下面是范文網(wǎng)小編收集的實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)6篇，供大家參閱。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)1

　　教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（人際篇）

　　人生中最精彩的就是，你永遠(yuǎn)不知道未來(lái)會(huì)是什么樣子，教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3篇。也正因?yàn)槿绱?，未?lái)才值得所有人去期待，去追求。在沒(méi)有來(lái)到一中之前，誰(shuí)也不曾想過(guò)，未來(lái)這半年間，我們會(huì)與這樣一群人相遇，然后一起，發(fā)生這樣一段令人這一輩子都難以忘懷的故事。

　　20xx年2月26日，和所有實(shí)習(xí)生一樣，我懷著既激動(dòng)又忐忑的心情踏上了頂崗實(shí)習(xí)的征程。來(lái)的路上就在一直想像，我會(huì)遇到一群怎樣的學(xué)生，會(huì)碰到怎樣的同事，又會(huì)發(fā)生什么樣的開(kāi)心、難過(guò)或者終生難忘的故事？心里會(huì)很忐忑，會(huì)懷疑自己究竟能不能夠勝任教師這個(gè)職位？不過(guò)這一切的疑問(wèn)都在我們到達(dá)這個(gè)學(xué)校時(shí)煙消云散了。

　　學(xué)校很大，很美麗。一幢幢高聳的教學(xué)樓、宿舍樓映入眼簾，感覺(jué)像是大學(xué)的校園。走進(jìn)高一教學(xué)樓，就碰見(jiàn)了熱情迎接我們的領(lǐng)導(dǎo)們，還好，很幸運(yùn)，學(xué)校的老師們都很熱情，對(duì)我們都很照顧。

　　來(lái)到一中，工作之余，我們還結(jié)識(shí)了一群可愛(ài)的孩子們，一批友好熱情的老師們。對(duì)于孩子們，可謂是又愛(ài)又恨。他們是我這一生以來(lái)的第一批學(xué)生，因此對(duì)我來(lái)說(shuō)，意義非凡。可能我對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，只是他們生命中眾多老師中的一個(gè)，但是對(duì)于我來(lái)說(shuō)，他們卻是我的唯一。不知道自己在今后會(huì)不會(huì)從事教師這個(gè)職業(yè)，因此對(duì)于他們，異常珍惜。每當(dāng)看到他們不聽(tīng)話或者是考試成績(jī)不理想的時(shí)候，心里都會(huì)非常著急，這大概就是所謂"恨鐵不成鋼"吧。天下老師都是一樣的，都希望自己的學(xué)生能夠?qū)崿F(xiàn)自己的夢(mèng)想，踏上自己人生最輝煌的道路。

　　短短四個(gè)月，我與他們一起笑過(guò)、鬧過(guò)，也生過(guò)氣、發(fā)過(guò)脾氣，但是臨近結(jié)束，回過(guò)頭來(lái)看自己已經(jīng)走過(guò)的日子，每一天，都是不可復(fù)制的。他們?cè)?jīng)留給我的記憶，帶給我的感動(dòng)，都將作為最深的記憶深深埋藏到我的心里，作為我最最寶貴的財(cái)富，一生珍藏。

　　雖然最終不得不分離，但是既然相遇了，就不會(huì)再忘記。

　　這就是我們這一群人故事最后的結(jié)局——故事不會(huì)就此結(jié)束，我們的情誼也會(huì)地久天長(zhǎng)。

　　大概人生中所有的相遇都是有因果的吧，因?yàn)榫壏郑覀冞x擇了井陘一中，來(lái)到一中實(shí)習(xí)，然后認(rèn)識(shí)了彼此，認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的孩子們，一波有愛(ài)的老師們，還有一個(gè)風(fēng)景這樣美的學(xué)校。

　　從寒冬到了盛夏，從一片蕭瑟到現(xiàn)在的綠草如茵，我們見(jiàn)證了這個(gè)學(xué)校的變化，見(jiàn)證孩子們的進(jìn)步，也親身見(jiàn)證了我們11個(gè)巨大的成長(zhǎng)。臨近離開(kāi)，心里越來(lái)越多的不舍，越來(lái)越多的留戀，越來(lái)越多的放不下。也希望，離開(kāi)以后，孩子們可以記我們記得久一點(diǎn)，不要那么快就忘記了我們，多記得我們的一點(diǎn)好，少記得一點(diǎn)我們的不好，就這樣把彼此最好的一面留在各自的印象中。

　　我想，這一切一切美好的遇見(jiàn)，都是因?yàn)閻?ài)。就讓我們都帶著這份愛(ài)與熱情繼續(xù)在生活的道路上走下去，不灰心、不疲憊、不放棄，永遠(yuǎn)年輕，永遠(yuǎn)熱淚盈眶，攜手一起，趕赴青春最美的約會(huì)！

　　教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

　　也但愿留在你們記憶中的我，會(huì)是我這一輩子中最美的時(shí)刻。

　　教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（活動(dòng)篇）

　　二。活動(dòng)篇

　?。?）團(tuán)日活動(dòng)

　　在實(shí)習(xí)之初，我們井陘一中的11位同學(xué)就形成了臨時(shí)的團(tuán)支部。作為團(tuán)支書，根據(jù)河北師范大學(xué)團(tuán)委的安排，工作總結(jié)《教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)3篇》。我們每個(gè)月都積極舉行了主題團(tuán)日活動(dòng)。包括："普法知識(shí)講座"主題團(tuán)日活動(dòng)、青春激昂，歌聲嘹亮"主題團(tuán)日活動(dòng)、"紀(jì)念抗洪"團(tuán)日活動(dòng)、"觀看打動(dòng)世界的植樹(shù)老人視頻"主題團(tuán)日活動(dòng)。并且，"普法知識(shí)講座"主題團(tuán)日活動(dòng)被學(xué)校采納，列為優(yōu)秀團(tuán)日活動(dòng)。通過(guò)以上的團(tuán)日活動(dòng)，豐富了我們的實(shí)習(xí)生活，并且使我們的思想都得到了提升。

　?。?）特聘聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)

　　在頂崗實(shí)習(xí)期間，我們共有三輪特聘名師聽(tīng)課活動(dòng)和師大老師的巡回指導(dǎo)聽(tīng)課活動(dòng)。每次聽(tīng)到老師在聽(tīng)課過(guò)后的點(diǎn)評(píng)時(shí)，我總是感覺(jué)收獲良多。老師總會(huì)在我自己沒(méi)有意識(shí)到的地方提出建議和意見(jiàn)，從而使我對(duì)于一些教學(xué)方面的問(wèn)題有更清晰的認(rèn)識(shí)，以便于以后的改正。

