在日常工作中,認真回顧工作情況是避免不了的,而且寫工作總結對提升自己的工作能力也有很大好處。你知道怎么寫嗎?下面是范文網(wǎng)小編分享的精選班主任工作總結7篇(班主任工作總結新浪博客),供大家參閱。
精選班主任工作總結1
不知不覺,又是一學期結束了。回首這學期,我感慨萬分,因為我沒有虛度光陰,因為我盡心盡力,可以問心無愧地說,我很興奮,很滿足,也有幾分自豪感,源于我和學生的共同成長。雖然本學期的工作有點忙,有點累,但我是快樂的,——這種快樂來自于和我們班孩子的朝夕相處以及與室友們的愉快合作,還有自己將滿腔熱忱在工作的默默傾注。2年的工作經(jīng)驗告訴我,作為一名教師,不但要有出色的教學水平,更要有高尚的師德,為此,在這學期具體的工作中我始終嚴格要求自己,無論是思想還是行動,都時刻力求進步。本學期,我順利完成了學校教導處布置的各項教學任務和德育處布置的各項德育工作。多次家訪和多次召開班委會,并成功的召開了教學實習總結會和感恩勵志主題班會。帶領學生完成教學實習工作。作為一名班主任,我時常與學生進行交心式的交流,注重側面了解與調查,盡量不讓任何一個幼小的心靈受到傷害。
當然,作為年輕教師,無論是在教學上還是其他工作上,難免存在一些失誤與不足,這就需要在今后的工作中進一步向有經(jīng)驗的同仁學習,使自己的工作得到進一步的提高。
春華,秋實,只要我們用心去耕耘。在未來的日子中,我愿將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵!
精選班主任工作總結2
轉眼一學期的班主任工作進入尾聲了,忙忙碌碌中感覺過得還挺快,現(xiàn)將本學期的工作總結如下:
一、入學初期,嚴格管理,形成良好的班級秩序。
新生入學后,我抓住軍訓這個加強學生管理,形成良好班風的有利時機,要求學生守時,按時做內務,按時到操場,按時休息。要求學生守時,我自己就要先做到守時,我總是比要求學生的時間早到,無形中就給學生樹立了守時的榜樣。學生剛來,很多人以前沒有住宿經(jīng)歷,不會做內務,我就請教官到宿舍指導學生內務,一遍遍觀摩,一遍遍體會,一點點找問題,由于教官教導有方,學生學習認真,教師督導到位,最后全部住宿生都學會了疊軍被。這也為學生今后的學習生活打下了基礎。通過一周的軍訓,學生初步養(yǎng)成了在什么時間做什么事情的習慣,班級秩序穩(wěn)定,有了良好的開端。
二、進入學習生活,樹立目標,你追我趕。
軍訓結束,學生進入有序的學習生活。大專班的學生由于是準大學生,根據(jù)以往的經(jīng)驗,學生容易缺乏學習動力,為了避免這一情況,我在學期初就讓學生樹立學習目標,不能在學?;烊兆?,要想有好的前程,就要從現(xiàn)在學好專業(yè)課,將來才能在本專業(yè)中有所造詣。我利用班會時間專題講了樹立目標的重要性,并讓學生當堂寫下自己的學習目標,并張貼在教室的墻上,時時警醒自己要努力,要奮斗。為了形成你追我趕的氛圍,我在期中考試后頒發(fā)了學習優(yōu)勝獎,獲獎的同學歡欣鼓舞,沒有得獎的同學羨慕的不得了,都憋著一股勁兒,爭取期末考個好成績。為了進一步提高學生的學習興趣,我和英語老師組織了“百詞大賽”,賽前我做了動員工作,因為是考記憶單詞的能力,只要肯努力還是能考好的。