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2022教師年度考核個(gè)人總結(jié)班主任方面3篇 教師年度考核個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版

時(shí)間:2022-10-26 15:09:00 工作總結(jié)

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2022教師年度考核個(gè)人總結(jié)班主任方面3篇 教師年度考核個(gè)人總結(jié)精簡(jiǎn)版

2022教師年度考核個(gè)人總結(jié)班主任方面1

  時(shí)間一晃已有幾個(gè)多月過(guò)去了,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下,及其課任老師的共同協(xié)作努力下,我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn),也很欣慰.就把這幾個(gè)月來(lái)的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)

  第一,走近學(xué)生,了解班級(jí)情況,樹(shù)立個(gè)人形象和風(fēng)格。

  在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話,了解家庭,學(xué)習(xí),生活,品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后,確立了自己的管理思路:關(guān)心支持家庭困難學(xué)生,如彭貴強(qiáng),劉小紅等;積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生,使之在班級(jí)中找到自己的位置;嚴(yán)格管理問(wèn)題學(xué)生,以說(shuō)服思想教育為主,踩取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法,使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望,如高建,王加山等?!爸褐耍拍馨賾?zhàn)百勝。”這為我班班級(jí)工作的開(kāi)展奠定了基礎(chǔ)。

  第二,努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境,營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍。

“近朱者赤,近墨者黑”這句話深刻的說(shuō)明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先,在本學(xué)期中旬,在學(xué)校的統(tǒng)一部署下,我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè),增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了知識(shí)百窗,把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來(lái),把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立,更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來(lái),讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn),積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過(guò)這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁,學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂(lè)舒適的環(huán)境中,不但有美感的享受,而且得到文化的熏陶。

  第三,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。

“學(xué)習(xí)不好是次品,品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心,也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力,也做了大量的努力。首先,我特別看中每日早會(huì)課的時(shí)間,我確立了一天一個(gè)主題的德育備課工作。把安全、衛(wèi)生、健康、學(xué)習(xí)、生活、價(jià)值觀多個(gè)方面拿入其中。選取了一些具有代表性的主題,如:“生命的價(jià)值在于運(yùn)動(dòng)” “文明用語(yǔ)在身邊” “禮貌待人” “尊重別人就是尊重自己”“安全牢記心頭”“少壯不努力,老大徒傷悲”“冬季飲食幾忌”等。其次,班隊(duì)課也是品德教育的有利時(shí)機(jī),有教師選題并指導(dǎo),學(xué)生選材加工的模式。本期比較成功開(kāi)展“展現(xiàn)自我”、“我們是朋友”等班會(huì)活動(dòng)。全班學(xué)生幾乎全員參與,表現(xiàn)積極,興趣很高。通過(guò)他們自己從選材——加工——表演的深度過(guò)程,知識(shí)得到掌握,能力得以鍛煉,情感得以升華,更使道德品質(zhì)得以突顯。再次,結(jié)合少先隊(duì)工作,通過(guò)活動(dòng)使學(xué)生陶冶情操。本期舉行了“愿中華巨龍永遠(yuǎn)騰飛”的詩(shī)歌朗誦比賽,賽后在班上有以此為契機(jī),舉行了以小組為單位的“祖國(guó)在我心中的演講比賽”,成績(jī)突出效果明顯。并在12、9紅歌傳唱中取得實(shí)效,獲得高段三等獎(jiǎng),實(shí)現(xiàn)班級(jí)階段性突破。通過(guò)這幾種形式,班級(jí)凝聚力得到增強(qiáng),集體主義感顯著提高。

  第四,加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

  班委是班級(jí)的中流砥柱,更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),幫助小班委樹(shù)立威信;其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來(lái)看,這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生,課堂紀(jì)律,寢室紀(jì)律方面,基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

  第五,協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

  本班有38人,單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見(jiàn)、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是教數(shù)學(xué)的趙老師對(duì)工作盡職盡責(zé),很多事情幫助代辦,不分你我。其次,取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書(shū)信、電話、登門(mén)的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末,我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式,和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話,事實(shí)證明效果明顯。

  總之,在這一個(gè)學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,在各方面的積極配合下,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高,班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視,但涉足未深。二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒(méi)有定案,沒(méi)能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說(shuō)明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn),還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信,用我有限的能力以無(wú)限的熱情,做好自己應(yīng)盡的事業(yè)!

