為了讓我們的社會實踐工作不斷發(fā)展、前進，總結在我們的工作生活中是必不可少的，定期做好工作總結，會讓我們的工作效率大大提高，你知道怎么寫嗎？下面是范文網小編分享的四年級下冊數學備課組工作總結3篇(四年級備課組長工作總結)，供大家參閱。
四年級下冊數學備課組工作總結1
北師大版四年級下冊數學備課組工作計劃
一、指導思想：
以全面推進素質教育和教育現(xiàn)代化工程為目標，認真學習《新數學課程標準》，研究教材的編寫意圖和內涵，掌握新課改對學生和教師提出的新要求，積極思考，勇于開拓，尋求突破，努力提高數學教學質量
二、工作要點：加強學習、把握方向
1.立足課堂教學實踐，把課改的精神扎扎實實地落實到具體的課堂教學中。課堂教學思想上要趨于以學生為本，能力為中心、活動為重點；過程上趨于開放和靈活；組織形式上要趨于寬松民主；評價上要趨于多元。課堂教學目標要重新定位，要著眼于學生的發(fā)展，除關注學生的一般能力外，更要關注學生能力的提高，探索能力、創(chuàng)新能力的發(fā)展，關注學生學習數學的興趣、信心、意志、毅力等。通過不斷學習，使組內的每位教師在教學理念和教學實踐兩個方面都得到更新。
2.研究新課標、新教材，優(yōu)化課程實施。要通過比較，研究教材的變化，正確處理繼承與創(chuàng)新的關系。要讓全體教師以新的教學理念來指導教學，積極開展實踐，探索體現(xiàn)新課程理念的教法和學法。
3.認真對待研究課，切實提高研究課的質量。加強集體備課，針對課改中的實際問題進行說課、評課、撰寫教學隨筆等多種形式的反思，及時總結研究成果。聽課教師在研究課結束后認真填寫好總評，并實事求是、真誠以待地參加評課交流，以期共同研究，共同提高。
三、教研工作
1.堅持合作：備課組成員間資源共享，真誠合作，努力提升自己的業(yè)務水平。
2.精心備課：堅持超周備課。上課前一定要復備，理清上課思路，做好上課的準備工作，在備課筆記上作出修改調整意見，并及時保留資料。
3.質量監(jiān)控：以積極心態(tài)迎接學校教導處的教學質量常規(guī)抽查，注重抽查對質量的診斷作用。并時刻準備接受上級部門對學生的學習質量檢測。
4.作業(yè)：作業(yè)布置要適當，要精心設計，切忌機械重復，要盡力減輕學生的過重學習負擔。作業(yè)批改要及時，并注意講評。
5.輔導：課外個別輔導是課堂教學的有益補充。因此，要加大拉差補缺的力度，提高合格率。
四、備課組活動安排：
活動時間：雙周周四下午
第1周制定教學計劃、進度
第2周集體研究導學案模式
第3周備課《》
第4周集體備課《第四單元-----學習課改文章
第5周第6周集體課題研究
第7周備課《平行與相交》
第8周集體備課《找規(guī)律》
第9周期中試卷命題
第10周期中考試分析
第11周備課《運算律》
第12周集體備課《解決問題的策略》第13周課題研究
第14周集體備課《統(tǒng)計與可能性》第15周集體備課《認數》
第16周第17周第18周第19周第20周第21周 復習課研究期末試卷命題
四年級下冊數學備課組工作總結2
四年級數學備課組工作總結
時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。我們四年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教導處工作計劃和教科研工作計劃，認真組織教師學習新課程標準，樹立新的教學理念，并落實到教學實踐中去；樹立科學發(fā)展觀，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，實踐新課程的理念，確保教學質量的穩(wěn)步提高。現(xiàn)將這一學期的工作回顧如下。
一、加強理論學習，提高思想認識。
開學初，我們組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，圍繞第八冊教學內容進行了認真的討論。通過這樣的學習，老師們對全冊教材的地位，每個單元的知識點，重、難點做到了心中有數。課余時間,大家還學習了一些其他教育教學理論，閱讀有關教育書籍，切實改變教育觀念，以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高我們的理論水平和業(yè)務素質。
二、認真進行集體備課
集體備課是發(fā)揮集體的智慧，提高課堂效率，保證教學質量的有效措施。每上一個新單元之前，我們組都會利用科組學習時間針對每一單元的教學內容、某一課時教學內容或疑難問題進行集體備課，充分分析教材、挖掘教材，不僅備教材、備教法，還備學生。每次的中心發(fā)言人都要查閱大量地相關教學資料、教學資源，加上自己的教學思想，再整理成篇，可以說是備好了主講稿才發(fā)言的。主講人談了所講內容的編排意圖、教學重難點、提出教學建議等之后，大家補充意見，把自己的一些疑問、教學設想、有新意的地方拿出來交流、討論，思考，大家取長補短，最終達成共識。但是我們始終將“和而不同”作為集體備課的思維指向，就是只統(tǒng)一思想，不統(tǒng)一教案，倡導把集體備課和獨立備課有機結合起來。我們每位老師都能批判地吸納集體生成的智慧，修正原先的教學思路，從本班學生的實際情況出發(fā)，設計并撰寫自己的教學方案。
三、積極開展教研活動，不斷反思提高。