　?。?）博文和照片

　　自從來(lái)到實(shí)習(xí)學(xué)校后，我一直負(fù)責(zé)博文的發(fā)表以及推薦的工作。截止目前，井陘一中的博文數(shù)量已達(dá)到260篇以上，并且有4篇博文被學(xué)校采納，列為優(yōu)秀的博文。每周我都會(huì)負(fù)責(zé)本隊(duì)內(nèi)照片的推薦以及光影實(shí)習(xí)照片的推薦。

　　（4）說(shuō)課比賽

　　在實(shí)習(xí)的后期，井陘縣教育局舉行了說(shuō)課比賽活動(dòng)，因?yàn)闀r(shí)間突然提前了一個(gè)星期。所以，我們準(zhǔn)備的時(shí)間并不長(zhǎng)。并且，以前沒(méi)有接觸過(guò)說(shuō)課比賽，在ppt的制作方面，經(jīng)驗(yàn)不足。我上網(wǎng)搜了很多關(guān)于地理說(shuō)課比賽的視頻，仔細(xì)研究?；ㄙM(fèi)大量時(shí)間制作ppt以及練習(xí)。終于，功夫不負(fù)有心人，說(shuō)課比賽獲得一等獎(jiǎng)。通過(guò)這次的說(shuō)課比賽，使我認(rèn)識(shí)到付出必有回報(bào)的真正含義。

　　三。感情篇

　?。?）現(xiàn)在，實(shí)習(xí)已經(jīng)接近了尾聲，回想這半年的實(shí)習(xí)生活，感觸良多。我第一個(gè)要感謝的是我的指導(dǎo)老師崔昊老師。我的指導(dǎo)老師是一個(gè)性格特別好的人，每次崔老師給我指出教學(xué)方面的問(wèn)題的時(shí)候，總是先說(shuō)優(yōu)點(diǎn)再說(shuō)缺點(diǎn)。并且，這半年來(lái)，老師非常的照顧我，經(jīng)常給我解決實(shí)際的困難。有這樣的老師作為我的指導(dǎo)老師，我感覺(jué)真的非常的幸運(yùn)。

　　（2）其次，我要感謝的是我的這些伙伴們。雖然認(rèn)識(shí)的時(shí)間不是特別長(zhǎng)，但是"同甘共苦、共患難"的情誼確是非常的深厚。那段相互扶持、相互安慰的時(shí)光仍歷歷在目。其實(shí)，真的有些舍不下她們。但我相信，生命中的所有經(jīng)歷，都是最好的安排，我們?cè)傧嘤鲋袑W(xué)會(huì)包容和尊重，在彼此的世界里看到了各自的不足和優(yōu)點(diǎn)。最后，真心的說(shuō)一句，謝謝你們。

　　（3）最后，我要感謝的是我們的駐縣老師。在實(shí)習(xí)的開(kāi)始時(shí)，因?yàn)樾陆ǖ膶W(xué)校，所以食堂的飯菜特別的貴，記得我們吃第一次飯的時(shí)候，都迷糊了，一頓飯花了10塊錢，真的有點(diǎn)害怕。本來(lái)出來(lái)實(shí)習(xí)，就想著能不花家里的錢最好，因?yàn)樽约阂菜闶枪ぷ髁?，能自己養(yǎng)活自己了?？墒?，現(xiàn)實(shí)就把我們自立的熱情澆滅了。幸虧是我們的駐縣老師與學(xué)校積極地協(xié)調(diào)，才給我們的補(bǔ)貼有所上漲，使我們能夠真正的自立。并且，我們的學(xué)校的工作量也是最大了，很多實(shí)習(xí)的小伙伴來(lái)到一星期左右就病倒了，我本來(lái)就有咽炎，剛來(lái)的時(shí)候也比較著急，有幾天都說(shuō)不出話來(lái)，每天只能多喝水。記得王老師來(lái)到我們這，看到我們的課時(shí)量和身體的不適，眼睛都紅了，勸我們要以身體為重，教學(xué)次之。其實(shí)，大家心里特別的感動(dòng)，在這遠(yuǎn)離家的地方，感受到了家的溫暖。

　　其實(shí)，實(shí)習(xí)生活這段過(guò)程，讓我認(rèn)識(shí)到生活真的不是容易的事，事情每天都在發(fā)生，我們每天都要做出選擇，作出判斷。在這段作為一個(gè)老師，在執(zhí)行自己的使命的過(guò)程中，我更加認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的品質(zhì)、習(xí)慣，對(duì)于成長(zhǎng)的重要性。有些詞語(yǔ)如堅(jiān)持、執(zhí)著等，不是說(shuō)說(shuō)就可以，而要做到實(shí)際。所以說(shuō)，教學(xué)能力的成長(zhǎng)是一方面，而更重要的是自我的成熟和穩(wěn)重，這才是我們實(shí)習(xí)最后收獲的本質(zhì)的東西。所以說(shuō)生活其實(shí)也簡(jiǎn)單，我們積極地選擇，然后一直走下去，不要回頭就好了。

　　教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)（工作篇）

　　教師個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)

　　到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校的當(dāng)天，學(xué)校就為我們安排了各自的指導(dǎo)教師，還有這個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。第二天，我們就要上崗啦！

　　萬(wàn)事總是開(kāi)頭難。實(shí)習(xí)的初期，種種的不適應(yīng)，吃不習(xí)慣，住不習(xí)慣，偶爾還會(huì)想家。最難的是身份的轉(zhuǎn)換，在學(xué)校，我們是學(xué)生，是學(xué)校管著我們；而到了這里，我們一下子成了老師，換成了我們?nèi)ゼs束別人，對(duì)別人提要求。如何做一個(gè)合格的實(shí)習(xí)老師，如何成功地實(shí)現(xiàn)身份的轉(zhuǎn)化，的的確確挑戰(zhàn)著我們每一個(gè)人。

　　當(dāng)適應(yīng)了學(xué)校的一切事宜以后，慢慢一切都步入了正軌，漸漸地，日子就不會(huì)那么漫長(zhǎng)了。和學(xué)生、和同事慢慢熟絡(luò)起來(lái)以后，心里就不會(huì)覺(jué)著很孤單了。孩子們都很友好，很可愛(ài)，對(duì)我十分關(guān)心。