2022教師年度考核個(gè)人總結(jié)班主任方面2

  溫暖的陽(yáng)光喚醒了冰封的土地,紛飛的瑞雪滋潤(rùn)著越冬的禾苗,像每一個(gè)勤勞的耕作者盼望豐收一樣,我們這些校園里的耕作者同樣也祈盼著豐收的碩果。

  我從去年暑期開(kāi)學(xué)接任這個(gè)班的班主任以來(lái),做了我認(rèn)為一切該做的工作,由于有了上學(xué)期的工作基礎(chǔ),基本了解了班級(jí)每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況,加上學(xué)期初我結(jié)合本班的實(shí)際制定了切實(shí)可行的班級(jí)工作計(jì)劃,采取了有的放矢的科學(xué)的工作方略,取得了比較令人滿意的教育教學(xué)效果——

  1.在期中考試中,我班取得了初三年級(jí)組單科平均分物理第一名、語(yǔ)文第二名、政治和歷史第三名、幾何第四名、化學(xué)第五名、代數(shù)和英語(yǔ)第六名、七科總平均分位居第三名的好成績(jī);

  2.在學(xué)校政教處開(kāi)展的“紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比”活動(dòng)中,我班又以9月第1名、10月第6名、11月第2名、12月第 2名,總名次位居29個(gè)班的第 2 名;

  3.在初三年級(jí)組作文競(jìng)賽中,我班張明熹同學(xué)獲得了第一名;在化學(xué)知識(shí)競(jìng)賽中,我班馮亮、田天代表我班參賽,獲得了第2名;

  4.我班在全國(guó)中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)專業(yè)委員會(huì)會(huì)報(bào)《語(yǔ)文報(bào)_初中版》舉辦的__年“暑期大看臺(tái)”大型有獎(jiǎng)讀報(bào)知識(shí)競(jìng)賽中榮獲優(yōu)秀集體獎(jiǎng),李永坤、尹航同學(xué)分別獲得個(gè)人第二名; ……

  不難看出,我班的學(xué)習(xí)空氣濃厚,班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已經(jīng)形成。之所以我班能從一個(gè)學(xué)習(xí)成績(jī)中等偏下、紀(jì)律衛(wèi)生評(píng)比中等偏下,默默無(wú)聞的中下等班級(jí)而上升為能與學(xué)校上下所公認(rèn)的好班相提并論的班級(jí),與培養(yǎng)全班同學(xué)樹(shù)立刻苦學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想是分不開(kāi)的,與培養(yǎng)他們遵守紀(jì)律的自覺(jué)性是分不開(kāi)的,與培養(yǎng)他們愛(ài)校愛(ài)班的好思想是分不開(kāi)的,與培養(yǎng)他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)生活的好習(xí)慣是分不開(kāi)的……。

  下面從幾個(gè)方面談一談我的想法和做法,如有不當(dāng)之處,誠(chéng)望領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正。

  一、把教育當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)來(lái)做。

  熱愛(ài)學(xué)生是形成教育事業(yè)和教育藝術(shù)的基礎(chǔ)。作為老師首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè),而不是事情。事業(yè)和事情,差之毫厘,失之千里,兩者在時(shí)間、空間和性質(zhì)上,都絕不相同。任何事情都是可以做的,就看你怎樣去做。一件事情如果你只把它當(dāng)作一件事情,它就只是一件事情,做完就脫手。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè),你就會(huì)設(shè)計(jì)它的未來(lái),把每天的每一步當(dāng)作一個(gè)連續(xù)的過(guò)程。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做,你就會(huì)付出自己的精力和心血,而且會(huì)創(chuàng)造性的開(kāi)展工作,你就會(huì)熱愛(ài)自己的教育事業(yè),就會(huì)熱愛(ài)自己的每一個(gè)學(xué)生。你把教育當(dāng)作事業(yè)去做了,你就會(huì)自覺(jué)加大工作的力度和情感投入。

