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三界小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結(jié)3篇(鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)總結(jié))

時(shí)間:2022-11-06 10:30:28 工作總結(jié)

  通過(guò)寫工作總結(jié),我們可以清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足,并且加以改正,然后在工作中取得更好的成績(jī)。下面是范文網(wǎng)小編收集的三界小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結(jié)3篇(鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)總結(jié)),歡迎參閱。

三界小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結(jié)3篇(鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)總結(jié))

三界小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結(jié)1

  小學(xué)校鄉(xiāng)村少年宮秋學(xué)期

  階段性工作總結(jié)

  一年來(lái),我校鄉(xiāng)村少年宮在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹《關(guān)于加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》精神,以全面推進(jìn)少年兒童素質(zhì)教育為主線,充分突顯鄉(xiāng)村少年宮的特殊教育職能,嚴(yán)格規(guī)范少年宮內(nèi)部管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),提升人才培育水準(zhǔn),少年宮的各項(xiàng)工作得到全面、協(xié)調(diào)地發(fā)展。2012年9月,我鎮(zhèn)就成立了“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組,下設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組于我校,由我校具體組織開(kāi)展日常工作。我校進(jìn)一步規(guī)范了管理,健全了工作機(jī)制,落實(shí)工作人員及職責(zé);加強(qiáng)了輔導(dǎo)教師選聘培訓(xùn),提升人才培育水準(zhǔn);加大人財(cái)投入,努力改善辦宮條件,為鄉(xiāng)村少年宮的發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  一、主要工作

  我?!班l(xiāng)村少年宮”工作成員團(tuán)結(jié)一心,共同努力,面對(duì)實(shí)際,動(dòng)腦筋、想辦法、挖潛力,使得學(xué)校教學(xué)工作和少年宮活動(dòng)開(kāi)展秩序井然。

  1、創(chuàng)設(shè)整潔、優(yōu)美的少年宮環(huán)境。我校以城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理為契機(jī),積極開(kāi)展綠化、美化、凈化工作。自覺(jué)地把鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)同學(xué)校的精神文明創(chuàng)建活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái),努力創(chuàng)建整潔、文明、美觀、舒適的育人環(huán)境。一是狠抓了清潔衛(wèi)生管理,堅(jiān)持做好了每周大掃除、天天小掃除和時(shí)時(shí)常保潔工作;二是狠抓全體師生的文明習(xí)慣養(yǎng)成教育,利用教職工會(huì)、周會(huì)、班會(huì)等時(shí)間,通過(guò)宣傳教育、文明勸導(dǎo)、體驗(yàn)活動(dòng)等方式將文明習(xí)慣養(yǎng)成教育制度化、經(jīng)?;?;三是加強(qiáng)了校園文化建設(shè),修繕栽植了校內(nèi)綠化帶,辦文化宣傳墻報(bào)10 余期,各班級(jí)開(kāi)辟學(xué)習(xí)園地30 版,完善了相關(guān)的標(biāo)牌40余張。

  2、加大投入,努力改善辦宮條件。我校加大了設(shè)施設(shè)備的修繕、添置投入,用于少年宮的建設(shè)和發(fā)展。堅(jiān)持一室多用,一地多用的原則對(duì)教學(xué)設(shè)施進(jìn)行合理有效的改造整合,現(xiàn)已有籃球場(chǎng)4 個(gè)、乒乓球臺(tái)12個(gè)、400米環(huán)形跑道1 條等體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地,并添置了相關(guān)體育運(yùn)動(dòng)器材;有圖書室兼閱覽室 1 間,藏書 2 萬(wàn)冊(cè)左右;有標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)驗(yàn)操作室和準(zhǔn)備保管室 2 間,可用于科普實(shí)驗(yàn)操作;有多媒體室、電腦教室 2 間,用于少年兒童電腦繪畫;有文化藝術(shù)活動(dòng)室 1 間,用于文藝訓(xùn)練、展演;有標(biāo)準(zhǔn)的舞蹈室一間,用于舞蹈基本功訓(xùn)練?,F(xiàn)有場(chǎng)地設(shè)施能基本滿足少年兒童教育學(xué)習(xí)活動(dòng)需要。