　　漸漸工作步入正軌，教學(xué)任務(wù)也漸漸的繁重起來(lái)。學(xué)校的教學(xué)安排都在有條不紊的進(jìn)行著。由于物理學(xué)科內(nèi)容較多，課時(shí)也比較多，一周有十三節(jié)課。我們每周周二上午一二節(jié)課都會(huì)進(jìn)行物理學(xué)科教研組的教研活動(dòng)，同一學(xué)科之間的老師相互聽(tīng)課，相互評(píng)課，有助于我們實(shí)習(xí)生借鑒更多有經(jīng)驗(yàn)老師的優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)，各位老師在聽(tīng)我們實(shí)習(xí)生的課時(shí)，也能夠給予我們很多中肯的意見(jiàn)和建議，讓我們可以在教學(xué)過(guò)程中少走很多彎路，收獲的更多，達(dá)到一個(gè)更好的教學(xué)效果。除了同一學(xué)科，我們不同學(xué)科的實(shí)習(xí)生之間也在進(jìn)行著相互的聽(tīng)評(píng)課。不同學(xué)科之間會(huì)產(chǎn)生思想碰撞的火花，也讓我們之間得到意想不到的收獲。其實(shí)，我們獲得教師指導(dǎo)的渠道有很多，除了當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)老師以外，還有師大的巡回老師來(lái)給我們進(jìn)行一對(duì)一教學(xué)指導(dǎo)，也有網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上本學(xué)院老師為我們進(jìn)行在線的答疑解惑。給我印象最深的還是井陘縣進(jìn)修學(xué)校特聘名師給我們的指導(dǎo)。老師們一共來(lái)聽(tīng)過(guò)三次課，從第一次的膽怯緊張，到第二次的穩(wěn)重淡定，再到最后一次的游刃有余，每一次聽(tīng)課都見(jiàn)證著我們的成長(zhǎng)，特聘名師梁老師給我們的指導(dǎo)除了對(duì)實(shí)習(xí)生的授課進(jìn)步做出肯定的同時(shí)，也提出了在實(shí)習(xí)后期對(duì)實(shí)習(xí)生的要求和希冀。特聘名師特別指出，在掌握了扎實(shí)教學(xué)知識(shí)之后，要開(kāi)始注重教學(xué)方法以及教學(xué)技巧的使用，并且要逐步形成自己特有的教學(xué)風(fēng)格。在教學(xué)過(guò)程中，一定要面向全體學(xué)生，全方位關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，不斷鼓勵(lì)學(xué)生，注重與學(xué)生的情感交流。特聘名師的指導(dǎo)使我們每個(gè)人都受益頗多。感謝他們?yōu)槲覀兊男燎诟冻觥?/p>

　　我們的故事就這樣繼續(xù)著，不曾停止。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)2

　　回憶走過(guò)的路，驀然發(fā)現(xiàn)，一路上充滿著辛酸，沉淀著美好，蕩漾著喜悅。

　　冬天到了，就意味著我的實(shí)習(xí)生涯將結(jié)束。經(jīng)歷了陌生的夏天，收獲的秋天，報(bào)個(gè)滿懷的冬天。我想將自己的收獲心得與大家分享。

　　一. 教學(xué)技能方面

　　從小就夢(mèng)想成為一名人民教師的我，頂崗實(shí)習(xí)讓我離自己的夢(mèng)想更近了一步。我終于可以體會(huì)初為人師的感受了。在教學(xué)技能方面，我是收獲最大的。

　　記得剛來(lái)這個(gè)實(shí)習(xí)地兒，記得我剛剛登上三尺講臺(tái)的那一刻，我有的不僅僅是激動(dòng)，更是無(wú)限的激情。我想展示自己，想通過(guò)自己的努力證明自己。確實(shí)，起初我的教學(xué)方法得到了學(xué)生們的認(rèn)可，我的教學(xué)方式得到了學(xué)生們的喜歡，我很興奮，很得意。可是自從第一次公開(kāi)課，我明白我忽略了一些基礎(chǔ)性的知識(shí)，我盲目自信了，我應(yīng)該虛心求教。在那次公開(kāi)課，我滿懷信心地在那么多老教師面前講課，急切地想得到老師們的表?yè)P(yáng)。然而，我錯(cuò)了。有的更多的是批評(píng)。但，批評(píng)中有著老教師們的建議與深深的期望。“如果你想成為一個(gè)好老師，你就必須學(xué)會(huì)控制自己，一堂課上不能什么都講，將知識(shí)點(diǎn)講得散，喧賓奪主，抓不住每一堂課的目標(biāo)與重點(diǎn)是不行的?！薄皬U話太多了……”“缺少眼神的交流，手勢(shì)有不當(dāng)?shù)牡胤健钡谝淮喂_(kāi)課，我流下了難過(guò)的，感動(dòng)的淚水。難過(guò)的是我的這堂課失敗了，感動(dòng)的是有這么多教師們?yōu)槲揖闹笇?dǎo)，給予我如此多寶貴的意見(jiàn)。從那一刻開(kāi)始，我暗暗發(fā)誓，我不能像以前那樣盲目自信，我需要站在巨人的肩膀上，需要像那些有經(jīng)驗(yàn)的教師們學(xué)習(xí)。于是，我更加勤奮了。每天認(rèn)真地備課，不懂就問(wèn)，積極地聽(tīng)老師們的課，讓指導(dǎo)教師聽(tīng)我的課，課下積極地詢問(wèn)指導(dǎo)教師意見(jiàn)，學(xué)習(xí)新的方法，借鑒優(yōu)秀方法，改正，運(yùn)用……

　　在那段忙碌的日子里，我很累，但是我知道，這也是我進(jìn)步最快的一段時(shí)期。第二次的錄課，在老師們的幫助與我的努力下，得到了老師們的夸獎(jiǎng)。

　　充實(shí)著，準(zhǔn)備著，當(dāng)?shù)诙喂_(kāi)課落下帷幕的那一刻，當(dāng)代主任大力夸獎(jiǎng)的那一刻，我的喜悅，我的激動(dòng)，我告訴自己“我做到了!我終于做到了!”那一刻，我體會(huì)到了辛苦之后得到掌聲的那種真正幸福。一分耕耘一分收獲，付出終究會(huì)有回報(bào)。你永遠(yuǎn)都要相信自己可以做到!