  1.未雨綢繆,把教育工作做在前頭。

  學(xué)生升入初三,應(yīng)該是進(jìn)入了沖刺的階段。為了讓學(xué)生有這樣的緊迫感,我在學(xué)生正式報(bào)到的前三天,在部分學(xué)生的幫助下,對(duì)教室的環(huán)境進(jìn)行了精心的布置,雖然花了百十元錢班費(fèi),但是我認(rèn)為這是值得的。正如人們所說(shuō),學(xué)校無(wú)大事,事事皆育人。

  開(kāi)學(xué)報(bào)到那天,我們的學(xué)生來(lái)到我們精心布置的教室后,產(chǎn)生了異樣的感覺(jué),當(dāng)我說(shuō)明了我的用意后,我們的學(xué)生都心領(lǐng)神會(huì)了?!安シN習(xí)慣收獲命運(yùn)”成了全班同學(xué)心中的座右銘。前面黑板右上方的石英鐘,時(shí)刻提醒每一位學(xué)生珍惜每一分鐘每一秒鐘。右側(cè)墻上兩幅大幅地圖告訴學(xué)生們要胸懷祖國(guó)、放眼世界……(走出平庸,走向成功)

  事實(shí)告訴我們,我的心血沒(méi)有白費(fèi),短短的三個(gè)月(90天),我們創(chuàng)造了如開(kāi)頭所述常人無(wú)法意料的奇跡。

  2.思想教育,結(jié)出豐碩成果;教學(xué)成績(jī),獲得大面積豐收。

  在9月、10月、11月、12月全校29個(gè)班紀(jì)律、衛(wèi)生等項(xiàng)工作評(píng)比中,我們班分別獲得第一名、第六名、第二名、第 名的好名次。在學(xué)校多次出現(xiàn)的打架事件中,我班與之無(wú)緣。在期中考試中,我班學(xué)生無(wú)一人因考試作弊而違紀(jì)。所有的任課老師一致反映我們班的學(xué)生文明守紀(jì),禮貌懂事。這從某種程度上,為老師的授課和學(xué)生的學(xué)習(xí)創(chuàng)造了一種和諧的氛圍,為提高全班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)創(chuàng)造了良好的條件。

  期中考試的成績(jī):物理第一、語(yǔ)文第二、政治和歷史第三、幾何第四、化學(xué)第五、代數(shù)和英語(yǔ)第六的各科平均分,雖然不是令人十分滿意,但是,除了幾何、代數(shù)和英語(yǔ)外,其它5科的平均成績(jī)都超過(guò)了任課教師相同的全校師生公認(rèn)的好班的2班,而且?guī)缀蝺H比2班少1.09分,差距正在縮小。這足以說(shuō)明我們的教師和學(xué)生付出了怎樣的努力!

  3.任課教師,無(wú)私奉獻(xiàn);想方設(shè)法提高學(xué)生成績(jī)。

  今年,任我班課的老師,新增了物理、化學(xué)、政治和歷史老師。作為班主任,我盡力協(xié)調(diào)好與科任老師的關(guān)系,調(diào)課、考試等盡量滿足科任老師的愿望。而科任老師也把教好我班的學(xué)生放到了自己的心坎上。物理老師潘秀云,除了每節(jié)課都上足上滿,還利用中午,自習(xí)等休息時(shí)間給學(xué)生輔導(dǎo),利用分組競(jìng)賽等方式調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性,取得了突出的效果,居然使我班的物理成績(jī)由初二期末時(shí)的倒數(shù)第一躍居為正數(shù)第一;化學(xué)老師劉劍,經(jīng)常利用自習(xí)和課間給學(xué)生解答疑難問(wèn)題,耐心輔導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn),使學(xué)生愛(ài)學(xué)、好學(xué),主動(dòng)地學(xué);數(shù)學(xué)老師唐穎新,百問(wèn)不煩,百答不厭,使數(shù)學(xué)成績(jī)較以前有了明顯的提高;政治老師馬翠蘭,耐心輔導(dǎo),細(xì)心講解,使比較抽象的政治名詞,概念推理,變成了學(xué)生樂(lè)于接受的知識(shí),政治成績(jī)明顯進(jìn)步;歷史老師王經(jīng)緯,把自己多年的學(xué)習(xí)歷史的經(jīng)驗(yàn)告訴學(xué)生,學(xué)生學(xué)得輕松,但成績(jī)斐然……。這在家教盛行的今天,而能如此無(wú)私奉獻(xiàn),是難能可貴的。