  3、著力抓好管理,確保少年宮活動(dòng)質(zhì)量 強(qiáng)化師資隊(duì)伍素質(zhì),進(jìn)一步提高人才培養(yǎng)能力。扎實(shí)抓好了師資隊(duì)伍建設(shè)、課堂教學(xué)及少年宮活動(dòng)質(zhì)量,讓少年兒童及在校學(xué)生學(xué)得滿意、玩得開(kāi)心、活得充實(shí),讓少兒的家長(zhǎng)放心。今年來(lái),我們?cè)谛?nèi)校外廣泛選聘了德才能兼?zhèn)涞膶<媛気o導(dǎo)員10 余名,包含音樂(lè)、體育、書法、繪畫、舞蹈、微機(jī)、曲藝等方面。做到了每個(gè)學(xué)科、項(xiàng)目活動(dòng)都有一名教師或輔導(dǎo)員全面負(fù)責(zé)、督促、指導(dǎo)。使得少年宮活動(dòng)逐步趨于規(guī)范化、學(xué)科化,努力實(shí)現(xiàn)活動(dòng)過(guò)程最優(yōu)化、有效化。

  4、合理安排時(shí)間和空間,使更多的孩子參與到少年宮組織的活動(dòng)中來(lái)。我們開(kāi)辟了讀書益智園、綜合實(shí)踐園、修身健體園、文化藝術(shù)園、科普創(chuàng)新園,努力拓展少年宮活動(dòng)時(shí)間和空間。通過(guò)每周五下午第三節(jié)課和周末及節(jié)假日全面開(kāi)放場(chǎng)地和設(shè)備的方式,保障少年兒童學(xué)習(xí)活動(dòng)時(shí)間??臻g上通過(guò)兼用場(chǎng)地開(kāi)展活動(dòng),做到一室多用、一地多用,充分利用可用空間(墻壁、長(zhǎng)廊、櫥窗),作為少年宮活動(dòng)、作品的展示陣地,處處體現(xiàn)少年宮新面貌,努力打造我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”成為全鎮(zhèn)青少年的教育基地。

  二、取得的成績(jī)

  一分耕耘,一分收獲。我校“鄉(xiāng)村少年宮”,在提高教育教學(xué)質(zhì)量、提高少兒綜合素質(zhì)等方面,取得了明顯的成績(jī)。少年兒童在知識(shí)技能、道德情感、文明衛(wèi)生等方面都有很大的提高,學(xué)習(xí)生活得到了充實(shí)。本學(xué)期成功舉行了慶“童心向黨”文藝匯演、象棋選拔賽、“我是小小美術(shù)家”繪畫比賽、“我愛(ài)家鄉(xiāng)”書法比賽,受到了各界的關(guān)注和報(bào)道;認(rèn)真開(kāi)展了少兒手工泥塑展、少兒剪紙展覽,充分展示我鎮(zhèn)少年兒童的藝術(shù)才智,受到社會(huì)的好評(píng)。

  三、存在的問(wèn)題

  資金的缺乏、功能室嚴(yán)重緊缺,限制和制約了我?!班l(xiāng)村少年宮”的發(fā)展和壯大。特長(zhǎng)教師缺乏,也局限了活動(dòng)項(xiàng)目的開(kāi)展。

  四、今后的打算

  1、進(jìn)一步完善鄉(xiāng)村少年宮機(jī)制建設(shè),加大工作力度,發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神,把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”建成示范基地。

  2、加強(qiáng)師資培訓(xùn),加強(qiáng)對(duì)外學(xué)習(xí)交流,學(xué)習(xí)兄弟單位先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),把我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”工作做得更加完善。

  3、繼續(xù)發(fā)展自身的優(yōu)勢(shì),努力創(chuàng)造條件,使我鎮(zhèn)“鄉(xiāng)村少年宮”開(kāi)展的項(xiàng)目逐漸增多,規(guī)模和氣勢(shì)逐漸壯大,真正滿足農(nóng)村少年兒童課外生活的需求。讓農(nóng)村少年兒童真正享受到豐富多彩、形式多樣,寓教于樂(lè)的教育活動(dòng),實(shí)現(xiàn)快樂(lè)學(xué)習(xí)、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