在我的動員會后,晚自習一度掀起了背單詞的高潮。在師生充分準備的前提下,百次大賽進行的非常順利,最后通過激烈的角逐共有9名同學獲獎。通過這次比賽,同學們認識到只要肯努力,就會有獲獎的機會,臨近期末,大家都非常想拿張獎狀回家,于是,我鼓勵同學努力學習,期末發(fā)獎的面積會比較大,大家爭取都能得到獎狀。通過樹立目標,舉辦競賽,大家形成了比學趕幫超的學習氛圍,教學秩序較以前有了很大改觀。
三、隨著彼此了解的加深,師生關系越來越融洽。
不知不覺,我與我的孩子們已經(jīng)相處了四個多月,從軍訓時的陌生到運動會時的熟悉,從最初的怯生生,到現(xiàn)在很自然地開著玩笑聊天兒,我與學生的距離感基本沒有了。他們愿意親近我,甚至主動找我聊天,一些帶點兒隱私的事兒也愿意跟我講。我想這和我的性格和藹,總是笑著跟他們講道理,很少發(fā)脾氣有關吧!我有一種體會,那就是你不讓他們失望,他們也就不會讓你失望。元旦前我們集體商量著要在教室聚餐,慶祝元旦。但是當天系部也有很重要的活動要求老師參加,我本人還有一個乒乓球比賽要參加,可是,我覺得我答應了他們就不能讓他們失望,于是我克服困難,抽時間在家里給他們做了可口的飯菜帶到學校,讓他們愉快地度過了在職教的第一個新年。飯菜不算豐盛,但因為是老師親手做的,所以對他們來說應該是別有一份溫暖在其中。節(jié)后天氣變得越來越冷,感冒的孩子比較多,劉振東病得很嚴重,我找到他讓他去實習,不要跑操了,他自己說沒事兒,就要堅持跑,我很心疼這個懂事兒的孩子,我從家里帶了蘋果悄悄給了他。后來,我發(fā)現(xiàn)這個孩子越來越懂事,給他布置的任務總是完成的很好。我想,這就是親其師,信其道的緣故吧!通過這些點滴小事我總結出一個道理:你不讓他們失望,他們就不會讓你失望。當然,彼此不失望,師生關系就會越來越融洽,融洽的師生關系是做好班主任工作的前提。
四、與任課老師多溝通,全面了解班級情況。
要想帶好一個班,光靠一個人的力量是遠遠不夠的。所以我經(jīng)常和任課老師溝通,哪個孩子沒交作業(yè),誰上課沒交手機,誰上課又說小話兒著?這些情況,在聊天中老師們都會反饋給我,我很重視這些小問題,因為小問題時間長了就會成為大毛病。所以,老師們反映的問題,我都會找個恰當?shù)臋C會和這些同學談,幫助他們在壞習慣形成之前改正缺點。由于任課老師反映的問題,我都會及時的去處理,所以同事們也特別愿意向我反映他們的問題,我把這些老師的意見和建議當做我管理班級的法寶,因為情況真實,意見合理所以在實踐中的效果非常好。我非常感謝我們這個團隊,沒有這些同事的幫助就沒有17計4班的今天。為了我這些戰(zhàn)友一樣的同事,我也要把這個班帶好,去回報他們對我無私的幫助和默默的支持。
回顧這一學期的工作,我的收獲還是很多的。從最初接班時的戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,夜不能寐,到今天的緊張有序,寬嚴有度,我覺得這個學期我和學生們一起成長了很多,在今后的工作中我會更加努力,回報關心我成長的領導和同事們。是你們的幫助,讓我有了前進的勇氣!我一定不辜負大家的信任!
