讓學(xué)生能夠暢所欲言。授課教師在教學(xué)中不同程度的重視了學(xué)生對資料的搜集和整理能力培養(yǎng)，在引導(dǎo)學(xué)生廣泛的搜集有價值的資料的同時，利用多媒體將更多的精彩呈現(xiàn)學(xué)生。

　　聽了三位老師的課，發(fā)現(xiàn)了自己許多的不足，有的時候把我的想法代替了學(xué)生的思考，自己的教學(xué)思路還不夠開闊，沒有多渠道收集資料、信息，課堂上貼近學(xué)生的生活不夠，在今后的教學(xué)中，我將不斷學(xué)習(xí)，加強理論修養(yǎng)，積極引導(dǎo)學(xué)生自主，合作，探索學(xué)習(xí)，真正讓學(xué)生學(xué)會生活，學(xué)會做人！

品生品社培訓(xùn)總結(jié)3

　　品生、品社教研組總結(jié)

　　本學(xué)期，我們學(xué)校品社教研組按照區(qū)品社教研要求，堅持“貼近生活，體驗樂趣”的理念，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)工作計劃，認真開展工作。

　　一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念。

　　開學(xué)初教研組認真制定了工作計劃,并認真貫徹。我們再次認真學(xué)習(xí) “品社核心素養(yǎng)”有關(guān)精神，《品社課標》等資料，研究自己任教年級的內(nèi)容，通過學(xué)習(xí)和研究努力提高教師整體把握教材的能力，使“品社核心素養(yǎng)”教育真正走進課堂，促使教師能在教學(xué)中增強自己的育人意識。我們還積極認真地參加教研，下載好資料在教研組活動進行交流討論。老師在學(xué)習(xí)以后，充分地將這些理念和平時的教學(xué)結(jié)合起來，設(shè)計符合學(xué)生年齡特點的教學(xué)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生在做中學(xué)，做中悟。通過參加聽課、觀摩以及網(wǎng)絡(luò)跟帖資料學(xué)習(xí)這些活動，向優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)，提升理念。

　　二、認真鉆研教材，做到因材施教。

　　由于教研組的老師們既要上語文、數(shù)學(xué)課、做班主任，又要承擔本學(xué)科教學(xué)，任務(wù)繁重，因此，我們依靠集體力量開展工作，利用教研活動進行集體學(xué)習(xí)研究。在深入鉆研教材的過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學(xué)科本身的育德功能。要求教師在進行教學(xué)設(shè)計時要結(jié)合實際，體現(xiàn)出品社學(xué)科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高效率。教師們積極主動通過各種渠道豐富教學(xué)資源，并結(jié)合實際，運用學(xué)生所熟

　　悉的實例去引導(dǎo)。這樣教學(xué)時也就能因材施教，使學(xué)生有所得。

　　三、豐富生活經(jīng)驗，提升育人品質(zhì)

　　提高品社課的教學(xué)實效僅僅局限于理論學(xué)習(xí)是遠遠不夠的，沒有實踐的課堂教學(xué)也是空洞的。在平時的教學(xué)中我們能做到深入鉆研教材，從學(xué)生實際出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的年齡特征，身心特點精心設(shè)計教案。因為大家都知道學(xué)生的品德形成和社會性發(fā)展是一個連續(xù)的過程，在現(xiàn)實生活中，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習(xí)慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。因此，在教學(xué)時善于調(diào)動和利用學(xué)生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學(xué)習(xí)主題，不斷豐富和發(fā)展學(xué)生的生活經(jīng)驗，使學(xué)生在獲得內(nèi)心體驗的過程中，形成符合社會規(guī)范的價值觀。

　　四、圍繞教研主題，開展分析實踐。

　　本學(xué)期，教研組教研主題以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主，展開了一系列理論研究和實踐活動。我們貫徹新理念、實施新教法，改進學(xué)生學(xué)習(xí)方式，改善學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)。倡導(dǎo)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)及研究性學(xué)習(xí)，使學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)過程中來。變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教師在課堂教學(xué)中一方面要創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生養(yǎng)成認真聽講的習(xí)慣；另一方面要根據(jù)課堂教學(xué)的特點，采用適當方法，培養(yǎng)學(xué)生自主探究、合作交流、自信學(xué)習(xí)、不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，我們贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解與表達，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的良好習(xí)慣。課堂上，對于同一問題，不同學(xué)生思路不同，方法不同卻“殊途同歸”，自然包含著學(xué)

　　生各自不同的獨創(chuàng)因素，即創(chuàng)新意識，對于學(xué)生敢于另辟蹊徑的做法、想法教師應(yīng)該及時給予肯定、表揚。甚至是不成熟的、或是錯誤的見解。教師都應(yīng)從不同側(cè)面贊賞學(xué)生獨特性和富有個性化的理解與表達。讓情感在這里交融，知識在這里增值。切忌抹殺學(xué)生的獨到思維。另外課后適當增加拓展創(chuàng)新性的題目。引導(dǎo)學(xué)生勇于探索鉆研，以題簡意深的題目激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，求得新穎、獨到、變通的思考。從而培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。最后，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成決非一朝一夕能夠形成，我們每個老師都應(yīng)對學(xué)生以高度負責的精神，主動、努力地耐心培養(yǎng)。同時要與學(xué)生家長保持經(jīng)常性的聯(lián)系。了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)情況，和家長一起研究、探討、合作，尋找最佳方法，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

　　五、今后奮斗的方向

　　通過一學(xué)期的努力，我們還是找到了一些不足，本學(xué)期，盡管我們?nèi)w教師不停地努力著，但是還是有一部分學(xué)生的行為不滿人意，今后我們將繼續(xù)努力，以“新課標”為導(dǎo)向，全面實施素質(zhì)教育，通過規(guī)范的教學(xué)活動和豐富的教研活動，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)水平，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和創(chuàng)造力，促使他們在德、智、體、美、勞諸方面得到發(fā)展，營造文明的校園環(huán)境全面提高我校品社教學(xué)質(zhì)量。今后，我們將一如既往，再接再厲，趁著我校發(fā)展的機遇，和著時代的節(jié)拍，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)多方面的關(guān)心支持下，不懈地努力，去構(gòu)建一道品社學(xué)科教學(xué)的亮麗風景線。

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