三界小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結(jié)2

  被評(píng)為江寧區(qū)第六屆教學(xué)帶頭人,對(duì)我來(lái)說(shuō),更多的不是榮譽(yù),而是壓力和責(zé)任。它是對(duì)我以往工作的一種肯定,更是對(duì)我今后教育、教學(xué)工作的一種鞭策、鼓舞與推動(dòng)。壓力就是動(dòng)力,一年以來(lái),我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé),自覺(jué)在教師專業(yè)成長(zhǎng)方面有了一些進(jìn)步?,F(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、重學(xué)習(xí),練內(nèi)功

  以前在鄉(xiāng)鎮(zhèn)教書,更多想到的是怎樣讓學(xué)生理解、記住課本知識(shí),在高考中考出好成績(jī),實(shí)際效果也確實(shí)不錯(cuò),但在理論學(xué)習(xí)這一方面不夠重視,隨著新課程的全面展開(kāi),隨著江寧區(qū)教育格局的調(diào)整,深感要?jiǎng)偃涡滦蝿?shì)下的歷史教學(xué)工作,必須具備更高歷史專業(yè)修養(yǎng)和更高的思想和精神境界,為此,一年來(lái),我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了《教育心理學(xué)》、《給教師的一百條建議》等相關(guān)學(xué)科知識(shí),使自己的理論水平有所提高;同時(shí)積極參加市、區(qū)以及校內(nèi)的各次教研活動(dòng),借鑒前輩、同輩的睿智,捕捉年輕教師靈動(dòng)的智慧,這也讓我的教學(xué)在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。

  二、重實(shí)踐,提課效

  本上半年,擔(dān)任高二歷史選修三個(gè)班,必修一個(gè)班的教學(xué)任務(wù),課時(shí)量13節(jié),下半年擔(dān)任三個(gè)班的選修教學(xué),課時(shí)量是12節(jié)。

  1.作為高三備課組長(zhǎng),和同組教師緊抓集體備課環(huán)節(jié),研究20xx、20xx年各地的高考卷和模擬卷,尤其是江蘇卷的出題風(fēng)格、考察方式、能力要求等,揣摩高考命題方向,使高三的復(fù)習(xí)活動(dòng)更有目標(biāo)性、方向性、實(shí)效性。同時(shí)根據(jù)《考試說(shuō)明》,結(jié)合我校學(xué)生的實(shí)際情況,編寫教學(xué)案,杜絕單純的拿來(lái)主義。對(duì)每個(gè)考點(diǎn)各個(gè)擊破,力求以我們的最大努力換得學(xué)生的最小付出、最大收益。在課時(shí)嚴(yán)重不足的形勢(shì)下,實(shí)踐著‘先學(xué)后教、先練后講’教學(xué)模式,努力探索“五嚴(yán)”形勢(shì)下提高歷史課堂教學(xué)有效性的方法和途徑,在20xx年12月份市教研室對(duì)我校的教學(xué)視導(dǎo)的反饋中,市教研員在聽(tīng)了我們?nèi)w高三歷史教師的課后,對(duì)我們的努力和課型給予了高度評(píng)價(jià),認(rèn)為很實(shí)用,遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的預(yù)期!

  2.有比較,才會(huì)有甄別xx年小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)(:學(xué)年)工作總結(jié)。為了出更多的精品課,我們高三備課組開(kāi)展了“同課異構(gòu)”為主題的教研活動(dòng),讓大家的思維在碰撞中得到提升,讓智慧在集體中得到綻放。本,本人共開(kāi)設(shè)公開(kāi)課四節(jié),其中三節(jié)課都是這種形式。

  三、勤耕耘,小收獲

  1.在這一年中,參與了市教研室組織的高中新課程教學(xué)“問(wèn)題與問(wèn)題研究”的課題研究,《如何讓歷史教學(xué)貼近現(xiàn)實(shí)生活》被市教研室選登在《問(wèn)題與問(wèn)題解決》叢書中。

  2.20xx,開(kāi)展了關(guān)于《歷史作業(yè)的布置與講評(píng)策略》的區(qū)級(jí)課題研究,順利結(jié)題,論文《高中歷史作業(yè)的布置與講評(píng)》獲得區(qū)論文一等獎(jiǎng),此課題現(xiàn)已上報(bào)為市級(jí)課題。

三界小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結(jié)3

  小學(xué)ⅩⅩ年鄉(xiāng)村少年宮工作總結(jié)