我們組的每位教師能準時上、下課，上好每一節(jié)課，科學合理布置作業(yè)，認真及時批改作業(yè)，積極參與學校組織的各種教研活動。在我校開展教研活動中，我們都能主動地參與授課、聽課、評課，這學期我們組的授課老師都經過精心準備，多方查找資料，參考大家的建議,多次修改教案，精心制作課件。而聽課的教師則能認真做好記錄，結合課標的理念，結合教材的重難點，結合學生的學習情況，積極參與評價。授完課的老師還積極撰寫教學反思，從中有所得，有所提高。
在學生方面，我們?yōu)榱素S富校園文化，增進學生間的交流，也為了學生能夠在繁忙的功課之余，身心得到了放松，營造出一個輕松的學習氛圍，按照學校的要求，我們數學組本學期也在文化長廊中出了兩期關于數學專欄的墻報。同時，為了拓寬學生的視野，擴大學生的知識面，我們還組織了四年級的學生進行一次數學綜合知識競賽。通過本次活動，學生們一致認為這次活動很富有挑戰(zhàn)性，每個參賽的同學都希望自己能夠為班級爭光，從中也讓他們感受到了自身課外知識的膚淺，平時學習的不足，以后應得以加強。
四、積極參與課題實驗，提高科研能力。
我們在實施新課程的過程中，由于重視了學生的動手實踐、相互合作，關注了學生學習方式的改變，鼓勵學生算法多樣化，但卻在一定程度上忽略了學生良好計算習慣的養(yǎng)成以及實際計算能力的提高，或者說在計算教學這一塊花的力氣小了，導致學生在計算過程中，經常會出現(xiàn)這樣那樣的錯誤，特別是中年級學生的計算能力低下的這種現(xiàn)狀，年級組確立了《如何提高小學生計算能力的研究》實驗課題，探索如何在日常的教學中培養(yǎng)小學生良好的計算習慣，提高他們的計算能力。、五．存在的不足
1．有時，我們在同一個星期內安排幾個老師上公開課,沒有過多的時間進行評課，當周二的科組學習時間又有新任務要完成時，評課活動只好落下來，不能及時地集中大家在一起進行討論、交流，甚是遺憾。2．我們每位教師的聽課及評課的基本功仍有待進步，對于聽課“聽什么？”、“看什么？”、“想什么？”這三個問題還沒有很好的掌握。評課也還是停留在點上，未能從全面進行綜合分析評課。
六、努力的方向
1、加大教研力度，注重教研實效，不僅要開展好每周二的教研活動，平時在教學中遇到什么問題都得及時提出，大家一起討論交流，盡早解決。
2．繼續(xù)向著“輕負擔、高質量”的教學目標邁進，隨著年級的升高，教材難度的增加，我們將繼續(xù)深入研究,做足課前準備，努力做到精講精練，追求課堂教學高效率。
3、我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們還要多閱讀教育刊物，多寫教學反思，積極研讀并落實新課程標準理念，撰寫、發(fā)表更多的教育教學論文，不斷提高自己的素養(yǎng)，更好地為學生服務。
總之，在這一學期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。我們相信，在總結本學期工作的基礎上，在各位教師的共同努力下，下學期我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好，爭取在各方面取得更大成績。沿著“學無止境、教無止境、研無止境”的方向努力。
四年級下冊數學備課組工作總結3
四年級數學備課組工作總結
在本學期中，我們四年級數學備課組緊緊圍繞學校工作計劃、教處工作計劃，認真學習新課程標準和教學用書，學習新教學理念，轉變教學行為，求真務實地開展課堂教學研究，并落實到教學實踐中去，教學質量穩(wěn)中求升，順利地完成了各項教育教學任務。
一、深入研究教材，優(yōu)化課堂教學。
1、保證每周一次的集體備課：
做好單元教材的分析，回顧上周教學中存在的問題，集體討論解決，細化到每一課時。由于集體備課做得比較扎實，在家長開放日活動中，從選課，定課，到開放日的上課，取得了圓滿成功。
2、備課組活動內容豐富：
有討論教材、有討論習題；討論每一單元的復習題、檢測題、質量分析及思維訓練題；討論作業(yè)的種類、格式、要求及題型；討論孩子學習中存在的問題及教師工作中的困惑等。
3、堅決執(zhí)行“教學五認真”。
在教學方面，我們都能認真?zhèn)湔n、認真上好每一節(jié)課、認真對每一節(jié)課進行課后反思、認真及時批改每一本作業(yè)，認真輔導每一位學生。由于我們年段差生面較廣，每天的放學后清校前，都能看到陳懷文老師、林麗娟老師輔導學困生的身影，這兩位老師都是班主任，班級工作繁雜，輔導學困生又占去了他們大量的時間，所以他們經常犧牲中午的休息時間來改作業(yè)，非常令人敬佩。
二、注重對學生學習習慣的培養(yǎng)。
我們組的新教師比較多，在平時的工作中，經常會出現(xiàn)老師很賣力地在講臺上課，學生在下面玩得起勁的現(xiàn)象。在備課活動中我們會討論如何激發(fā)學生的學習興趣，吸引孩子的注意力，如何對孩子進行學習習慣的培養(yǎng)等。
三、互相協(xié)作，圓滿完成了教學任務
我們組有四位教師，工作中能分工合作，互相配合，在平時單元試卷的出卷和期末的專項復習出題中，我們都能分工再來討論，最后綜合定稿，做到短時高效。在林老師上考核課期間，組內教師能互相配合，聽課、評課，出謀劃策，取長補短，三位青年教師也很虛心地向老教師學習，做每件事認真、主動，不斷提高自己的業(yè)務水平，使自己在學習中成長，在反思中不斷提高。
在本學期中，我們組內教師都能以一份較強的工作責任心，在團結一致，共同探討的工作氛圍中，努力把工作做得更好、更出色。
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