　　關(guān)于具體的教學(xué)技能，我想說(shuō)三點(diǎn)。

　　1.不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。一堂課成功的關(guān)鍵是備課?？此贫潭痰?5分鐘背后，凝聚著太多的汗水。我們要熟悉教材，了解作者，介紹寫作背景，設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與安排板書。這正應(yīng)證了那句“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功“吧。

　　2.考慮實(shí)際情況。俗話說(shuō)“最美的鞋子不一定適合你，只有你的腳穿起來(lái)舒服那才是最適合的?！蓖?，一些優(yōu)秀的方法是很好，在一些班級(jí)取得了很好的效果，但是，同一種方法在不同的班級(jí)，不同的學(xué)生們面前未必能取得相同好的結(jié)果。所以備課還得備學(xué)生。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)。記住，“欲速則不達(dá)”。

　　3.上課用“情”感染學(xué)生。我一直在告訴自己，激情是教學(xué)的第一步。每次走進(jìn)教室之前，無(wú)論我一天的心情如何，我都告訴自己，我要把好心情帶進(jìn)課堂。我始終微笑著面對(duì)大家。每一堂課，無(wú)論我講得是好是壞，我都要使自己充滿著飽滿的激情。

　　二.班主任工作方面

　　作為一名見(jiàn)習(xí)班主任，跟著高老師，我默默地學(xué)會(huì)了很多。記得我剛認(rèn)識(shí)他時(shí)，他告訴我一句話，“我欣賞勤學(xué)，勤問(wèn)，勤動(dòng)的孩子”。那一天，“三勤”就牢牢地刻在了我腦海中。也伴隨著我實(shí)習(xí)的整個(gè)歲月。我努力地學(xué)習(xí)，不懂了就問(wèn)，多問(wèn)，每天堅(jiān)持給辦公室打水，掃地，平時(shí)沒(méi)太多時(shí)間去一班上課，我就利用課間和早中晚吃飯時(shí)間去班里走走，和學(xué)生們聊聊天，輔導(dǎo)他們一些功課，力所能及地解決他們生活上的一些問(wèn)題，了解班級(jí)動(dòng)態(tài)，從而在班級(jí)管理上下工夫。在這份工作上，我悟出一句話“教學(xué)要從心開(kāi)始”，并得到了高老師的同意。其實(shí)，說(shuō)實(shí)話，有時(shí)候我和高老師還真是有默契，好多想法竟然不謀而合呢。高老師說(shuō)“我很像當(dāng)年的他，有股拼勁和韌性?！蔽覀儾粌H是師徒，更是朋友。每次說(shuō)到班級(jí)問(wèn)題，我們兩個(gè)就沒(méi)完沒(méi)了。共同為班級(jí)想辦法，希望一班能越來(lái)越好。

　　關(guān)于具體的班主任工作，我想說(shuō)三點(diǎn)。

　　1. 勤。古人說(shuō)“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才”。要想學(xué)到知識(shí)，必須勤快。勤看，勤問(wèn)，勤動(dòng)。老師們都是喜歡勤快的孩子。

　　2. 從學(xué)生的心抓起。一個(gè)好的老師，不僅要重視學(xué)生的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注學(xué)生的心靈。他們有的時(shí)候不是聽(tīng)不懂知識(shí)，而是心亂了。在高中這個(gè)關(guān)鍵而又黃金時(shí)期，學(xué)生們是形成正確價(jià)值觀的重要時(shí)期，我們要關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，教他們做人是最最重要的!

　　3. 加強(qiáng)班干部隊(duì)伍建設(shè)。班干部是班集體的核心，也是班級(jí)的火車頭。班干部隊(duì)伍的好壞，直接影響整個(gè)班級(jí)的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。培養(yǎng)一支高素質(zhì)，能力強(qiáng)的班干部隊(duì)伍，尤為重要。班主任要注重將那些品學(xué)兼優(yōu)，組織與管理強(qiáng)的，有威信的，樂(lè)于奉獻(xiàn)的學(xué)生選拔到班干部隊(duì)伍中，以便他們?yōu)槿鄻?shù)立榜樣，發(fā)揮先鋒模范作用。此外，班干部之間要進(jìn)行明確的分工，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，提高工作效率。

　　三.組織課余活動(dòng)方面

　　教師個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 實(shí)習(xí)總結(jié)

　　有效地組織課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，舉辦豐富多彩的課外活動(dòng)是必需的定期的活動(dòng)，有助于豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，有利于學(xué)生互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。課外活動(dòng)的類型多種多樣，班主任可以根據(jù)本班的實(shí)際情況組織班級(jí)活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生。記得那次全年級(jí)舉辦了一次硬筆書法大賽，我鼓勵(lì)大家積極參與，學(xué)生們認(rèn)真書寫，就連平時(shí)字寫得不怎么好的同學(xué)也參與到其中，將他們自己最好的作品交給我們。從那次活動(dòng)之后，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)書法的重要性提高了呢。好多學(xué)生都買了字帖，每天堅(jiān)持練字。

　　四.生活心態(tài)方面

　　通過(guò)半年的頂崗實(shí)習(xí)，我喜歡上了這種忙碌，充實(shí)，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，寧?kù)o的生活。這種平淡的生活，沒(méi)有考研的壓力，更沒(méi)有感情的包袱，讓我的心很靜，心很舒暢。每天心里只有一件事，那就是給孩子們好好上每一堂課，踏踏實(shí)實(shí)地做好我實(shí)習(xí)當(dāng)中應(yīng)該做好的每一項(xiàng)工作。這樣就好，這樣足矣。我希望能將這種好心態(tài)帶回我的大學(xué)校園。

　　我的頂崗實(shí)習(xí)之路即將畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。在這條漫漫的實(shí)習(xí)之路上，我收獲了感動(dòng)，收獲了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了一筆寶貴的財(cái)富。感謝頂崗實(shí)習(xí)，帶給我一份沉甸甸的幸福回憶。我會(huì)帶著這份美好，繼續(xù)前行!