精選班主任工作總結3
從教的十幾年來,我一直在基層小學擔任班主任,我通過不斷的摸索實踐,總結出了一套自己的認為可行的班級管理的方法。
我認為要想教好每一位學生,首先,要全面了解每位學生的各種情況,通過家訪,交談等手段。摸清班級中的每位學生的情況,結合其在校的學習和課堂的表現(xiàn),了解每位學生的性格,建立班級學生的“特種檔案”,有了這“特種檔案”,我就可以時時逐步深入的了解每位學生,從而有針對性的給他們制定教育教學計劃。
比如:我以前帶的五年級有一名學生,該學生父母離異,家境情況不好,他跟母親生活,母親又是有精神病的,也沒有能力管他。這位學生從小得不到家庭的溫暖,性格比較孤僻,內向。外在表現(xiàn)為自尊心很強,其實內心很自卑,學習成績很差,經(jīng)常打架。對于這樣的學生,我特別留意其心理變化,經(jīng)常與其溝通交流,經(jīng)常去他家家訪,經(jīng)溝通后讓他不要因為母親的病而自卑,多次溝通,用我的愛心感化他。我發(fā)現(xiàn)他變了,他知道尊敬自己的母親了。也不再因為自己的家庭而自卑了。在學校我讓他擔任班級小組長,培養(yǎng)他的自信心,給他創(chuàng)造主動與同學交流的機會,同時告訴同學們,要多關心這樣的同學,經(jīng)過我的多次溝通效果不錯,后來他做什么事情也有信心了,知道學習了,也不和同學打架了。經(jīng)過一年多的相處,他變了很多,我發(fā)現(xiàn)他性格不再孤僻了,也越來越快樂,尤其在校園里。他由差生轉變?yōu)閮?yōu)等生了。在小考中以188分的優(yōu)異成績考上了安邑橋北中學重點班。
通過國陪計劃小學班主任的培訓交流學習,我認真的學習了每個模塊,通過學習“案例故事”“對話班主任”“專家評析、總結”以及和班級同學之間的交流,使我耳目一新,我現(xiàn)在正在把學習的知識和以前實踐經(jīng)驗其結合,把我以前的班主任工作方法完善的更好。把學到的一些新的知識,融合進去。從而應用到以后的教學實踐中去。比如:“打招呼”這一模塊,以前我就喜歡和同事、學生、家長主動打招呼,因為我感覺那是一種禮貌的行為,但是我沒有想到它在對教育教學中發(fā)揮的作用也很大。通過學習,現(xiàn)在我每天都會主動,面帶微笑的和學生們打招呼,這樣不但可以促使師生之間的關系,學生對老師也產(chǎn)生了一種尊重,也能夠更好的親近老師。這樣老師也給學生做了個表率,學生見了別人就會主動打招呼,主動去尊重別人。
在我身上曾發(fā)生過這樣一件事,有一天放學,我和同事騎著電動車剛出學校門,學校門外有很多學生在體育器材處鍛煉。其中有一個初二的學生是我曾帶過的學生,他主動和我打招呼,問了一句:“喬老師好!”當時我騎電動車車速快,就騎過去了。剛騎過去我的同事告訴我,你的學生問你,你都不理你的學生。我說:“是嗎?”我趕快停下來,當時我就聽到他的伙伴們都笑他,你問老師,老師連理你都不我打招呼的同學道歉,并表揚他是個有禮貌的好孩子。他當時就給說理你,你還問她。聽到這些我趕快掉頭走到學校門口,主動和剛才給他的同學說:“我喬老師不是那種不理學生的老師,她是沒聽見,這不,同事告訴她,她就主動過來和我打招呼了。你們看這樣的老師學生能不喜歡嗎?”看到他說這些時的表情是很自豪的。我聽了以后我認為老師在學生心目中的的地位是多么重要呀!人與人之間是平等的,人與人之間就應該互相尊重。就這么一點小事如果我不能夠及時返回和那位同學主動道歉,我想那位同學會覺得很沒面子的。這樣一來,以后見到我也不會再主動打招呼了。所以我認為作為一名教師就應該主動的和別人打招呼。犯了錯誤就應該主動及時的改正?,F(xiàn)在這位學生不管在街上還是在村里只要碰到我,還沒等我給他打招呼,他總是搶著主動先向我問好。
還有就是每學期開學班主任都涉及到了學生座位的編排,大部分老師都是關注學生的學習成績,按成績編排座位。我們二年級學生小,自我控制能力差,所以我一般不采用成績編排座位,也不采用自由結合選座位。我采用男女搭配。男女搭配的方法,可以使同桌兩人互相取長補短,起到潛移默化的作用。我把自控能力差的學生放在前排,這樣也有助于我的管理。
還有在“如何制定班規(guī)”“如何解決處理遲到的問題”“如何幫助厭學的學生”“如何幫助留守生”“如何面對失敗”等等。班主任的工作我都有了新的認識,總結出新的教育方法。
總之,通過國陪計劃小學班主任培訓學習,使我在班主任工作的方法和態(tài)度等方面都有了長足的進步和突破,今后我在工作中會把這次所學的知識應用于日常教學中去,也會不斷總結摸索更好的教育教學方法。我也深信,通過我各方面的實踐、摸索,在今后的班主任工作中,我一定會成為一名無愧于新時代要求的優(yōu)秀班主任。
精選班主任工作總結4
一、思想認識。
在這一個學期里,我在思想上嚴于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。一學期來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作。