  4.班主任是塑造學(xué)生心靈的建筑師,班主任工作是對(duì)學(xué)生的身心施行的一種有目的、有計(jì)劃的引導(dǎo)、感化作用。而“感人心者莫先乎情”。

  童心是一顆由父母用愛(ài)的乳汁哺育而成的晶體,對(duì)愛(ài)撫情感的渴求是每一個(gè)青少年學(xué)生的心理需要。班級(jí)管理要以厚愛(ài)為出發(fā)點(diǎn)。班主任只有把愛(ài)的情感投射到學(xué)生的心田,師生間才能產(chǎn)生心心相印的體驗(yàn),收到良好的教育效果。因此說(shuō)熱愛(ài)學(xué)生是班主任教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。教育藝術(shù)之樹(shù)只有植根與愛(ài)的土壤里,才能結(jié)出豐碩的果實(shí)。教育中的一切技巧和方法,離開(kāi)這一基礎(chǔ)都將變得蒼白無(wú)力。一個(gè)對(duì)學(xué)生冷漠無(wú)情的人,是根本無(wú)法實(shí)行教育的,更談不上教育藝術(shù)。沒(méi)有愛(ài),就沒(méi)有真正的教育管理;沒(méi)有愛(ài),就不能掌握成功教育的管理方法。教師愛(ài)學(xué)生,師生感情好,老師表?yè)P(yáng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是鼓勵(lì);老師批評(píng)學(xué)生,學(xué)生認(rèn)為是愛(ài)護(hù)。如果師生關(guān)系緊張,表?yè)P(yáng)學(xué)生被認(rèn)為是哄人,批評(píng)學(xué)生被認(rèn)為是整人。所以,只有真正的愛(ài)生之情,才能掌握成功的教育管理方法。

  二、平等民主地對(duì)待學(xué)生。

  熱愛(ài)學(xué)生,就要面向全體學(xué)生,平等民主地對(duì)待學(xué)生,不能歧視任何一個(gè)學(xué)生,哪怕是有的學(xué)生有生理或心理的殘疾。學(xué)生也是合法的公民,他們完全應(yīng)該享受到同等的權(quán)利,應(yīng)該享受到同樣的教育。做老師的就應(yīng)該公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,讓學(xué)生享受到平等的權(quán)利。前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō):“漂亮的孩子人人都愛(ài),愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)?!?平等地對(duì)待學(xué)生不僅指教師要平等地對(duì)待所有的學(xué)生,也指教師和學(xué)生保持平等的地位。有一句名言叫“蹲下來(lái)看孩子”,教育者要蹲下來(lái)和學(xué)生保持一樣的高度,以學(xué)生的眼光看問(wèn)題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,教育者才更有心去主動(dòng)地創(chuàng)造更充裕的時(shí)間和空間去了解、剖析、關(guān)愛(ài)學(xué)生,為學(xué)生提供最適合的教育。教育的平等不只是學(xué)生之間的平等,更應(yīng)是教育者和學(xué)生間的平等,教育者和學(xué)生之間的平等是平等教育、民主化教育的基礎(chǔ)。老師真正走到學(xué)生中,有時(shí)蹲著、有時(shí)坐到學(xué)生中,有時(shí)半跪著進(jìn)行指導(dǎo),營(yíng)造一種和學(xué)“等高”的平等氣氛,讓學(xué)生在輕松的環(huán)境里率真地袒露他的一切。

