總結(jié)是事后對某一時期、某一項目或某些工作進行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此十分有必須要寫一份總結(jié)。下面是范文網(wǎng)小編分享的小學教師交流工作總結(jié)5篇 小學教師交流工作總結(jié) 交流讓我成長，以供借鑒。

小學教師交流工作總結(jié)1

在秋季開學時，承蒙領(lǐng)導重視，我被調(diào)到靛池子小學，任一年級教育教學工作。一個學期以來，我早來晚走、兢兢業(yè)業(yè)，一心撲在工作上，雖沒有取得令人矚目的成績，但也有著很大的收獲?，F(xiàn)將自己的教育教學工作做一簡要的總結(jié)回顧：

一、積極鉆研教材，不斷提高自己的業(yè)務水平。

在本學期內(nèi)，我從研讀教學大綱入手，對教材進行了深入細致的研究。同時，我緊扣教材，從漢語拼音的筆順到生字的音、形、義、詞，我都進行了再次學習，確保了教學工作沒有出現(xiàn)知識性的失誤。

二、利用網(wǎng)絡，積極探索適合自身的教育理念，使教育教學工作更加的得心應手。

一個學期以來，我在網(wǎng)上查閱了大量教育教學理論與教學案例，同時通過博客與省內(nèi)外的同行建立了廣泛的聯(lián)系，與他們共同探討關(guān)于班級管理方面的知識與技巧，使自己對教育教學工作更加的得心應手。

三、認真研究學生，真正做到有的放矢，確保實效。

一年級學生認讀拼音、生字有一個特性，都愛按照書本上固定的順序往下溜。針對這一情況，我利用課余時間設計了一套拼音卡片和一套生字卡片，分再次打印后發(fā)給學生，讓他們打亂順序去識記，收到了很好的效果。

同時，針對學生們愛玩兒的特性，我設計了一套《拼音密碼表》，把聲母、韻母、整體認讀及三拼章節(jié)等有機地結(jié)合在一起，利用傳遞情報的形式來學習拼音，極大地調(diào)動了學生的學習積極性。

四、多措并舉，用規(guī)范的激勵體系促進學生主動學習。

為更好地調(diào)動學生的學習積極性，在本學學期內(nèi)，我在班內(nèi)繼續(xù)開展“爭戴小紅星”活動，對學習進步的學生及時進行表揚。同時，以“先學后教”，“以讀代講”等方式把課堂還給學生，讓學生有了充分展示自我的機會，學生們的學習勁頭有了很大的提高。

五、加大獎勵力度，激勵學生不斷進步。

在本學期，我自費買來鉛筆、練習本等獎品，對在學習及班級生活中表現(xiàn)突出或有明顯進步的學生及時進行表揚或表彰獎勵，利用榜樣的力量影響、帶動學生的自我發(fā)展。

總之，在本學期內(nèi)，通過我的不斷努力，學生的學習狀態(tài)有了很大的轉(zhuǎn)變，得到了領(lǐng)導與大多數(shù)家長的認可。以后，我將繼續(xù)努力，爭取讓教育教學工作做得更好。

小學教師交流工作總結(jié)2

　　教師交流是促進教育教學、教育科研改革的一項重要舉措。這項活動的開展，有利于提高教師的綜合能力，有利于相互取長補短，特別是對于教育教學、教研教改工作的推進，起到不可估量的重要作用。今年是我鎮(zhèn)教師交流活動的第一年，我們還沒有成功的經(jīng)驗，需要我們在實際的工作中，不斷總結(jié)，不斷改進，不斷完善。

　　一、我校出外交流教師的基本情況

　　我校的交流學校是兩所村小。在這一學年中，我校選派數(shù)學教師密躍乾老師，品生教師姜自清老師，他們都是青年教師有很大的發(fā)展?jié)摿?，可塑性很強。學校交給他們的任務是：到小付莊小學和東高堯聯(lián)小去參加教學實踐活動，積極參加教研教改，虛心學習他們先進的教育思想和教學方法，把自己鍛煉成為科研型教師。一學期后回到學校，把學到的寶貴的教育教學經(jīng)驗，傳授給我校教師，我校領(lǐng)導專程到兩所小學看望了這兩位老師，聽取他們的學習和生活情況的匯報，領(lǐng)導對他們在那里教學、學習、生活情況的說明，雙方達成共識都比較滿意。收到了良好的效果。

　　二、我鎮(zhèn)小學開展送課下鄉(xiāng)情況

　　我鎮(zhèn)選出六位骨干教師：語文教師莊麗和劉娜。數(shù)學教師李梅、杜善麗。到各校送課，我們要求同學科教師參加聽課評課，大家評價很好，從中學到了不同的教學風格和教學方法，他們參加各校的教研活動，學習其他校的成功經(jīng)驗，傳授他們的教研教改經(jīng)驗，針對實際提出合理化建議。他們參加集體備課，把自己掌握的先進備課方法和經(jīng)驗傳授給我校教師。在平時的上課中，與我校教師隨時交流教學心得，隨堂聽課評課。學校還不定期組織支教教師，舉行公開課，教研課，雙方切磋交流，相互取長補短，效果很好。我們還召集支教教師座談會，聽取他們對工作、學習、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他們深有感觸的說，農(nóng)村小學教師的工資低，生活艱苦，但很敬業(yè)、奉獻精神很強，農(nóng)村學校教師的奉獻精神和敬業(yè)態(tài)度很值得我們學習。我們也從這里學到很多不同的教學風格和教學方法，進一步充實了自己，在艱苦的環(huán)境中鍛煉了自己。

