大家可以將善于總結(jié)看做一種責任,這樣能讓我們對事物有整體和細節(jié)上的認識,那么相關的工作總結(jié)該如何寫呢?下面是范文網(wǎng)小編整理的關于初三數(shù)學教學工作總結(jié)范文3篇 初中數(shù)學教學工作總結(jié)范文,供大家參閱。
關于初三數(shù)學教學工作總結(jié)范文1
本學期擔任了九年級(四)班數(shù)學課、體育課,七年級、八年級信息技術課,每周21節(jié)日課,還有多節(jié)晚自習和中午自習課,工作量相對較大,具體情況總結(jié)如下:
一、完成了基本的教學任務
根據(jù)教學大綱,提前備課、認真上課、布置作業(yè),課后認真批改作業(yè)、試卷,通過考試的檢驗,發(fā)現(xiàn)學生成績總體較好,為增強學生體質(zhì),堅持每天早晨和上午大課間時帶領學生跑步鍛煉身體,每節(jié)體育課認真教學生一些體育知識,使得學生們的身體素質(zhì)得到了很大的提高,而且班級里每個學生都有一項體育特長,有些學生喜歡跳繩,有些學生喜歡打乒乓球,有些學生喜歡踢足球,學生在緊張的學習之后,積極開展各項體育活動,既鍛煉了身體,又讓身心得到了極大的放松。
七年級、八年級總共十一個班,每班每周一節(jié)信息課,上課之前先將計算機教室大門、電腦電源打開,再提前幾分鐘來到上課班級教室門口,將學生排好隊帶到計算機教室,下課后,整理好計算機教室才離開。完成了信息技術的基本教學任務,學生們的信息技術能力得到了較大提高。
二、優(yōu)點和取得的成績
學生學習較踏實,考試成績在平行班級中處于中等,有些學生通過努力,取得了較大進步,后進生的轉(zhuǎn)化情況較好。學生們在暑期讀一本好書、青少年科技創(chuàng)新大賽、板報評比、迎元旦書法比賽等各類校內(nèi)外比賽中,都取得了較好的成績,有些學生還獲得了市級、縣級獎。
三、不足之處及改進方法
1.成績拔尖的學生較少,以后要配合各學科教師,仔細分析學生學習的特點和薄弱學科,在學生學習的薄弱之處加強,具體到數(shù)學學科,在難題和解題方法上要做更多的講解和引導。力爭有學生能實現(xiàn)成績的飛躍。
2.計算機教室有些軟件缺失,缺少上課素材,使得上課時有些實驗未能開展,下一學期要向?qū)W校反映相應問題,自己也要在網(wǎng)上搜索相關素材,讓學生們更好、更快的上好每一次信息技術課,提高信息技術能力
總之,教師的崗位性質(zhì)決定了應無私的付出和辛勤的工作。雖然很辛苦,但我相信付出總有收獲,需要我繼續(xù)努力下去,將以后的教學工作做得更好!
關于初三數(shù)學教學工作總結(jié)范文2
這學期進行并完成了小學數(shù)學一年級下冊和小學數(shù)學二年級上冊的學習, 整體的學習情況是很好的。劉人源接受新事物的能力很快,很聰明,沒有學過的知識講一遍再加上做一些小小的練習就基本可以掌握了?,F(xiàn)在已經(jīng)學會兩位數(shù)乘一位數(shù)的乘法計算,也基本沒有什么問題。 乘法口訣認真的背了很久。下學期會繼續(xù)進行小學數(shù)學二年級下冊的學習,進行兩位數(shù)乘兩位數(shù)、多位數(shù)乘多位數(shù)的乘法和兩位數(shù)除一位數(shù)的除法計算。
關于初三數(shù)學教學工作總結(jié)范文3
本學期,我擔任初三兩個班的數(shù)學教學工作。初三年級的教學任務較重,教學工作壓力較大。不過在各任課教師的相互協(xié)調(diào)和學生的積極配合下,我堅持“以學生發(fā)展為本”的指導思想,關注每位學生,幫助他們在原有基礎上得到提高和發(fā)展。經(jīng)過一個學期的努力,現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下:
一、面向全體因材施教
在教學實踐中,全面貫徹教育方針,面向全體學生,采用抓兩頭、促中間,實施分層教學,因材施教,因人施教,使全體學生都能學有所得。
1、備課。
精心鉆研教材,細心備課;做到:重點難點突出,易混易錯知識點清晰,并掌握好、中、差學生的認知能力,分層次設計練習題,分層次落實訓練內(nèi)容,使全體學生都能輕松學習,學有所獲。
2、授課。
