下面是范文網(wǎng)小編收集的師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短7篇 個人師德師風(fēng)考核表總結(jié)，以供借鑒。
師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短1
有位名人說過，教師的高尚不在于他培養(yǎng)了多少科學(xué)家、藝術(shù)家，而在于他的細(xì)微之處，以高尚的師德影響人，培育人。造就具有創(chuàng)新的新一代，是歷史賦予我們的神圣使命。教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。
師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1、愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大，只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2、熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。
愛學(xué)生，怎么愛才是真正的愛，近來一些輿論批評某些教師是“制造自卑者的教師”。好多教師都認(rèn)為，學(xué)生的優(yōu)點，不夸跑不了;學(xué)生的缺點，不批改不了。因此，他們總是批評、訓(xùn)斥、否定學(xué)生，而很少鼓勵、表揚、肯定學(xué)生。其實，在老師的眼里不應(yīng)有教不好的孩子，愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁，不能用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓每一個學(xué)生都能品嘗到成功的喜悅。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)點轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生的“學(xué)”為出發(fā)點，教為學(xué)服務(wù)，教不是統(tǒng)治學(xué)生學(xué)、代替學(xué)生學(xué)，而是啟發(fā)學(xué)生學(xué)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師應(yīng)是教練員，不是運動員，要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4、以身作則、為人師表是師德的人格力量
在教育中，一切師德要求都基于教師的人格，因為師德的魅力主要從人格特征中顯示出來，教師是教人怎樣做人的人，首先自己要知道怎樣做人。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5、終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華
在知識經(jīng)濟時代，知識和技術(shù)更新的速度越來越快，每個人都會面臨落伍的危險。在科學(xué)和技術(shù)發(fā)展速度如此之快的背景下，如果不經(jīng)常處于學(xué)習(xí)狀態(tài)，人們的知識結(jié)構(gòu)很快就會落后于實踐的要求。所以，時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短2
時光飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有成功，也有失敗，有快樂，也有苦惱，有失去，也有獲得?？偟膩碚f，一學(xué)期的工作雖然忙忙碌碌，但卻留下了一串串踏踏實實的足跡。
一、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。
這個學(xué)期我給在班里給學(xué)生確立班級目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級，做文明學(xué)生。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。學(xué)生要在二年五班這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，就要讓學(xué)生愛自己的班級，要讓學(xué)生愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，學(xué)生的紀(jì)律明顯改進(jìn)，很快地我們班多次獲得流動紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級里學(xué)習(xí)而自豪。
二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報激情，培養(yǎng)習(xí)慣。
我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面：
(1)全面衡量、重點突出。從學(xué)生的個性發(fā)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在認(rèn)識學(xué)生、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，針對學(xué)生不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于學(xué)生健康發(fā)展的規(guī)矩，促學(xué)生主動發(fā)展。
(2)在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。
(3)相信學(xué)生，放手發(fā)動學(xué)生，讓學(xué)生在管理的舞臺上唱主角。
(4)《處分制度》是管理制度中一項強制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強有力的支持手段。具體辦法是：把學(xué)生在校的所有行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給學(xué)生粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到一定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起學(xué)生拼搏的持久性，培養(yǎng)了學(xué)生的恒心。
(5)班主任做好監(jiān)督工作。認(rèn)真履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細(xì)。
三、抓好讀書教育活動
1、繼續(xù)開展“書香班級”主題教育活動。鼓勵學(xué)生多讀課外書，積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的興趣，逐漸培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣，學(xué)生在博覽群書中提高了語文能力。
2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”。由于學(xué)生好勝心強，這樣充分調(diào)動起了他們的積極進(jìn)取之心?，F(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。
四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作
對待學(xué)生，原諒他們之間的差異性，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時進(jìn)行表揚和鼓勵。每天都抽出休息時間來“補差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生幫助學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個學(xué)生都瀟灑，快樂地度過了每一天并能把知識都牢固的掌握住了。
