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讀書活動(dòng)情況總結(jié)3篇(讀書活動(dòng)情況總結(jié)文章)

時(shí)間:2022-11-05 15:26:00 工作總結(jié)

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讀書活動(dòng)情況總結(jié)3篇(讀書活動(dòng)情況總結(jié)文章)

讀書活動(dòng)情況總結(jié)1

  高爾基說(shuō)過(guò):“書是人類進(jìn)步的階梯?!焙脮耖L(zhǎng)者,諄諄教導(dǎo);似導(dǎo)師,循循善誘;如朋友,心心相印。積累語(yǔ)言,豐富知識(shí),而且能陶冶情操,受益終生?!睘檫M(jìn)一步激發(fā)學(xué)生讀書熱情,增長(zhǎng)知識(shí),活躍班級(jí)文化,樹立正氣,營(yíng)造清風(fēng)屢屢的書香氛圍。在本學(xué)期的讀書活動(dòng)中我主要做了以下工作:

  一、深入宣傳,營(yíng)造讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。

  根據(jù)學(xué)校的工作安排,我制定了詳實(shí)可行的讀書活動(dòng)方案,按照活動(dòng)方案,我們班迅速地開(kāi)展了讀書活動(dòng)的動(dòng)員工作。召開(kāi)了主題班會(huì)、出了主題黑板報(bào)、制作格言、名人名言牌等,多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義,通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氛圍,提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí),為深入落實(shí)讀書方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、落實(shí)責(zé)任,確保讀書活動(dòng)的順利開(kāi)展。

  為確保讀書活動(dòng)有效、規(guī)范、深入、有序地開(kāi)展,我在班上成立了讀書小組,根據(jù)活動(dòng)方案,層層落實(shí)責(zé)任、分解任務(wù)。確保了讀書節(jié)活動(dòng)的順利實(shí)施。

  三、創(chuàng)新活動(dòng),為每位學(xué)生的成長(zhǎng)導(dǎo)航。

  在讀書節(jié)活動(dòng)中,我著眼于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,以形成人人好讀書,人人讀好書的終身學(xué)習(xí)為目標(biāo),開(kāi)展了一系列豐富多彩、靈活多樣的讀書學(xué)習(xí)活動(dòng),收到了較好的效果。

  1、捐贈(zèng)圖書,建立了班級(jí)圖書角。好書共欣賞,完善了班級(jí)圖書角的建設(shè),成立了圖書管理小組,開(kāi)展借閱管理活動(dòng),舉行了好書交換活動(dòng),同學(xué)們形成了好書先讀為快的愉悅讀書氛圍,暢游書海,各班洋溢著濃濃的讀書氣氛。

  2、召開(kāi)主題班會(huì),不斷把讀書活動(dòng)推向深入。按照活動(dòng)方案我召開(kāi)了動(dòng)員會(huì)、讀書經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、古詩(shī)詞誦讀、好詞佳句“集詞本”的交流等系列主題班會(huì)。在讀書心得交流會(huì)上,學(xué)生暢所欲言,氣氛活躍。他們談到了閱讀的收獲,并向大家推薦怎樣選擇好書,選擇適合自己閱讀的好書;怎樣合理利用課余時(shí)間,有序讀書;并介紹了自己在家庭中是怎樣帶動(dòng)父母閱讀,爭(zhēng)取評(píng)上“書香家庭”的實(shí)際行動(dòng)。

  通過(guò)此次交流會(huì),同學(xué)們互取所長(zhǎng),學(xué)到了更多讀書知識(shí)和方法,加深了愛(ài)書、用書的思想認(rèn)識(shí),同時(shí)又促進(jìn)了同學(xué)間讀書競(jìng)賽活動(dòng)的自覺(jué)形成。

  3、評(píng)比“讀書之星”。為樹立學(xué)生身邊的榜樣,通過(guò)班內(nèi)推薦,評(píng)選出了15名讀書之星。

  四、活動(dòng)效果

  1、初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)。通過(guò)讀書活動(dòng),使每個(gè)學(xué)生“讀好書,凈化心靈,啟迪人生”。通過(guò)讀書反省自我、提升自我。

  2、促進(jìn)了班級(jí)文化建設(shè)和班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。通過(guò)開(kāi)展讀書活動(dòng),班級(jí)的文化氛圍更加濃厚。課堂紀(jì)律好轉(zhuǎn)了,午間學(xué)生有事可做了,同學(xué)們能靜心學(xué)習(xí)了,日常行為習(xí)慣也規(guī)范了。

  讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、有效、文明、健康的教育工程,需要學(xué)生繼續(xù)投入極大地?zé)崆?。今后,我要?jiǎng)訂T學(xué)生進(jìn)一步深入開(kāi)展讀書活動(dòng),營(yíng)造濃厚的讀書氛圍,培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣,倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。