在教學工作方面,整學期的教學任務都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學語文教學》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機會多出外聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。平時還虛心請教有經(jīng)驗的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是——決不打沒有準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
因為已經(jīng)接手第二學期,學生的思想、學習以及家庭情況等我都一清二楚,并且教材經(jīng)過上學期的摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算是非常的順利。培優(yōu)扶差是一個學期教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在幾個尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心?!薄拔蚁嘈旁谖业妮o導下,他一定有很大的進步?!薄拔蚁肴嗤瑢W的學習成績都是那么好。”于是,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責,主要就是檢查“學生”的作業(yè),輔導“學生”掌握課本的基本知識和技能。給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進?!袄蠋煛眰兇_實是非常盡責,而“學生”時刻有個“老師”在身旁指點,學起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學生”們全班都有進步,有的進步非???。
這學期我還承擔了語文優(yōu)質課比賽的任務。從接到任務的時候開始,我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質課是語文開放式的課,是一種新的嘗試性的教學模式。還有這次優(yōu)質課與眾不同的是上完課后還要進行答辯,要考的還是教師本身的素質。再者本校的語文優(yōu)質課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎,并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對這樣的壓力,我和語文科組的老師沒有氣餒,都想把這次課取得最好的成績。我從學習理論知識開始,翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關語文開放式教學的資料。語文科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課,給予我莫大的幫助,一起定內容,一起出謀獻策想教案、課件的設計,共修改教案、課件、試教十多次。有時候還得全科組加班加點。像×老師幫我把課件做好,領導主動幫我提建議,其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個人上公開課,而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下,這次的公開課終于實現(xiàn)了我校語文優(yōu)質課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。
三、領班工作。
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學習和紀律管好,為我減輕負擔。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。在他們的努力下,班務工作能正常開展,本班這學期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學期的插班生很多,有×個,加上原來的一共有××個,全是男生,并且來自不同的省份,語言的溝通和學習習慣的參差是最令我頭疼的。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象×××、×××等是最調皮的。特別是×××,這個小孩特別好奇、好動。上學期天天都要跟同學打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉化,今個學期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學習成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學校的第一件事就是到班上了解學生的早讀、午讀等情況,對學生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。