五、注意和家長的溝通，共同教育好學(xué)生。
我與家長經(jīng)常溝通，建立了密切聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的交流。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年齡小、個子小，學(xué)習(xí)非常吃力，平時我注重多鼓勵和對其自信心的培養(yǎng)，并與家長取得聯(lián)系，雙方面幫助，孩子有很大進(jìn)步，我對學(xué)生的`教育不僅贏得學(xué)生對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓勵和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻(xiàn)勞動工具;班級的獎品沒了，家長主動買;班級搞活動，家長主動參與。以上事實說明，做好和家長之間的溝通是教育過程中不可缺少的環(huán)節(jié)。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，爭取取得更大的進(jìn)步。
師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短3
教師是人類靈魂的工程師，是落實科教興國戰(zhàn)略、推進(jìn)教育創(chuàng)新、全面實施素質(zhì)教育的主導(dǎo)力量，是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的指導(dǎo)者和引路人，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。活動以來，我校支部行政領(lǐng)導(dǎo)，始終把抓好教師隊伍建設(shè)，特別是教師的師德、師風(fēng)建設(shè)放在非常重要的位置，堅持長抓不懈，常抓常新，并開展了一系列的學(xué)習(xí)、宣傳教育活動，制定了行之有效的師德規(guī)范，收到了較好的效果。
下面從三個方面對我校的師德師風(fēng)主題教育活動進(jìn)行一下總結(jié)：
1.領(lǐng)導(dǎo)重視，抓住思想教育不放松。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視師德師風(fēng)工作，把師德師風(fēng)工作納入了學(xué)校工作的重要議事日程，先后多次專題開會研究落實師德師風(fēng)主題教育活動的各項任務(wù)。建立了由書記任組長，學(xué)校其他行政領(lǐng)導(dǎo)為成員的師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)工作，制定了學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動的實施方案。
不同階段我們又確定了不同的學(xué)習(xí)重點，主要學(xué)習(xí)了和。在學(xué)習(xí)方法上我們采取了自學(xué)、聽輔導(dǎo)講座、討論等靈活多樣的形式，力求使學(xué)習(xí)收到的效果。同時結(jié)合本校實際，要求教師在平時的教學(xué)工作中時時嚴(yán)格要求自己，時時自我反省，做學(xué)生的表率。
2.學(xué)先進(jìn)典型，塑教師形象。
一個學(xué)校只有始終抓住師德建設(shè)不放，利用各種輿論，宣傳各類先進(jìn)典型，把師德建設(shè)貫穿于學(xué)校的各項工作之中，才能塑造出好的教師形象，才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。
首先，抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的，而身邊的典型將有更強的說服力，學(xué)校在廣泛開展學(xué)習(xí)的過程中，組織教師學(xué)習(xí)身邊的優(yōu)秀教師事跡，在各種集會上對這些先進(jìn)教師的工作予以肯定，弘揚正氣。
其次，組織教師學(xué)習(xí)“栟茶中學(xué)，長坑小學(xué)”的先進(jìn)事跡。學(xué)習(xí)后，學(xué)校還組織教師討論，談體會，談感想，并寫好心得體會。
3.抓住重點，自查自糾。
針對師德師風(fēng)教育活動的重點我們主要采取了以下措施開展對照檢查，整改。
1)、召開領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務(wù)實，公開辦事制度，社會服務(wù)制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學(xué)秩序。
2)、學(xué)校將師德師風(fēng)建設(shè)與年度考核、晉職晉升、教育教學(xué)管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來，有效地促進(jìn)了師德師風(fēng)建設(shè)的各項措施落到實處。
3)、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學(xué)生用品、體罰或變相體罰學(xué)生等情況進(jìn)行自查整改。
4)、設(shè)立師德師風(fēng)投訴箱。向?qū)W生、學(xué)生家長公開學(xué)校投訴電話，接受學(xué)生、學(xué)生家長對師德師風(fēng)的監(jiān)督，學(xué)校對收到投訴及時進(jìn)行了調(diào)查處理。
通過開展師德師風(fēng)自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。亂收費、亂訂資料、體罰或變相體罰學(xué)生、訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為沒有發(fā)生，學(xué)生、學(xué)生家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當(dāng)然我們也深知，師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是學(xué)校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。
師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短4
校這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
1.思想認(rèn)識
在政治思想方面，能堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè)，看成美德，時時激勵我，工作上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù)，并用“學(xué)為人師，行為示范”的要求來約束自己，做家長認(rèn)可，學(xué)生喜歡，學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進(jìn)行自我反省，時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，努力營造一個好老師的形象。
2.學(xué)習(xí)教育階段
學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下，采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容，除有關(guān)的政治理論外，重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進(jìn)思想政治工作的若干意見》等。
3.對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心，加深對師德教育，并對照自己的過去，檢查自己在工作上的許多問題和不足之處，向老師們暢談，通過學(xué)校召開的師德師風(fēng)的研討會，開始自查自我批評，態(tài)度誠實，也樂于接受教師們的批評，認(rèn)真分析問題的原因，加以糾正，以便今后工作上的開展。