　　通過城鄉(xiāng)教師交流，對教育教學起到很好的促進作用。這是一種先進教育思想，先進教學方法的交流，是先進教研方式的有機結(jié)合，這種交流使雙方教師相互學習、取長補短、共同提高，對于教育事業(yè)起著重要的推動作用。

　　教師交流，是一件新生事物，沒有成功的經(jīng)驗，因此，在今后的工作中，我們還要不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進，不斷創(chuàng)新，使其在今后的教育教學，教研教改中發(fā)揮更大更好的作用，促進教育事業(yè)不斷向前發(fā)展。

小學教師交流工作總結(jié)3

　　本學年為響應新密市教體局號召，也為不斷提高自身教育教學素質(zhì)，帶著一份憧憬，一份喜悅，一份期待，我有幸參加了城鄉(xiāng)教師交流活動。此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生實施課堂教學，讓我認識到自己的課堂教學藝術(shù)還需要進一步鍛煉和提升。

　　轉(zhuǎn)眼間，一年時光已經(jīng)過去，我在這次交流活動中認認真真地工作著，生活著，學習著，感動著，收獲著。

　　通過本學年八次交流活動，從大隗二初中老師身上，使我感受到了他們的熱情好客、純樸、善良。充分感受到了大隗二初中教師的職業(yè)道德的崇高，領(lǐng)導和老師對工作的一絲不茍。從而使我對教師這個職業(yè)的職責和使命，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，有了更深的認識。從大隗二初中學生身上，質(zhì)樸單純快樂的學習，把學習當成一種樂趣，也深深觸動了我，使我對教師這個行業(yè)，教育這項事業(yè)有了更進一步的執(zhí)著。

　　我作為一名青屏初中的老師代表著學校教師的形象；我作為一個學習者學習著大隗二初中教學和管理的一切；我努力著為了出色完成本次交流活動，我認真學習相關(guān)教育教學理論知識，潛心研究，認真鉆研，深入思考，從理論上武裝自己。通過學習、總結(jié)、實踐、反思，我的理論水平和業(yè)務素質(zhì)有了很大的提高?；叵胍荒陙淼臅r光，真的覺得充實多了，收獲多了！因為我不僅“澆灌著”，更是“收獲著”。在交流課上，我充分調(diào)動學生自主學習的積極性，對有疑難有分歧的問題，盡量讓學生合作探究，只對通過合作交流還不能解決的問題做適當點撥，把課堂還給學生，讓學生真正做課堂的主人。每堂課都精心備學生、備教材，為增強學生的直觀感覺，也調(diào)動他們參與教學過程的積極性，我盡量使用多媒體課件來輔助教學，為增加課堂容量，提高課堂效率，我每節(jié)課都精心設計每一個教學環(huán)節(jié)，當看到孩子們課堂上聚精會神的表情時，真是激動不已。一年來緊張的生活，給我?guī)砹松畹恼嫖?，或許這種感覺更值得回味，或許這樣的快樂更容易長久。

　　當然，通過這段時間的交流學習，我也看到了自己的差距與不足，增強了危機感、緊迫感和使命感，增強了主動學習的自覺性。俗話說：學無止境，教無定法，課堂教學需要不斷的學習和創(chuàng)新，這樣才會使課堂充滿活力。教師不能只做知識的傳遞者，而應該是道德的引導者，思想的啟迪者，心靈的開拓者，情感，意志，信念的塑造者。今后我會不斷的實踐和創(chuàng)新，使自己的教學藝術(shù)不斷提高。

小學教師交流工作總結(jié)4

　　20xx年9月，帶著一份憧憬，帶著一份喜悅，帶著一份期待，有幸參加縣教育系統(tǒng)組織的教師交流任教活動。與其說是交流，不如說是去學習鍛煉。自從踏入交流學校的第一天起，就堅定了一個信念，認認真真學習，扎扎實實工作，盡自己所能，發(fā)揮自己所長，出色地完成交流任務。

　　此次交流使我有機會嘗試了在不同環(huán)境下，面對不同類型的學生如何實施課堂教學，讓我認識到在不同的學校環(huán)境下怎樣開展工作，使我受益匪淺。

　　一、雙方關(guān)愛，堅定交流信念

　　交流之處，學校領(lǐng)導給我們做思想工作，幫助我們消除顧慮，堅定信心。交流期間，學校領(lǐng)導親自打電話噓寒問暖，詢問工作和生活情況。在繁忙的工作中擠出時間，親自來交流學校探望我們，給我們送去了溫暖和關(guān)心，堅定了我們在交流學校一定干好的決心。