ⅩⅩ年,是實(shí)施“十二”規(guī)劃極為關(guān)鍵的一年。東風(fēng)鎮(zhèn)中心小學(xué)全面貫徹中小學(xué)生素質(zhì)教育精神,樹(shù)立“健康第一”的理念和終身體育的教育思想,以提高學(xué)生健康體質(zhì)為出發(fā)點(diǎn),以校園課程建設(shè)為工作重點(diǎn),扎實(shí)開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)和相關(guān)系列活動(dòng),將“田徑訓(xùn)練隊(duì)”等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目創(chuàng)建為學(xué)生的活動(dòng)項(xiàng)目,努力促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成。目前,小學(xué)師生中形成了“全員參與、全面開(kāi)花、體藝并進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展”的良好局面。

  一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識(shí)

  學(xué)校成立了“鄉(xiāng)村少年宮”專項(xiàng)組織機(jī)構(gòu),下設(shè)辦公室,采取多項(xiàng)具有針對(duì)性的宣傳措施,加強(qiáng)廣大干群和學(xué)校師生對(duì)這一新生事物的認(rèn)識(shí)。一是分級(jí)分層次召開(kāi)各種大小會(huì)議進(jìn)行宣傳動(dòng)員。及時(shí)傳達(dá)上級(jí)文件、宣布實(shí)施方案、觀看先進(jìn)學(xué)校的視頻資料、領(lǐng)導(dǎo)小組成員作動(dòng)員講話,使開(kāi)展“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)的目的意義、目標(biāo)要求、預(yù)期效果等做到人人皆知,起到了很好的宣傳動(dòng)員作用;二是充分利用有效的宣傳陣地。通過(guò)板報(bào)、櫥窗、校園廣播等媒體宣傳“我運(yùn)動(dòng)我快樂(lè)”、“失去健康就等于失去一切”等理念;三是建立家長(zhǎng)、學(xué)校長(zhǎng)效聯(lián)系機(jī)制。通過(guò)家訪、電話、網(wǎng)絡(luò)、發(fā)放宣傳單等多種方式與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通聯(lián)系,爭(zhēng)得了學(xué)生家長(zhǎng)的理解與支持。

  二、健全機(jī)制,強(qiáng)化管理

  一是制定了“五有”、“四定”、“三落實(shí)” 管理制度?!拔逵小奔从杏?jì)劃、有制度、有檢查、有總結(jié)、有專人負(fù)責(zé);“四定”即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定時(shí)間、定人員;“三落實(shí)”即活動(dòng)保障落實(shí)、管理評(píng)價(jià)落實(shí)、發(fā)展目標(biāo)落實(shí)。此外,還建立了“學(xué)校統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、班主任積極配合、科室負(fù)責(zé)人具體實(shí)施、全體教師人人參與”的活動(dòng)實(shí)施管理體系。這些制度和管理體系的出臺(tái),有力地調(diào)動(dòng)了師生開(kāi)展健身娛樂(lè)活動(dòng)的積極性,使“鄉(xiāng)村少年宮”活動(dòng)在扎實(shí)、緊張、有序的氛圍中進(jìn)行。二是三項(xiàng)保障措施,確?;顒?dòng)扎實(shí)開(kāi)展。資金保障:活動(dòng)的開(kāi)展離不開(kāi)資金的保障。該校的原則是:活動(dòng)項(xiàng)目所需器材由學(xué)校購(gòu)買一部分,另一部分在學(xué)生自愿的基礎(chǔ)上由學(xué)生自己購(gòu)買,所有權(quán)規(guī)學(xué)生自己。時(shí)間保障:結(jié)合市局關(guān)于鄉(xiāng)村少年宮活動(dòng)的要求,學(xué)校以每天下午1個(gè)小時(shí)的大課間以及音體美學(xué)科教學(xué)為主,進(jìn)行項(xiàng)目訓(xùn)練,既不影響課程目標(biāo),又把少年宮活動(dòng)項(xiàng)目融入其中,做到有機(jī)結(jié)合。輔導(dǎo)保障:我校針對(duì)活動(dòng)項(xiàng)目多、輔導(dǎo)教師少的現(xiàn)狀,采取了多項(xiàng)保障措施:動(dòng)員全體教師各展其能、各盡其材、共同參與;學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)、互為老師,既拓展了自己的項(xiàng)目?jī)?nèi)容,又增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼;動(dòng)員社會(huì)力量融入其中,聘請(qǐng)民間藝人、有一技之長(zhǎng)的志愿者擔(dān)任校外輔導(dǎo)員,增強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè);充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,要求教師下載相關(guān)視頻資料給學(xué)生觀看,同時(shí)也鼓勵(lì)學(xué)生用家用電腦自己上網(wǎng)查閱視頻或圖片資料。