4.整改提高階段
根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的條款，使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?；?，制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題，熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查，力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善，使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn)，也改善了工作，生活上的缺陷，調(diào)動了自己的積極性和主動性。
5.今后努力的方向
1)、要加強學(xué)習(xí)，切實提高自己思想境界和工作水平。
2)、要從嚴(yán)治教，加強自身建設(shè)，進(jìn)行教學(xué)上的改革，努力教育好我們的學(xué)生。
3)、要振奮精神，以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
4)、要更新教育觀念，徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想，改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度，主動，積極地建立一種民主，平等，和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，熱愛學(xué)生，尤其要熱愛差生和后進(jìn)生。
5)、要樹立4個意識
(1)樹立“育人先做人，正人先正已”的意識，要求別人做到自己堅決要做到。
(2)樹立“學(xué)校無小事，事事都育人。教師無小節(jié)，處處作表率”的意識，以教書育人為本職，作學(xué)生，教師的表率。
(3)牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感，緊迫感和危機感。
(4)樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。
6)、積極調(diào)整心態(tài)，明確自身的“責(zé)，權(quán)，義”正確處理奉獻(xiàn)與索取，集體與個人，名利和道義之間的關(guān)系。
以上是我個人的工作心得。通過學(xué)習(xí)，我深知作為人類靈魂的工程師，必須具有高尚的道德品質(zhì)，以及對學(xué)生要有慈母般的愛心，做讓學(xué)生喜歡的好老師。
師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短5
我們上峰中學(xué)現(xiàn)有教職工57人，學(xué)生385人。我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作的重中之重，充分認(rèn)識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性，并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程，狠抓落實。在區(qū)教育局發(fā)出加強“師德師風(fēng)建設(shè)”的通知之后，我校已在全校范圍內(nèi)進(jìn)行了宣傳發(fā)動，并結(jié)合本校實際，成立相應(yīng)機構(gòu)，制定相關(guān)制度，扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。
經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，副校長為副組長的師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及負(fù)責(zé)人，并結(jié)合學(xué)校工作實際，制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案，確定了具體的實施步驟及工作措施。同時，為推進(jìn)各項工作措施的具體實施，我校還制定了具體的工作日程安排表，力求按計劃落實好每一項工作。
一、調(diào)查摸底，分類梳理(2月——3月)
學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)書。著重抓了三個環(huán)節(jié)的工作，一是制定方案，二是動員部署。通過召開教師大會，開展學(xué)習(xí)典型人物的事跡，組織教師集體學(xué)習(xí)先進(jìn)教師的事跡，學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)。組織專題講座《教師的境界》、《如何做新時期的人民教師》等，三是排查摸底，黨支部、工會將開展一次全方位，拉網(wǎng)式的大走訪、大調(diào)查，切實掌握師德建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問題。
二、梳理整改，晉位升級(4月——6月)
重點做好三項工作：
一是黨支部、工會將梳理出來的突出問題，提出解決問題的措施和辦法。
二是黨支部、工會對需要整改的問題和薄弱環(huán)節(jié)，研究制定整改方案，明確整改目標(biāo)、舉措、期限和責(zé)任人，并作出公開，實行掛牌整改，做到整改一項，銷號一項。
三是黨支部、工會將按照輕重緩急確定立即整改、逐步整改事項，實行項目化推進(jìn)，集中解決一批突出問題，力爭在原有基礎(chǔ)上有新的提高，實現(xiàn)晉位升級。
三、學(xué)習(xí)先進(jìn)，創(chuàng)先爭優(yōu)(9月——10月)
主要做好三項工作：
一是在9月10日教師節(jié)期間組織開展創(chuàng)先爭優(yōu)專項表彰會上，根據(jù)實際開展評比表彰，(候選人采取兩種形式，教師推薦、學(xué)生推薦)。
二是利用學(xué)校廣播、櫥窗和黑板報等開辟專欄，對創(chuàng)先爭優(yōu)活動中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型進(jìn)行廣泛宣傳。
三是全體教職工學(xué)習(xí)身邊的人、身邊的事，“學(xué)先進(jìn)見行動”，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)，崇尚先進(jìn)，爭當(dāng)先進(jìn)的良好氛圍。
四、分析評估，鞏固提升(10——12月)
黨支部、工會圍繞實施過程是否扎實，突出問題是否解決，爭創(chuàng)成效是否明顯，教職工是否滿意等方面進(jìn)行一次評估小結(jié)，并以制度形式固定下來，長期堅持下去，不斷鞏固擴大成果。
經(jīng)過全體師生的共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時涌現(xiàn)出一大批愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家為大家，教書育人、刻苦專研、精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進(jìn)典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。
下階段工作打算：
第一、對前一階段的工作總結(jié)回顧，并努力改進(jìn)前一階段工作中的不足。
第二、廣泛深入抓機遇，建章立制強管理。
第三、實施監(jiān)督檢查，進(jìn)一步促進(jìn)文明行風(fēng)的形成。
師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù)，文明要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈，相信只要扎實工作，務(wù)實求真，我們上峰中學(xué)的明天一定會更加美好。
師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短6