  在每接一個(gè)新的班級(jí)時(shí),我都問(wèn)學(xué)生我們班共有多少人,學(xué)生的往往忘記了我這個(gè)班主任,我就說(shuō),別忘記加上我,我也是我們班級(jí)的一分子。這樣拉近了和學(xué)生的情感距離,很多學(xué)生畢業(yè)后和我交談,他們首先想到的就是我這句話,感到我是一個(gè)很民主的班主任。一位學(xué)生在來(lái)信中寫(xiě)到:“老師,您知道嗎,在我們的心目中,您是我們的朋友,您和我們的距離那樣近,可以說(shuō)您沒(méi)有高高在上的老師的架子,可是我們尊敬您,因?yàn)槟忻裰鞯淖黠L(fēng),更有一種讓我們敬重的人格魅力?!?/p>

  在班級(jí)管理中我從來(lái)沒(méi)有歧視過(guò)任何學(xué)生,從各方面我對(duì)學(xué)生都一視同仁,從來(lái)不在學(xué)生面前表現(xiàn)出偏愛(ài)那個(gè)學(xué)生。因?yàn)槲疑钪^(guò)多地贊美雄鷹,會(huì)傷害的小鳥(niǎo)。我對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),從來(lái)不集中到幾個(gè)學(xué)生,而是任何學(xué)生只要有了好的表現(xiàn),我就表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)。

  這樣,我班涌現(xiàn)出一批“后起之秀”,他們由差等生變成了中等生甚至優(yōu)等生。

  三、存在問(wèn)題。

  1.雖然我們經(jīng)過(guò)努力,取得了一些成績(jī),但是仍然存在一些影響我們的學(xué)生順利成才的人為因素。這主要是來(lái)自社會(huì)、學(xué)生、家長(zhǎng)等方面的負(fù)面影響。

  比如:有人在背后對(duì)我們班的學(xué)生說(shuō)“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白”,等等,這對(duì)于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來(lái)說(shuō),簡(jiǎn)直就是一種無(wú)情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽(tīng)了這些話而不好好聽(tīng)該老師講課,不按時(shí)完成該老師布置的作業(yè)。我們都知道“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理。所以,我就在家長(zhǎng)會(huì)上對(duì)家長(zhǎng)提出了要求,希望我們的家長(zhǎng)聽(tīng)到孩子的這些表述后,不要隨聲附和,而應(yīng)及時(shí)作出恰當(dāng)?shù)挠欣诤⒆訉W(xué)習(xí)乃至有利于孩子身心健康發(fā)展的指導(dǎo),要求家長(zhǎng)切莫聽(tīng)之任之,我說(shuō),如果那樣,你的孩子將毀于誤導(dǎo)之上。

  我跟家長(zhǎng)講:“退一步說(shuō),老天爺就讓我們這些講不明白、教不了的老師來(lái)教你的孩子來(lái)了,你的孩子就攤上我們這些無(wú)能之師了,你說(shuō)怎么辦吧?換老師?咱們誰(shuí)說(shuō)了也不算?!薄霸偻艘徊秸f(shuō),我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身啊!而且至少都有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)了,講不明白、教不了,怎么會(huì)有那么多滿分成績(jī)的學(xué)生,90分以上的學(xué)生?”所以,我跟家長(zhǎng)說(shuō):“希望我們的家長(zhǎng)當(dāng)好孩子的引路人為孩子掌好心靈之舵。在班主任和家長(zhǎng)之間,孩子還是信任家長(zhǎng)的!為了你的孩子的前途,我希望家長(zhǎng)不要當(dāng)著孩子說(shuō)任何一個(gè)老師的壞話,不要拆任何一個(gè)老師的臺(tái)。要配合班主任老師的工作,起碼不要拆臺(tái)。如果你對(duì)老師有意見(jiàn)或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺(jué)得這是最好的辦法?!?/p>

  這次家長(zhǎng)會(huì)后,全班學(xué)生就像換了一個(gè)人似的,學(xué)習(xí)的狀態(tài)明顯好于家長(zhǎng)會(huì)前,這說(shuō)明我的那些話在某種程度上起了作用。

  2.應(yīng)在寬松的育人環(huán)境中發(fā)展學(xué)生個(gè)性

  疏松的土質(zhì)能使植物更加茁壯的成長(zhǎng),寬松的環(huán)境能使心靈更健康的發(fā)展。創(chuàng)設(shè)寬松的育人環(huán)境,以尊重學(xué)生為基礎(chǔ),不以任何借口對(duì)學(xué)生施暴,特別強(qiáng)調(diào)師生人格平等,引導(dǎo)作為學(xué)習(xí)主體的學(xué)生,去積極主動(dòng)、活潑的學(xué)習(xí),反對(duì)壓抑和窒息學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,便是我從事班主任工作的基本原則,也是我們班總體成績(jī)得到提高的根本原因。