這學期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學生在家的學習與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當家長對我的工作提出意
精選班主任工作總結5
班主任工作是管理人的工作。班主任所面對的是朝氣蓬勃、有思想、有感情、自我表現(xiàn)欲較強的學生群體。因此,班主任在工作中既要有宏觀的群體管理,又要有微觀的個性發(fā)展指導。班主任在教育教學實踐中,應有效地把學生的自作主張、別出心裁、標新立異等創(chuàng)造型人才的自然特點變?yōu)閯?chuàng)造與成功的起點,培養(yǎng)一代創(chuàng)造型人才。
一、在班主任工作中應求“全”
“全”:注重學生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學生具有民主與法制的觀念、有責任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學生具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學生學會關心他人。關心他人可以從關心自己的父母開始,關心身邊的人,關心集體,關心學校,關心班級,關心國家的強盛和民族的興旺,關心人類的前途命運,進而關心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向,能適應現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。
二、在班主任工作中求“活”
“活”:班主任在班級管理中,管理方法應靈活多樣,讓每一個學生都能得到施展自己才能的機會。我主要領導學生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學生的一技之長,發(fā)展學生個性,培養(yǎng)學生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報,設計表揚欄、展示欄等,讓學生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學生的實踐能力。
三、在班主任工作中求“異”
“異”:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。我班不僅設學校的“三好獎”而且增設“特長獎”、“助人為樂獎”、“金點子獎”、等,設立這些獎項,為的是充分激發(fā)學生的競爭活力。重視每位學生的進步,建立學生綜合評估檔案,使他們學得主動活潑,體會到成功的歡樂。四、在班主任工作中求“新”“新”:創(chuàng)造教育的對象是全體學生,班主任要相信每一位學生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導。每個學生都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學生的長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。
總之,班主任應將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。
精選班主任工作總結6
一、來復興前
大學畢業(yè)的愿望就是能夠找到一份穩(wěn)定的工作,讓自己學了四年的知識能夠得到實踐。我知道我不是一個聰明的人,但我是一個勤奮的人,別人可以用7天時間就可以搞定的事情,我可能的需要10天的時間,所以當我做一件事情的時候,我必須有充足的準備,才有信心成功。
大學畢業(yè)后我回到了自己的家鄉(xiāng)就業(yè),當然在我們河南這個人口大省里面,就業(yè)的競爭率是相當大的,我每天都在看書、做題迎接考試,我屢考屢敗,兩個月參加了八次考試,別人屢考屢過,那叫考霸,我這算啥呢,失敗者嗎?我是一個有夢想的人,我一定要的畢業(yè)的第一年有一個穩(wěn)定的工作,我不想拖到下一年了,所以經(jīng)過無數(shù)次失敗的我,還是選擇了堅持。我一直都明白一個道理:“努力不一定是成功,但放棄一定是失敗,”就是因為我有一個好的心態(tài),所以上天讓時光倒流了,讓我返回了第六次考試,才有幸來到咱們臺前這方土地。所以我的第一個工作單位就搞定了——夾河鄉(xiāng)中心小學。
當然,每個人都是有夢想、有目標的,就像蝸牛還會一步一步往上爬呢,更何況我們人呢?感謝夾河中心小學給了我一次磨練的機會,讓我有了一定的工作經(jīng)驗,才有機會更好的展示自己,作為一個20多歲的年輕人,肯定心氣兒有些高,肯定不想在農村生活一輩子,所以自己還是得不斷的學習、不斷的努力,為機會做準備。恰好就會來了,咱們臺前復興學校創(chuàng)辦成功了,要引進人才了,這就是機會來了,而我有幸挑戰(zhàn)成功,成為了復興學校一名教師,倍感欣慰。
