會(huì)計(jì)2022實(shí)習(xí)總結(jié)萬能3篇

時(shí)間：2022-10-23 11:12:00 工作總結(jié)

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會(huì)計(jì)2022實(shí)習(xí)總結(jié)萬能1

　　經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下進(jìn)行了兩個(gè)星期的會(huì)計(jì)手工實(shí)習(xí)。我們按手工記賬的程序和方法進(jìn)行了全方位，全仿真性的了解。

　　實(shí)習(xí)中，我們組織三人一組。由一個(gè)組長(zhǎng)帶領(lǐng)兩名組員組織和指揮實(shí)驗(yàn)小組會(huì)計(jì)模擬實(shí)驗(yàn)的操作。

　　首先，我們根據(jù)實(shí)驗(yàn)資料中的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)摘要編制會(huì)計(jì)分錄。然后設(shè)置t字賬，編制科目匯總表、開設(shè)總賬、登記期初余額、且根據(jù)科目匯總表登記總帳并結(jié)賬，最后根據(jù)總賬及其他有關(guān)資料編制資產(chǎn)負(fù)債表、利潤(rùn)表和現(xiàn)金流量表。

　　在我所在的小組中，我擔(dān)任寫分錄、根據(jù)科目匯總表登記總賬、登記記賬憑證的工作。在登記記賬憑證時(shí)，我自以為對(duì)單據(jù)等并不陌生，但是在實(shí)際操作時(shí)還是出錯(cuò)了，例如，借方科目的金額寫到貸方科目去了。存根聯(lián)忘寫日期等等，還有在寫分錄的過程中，感覺都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)見過的，看起來比較簡(jiǎn)單，但是真正輪到自己做的時(shí)候，卻是錯(cuò)誤百出。有時(shí)看錯(cuò)了金額欄的位置，明明是在千位卻寫到了萬位，導(dǎo)致數(shù)字錯(cuò)誤，有時(shí)忘寫會(huì)計(jì)科目的明細(xì)賬，有時(shí)沒注銷空白的金額欄等。有時(shí)候登賬時(shí)特別是三欄明細(xì)賬，由于明細(xì)項(xiàng)目太多，金額欄緊湊一不小心就會(huì)把數(shù)字填錯(cuò)。但是在經(jīng)過幾天的熟悉過程之后，錯(cuò)誤就慢慢的減少了，而且手工操作的速度也有提高。雖然實(shí)習(xí)這幾個(gè)星期每天都生活在忙碌之中，但每天都過得很充實(shí)。

　　通過本次模擬實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)了我們的實(shí)際動(dòng)手能力，縮短了課本知識(shí)與實(shí)際工作的距離。且理解到會(huì)計(jì)人員最重要的一點(diǎn)就是細(xì)心。對(duì)于每天和一大堆數(shù)字打交道，絕不能出一點(diǎn)點(diǎn)錯(cuò)，要知道失之毫厘，差之千里，零點(diǎn)零幾的差別，有可能造成與實(shí)際很大的距離。會(huì)計(jì)人員還要時(shí)刻注意了解會(huì)計(jì)準(zhǔn)則，會(huì)計(jì)法規(guī)的變動(dòng)情況，對(duì)于稅率，比例，國(guó)家政策的變動(dòng)一定要明確的認(rèn)識(shí)，在工作中要嚴(yán)格要求自己。

　　另外，我認(rèn)為如果在今后的實(shí)習(xí)中，如小組中三人可由出納、會(huì)計(jì)、會(huì)計(jì)主管組成。實(shí)行輪崗制，每個(gè)星期更換一個(gè)崗位，而且有模擬的銀行、公司、稅務(wù)部門…等等。可能會(huì)更生動(dòng)些、更現(xiàn)實(shí)些。

　　通過這次的實(shí)習(xí)，學(xué)到了許多的知識(shí)。希望通過這次的學(xué)習(xí)能為以后實(shí)際工作中得心應(yīng)手。

會(huì)計(jì)2022實(shí)習(xí)總結(jié)萬能2

　　經(jīng)過幾周漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)，讓我個(gè)人認(rèn)為會(huì)計(jì)對(duì)與男生而言真的有種苦不堪言的味道。從一開始的做會(huì)計(jì)分錄，到登記憑證。然后再到登記帳簿，再是結(jié)帳，對(duì)帳，編制報(bào)表，裝訂等一系列煩瑣由幾個(gè)人的工作由一個(gè)人來完成，其中的酸甜苦辣，只有經(jīng)歷過了，才真真正正了解到什么是會(huì)計(jì)。原來會(huì)計(jì)的工作并沒有想象中的那么簡(jiǎn)單，那么清閑。

　　還記得，在剛開始做會(huì)計(jì)分錄時(shí)，自己由于在電臺(tái)要準(zhǔn)備節(jié)目，所以周一到周三的那段時(shí)間一直忙于那些工作。于是準(zhǔn)備在周四完成會(huì)計(jì)分錄的工作?？墒瞧h老師周五的課換到了周四下午，頓時(shí)讓我一臉茫然。雖說自己在上學(xué)期基會(huì)學(xué)的是相當(dāng)不錯(cuò)，給一個(gè)題目，2秒鐘分錄立馬脫口而出，可是讓我在很快的時(shí)間完成40多道分錄，還要手寫，不太現(xiàn)實(shí)。于是干脆等老師講完自己直接邊編分錄邊編制憑證。于是2個(gè)階段的工作，李曄在一個(gè)階段就完成了!