  三、協(xié)調(diào)發(fā)展,成效良好

  目前,“少年宮”活動(dòng)已成為全校師生人人喜愛(ài)、全員參與的活動(dòng)。我校通過(guò)將特色體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)納入學(xué)生日?;顒?dòng),強(qiáng)化活動(dòng)的過(guò)程與管理,有力地培養(yǎng)了學(xué)生的參與意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),使每個(gè)學(xué)生的體育特長(zhǎng)和藝術(shù)特長(zhǎng)均得到發(fā)揮,形成了人人掌握體育技能和藝術(shù)技能的良好氛圍,培養(yǎng)了健康向上的精神風(fēng)貌和藝術(shù)修養(yǎng),極大豐富了校園生活,受到了教師、學(xué)生和家長(zhǎng)的熱烈歡迎,產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)效應(yīng)。在活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中,學(xué)生們互相學(xué)習(xí)、互相幫助、互相競(jìng)爭(zhēng),集體的凝聚力得到了提升,促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)的形成。2010年重點(diǎn)開(kāi)展了以下一系列活動(dòng),并取得明顯成效。

  田徑小組:培養(yǎng)學(xué)生濃厚的活動(dòng)興趣,在加強(qiáng)個(gè)體各方面的身體素質(zhì)練習(xí)的同時(shí),強(qiáng)化了學(xué)生自己優(yōu)勢(shì)項(xiàng)目的練習(xí),并加強(qiáng)了彈跳、力量的練習(xí)。

  裝飾畫小組:加深學(xué)生對(duì)裝飾畫的理解,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)裝飾畫的興趣,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和動(dòng)手能力。培養(yǎng)了學(xué)生作畫的耐心和毅力,磨煉了孩子的意志,由簡(jiǎn)入繁,循序漸進(jìn),讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)了裝飾畫的畫法。

  兒童畫小組:通過(guò)豐富有趣的教學(xué)方法與手段,引導(dǎo)學(xué)生了解了《兒童畫》最基礎(chǔ)的知識(shí),逐步掌握對(duì)色彩的理解及運(yùn)用,掌握油畫棒技法的運(yùn)用,能用繪畫記載著他們對(duì)自然界的美。

  電腦繪畫小組:培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識(shí),了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,學(xué)生熟悉了畫圖軟件的界面及各菜單,能用它完成創(chuàng)作作品。熟悉了PPT軟件的界面及各菜單,能用它完成創(chuàng)作作品。

  書法小組:學(xué)生能正楷臨帖,簡(jiǎn)單筆畫臨寫,能初步撰寫隸書,掌握了隸書的基本筆畫。能寫出像樣的作品。聲樂(lè)小組:學(xué)生能在指導(dǎo)老師的指揮下,合唱一些簡(jiǎn)單的曲目。

  舞蹈小組:學(xué)生掌握了舞蹈基本功技巧、身韻練習(xí)。能與老師合作跳一些集體舞、交際舞等。

  科技小組:培養(yǎng)了學(xué)生信息技術(shù)素養(yǎng),提高了學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力開(kāi)展活動(dòng),全面提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。

  誦讀小組:學(xué)生能自主誦讀一些經(jīng)典篇目和文學(xué)常識(shí),掌握了一些誦讀方法和技巧。第四節(jié)校園藝術(shù)節(jié)上表演了課本劇,獲得與會(huì)人員的一致好評(píng)。

  普通話小組:學(xué)生能區(qū)分出平翹舌方言與普通話,鼻邊音方言與普通話,能展示一些朗讀的技巧,準(zhǔn)確,優(yōu)美的朗讀文章。

  棋藝小組:在生與生交流展示活動(dòng)中,學(xué)生能正確布局,熟練運(yùn)用一些象棋技巧。

  閱讀小組:學(xué)生在日常閱讀中,通過(guò)閱讀交流,樹(shù)立了遠(yuǎn)大理想,明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)。

三界小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮圖書室工作總結(jié)3篇(鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮活動(dòng)總結(jié))相關(guān)文章:

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