二、來復興后
一所新的學校,要想在一方領土發(fā)光、閃耀,必須有他的特色。我們的學校就是上海投資方,引進上海的教育模式,讓學生們能夠受到教育的全面發(fā)展。老師肯定也要非同一般了,所以學校帶我們去了上海培訓學習,雖然我們在教學經(jīng)驗上并不能學到很多,但我們在視野上開闊了很多。感謝復興學校能夠給我這次學習的機會。
我申請當班主任了,開學了,我要面對我從沒見過的學生和家長,還記得在開學前一天要給每位家長打電話通知時,那時候打第一個電話前的緊張,剛開始都不知道怎么開口,當我撥通第一位家長的電話時,電話通了響著嘟嘟的聲音,心理好緊張,連續(xù)打了幾個電話,熟悉了溝通的語言和方法,心理不再緊張了,電話打完了。該面對真正的人了,來到班級里等待接見家長和孩子,雖然有淑婭作為搭檔陪著,還是略有緊張,我用我熱搶的話語接待完幾個家長后,便不再緊張,一切是那么的自然。
開學的第一天必須讓孩子喜歡上我,大家都說第一堂課非常重要,所以我也很在意第一堂課,我擔心Hold不住他們,但是沒想到,效果還不錯,看到他們那一張張可愛的面孔,我內心充滿了母愛的力量,我非常的積極、用心。第一頓飯,我為了孩子們能夠吃好飯一天就吃了一頓飯,一個星期過去了,我們小一班表現(xiàn)是最棒的,各個方面在三個班級里面都突出,我感到一絲驕傲,當然由于我為了讓他們學號國歌,太賣力了,把聲帶給唱破了,不知如何是好,兩個星期過去了,聲音還是不敢發(fā)聲,我突然冒出了這樣一個想法,就是找一個代課老師幫我代課一個星期,我這種天真的想法,告訴了校長,他告訴我這是一種不符責任的想法,我頓時明白了,這是教育,面對的是45個孩子,45個家庭,不能耽擱。只能怪我天真,有這種想法。從那以后我再也沒有其他的想法了。認真教學,努力工作。
三、盛行弟子規(guī)
為了迎接弟子規(guī)比賽,我們每天都會利用下午第三節(jié)的時間給孩子們講解弟子規(guī)的含義,讓他們在理解意思的基礎上來背誦。一天一天的過去,時間好快,一個月過去了,弟子規(guī)比賽開始了,這次比賽也體現(xiàn)出了班主任的能力,我覺得我這次肯定要拿倒數(shù)第一了,我不是沒有努力,而是我看到別的`班級都設計的好規(guī)整,兒我的班級的隊形都整不好,我當時都快急哭了,而孩子們還不知道干什么,可能就是我準備時間做的不夠,到了比賽的那一天,我盡力了,還好不是倒數(shù)第一,這一次我沒有感到丟人,就當一次經(jīng)驗吧。
四、期中成績
可能是因為我擔任兩個班級的語文,教起來比跨年級的語文好教,所以才有幸考個高分。但我會繼續(xù)加油,認真教學。
五、演講比賽
這次演講比賽真的是丟進的人,拿了個倒數(shù)第一,我按照學校的要求去做的,找了個普通話比較好聽的女孩,我反復的給她師范演講,告訴她自信,不要緊張,演講前還給她化了一個小淡妝,結果還是沒有達到我想要的效果,恰恰相反表現(xiàn)倒數(shù)第一當之無愧。這是我有史以來感覺最丟人的一刻了。沒關系,就當給孩子一次表現(xiàn)的機會吧,下次繼續(xù)努力就是了。
六、迎接期末
為了能夠讓孩子考個好的成績,我用最簡單的語言刺激他們,讓他們好好學習,但他們似乎還是回不到最初的學習狀態(tài)了,可能是因為學習的內容難了吧,單主要原因還是在于我。是我管教無方,對他們有時候過于仁慈,雖然面對期末考試不到一個星期的時間,但我還是會鼓足了勁兒帶領孩子們好好復習,考出好的成績,回家過個好年。
七、個人總結
來到復興,我進步了,我學到了很多,面對很多的家長如何交流,面對很多同事怎樣接觸,面對孩子的突發(fā)狀況怎樣解決,面對很多老師講公開課如何講授等等??傊?,我常少靜一直在進步!
精選班主任工作總結7
在過去一年的班主任工作中,我認為是我和學生共同成長的過程,在這一年里,在學校和學院領導和同志們的支持幫助下,學生們的思想品德、學業(yè)知識有了進一步提升,我自身也得到了鍛煉,現(xiàn)將一年來的工作情況總結如下:
1、理解、尊重、關愛學生,跟學生交朋友
班主任是學生和學校兩者相互溝通的橋梁,在兩者中起到上傳下達的作用,與學校各級學生工作領導相比,班主任更能具體了解本班學生的具體情況。當代的大學生比以往的大學生思想和心智都比較成熟,看待問題、處理問題和解決問題的思路也有些不同。這一代大學生基本都是家中獨生子女,他們講究平等、尊重、理解。要真正了解這一代大學生的思想動態(tài)和學習情況,作為班主任不能倚老賣老、居高臨下對待學生。其實說穿了,他們已經(jīng)不再是小學生,他們不用我們教他們什么該做什么不該做,他們在思想上已經(jīng)成熟,何況再過1年時間,他們就畢業(yè)了,其中也許會有人成為我們的同事,所以不要“小瞧”這些孩子們。只有他們感覺你和他平等且親近時,才愿意與你有思想溝通和交流進行,只有這樣你才能真正了解他們的真實情況,知道他們真正的思想。所以班主任應該具有良好的親合力,讓學生覺得親近。