讀書活動(dòng)情況總結(jié)2

  自從上周我校讀書月活動(dòng)啟動(dòng)以來(lái),系列活動(dòng)之一“我是朗讀者”一直在各班火熱進(jìn)行著,每個(gè)班級(jí)選定一篇班級(jí)共讀篇目,在小組內(nèi)展示朗讀或者在小組的qq群里發(fā)送錄音,每天評(píng)選小組的朗讀之星,學(xué)校不定時(shí)的抽查各班的朗讀開(kāi)展情況。

  今天下午是學(xué)校的第一次驗(yàn)收各班朗讀效果,隨機(jī)抽取了每個(gè)班級(jí)的一號(hào),這二十多名同學(xué)集中在學(xué)校會(huì)議室里,首先欣賞了準(zhǔn)備參加區(qū)里朗讀復(fù)賽的四個(gè)學(xué)生的朗讀,這四個(gè)孩子落落大方的儀態(tài),抑揚(yáng)頓挫的朗讀,以及恰到好處的表情和動(dòng)作的輔助,給前來(lái)參加展示的同學(xué)們樹立了良好的榜樣和目標(biāo)。

  接下來(lái)是各班選手的展示,有了榜樣的作用,他們也在盡量的學(xué)習(xí)模仿,每一個(gè)選手展讀完畢,指導(dǎo)老師都對(duì)他們從不同方面進(jìn)行了評(píng)價(jià),并指出優(yōu)點(diǎn)和不足之處。最后幾個(gè)參加這次活動(dòng)的老師一起交流討論,大家一致對(duì)學(xué)生的朗讀的給以肯定,并對(duì)我校下一步對(duì)學(xué)生的朗讀指導(dǎo)工作進(jìn)行了研討。

  這二十多個(gè)同學(xué)的朗讀都特別流利,證明了我校各班的朗讀指導(dǎo)的開(kāi)展已經(jīng)落到了實(shí)處。在這次展示中也反映一個(gè)現(xiàn)象,就是大家在有感情的朗讀的時(shí)候,低年級(jí)的孩子比高年級(jí)的孩子更好,更能放得開(kāi),他們敢于用肢體動(dòng)作或者面部表情來(lái)表情達(dá)意,另外,他們善于模仿指導(dǎo)老師的語(yǔ)氣和語(yǔ)調(diào)和動(dòng)作,而中高年級(jí)學(xué)生相比而言則有些含蓄含羞,有顧忌不敢表現(xiàn),所以低年級(jí)的朗讀效果明顯高于中高年級(jí)。

  回想我們平時(shí)的語(yǔ)文課堂,總是引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)反復(fù)地朗讀體驗(yàn)作者的情感、領(lǐng)悟語(yǔ)言的內(nèi)涵。然而,要想使學(xué)生真正把書讀好、讀出語(yǔ)言的滋味、讀出語(yǔ)言的神韻,就要引領(lǐng)學(xué)生入境如情,體驗(yàn)課文描寫的意境,體味語(yǔ)言文字的節(jié)奏美、音韻美,豐富自己的語(yǔ)言儲(chǔ)備和語(yǔ)感經(jīng)驗(yàn)。只要我們?cè)谌粘5睦首x教學(xué)中,認(rèn)真總結(jié)、循序漸進(jìn),學(xué)生的朗讀水平一定會(huì)有所提高。

讀書活動(dòng)情況總結(jié)3

  國(guó)家教育總督學(xué)柳斌說(shuō)過(guò):“一個(gè)不重視閱讀的學(xué)生,是一個(gè)沒(méi)有發(fā)展的學(xué)生;一個(gè)不重視閱讀的家庭,是一個(gè)平庸的家庭;一個(gè)不重視閱讀的學(xué)校,是一個(gè)乏味的應(yīng)試的學(xué)校;一個(gè)不重視閱讀的民族,是一個(gè)沒(méi)有希望的民族?!睘榱诉M(jìn)一步推進(jìn)我們學(xué)校營(yíng)造書香校園活動(dòng)的開(kāi)展,鞏固營(yíng)造書香校園成果,本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展讀書活動(dòng),努力營(yíng)書香型校園,創(chuàng)建學(xué)習(xí)型學(xué)校。本學(xué)期我們?cè)跔I(yíng)造書香校園活動(dòng)中主要做了如下幾方面的工作:

  一、開(kāi)發(fā)閱讀課程資源,讓每一個(gè)角落都洋溢書香。

  1、本學(xué)期,我校能充分發(fā)揮好圖書室、畫廊的陣地作用,展示學(xué)生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話,讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,愛(ài)上讀書,享受讀書帶來(lái)的快樂(lè)。并在此基礎(chǔ)上,加強(qiáng)了對(duì)師生讀書活動(dòng)的指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)閱讀指導(dǎo)課的指導(dǎo),引導(dǎo)全體學(xué)生在耳濡目染中潛移默化,校園里呈現(xiàn)出了“德馨綠滿園,詩(shī)書香滿樓”的景象。