　　接下來，就是登記帳簿了，如果說前一階段的工作還是我的強(qiáng)項(xiàng)的話，這一階段頓時(shí)讓我傻了眼，不是自己不會(huì)，而是那些煩瑣的工作，實(shí)在讓人著急。要根據(jù)憑證一筆一筆登記不同的帳簿，什么總帳、明細(xì)分類帳、三欄式等等一系列帳，真是著急。看著這么一厚搭憑證?？嗟倪€在后邊，尤其在寫數(shù)字時(shí)，寫錯(cuò)一個(gè)，都要用刀片去刮，稍微用力，紙就破了。這不僅是考驗(yàn)我們的耐心，更是需要我們的細(xì)心。另外，做這些帳，首先要分清哪些業(yè)務(wù)該登那些帳簿，稍微疏忽，一帳帳頁(yè)就報(bào)廢了。還有，最后結(jié)帳時(shí)要一筆一筆計(jì)算每個(gè)類型的結(jié)果，一大堆數(shù)字加加減減，真是做的頭大!

　　后來，編制會(huì)計(jì)報(bào)表就簡(jiǎn)單了許多，由于前期大量的工作，后期只要根據(jù)帳簿將會(huì)計(jì)報(bào)表一一編制就行了，當(dāng)然還是離不開我們的細(xì)心。

　　最后的任務(wù)就是將會(huì)計(jì)的帳頁(yè)分類裝訂，憑證等一系列材料整理歸類，基本任務(wù)就初步完成了!

會(huì)計(jì)2022實(shí)習(xí)總結(jié)萬能3

　　根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的安排，財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教育1班，2班進(jìn)行為期1周的基礎(chǔ)會(huì)計(jì)模擬實(shí)習(xí)，現(xiàn)將實(shí)習(xí)情況總結(jié)如下：

　　一、實(shí)習(xí)總體情況

　　1、實(shí)習(xí)教材的編寫

　　本次實(shí)習(xí)教材由指導(dǎo)教師根據(jù)教學(xué)大綱的要求，針對(duì)學(xué)生的實(shí)際需求、會(huì)計(jì)學(xué)的學(xué)習(xí)情況和專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行編寫。

　　2、實(shí)習(xí)過程

　　本次實(shí)習(xí)由指導(dǎo)教師事先制訂實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)指導(dǎo)任務(wù)書，嚴(yán)格根據(jù)實(shí)習(xí)計(jì)劃組織實(shí)習(xí)，在實(shí)習(xí)的過程中，絕大多數(shù)同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)紀(jì)律，按時(shí)完成實(shí)習(xí)作業(yè)。

　　3、實(shí)習(xí)效果

　　通過本次實(shí)習(xí)，使同學(xué)進(jìn)一步的了解企業(yè)的會(huì)計(jì)處理程序和會(huì)計(jì)核算，掌握了原始憑證、記賬憑證和會(huì)計(jì)差錯(cuò)的處理，并簡(jiǎn)單熟悉了資產(chǎn)負(fù)債表的編制過程，實(shí)習(xí)作業(yè)工整，基本上達(dá)到了實(shí)習(xí)目的。

　　二、實(shí)習(xí)中存在的問題

　　1、個(gè)別同學(xué)存在不遵守紀(jì)律的情況不認(rèn)真對(duì)待實(shí)習(xí)，只是簡(jiǎn)單的完成實(shí)習(xí)作業(yè)不獨(dú)立思考，且有部分學(xué)生始終不理解實(shí)習(xí)目的；

　　2、部分同學(xué)專業(yè)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)，對(duì)會(huì)計(jì)知識(shí)應(yīng)知識(shí)的掌握不夠熟練；導(dǎo)致在實(shí)習(xí)過程中速度比較慢；

　　3、部分學(xué)生上機(jī)操作不夠熟練，打字速度特別慢很難完成實(shí)習(xí)要求的作業(yè)量；

　　4、實(shí)習(xí)軟件不夠完善，每當(dāng)學(xué)生點(diǎn)到要輸出的東西的時(shí)候總是出現(xiàn)對(duì)應(yīng)的答案。這樣導(dǎo)致學(xué)生不進(jìn)一步的動(dòng)腦去想問題思考上課所學(xué)的內(nèi)容了；

　　三、實(shí)習(xí)整改措施

　　針對(duì)上述問題，在今后的教學(xué)和實(shí)習(xí)過程中注意改進(jìn)的事項(xiàng)：

　　1、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生會(huì)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)務(wù)知識(shí)的指導(dǎo)，在提高理論知識(shí)的同時(shí)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)，以后在教學(xué)工作中應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)；

　　2、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)相關(guān)憑證作用的認(rèn)識(shí)，在授課過程中向?qū)W生介紹不同憑證的在具體實(shí)際工作中的用途和實(shí)踐填制方法；

　　3、實(shí)習(xí)上機(jī)操作的同時(shí)爭(zhēng)取讓學(xué)生手工填制會(huì)計(jì)憑證；

　　4、在講授基本內(nèi)容的同時(shí)注重學(xué)生動(dòng)手能力的練習(xí)。

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