教師的天職是教書育人。因此，作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴(yán)格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展，并能對學(xué)生嚴(yán)格要求。做一個同事滿意，學(xué)生滿意，家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中，本人自覺要求自己，在各方面都力爭“為人師表”。
記得有位教育家曾說過：愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生，可以彌補家庭和社會教育的不足，使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師，還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動，縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問題及時，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任，以及對學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個體差異，區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生，采取不同的教育方法，因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生，特別是差生，使每一個學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個學(xué)生掉隊，把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任，使自己的工作順利進(jìn)行，使學(xué)生能健康活潑的成長，是自己的成功和欣慰。
熱愛教師工作“為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè)，看成是教師的美德。干一行，愛一行，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，服從領(lǐng)導(dǎo)，不打折扣，認(rèn)真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴(yán)格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教書育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱號。
當(dāng)好一個教師，如果僅有工作熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還應(yīng)具有廣博的知識。在工作中，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教，取長補短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中，我注意從各個方面來充實自己。如：參加幼兒教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，參加計算機應(yīng)用學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當(dāng)今教育的發(fā)展，跟上課改的步伐。
在當(dāng)前的形勢下，我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí)，提高、提高、再提高。
師德師風(fēng)考核個人總結(jié)簡短7
全縣教育系統(tǒng)開展師德學(xué)習(xí)活動，這是加強我縣中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)，切實規(guī)范教師從教行為，增強廣大教師教育育人、為人師表的自覺性，大力培養(yǎng)教師的師德意識和人格品質(zhì)，塑造良好的師德形象，高標(biāo)準(zhǔn)的完成育人使命。_鎮(zhèn)中心幼兒園自學(xué)習(xí)以來，幼兒園教師面貌大為改觀，職業(yè)道德、從教行為、言談舉止都得到了改善，現(xiàn)將本次師德學(xué)習(xí)總結(jié)如下：
1.領(lǐng)導(dǎo)垂范，組織健全。
師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動受到了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，幼兒園在第一時間組織召開園務(wù)會議，統(tǒng)籌全局，制訂了詳細(xì)、可執(zhí)行的實施方案，并向教育局上報。在隨后召開的動員大會上明確了學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)習(xí)意義，確定了學(xué)習(xí)的地點、時間、內(nèi)容、形式，準(zhǔn)備了專門的學(xué)習(xí)筆記本、學(xué)習(xí)資料等。在接下來的時間里，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)率先垂范，每位班子成員負(fù)責(zé)一個小組的學(xué)習(xí)與討論，全園的學(xué)習(xí)熱情高漲，學(xué)習(xí)效果顯著。同時，成立師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)組統(tǒng)一部署師德教育活動，每項活動做到心中有數(shù)，指導(dǎo)到位。
2.精心組織，具體落實。
班主任工作學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任典型事跡。德先進(jìn)典型學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)事跡。師德規(guī)范和規(guī)章制度學(xué)習(xí)。負(fù)面案例反思。教師宣言。本次師德學(xué)習(xí)的形式靈活多樣，通過自學(xué)、專題講座、師德建設(shè)討論、觀看網(wǎng)上視頻、撰寫反思材料等形式，開展園本培訓(xùn)。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)，受益甚多。
通過這次學(xué)習(xí)，使廣大教師從思想到行動都得到了一次凈化。教師思想素質(zhì)明顯提高，通過師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動，大家從根源上找出自已的不足，端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)。聽大家談?wù)劯髯缘膶W(xué)習(xí)體會，看到她們在崗位上的工作成績，更看到了她們思想上進(jìn)步和業(yè)務(wù)上的提高。
通過學(xué)習(xí)和分組討論，教師們在尊重幼兒、關(guān)心幼兒方面取得了共識，大家一致認(rèn)為：熱愛幼兒、關(guān)心幼兒、建立和諧的師生關(guān)系，是提高教育質(zhì)量的前提。所以，在暑期培訓(xùn)期間，教師們利用空余時間走進(jìn)了幼兒家庭，與家長交流教育思想，了解幼兒狀況，把老師的愛送到了每個幼兒家中。師德學(xué)習(xí)活動推動了我園精神文明建設(shè)，形成了領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心下屬，同事間和睦相處，班級之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同進(jìn)步的良好風(fēng)氣。
師德教育是一項長期工程，我們將一如既往地抓好師德師風(fēng)建設(shè)，為使我園教育教學(xué)再上一個臺階而努力。
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