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)3

　　我一直提不起筆，真的不可思議實(shí)習(xí)即將結(jié)束，而我又該如何記錄才能讓你們讀出我的實(shí)習(xí)有多努力、有多充實(shí)、有多進(jìn)步和有多開(kāi)心，當(dāng)一切定義為過(guò)去，我想起了初來(lái)實(shí)習(xí)之時(shí)寫下的一篇文章——《不思量，自難忘》對(duì)于我現(xiàn)在的情緒和感受，我也將用蘇軾的這句話表達(dá)。

　　一、學(xué)生們，我實(shí)習(xí)中的驚喜源泉

　　我初來(lái)實(shí)習(xí)學(xué)校便被通知教授初一年級(jí)的物理先修，很意外我成為了這里初一年級(jí)八個(gè)班學(xué)生人生中的第一個(gè)物理老師，一周的聽(tīng)評(píng)課、自習(xí)課及課下的交流讓我對(duì)他們的初印象形成：愛(ài)動(dòng)、愛(ài)說(shuō)、較弱的自控力、個(gè)性張揚(yáng)。

　　物理的第一節(jié)課我思考了很久，最終制定了調(diào)研、游戲和科普三個(gè)環(huán)節(jié)，八個(gè)班的第一節(jié)物理課都很成功，學(xué)生也是讓我出乎意料的看到了他們參與的激情和對(duì)物理的興趣，而在這一周里我也和所有學(xué)生有了第一節(jié)課的了解熟識(shí)，從此我再出現(xiàn)在他們面前便會(huì)被他們稱為物理老師，事實(shí)證明這一稱呼足以讓他們一時(shí)忘記我的姓名，而我的實(shí)習(xí)也在滿天飛揚(yáng)的物理老師好中度過(guò)。

　　期中考試讓他們體驗(yàn)了人生中的第一次物理考試，考完后我翻閱著他們的試卷很激動(dòng)也很開(kāi)心，每一張?jiān)嚲矶急凰麄兲顚懙臐M滿的，而學(xué)生在考后見(jiàn)到我也是滿臉的笑容，無(wú)論成績(jī)多少他們都讓我感到了作為老師的成就感和喜悅。

　　他們的第一節(jié)實(shí)驗(yàn)課也是我實(shí)習(xí)中最累的一節(jié)課，進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室的學(xué)生比以往哪一次都活躍，對(duì)儀器充滿了好奇，但令我意外的是他們?cè)谖颐恳淮沃v話時(shí)都能停止喧嘩，才能得以順利完成實(shí)驗(yàn)課的內(nèi)容，這是他們對(duì)我的尊重也是他們對(duì)物理這門課的尊重。

　　我的第一次班會(huì)沒(méi)有理想中那么順利，期間一個(gè)小女生的講話把問(wèn)題指向班里的對(duì)罵情況，從抓紀(jì)律到衛(wèi)生再到學(xué)習(xí)，他們知道我的嚴(yán)厲，所以每一項(xiàng)要求都做的很好，但就是班里的對(duì)罵行為一直都未完全制止，你想要怎樣的自己，做每一件事之前找到適當(dāng)?shù)姆椒ǎ业闹v解在班會(huì)期間我原以為也會(huì)像之前一樣作用不大，但班會(huì)結(jié)束我去宿舍才發(fā)現(xiàn)他們真的懂了，或眼圈紅紅的坐著，或向某個(gè)人真誠(chéng)的道著歉，而之后我也很少再處理他們對(duì)罵的矛盾。

　　學(xué)生給我的驚喜和意外充滿了我的整個(gè)實(shí)習(xí)生活，作為他們的第一個(gè)物理老師，我也可以自信的說(shuō)一句我努力做到了讓他們走好第一步，讓他們感受到了物理的生活化，并讓他們有興趣并愿意學(xué)習(xí)物理。

　　二、初中部老師，我實(shí)習(xí)中的進(jìn)步促進(jìn)劑

　　我的實(shí)習(xí)很幸運(yùn)遇到了最好的指導(dǎo)老師，也接觸到了最負(fù)責(zé)的老師們，他們對(duì)我課堂上的問(wèn)題指導(dǎo)不斷讓我改正著，他們自己在工作中的一言一行也讓我學(xué)習(xí)到很多，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的接觸都讓我受益匪淺，促進(jìn)我的不斷進(jìn)步。

　　我的指導(dǎo)老師劉老師在我辦公桌的左邊，她教的是初三年級(jí)物理，同時(shí)也主管初中部的教研工作。她的范兒被我總結(jié)為“教學(xué)范兒”。在課堂上她傳授給學(xué)生掌握知識(shí)和解題的方法和技巧，在教研活動(dòng)會(huì)議交流中她帶給教師們的是課上課下與學(xué)生相處的方式和方法。她的范兒里透漏的是她在教學(xué)上的辛勤和認(rèn)真，在面對(duì)的角色在學(xué)生和老師不斷轉(zhuǎn)換時(shí)她處置凌然，辦事效率高，處理事件公平公正，因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)中只有她是女領(lǐng)導(dǎo)，細(xì)活精活慢活都是她在安排，所以她更多的`時(shí)候就像一只忙碌的蜜蜂，沒(méi)有一刻是停止腳步的，而我最佩服她的也是她在這樣忙碌的旅途中依然可以保持一顆積極的心態(tài)，并且所有事情都能被她完美的處理好。

　　辦公室的最前方是政教主任申老師，他教的是初三的化學(xué)，因?yàn)樗矌Я艘粋€(gè)實(shí)習(xí)生所以同時(shí)又教初二的化學(xué)。他的范兒被我總結(jié)為“神范兒”。而對(duì)于申老師，我除了敬佩還是敬佩，他在學(xué)生的心里真的是神一樣的存在，不用見(jiàn)其本人，只要聽(tīng)見(jiàn)一句申老師，學(xué)生瞬間都會(huì)肅然起敬，而初中部的所有老師對(duì)申老師也都充滿感謝，因?yàn)樗拇嬖?，管理學(xué)生這個(gè)難題就變得很順利。

　　在我辦公桌的右邊是初三年級(jí)主任李老師，他教的也是初三的物理，這段時(shí)期除了忙初三的事情也忙著下一屆初一的招生工作，所以這段時(shí)期他成為了整個(gè)辦公室最忙的領(lǐng)導(dǎo)。他的范兒被我總結(jié)為“勢(shì)范兒”。看到他的人無(wú)不被他的這種勢(shì)包圍，可以說(shuō)從內(nèi)到外都是一種領(lǐng)導(dǎo)的勢(shì)氣，我經(jīng)常會(huì)向他請(qǐng)教一些生活中的物理現(xiàn)象，而他嚴(yán)謹(jǐn)精煉的幾句話足以解決我所有的疑問(wèn)。