  2、利用紅領(lǐng)巾廣播這一天地,開(kāi)辟“好書推薦”等欄目,表彰了一批讀書積極分子和讀書積極的班級(jí),推薦生動(dòng)有趣又有意義的經(jīng)典讀物,分享讀書的經(jīng)驗(yàn)感受,濃郁校園讀書氛圍。

  3、繼續(xù)建設(shè)好班級(jí)圖書角和走廊圖書角。本學(xué)期,各班能繼續(xù)向?qū)W生征集圖書,讓孩子們將自己心愛(ài)的讀物帶到教室,資源共享。為了提高班級(jí)圖書角和走廊圖書角的使用效率,各班成立一個(gè)圖書角。

  4、校閱覽室全面開(kāi)放。采用集體借閱的方式,一次性向圖書室借閱,班級(jí)中確立簡(jiǎn)單、便捷的圖書借還制度,由專人看管,確保圖書的流通。年級(jí)組之間實(shí)施圖書漂流,輪換更新,使流通量得到最大的保障,使學(xué)生真正有書可讀。教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好讀書習(xí)慣的培養(yǎng),合理指導(dǎo)學(xué)生閱讀,尤其是讓學(xué)生學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)書籍,選擇適合自己的書籍。并發(fā)揮榜樣的力量,事實(shí)證明:靜靜讀書的老師最能激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。

  二、打造絢麗的閱讀時(shí)空,促使學(xué)生的能力快速提高。

  1、讀書方案制訂。高年級(jí)的同學(xué)能根據(jù)本班的特點(diǎn)制訂出切合實(shí)際的、便于操作的“讀書方案”。

  2、指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計(jì)劃。有計(jì)劃地讀書,是閱讀活動(dòng)中一個(gè)非常重要的問(wèn)題。各班語(yǔ)文老師都能指導(dǎo)好學(xué)生制定課外閱讀計(jì)劃。

  3、學(xué)校本學(xué)期每天還安排中午12:00—12:30時(shí)間段為學(xué)生自由讀書時(shí)間。保證了學(xué)生每天都有一定的自由讀書時(shí)間。

  4、納入課程計(jì)劃,強(qiáng)化閱讀指導(dǎo)。每周還開(kāi)設(shè)一堂課外閱讀指導(dǎo)課,由語(yǔ)文教師有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行課外閱讀指導(dǎo),帶領(lǐng)學(xué)生潛心閱讀經(jīng)典美文,領(lǐng)略中外名著,吟詠古今詩(shī)文,在大量的閱讀實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和興趣。

.三、組織豐富的讀書活動(dòng),讓學(xué)生感受讀書的樂(lè)趣。

  1、本學(xué)期,學(xué)校以班級(jí)(中隊(duì))為單位,開(kāi)展了“我愛(ài)誦讀”的評(píng)比展示活動(dòng)。各班都利用這次展示的機(jī)會(huì),認(rèn)真組織開(kāi)展好班級(jí)經(jīng)典誦讀比賽,切實(shí)提高學(xué)生經(jīng)典閱讀的興趣。

  2、將閱讀活動(dòng)滲透在學(xué)校教育的各個(gè)層面,并結(jié)合習(xí)慣養(yǎng)成教育進(jìn)行閱讀,開(kāi)發(fā)出具有學(xué)校特色的大單元主題閱讀課程,如公民道德主題、生命教育主題、科學(xué)文化主題、童話主題等,深化了學(xué)校主題性閱讀文化建設(shè)。

  四、建立多元的評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生品嘗閱讀成功的喜悅。

  1、在校園十大花評(píng)比之中,“寫作優(yōu)秀花”表彰制度。每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評(píng)出一名“習(xí)作花”,并在下個(gè)月的第一次紅領(lǐng)巾廣播時(shí)給予全校性表?yè)P(yáng),以此鼓勵(lì)學(xué)生好讀書,讀好書,多讀書。

  2、我校要求各班學(xué)生利用晚自習(xí)的時(shí)間進(jìn)行自主預(yù)習(xí),語(yǔ)文老師進(jìn)行指導(dǎo),專用預(yù)習(xí)本,要求進(jìn)行評(píng)比。評(píng)比的目的在于給學(xué)生樹立榜樣,激勵(lì)他們學(xué)習(xí)先進(jìn),讓興趣這把鑰匙更好地開(kāi)啟學(xué)生的心扉,引導(dǎo)走進(jìn)知識(shí)的大門。

“書籍是人類進(jìn)步的階梯”,“腹有詩(shī)書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)?!碧岣呙總€(gè)公民的民族素質(zhì)和文化底蘊(yùn),是現(xiàn)代社會(huì)的呼喚,是祖國(guó)騰飛的需要。我們相信通過(guò)書香校園的活動(dòng)的開(kāi)展,我們中心小學(xué)全體師生會(huì)更加愛(ài)都書,讀好書。

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