　　二、銳意進取，提高自身素質(zhì)

　　交流學校有自己靈活、獨特、實用的管理和教學模式，這里的教師在工作中勤勤懇懇，任勞任怨，對孩子們更是既有愛心又有耐心。我從這些老教師身上也學到了許多教學方法和管理班級的經(jīng)驗?？吹搅俗约旱牟罹嗯c不足，增強了危機感和急迫感，增強了主動學習的自覺性，平日除了搞好自己擔任的八年級語文兼班主任工作外，在各方面對自己高標準、嚴要求。虛心學習交流校教師的教學方法，鉆研教材，交流工作經(jīng)驗，努力提高自身的文化底蘊。使自己的理論層次有所提高，同時加強學習各種業(yè)務知識及教育科研知識，及時積累、總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷反思，從而提高自身的執(zhí)教水平。

　　三、主動學習，注重個人發(fā)展

　　1、深入教學。

　　搞交流工作，首先就是要搞好教育教學。來到交流學校擔任七年級語文兼班主任工作。在語文教學中課前深鉆教材，充分發(fā)揮學生的主體地位，采用自主、合作、探究的學習方式；班主任工作以交流、談話為主，盡可能走近學生了解他們內(nèi)心所想，激發(fā)學生學習熱情。

　　2、搞好教研。

　　交流期間，主動進行聽課、評課，聽課次數(shù)二十次。教學質(zhì)量的全面提高、學生的自主健康發(fā)展是一個永恒的主題，平時積極參與到老師們的教學研討中，發(fā)表自己的觀點，學習他人的經(jīng)驗。立足學校實際，探討自主、互助、學習型課堂的教法，培養(yǎng)學生良好的互助合作意識、總結(jié)靈活多樣的教學方式等，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　3、關(guān)愛學生。

　　短短一個星期的時間，我所帶的班級的孩子給我留下了深刻的印象，這群孩子聰明活潑，但因為年齡小習慣不是很好。我注重對學生日常行為習慣的培養(yǎng)，利用平時休息時間進行家訪，跟家長交流孩子在學校和家里的學習、生活情況，共同管理好學生，使他們健康成長。

　　總而言之，作為一名教師，只有不斷地學習、充電才不會落伍。走出去，就能開闊視野，學有所得，為我所用。我也衷心希望像這樣的交流活動能繼續(xù)開展下去，讓我們在交流中學習，在學習中提升。

小學教師交流工作總結(jié)5

　　時間總是在不禁意間從身邊悄悄流過，二年級的上辦學期馬上要結(jié)束了。在這半年中，雖然我和我的學生們的進步不是很大，但是即使是小小的進步也是我們共同努力的結(jié)果。我和他們在很多地方形成了默契。下面我就具體談談我這一學年班主任工作的一些體會。

　　一、為人師表，率先垂范

　　在學校里，班主任接觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最大，在學生面前，自己就是一面鏡子，一本書。因此，為了規(guī)范學生的行為，我在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實踐中，要求學生做到的，我首先帶頭做到;要求學生講文明禮貌，我首先尊重每一位學生，見到領(lǐng)導、同事主動問好，對于孩子的問好也積極回應，讓孩子得到尊重;和學生交知心朋友，每天和小孩子交流，學會傾聽，及時了解孩子的動態(tài)。

　　在孩子眼里，老師就是自己學習、模仿的榜樣，只是單純的說教不如加入孩子的行列和孩子一起行動，就如孔子所說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從”，有時候身體力行就是對孩子最好的教育。

　　二、培養(yǎng)學生的良好習慣

　　二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用晨會課、班會課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

　　三、培養(yǎng)良好的班集體

　　班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這片沃土，學生個性才能得到全面發(fā)展。這個學期在班級管理方面我總體就是在摸索中前進，向老教師學習經(jīng)驗。每天放學我協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，培養(yǎng)孩子愛勞動講衛(wèi)生的習慣。通過教室內(nèi)各種主題的板報，發(fā)展學生個性，逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

　　二年級學生需獎罰分明，我采取一定的激勵措施，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心，培養(yǎng)學生的自覺性。

　　四、加強與家長的溝通

　　重視家庭教育，重視家長會，重視和家長的溝通。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學生。對于一些表現(xiàn)不好的同學更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們身體上、思想上有什么異常，便及時和家長溝通。

　　五、總結(jié)

　　我的班主任工作由于經(jīng)驗的欠缺，在許多方面存在不足。如：預見性不強，總想事事有成效，對孩子少了些寬容，小孩子畢竟就是小孩子，有時候自己都不能一下子完成，更何況這些孩子呢?我要有寬容之心，更要有改變他們的持久之心;第二年當班主任的我，常規(guī)性的工作的過程中很多工作做的不到位，不夠細致，也很感謝各位領(lǐng)導的包容和同事的幫助。在以后的工作中應該把心放平，踏踏實實的，不斷學習改進，做一個充實的教師，充實自己，也充實孩子的生活和內(nèi)心。

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