　　還有很多老師他們都用他們自己的行為影響著我，讓我在實(shí)習(xí)中感受到學(xué)習(xí)的方向，所以我的實(shí)習(xí)生活充滿了進(jìn)步，也讓我充滿感恩。

　　三、實(shí)習(xí)伙伴，我實(shí)習(xí)中的休息樂(lè)趣站

　　實(shí)習(xí)讓我們同在一所實(shí)習(xí)學(xué)校的四個(gè)人彼此之間越來(lái)越熟悉，雖稱不上“同是天涯流落人”，卻足以稱得上“相逢何必曾相識(shí)”。在這里我們一起經(jīng)歷、一起努力、一起進(jìn)步。

　　周末的大放假也會(huì)讓我周邊幾個(gè)學(xué)校的師大實(shí)習(xí)生相聚到一起，談?wù)撝鴮?shí)習(xí)中的經(jīng)歷，回顧師大的記憶，感嘆著學(xué)生時(shí)代的幸福。住縣老師也安排了沙河實(shí)習(xí)生大聚會(huì)，我們雖不熟悉卻有著說(shuō)不完的共同話題，一起說(shuō)著學(xué)生的故事，交流著自己的一滴一滴感悟，我們都為自己的正經(jīng)歷而感到開(kāi)心，也為同是實(shí)習(xí)生的校友們的經(jīng)歷而感到熟悉而親切。

　　因?yàn)閷?shí)習(xí)，我們相識(shí)；因?yàn)橛芯墸覀兿嗑郏@一天的相聚也真切的讓我們感受到了屬于師大的溫暖，同是師大實(shí)習(xí)生，相逢何必曾相識(shí)。

　　總之我很慶幸我加入了實(shí)習(xí)隊(duì)伍，我也很感恩實(shí)習(xí)帶給我的所有成長(zhǎng)，而這一片只有學(xué)生和老師的天地里，讓我感受到了純潔的存在，也讓它成為了我人生中的一筆寶貴財(cái)富，無(wú)累不成長(zhǎng)，有累才進(jìn)步。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)4

　　兩個(gè)星期的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我最大的感覺(jué)就是當(dāng)老師不容易.當(dāng)好老師更不容易.

　　在指導(dǎo)的老師的帶領(lǐng)下，我堅(jiān)持每天聽(tīng)課.聽(tīng)老師講課主要是我在聽(tīng)的過(guò)程中多學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，以便更好的運(yùn)用到自己的實(shí)際教學(xué)當(dāng)中.之后是進(jìn)入正式的課堂教學(xué).給初一(1)和(2)班上課，直到實(shí)習(xí)結(jié)束.期間還需要上一堂班會(huì)課，組織一次班級(jí)活動(dòng).

　　現(xiàn)在，翻開(kāi)我的聽(tīng)課筆記，回顧指導(dǎo)老師和聽(tīng)課老師的授課方式，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)老師都會(huì)有不同的教學(xué)風(fēng)格，這也許就是“教無(wú)定論”的真正含義.從中，我吸取了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn).我常常佩服老師在課堂上的應(yīng)對(duì)自如，課堂內(nèi)外相結(jié)合，通過(guò)身邊最簡(jiǎn)單的例子，再加上幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言，課堂氣氛十分活躍.

　　現(xiàn)在就個(gè)人實(shí)習(xí)后的情況和感受作如下回顧與總結(jié):

　　一、教學(xué)工作

　　實(shí)習(xí)的首要工作就是聽(tīng)課.聽(tīng)課時(shí)做好筆記，課后認(rèn)真重新整理，寫好聽(tīng)課筆記.在聽(tīng)了七八節(jié)課后，覺(jué)得自己在課堂流程，課堂控制上都有了很大的提高.之后，張老師也嘗試著讓我自己上課.上課之前，我也做了很多的準(zhǔn)備，但多少還是有些緊張，總是擔(dān)心時(shí)間安排不合理而影響課堂的效率.真正上課時(shí)，課堂氣氛還是較活躍的，我盡量把音放到最大，充滿激情，多運(yùn)用肢體語(yǔ)言.以前我的板書總是沒(méi)有章法，想到哪里寫到哪里.而張老師的板書則是有井井有條，從一到十羅列的非常清楚.在我自己上課時(shí)，我也借鑒了他的這一方法，果然覺(jué)得有條理很多.這樣，在課堂結(jié)束時(shí)，可以讓學(xué)生按照順序?qū)鍟R讀一遍，增加學(xué)生對(duì)今天所學(xué)內(nèi)容的印象.

　　在批改作業(yè)時(shí)，尤其是聽(tīng)寫時(shí)，一定是逐一批改，以便學(xué)生拿到作業(yè)時(shí)能夠發(fā)現(xiàn)自己的每一個(gè)小錯(cuò)誤，及時(shí)訂正及時(shí)鞏固.

　　二、教育工作

　　我的班主任指導(dǎo)老師也是張文清老師.所在班級(jí)是初一二班，現(xiàn)在班上有61名學(xué)生.實(shí)習(xí)期間，我常到班級(jí)中跟同學(xué)們進(jìn)行交流，比如了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，興趣愛(ài)好等等，每天早上早讀前三分鐘進(jìn)教師，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入早讀，檢查學(xué)生衛(wèi)生打掃情況.檢查學(xué)生眼保健操.下午監(jiān)督學(xué)生打掃衛(wèi)生，有時(shí)候也幫助學(xué)生解決一些學(xué)習(xí)問(wèn)題.

　　對(duì)于平時(shí)上課時(shí)有講話或是開(kāi)小差的同學(xué)，課后我也會(huì)找她們進(jìn)行談話.給她們以正確的指引.

　　實(shí)習(xí)期間，我也組織了一次班會(huì)，主題是:關(guān)注星星的孩子—自閉癥兒童.作為班主任，我認(rèn)為不僅僅要提高孩子的智商，還要培養(yǎng)孩子的情商.現(xiàn)在孩子多半是獨(dú)生子女，并不懂得什么是真正的關(guān)心和幫助.課前，我準(zhǔn)備了一些關(guān)于這個(gè)話題的資料及背景知識(shí).課時(shí)，讓孩子發(fā)言討論，并給孩子們播放了一些關(guān)于自閉癥兒童日常表現(xiàn)的電影細(xì)節(jié).班會(huì)課后，讓孩子們寫了一篇課后的感想.從她們的感想當(dāng)中可以看得出，孩子們從這堂課中學(xué)到了許多課本上學(xué)不到的東西，她們也懂得了如何去關(guān)心他人，如何真正的去幫助他人.