  眾所周知,人的不同個(gè)性是構(gòu)成人類社會(huì)的元素。而社會(huì)的發(fā)展,又需要人們具有與之相適應(yīng)的個(gè)性?,F(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展,科技的發(fā)展異常迅猛,競(jìng)爭(zhēng)十分激烈。所以新世紀(jì)的中學(xué)生是否具有適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì),有現(xiàn)代化意識(shí)的健康個(gè)性,是決定在二十一世紀(jì)我們中華民族的活力,前途和希望的關(guān)鍵。

2022教師年度考核個(gè)人總結(jié)班主任方面3

  本學(xué)期工作在學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,圓滿的結(jié)束了。為了以后更好的工作特做以下總結(jié)。

  第一、德育工作。我利用思想品德課、班隊(duì)會(huì)和各科教學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。另外還針對(duì)學(xué)生心理方面有所發(fā)展的情況把開(kāi)展班隊(duì)會(huì)作為主要陣地,結(jié)合“五一”、“六一”、“七一”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行歷史國(guó)情、愛(ài)國(guó)主義教育。還真對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)環(huán)境,學(xué)生的心理素質(zhì)進(jìn)行挫折教育進(jìn)行,助人為樂(lè)教育團(tuán)結(jié)同學(xué)互相幫助。開(kāi)展發(fā)主題為《雷鋒精神永住我心中》《我能行》等,主題班隊(duì)會(huì)。大提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)。

  第二、教學(xué)方面。認(rèn)真?zhèn)湔n鉆研教材、研究?jī)?yōu)秀教法,認(rèn)真上好每一節(jié)課,使學(xué)生在每節(jié)課中都有所收獲。在學(xué)生自學(xué)、朗讀、閱讀賞析方面都有一定程度的提高。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)的每一節(jié)課之前都有讓學(xué)生自學(xué)圖畫(huà),提出不懂的問(wèn)題。除朗讀課、晨讀外,每月舉行一次朗讀比賽,以促進(jìn)學(xué)生朗讀能力的提高。每節(jié)課前進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練,提出相應(yīng)問(wèn)題。除了培養(yǎng)學(xué)生的閱讀賞析能力之外對(duì)他們記憶力的提高和知識(shí)面的拓展都有所促進(jìn)。數(shù)學(xué)方面:讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。另外為了培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真端正的學(xué)習(xí)態(tài)度定期舉行“比一比”的測(cè)試活動(dòng)。期末語(yǔ)、數(shù)成績(jī)均達(dá)到預(yù)期效果。

  第三、體育衛(wèi)生方面。學(xué)生的身心健康越來(lái)越被人們所重視。困此提高學(xué)生的身心素質(zhì)也是現(xiàn)在班主任工作的重要主成部分之一。除嚴(yán)格要求做好每天課間操外。利用文體活開(kāi)展了豐富多彩的文藝、體育活動(dòng)。為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。在衛(wèi)生方面,把衛(wèi)生評(píng)比納入班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比中。加強(qiáng)管理人人負(fù)責(zé)共同愛(ài)護(hù)自己的家園,使室內(nèi)外整潔一新。

  第四、班級(jí)管理方面。實(shí)行“十項(xiàng)評(píng)比制度”,“值日班長(zhǎng)”“喜報(bào)”制等等?!跋矆?bào)”主要是每月評(píng)選幾名進(jìn)步最大、表現(xiàn)好的學(xué)生。為其書(shū)寫(xiě)“喜報(bào)”送其家長(zhǎng)。促進(jìn)各方面的發(fā)展?!爸等瞻嚅L(zhǎng)”參加日常管理體會(huì)班干部的辛苦與快樂(lè),培養(yǎng)自身管理及約束力。

  在今后的工作中,我會(huì)取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短。發(fā)揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng),為學(xué)校的早日騰飛而努力工作。

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