一是從問題出發(fā)進行教學。美國的心理學家布魯納曾說過“教學過程是提出問題解決問題持續(xù)不斷的教學活動”,而問題又是數(shù)學的心臟,通過問題教學喚起學生的創(chuàng)造靈感,點燃創(chuàng)造思維的火花,激發(fā)學生學習的內(nèi)動力,開啟心智。從而使學生達到“三自”,即:自己發(fā)現(xiàn)問題,自己提出問題,自己解決問題。
3、創(chuàng)造成功體驗的機會。
一是從多個方面給學困生創(chuàng)設學習時間空間,采用課堂多提問,一幫一合作學習,作業(yè)分層照顧,指導學困生自己提出問題等措施;
二是利用課后時間與其談心,樹立正確積極向上的人生觀,同時經(jīng)常在學困生的作業(yè)上、試卷上寫上一些鼓勵的語言,及時與家長交流學生學習的情況,做到學校、家庭齊關心。
4、利用年輕精力充沛優(yōu)勢。
在下半學期抓好部分學生晚自修工作,形成學習小團體,帶動班級、年級學習數(shù)學的風氣。利用網(wǎng)絡資源,參考歷年各省市中考題,了解中考動向,充實自身知識。
二、團結(jié)奉獻拼博進取
1、團隊合作。雖然初三教師只是一人孤軍奮戰(zhàn),但我們?nèi)粩?shù)學老師團結(jié)在一起,把初三教學工作擺在首位,同心協(xié)力,采用聽課、評課,使初三的數(shù)學教學達到揚長避短的目的。
2、努力拼搏。在復習階段,老師們團結(jié)合作,同心協(xié)力,找題、選題、編題,并對一些資料進行剪貼重組,自編大量資料,使習題具有典型性,科學性、實效性。而自己也對于每次單元測試,摸擬測試,不管每天幾點鐘考完,當天必須批改,因此,經(jīng)常把沒有改完的試卷帶到家里完成,摸爬滾打,堅信功夫不負有心人。
三、科學備考真抓實干
1、制定切實可行的復習計劃。
具體要求是:明方向、對方法、細備課、深挖掘、精選材、強典型、準講述、清思路、實效果。
復習分三個階段:(1)基礎復習;(2)專題訓練;(3)摸擬測試。第一階段要求緊跟教材,打好基礎知識,做到三個重視。
1、重視易混、易錯知識點。
2、重視“三基”的落實,即基礎知識、基本技能、基本思想方法。
3、重視學生的薄弱環(huán)節(jié),實現(xiàn)的目標是對重點知識過程化,基本圖形結(jié)論化,使定理圖形化、圖形公式化、公式語言化,即形、式、語言三為一體,讓全體學生都有收獲。
4、重視原理掌握,設計變式題目訓練,杜絕學生死讀書現(xiàn)象。
第一階段復習并不是對舊知識的機械重復和堆砌,而是查缺補漏、填平補齊,講清知識的疑點,掃除知識的'盲點,從而實現(xiàn)知識重組、升華的目的。
第二階段專題訓練要求抓好考點。這一階段設立了五個專題:一題多解問題,一題多變問題,題組問題,開放性問題,綜合性問題。通過一題多解,引導學生從不同角度,思考問題,培養(yǎng)學生的發(fā)散思維。
通過一題多變,使學生透過現(xiàn)象看本質(zhì),由命題的條件與結(jié)論的變化,拓寬思維;通過題組教學,使學生掌握某一類問題的思考方法,學會聯(lián)想與類比,適當進行知識的遷移;通過開放性問題,鼓勵學生大膽探索與猜想;通過解綜合題,培養(yǎng)學生運用知識、解決問題的能力和創(chuàng)造性思維能力。
第三階段模擬測試。通過做卷,講評,要求問題發(fā)現(xiàn)一個解決一個。針對學生能力不同,進行不同系列的練——評——練的教學活動。
2、及時進行復習階段驗收。對每部分復習都有2套資料。
?。?)基礎回顧。
?。?)拓寬發(fā)展。
(3)每部分復習結(jié)束都要進行驗收,測試后認真閱卷,做好試卷分析、查找得失原因,有針對性的講評,達到滿分的目的。
3、復習時處理好五個關系。
?。?)大綱、考綱、教材三者之間的關系。
?。?)講與練之間的關系。
(3)個人與集體的關系。
?。?)外訂資料、網(wǎng)絡資源、自編題的關系。
?。?)尖子生與學困生的關系。
以上是我在初三數(shù)學教學實踐中的一些做法,雖有所收獲,但也還有些差距。我有決心與信心在今后的工作中加倍努力,一如繼往,積極投身于新課標的實驗中去,在學校的正確領導下,在同行教師的幫助下,不斷總結(jié)新經(jīng)驗、新方法,使教學工作再上新臺階,爭取再創(chuàng)佳績。
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