　　為了了解孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，我在班上組織了一次活動(dòng)，做了一個(gè)問(wèn)卷調(diào)查.通過(guò)這個(gè)調(diào)查，總結(jié)孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣并加以指導(dǎo)和糾正.

　　實(shí)習(xí)生活是辛苦的.但實(shí)習(xí)的生活也是快樂(lè)的.每天晚上我們?cè)谵k公室集體晚辦公的時(shí)候，大家會(huì)討論一些課堂上有趣的事情，也會(huì)交流自己工作當(dāng)中遇到的問(wèn)題.可以說(shuō)，我們是在相互的幫助下走過(guò)實(shí)習(xí)生活.是的，實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，但我相信學(xué)習(xí)的生活是永遠(yuǎn)沒(méi)有盡頭的.而這次的實(shí)習(xí)將會(huì)是我今后走上工作崗位后的一筆珍貴的財(cái)富.

　　后記:其實(shí)這并不是我第一次走上講臺(tái)當(dāng)老師，只是是第一次以老師的身份正式的走入學(xué)校，而不只是培訓(xùn)學(xué)校.兩者有很大的區(qū)別.但快樂(lè)的來(lái)源卻是一樣，都是孩子!

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)5

　　“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，教師實(shí)習(xí)總結(jié)[智庫(kù)]?！比陙?lái)，我以做一名高素質(zhì)的優(yōu)秀師范大學(xué)生為目標(biāo)，全面嚴(yán)格要求自己，不斷追求進(jìn)步，不斷完善自己，不斷超越自己。

　　近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂(lè)趣，同時(shí)，它使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變?yōu)檎嬲拿鎸?duì)面的教學(xué)。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，現(xiàn)在回想起來(lái)，短短的實(shí)習(xí)生活，感覺(jué)可以說(shuō)不錯(cuò)，真的很不錯(cuò)。當(dāng)我漫步在實(shí)習(xí)的校園里，那出自學(xué)生的一聲聲“老師好?！薄袄蠋熀谩钡母杏X(jué)真好，我有時(shí)覺(jué)得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

　　近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，令我感慨頗多。我實(shí)習(xí)的班級(jí)是二年級(jí)201班，一大群八、九歲的小孩子，又可愛(ài)，又活潑，又好動(dòng)，又調(diào)皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學(xué)送了自己畫的畫給我。我非常感動(dòng)。

　　聽(tīng)了一周的課之后，我開(kāi)始走上講臺(tái)，開(kāi)始了自己的第一篇“處女作”。當(dāng)然，剛開(kāi)始心情特別緊張，由于經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，指導(dǎo)老師要求我多聽(tīng)課，多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。幫助修改教案，她們沒(méi)有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

　　為了彌補(bǔ)自己的不足，我嚴(yán)格按照學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，認(rèn)真仔細(xì)地備好課，寫好教案，積極向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，把握好每次上課的機(jī)會(huì)，鍛煉和培養(yǎng)自己的授課能力。

　　在上課的過(guò)程中，我遇到了許多困難：譬如學(xué)生的不配合就常常令我痛心疾首。當(dāng)時(shí)有人建議我使用強(qiáng)制的方法。如罰站、罰蹲等。誠(chéng)然，這種方法可以勉強(qiáng)維持課堂秩序，實(shí)習(xí)總結(jié)《教師實(shí)習(xí)總結(jié)》。然而，這也無(wú)疑加深了老師與學(xué)生之間的隔閡，甚至使學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)的心理。作為教育工作者，就要想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)民主和諧的教學(xué)氣氛，在教學(xué)活動(dòng)中建立平等的師生關(guān)系。而且教師要把自己當(dāng)成活動(dòng)中的一員，是學(xué)生們的良師益友。我取得的教學(xué)效果還不錯(cuò)，有幾個(gè)很調(diào)皮的學(xué)生在上我的課時(shí)認(rèn)真多了，還積極舉手回答問(wèn)題。

　　八、九歲的小孩子很好動(dòng)，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開(kāi)小差，影響教學(xué)效果。為了改善這種情況，我給每個(gè)小組在黑板上加小紅花，哪個(gè)小組認(rèn)真聽(tīng)課，就給哪個(gè)小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因?yàn)閷W(xué)生在下面開(kāi)小差，我喊破嗓子都沒(méi)辦法控制，現(xiàn)在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

　　俗話說(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者。”興趣對(duì)于一個(gè)小學(xué)生來(lái)說(shuō)是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必須把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣調(diào)動(dòng)起來(lái)，使他們?cè)诳鞓?lè)中主動(dòng)學(xué)習(xí)。無(wú)論是上語(yǔ)文還是數(shù)學(xué)，我都采取以學(xué)生為主，老師為輔的教學(xué)方式，課堂只要是以學(xué)生的朗讀和提問(wèn)為主，然后讓學(xué)生充當(dāng)小老師的角色講評(píng)，我再加以補(bǔ)充、糾正。因?yàn)檎n堂都是以學(xué)生講為主，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式。激發(fā)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

　　小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生喜歡炫耀自己，于是我根據(jù)他們的個(gè)性和年齡特點(diǎn)，非常注重鼓勵(lì)他們。只要他們答完問(wèn)題，我都用鼓勵(lì)性的語(yǔ)言對(duì)他們說(shuō)：“真好”、“真響亮”、“還不錯(cuò)”等等。他們得到老師的贊揚(yáng)，積極性提高了，久而久之，就養(yǎng)成了敢于舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣了，而且，同學(xué)回答問(wèn)題很好的，我就叫所有的同學(xué)用“棒、棒、你真棒！”的激勵(lì)話語(yǔ)來(lái)鼓勵(lì)他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學(xué)生情緒飽滿，起到了很好的教學(xué)效果。