作為班主任,我很好地配合學校做好班風學風建設、學生黨建和基層組織建設、學生工作隊伍建設;并在做學生工作時堅持學生的主體性,樹立“教育、管理、服務”三者有機結合,做到對學生要以“耐心、愛心、知心、細心、慮心”。本學期,配合學校學生處與學院積極完成困難生的資助評定工作、20xx~20xx學年的爭先創(chuàng)優(yōu)評比工作。同時在學校進行文明校園評比時,給學生召開主題班會,以學校榮譽為榮,動員學生做好自已的本職工作,為爭文明校園做出自已的努力。
2、動員學生做好畢業(yè)前的準備工作
我們班今年已經(jīng)進入大四,已經(jīng)是畢業(yè)班了,面臨畢業(yè),能讓全班33人一人不剩拿到畢業(yè)證和學位證,并找到好的工作或者考上研究生是我黨班主任的最大心愿。我們班上有2名同學還有2門次課程沒有及格,在大四第一學期我就提醒學生要提前修滿學分,注意學校安排的清考,為畢業(yè)提早做好準備。并鼓勵本班學生在大四的課程不是很多的情況下,多學一些有用的基礎知識,多拿幾個證書。比如:英語四、六級證、計算機等級證、寫一些學術論文、做一些社會實踐性的工作等等,目的是為就業(yè)打好基矗
3、幫助學生樹立正確的就業(yè)觀念
這幾年來本科生擴招以及就業(yè)市場需求量的萎縮,致使今年的就業(yè)形勢非常嚴峻。我們班的情況很特殊,共有人數(shù)33人,女生占19人,而女生的就業(yè)的是我一直很擔心事情。我班學生中明確要找工作的有19個,到目前為止,只簽了6個,剩余的13個人中,其中女生占到10個,幾個男生的就業(yè)基本不成問題。我最擔心得是學生因為找工作受挫,會產(chǎn)生一些心理問題,致使發(fā)生一些難以預料的事情。任何事情我們必須做到防患于未然,于是我安排了宿舍長和班委密切關注性格內向、在我認為在就業(yè)中屬于比較弱勢的幾個女生,在開招聘會時一定要多關注他們,并不斷鼓勵他們,讓他們對就業(yè)充滿信心。并教育學生轉變舊的就業(yè)觀念,要善于推薦自己、敢于表現(xiàn)自己優(yōu)秀的一面。大膽創(chuàng)新、發(fā)展自我,為尋求新的工作環(huán)境打下堅實的基矗要實他們首先在各方面嚴于律己,自己的人生價值,不能憑借說教,而應當腳踏實地,勤奮創(chuàng)業(yè),不斷探索,實事求是,發(fā)揮自己的聰明和才智,充分展示自我,真正實現(xiàn)自己的人生價值和社會價值。了解他們的求職意向,并及時向他們通報就業(yè)信息,解決他們在求職中的問題和困惑。另外,我們還聯(lián)系和邀請了瑞聯(lián)公司給我們專業(yè)的學生開了專場招聘會。
4、動員畢業(yè)生做好兩手準備-考研和就業(yè)
我們班中有考研想法的學生共14人,比例太小,考慮到就業(yè)的壓力,我們班的女生有多,我曾經(jīng)動員過好幾次讓他們積極考研,或做兩手準備(考研和就業(yè)),這樣可以緩沖一下就業(yè)的壓力,再說也可以提高自身的文化層次。但是,這屆學生因為家庭背景不是很好、或者是因為考慮到目前的就業(yè)形勢等因素,但是選擇就業(yè)的還是占多數(shù)。對于考研的學生我們也給他們進行了考研指導,幫助學生解決考研的疑慮:如何選擇導師;考研中需要指導注意那些事情等。我們?yōu)榇藢iT邀請了03級應化的畢業(yè)生經(jīng)行了面對面的交流,給我們的學生建立和上一屆學生交流的平臺,是他們可以隨時可以咨詢自己在考研中存在的問題。
5、與代課老師溝通,掌握學生的學習情況
我們班的學生的學習紀律一直是我的驕傲,但是也不能掉以輕心。尤其學生進入大四以后,面臨就業(yè)和考驗的壓力,在學習觀念、學習態(tài)度上較以前有一些轉變,但是大四的學習主要涉及到專業(yè)知識學習,是今后參加工作學以致用的的基礎,這一階段的學習任務不容忽視,稍有松懈就會掉隊。我常常會與各個代課老師取得聯(lián)系,了解學生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)情況、以及遲到曠課情況。根據(jù)情況電話談心或直接找學生面談,提醒他們注意自己具體情況。針對個別紀律觀念比較淡薄學生,我安排學生黨員及班委重點接觸、幫助和監(jiān)督,確保不出違紀事件。因此,把正確引導學生正確處理就業(yè)和當前學習的關系貫穿到班主任工作的每一項具體的事務中,包括班委會議、每次班會內容的組織及每次跟同學的聊天等等。幫助學生成為終身學習者,促進人才自身學習能力的可持續(xù)發(fā)展。
6、定期走訪宿舍,了解學生具體情況
學生工作中會涉及到非常具體的一些事情,我常利用中午或者周五下午去宿舍串串門、跟學生聊聊天、談談心,只有把他們當成知己,學生才能給我敞開心胸。他們把我當成朋友,很愿意與我們進行思想交流,正是通過這個途徑我很快了解到他們的情況和表現(xiàn),及時掌握學生中出現(xiàn)的問題,并幫助他們處理好這些問題。
回顧過去的工作,雖然積累了一些經(jīng)驗,但也難免有與學生溝通交流不到位等不足之處,在今后的工作中,還應采取更為靈活有效的方式與學生進行溝通。
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