　　批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個(gè)學(xué)生的情況加以勉勵(lì)之，開(kāi)導(dǎo)之。對(duì)那些在我要求訂正之后依然不訂正的學(xué)生，我在作業(yè)上寫明。我的指導(dǎo)思想是不斷給學(xué)生糾正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，直至認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤并改正為止。對(duì)于個(gè)別情況的學(xué)生，我會(huì)輔導(dǎo)他們，直到他們主動(dòng)改正錯(cuò)誤。身為一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學(xué)生的缺點(diǎn)糾正過(guò)來(lái)。

　　整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺(jué)得班主任的工作最令我難以忘懷。由于二年級(jí)的學(xué)生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是后進(jìn)生更差。這就需要老師牽著他們走，告訴他們應(yīng)該怎樣做。我特別注重對(duì)后進(jìn)生的工作，要實(shí)現(xiàn)“沒(méi)有教不好的學(xué)生”的教育理想，因?yàn)槲蚁嘈艣](méi)有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質(zhì)的提高。在這方面，我絕不訓(xùn)斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參加班里的活動(dòng)，讓他們知道，老師是重視他們的。學(xué)習(xí)成績(jī)好只是孩子健康成長(zhǎng)的一個(gè)方面，不能因?yàn)槌煽?jī)不理想就懷疑孩子的能力，因?yàn)椴拍苁嵌喾矫娴?。在我的悉心努力下，班里的幾位后進(jìn)生成績(jī)都有了顯著的進(jìn)步，他們以前考試從不及格的，在接下來(lái)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)2個(gè)單元測(cè)驗(yàn)都及格了。從中我深深體會(huì)到，對(duì)那些后進(jìn)生不能只是一味地訓(xùn)斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內(nèi)心世界，對(duì)癥下藥。

實(shí)習(xí)教師個(gè)人總結(jié)6

　　一轉(zhuǎn)眼,我的頂崗實(shí)習(xí)生活已經(jīng)進(jìn)入了最后一個(gè)月,時(shí)間過(guò)的真快.回顧前幾個(gè)月的實(shí)習(xí)感受,緊張過(guò),開(kāi)心過(guò),醒悟過(guò),自信過(guò).這些從未有過(guò)的經(jīng)歷不僅讓我進(jìn)步了,成長(zhǎng)了,也學(xué)會(huì)了很多在學(xué)校以前沒(méi)有學(xué)到過(guò)的東西.我相信,這將會(huì)是我一生的財(cái)富.下面是我實(shí)習(xí)中期的個(gè)人總結(jié):

　　一教學(xué)工作篇

　　十月份和十一月份的教學(xué)工作,已經(jīng)沒(méi)有剛來(lái)的那個(gè)月緊張和忙碌了,尤其是期中考試結(jié)束以后,地理必修1的第一章和低二章的重點(diǎn)和難點(diǎn)就已經(jīng)講完了,所以對(duì)我們整個(gè)地理組來(lái)說(shuō)在心理上大大的放松了一下.因此,這段時(shí)間里,一方面,積極參加實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)教研活動(dòng),集體備課,領(lǐng)悟教學(xué)大綱要求,仔細(xì)備課,認(rèn)真授課,并在課后做深刻的教學(xué)反思.另一方面,通過(guò)期中考試發(fā)現(xiàn)了許多問(wèn)題,比如,普通班的學(xué)生的成績(jī)不如實(shí)驗(yàn)班和重點(diǎn)班,有基礎(chǔ)差的原因,更重要的原因在于沒(méi)有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和培養(yǎng)良好的額學(xué)習(xí)態(tài)度.很多學(xué)生經(jīng)常說(shuō)的一句話就是“我不會(huì)”,它像是一個(gè)心里暗示,為自己不好好學(xué)習(xí)找到了一個(gè)借口,卻從未有靜下心來(lái)認(rèn)真思考找出解題方法.還有的問(wèn)題出現(xiàn)在課堂教學(xué)上,由于沒(méi)有教學(xué)經(jīng)驗(yàn),一開(kāi)始我認(rèn)為課堂的時(shí)間是最為寶貴的,學(xué)生只要上課高效率的聽(tīng)課就ok了,其實(shí)不然.很多學(xué)生把地理可當(dāng)作了休閑放松課,要不看小說(shuō),要么做其他作業(yè),這必然導(dǎo)致其中考試的不理想.所以我在上課的時(shí)候加大了對(duì)課堂紀(jì)律的管理力度,并對(duì)有問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行了談話和輔導(dǎo),力爭(zhēng)使他們的期末考試能夠取得好的成績(jī).

　　二班級(jí)管理篇

　　在期末考試結(jié)束后,27班班主任李老師制定了一套新的管理制度,就是輪流值班的制度,每個(gè)學(xué)生都可以做班長(zhǎng),去管理班級(jí),并且班上的54個(gè)學(xué)生都有自己的職務(wù)和責(zé)任.這個(gè)制度充分調(diào)動(dòng)了班上學(xué)生學(xué)習(xí)和工作的積極性,這對(duì)于我這個(gè)見(jiàn)習(xí)的班主任來(lái)說(shuō)真是受益匪淺.由于我不帶這個(gè)班的課,對(duì)學(xué)生們的課堂表現(xiàn)不是很了解.所以我只能通過(guò)其他老師的發(fā)聵和我的觀察去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想狀況.雖我的工作在很多方面還存在不足,但我希望在我剩下的時(shí)間里我的鼓勵(lì)和支持能給他們帶來(lái)快樂(lè)學(xué)習(xí)的力量.

　　三實(shí)習(xí)生活篇

　　除了教學(xué)工作之外的充實(shí)和忙碌之外,在實(shí)習(xí)學(xué)校的生活也是不可忽略的重要一部分.剛開(kāi)始來(lái)頂崗的時(shí)候,雖然大家都是一個(gè)學(xué)校,但是卻相當(dāng)?shù)哪吧?很高興能夠認(rèn)識(shí)他們.現(xiàn)在我們一起工作,一起生活,從同學(xué)到同事的轉(zhuǎn)變,之間充滿了無(wú)窮的快樂(lè).我相信我們的團(tuán)結(jié)互助不僅僅是聯(lián)絡(luò)了友誼,更重要的是對(duì)我們的實(shí)習(xí)工作是一個(gè)很大的幫助.

　　以上部分是我實(shí)習(xí)中期的跟人工作總結(jié),通過(guò)總結(jié),有很多收獲,也干線了許多問(wèn)題,這都是我在下一個(gè)階段當(dāng)中需要改進(jìn)和努力的地方.

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